Lietuvos švietimo sistemoje nuolat vyksta teisiniai, ekonominiai bei politiniai pokyčiai, kurių pagrindu vyksta Lietuvos švietimo reforma. Analizuojant mokslinės literatūros šaltinius reformuojamos mokyklos pokyčių kontekste, pastebėti reformos ypatumai. Vienas esminių švietimo sistemos reformos trūkumų, nuo jos vykdymo pradžios, yra reikiamo finansavimo stoka: valstybės ir savivaldybės skiriamų lėšų iš dalies pakanka tik sistemos išlaikymui, bet ne jos kardinaliam atsinaujinimui. Atsižvelgiant į tai, pradėti inicijuoti pokyčiai švietimo finansavimo sistemoje „pinigai lydi mokinį” principu, o nuo 2002 mokslo metų, skirstant bendrojo ugdymo vidurinių mokyklų lėšas, pradėtas taikyti „mokinio krepšelio” metodas, kurio funkcionavimas turėjo garantuoti skaidrų ugdymo įstaigų finansavimo procesą. Be to, švietimo paslaugos turėtų tapti žymiai kokybiškesnėmis, būtų sukurtas optimalus skirtingų mokymo įstaigų tinklas, studijuojantiems suteikta galimybė laisvai judėti iš vienos mokymo įstaigos į kitą. Taigi, „mokinio krepšelio“ fondas naudojamas, vykdant mokymo plano reikalavimus, keliant mokytojų kvalifikaciją, įsigyjant mokymo medžiagas, administruojant mokyklas, išlaikant ir nuolat atnaujinant mokyklos biblioteką ir kt. Šiandieninė švietimo sistemos būklė rodo, kad pageidaujamas rezultatas dar nėra pasiektas, o šiuolaikinės bendrojo lavinimo mokyklos vis dažniau susiduria su naujomis problemomis: „mokinio krepšelis“ yra per mažas, nepakankamai lėšų yra skiriama valdymui, pedagoginei... [toliau žr. visą tekstą] / Lithuanian education system is continuously followed by juridical, economical and political changes which are the base of Lithuania education reform. While analyzing scientific literature sources in the context of reformed school changes, some reform particularities were noticed. One of the essential disadvantages of education system reform, from very its beginning, is lack of appropriate sponsorship: assets committed by state and municipality satisfy only system maintenance requirements, but there is lack of it for cardinal renewal. Considering that fact, changes in education sponsorship system which was proceeding accordingly to „money lead pupil“ principle, were initiated, and from school year 2002, while distributing assets of general education for secondary schools, method of „pupil bag“ was started apply, which behavior had to ensure clear sponsorship process of education institutions. Besides, education services should become significantly of high quality, optimal net of different education institutions would be formed, studying people would receive opportunity freely move from one education institution to another. So, fund of “pupil bag” is used while performing requirements of education plan, by raising qualification of teachers, by obtaining education material, by administration of school and by maintenance and renewal of school libraries and etc. Current state of education system shows that required result is not reached yet, and modern schools of general education... [to full text]

In this Master’s work, applying the Student’s basket method, is dealt the financial system of General Education Schools of Lithuania. Furthermore, it is estimated the necessity to refine skills of management and the responsibility for the financial state of educational institution. It was done the analysis of science works and documents. For collecting of the empirical information, a questionnaire was chosen as the main method. The respondents of the survey were the deputy directors and school directors of General Education Schools from towns and districts of Šiauliai, Joniškis, Pakruojis, Kelmė, Radviliškis. The conclusions of the survey were formulated. The raised and corroborated hypothesis, about directors’ of educational institutions discontent with the imposition of Student’s basket and the deficit of finances given to schools, has falsified.

An educational system of individualistic teaching becomes more and more relevant when implementing the objectives of a modern Lithuanian school in the rapidly changing information environment. Such system is based on the methodology that may establish favourable conditions for not only efficient interception of information, but also encouragement of a person’s self-expression and self-realization, promotion of intellectual abilities and creativity, development of motivation and individual capabilities. Master’s theses "Individualization of solfeggio teaching of senior pupils of music school with the help of information technologies" analyzes peculiarities of solfeggio teaching / learning by employing computer programs and the Internet. The objective of the degree work is to research the potentiality of the introduction of information technologies to the process of individualization of solfeggio teaching of senior pupils of music school. The tasks of the research consist of survey of philosophical and psychological grounds for the individualistic educational system, execution of the analysis of personal features of character and differences of the pupils as well as the evaluation of potentiality and significance of introduction of information technologies to the individualistic musical education. The first chapter of the theses presents a review of a concept of individualistic teaching, its philosophical and psychological grounds, origin and development. The principal... [to full text]

Vadovėlio poligrafinė kokybė yra susijusi su mokymosi rezultatais, nes tinkamai parengtas vadovėlis gali pozityviai orientuoti mokinį mokomojo dalyko atžvilgiu, skatinti jo smalsumą, didinti mokymosi motyvaciją tuo atveju, jei vaikui patinka vadovėlio iliustracijos, jei jo tekstas sukomponuotas logiškai, nuosekliai, jei akcentuotini dalykai išskirti išraiškingomis ir matomomis priemonėmis. Problema: Į mokyklas patenka ne tik profesionalūs, kokybiški vadovėliai, t.y. tie, kurie yra įdomūs ir nenuobodūs, neblaško mokinio dėmesio, padeda mokytis bei pažinti, tačiau ir margi, nuobodūs, prastos kokybės tiek maketo, tiek poligrafiniu aspektu, kurie sudaro sudėtingesnes sąlygas mokiniui priimti žinias. Tyrimo objektas: vadovėlių poligrafija, kaip mokymosi veiksmingumą ir pažinimo kokybę ugdantis veiksnys. Tyrimo tikslas: išsiaiškinti humanitarinių vadovėlių poligrafinės ir meninės kokybės santykį su mokymosi ir pažinimo kokybe. Tyrimo uždaviniai: 1) Išanalizuoti su darbo tema susijusią literatūrą ir teisinius aktus, reglamentuojančius vadovėlių leidybą. 2) Išskirti poligrafinius ir higieninius nagrinėjamų vadovėlių ypatumus. 3) Išnagrinėti 6–10 klasių mokinių mokymąsi ir pažinimą lemiančius psichologinius veiksnius. Tyrimo metodai: 1) Teoriniai: teisinių aktų, reglamentuojančių vadovėlių leidybą, menotyrinės, psichologinės ir pedagoginės literatūros, nagrinėjančios vadovėlio poligrafinius estetinius ir higieninius ypatumus, panaudojimas 2) Empiriniai: vadovėlių poligrafinės ir... [toliau žr. visą tekstą] / The quality of a textbook‘s graphic art is related to learning results, because a properly prepared textbook can positively orient the pupil towards the subject studied, can stimulate his curiosity, to increase learning motivation in the case when the child likes the textbook’s artwork, when its text is arranged in a logical, coherent way, when the issues to be emphasized are highlighted by expressive and apparent means. The problem: Not only professional, high quality textbooks, i.e. those that are interesting and not boring, do not distract pupils’ attention, facilitate learning and cognition, but also variegated, boring, low quality, both in terms of layout and graphic art textbooks, which create more difficult conditions for a pupil to accept knowledge find their way to schools. Research object: graphic art of textbooks as a factor developing learning efficiency and cognition quality. Research objective: to reveal the relationship between the humanities textbooks’ graphic art and artistic quality and the quality of learning and cognition. Research tasks: 1) To analyse the literature related to the topic of the paper and the legal acts regulating publishing of textbooks. 2) To distinguish graphic arts’ and hygienic peculiarities of the examined textbooks. 3) To research psychological factors determining learning and cognition of 6-10 grade students. Research methods: 1) Theoretical: Application of legal acts regulating publishing of textbooks, art criticism... [to full text]

Lietuvos visuomenė prieš daugiau nei dvidešimt metų visuotiniame referendume priėmė aukščiausios teisinės galios aktą Lietuvoje - LR Konstituciją, kurios preambulėje įtvirtinta, kad Lietuva sieks tapti atvira, teisinga, darnia pilietine visuomene ir teisine valstybe. Tačiau beveik du dešimtmečius nepriklausomoje valstybėje besiformuojančios teisinė, socialinė, ekonominė ir politinė sistemos liudija, kad mūsų visuomenėje įsigalėjo tokia vertybių sistema, kurioje tokia vertybė kaip teisė yra ignoruojama ir atmetama, t.y. stipriai paplito teisinio nihilizmo reiškinys. Šiame darbe analizuojami teisinio nihilizmo kaip socialinio reiškinio ypatumai, jo priežastys bei įveikimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje. Tyrime dalyvavo Radviliškio X pagrindinės mokyklos mokiniai: iš viso 98 mokiniai besimokantys 7-8 klasėse bei 82 jų tėvai. Darbe atlikta statistinė duomenų analizė apdoroti apklausos rezultatams. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: darbe keliama hipotezė – neištyrę teisinio nihilizmo atsiradimo priežasčių bendrojo lavinimo mokykloje ir identifikavę šio reiškinio pasekmių negalima suvokti jo destruktyvaus pobūdžio ir imtis efektyvių priemonių jam mažinti, pirmiausia bendrojo lavinimo mokykloje, o paskui ir visuomenėje. Juk kaip bus suformuojama vaikų teisinė sąmonė ir kultūra mokykloje tokia bus ir visuomenė. Sąvokos teisinio nihilizmo bei taisyklių ir kitų elgesio normų nesilaikymo išreikštumas tėvų tarpe, turinčių aukštesnįjį ir aukštąjį išsilavinimą, nėra... [toliau žr. visą tekstą] / 20 years ago Lithuanian society adopted in the national referendum the Constitution of the Republic of Lithuania in which preamble is stated that Lithuania seeks to become an open, fair, harmonious society and a constitutional state. But nearly two decades in the independent state developing legal, social security, economic and political systems testify that in our society has set in a value-system when such a value as the law is ignored and eliminated, i.e. the phenomenon of legal nihilism has spread. In this work the peculiarities of legal nihilism, also its causes and ways of overcoming in the comprehensive schools are analyzed. 98 students from the 7-8th forms of the Radviliškis X lower secondary school and 82 parents took part in the research. In the work the statistical data analysis was done in order to summarize the questionnaire. The most important findings of the empirical research: hypothesis of the work – not having investigated the causes of legal nihilism in comprehensive school and identified its results, we are not able to understand its destructive nature and to take effective means for its reduction, first in the comprehensive schools, and later in society. The concept legal nihilism and the departure from the rules and the proprieties among the parents with further education and university education isn’t significant statistically. The concept legal nihilism among girls and boys isn’t meaningful statistically. The departure from the rules and the... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe analizuojami švietimo biudžeto formavimo bei įgyvendinimo teoriniai aspektai, atlikta Mažeikių ir Šilalės rajonų švietimo stebėsenos rodiklių lyginamoji analizė; atlikta Mažeikių ir Šilalės savivaldybių švietimo biudžeto paskirstymo lyginamoji analizė; ištirta švietimo institucijų vadovų pozicija švietimo finansavimo paskirstymo klausimais; įvertintas mokinio krepšelio panaudojimo efektyvumas, sąlygojantis mokymo kokybę. Magistro baigiamajame darbe identifikuotos pagrindinės švietimo finansavimo problemos: formuojant valstybinę švietimo politiką nėra numatyta ilgalaikė švietimo finansavimo sistema, neįvertinami visi galimi finansavimo šaltiniai, nepakankami pritraukiamas privatus kapitalas, mokyklos nepakankamai aprūpinamos mokymo priemonėmis, laboratorine įranga, geltonaisiais autobusais ir kt. / The objective of the research-to investigate the budget distribution in educational system situation and tendencies taking the case of Silale and Mazeikiai district general education schools. The theoretical aspects of educational budget formation and implementation were analyzed in the Master thesis. The comparative analysis of monitoring indicators was accomplished in Mazeikiai and Silale districts. There was investigated the position of the educational leaders concerning educational finance distribution. The student basket’s use efficiency which can determinate education quality was also evaluated. The main educational financing problems are indentified in the Master thesis: forming the state educational policy there is no long term educational financing system, all possible financing sources are not deliberated, there is lack of private fund, the schools are lack of training tools, laboratory equipment, yellow busses, etc.