Orientador: Silvio Cesar Nunes Militão / Banca: Géssica Priscila Ramos / Banca: Claudia da Mota Daros Parente / Resumo: Este trabalho desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa "Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública", do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP/Campus de Presidente Prudente. Nossa proposta foi analisar o processo de implementação da reforma curricular no estado de São Paulo, realizada durante a gestão de José Serra (2007-2010), e suas decorrências no trabalho docente, a partir da percepção de professores de uma escola estadual paulista. Diante do nosso objetivo precípuo e a partir de uma abordagem qualitativa, realizamos um estudo de caso em um pequeno município do interior do estado de São Paulo envolvendo pesquisa bibliográfica sobre a temática em tela, entrevista semiestruturada com professores que atuavam na rede estadual no ano da implementação da reforma e análise de documentos. A referida reforma foi formulada por especialistas em educação e implementada de forma vertical (de cima para baixo), sem que aa vozes que ecoam do chão das escolas fossem ouvidas. Uma nova concepção de ensino emergiu com ela, centrada no desenvolvimento de competências e habilidades e tendo no construtivismo seu aporte psicológico. Os resultados da pesquisa apontam que a falta de participação dos professores na formulação da reforma e as diferenças de concepção de educação presentes nos materiais advindos da mesma são responsáveis pela rejeição dos professores e adoção de estratégias de resistência. Na reali... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research is linked to the line "Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública" of the Programa de Pós-Graduação em Educação of the São Paulo State University/Presidente Prudente Campus. Our purpose was to analyze the implementation process of the São Paulo state curriculum reform, carried out during the José Serra management (2007-2010), and its consequences in the teacher work, from the perception of teachers of a school from the interior of the state. In view of our primary objective and using a qualitative approach, we made a case study involving bibliographical research on the subject matter, semi-structured interview with teachers who worked in the state network in the year of implementation of the reform and analysis of documents. The reform was formulated by education experts and implemented vertically (from top to bottom), without the voices echoing off the school floor being heard. A new conception of teaching emerged with it, centered in the development of competences and abilities and having in the constructivism its psychological contribution. The research results indicate that teachers' lack of participation in the formulation of the reform and the differences of the conception of education present in the materials resulting from it are responsible for the rejection by teachers and the adoption of resistance strategies. In the researched reality, even in the face of the set of actions that aimed to ensure the consolidation of ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Roberto Carlos Burini / Resumo: O tecido muscular esquelético está relacionado com o gasto energético total, homeostase protéica bem como capacidades antioxidantes e de equilíbrio ácido-básico do organismo. Redução significativa da massa muscular, sarcopenia, é considerada como síndrome contemporânea relacionada ao estilo de vida moderno, com hábitos sedentários e inadequação alimentar OBJETIVO: Avaliar o efeito de programa para mudança do estilo de vida sobre a massa muscular e os determinantes de sua responsividade em adultos. METODOLOGIA: 539 indivíduos (82,2% mulheres, 52,9 + 11,8 anos) clinicamente selecionados para participação no Programa Mexa-se Pró Saúde, foram submetidos a 10 semanas de protocolo de intervenção com exercícios físicos supervisionados (aeróbio e força) e aconselhamento nutricional. Inicialmente foram submetidos a avaliação clínica/médica (da pressão arterial e aptidão cardiorrespiratória), antropométricas, de composição corporal, dietéticas, de aptidão física (flexibilidade e força de preensão manual) e análises bioquímicas, incluindo resistência insulínica (HOMA-IR), estresse oxidativo (Malondialdeido) e estresse inflamatório (Proteína C- reativa). As análises estatísticas foram realizadas pelo software SAS 9.2, adotando p<0,05. RESULTADOS: Ao ingressarem no programa (M0) os indivíduos foram divididos em quartis de IMM, de acordo com gênero. Os indivíduos sarcopênicos (Índice de Massa Muscular - IMM<p25) apresentaram menores indicadores de adiposidade (Índice de Massa Corporal, Cir... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Doutor

A gerência de configuração vem sendo estudada desde os anos sessenta. Inicialmente, era aplicada da mesma forma para software e hardware, sendo que no final dos anos setenta já havia padrões de gerência de configuração específicos para software. Com a crescente demanda por qualidade de software, as práticas de gerência de configuração vem sendo cada vez mais utilizadas no desenvolvimento de software, uma vez que a gerência de configuração de software é um dos processos fundamentais para se ter qualidade no desenvolvimento e manutenção de software. Embora cada vez mais amplamente utilizado, não existe um consenso de práticas e nomenclaturas sobre as práticas de gerência de configuração. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é elaborar um modelo de avaliação do processo de Gerência de Configuração, que permite avaliar as práticas e processos fundamentais para a implantação da gerência de configuração, levando em consideração as práticas e processos descritos nas principais normas internacionais de desenvolvimento de software. Esse modelo de avaliação também permite que as ferramentas disponíveis para gerência de configuração sejam avaliadas, identificando quais práticas e processos elas auxiliam na execução. / The Configuration Management has been studied since the 70’s. In the beginning it was applied in the same way for software and hardware, but in the late 70’s there were some specific configuration management patterns defined for software. The demand for software quality has increased recently, this way the configuration management practices have been more used in software development, because the software configuration management is one of the most important processes to assess quality during software development or maintenance. Although its use is increasing, there is no consensus about the configuration management practices and the names applied to them. The objective of this work is to elaborate an evaluation model for configuration management process, to evaluate the practices and the fundamental processes to perform configuration management, based on the most important software development standards. This evaluation model can also be used to evaluate configuration management tools, identifying what practices and process it help to execute.

A gerência de configuração vem sendo estudada desde os anos sessenta. Inicialmente, era aplicada da mesma forma para software e hardware, sendo que no final dos anos setenta já havia padrões de gerência de configuração específicos para software. Com a crescente demanda por qualidade de software, as práticas de gerência de configuração vem sendo cada vez mais utilizadas no desenvolvimento de software, uma vez que a gerência de configuração de software é um dos processos fundamentais para se ter qualidade no desenvolvimento e manutenção de software. Embora cada vez mais amplamente utilizado, não existe um consenso de práticas e nomenclaturas sobre as práticas de gerência de configuração. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é elaborar um modelo de avaliação do processo de Gerência de Configuração, que permite avaliar as práticas e processos fundamentais para a implantação da gerência de configuração, levando em consideração as práticas e processos descritos nas principais normas internacionais de desenvolvimento de software. Esse modelo de avaliação também permite que as ferramentas disponíveis para gerência de configuração sejam avaliadas, identificando quais práticas e processos elas auxiliam na execução. / The Configuration Management has been studied since the 70’s. In the beginning it was applied in the same way for software and hardware, but in the late 70’s there were some specific configuration management patterns defined for software. The demand for software quality has increased recently, this way the configuration management practices have been more used in software development, because the software configuration management is one of the most important processes to assess quality during software development or maintenance. Although its use is increasing, there is no consensus about the configuration management practices and the names applied to them. The objective of this work is to elaborate an evaluation model for configuration management process, to evaluate the practices and the fundamental processes to perform configuration management, based on the most important software development standards. This evaluation model can also be used to evaluate configuration management tools, identifying what practices and process it help to execute.

A partir da Política Nacional sobre Mudança do Clima, o Brasil tem publicado inúmeras leis sobre mudança do clima, mas tem-se verificado dificuldades em sua aplicação. Apesar disso, pouco se tem escrito com o objetivo de identificar os aspectos mais críticos que permitam auxiliar a revisão e aprimoramento do marco jurídico-climático no país. O objetivo principal deste estudo foi realizar uma análise crítica da Política Nacional sobre Mudança do Clima e da Política sobre Mudança do Clima do Estado de São Paulo, a fim de avaliar se o processo de incorporação da dimensão climática no ordenamento jurídico brasileiro, e em especial no Estado de São Paulo, tem sido adequado e, em caso negativo, porque não. Foram identificadas e estudadas mais de 100 leis no Brasil sobre mudança do clima, mas a análise crítica na dissertação limitou-se à lei nacional e paulista sobre mudança do clima. Também foi estudada a bibliografia principal sobre o assunto e foi realizado estudo de casos já levados ao Poder Judiciário. Os resultados da análise permitem verificar que as principais falhas dos marcos legais em nível nacional e estadual apontam para a ausência de clareza na alocação de responsabilidades dos setores envolvidos. Além disso, a legislação paulista adotou uma meta de redução de emissões que tem se mostrado inatingível, o que gera insegurança jurídica e prejudica a eficácia das normas. Finalmente, recomendações são apresentadas para o aprimoramento dos marcos legais. / Since the Brazilian National Climate Change Policy was enacted, Brazil has been issuing many laws on climate change, but implementation of such laws has not been adequate. Nevertheless, there are very few legal assessments on the Brazilian climate change regime that could assist to improve its effectiveness. The main purpose of this masters dissertation is to undertake a critical assessment of Brazilian National Climate Change Policy and of State of São Paulo Climate Change Policy, in order to comprehend whether or not the process of incorporating the climate change dimension on the Brazilian legal system has been adequate, and if not why. More than one hundred laws on climate change in Brazil were researched, but the detailed assessment was limited to the National and State of São Paulo legislation. Court precedents and main doctrine have also been analyzed. The results of the assessment demonstrate that since the National Climate Change Policy, many other climate change laws have been enacted, and most of them present serious uncertainties, which impair the execution of these laws. The main uncertainties of such laws arise from the fact the they do not clearly allocate responsibility and obligations to all stakeholders involved. Besides, the state law adopted a reduction target that is not achievable, which cause legal uncertainty and impairs the execution of these laws. In the end, the dissertation presents recommendations for the improvement of Brazilian climate change legal regime.

Resumo não disponível.

Submitted by paulo junior (paulo.jr@fgv.br) on 2010-03-09T21:17:23Z No. of bitstreams: 1 Patricia dos Santos.pdf: 977688 bytes, checksum: 9e6fe91d2790db95dce8e99b8103981a (MD5) / Approved for entry into archive by paulo junior(paulo.jr@fgv.br) on 2010-03-09T21:17:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Patricia dos Santos.pdf: 977688 bytes, checksum: 9e6fe91d2790db95dce8e99b8103981a (MD5) / Made available in DSpace on 2010-03-11T18:01:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patricia dos Santos.pdf: 977688 bytes, checksum: 9e6fe91d2790db95dce8e99b8103981a (MD5) Previous issue date: 2009-12-21 / This study aims to verify whether and to what degree the criteria proposed by Kotter to the implantation of an information security culture were attended at Petrobras. Petrobras, for several years, was an oil country-wide state company. As in several other companies, with the internationalization process, more players with interests in valuable information started interacting with the company. The necessity of conducting a change management process to implant an information security culture was verified. The model defined by Kotter has eight steps that, if followed, guarantee a successful change. In order to achieve the study’s purpose, bibliographic research and Petrobras’ files and documents research and field research were done. The period of study was from 2002 until 2009. The process evaluation has shown some fails at the steps defined by Kotter. It is possible to mention: high complacency; sense of urgency attributed only in the first moment; long-term vision was not widely declared; the reason of change was not explicit throughout time; information security organization structure in the fields is still deficient; there was not complete alignment of the company’s management systems; the existence of structures and systems that make the evaluation of the actions and the recognition of the people involved in the cultural change process more difficult; and lack of worrying in commemorating short-term achievements. / O estudo objetivou verificar até que ponto foi atendido o critério proposto por Kotter para a implantação de uma cultura de segurança da informação na Petrobras. A Petrobras, durante muitos anos, foi uma empresa estatal de petróleo com atuação nacional. Assim como diversas outras empresas, com o advento do processo de internacionalização, mais atores com interesses por informações valiosas começaram a interagir com a empresa. Verificava-se a necessidade de conduzir um processo de gestão da mudança para implantar uma cultura de segurança da informação. O modelo definido por Kotter possui oito etapas que, se seguidas, podem garantir uma mudança bem-sucedida. Para atingir o objetivo do estudo, utilizou-se pesquisa bibliográfica, pesquisa documental em arquivos e documentos da Petrobras e pesquisa de campo. O período analisado foi de 2002 a 2009. A avaliação do processo indicou que algumas falhas foram encontradas nas etapas definidas por Kotter. Pode-se citar: complacência alta; senso de urgência atribuído somente no primeiro momento; visão de longo prazo não foi amplamente declarada; o porquê da mudança, ao longo do tempo, não ficou explícito; estrutura organizacional de segurança da informação nas áreas ainda é deficiente; não houve total alinhamento dos sistemas de gestão da empresa; existência de estruturas e sistemas que dificultam a avaliação das ações e reconhecimento dos envolvidos no processo de mudança cultural e pouca preocupação em comemorar as conquistas de curto prazo.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6757.pdf: 1103934 bytes, checksum: 1e243bc6fc800e7f55079679a98ba983 (MD5) Previous issue date: 2015-03-09 / Financiadora de Estudos e Projetos / Research upon attitude s formation and change using the stimulus equivalence paradigm has shown, at the same time, a potential for the formation of new classes, and a difficulty with respect to teaching new relationships when the stimuli used are familiar and socially loaded. As racial prejudice is a problem worldwide, and stimulus equivalence paradigm has proven to be useful when studying attitude s formation and change, the aim of this study was to verify, from a systematic replication, if teaching new relations to children who showed a negative racial bias towards black people could revert the pre-existing classes. The level of 54 children s bias was assessed by the Self-Assessment Manikin (SAM), an instrument that measures the affective experience of individuals on pictures or events. The 22 participants who had attributed to black people s pictures lower levels of pleasure compared to white people s pictures also performed a second test aimed to confirm the bias shown. The 13 participants whose negative bias towards black people was confirmed were trained to match indirectly black people s pictures with positive attributes in a matching-to-sample task. Two experimenters, a black and a white one conducted the research with different children, to evaluate possible differences in the participants performance. The performances of these children were compared in two conditions: using simultaneous or delayed matching-to-sample, analyzing 1) How many children formed the expected equivalence classes; 2) in which of the two conditions the results were more robust; and 3) if the presence of white faces as a third comparison-stimuli in a modified equivalence test caused changes in the previous responses given by the participants who responded in accord with stimulus equivalence. Two instruments, a self-report and a implicit measure were used as complementary measures of transfer of functions, to evaluate the meaning of the stimuli. Results showed no differences between delayed and simultaneous matching-to-sample, or between the experimenters in the formation of the equivalence classes. All 13 participants who demonstrated a negative racial bias showed formation of the equivalence classes experimentally planned. Of those 13 children, nine have maintained their responses on the modified equivalence test, and the group data showed transfer of function, evidenced by SAM. Although there was a statistically significant difference between the pleasure levels of white and black faces before the class formation, post-test data revealed no statistically significant differences; this was also confirmed by the results of another instrument, called Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP). Future research should recruit a larger number of participants and systematically change variables such as the use of mixed training of trained relations and the review of baseline relations, in order to identify which of them may be responsible for the positive results of equivalence. / Pesquisas sobre formação e mudança de atitudes utilizando o paradigma de equivalência de estímulos têm mostrado, ao mesmo tempo, um potencial para a formação de novas classes, e a dificuldade com relação ao ensino de novas relações, quando os estímulos utilizados são familiares e socialmente carregados. Como o preconceito racial é um problema presente no mundo todo, e o paradigma de equivalência de estímulos tem se mostrado útil no estudo da formação e mudança de atitudes, o objetivo dessa pesquisa foi verificar, a partir de uma replicação sistemática, se o ensino de novas relações de equivalência a crianças que demonstrassem ter viés negativo para faces negras reverteria as classes pré-existentes. O nível de viés racial de 54 crianças foi avaliado pela Auto-Avaliação Manikin (SAM), instrumento que mede a experiência afetiva dos indivíduos diante de imagens ou eventos. As 22 crianças que avaliaram fotos de negros com níveis de prazer inferiores aos atribuídos nas fotos de brancos realizaram um segundo teste com o intuito de confirmar o viés apresentado. Os 13 participantes cujo viés racial negativo foi confirmado foram treinados a emparelhar, de maneira indireta, fotos de negros com um símbolo positivo, a partir de tarefas de emparelhamento de acordo com o modelo. Duas experimentadoras, uma negra e outra branca conduziram a pesquisa com diferentes crianças, para avaliar possíveis diferenças no desempenho dos participantes. O desempenho dos participantes foi comparado em duas condições: com o uso de emparelhamento ao modelo simultâneo versus com atraso, analisando 1) quantas crianças formariam as classes de equivalência esperadas; 2) em qual das duas condições os resultados obtidos foram mais robustos; e 3) se a presença das faces brancas como 3º. estímulocomparação em um teste de equivalência modificado ocasionaria mudanças nas respostas prévias dadas pelos participantes que demonstraram a formação das classes de equivalência. Dois instrumentos, um de autorrelato, e outro de medidas implícitas foram utilizados como medidas complementares de transferência de função, para verificar o significado dos estímulos. Os resultados mostraram não haver diferenças entre o uso de emparelhamento de acordo com o modelo simultâneo ou atrasado, ou entre as duas experimentadoras na formação das classes de equivalência. Todos os 13 participantes com viés negativo para faces negras demonstraram a formação das classes de equivalência planejadas experimentalmente. Desses 13, nove mantiveram suas respostas no teste de equivalência modificado, e os dados de grupo evidenciaram transferência de função obtida pelo SAM. Apesar de haver diferença estatisticamente significativa entre os níveis de prazer das faces brancas e negras antes da formação das classes, os dados de pós-teste com o SAM revelaram não haver diferenças estatisticamente significativas, dado confirmado pelos resultados de outro instrumento, chamado Procedimento de Avaliação Relacional Implícita (IRAP). Pesquisas futuras devem recrutar um número maior de participantes, além de alternar sistematicamente variáveis como o uso de treino misto das relações treinadas e a revisão das relações de linha de base, de modo a identificar quais delas podem ser responsáveis pelos resultados positivos de equivalência.

Resumo não disponível.

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