Esta tese analisa os Akwẽ-Xerente no Tocantins: território indígena, as questões socioambientais e as transformações econômicas vivenciadas no território dos Akwẽ-Xerente. As análises sobre as fronteiras impostas pelo processo de colonização no Brasil e aquelas que perduram até os dias atuais nos colocam diante da questão indígena e de toda violência sofrida por esses povos, desde o momento dos primeiros contatos com os europeus. Por outro lado, ao ampliarmos o nosso horizonte de pesquisa e estudo, a chamada questão indígena nos apresenta novos elementos, muitas vezes ignorados nos estudos sobre os indígenas no que se referem à sua capacidade de recriação, de reorganização social e resistência. Em uma perspectiva marxista, considera-se a sociedade capitalista fundada na propriedade privada dos meios de produção e na exploração da classe trabalhadora que, despojada dos meios de produção, é compelida a vender, invariavelmente, sua força de trabalho. E que o papel primordial do Estado é defender os interesses da classe dominante sobre o conjunto da sociedade. Assim, a história de contato interétnico e a conquista do território dos Akwẽ-Xerente, no centro-oeste do estado do Tocantins, são marcadas por grandes conflitos com fazendeiros, grileiros e posseiros. A pesquisa de campo e as análises trazem os encaminhamentos de que os Akwẽ-Xerente estão em uma dinâmica de contradições sob o desafio da permanência da organização política e cultural, da língua entre os jovens indígenas e da sobrevivência econômica e social dentro e fora do seu território. Nessa problemática situa-se as interferências das políticas públicas federais, que incluem novas formas de se relacionarem com o Estado e as mudanças oriundas das pressões exercidas pela cultura de massa capitalista, o consumo invadindo o cotidiano dos Akwẽ-Xerente, as relações de trabalho e o uso do dinheiro, que são reorganizados dentro da cultura indígena que altera o modo de vida destes em um processo de monetarização das relações sociais e da vida. Entretanto, não entendida como relações capitalistas de expropriação e nem de acumulação de bens e de riquezas. / This thesis analyzes the Akwe-Xerente in Tocantins: indigenous territory and environmental issues, social, economic and environmental changes experienced in the territory of Akwe-Xerente. The analysis of the borders imposed by colonization process in Brazil and those that persist to the present day provide us with the indigenous question and all violence suffered by these people, from the moment of first contact with Europeans. On the other hand, to expand our horizon of research and study, the so-called indigenous issues presents new elements often ignored in studies on indigenous, referred to its recreation capacity, social reorganization and resistance. In a Marxist perspective, it is considered that the capitalist society based on private ownership of the means of production and the exploitation of the working class, deprived of means of production, is compelled to sell invariably their workforce. And that the primary role of the state is to defend the interests of the ruling class on the whole of society and the interethnic contact history, and the conquest of the territory of Akwe-Xerente in the midwestern state of Tocantins, is marked by great conflicts with farmers, squatters and squatters. The field research and analysis bring referrals to Akwe-Xerente are in a dynamic of contradictions, where the challenge of the permanence of cultural political organization and language among indigenous youth and the economic and social survival within and outside its territory. The problem built mainly in the interference of the federal public policies and their changes in relations with the state and the capitalist mass culture, consumption invading the daily lives of Akwe-Xerente that labor relations and the use of money are rearranged within the indigenous culture that changes the way of life of this in a process of monetization of relationships and life. However not understood as capitalist relations of expropriation nor accumulation of property and wealth.

Made available in DSpace on 2015-03-04T20:06:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 3 / Nenhuma / Esta Dissertação trata da gestão feminina nas escolas da Sociedade Educação e Caridade, na perspectiva de gênero e da formação profissional. Com base nos estudos teóricos sobre administração, gestão escolar e gênero, o trabalho analisa a atuação de duas diretoras nas escolas pertencentes à Sociedade Educação e Caridade a partir das mudanças que aconteceram com a influência dos documentos do Concílio Vaticano II (1962-1965), de Medellín (1968) e Puebla (1979). Para realizar a pesquisa, foram utilizadas como fonte as entrevistas e experiências de uma ex-diretora e uma diretora, ainda no exercício da função, que atuaram na direção de escolas, desde 1960, no estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa foi realizada a partir da consulta a documentos, arquivos, crônicas, livros e artigos, projetos educativos, documentos da Sociedade Educação e Caridade, relatórios, crônicas, regimentos, currículos, boletins e registros de encontros e cursos, fazendo um recorte no século XIX, com ênfase na expansão das escolas da refer / This paper presents female management at schools, social education and professional education. According to the theoretical studies about administration and school management, the investigation analyzes the management of schools and the changes that happened with the influence of the documents of Medellín (1968) and Puebla (1979). For making this survey it was used interviews and experiences of an ex-school principal and another one who still works. Both have worked at schools since 1960 in the state of Rio Grande do Sul. The search was made through interviews, magazines, documents, files, chronicles, books and articles, education projects, documents of social education and charity, reports, regiments, curriculums, report cards and notes of meetings and courses. Thus, it was showed a part of the 19th century emphasizing the expansion of schools at the institution mentioned as well as the 20th century, reporting the life experience of the school principal at their workplace in the state of Rio Grande do Sul.

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-07-15T19:55:52Z No. of bitstreams: 1 11c.pdf: 3752946 bytes, checksum: e4a00ecab066c044e6ffeb4d57daded5 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-15T19:55:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 11c.pdf: 3752946 bytes, checksum: e4a00ecab066c044e6ffeb4d57daded5 (MD5) Previous issue date: 2012-04-12 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / A pesquisa define-se como um estudo de caso que toma como objeto central o programa televisivo Profissão Repórter, exibido semanalmente desde 2008 pela Rede Globo, às terças-feiras, na faixa de horário das 23h30min, antes do último telejornal de rede. Pelo estudo de caso do Profissão Repórter, a pesquisa efetua a problematização do jornalismo e as interações sociais através dele articuladas, em processo de transformação na sociedade em midiatização. A pesquisa realizada é de base empírica, com acionamento de uma multiplicidade de ângulos para iluminar aspectos específicos do caso estudado e aspectos transversais, que permitem a realização de inferências sobre o contexto social e a inserção na dinâmica televisiva. O Profissão Repórter se constrói como objeto pertinente para observar as transformações na caracterização dos gêneros jornalísticos, tendo em conta a imbricação com lógicas derivadas de gêneros não factuais e associados ao entretenimento. A singularidade de Profissão Repórter está num modelo estrutural organizado por processos autorreferenciais, que endereçam elementos didáticos sobre a atividade jornalística ao espectador. / This research is defined as a case study which takes as its central object the television programme “Profissão Repórter”, aired weekly since 2008 by Rede Globo, on Tuesdays, in the range of 11:30 hours PM, before the last television newscast. For the case study of “Profissão Repórter”, the research studies the journalism and the social interactions articulated in the process of transformation of society in mediatization. The research is empirically based, and highlights specific questions and transversal aspects, which allow inferences about the social context and the dynamic insertion in television. “Profissão Repórter” presents itself as appropriate to observe the changes in the characterization of journalistic genres, taking into account its overlapping with entertainment genres. The uniqueness of Profissão Repórter is a structural model of self-reference, addressing didactic elements on the journalistic activity to the viewer.

Orientador: Ana Cristina Nassif Soares / Banca: Adriana Giaqueto Jacinto / Banca: Nayara Hakime Dutra Oliveira / Banca: Maria Cherubina de Lima Alves / Banca: Celia Conceição Fontes Parzewski / Resumo: A presente pesquisa objetivou verificar as ideologias de gênero presentes nas representações dos autores de violência sexual contra crianças e adolescentes e relação com a violência cometida por estes sujeitos. O levantamento de dados se realizou através da análise das transcrições dos atendimentos realizados por um projeto, com autores desse tipo de violência, que estavam reclusos entre os anos de 2006 e 2008. A análise dos dados nos possibilitou verificar que as ideologias de gênero se fazem presentes nas representações dos autores, bem como são utilizadas como justificativa para a violência cometida, quando admitida pelos sujeitos. Neste sentido, se faz necessário para superar ou diminuir o número de casos de violência sexual contra crianças e adolescentes, a ressignificação das ideologias de gênero presentes nas representações desses autores, aspecto que deve ser aspecto contemplado nos atendimentos. Diante disso, também consideramos a necessidade de um processo educacional que possa contribuir para a transformação das relações de gênero, uma vez que as ideologias de gênero fazem parte de um contexto sóciohistorico e cultural, que somente é passível de superação, através da educação / Abstract: This study aimed to verify the gender ideologies present in the representations of the perpetrators of sexual violence against children and adolescents and their relationship with the committed violence. The data collection was performed by analyzing the transcripts of care provided by re-proposing Project, the authors of such violence, who were inmates between 2006 and 2008. Data analysis allowed us to verify that gender ideologies are made present in the representations of the authors and are used as justification for violence committed when admitted by the subjects. In this sense, it is necessary to overcome or reduce the number of cases of sexual violence against children and adolescents, the redefinition of gender ideologies present in the representations of these authors aspect to be contemplated in the care aspect. Therefore we also consider the need for an educational process that can contribute in the transformation of gender relations, as gender ideologies are part of a socio-historical and cultural context that is only likely to overcome through education / Resumen: Este estudio tuvo como objetivo verificar las ideologías de género presentes en las representaciones de los autores de actos de violencia sexual contra niños y adolescentes y su relación con la violencia cometida. La recolección de datos se realizó mediante el análisis de las transcripciones de la atención proporcionada por volver a proponer proyectos, los autores de este tipo de violencia, que estaban presos entre 2006 y 2008. El análisis de datos nos permitió verificar que las ideologías de género se hacen presente en las representaciones de los autores y se utilizan como justificación para la violencia cometido cuando admitido por los sujetos. En este sentido, es necesario superar o reducir el número de casos de violencia sexual contra niños y adolescentes, la redefinición de las ideologías de género presentes en las representaciones de estos autores aspecto a contemplar en el aspecto cuidado. Por lo tanto, también consideramos la necesidad de un proceso educativo que pueden contribuir a la transformación de las relaciones de género, como las ideologías de género forman parte de un contexto socio-histórico y cultural que sólo es probable que superar mediante la educación / Doutor

O presente trabalho visa compreender a produção social no campo de deslocamentos de pessoas da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA), onde ocorrem relações de poder e disputas discursivas. O campo e o habitus no espaço social da demanda foram construídos através da aplicação da técnica de análise de correspondência múltipla aos dados da Pesquisa de Origem e Destino de Viagens por Entrevista Domiciliar – EDOM realizada em 1997. O mercado da produção de serviços de transportes é descrito, a partir da sua história, assim como o aparato do Estado, conformado pelas organizações públicas, seus conselhos e comissões, que contribuem diretamente para a construção da demanda dos serviços de transportes. A produção social no momento do reajuste dos valores das tarifas, em contextos de crise, foi analisada considerando as ações dos atores dotados de recursos de poder. Os discursos pronunciados nesses contextos, quando as disputas pelos interesses públicos versus interesses privados nos serviços de transporte coletivo de passageiros se tornam mais evidentes, foram estudados com categorias da análise crítica do discurso. Os resultados indicam as relações de poder que ocorrem no espaço social da demanda e no mercado de produção de serviços de transportes, especificado pelas condições jurídicas oriundas da mediação do aparato do Estado. Mostram as características dos atores sociais e a utilização dos seus recursos de poder no processo de produção social do reajuste das tarifas. A análise revela o exercício do poder simbólico e desmascara as práticas discursivas de condensação temática e as alegações de verdade, sob a forma matemática, contidas no discurso extraordinário do reajuste das tarifas. / This thesis aims to understand the social production process in the field of people movements at the Porto Alegre Metropolitan Region where power relations and discursive struggles take place. The habitus and the field of the demand social space were constructed using correspondence analysis applied to the origin – destination residential survey of 1997. The history of transit services production market is described as well as the State apparatus constituted by the public organizations and councils, which directly contribute to configure the transit services demand. The social production of transit fares values establishment, during crisis context of 2004, is analyzed considering the actions performed by actors possessing power resources. Critical discourse analysis was made on the texts produced in this period, when struggles between public and private interests are much more manifest. The results indicate the power relations that occur in the demand social space and in the transit services production market, which are specified by the juridical conditions originated from the State apparatus mediation. They show the social actors characteristics and how they use their power resources in the social production process of transit fares values establishment. Also, the use of symbolic power is revealed. The discursive practices of thematic condensation and truth allegations, using mathematical form, in the extraordinary discourses pronounced during the fares values establishment process, are disclosed.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-07T16:13:34Z No. of bitstreams: 1 ANA LÚCIA DOS SANTOS PIEDRAS.pdf: 725750 bytes, checksum: b010ff0244e11962391b35d1d6bddf66 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-07T16:13:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANA LÚCIA DOS SANTOS PIEDRAS.pdf: 725750 bytes, checksum: b010ff0244e11962391b35d1d6bddf66 (MD5) Previous issue date: 2017-12-22 / The study brings discussions about the multifaceted identities of characters in Mulheres de cinzas, by Mia Couto. The discourse can be analyzed with perspectives of the deterritorizalization, thus, aiming like main objective the identities of the Mozambican people in the process of the colonization in the form of mosaic of the language and specific objectives as the elucidation of the discourse in the imaginary universe and the revelation of the fantastic, with symbols of myths, beliefs, dreams and reveries in the universe of the female being, in the face of the macho and oppressive tradition. The deterritorialization of the colonizer and the colonized is revealed in the discourse. The methodology adopted for the research brings together authors such as Homi Bhabha and Gilbert Durand to show the narrative locus and understanding of reverie towards liberation. Feminism and gender equality are part of the deconstruction of cultural roots. Fiction is shown beyond the frontiers of African history, uniting worlds as if they were one. Thus, the points highlighted in the chapters present the desterritorialization of the being and the dialectic of the colonized and the colonizer. / O estudo traz discussões sobre as identidades multifacetadas de personagens na obra Mulheres de cinzas, de Mia Couto. O discurso pode ser analisado com perspectivas da desterritorizalização, apontando, desse modo, como objetivo principal as identidades do povo moçambicano no processo da colonização em forma de mosaico da linguagem e como objetivos específicos a elucidação do discurso no universo imaginário e a revelação do fantástico, com símbolos de mitos, crenças, sonhos e devaneios no universo do ser feminino, frente à tradição machista e opressora. A desterritorialização do colonizador e do colonizado é revelada no discurso. A metodologia adotada para a pesquisa reune autores como Homi Bhabha e Gilbert Durand para mostrar o lócus narrativo e a compreensão acerca do devaneio rumo à libertação. O feminino e a igualdade de gênero fazem parte do recurso da desconstrução do enraizamento cultural. Mostra-se a ficção além das fronteiras da história africana, unindo mundos como se fossem um só. Assim, os pontos destacados nos capítulos apresentam a destorritorialização do ser e a dialética do colonizado e do colonizador.

Neste trabalho, analiso em que medida estudantes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola particular do município de São Paulo se apropriam dos conceitos científicos veiculados por um filme infanto-juvenil (Os Sem Floresta, 2006) na construção de seus discursos argumentativos e se, também, utilizam padrões morais e valores em seus textos por se tratar de uma questão sociocientífica. As questões sociocientíficas são aquelas que envolvem tomadas de decisões relacionando aspectos científicos, culturais, sociais e políticos, além de questões morais e éticas. Essas questões não apresentam uma solução única, definitiva e satisfatória do ponto de vista moral. O problema de desmatar uma área de floresta para a construção de um condomínio suscita diferentes olhares e opiniões sendo considerada a questão sociocientífica norteadora deste trabalho. Essa questão foi desenvolvida a partir do tema central do filme infanto-juvenil apresentado aos alunos. Os critérios de escolha do filme foram: sua linguagem dinâmica condizente com a faixa etária, sua ampla divulgação e aceitação pelo público e sua temática relacionada às questões ambientais, políticas, econômicas, sociais, éticas e culturais, contemplando os currículos com ênfase Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente - CTSA. Inicialmente é feita uma discussão sobre a análise do discurso do filme para perceber as mensagens que estão por dentro de seu discurso, com o objetivo de alicerçar a análise dos textos dos alunos. Os textos produzidos sobre a questão do desmatamento foram transcritos e analisados segundo o padrão de argumento Toulmin (2006). A partir deste referencial de análise, foram identificados valores empregados pelos alunos, como: respeito ao meio ambiente, valor à vida, ao coletivo, à cultura, à moradia e aos recursos financeiros. Os valores usados nas respostas estavam presentes no filme trabalhado, o que mostra que o filme apresenta grande influência na construção das respostas dos alunos. O respeito ao meio ambiente foi o valor que apareceu com maior frequência, mostrando uma estreita ligação das respostas com as mensagens do filme. Os alunos responderam à questão utilizando raciocínios baseados em princípios, consequências, emoção ou intuição. Os padrões morais foram categorizados segundo o padrão moral racionalista proposto por Sadler & Zeidler (2004). A maioria das respostas apresentou consequências (Raciocínio Moral Consequencialista) para o ato de desmatar, mesma abordagem do filme. Os conceitos científicos também apareceram de forma significativa nas respostas, principalmente os conceitos que são trabalhados no filme, como: desmatamento, extinção das espécies, recursos necessários para a sobrevivência das espécies, animais como pragas naturais, cadeia alimentar, hibernação e plantio de árvores. A garantia (W), segundo o padrão de Toulmin (2006), foi o elemento do argumento que mais apresentou conceitos trabalhados no filme, mostrando que os alunos utilizam como justificativa as informações do próprio filme. A preponderância dos padrões morais, valores e conceitos científicos presentes no filme na construção das respostas dos alunos mostra o quanto as mensagens presentes nesse recurso são significativas aos alunos e passam a fazer parte de seus repertórios. / In this work, I analyze to what extent a group of students from the fifth year of the Elementary School from a private school of São Paulo appropriate the scientific concepts disclosed by a juvenile movie (Over the Hedge, 2006) to construct their argumentative discourses, and whether they also use moral patterns and values in their writings, when dealing with a socioscientific issue. The socioscientific issues involve the decision taking process related not only to scientific, cultural, social, and political aspects, but also to morals and ethics aspects. These issues do not have one unique satisfactory and definitive solution from the moral perspective. The problem of deforesting for the construction of condominium homes raises different point of views and opinions, and in this research, the socioscientific issue was considered the most important of them, and this issue was developed from the main theme of the juvenile movie seen by the students. The criteria for choosing the movie were: its dynamic language consistent with the student\'s age range, its broad dissemination and acceptance by the general public, and its thematic related to environmental, political, economy, social, ethical, and cultural issues, all of them contemplating the curriculum with Scientific-Technology-Society-Environment - STS - emphasis. Initially a discussion about the movie\'s discourse analysis is done, in order to realize the messages inside its discourse, with the goal to support the analysis of the students\' writings. The writings about the deforesting issue were transcribed and analyzed according to the Toulmin argument pattern (2006). From this referential analysis, values used by the students, such as respect for the environment and value for life, collective, culture, housing, and financial resources were identified. The values used in the answers were in the movie, showing that it made a huge influence on the construction of the student\'s answers. The respect for the environment was the value that most appeared in the answers, showing a close connection between these and the movie\'s messages. Students solved the questions using reasoning based on principles, consequences, emotion or intuition. The moral patterns were categorized according to the rationalist moral pattern proposed by Sadler & Zeidler (2004). Most answers had consequences (Consequentalist Reasoning) to the deforesting act, the same approach of the movie. The scientific concepts also appeared significantly, mainly the concepts presented during the movie, such as: deforesting, species extinction, necessary resources to species survival, animals as natural pest, food chain, hibernation, and planting trees. The warranty (W), according to Toulmin pattern (2006), was the argument element with most concepts presented in the movie, showing that the students used the movie\'s information as justification to their answers. The strong presence in the student\'s answers of moral patterns, values and scientific concepts from the movie shows not only how the messages in this kind of resource are significant to the students, but also that these messages become part of their repertories.

Séries temporais permeiam os mais variados domínios de aplicação, sendo a análise e a compreensão da dinâmica de séries temporais um problema interessante e bastante complexo. Técnicas de visualização têm sido aplicadas com sucesso nesse contexto, pois tiram proveito das habilidades perceptuais humanas ao transformar dados abstratos em informação visual. Nesta dissertação, foi proposta uma metodologia de análise visual para séries temporais multidimensionais. A finalidade dessa metodologia é a exploração e o entendimento do comportamento de material particulado presente na atmosfera de São CarlosSP, para melhor compreender a sinergia entre a qualidade do ar, o clima e as doenças respiratórias. As características do material particulado variam consideravelmente no decorrer do tempo, assumindo diferentes padrões, a depender das condições climáticas. Isso atesta a importância de ferramentas analíticas que sejam capazes de explorar as mudanças temporais dos dados. Duas ferramentas de visualização interativas foram desenvolvidas, utilizando principalmente a linguagem de programação JavaScript com a biblioteca D3. As ferramentas são portáveis em basicamente todos os navegadores web modernos, não exigindo a instalação de softwares específicos para que os usuários acessem-nas e façam as suas pesquisas. Os resultados obtidos a partir das análises dos dados amostrados demonstram que houve uma redução nos níveis de poluentes atmosféricos ao longo dos anos. A efetividade e a utilidade das tecnologias propostas são demonstradas em estudos de caso envolvendo dados reais, validados por especialistas do domínio de interesse. / Time series data are present in a wide variety of applications, and the explorations, analysis, and understanding of time series dynamics are interesting although it is a quite complex problems. Information visualization techniques have been successfully applied in this context taking advantage of human perceptual abilities when transforming abstract data into visual information. In this master dissertation, we present a new visual analytic methodology for multidimensional time series analysis. The aim of the proposed approach is to allow the exploration of the behavior of particulate matter present in the urban atmosphere of São CarlosSP, in order to understand the synergy between air quality, climate, and respiratory diseases. Moreover, the features related to particulate matter vary considerably over time, assuming different patterns according to the weather conditions. This dynamic shows the importance of analytical tools that enable the exploration of temporal changes of the data. We developed two interactive visualization tools, mainly in JavaScript programming language and D3 library. The tools are portable and can be used in all the modern web browsers, not requiring any software installation. The data analysis results show a decrease in atmospheric pollutant level over the years. The effectiveness and usefulness of the proposed technologies are demonstrated in case studies which involve real data and it is validated by domain experts.

Made available in DSpace on 2016-05-17T16:51:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-12-11. Added 1 bitstream(s) on 2016-05-17T16:55:55Z : No. of bitstreams: 1 000865256.pdf: 1406806 bytes, checksum: 1c0d5b66ae1d82dd2cf8dfb6ed9f88ef (MD5) / A presente pesquisa objetivou verificar as ideologias de gênero presentes nas representações dos autores de violência sexual contra crianças e adolescentes e relação com a violência cometida por estes sujeitos. O levantamento de dados se realizou através da análise das transcrições dos atendimentos realizados por um projeto, com autores desse tipo de violência, que estavam reclusos entre os anos de 2006 e 2008. A análise dos dados nos possibilitou verificar que as ideologias de gênero se fazem presentes nas representações dos autores, bem como são utilizadas como justificativa para a violência cometida, quando admitida pelos sujeitos. Neste sentido, se faz necessário para superar ou diminuir o número de casos de violência sexual contra crianças e adolescentes, a ressignificação das ideologias de gênero presentes nas representações desses autores, aspecto que deve ser aspecto contemplado nos atendimentos. Diante disso, também consideramos a necessidade de um processo educacional que possa contribuir para a transformação das relações de gênero, uma vez que as ideologias de gênero fazem parte de um contexto sóciohistorico e cultural, que somente é passível de superação, através da educação / This study aimed to verify the gender ideologies present in the representations of the perpetrators of sexual violence against children and adolescents and their relationship with the committed violence. The data collection was performed by analyzing the transcripts of care provided by re-proposing Project, the authors of such violence, who were inmates between 2006 and 2008. Data analysis allowed us to verify that gender ideologies are made present in the representations of the authors and are used as justification for violence committed when admitted by the subjects. In this sense, it is necessary to overcome or reduce the number of cases of sexual violence against children and adolescents, the redefinition of gender ideologies present in the representations of these authors aspect to be contemplated in the care aspect. Therefore we also consider the need for an educational process that can contribute in the transformation of gender relations, as gender ideologies are part of a socio-historical and cultural context that is only likely to overcome through education / Este estudio tuvo como objetivo verificar las ideologías de género presentes en las representaciones de los autores de actos de violencia sexual contra niños y adolescentes y su relación con la violencia cometida. La recolección de datos se realizó mediante el análisis de las transcripciones de la atención proporcionada por volver a proponer proyectos, los autores de este tipo de violencia, que estaban presos entre 2006 y 2008. El análisis de datos nos permitió verificar que las ideologías de género se hacen presente en las representaciones de los autores y se utilizan como justificación para la violencia cometido cuando admitido por los sujetos. En este sentido, es necesario superar o reducir el número de casos de violencia sexual contra niños y adolescentes, la redefinición de las ideologías de género presentes en las representaciones de estos autores aspecto a contemplar en el aspecto cuidado. Por lo tanto, también consideramos la necesidad de un proceso educativo que pueden contribuir a la transformación de las relaciones de género, como las ideologías de género forman parte de un contexto socio-histórico y cultural que sólo es probable que superar mediante la educación

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:52:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 7762651 bytes, checksum: fd665319950500f26eeecebc340a5a5b (MD5) Previous issue date: 2013-05-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present dissertation is about the study of the Concerto para Trompete e Orquestra de Cordas Concert for Trumpet and String Orchestra by the composer Alfredo Silveira Dias Filho. This is a qualitative research with three subjects, which are important soloists, teachers and orchestral musicians in the nacional scenario. The focus of the first chapter is mainly the technical-interpretative problems found in the performance of the concerto and the technical fundaments of the trumpet. On the second chapter it is included a biography of the composer, historical data of his work and the explanation of the technical-interpretative questions presented to the subjects. It is also in this chapter that the technical-interpretative questions, which were presented to the subjects to answer, are explained. The third chapter has a description of the methodology of the research, which was based in structured questionnaires that were answered by the subjects. The third chapter finishes with the comparison and analysis of the obtained answers. The dissertation ends with the final considerations, which demonstrates the importance of the performer when looking to the score and constructing the musical speech. Between the three subjects, it can be seen not only differences, but also many common points. The main objective of this study is to build interpretative questions that might be found in the Concerto and how the three professors think about these questions and pursue to solve them. From the crossing and analysis of their answers, we seek to achieve a broader view of the piece, and finally the possible solutions of its technical-interpretative questions. / Este trabalho destina-se ao estudo interpretativo do Concerto para Trompete e Orquestra de Cordas do compositor Alfredo Silveira Dias Filho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com três sujeitos, que são importantes solistas, professores e músicos de orquestra no âmbito nacional. No primeiro capítulo serão abordados fundamentalmente problemas técnico interpretativos na performance do concerto e os fundamentos técnicos do instrumento. No segundo capítulo encontra-se uma biografia do autor, dados históricos de sua obra e estão explicadas as questões técnico-interpretativas apresentadas aos sujeitos de pesquisa. O terceiro capítulo possui uma descrição da metodologia da pesquisa, a qual se utilizou de questionários estruturados que foram respondidos pelos sujeitos. Ainda neste capítulo encontra-se a comparação e análise das respostas obtidas. A dissertação se encerra com as considerações finais sobre a importância do olhar do intérprete sobre a partitura e como a construção do discurso musical entre os três sujeitos apresenta além de divergências, muitos pontos em comum. Buscou-se como objetivo principal desta dissertação fazer um levantamento das questões interpretativas que podem ser encontradas no Concerto e como três músicos profissionais pensam estas questões e procuram resolvê-las. Do cruzamento e análise das respostas procura-se ter uma visão mais ampla da obra e das possíveis soluções de suas questões técnico-interpretativas.