Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia Animal, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-05-15T17:08:38Z No. of bitstreams: 1 2018_ValeskaKouzakCamposdaPaz.pdf: 2832075 bytes, checksum: 51d97c47fc1af1242744bd5e12a5ec57 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-05-21T16:30:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_ValeskaKouzakCamposdaPaz.pdf: 2832075 bytes, checksum: 51d97c47fc1af1242744bd5e12a5ec57 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-21T16:30:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_ValeskaKouzakCamposdaPaz.pdf: 2832075 bytes, checksum: 51d97c47fc1af1242744bd5e12a5ec57 (MD5) Previous issue date: 2018-05-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). / A técnica de Neurofeedback consiste em uma forma de autorregulação neurofisiológica por meio da eletroencefalografia, na qual uma ferramenta computacional capta as ondas cerebrais e fornece um reforço positivo na medida em que se alcança a meta comportamental determinada. Durante o processo de envelhecimento o indivíduo experimenta mudanças cognitivas e corticais que levam ao declínio de algumas funções neuropsicológicas como a memória operacional. Portanto, diante do aumento da expectativa de vida, medidas que promovam a reserva cognitiva para a manutenção destas funções por mais tempo propiciam uma melhora da qualidade de vida do indivíduo. Assim, o presente estudo visou avaliar se o treino de Neurofeedback promove mudanças na memória operacional de idosos. Os participantes (µ69,05anos±2,1, 12♀) foram distribuídos randomicamente em três grupos, no qual um realizou treino de Neurofeedback, outro realizou um treino placebo de Neurofeedback e um terceiro grupo que realizou somente a avaliação da memória operacional. O treino de Neurofeedback consistia em dez sessões cujo o protocolo visava estimular o Ritmo Sensoriomotor (RSM). Mais ainda, utilizou a tarefa de escolha de acordo com o modelo (DMTS) como parâmetro avaliativo da memória operacional antes e depois do treino. Os resultados indicaram que o treino por meio do Neurofeedback teve efeito positivo na memória operacional do ponto de vista comportamental, uma vez que os participantes do grupo que realizou o treino apresentaram uma diferença significativa na média de acertos entre o pré e pós-treino, enquanto que os grupos placebo e que não realizou o treino não apresentaram diferenças. Foi possível observar também mudanças nos padrões de ondas alfa e teta como esperado em tarefas que envolvem atenção, nos grupos experimentais e placebo, mas nenhuma diferença no grupo sem treino. Estes dados sugerem que o treino de Neurofeedback é uma técnica que pode ser empregada para melhorar a capacidade de memória operacional em idosos. / The Neurofeedback technique consists of a form of physiological self-regulation through electroencephalography, in which a computational tool captures brain waves and provides a positive reinforcement as the given behavioral goal is achieved. During aging process, individuals experiences cognitive and cortical changes that lead to the decline of some neuropsychological functions such as working memory. Therefore, given the increase in life expectancy, measures that provide cognitive reserve for the maintenance of these functions, lead to an improvement in the quality of life. Thus, the present study aimed to evaluate if the training of Neurofeedback promotes changes in working memory of elderly. Participants (µ age 69,05±2,1, 12♀) were randomly assigned in three groups, one underwent Neurofeedback training, another underwent a Sham-Neurofeedback, and a third group performed only working memory assessment. The Neurofeedback consisted of ten sessions in a protocol that improves sensoriomotor rhythm (SMR). Moreover, the Delayed Matched to Sample task (DMTS) was conducted in order to evaluate working memory before and after training. The results indicated that the training through Neurofeedback had a positive effect on working memory from the behavioral point of view, since participants of the group that did the training had a significant difference in the average of correct response between pre- and post-training, while the placebo and non-training groups did not differ. It was also possible to observe changes in the alpha and theta band as expected in tasks involving attention in the experimental and sham groups, but no difference in the group without training

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, 2012. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-05-17T15:22:14Z No. of bitstreams: 1 2012_FrancoBatistaLeite.pdf: 1939831 bytes, checksum: 6dabc818a6f5aa2d5d2a137f87cb98c4 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-05-23T11:24:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FrancoBatistaLeite.pdf: 1939831 bytes, checksum: 6dabc818a6f5aa2d5d2a137f87cb98c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-23T11:24:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_FrancoBatistaLeite.pdf: 1939831 bytes, checksum: 6dabc818a6f5aa2d5d2a137f87cb98c4 (MD5) / A sepse é uma das principais causas de morte do mundo em unidades de terapia intensiva. Modelos experimentais de sepse em animais tem sido úteis para entender sua patogênese, em especial no que se refere à deterioração do estado mental. Dessa forma, é possível gerar dados pré-clínicos para o tratamento de algumas das consequências dessa infecção sistêmica Com base nessas informações, o objetivo desta pesquisa foi investigar duas alternativas de tratamento para as respostas comportamentais decorrentes da sepse experimental: ativação colinérgica (nicotina) e medicina natural (Melissa officinalis). Para tal, foram usados ratos Wistar, divididos em dois grupos: Sepse experimental e Operação fictícia, que receberam dose diárias de nicotina (0,1 mg/kg, s.c.) ou extrato etanólico de Melissa officinalis (100 mg/kg, v.o.), uma semana antes e/ou uma semana pós-procedimentos cirúrgicos. Observou-se que a nicotina foi capaz de afetar a locomoção dos animais que sobreviveram à sepse no teste do campo aberto somente quando administrada pós- procedimentos cirúrgicos. Independente do tempo de tratamento, a nicotina aumentou a porcentagem de entradas e o tempo de permanência dos animais nos braços abertos do labirinto em cruz elevado (LCE), comportamento sugestivo de atividade ansiolítica. Quando a nicotina foi administrada durante duas semanas aumentou o tempo de latência dos animais no teste da esquiva inibitória, sugestivo de melhora de memória. Em contrapartida, esses resultados não foram observados nos animais sobreviventes à sepse quando a nicotina foi administrada somente pós-procedimentos cirúrgicos. Na segunda etapa dos experimentos o extrato de Melissa officinalis, da mesma forma que a nicotina, aumentou a porcentagem de entradas e o tempo de permanência dos animais nos braços abertos do LCE, resposta similar ao diazepam, sem afetar a locomoção. No teste da esquiva inibitória, o extrato melhorou a memória de curta e longa duração, fazendo com os animais permanecessem na plataforma por muito mais tempo quando comparados aos controles. De uma forma geral, a ativação colinérgica ou o uso de extrato de Melissa officinalis podem interferir de forma positiva na redução ou bloqueio das alterações comportamentais e cognitivas decorrentes da sepse experimental, ficando uma lacuna para a investigação dos mecanismos reguladores dessas respostas farmacológicas. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Sepsis is a major cause of death in the world in intensive care units. Experimental models of sepsis in animals have been useful in understanding its pathogenesis, particularly with regard to the deteriorating mental state. Thus, it is possible to generate preclinical data for the treatment of some of the consequences of systemic infection. Based on this information, the purpose of this study was to investigate two alternative treatments for the behavioral responses resulting from experimental sepsis: cholinergic activation (nicotine) and natural medicine (Melissa officinalis). To achieve this goal, Wistar rats were used divided into two groups: sham operation and experimental sepsis, who received daily doses of nicotine (0.1 mg / kg) or ethanolic extract of Melissa officinalis (100 mg/kg), one week before and/or one week post-surgical procedures. It was observed that nicotine was able to affect the locomotion of sepsis-surviving rats in the open field test only when administered post-surgical procedures. Regardless of treatment time, nicotine increased the percentage of entries and the time spent in the open arms of the EPM test, suggestive of anxiolytic activity. When nicotine was administered during two weeks increased the latency time of animals at the inhibitory avoidance test, suggestive of improvement of memory. However, these results were not observed in sepsis-surviving rats when nicotine was administered only post-surgical procedures. In the second step of the experiments the extract of Melissa officinalis, likewise the nicotine, increased the percentage of entries and time spent in the open arms of the EPM test, a response similar to diazepam without affecting locomotion. In the inhibitory avoidance test, the extract improved short and long-term memories, leading to the animals to remain on the platform much longer when compared to control groups. In general, the cholinergic activation or Melissa officinalis extract dministration may interfere positively in reducing or blocking of behavioral and cognitive disorders resulting from experimental sepsis, leaving a gap for the investigation of regulatory mechanisms of these pharmacological responses.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-07-19T13:49:00Z No. of bitstreams: 1 2013_SarahCassimiroMarques.pdf: 1915620 bytes, checksum: 2077fa98b3e156541e989b9d0f2dd70a (MD5) / Approved for entry into archive by Leandro Silva Borges(leandroborges@bce.unb.br) on 2013-07-19T19:21:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_SarahCassimiroMarques.pdf: 1915620 bytes, checksum: 2077fa98b3e156541e989b9d0f2dd70a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-07-19T19:21:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_SarahCassimiroMarques.pdf: 1915620 bytes, checksum: 2077fa98b3e156541e989b9d0f2dd70a (MD5) / A dependência química (DQ) caracteriza-se pelo agrupamento de sintomas relacionados à maladaptação do uso de substância. O Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e Drogas (CAPSad) representa uma referência para o tratamento da DQ. Este trabalho objetivou avaliar a influência da psicoterapia e farmacoterapia sobre a atenção e memória operacional de DQs em tratamento no CAPSad de Ceilândia (DF), por meio de escala psicométrica (WAIS III - Dígitos e Sequência de Números e Letras), antes e depois dos tratamentos. Buscou-se, também, comparar o desempenho de DQs e indivíduos sem história de DQ (grupo controle) em relação às mesmas funções, além de verificar o efeito da história do uso do álcool e do álcool associado ao tabaco. Participaram deste trabalho 60 pessoas, sendo 30 DQs no grupo experimental e 30 no grupo controle. O experimental foi dividido em 2: psicoterapia e associação de farmacoterapia e psicoterapia. Os resultados relativos ao escore ponderado indicaram que os DQs não apresentaram prejuízos nessas funções. Porém, o desempenho do experimental encontrou-se abaixo do controle, sugerindo alterações de funcionamento cognitivo decorrentes de história do uso de drogas. Os resultados também confirmam que a melhor estratégia de tratamento da DQ é a associação de farmacoterapia e psicoterapia, focalizando as funções executivas estudadas. Os achados deste estudo indicaram que a interação específica de benzodiazepínicos e anticonvulsivantes com naltrexona ou com inibidores seletivos da recaptação de serotonina, utilizada na farmacoterapia de alguns participantes, melhorou o desempenho dos DQs nos subtestes de memória operacional, aproximando-se da associação farmacoterapia e psicoterapia. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Chemical dependency (CD) is characterized by a cluster of symptoms related to maladjusted substance use. The Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs (CAPSad) is a reference to the treatment of CD. This study evaluated the influence of psychotherapy and pharmacotherapy on attention and working memory of CDs in treatment on CAPSad of Ceilândia (DF), through psychometric scale (WAIS III - Digits and Sequence of Numbers and Letters), before and after treatments. This study also compared the performance of CDs and individuals with no history of CD (control group) on the same functions, besides checking the effect of the history of alcohol use and alcohol associated with tobacco. On this study, there were 60 participants, 30 CDs in the experimental group and 30 in the control group. The experiment was divided in two: association of psychotherapy and pharmacotherapy and only psychotherapy. The results for the weighted score indicated that the CDs showed no losses in these functions. However, the experimental performance was found below the control, suggesting changes in cognitive functioning due to drug use history. The results also confirm that the best treatment strategy for CD is the combination of pharmacotherapy and psychotherapy, focusing on executive functions studied. The findings of this study indicate that the specific interaction of benzodiazepines and anticonvulsants with naltrexone or with selective serotonin reuptake inhibitors, used in pharmacotherapy of some participants, improved the performance of CDs in working memory subtests, similar to the combination of pharmacotherapy and psychotherapy.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, Programa de Pós-Graduação em Literatura, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-08-12T15:04:20Z No. of bitstreams: 1 2013_PollyanadosSantosSilvaCosta.pdf: 490045 bytes, checksum: 28f50dd9024e92d4a47b66c8d4256123 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-08-13T11:09:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_PollyanadosSantosSilvaCosta.pdf: 490045 bytes, checksum: 28f50dd9024e92d4a47b66c8d4256123 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-08-13T11:09:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_PollyanadosSantosSilvaCosta.pdf: 490045 bytes, checksum: 28f50dd9024e92d4a47b66c8d4256123 (MD5) / A presente dissertação analisa a representação que a autora Paulina Chiziane faz do fenômeno da assimilação ocorrido em Moçambique no período da colonização por Portugal em sua obra O alegre canto da perdiz. Por meio de uma investigação do contexto histórico da nação africana à época colonial, esse trabalho traça a relação existente entre a assimilação, a manipulação da memória e a construção da identidade da população nativa, bem como as consequências geradas por essa política de domínio que perduram até os dias de hoje na sociedade moçambicana. _______________________________________________________________________________________ RESUMEN / Este ensayo analisa la representación que hace la escritora Paulina Chiziane en relación a la asimilación que ocurrió en Mozambique en el período de la colonización por Portugal en la obra O alegre canto da perdiz. A través de una investigación del contexto histórico del período colonial, se estudia la relación existente entre la asimilación, la manipulación de la memoria y la construcción de la identidade de la población nativa, así como las consecuencias de una política de dominación que perdura hasta hoy en la sociedade mozambicana.

A observação de recuperação da memória após intervenções amnésicas pós-treino em modelos experimentais de aprendizado tem historicamente causado controvérsias a respeito do significado de tal achado, levando alguns autores a questionarem o paradigma de um período de consolidação para as memórias. Similarmente, demonstrações recentes de amnésia transitória causada por intervenções realizadas após a reativação das memórias têm sido usadas para questionar a existência de processos de reconsolidação da memória desencadeados por sua evocação. O presente trabalho visa abordar o fenômeno da amnésia transitória através da construção de um modelo teórico que explique sua ocorrência dentro dos paradigmas atualmente aceitos de consolidação e reconsolidação da memória. Para isso, são inicialmente apresentados resultados experimentais que demonstram a ocorrência de amnésia transitória após a inativação temporária do hipocampo durante o suposto período de reconsolidação da memória na tarefa de esquiva inibitória, mostrando adicionalmente que a recuperação da memória neste paradigma ocorre espontaneamente. Após isso, a partir de uma ampla revisão da literatura a respeito da amnésia transitória, são propostos possíveis mecanismos para o fenômeno, que nos levam à formulação da hipótese de que a recuperação da memória pode dever-se a processos tardios de consolidação, e que sua ocorrência dependeria do grau da perturbação ao traço mnemônico e do tempo em que esta ocorre. A plausibilidade de tal modelo teórico é posteriormente testada em um modelo computacional de aprendizado e consolidação da memória em duas estruturas baseado no conceito de reforço sináptico por realimentação. Por fim, os resultados experimentais, teóricos e computacionais são discutidos, e algumas previsões experimentais testáveis e perspectivas futuras de pesquisa são geradas. / The observation of memory recovery following post-training amnestic interventions in experimental models of learning has historically caused controversy over the meaning of this finding, leading some authors to question the paradigm of a consolidation period for memories. Similarly, recent demonstrations of transient amnesia caused by interventions following memory reactivation have been used to question the existence of a retrievaldriven reconsolidation process. The present work aims to approach the phenomenon of transient amnesia by building a theoretical model which can explain its occurrence within the currently accepted paradigms of memory consolidation and reconsolidation. We initially present experimental results which demonstrate the occurrence of transient amnesia after temporary hippocampal inactivation during the putative reconsolidation period in an inhibitory avoidance task, also showing that memory recovery in this paradigm occurs spontaneously. Subsequently, based on an extensive review of the literature concerning transient amnesia, we propose possible mechanisms for this phenomenon, which lead us to formulate the hypothesis that memory recovery can be explained by late consolidation processes, and that its occurrence depends on the degree of trace disruption and on the time at which it occurs. The feasibility of such a framework model is then tested in a computational two-structure model of learning based on the concept of synaptic reentry reinforcement. Finally, the experimental, theoretical and computational results presented are discussed, and some testable predictions and future research perspectives are outlined.

Resumo não disponível

O presente trabalho, filiado à Análise de Discurso de Linha Francesa, trata dos principais fatores que incidem sobre as filiações identitárias na condição judaica, ou seja, no processo de identificação / identidade lingüístico-cultural, e suas relações com a história, a memória e a linguagem. Para tratar desse processo partimos do percurso histórico do povo judeu desde a Antigüidade – no mundo oriental – até a modernidade no ocidente. O ponto de chegada consiste de uma análise de reflexões da comunidade judaica de Porto Alegre em torno de suas relações identitárias. Para tanto, em nosso gesto de análise recortamos as seqüências discursivas obtidas sobre o nosso questionário sobre memória e identidade a partir das posições-sujeito dos sefaraditas, judeus provenientes da Península Ibérica, e ashkenazitas, judeus da Europa Central e Oriental, desdobradas em suas relações contraditórias em torno de saberes sobre a língua, cultura éticoreligiosa, costumes e tradições à formação discursiva judaica. Questões relacionadas à língua(gem) e identidade na condição judaica foram analisadas nesse trabalho procurando compreender a língua fazendo sentido, enquanto um trabalho simbólico, constitutivo do homem e de sua história e não como uma mera articulação entre o individual e o social.Nesse recorte especifico de saberes sobre a rede de filiações, privilegiamos noções tais como língua, subjetividade, sentido e identificação lingüístico-cultural buscando investigar em que medida e de que forma o encontro da língua com a história produziu efeitos de sentido sobre a memória e a própria constituição do sujeito. Assim recorremos ao interdiscurso, lugar onde os enunciados se articulam, descrevendo os diferentes modos como estes foram linearizados, e, dessa forma, produziram sentido no embate tenso entre a repetição e o deslocamento. Perpassando as raízes históricas do povo judeu, abordamos outras regiões do conhecimento envolvendo questões do campo da filosofia, identidade e linguagem para chegarmos à ordem do discurso, lugar onde conceitos foram ressignificados para podermos tratar do “outro” na sociedade e na história. Trata-se do sujeito compreendido em sua heterogeneidade e na sua contradição inerente, como também de determinações histórico-sociais e culturais, permeado pelo inconsciente e ideologia, que lhe são próprios. Nessa perspectiva, o movimento da identidade se faz como um percurso na história com seus deslocamentos e suas determinações sem esquecer que é pelo “outro” próprio ao linguajeiro discursivo que pode haver ligação, identificação ou transferência.

Made available in DSpace on 2018-06-19T12:03:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000488927-Texto+Completo-0.pdf: 4153250 bytes, checksum: 821a8f1e65f49c1b24a0b69b4f6e7f94 (MD5) Previous issue date: 2017 / Simultaneous accesses generated by memory clients in a System-on-Chip (SoC) to a single memory device impose challenges that require extra attention due to the performance bottleneck created. When considering these clients as processors, this issue becomes more evident, because the growth rate in speed for processors exceeds the same rate for memory devices, creating a performance gap. In this scenario, memory-controlling strategies are necessary to improve system performances. Studies have proven that the main cause of processor execution lagging is the memory communication. Therefore, the main contribution of this work is the implementation of a memory-controlling architecture composed of two levels: priority and memory. The priority level is responsible for interfacing with clients and scheduling memory requests according to a fixed-priority algorithm. The memory level is responsible for reordering requests and guaranteeing memory access isolation to high-priority clients. The main objective of this work is to provide latency reductions to high-priority clients in a scalable system. Experiments in this work have been conducted considering the behavioral simulation of the proposed architecture through a software simulator. The evaluation of the proposed work is divided into four parts: latency evaluation, row-hit evaluation, runtime evaluation and scalability evaluation. / Acessos simultâneos gerados por múltiplos clientes para um único dispositivo de memória em um Sistema-em-Chip (SoC) impõe desafios que requerem atenção extra devido ao gargalo gerado na performance. Considerando estes clientes como processadores, este problema torna-se mais evidente, pois a taxa de crescimento de velocidade para processadores excede a de dispositivos de memória, criando uma lacuna de desempenho. Neste cenário, estratégias de controle de memória são necessárias para aumentar o desempenho do sistema. Estudos provam que a comunicação com a memória é a maior causa de atrasos durante a execução de programas em processadores. Portanto, a maior contribuição deste trabalho é a implementação de uma arquitetura de controlador de memória composta por dois níveis: prioridade e memória. O nível de prioridade é responsável por interagir com os clientes e escalonar requisições de memória de acordo com um algoritmo de prioridade fixa. O nível de memória é responsável por reordenar as requisições e garantir o isolamento de acesso à memória para clientes de alta prioridade. O principal objetivo deste trabalho é apresentar um modelo que reduza as latências de acesso à memória para clientes de alta prioridade em um sistema altamente escalável. Os experimentos neste trabalho foram realizados através de uma simulação comportamental da estrutura proposta utilizando um programa de simulação. A análise dos resultados é dividida em quatro partes: análise de latência, análise de row-hit, análise de tempo de execução e análise de escalabilidade.

Submitted by JEAN MARCEL CAUM CAMOLEZE null (jcamoleze@hotmail.com) on 2017-04-23T22:55:29Z No. of bitstreams: 1 CAMOLEZE. J. M. C. MEMÓRIA COLETIVA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO DIMENSÕES DA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL EM JUNDIAÍ SP.pdf: 5593645 bytes, checksum: 15ec9b350669ae7c3afda87e5270c949 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-04-25T20:03:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 camoleze_jmc_me_mar.pdf: 5593645 bytes, checksum: 15ec9b350669ae7c3afda87e5270c949 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-25T20:03:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 camoleze_jmc_me_mar.pdf: 5593645 bytes, checksum: 15ec9b350669ae7c3afda87e5270c949 (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / Esta dissertação apresenta um estudo de caso referente à legislação municipal para a preservação da memória coletiva no município de Jundiaí - São Paulo, percebendo a dinâmica sociocultural existente na formação da identidade social da cidade e a relação do poder público e da sociedade civil com a salvaguarda e a difusão da memória e do patrimônio histórico e cultural. Neste trabalho, pretendemos estudar a importância da integração da memória coletiva e institucional na formação dos indivíduos e da sociedade na qual estão inseridos. Para tanto, utilizamos diversas referências teóricas com o intuito de compreender a memória, sua epistemologia e sua importância na formação social e cidadã. Através de uma sequência de operações, averiguamos a historiografia da cidade de Jundiaí, principalmente no século XX e XXI, referente às leis que buscaram a salvaguarda da memória e a preservação histórica, e, assim, entendemos a análise da memória como um dos fatores fundamentais na composição política, ideológica e social da cidade. Também consideramos que a memória é seletiva e tem uma ação dinâmica nas experiências e vivências dos indivíduos. Esta pesquisa ainda exibirá as lacunas na preservação da memória coletiva da cidade de Jundiaí e, a partir daí, as consequências no reconhecimento de diversos grupos sociais que (re) constroem diariamente a história da cidade e são importantes fontes de informações sobre transformações culturais. / This dissertation presents a case study concerning the municipal legislation for the preservation of collective memory in the city of Jundiaí - São Paulo, perceiving the sociocultural dynamics existing in the formation of the social identity of the city and the relation of the public power and the civil society with the safeguard and diffusion of memory and historical and cultural heritage. This paper studies the importance of the integration of collective and institutional memory in the formation of individuals and society, in which they are inserted. For that, several theoretical references were used in order to understand memory, its epistemology and its importance in social and citizen formation. Through a sequence of operations that analyzed the historiography of the city of Jundiaí, mainly in the XX and XXI century, referring to laws that seek to safeguard memory and historical preservation, the research analyzes memory as one of the fundamental factors in political, Ideological and social composition of the city. In addition to taking into account that memory is selective and has a dynamic action in the experiences and experiences of individuals, this research will also show the gaps in the preservation of the collective memory of the city of Jundiaí and with that the consequences in the recognition of diverse social groups that (re)construct daily the history of the city and are important sources of information on cultural transformations.

Made available in DSpace on 2015-06-24T02:06:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000470937-Texto+Completo-0.pdf: 2818406 bytes, checksum: d8dbe4d6e353f702fde3228547e9c2b2 (MD5) Previous issue date: 2015 / With the purpose of investigating how the recovery of memories of visitors to the museum of science can contribute to the understanding of a museum experience, this research was developed on the form of a case study, with participants from a past experience during the space of a museum science in 2009. This experience was aimed at providing an experience of twenty-four hours in the museum environment, taking advantage of the exchange of scientific, technological and cultural knowledge. The recovery of memories of this experience at the museum, passed after four years was conducted through semi-structured interviews recorded in audio with seven students of elementary and secondary education, aged between 14 and 16 years who participated in 2009 of experience in museum sciences. The data were subjected to a discursive textual analysis, considered from the perspectives of Contextual Model of Learning and neuroscience. The analysis of the memories from the perspective of Learning Contextual Model indicated the presence of the eight key factors model, realizing the complexity and the richness of the museum experience. Under the optic of neuroscience, were five categories of analysis of the memories of the subjects about the experience: The museum environment memories; Memories of emotional nature; Memories of mediation/interaction in the museum; Memories about learning; Strengthening of memories. These categories showed that factors such as emotion, neuroplasticity, attention, memory and motivation influence in the formation of memories of the experiences of subjects in the museum environment. Finally, the analysis has also pointing strategies of actions that contribute to the planning of school visits in science museum. The research highlights the importance of strengthening in the school experiences of the museum environment, retrieving information and establishing relationships with subjects covered in class in order to continue the learning started in the science museum. / Com a finalidade de investigar como a recuperação das memórias de visitantes ao museu de ciências pode contribuir para a compreensão de uma experiência museal, esta pesquisa foi desenvolvida, sob forma de um estudo de caso, com participantes de uma experiência ocorrida no espaço de um museu de ciências no ano de 2009. Tal experiência teve por objetivo proporcionar uma vivência de vinte quatro horas no ambiente do museu, aproveitando o intercâmbio de conhecimentos científicos, tecnológicos e culturais. A recuperação das memórias dessa vivência no museu, após transcorridos quatro anos, foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas gravadas em áudio com sete estudantes do ensino fundamental e médio, com idades entre 14 e 16 anos, que participaram em 2009 da experiência no museu de ciências. Os dados obtidos foram submetidos a uma análise textual discursiva, considerados sob as perspectivas do Modelo Contextual de Aprendizagem e das neurociências.A análise das memórias sob a óptica do Modelo Contextual de Aprendizagem apontou a presença dos oito fatores chave do modelo, percebendo-se a complexidade e a riqueza da experiência museal. Sob a óptica das neurociências, emergiram cinco categorias de análise das memórias dos sujeitos sobre a experiência: Memórias do ambiente museal; Memórias de natureza emocional; Memórias da mediação/interação no museu; Memórias sobre o aprendizado; Reforço das memórias. Essas categorias evidenciaram que fatores como emoção, neuroplasticidade, atenção, memória e motivação influenciaram na formação das lembranças da experiência vivida pelos sujeitos no ambiente do museu. Por fim, a análise permitiu, ainda, apontar estratégias de ações que contribuem para o planejamento de visitas escolares em museu de ciências. A investigação destaca a importância de reforçar na escola as experiências vividas no ambiente museal, recuperando informações e estabelecendo relações com assuntos abordados em sala de aula, de modo a dar continuidade às aprendizagens iniciadas no museu de ciências.