nÃo hà / A GovernanÃa Aplicada ao Setor PÃblico surgiu da necessidade dos ÃrgÃos governamentais passarem de instituiÃÃes puramente burocrÃticas para institutos com gestÃo voltada aos resultados. Buscando esta transformaÃÃo, o setor pÃblico adotou os princÃpios de GovernanÃa Corporativa adaptando-os Ãs particularidades da GestÃo PÃblica. As universidades federais inseridas na esfera pÃblica possuem como finalidade, ligadas ao tripà ensino, pesquisa e extensÃo, formar cidadÃos conscientes e com alta qualificaÃÃo profissional. O objetivo desta pesquisa Ã, nesse contexto, investigar o nÃvel de aderÃncia das universidades federaisbrasileiras Ãs prÃticas de governanÃa pÃblica recomendadas pela IFAC para as dimensÃes âEstrutura e Processos Organizacionaisâ e âControleâ. Esta pesquisa pode ser definida como descritiva e exploratÃria, tendo como procedimentos metodolÃgicos a pesquisa bibliogrÃfica e documental. Para a coleta de dados, foi realizada anÃlise documental seguida de anÃlise de conteÃdo, utilizando-se como fonte documentos institucionais das 59 universidades federais brasileiras, universo da pesquisa de abordagem censitÃria. Para o alcance dos objetivos, foi elaborado roteiro de anÃlise com base nas recomendaÃÃes de boas prÃticas da IFAC para as dimensÃes ÂEstrutura e Processos Organizacionaisâ e âControleâ, sendo adaptadas Ãs universidades federais. Foram analisados estatuto, regimento geral, relatÃrio de gestÃo e orÃamento de 48 universidades federais. Os resultados permitiram concluir que o nÃvel de aderÃncia das universidades federais brasileiras Ãs prÃticas de governanÃa recomendas pela IFAC à de cerca de 49% do total de 77 recomendaÃÃes analisadas. / The Governance Applied to the Public Sector started from the need of government agencies move from purely bureaucratic institutions to institutions with management focused on results. Searching this transformation the public sector has adopted the principles of Corporate Governance adapting the particularities of public management. The Federal Universities inserted in the public sphere, have as purpose, connected to the tripod teaching, research and extension, forming conscious and highly qualified professional people. The purpose of this research is to investigate the level of adherence from the Brazilian Federal Universities to the practices of Brazilian public governance recommended by IFAC for the Dimensions "Organizational Structure and Processes" and "Control". This research can be defined as descriptive and exploratory with a bibliographic and documentary research as methodological approach. To collect data, a documentary analysis was performed followed by content analysis using as source, institutional documents from 59 Brazilian federal universities which was the research universe of census approach. In order to achieve the main purpose, an analysis script was prepared based on the best practice recommendations from IFAC for Dimensions "Organizational Structure and Processes" and "Control", being adapted to the Federal Universities in Brazil. Laws, bylaws, management and budget report from the 48 Federal Universities were analyzed. The results allowed concluding that the level of adherence from Brazilian Federal Universities to the Brazilian governance practices ecommend by IFAC is about 49% of the total of 77 recommendations analyzed

Este trabalho tem como objetivo analisar prÃticas sÃcio-educativas desenvolvidas por ONGs e sua interlocuÃÃo com a escola pÃblica, focalizando aspectos relativos ao crescimento da participaÃÃo social e da retomada da democratizaÃÃo da sociedade e da educaÃÃo.Trata-se de um estudo conduzido em duas organizaÃÃes nÃo governamentais comprometidas com a defesa dos direitos de crianÃas e adolescentes e com atuaÃÃo no campo da educaÃÃo e da escola pÃblica, de Fortaleza . A primeira, tendo como referÃncia a exigibilidade dos direitos para crianÃas e adolescentes, reivindica do Estado polÃticas pÃblicas universalizantes, numa postura de resistÃncia ao projeto educativo hegemÃnico. A outra, com aÃÃes de parceria com o Estado, desenvolve, atravÃs da metodologia de jornal, atividades junto a professores e alunos, numa aÃÃo complementar à escola. A perspectiva à compreender como essas entidades vÃm respondendo Ãs demandas da sociedade, nÃo sà reivindicando e fazendo valer direitos constitucionais, mas desenvolvendo aÃÃes educativas voltadas para a melhoria da educaÃÃo e do ensino pÃblico cearense. Tendo como ponto de partida as transformaÃÃes polÃticas e sociais das Ãltimas trÃs dÃcadas, discuto a atuaÃÃo das ONGs, no contexto de redefiniÃÃo do papel do Estado e surgimento do terceiro setor, localizando os trÃmites de uma relaÃÃo que envolve empresas, movimentos sociais e organizaÃÃes governamentais articulados numa tessitura de aÃÃes marcadas pela disputa de projetos polÃticos. Referendada na premissa de que a atuaÃÃo das ONGs decorre de dificuldades do sistema educacional, os resultados da pesquisa apontam para um rico aprendizado dimensionado nos processos educativo-formativos e nos ganhos polÃticos e pedagÃgicos obtidos na relaÃÃo. Na fala dos sujeitos foi possÃvel identificar elementos evidenciadores de contribuiÃÃes positivas das ONGs na metodologia e aprimoramento da prÃtica escolar, bem como no aprendizado pedagÃgico das prÃprias ONGs. Tornou-se evidente, nas escolas, a receptividade do trabalho dessas organizaÃÃes que, legitimadas socialmente, destacam-se no cenÃrio cearense, sendo apontadas como importantes parceiras no conjunto das lutas pela democratizaÃÃo da educaÃÃo e do ensino pÃblico. / ABSTRACT This work has as objective to analyze practical partner-educative of Nogovernamental-Organizations (NGO) and its interlocution with the public school, focusing relative aspects to the growth of the social participation, in a process that evidences the rescue of the historical fight for the retaken one of the democratization of the society and the education. One is about a study lead in two not governmental organizations of Fortaleza compromised with the defense of the rights of children and adolescents and with performance in the field of the education and the public school. The first one, having as reference the liability of the rights for children and adolescents, it demands of the State public politics, in a position of resistance to the hegemonic educative project. To another one, through the periodical methodology, it develops activities together the professors and pupils, in a complementary action to the school. The perspective is to understand as these entities come answering to the demands of the society, not only demanding and making to be valid constitucional laws, but developing educative actions directed toward the improvement of the education and public education. Having as starting point the transformations social politics and of last the three decades, I argue the performance of the NGOs, in the context of redefinition of the paper of the State and sprouting of the third sector, locating the proceedings of a relation that involves companies, social movements and governmental organizations articulated in a conjucture of actions marked for the dispute of projects politicians. Authenticated in the premise of that the performance of the NGOs elapses of difficulties of the educational system, the results of the research point with respect to a rich learning measured in the processes educative-formatives and the profits gotten pedagogical politicians and in the relation. In its speaks was possible to identify elements that put in evidence the positive contributions of the NGOs in the methodology and improvement of the practical pertaining to school, as well as in the pedagogical learning of proper the NGOs. One became evident, in the schools, the receptivity the work of these organizations that, legitimated socially, they are distinguished in the pertaining to the state of Cearà scene, being pointed as important partners in the set of the fights for the democratization of the education and public education

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A pesquisa insere-se no NÃcleo Trabalho e EducaÃÃo do Programa de PÃs-GraduaÃÃo da Universidade Federal do Cearà e no Grupo de Pesquisa Trabalho, EducaÃÃo e Luta de Classes do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento OperÃrio da Universidade Estadual do Cearà - IMO/UECE. Assumiu como objetivo central investigar o papel histÃrico desempenhado pelo movimento estudantil - ME quanto à defesa da universidade pÃblica, explicitando os principais determinantes econÃmicos e polÃtico-iedolÃgicos do processo de privatizaÃÃo/mercantilizaÃÃo da educaÃÃo superior, nas duas Ãltimas dÃcadas, e seus rebatimentos sobre a organizaÃÃo e a luta dos estudantes. Nesse sentido, elegeu como objeto especÃfico o ME da UECE, pondo o foco o lugar ocupado pelo Centro AcadÃmico - CA de Pedagogia, nesse contexto. Buscou-se, nesse trabalho, empreender uma anÃlise crÃtica, à luz do referencial materialista histÃrico dialÃtico, acerca da problemÃtica da universidade pÃblica no quadro da mais profunda crise do sistema do capital, e do papel do ME no contexto da luta de classes. Para tanto, utilizou-se de uma ampla revisÃo da literatura, mediante pesquisa bibliogrÃfica; de anÃlise de um expressivo conjunto de documentos, incluindo-se fotografias; de entrevistas abertas e semi-estruturadas junto a lÃderes e ex-lÃderes estudantis. A pesquisa resgata a trajetÃria histÃrica do ME da UECE, destacando as lutas desempenhadas em defesa do carÃter pÃblico da universidade, tanto no que se refere Ãquelas encampadas pelo DiretÃrio Central dos Estudantes - DCE, ao longo de suas quinze gestÃes, quanto Ãquelas implementadas pelo CA de Pedagogia, no decorrer de suas dezenove gestÃes, reafirmando, com base nos dados levantados, que o movimento estudantil nÃo à coisa do passado, haja vista o seu ressurgimento apÃs quase dez anos de refluxo, atravÃs da deflagraÃÃo de uma greve geral inÃdita na histÃria da UECE, que uniu o ME e o movimento sindical em prol da universidade pÃblica. / The research was developed within the Work and Education Section of the Graduate Program in Education of Federal University of Cearà (UFC), being, furthermore, associated to the investigative program of the Work, Education and Class Struggle Research Group of the Labor Movement Studies and Research Institute of Cearà State University (IMO/UECE). It intended to investigate the historical role performed by the student movement in defense of the public university, attempting, at the same time, to point out the main factors which account for the privatizacion and commercializacion of higher education in the last two decades, as well as the responses given by the student movement in general to such problem. The specific locus of the research was Cearà State University (UECE), and more particulary, its Pedagogy Course. The study was basead upon the marxist theoretical and methodological perspective, thus, attempting to establish the relationships between the public university tragedy and the deep, structural crisis of capital; as well as, to analyze the student movement in the context of class struggle. A thorough review of literature; an analysis of a consistent amount of documents; and open or/and semi-structured interviews applied to a number of current and former student leaders were the data collection procedures. The study drew an historical overview of UECE student movement, with greater emphansis put upon the actions undertaken in defense of public university, under the leadership of the Student Central Organization (DCE), throughout is fifteen administrative turns, and those put into effect by the Pedagogic Academic Centre (CA), in the course of its nineteen turns. The results of the study indicate that the student movement is not a thing of the past. In fact, it was brought back to life, in 2005, after nearly ten years of reflux, through a general strike, which was yet to take place at UECE, and was able to united students and labor unions in favor of the continued existence of public university.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Este estudo consiste em fornecer contribuiÃÃes à polÃtica pÃblica de microcrÃdito para geraÃÃo de trabalho e renda direcionada à populaÃÃo pobre que, conforme à disseminado, apresenta um lado includente, mas tambÃm excludente, quando se propÃe ser a alternativa para erradicar a pobreza. A investigaÃÃo consistiu, de um lado, na anÃlise e estudo de sete experiÃncias de microcrÃdito do Estado do CearÃ, buscando perceber a inclusÃo e a exclusÃo via institucionalidade do crÃdito e, de outro lado, interagir com os usuÃrios/as e beneficiÃrios/as do Projeto CrÃdito Empreendedor idealizado pela Secretaria do Trabalho e Empreendedorismo â SETE do Governo do Estado do CearÃ, totalizando oito experiÃncias estudadas. A abordagem qualitativa da pesquisa foi adotada neste trabalho, tomando-se como parÃmetro investigativo a metodologia de anÃlise de redes. Para apreensÃo dos dados, foram utilizadas como instrumentos de coleta a observaÃÃo participante e a entrevista estruturada. Os dados coletados indicaram que a exclusÃo, na polÃtica de microcrÃdito para geraÃÃo de trabalho e renda quando do atendimento aos pobres, à marcada pelas observaÃÃes e falas manifestadas pelos beneficiÃrios/as, usuÃrios/as e na forma como à trabalhado o acesso ao crÃdito pelas instituiÃÃes. A esse carÃter, foi possÃvel apresentar orientaÃÃes e contribuiÃÃes sobre a conformaÃÃo da polÃtica pÃblica de microcrÃdito para atendimento aos pobres, de forma a possibilitar que seja uma polÃtica mais inclusiva.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / O presente estudo tem como objeto o NÃcleo de Estudos da ViolÃncia (NEV) da Universidade de SÃo Paulo (USP) privilegiando o seu papel na constituiÃÃo de um campo de reflexÃo e atuaÃÃo profissional sobre ViolÃncia Direitos Humanos e SeguranÃa PÃblica. Nesta perspectiva procurei compor um panorama das redes de relaÃÃes e filiaÃÃes teÃricas e polÃticas entre os cientistas sociais que fazem ou fizeram parte do NÃcleo com o objetivo de analisar a histÃria de confrontaÃÃes que moldaram um particular estilo de pensamento e atuaÃÃo de impacto acadÃmico e polÃtico Analisando a trajetÃria do NEV buscarei apreender aspectos fundamentais das tendÃncias e tensÃes que acompanham a constituiÃÃo do campo em foco em particular o modo como se apresentam os dilemas da compatibilizaÃÃo entre um discurso analÃtico e um discurso de intervenÃÃo e entre direitos humanos e seguranÃa pÃblica O objetivo central deste estudo portanto à analisar a construÃÃo polÃtico-intelectual da organizaÃÃo institucional do saber no campo da Sociologia da ViolÃncia e a sua influÃncia no desenvolvimento da temas posicionamentos teÃrico-metodolÃgicos e polÃticos Desse modo esta pesquisa pode ser relevante para a compreensÃo do desenvolvimento da Sociologia no Brasil e das mudanÃas no sistema institucional de pesquisa cientÃfica nas Ãltimas dÃcadas a partir das relaÃÃes criadas entre a ciÃncia o Estado e a sociedade Assim sendo permitirà problematizar a Sociologia da ViolÃncia como fator de produÃÃo no setor da seguranÃa pÃblica e o papel dos cientistas sociais como atores polÃticos / The present study takes as an object the Violence Studies Nucleus (NEV) of the University of Sao Paulo (USP)privileging its role in the constitution of a field of reflection and professional acting on Violence Human Rights and Public Security. In this perspective I tried to compose a view of the networks of relations and theoretical and political affiliations between the social scientists that are or were part of the Nucleus with the aim of analyzing the history of confrontations that molded a particular style of thought and acting, of academic and political impact Analyzing the trajectory of the NEV I will try to apprehend basic aspects of the tendencies and tensions that follow the constitution of the field in focus, in particular the way the dilemmas of matching an analytical speech and a speech of intervention and human rights and public security The central objective of this study therefore is to analyze the intellectual-political construction of the institutional organization of knowledge in the field of the Sociology of Violence and its influence in the development of the subjects and the theoretical â methodological and political positioning In this way this inquiry can be relevant for the understanding of the development of Sociology in Brazil and the changes in the institutional system of scientific inquiry in the last decades from the relations created between science the State and the society Thus it will allow the questioning of the Sociology of Violence as a factor of production in the public security sector and the role of social scientists as political actors

A maioria dos estudos aponta que a dÃvida pÃblica brasileira à solvente. Entretanto, a anÃlise dessa questÃo a nÃvel municipal ainda deixa muito a desejar. Os mÃtodos mais recentes para testar essa problemÃtica envolvem a estimaÃÃo da funÃÃo de reaÃÃo fiscal dos governos. Mas como serà que os municÃpios cearenses tÃm se comportado em relaÃÃo à dÃvida pÃblica e ao superÃvit primÃrio? Esse estudo utiliza dados em Painel para estimar a funÃÃo de resposta fiscal para trÃs grupos de dados constituÃdos por municÃpios do Cearà no perÃodo de 2002 a 2008, sendo que o primeiro grupo compreende uma amostra composta de 147 municÃpios sem a diferenciaÃÃo entre os municÃpios mais ricos e mais pobres. Jà o segundo à composto pelos 37 municÃpios mais ricos e o terceiro e o Ãltimo à composto pelos 37 municÃpios mais pobres do Estado. Essa funÃÃo de reaÃÃo serà estimada por trÃs mÃtodos diferentes: MÃnimos Quadrados OrdinÃrios Agrupados (MQOA), modelo de Efeito Fixo (EF) e modelo de Efeito AleatÃrio (EA). Percebeu-se que em todos os modelos estimados a condiÃÃo de solvÃncia da dÃvida pÃblica à satisfeita. / A lot of studies indicate that the Brazilian public debt is solvent. However, the analysis of this issue at the municipal level still leaves much to be desired. The latest methods to test this problem involve the estimation of fiscal reaction function of government. But how can the state of Cearà have behaved in relation to public debt and primary surplus? This study uses panel data to estimate the fiscal response function for three groups of data consisting of municipalities of Cearà in the period 2002 to 2008, with the first group comprises a composite sample of 147 municipalities with no differentiation between the wealthier and poorer. The second is composed of 37 municipalities and the richest third and final group analyzed a sample consisting of the 37 poorest municipalities of the state. This reaction function is estimated by three different methods: OLS Pooled (OLSP), fixed effect model (FE) and random effect model (RE). It was noticed that in all models estimated the condition of solvency of public debt is satisfied.

nÃo hà / Este trabalho à um estudo da gestÃo do Hospital UniversitÃrio Walter CantÃdio da Universidade Federal do CearÃ, a partir das manifestaÃÃes do ServiÃo de Ouvidoria. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratÃria e documental baseada na anÃlise de dados primÃrios do serviÃo. O objetivo foi realizar um diagnÃstico da gestÃo do HUWC/UFC, com base nas manifestaÃÃes trazidas pelos cidadÃos que procuram o seu ServiÃo de Ouvidoria. Ademais, tambÃm foi proposta do estudo identificar, com base na anÃlise descritiva, as manifestaÃÃes que provocaram mudanÃas no modelo da gestÃo hospitalar, de modo a possibilitar aÃÃes corretivas de cunho coletivo. Isto posto, foi possÃvel vislumbrar os resultados do ServiÃo de Ouvidoria quanto à soluÃÃo de pleitos individuais e coletivos. O estudo obteve os dados pertinentes Ãs manifestaÃÃes do perÃodo de 2006 a 2008. Para tanto, foi necessÃria a classificaÃÃo destas em reclamaÃÃo, sugestÃo, informaÃÃo, elogio e denÃncia. TambÃm foram estabelecidas trÃs esferas de gestÃo para agrupamento das manifestaÃÃes: gestÃo hospitalar, gestÃo do SUS e gestÃo acadÃmica. Os resultados estatÃsticos obtidos possibilitaram a anÃlise descritiva do universo, sendo o mesmo constituÃdo em 698 manifestaÃÃes. A pesquisa demonstrou que, apesar da complexidade dos processos burocrÃticos e de financiamento da esfera da gestÃo hospitalar, percentualmente à quase idÃntica a ocorrÃncia das manifestaÃÃes entre esta esfera e a esfera do SUS, 51% e 48% respectivamente. Em contrapartida as manifestaÃÃes da gestÃo acadÃmica constituÃram 5% do universo. Quanto aos resultados alcanÃados pela Ouvidoria, apesar da prevalÃncia das respostas satisfatÃrias, houve crescimento nas manifestaÃÃes nÃo respondidas e com soluÃÃes individuais, o que reforÃa a necessÃria reflexÃo da institucionalizaÃÃo formal do ouvidor na AdministraÃÃo PÃblica com previsÃo constitucional. Em relaÃÃo Ãs mudanÃas nos processos de gestÃo, o estudo aponta a necessidade de o grupo gestor legitimar os subsÃdios da Ouvidoria, com vistas a melhorar os seus processos de gestÃo tendo como foco a percepÃÃo do cidadÃo usuÃrio / This is a study of the management of a university hospital of the Federal University of CearÃ, from manifestations of Service Ombudsman. This is a descriptive, exploratory and based on documentary analysis of primary data service. The goal was to make a diagnosis of management HUWC / UFC, based on demonstrations brought by citizens seeking our service ombudsman. Moreover, the study has also been proposed to identify, based on descriptive analysis, the demonstrations that have caused changes in the model of hospital management, to enable corrective action of a collective nature. That said, it was possible to see the results of the Office of Ombudsman on the outcome of individual and collective lawsuits. The study obtained data relevant to the events of the period from 2006 to 2008. It was thus necessary to classify them into complaints, suggestions, information, complaint and compliment. Were also established three levels of management for grouping of expressions: hospital management, management of the public and academic management. The statistical results obtained allowed the descriptive analysis of the universe, the same being formed in 698 events. The research showed that despite the complexity of bureaucratic procedures and funding from the sphere of hospital management, is almost identical percentage of the riots between this sphere and the sphere of the SUS, 51% and 48% respectively. By contrast the manifestations of academic management constituted 5% of the universe. As for the results achieved by the Ombudsman, although the prevalence of satisfactory answers, there was growth in the demonstrations unanswered and individual solutions, which enhances the necessary reflection of the formal institutionalization of the ombudsman in Public Administration with constitutional provision. In relation to changes in management, the study suggests the need to legitimize the group manager grants the Ombudsman, in order to improve their management processes with a focus on citizen perception of the user

nÃo hà / A presente pesquisa tem por objetivo fornecer subsÃdios teÃricos para reflexÃo no campo da avaliaÃÃo educacional frente Ãs prÃticas adotadas na educaÃÃo de jovens e adultos das sÃries iniciais do ensino fundamental e se estas favorecem ou nÃo o exercÃcio do direito à educaÃÃo, centrado no carÃter de permanÃncia, acesso e inclusÃo escolar do aluno. Para tanto, descortinou-se neste ensaio a âteceturaâ entre as concepÃÃes histÃricas da avaliaÃÃo no cenÃrio da educaÃÃo de jovens e adultos, da subjetividade individual e social que dÃo sustentaÃÃo à formaÃÃo da cultura escolar, por meio de suas falas, dialogicidade, relaÃÃes sociais e da avaliaÃÃo enquanto prÃtica pedagÃgica adotada na EJA. A problemÃtica pode ser traduzida na seguinte questÃo: a prÃtica avaliativa adotada no cenÃrio da EducaÃÃo de Jovens e Adultos em Escolas da Rede PÃblica de Fortaleza favorece o processo de permanÃncia do aluno na escola, corrobora para sua inclusÃo no seio da sociedade e por sua vez, no exercÃcio do direito à educaÃÃo? O trabalho està assentado em pesquisa de cunho bibliogrÃfico, documental e de campo. No campo, buscou-se adotar enquanto instrumentais o questionÃrio aplicado a dez por cento dos professores da rede pÃblica municipal e o grupo focal, aplicado com 06 alunos em escola da Regional seis, onde se procurou pontualizar o âmodus operandiâ da prÃtica avaliativa frente à possibilidade de cumprimento da funÃÃo social de incluir o aluno na escola e na sociedade. O ato de revolver e vasculhar a temÃtica da avaliaÃÃo enquanto prÃtica pedagÃgica na EducaÃÃo de Jovens e Adultos possibilita que o problema ocupe um espaÃo epistemolÃgico significativo, principalmente quando referenciadas Ãs inÃmeras variÃveis que entrecortam o trabalho do professor na construÃÃo de uma prÃtica avaliativa humanizada. ApÃs breve excursÃo sobre as concepÃÃes assinaladas, chega-se a enunciar como uma das principais consideraÃÃes finais, que o ato de avaliar està preso à formaÃÃo do âhabitusâ do capital cultural internalizado. / The present research aims to supply theoretical subsidies for reflection in the field of the educational evaluation facing the practices adopted in the education of youth and adults in the initial series of basic education and if these benefit or not the exercise of the education right, focused on the permanence aspect, access and scholar inclusion of the pupil. So, the âweavingâ was disclosed in this essay among the historical conceptions of the evaluation in the scene of youth and adults education, of the individual and social subjectivity that supports the schooling culture formation, through its speech, dialog aspect, social relations and evaluation concerning the adopted pedagogic practice in YAE. The topic might be translated into the following question: the evaluative practice adopted in the scene of the and Adults and Youth Education in Public Schools of Fortaleza suggests the permanence process of the pupil in the school, corroborates for its inclusion in the heart of society and then, in the exercise of education right? The work is based on bibliographical, documental and realistic experiments research. Through the experiments, we tried to adopt, as instrumentals, the commonly applied survey to ten percent of the MUNICIPAL public school teachers and the focused group, applying with 06 students from Regional VI schools, where we tried to point the âmodus operandiâ of the evaluative practice concerning the possibility of compliance of the social role of including the pupil in the school and in the society.Th e act of digging and searching the thematic of the evaluation as a pedagogical practice in Youth and Adult Education allows the problem to occupy a significant epistemologic space, mainly when we refer to the several variable aspects that cross the work developed by the teacher in the construction of a humanized evaluative practice. After an excursion on the designated conceptions, we can announce it as one of the main final considerations, which the act of evaluating is tied to the formation of the internalized âhabitusâ culturally.

No presente trabalho,temos como objetivo discutir a polÃtica da assistÃncia social e a sua confluÃncia com o segmento de moradores de rua que faz do espaÃo pÃblico sua morada e da sua presenÃa na cidade uma das expressÃes da exclusÃo social. Propusemo-nos a dialogar, no Ãmbito da PolÃtica da AssistÃncia Social, com a entÃo nascente polÃtica pÃblica intersetorial de atenÃaoà populaÃÃo de rua do municÃpio de Fortaleza, avaliando os rumos da proteÃÃo social quanto ao povo que vive na rua e dela sobrevive. Investigamos as principais formas de enfrentamento desses grupos para sobreviver nas ruas, discutindo as circunstÃncias sociais que permeiam o fato e as demandas efetivas de proteÃÃo social a este sgmento. Assim, o esforÃo investigativo se faz numa dupla vertente: descortinar as representaÃÃes da rua, aquilo que os leva e atrai tais grupos ao espaÃo pÃblico e nele os atrela, bem como suas aspiraÃÃes quanto ao poder pÃblico; avaliar as respostas que a polÃtica da assistÃncia social està a construir face à realidade peculiar das populaÃÃes de rua.à nessa perspectiva que nos lanÃamos na empreitada de "terolhos de ver" e ir alÃm do aparente, desvendando esse universo novo dos "nÃmades da rua", atravÃs de um estudo mais profundo das articulaÃÃes entre o segmento de moradores de rua com a entÃo emergente polÃtica de atenÃÃo à populaÃÃo de rua do municÃpio de Fortaleza. / In the present work, we have the purpose of discussing the social service politics and its confluence with the segment of street residents who makes the public space their residences and who makes their presence in city one of the expressions of social exclusion. We have proposed ourselves to dialogue, in the Social Service Politics area, with the rising of the public politics intersection of attention to the population in street situation of Fortaleza municipality evaluating the social care ways to the people who lives in street and survives upon it. We have investigated the main facing ways of these groups to survive in the streets, discussing the social circumstances that surround the fact and the effective demands of social care to this segment. In this way the investigative effort happens in a double versant: uncovering the street representations which leads and attracts these groups to the public space and ties them in it, as though as their aspirations to the public power; evaluating the answers that the public politics of social care is building in face to the peculiar reality of street population. This is the challenge to be won in our investigation ride. It is in this perspective that we throw each other in the task of âhaving eyes of seeingâ and going beyond the visible, uncovering this new universe of the âstreet nomadsâ, throughout a deeper study of the articulations between the segment of street residents to the nowadays rising politics of care to the street population of Fortaleza municipality.

nÃo hà / No presente estudo buscou-se sugerir um modelo de gestÃo orÃamentÃria baseado no planejamento e controle financeiro para o municÃpio de Russas. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, e os dados primÃrios foram coletados por meio de pesquisa bibliogrÃfica documental.Para efetivar a investigaÃÃo proposta, apresentou-se primeiramente a questÃo geral relacionada à fundamentaÃÃo teÃrica necessÃria para a explicitaÃÃo dos conteÃdos da anÃlise. Na seqÃÃncia, fez-se uma exposiÃÃo sobre a estrutura do orÃamento pÃblico no Brasil, segundo a legislaÃÃo e sua utilizaÃÃo como elo de ligaÃÃo entre os sistemas de planejamento e controle financeiro. Investigou-se tambÃm a fundamentaÃÃo legal da gestÃo orÃamentÃria e financeira como meio de dotar a administraÃÃo pÃblica municipal de mecanismos adequados. Abordou-se sugestÃes de melhoria ao modelo da gestÃo orÃamentÃria, atravÃs da implantaÃÃo de um fluxo de caixa, utilizaÃÃo do orÃamento participativo, implantaÃÃo da contabilidade prÃpria e criaÃÃo de unidade de auditoria interna. Focou-se ainda trÃs pontos principais: especificaÃÃo do modelo, testes para o modelo proposto e estimaÃÃes e resultados, mostrandose que em uma anÃlise economÃtrica do desequilÃbrio fiscal deve estar focada em um modelo estatÃstico que considere a carÃncia de dados relacionada a finanÃas pÃblicas dos municÃpios cearenses. Assim, a conclusÃo e recomendaÃÃes direcionam o trabalho no sentido de oferecer subsÃdios para a organizaÃÃo de uma estrutura orÃamentÃria que assegure a necessÃria conexÃo entre o planejamento e controle financeiro para o municÃpio pesquisado. / In the present study one searched to suggest a based model of budgetary management in the planning and has controlled financier for the city of Russians. The used methodology was the case study, and the primary data had been collected by means of documentary bibliographical research. To accomplish the inquiry proposal, the related general question to the necessary theoretical recital for the explicitaÃÃo of the contents of the analysis was presented first. In the sequence, an exposition became on the structure of the public budget in Brazil, according to legislation and its use as connector link enters the systems of planning and financial control. The legal recital of the budgetary and financial management was also investigated as half to endow the municipal public administration with adequate mechanisms. One approached suggestions of improvement to the model of the budgetary management, through the implantation of a flow of box, use of the participativo budget, implantation of the proper accounting and creation of unit of internal auditorship. Focou still three main points: specification of the model, tests for the considered model and esteems and results, revealing that in a econometrical analysis of the fiscal disequilibrium it must be focada in a statistical model that considers the lack of data related the public finances of the pertaining to the state of Cearà cities. Thus, the conclusion and recommendations direct the work in the direction to offer subsidies for the organization of a budgetary structure that assures the necessary connection between the planning and has controlled financier for the searched city.