Orientador: Celio Hiratuka / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-27T09:48:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lugli_VanessaMoraes_M.pdf: 1080123 bytes, checksum: c7ea476aa37ad950221c70eeee41168c (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: A mudança estrutural pode ser entendida como uma transformação de longo prazo da estrutura produtiva de um país estando, portanto, intrinsecamente relacionada ao desenvolvimento econômico. Nesse processo, os setores e as atividades produtivas crescem a velocidades diferentes, alterando assim a sua participação na geração do produto e do emprego agregados. Nas últimas décadas, iniciou-se um debate, não apenas nos países desenvolvidos, mas também em desenvolvimento, como o Brasil, sobre a ocorrência de um processo de desindustrialização dessas economias, dado pela retração do setor industrial em contrapartida à expansão do setor de serviços. Considerando que, dentro deste debate, o setor de serviços foi analisado como uma categoria residual, composto por diversas atividades muito distintas entre si e que não se encaixavam na classificação de agropecuária ou indústria, sua análise de forma agregada pode ser problemática, levando a resultados e conclusões imprecisos. Sendo assim, esse trabalho se propõe a analisar de forma detalhada o setor de serviços no Brasil no período entre 2000 e 2012, compreendendo melhor a sua estrutura e a sua dinâmica, contribuindo também para qualificar essa mudança estrutural e seus impactos sobre o desenvolvimento econômico brasileiro / Abstract: Structural change can be understood as a long-term transformation of the productive structure of a country, intrinsically related to economic development. In this process, the sectors and productive activities grow at different rates, altering its participation in the generation of output and employment aggregates. In recent decades, began a debate, not only in developed countries but also in developing ones, such as Brazil, on the occurrence of a process of deindustrialisation of these economies, given the decline of the industrial sector in contrast to the expansion of the service sector. Whereas, within this debate, the service sector has been analyzed as a residual category, composed of several very different activities that did not fit in agriculture or industry classification, the analysis of aggregate form can be problematic, leading to inaccurate results and conclusions. Thus, this study aims to analyze in detail the services sector in Brazil between 2000 and 2012, to better understand their structure and its dynamics, also contributing to qualify this structural change and its impact on Brazil's economic development / Mestrado / Teoria Economica / Mestra em Ciências Econômicas

Orientador: Mara Regina Lemes de Sordi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-27T15:56:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HeinenGanassin_FabianeMelo_D.pdf: 3166062 bytes, checksum: d45e121c8d970812ef08a07c6bf3b965 (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: O tema central deste estudo é a avaliação do processo de implementação de mudança curricular em cursos de graduação em enfermagem desenvolvidos em duas universidades públicas, uma estadual e outra federal, ambas localizadas no estado de Mato Grosso do Sul (MS) entre os anos de 2002 a 2011. O interesse nasce da experiência da participação no processo de mudança do Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) que resultou em uma proposta de Currículo Integrado. As dificuldades de implementação dessa mudança, no cotidiano, desafiaram-nos a entender como e em que medida, na percepção dos sujeitos envolvidos, os processos de implementação de mudança nos projetos pedagógicos dos cursos aqui estudados contribuíram para melhorar a qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido na formação de enfermeiros, constituindo-se no problema de pesquisa. Na contextualização dessas mudanças, foram consideradas as demandas externas, voltadas para a regulação educacional, representada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). Desse modo, este trabalho tem como objetivo central avaliar como se deu o processo de implementação de mudança curricular nesses cursos, a partir dos objetivos específicos a seguir: a) identificar as indicações de mudança presentes nos projetos curriculares dos cursos; b) identificar a percepção dos sujeitos sobre os avanços e implicações desse processo na prática pedagógica; c) descrever a implementação das ações adotadas. O método escolhido foi de cunho exploratório com abordagem qualitativa. Assim, a investigação utilizou, para a coleta de dados, a análise de documentos oficiais que descreveram o processo realizado, compreendidos como fonte secundária, e a entrevista semiestruturada, para o recolhimento da percepção dos sujeitos (docentes e discentes) que participaram do processo de reformulação político-pedagógica e sua implementação, como fonte primária, além da bibliografia específica relacionada ao objeto. A análise dos achados sustentou-se nas categorias de análise ¿ políticas públicas sociais, regulação de políticas, implementação de mudança curricular, avaliação de mudança ¿, buscando olhar criticamente o fenômeno da mudança curricular, à luz de sua historicidade, como parte da realidade concreta na qual tais mudanças pretenderam influir. As principais conclusões revelam que houve avanços conceituais, políticos, pessoais e das relações interpessoais; potencial desenvolvimento da cultura institucional, assim como da competência técnica, política e ética das pessoas em meio às dificuldades e implicações relacionadas e/ou determinadas pelos fatores internos e externos representados pelas macropolíticas e regulações do campo da Educação e da Saúde. Ficou evidenciada, também, a necessidade de se investir em processos avaliativos no âmbito institucional (meso), para se chegar ao autoconhecimento e, consequentemente, a um maior esclarecimento sobre as melhores e mais viáveis mediações para o alcance da qualidade / Abstract: The central theme of this study is the evaluation of curriculum change implementation process of the undergraduate nursing courses developed in two public universities, a State and other Federal, both located in the state of Mato Grosso do Sul (MS), between the years 2002 to 2011. The interest is born from the experience of participating in the educational project change process of the State University nursing course of Mato Grosso do Sul (UEMS) which resulted in a proposal for Integrated Curriculum. The difficulties of implementing this change in the daily challenged us to understand how and to what extent the perception of the subjects involved the change of procedures for implementing pedagogical projects of the courses studied here, helped to improve the quality of teaching work in nursing education, constituting the research problem. In the context of these changes were considered external demands, aimed to meet the educational regulation represented by the National Curriculum Guidelines (DCNs). Thus, this study was aimed at evaluating how was the curriculum change process of implementing these courses and the following objectives: a) to identify turn directions present in curricular projects of the courses; b) identify the perception of the subjects on the progress and implications of this process in pedagogical practice; c) describe the implementation of the actions taken. The method chosen was exploratory qualitative approach. Thus, the research used to collect data analysis of official documents describing the process performed, understood as a secondary source, and the semi-structured interview for the collection of the perception of the subjects (teachers and students) who participated in the process of political and pedagogic reformulation and implementation, as a primary source, beyond specific bibliography related to the object. The analysis of the findings was sustained in categories of analysis - social public policy, policy regulation, implementation of curriculum change, assessment of change - looking critically look at the phenomenon of curriculum change in the light of its historicity, as part of the reality that such changes intended to influence. The findings allowed us to understand for example. The main findings show that there was conceptual, political, personal and interpersonal relations advances ; potential development of institutional culture, as well as technical expertise, policy and ethics of the people in the midst of difficulties and implications and / or determined by internal and external factors represented by macro policies and regulations of the field of Education and Health. Also was exposed the need to invest in the evaluation process at the institutional level(mid), to arrive at self-knowledge and, consequently, to a further clarification of the best and most viable mediations to achieve quality / Doutorado / Ensino e Práticas Culturais / Doutora em Educação

Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2018-11-21T12:24:32Z No. of bitstreams: 1 Tassia Camila Goncalves dos Santos.pdf: 1603868 bytes, checksum: ab3a8104d2a17a4e24f7f6ad2648c23c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-21T12:24:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tassia Camila Goncalves dos Santos.pdf: 1603868 bytes, checksum: ab3a8104d2a17a4e24f7f6ad2648c23c (MD5) Previous issue date: 2018-02-20 / The Northeast is part of the Brazilian regions that may be intensely under the effects of climate change. The region is predominantly semiarid, with long periods of water scarcity, aggravated by desertification and salinization. Looking for ways with an understanding of the modus operandis of the population, especially of family farmers, understanding ways of adapting these to environmental changes, is fundamental to the sustainability of the region. The document is structured with the compilation of the three scientific papers, resulting from the studies. The first one deals with a survey of the scientific production on climatic changes in the Brazilian semiarid, using techniques of bibliometry and textual statistics. Brazil led the number of publications when compared to all the countries involved. However, international institutions have achieved considerable scientific output, demonstrating the existence of partnerships between researchers and international institutions. The following article evaluated the environmental perception of the familiar farmers about the research topic, using adapted Likert scale. Applying the Factorial Analysis of the data and criteria of factor extraction, there were the retention of two factors capable of explaining the variance. There are variables that presented correlation, and these were ratified by the literature. In this way, the choice of variables can be guided by statistical analysis, raising the quality of environmental perception surveys, such as the efficiency of the data collection effort. The third article discusses the interviews with institutions present Moxotó Irrigated Perimeter about the vulnerabilities and strategies of adaptation of the familiar farmers to the climatic changes. All the data were guiding for a discussion of public policies, where it was noticed that, despite a legal framework that supports the family farmers, the effectiveness of these rights has not been reached. The use of Social Technologies can minimize the problems of food, nutritional and water insecurity in the semi-arid region through the use of low-impact technologies, as well as providing forms of exploitation of natural resources in a sustainable way. There are cases of success in this use, requiring financing and multiplication mechanisms for the replicability of these. The present study aims to be a guideline for raising the quality of life of semiarid farmers, seeking to reflect possibilities of adaptation to climate change. / O Nordeste faz parte das regiões brasileiras que poderão estar intensamente sob os efeitos das mudanças climáticas. A região é de clima predominantemente semiárido, com longos períodos de escassez hídrica, agravados pela desertificação e salinização. Buscar formas com compreensão do modus operandis da população, em especial dos agricultores familiares, compreendendo maneiras de adaptação destes as alterações ambientais, é fundamental para a sustentabilidade da região. O documento está estruturado com a compilação dos três artigos científicos, resultantes dos estudos. O primeiro trata de um levantamento da produção científica sobre mudanças climáticas no semiárido brasileiro, usando técnicas da bibliometria e estatística textual. O Brasil liderou o número de publicações quando comparado com a totalidade dos países envolvidos. No entanto, as instituições internacionais alcançaram uma produção científica considerável, demonstrando a existência das parcerias estabelecidas entre pesquisadores e instituições internacionais. O artigo seguinte avaliou a percepção ambiental dos agricultores familiares acerca do tema da pesquisa, usando escala adaptada tipo Likert. Aplicando a Análise Fatorial dos dados e critérios de extração de fatores, houve a retenção de dois fatores capazes de explicar a variância. Há variáveis que apresentaram correlação, sendo estes ratificados pela literatura. Desta forma, a escolha de variáveis pode ser norteada por meio de análises estatísticas, elevando a qualidade das pesquisas de percepção ambiental, como a eficiência do esforço de coleta de dados. O terceiro artigo discorre as entrevistas com instituições presentes Perímetro Irrigadas do Moxotó acerca as vulnerabilidades e estratégias de adaptação dos agricultores familiares às mudanças climáticas. Todos os dados foram norteadores para uma discussão de políticas públicas, onde percebeu-se que, apesar um arcabouço jurídico que oferece suporte aos agricultores familiares, a efetividade destes direitos não tem sido alcançada. O uso de Tecnologias Sociais pode minimizar os problemas das inseguranças alimentares, nutricionais e hídricas no semiárido pelo uso de tecnologias de baixo impacto, além de propiciar formas de exploração dos recursos naturais de maneira sustentável. Há casos de sucesso neste uso, necessitando de financiamento e mecanismos de multiplicação para a replicabilidade destes. O presente estudo visa ser norteador para a elevação da qualidade de vida dos agricultores do semiárido, buscando refletir possibilidades de adaptação as mudanças climáticas.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2015-12-10T13:49:30Z No. of bitstreams: 1 luiscarlosdeoliveira.pdf: 2891819 bytes, checksum: 0fe2b07ce9d93e6c73dc0d884bec81b4 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2015-12-10T14:13:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 luiscarlosdeoliveira.pdf: 2891819 bytes, checksum: 0fe2b07ce9d93e6c73dc0d884bec81b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-10T14:13:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 luiscarlosdeoliveira.pdf: 2891819 bytes, checksum: 0fe2b07ce9d93e6c73dc0d884bec81b4 (MD5) Previous issue date: 2015-04-15 / Esta pesquisa procura demonstrar como a Sociolinguística e seus pressupostos podem ampliar a competência comunicativa de alunos falantes da variedade urbana comum (FARACO, 2008) que estão em processo de compreensão e de domínio da língua que usam. Um dos objetivos é levá-los a pensar o uso da língua segundo os mais diversificados contextos sociais e interacionais. Por isso, desfazer (pré)conceitos que emergem de práticas tradicionais e promover um ensino que relaciona a diversidade linguística como fruto da diversidade social também constitui o objetivo deste estudo. Sobre isso, é essencial que toda a escola favoreça a reflexão sobre a língua materna, pensamento compartilhado por Bagno (2007, p.116) ao revelar que: “É precisamente em torno disso que devemos lutar para criar uma pedagogia da variação e da mudança linguística, uma reeducação sociolinguística, em que a língua seja vista como heterogênea, variável, mutante, sujeita às vicissitudes e peripécias da vida em sociedade.”. Com a finalidade de tornar tais discussões mais satisfatórias à realidade da sala de aula, a investigação aqui descrita é ancorada em um trabalho de pesquisa-ação realizado em uma turma de nono ano de uma escola particular do muncípio de Juiz de Fora (MG). Fundamentado, portanto, na metodologia da pesquisa-ação de base etnográfica, objetiva-se desenvolver uma pedagogia da variação linguística (FARACO, 2008), por meio da Sociolinguística Educacional (BORTONI-RICARDO, 2004). Verificou-se que, a partir dessa proposta, a educação sociolinguística e os pressupostos que a sustentam podem contribuir satisfatoriamente para ampliar a competência comunicativa de alunos em processo de compreensão e de domínio da língua materna. / In this research, I intend to demonstrate how Sociolinguistics and its assumptions are able to extend the communicative competence of students speaking of the common urban variety (FARACO, 2008) who are in process of understanding and acquisition of the language they use. One goal is to get them to think about the use of language according to the most diverse social and interactional contexts. Therefore, undo prejudices that emerge from traditional practices and promote education which connects linguistic diversity as a result of social diversity is also the aim of this study. Thus, it is essential that the whole school encourages reflection on the mother tongue, thought shared by Bagno (2007, p.116) by revealing that: "It is precisely around that we should strive to create a pedagogy of linguistics variation and change, sociolinguistics rehabilitation, where the language is seen as heterogeneous, variable, mutant, subject to the vicissitudes and incidents of social life. ". In order to make such discussions more satisfactory to the reality of the classroom, the research described here is anchored in an action research work carried out in a class of ninth year of a private school in Juiz de Fora (MG). Basing on the methodology of ethnographic action research, I aimed to develop a pedagogy of language variation (FARACO, 2008), through Educational Sociolinguistics (Bortoni-RICARDO, 2004). I found that, from this proposal, the sociolinguistic education and the assumptions which support it can satisfactorily contribute to enlarge the communicative competence of students in the process of understanding and acquisition of the mother tongue.

O objetivo deste trabalho foi de compreender a distribuição espaço-temporal das chuvas no Estado de Goiás e o Distrito Federal, e suas principais características quali-quantitativas no período de 1975 a 2015. A metodologia baseou-se no levantamento do referencial teórico-metodológico; obtenção dos dados; espacialização dos postos e de séries temporais consistentes; tratamento estatístico, análise da distribuição mensal da precipitação, dos eventos de extremos climáticos e a identificação de \"anos-padrão\". Elaborou-se a climatologia das frentes frias e a representação cartográfica da distribuição das chuvas anuais e sazonais na área de estudo. Os resultados observados apontam para uma variabilidade e irregularidade da distribuição das chuvas entre a região norte de Goiás e valores ligeiramente mais reduzidos no sentido sudoeste do Estado de Goiás. Os mecanismos de precipitação são impostos pela atuação dos sistemas atmosféricos intertropicais. Ressalta-se ainda interação do Planalto Central Brasileiro na participação das chuvas locais ocasionadas pelos efeitos termodinâmicos de superfície e dos aglomerados convectivos locais provocados pela Zona de Convergência do Atlântico Sul. Destacamse a importância na atualização do conhecimento climático do Estado de Goiás e Distrito Federal e as possibilidades que se ampliam para um futuro próximo. / The objective of this work was to understand the spatial-temporal distribution of rainfall in the State of Goiás and the Federal District, and its main qualitative and quantitative characteristics from 1975 to 2015. The methodology was based on the survey of the theoretical-methodological reference; obtainment the data; spatialization of stations and consistent time series; statistical treatment, analysis of the monthly distribution of precipitation, climatic extreme events and the identification of \"standard years\". The climatology of the cold fronts and the cartographic representation of the annual and seasonal rainfall distribution in the study area were elaborated. The observed results point to a variability and irregularity of the rainfall distribution between the northern region of Goiás and slightly lower values in the southwest direction. Precipitation mechanisms are imposed by the performance of the atmospheric systems equatorials and intertropicals. It is also worth mentioning the interaction of the Brazilian Central Plateau in the participation of the local rains caused by the thermodynamic effects of the surface and of the local convective agglomerates caused by the Convergence Zone of the South Atlantic. The importance of updating the climatic knowledge of the State of Goiás and District and the possibilities that amplify for the near future.

Esta tese teve como objetivo realizar uma retrospectiva histórica do processo de implantação e dos resultados de um Programa de Qualidade e Produtividade, aplicado a uma universidade pública. A contribuição desta tese é relevante pela sistematização de um grande conjunto de dados dispersos que, organizados, preservam a memória desse Programa na Universidade de São Paulo (USP), dão transparência às ações de um órgão público e propiciam o aprendizado organizacional. Metodologicamente é caracterizado como um estudo de caso, de natureza exploratória com abordagem qualitativa, abrangendo, com maior ênfase, o período de 1996 a 2006. Utilizaram-se levantamentos de dados primários, com entrevistas a docentes exdirigentes e funcionários técnicos administrativos da USP e pesquisa documental. Acrescidos com a observação participante da pesquisadora, foram evidenciados aspectos relativos ao contexto em que foi instituído, seu processo, conteúdo, resultados e avaliação sobre o Programa, segundo percepção dos entrevistados. Os achados desta pesquisa mostraram a influência do Programa de Qualidade em aspectos tangíveis e intangíveis da organização. São tangíveis os aumentos das relações alunos por professor e alunos por funcionários, assim como redução de gastos em utilidades. Nos resultados intangíveis, o Programa foi significativo para a formação de uma nova mentalidade nos funcionários e outros aspectos ligados à mudança da cultura organizacional nas atividades meio. Revelaram-se ocorrências frequentes, alterações em aspectos comportamentais e administrativos tais como: a melhoria na qualificação e profissionalização dos recursos humanos, maior participação, interação e envolvimento dos funcionários e maior atenção a aspectos de qualidade de vida no trabalho. Observou-se que o Programa de Qualidade e Produtividade refletiu, também, no processo de Avaliação Institucional, incentivando o desenvolvimento de Planos e Metas, das Unidades e dos Departamentos da USP. Conclui-se que o registro, sistematizado nesta tese, colabora na reconstrução histórica de uma trajetória institucional, visando à melhoria da universidade e da gestão pública, uma vez que o Programa na USP teve a função de estratégia mobilizadora para mudanças organizacionais e tal função deve ser continuamente repensada para atender às novas condições de um ambiente externo dinâmico. / This thesis aimed to produce a historical overview of the implementation process and of the results of a Quality and Productivity Program at a public university. The contribution of this work is relevant because it systematizes a large set of dispersed data, which, once organized, conserve the history of this Program at the University of São Paulo (USP), give transparency to the actions of a government institution and foster organizational learning. In methodology terms, it is a qualitative case study of an exploratory nature, encompassing primarily the 1996 -2006 period. The thesis used a survey of primary data collected through interviews with professors who headed the quality program process and with technical administrative USP staff. Documental research was also employed. The interviews, coupled with the observations of the participating researcher, aimed to evidence certain aspects of the context in which the Program was instituted, as well as its process, content, results and evaluation, according to the perception of the interviewees. The findings of this research showed the influence of the Quality Program on both tangible and intangible aspects of the organization. The tangible ones concerned an increase of the students per professor and students per employee ratios, as well as cost reduction in utilities. Regarding the intangible results, the Program was significant in shaping a new mentality among the employees and other aspects linked to changes in the organizational culture and support activities. Changes in behavioral and administrative aspects were frequently observed, such as: the improvement of the qualification and professionalization of human resources; the increased participation, interaction and involvement of the employees; and the increase of attention being paid to aspects of the quality of life at work. The observations also indicated that the Quality and Productivity Program had an impact on the Institutional Evaluation process, encouraging the development of plans and targets at the universitys units and departments. The conclusion of the work indicates that the systematized records provided by this thesis contribute to the historical reconstruction of the institutions development path, with a view to improving the university and public administration. The Quality Program at USP was a strategy designed to mobilize the system toward organizational changes and new mobilization strategies must be continuously rethought in order to fulfill the new dictates of a dynamic external environment.

Métodos tipo simplex são a base dos principais softwares utilizados na resolução de problemas de otimização linear. A implementação computacional direta destes métodos, assim como são descritos na teoria, leva a resultados indesejáveis na resolução de problemas reais de grande porte. Assim, a utilização de técnicas computacionais adequadas é fundamental para uma implementação eficiente e estável. Neste trabalho, as principais técnicas são discutidas, com enfoque naquelas que buscam proporcionar a estabilidade numérica do método: utilização de tolerâncias, estabilização do teste da razão, mudança de escala e representação da matriz básica. Para este último tópico, são apresentadas duas técnicas, a Forma Produto da Inversa e a Decomposição LU. A análise das abordagens é feita baseando-se na resolução dos problemas da biblioteca Netlib / Simplex-type methods are the basis of the main linear optimization solvers. The straightforward implementation of these methods as they are presented in theory yield unexpected results in solving reallife large-scale problems. Hence, it is essencial to use suitable computational techniques for an efficient and stable implementation. In this thesis, we address the main techniques focusing on those which aim for numerical stability of the method: use of tolerances, stable ratio test, scaling and representation of the basis matrix. For the latter topic, we present two techniques, the Product Form of Inverse and the LU decomposition. The Netlib problems are solved using the approaches addressed and the results are analyzed

The objective of the present work is to study the public servant activity in terms of Social Representation of this activity. The theory by Moscovici on the Social Representation was used as the basis of this research and defined the choice of the technique for the data collection and its analysis. The servants of São Paulo States Public Sector were the population take into account for this work. The method of data collection was the semi-structured interview, with questions proposed to reveal the social representation of the individuals. The verbal technique employed is the usual form to expose the social representation. A content analysis of the data issue of the interviews was done by means of the SPHINX Lexica Software. This analysis shows the existence of three main discourse class: the public activity, the public servant and the change process. / O presente trabalho teve como objetivo investigar as representações sociais que o funcionário público elabora de sua atividade profissional. A teoria da Representação Social de Moscovici embasou esta pesquisa e subsidiou a escolha da técnica de coleta e análise de dados. A amostra foi composta por funcionários públicos da Secretaria de Estado e Negócios da Fazenda do Estado de São Paulo, na cidade de Taubaté SP. Foram feitas entrevistas semi-estruturadas onde foram propostas questões relacionadas aos objetivos do trabalho. Justifica-se a escolha da técnica verbal, uma vez que é a forma mais comum de investigar as representaçõe s sociais. Os dados foram tratados por meio do software SPHINX Léxica que permitiu uma análise de conteúdo das entrevistas realizadas. Dessa análise emergiram três classes de discurso que caracterizam o conteúdo da representação social da atividade profissional: a atividade pública, o funcionário público e o processo de mudança.

Esta tese propõe-se a analisar a adaptação de alguns estádios de futebol no Brasil ao que se convencionou chamar de "Padrão FIFA". Esse processo, aqui tratado pelo termo "arenização", constitui-se em um novo modelo de gestão dos espaços e das pessoas, que tem como objetivos principais transformar o futevol em um "espetáculo seguro, conformtável e rentável". Como consequência e exigência para que o Brasil pudesse sediar a Copa do Mundo de 2014, a reforma das praças esportivas acarretou em consequências diversas para o campo esportivo, sobretudo na administração das arenas, com a constituição de um novo mercado, com novos especialistas e conhecimentos reunidos sob o termo gestão de arenas esportivas. Oriundos do Marketing Esportivo, esses profissionais, em suas entrevistas, textos e livros performam um novo tipo de espectador para o futebol, denominado de cliente ou fã, menos preocupado com os resultados do time e mais centrado no jogo como uma "experiência". Essa nova formatação dos indivíduos que frequentam as arenas é construída a partir da opisição dos atributos que são considerados típicos do tercedor ou do fanático, principalemente em termos econômicos, ao defender a necesisdade de atrair um público mais rico, e morais, considerando o cliente um indivíduo mais "educado" e fácil de ser controlado. Ao mesmo tempo em que se pretendia introduzir um novo tipo de público, deu-se a formação de novos coletivos compostos por torcedores que passaram a perceber o torcer também como um ato político, que se posicionaram contrários às reformas dos estádios de futebol e à consequente mudança no público, a partir da defesa da perservação do que eles chamam de "cultra torcedora". Por meio de uma pesquisa etnográfica, investigou-se a mobilização de um desses grupos, o Povo do Clube, fundado em 2012 por torcedores do Sport Clube Internacional de Porto Alegre, proprietário do Beira-Rio um dos estádios que passou pelo processo de arenização. Tal grupo teve como motivo de sua aglutinação a perda da "identidade popular" atribuída ao clube, que teria se dado com as mudanças arquitetônicas em seu estádio, sobretudo com a extinção da "Coreia", setor onde se pagava o preço mais baixo para assistir às partidas. Desde seu início, o Povo do Clube se propôs a participar das disputas políticias internas ao clube, com a eleição de alguns de seus membros como conselheiros do Internacional nos dois últimos processos eleitorais, em 2014 e 2016. Tendo como estratégia política o resgate de um clube voltado para as classes pobres, com a utilização da frase "O povo fez o Inter", e a busca por representar politicamente os "coreanos", como são chamados os indivíduos que frequentavam o extinto setor, conseguiu aumentar seu capital político a ponto de aprovar uma nova modalidade de associação, com a aliança de grupos políticos mais antigos, direcionada a torcedores com renda de até dois salários mínimos. Assim, o Povo do Clube e os novos coletivos formados no Brasil na última década constituem um novo modelo de torcer, marcado pelo caráter político e pela luta por direitos.

Neste trabalho apresentamos um estudo que tem por objetivo estabelecer um escopo conceitual e metodológico adequado ao desenvolvimento e implantação de um sistema MRP II nas organizações, centrado no estudo das metologias de análise e projeto de sistemas. Como objetivos específicos destacamos o estudo dos principais fatores de sucesso na implantação de um sistema deste tipo, bem como a proposição de uma estrutura genérica de um sistema MRP II. A necessidade de desenvolvimento de um estudo com este enfoque é justificada pelo elevado número de empresas envolvidas no desenvolvimento e implantação de sistema MRP II no país, conforme recentes pesquisas realizadas. As vantagens neste tipo de estudo estão centradas na apresentação de um conjunto de recomendações e avalição que permitam às organizações desenvolver e implantar sistemas MRP II minizando, tanto quanto possível, os riscos de insucessos inerentes ao desenvolvimento de sistemas de informações complexas nas organizações. Estas considerações e outras, entre as quais alguns posicionamentos críticos em relação às metodologias analisadas e pontos críticos identificados relativos a implantação de um sistemas MRP II nas organizações, mostram que os resultados deste estudo foram, de maneira geral, muito positivos.