Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T18:26:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T02:06:22Z : No. of bitstreams: 1 142670.pdf: 1992499 bytes, checksum: 6f0b46c3dc3aa771f03903e4c9e644f0 (MD5)

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T21:03:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:42:59Z : No. of bitstreams: 1 145035.pdf: 43602346 bytes, checksum: db122c446b7be47a02d4582aefe11e33 (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-19T02:26:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:54:58Z : No. of bitstreams: 1 150524.pdf: 5090396 bytes, checksum: 05fe8bc3e531b8f798fc8f49f48071c7 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica / Made available in DSpace on 2012-10-19T04:33:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:38:00Z : No. of bitstreams: 1 183202.pdf: 23515987 bytes, checksum: d73f64f5a77f21d68cd681610e4c6ccc (MD5) / Discussão das áreas multidisciplinares envolvidas com o projeto de componentes injetados e metodologias de projeto. Levantamento de características desejáveis para um software de apoio ao projeto, bem como análise de softwares comerciais para esta área. Proposição de um modelo de sistema computacional. Descrição de um protótipo desenvolvido e exemplos de aplicação.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-02-10Bitstream added on 2014-06-13T20:42:33Z : No. of bitstreams: 1 beffa_mj_dr_mar.pdf: 1145323 bytes, checksum: 8fdd3e70c376b9a32f7ee57c3f40ed4e (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Considera-se que a Programação de Ensino - caracterizada como tecnologia de ensino baseada nos pressupostos da Análise do Comportamento - e a aplicação mediada por ferramental da tecnologia da informação sejam capazes de favorecer o processo ensino-aprendizagem e contribuir para que se atinjam os objetivos educacionais. Para a Análise do Comportamento, programar ensino significa arranjar contingências de reforço e esse arranjo demanda um planejamento das condições que facilitem a aquisição dos comportamentos e a ocorrência da aprendizagem. O procedimento inicial da programação de ensino consiste da definição de objetivos de ensino que, por sua vez, devem ser descritos como comportamentos e posterior escolha de condições de ensino para o alcance destes objetivos. O presente estudo teve como objetivo avaliar o desempenho de alunos na elaboração do problema de pesquisa em um programa de ensino informatizado e verificar se o desempenho pode ser considerado um resultado da especificação dos objetivos comportamentais e do arranjo de condições de ensino mediado pelo programa de ensino. Participaram da pesquisa 28 alunos de um curso de pós-graduação latu sensu em Gestão Financeira e Contábil. O método consistiu em construir e efetivar um programa de ensino utilizando-se da plataforma de educação à distância (Moodle). Inicialmente foram definidos os comportamentos-objetivo que compõem o elaborar problema de pesquisa e utilizando-se dos critérios de um curso de ensino programado: pequenas unidades, ritmo próprio, papel ativo do aluno, ênfase na palavra escrita, avaliações freqüentes e conhecimento imediato dos resultados, exceto o domínio seqüencial. O programa foi construído no formato de passos, que continham textos para leitura e atividades a serem realizadas pelos... / The Teaching Programming – which is characterized as a teaching technology based on the assumptions of Behavior Analysis – and application mediated by information technology tools are considered able to promote the teaching-learning process and to contribute to the achievement of educational goals. For Behavior Analysis, programming the teaching process means arranging contingencies of reinforcement and this arrangement requires planning conditions that facilitate the behaviors acquisition and also that facilitate the occurrence of learning. The first procedure of the teaching programming is the definition of teaching objectives which, in turn, should be described as behaviors and subsequent choice of teaching conditions for achieving these goals. The aim of this research was to evaluate the performance of students in the elaboration of the research problem in a computerized learning program and also to verify if that performance can be considered a result of specification of behavioral objectives and the arrangement of teaching conditions mediated by the teaching program. Twenty-eight students from a latu sensu Financial Management and Accounting post-graduate course participated on this research. The method was to elaborate and implement an education program using the distance learning platform (Moodle). Initially we defined the objective behaviors that make up the research problem and develop them using the criteria of a programmed instruction course: small units, individual rhythm, active role of students, emphasis on the written word, frequent assessments and immediate feedback, with the exception of the sequential domain. The program was constructed in the shape of steps, which contained texts for reading and activities to be performed by students... (Complete abstract click electronic access below)

Resumo

Orientador : Prof. Dr. Felipe de Almeida Ribeiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Música. Defesa: Curitiba, 08/03/2016 / Inclui referências : f. 130-138 / Resumo: Esta pesquisa propõe uma discussão teórica e analítica sobre a composição musical eletroacústica partindo de um ponto de vista operacional, o que envolve questões de narrativa musical, processos e orquestração eletroacústica, colocando em evidência o conceito de interatividade enquanto um fator estrutural da composição e a partir do qual surgem possíveis soluções para problemáticas recorrentes no meio eletroacústico. A interatividade na composição eletroacústica reside, antes de tudo, no posicionamento adotado pelo compositor enquanto parte ativa de um sistema de relações, agindo criticamente em seu material composicional. Essas questões encontram pares na história da composição musical, e não seriam tão próprias do século XXI a não ser pelas particularidades do material eletroacústico e pela autonomia dos sistemas com os quais o compositor precisa lidar. O desenvolvimento de ambientes digitais como suporte para criação, análise e performance musicais permitiu ao compositor eletroacústico a escritura direta na matéria sonora em suas diversas relações temporais, fazendo dos algoritmos um roteiro de ações a serem executadas pelo computador, assim como uma partitura é para um instrumentista. Nesse sentido, o uso de algoritmos move a composição eletroacústica para uma ideia expandida de orquestração, na qual músicos e computador constituem um sistema interativo. Para tanto, foram confrontadas diferentes poéticas composicionais, sublinhando questões processuais em obras de compositores como Horacio Vaggione, Karlheinz Stockhausen, Iannis Xenakis, Luigi Nono, Marco Stroppa, Agostino Di Scipio, Cort Lippe, entre outros, de modo a sustentar a argumentação de uma sintaxe musical que tenha em sua base relações de interação. Para fornecer uma melhor compreensão sobre as poéticas composicionais discutidas, buscou-se um suporte teórico na teoria das estruturas dissipativas de Ilya Prigogine. Contudo, fazer da interatividade um objeto de pesquisa não é apenas questionar as relações entre músico e instrumental, mas a própria maneira de pensar música. Palavras-chave: Composição musical; música eletroacústica; poética musical; interatividade; teorias da complexidade. / Abstract: This research aims a theoretical and analytical approach about electroacoustic music composition under the operational perspective, that involves matters of musical narrative and electroacoustic processes and orchestration, highlighting interactivity as a structural factor of the composition from which many common problems from electroacoustic environment can find possible solutions. Interactivity in electroacoustic composition lives, before of all, in the attitude assumed by composer while active part of a relational system, acting critically in your compositional material. This issues have pairs in history of musical composition, and they are not so peculiar of the twenty-first century unless the particularities of electroacoustic material and the autonomy of the systems which composer has to deal. The development of digital environments to support musical creation, analysis and performance allowed direct writing in sound material in your many temporal relationships, turning algorithms in a script actions for the computer as the score is for performers. In this sense, the algorithms moves musical composition to an extended orchestration ideia, in which musicians and computers become a interactive system. Thus, were debated different compositional poetics highlighting procedurals issues of works of Horacio Vaggione, Karlheinz Stockhausen, Iannis Xenakis, Luigi Nono, Marco Stroppa, Agostino Di Scipio, among others, in a way to support an argumentation of a musical syntax that has in your base interactive relationships. Thus, to provide a better comprehension about thee compositional poetics that were discussed, we aimed a theoretical support in Ilya Progogine's dissipative structures theory. However, making the interactivity a research object isn't only question about the relations between instrument and musicians, but the thinking way itself about music. Keywords: Musical composition; electroacoustic music; musical poetry; interactivity; theories of complexity.

A comunicação mediada por computador (CMC) no final da década de 90 reconfigura os padrões comunicacionais ao possibilitar a emergência de um modelo de comunicação todos-todos. Mesmo que a parcela de indivíduos com acesso à Internet hoje ainda seja reduzida, a CMC elevou exponencialmente o número de indivíduos capazes de assumir o papel de emissor em processos comunicacionais (FRAGOSO, 2007). Com a criação do termo web 2.0 em 2003, a web vive uma nova fase, cuja principal característica é a cooperação. As práticas hipertextuais têm seus padrões reconfigurados na web 2.0 e os internautas passam a não somente emitir informações como também representá-las e recuperá-las através de ferramentas específicas. A partir de um resgate histórico do hipertexto, este trabalho busca relacionar a prática hipertextual com a memória coletiva e partindo da teoria da inteligência coletiva de Pierre Lévy (1993, 1997) esta pesquisa busca demonstrar como se dá a potencialização da memória coletiva na web 2.0 através de processos hipertextuais de representação e recuperação de informações. / The computer mediated communication (CMC) in the end of the 90’s reconfigures the communications standards when making possible the emergence of a communication model many-to-may. Even if the number of individuals with Internet access today is still reduced, the CMC exponentially raised the number of individuals capable of assuming the role of publisher in communicational procedures (FRAGOSO, 2007). With the creation of the term web 2.0 in 2003, the web lives a new stage, whose main characteristic is cooperation. The hypertext functions have theirs standards reconfigured in the web 2.0 and the Internet users do not only send information but also represent and reclaim them through specific tools. From a historical retrieval of hypertext, this work intends to relate the hypertextual practical with the collective memory. Acknowledging Lévy’s collective intelligence theory (1993, 1997), this research tries to demonstrate how collective memory is potencialized in web 2.0 through hypertextual processes of representation and information retrieval.

Neste trabalho procuramos observar uma comunidade virtual no IRC (Internet Relay Chat), o canal #Pelotas. A partir de seu estudo, sob o viés da Grounded Theory, procuramos construir categorias básicas sobre diversos aspectos encontrados na comunidade, tais como questões de identidade, gênero e as próprias relações e convenções sociais. Ao mesmo tempo, procuramos construir um conceito de comunidade virtual que abarque nosso entendimento e os resultados da pesquisa empírica. Deste modo, sob vários aspectos, é possível analisar uma comunidade virtual, e principalmente, o modo sobre o qual ela se estrutura através da Comunicação Mediada por Computador.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2017. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-03-13T14:39:27Z No. of bitstreams: 1 2016_NaraFernandaJustiniano.pdf: 1665387 bytes, checksum: 5ee16dc86b1a00b0fd1bdf32684314da (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2017-03-21T15:15:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_NaraFernandaJustiniano.pdf: 1665387 bytes, checksum: 5ee16dc86b1a00b0fd1bdf32684314da (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-21T15:15:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_NaraFernandaJustiniano.pdf: 1665387 bytes, checksum: 5ee16dc86b1a00b0fd1bdf32684314da (MD5) / Este trabalho é um estudo linguístico desenvolvido na linha de pesquisa do Léxico e da Terminologia sobre as unidades terminológicas que compõem os crimes cibernéticos. Se, de um lado, a Internet é uma ferramenta de comunicação, inclusão e informação, por outro lado, pode ser usada como ferramenta para a prática de delitos. A hipótese de pesquisa é que existe um conjunto de delitos praticados em ambiente cibernético e que constituem um léxico específico, para o qual é necessário desenvolver um estudo terminológico próprio. A razão principal para a escolha deste tema foi a importância de se explicitar a problemática encontrada do que são e quais são os crimes de natureza cibernética. O objetivo é desenvolver um glossário que contemple a terminologia empregada em situações de crimes ocorridos em ambiente cibernético. Os objetivos específicos são: 1) identificar termos empregados para designar crimes cibernéticos; 2) verificar as relações entre termos, conceitos e definições; 3) registrar os termos em um glossário de crimes cibernéticos. A metodologia empregada foi a da pesquisa qualitativa, com coleta de dados, de acordo com os seguintes passos: 1) seleção e organização de termos; 2) registro de termos em fichas terminológicas; 3) validação dos termos com consultor; 4) registro dos termos no glossário. A presente pesquisa auxilia a compreender o atual panorama da discussão acerca da web, de sua relação com a linguagem e a conduta humana, considerando o fato de se tratar de uma terminologia recente, datada de cerca de duas décadas apenas e ainda não sistematizada, além da carência de pesquisas e publicações científicas nesta área. Apresentamos os fenômenos linguísticos encontrados após a análise de dados, como variação terminológica e estrangeirismos. Como produto final do resultado a que chegamos, apresentamos, no último capítulo, um glossário de crimes cibernéticos do português do Brasil, composto por 80 verbetes, desenvolvido no Centro Lexterm. / This work is a linguistic study developed in the line of research of the Lexicon and the Terminology on the terminological units that compose the cybernetic crimes. If, on the one hand, the Internet is a tool for communication, inclusion and information, on the other hand, it can be used as a tool for the practice of crime. The research hypothesis is that there is a set of crimes practiced in a cybernetic environment and that they constitute a specific lexicon, for which it is necessary to develop a proper terminological study. The main reason for the choice of this theme was the importance of explaining the problematic found of what they are and what are the crimes of a cybernetic nature. The goal is to develop a glossary that addresses the terminology used in crime situations occurring in a cyber environment. The specific objectives are: 1) to identify terms used to designate cyber crimes; 2) to verify the relations between terms, concepts and definitions; 3) record the terms in a glossary of cyber crimes. The methodology used was qualitative research, with data collection, according to the following steps: 1) selection and organization of terms; 2) registration of terms in terminological records; 3) validation of terms with consultant; 4) registration of terms in the glossary. This research helps to understand the current panorama of the discussion about the web, its relationship with language and human conduct, considering the fact that it is a recent terminology, dating to about two decades only and not yet systematized, besides The lack of research and scientific publications in this area. We present the linguistic phenomena found after data analysis, such as terminological variation and foreignisms. As a final product of the result we have presented, in the last chapter, we present a glossary of cybercrimes in Brazilian Portuguese, composed of 80 entries, developed at the Lexterm Center. / Este trabajo es un estudio lingüístico realizado en la línea de investigación del léxico y la terminología de las unidades terminológicas que comprenden los delitos cibernéticos. Por un lado, la Internet es una herramienta de comunicación, la inclusión y la información, por otra parte, se puede utilizar como una herramienta para cometer irregularidades. La hipótesis de la investigación es que hay una serie de crímenes cometidos en el entorno cibernético y constituyen un léxico específico, para lo cual es necesario desarrollar un estudio terminológico en sí. La razón principal para elegir este tema fue la importancia de explicar los problemas que encontró lo que son y lo que son la naturaleza de los delitos cibernéticos. El objetivo es desarrollar un glosario que incluye la terminología utilizada en situaciones de crímenes en el entorno cibernético. Los objetivos específicos son: 1) la identificación de los términos utilizados para designar a los delitos informáticos; 2) para verificar la relación entre los términos, conceptos y definiciones; 3) registrar los términos en un glosario de los delitos informáticos. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa con la recopilación de datos, de acuerdo con los siguientes pasos: 1) la selección y organización de los términos; 2) los términos de inscripción en los registros de terminología; 3) la validación del consultor términos; 4) el registro de los términos en el glosario. Esta investigación ayuda a comprender la situación actual de la discusión en la web, su relación con el lenguaje y el comportamiento humano, teniendo en cuenta el hecho de que es una terminología reciente, de fecha casi dos décadas solamente y no ha sistematizado, además la falta de investigación y publicaciones científicas en esta área. Aquí los fenómenos lingüísticos que se encuentran después del análisis de los datos, como la variación terminológica y préstamos. Como resultado final del producto que tenemos, hemos presentado en el capítulo anterior, un glosario de la ciberdelincuencia el portugués de Brasil, compuesto por 80 entradas, desarrolladas en Lexterm Center. / Ce travail est une étude linguistique menée dans la ligne de Lexicon et terminologie des unités terminologiques qui constituent des crimes de cyber-recherche. D'une part, l'Internet est un outil de communication, d'inclusion et de l'information, d'autre part, il peut être utilisé comme un outil pour commettre des irrégularités. L'hypothèse de recherche est qu'il ya un certain nombre de crimes commis dans l'environnement cybernétique et constituent un lexique spécifique, pour lequel il est nécessaire de développer une étude terminologique lui-même. La principale raison du choix de ce thème est l'importance d'expliquer les problèmes trouvés quels sont et quels sont la nature des crimes cybernétiques. L'objectif est de développer un glossaire qui comprend la terminologie utilisée dans les situations de crimes dans l'environnement cybernétique. Les objectifs spécifiques sont: 1) identifier les termes utilisés pour désigner la cybercriminalité; 2) de vérifier la relation entre les termes, les concepts et les définitions; 3) enregistrer les termes dans un glossaire de la cybercriminalité. La méthodologie a été la recherche qualitative avec la collecte de données, selon les étapes suivantes: 1) la sélection et l'organisation des termes; 2) les conditions d'inscription dans les registres de terminologie; 3) la validation des termes consultant; 4) l'enregistrement des termes du glossaire. Cette recherche permet de comprendre la situation actuelle de la discussion sur le web, sa relation avec la langue et le comportement humain, compte tenu du fait qu'il est une terminologie récente, datée près de deux décennies seulement et pas encore systématisée, en plus le manque de recherche et de publications scientifiques dans ce domaine. Ici, les phénomènes linguistiques trouvés après l'analyse des données, comme la variation et loanwords terminological. Comme résultat final du produit que nous avons, nous avons présenté dans le dernier chapitre, un glossaire de la cybercriminalité les Portugais du Brésil, composé de 80 entrées, développées dans Lexterm Center.