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In this thesis, we study integral representations of Herglotz-Nevanlinna functions, that is to say holomorphic functions defined on a product of several copies of the complex upper half-plane having non-negative imaginary part. The manuscript is divided into three parts, beginning with a general introduction followed by two papers. In the general introduction, we familiarize ourselves with the concept of a Herglotz-Nevanlinna function as well as providing a comprehensive introduction into the theory of integral representations for this particular class of functions. Paper I treats exclusively the two-variable case and presents an integral representation of Herglotz-Nevanlinna functions in two complex variables in terms of a real number, two non-negative numbers and a positive Borel measure satisfying two properties. Three properties that hold for the class of measures appearing in such integral representations are also proven. In Paper II, we provide an integral representation for the class of Herglotz-Nevanlinna functions in arbitrarily many complex variables in terms of a real number, a linear term and a positive Borel measure satisfying two properties. Properties of the class of measures appearing in this representation are then discussed in detail as well as alternative descriptions of said class. Finally, a symmetry formula satisfied by Herglotz-Nevanlinna functions is proved at the end.

El presente estudio tiene como objetivo explorar las representaciones sociales sobre las relaciones de pareja en la Comunidad Amazónica Asháninka. Se optó por la metodología de investigación cualitativa tomando como diseño la teoría fundamentada y fenomenología. Participaron cinco mujeres y seis hombres líderes y comuneros de seis comunidades Amazónicas Asháninkas del Distrito de San Ramón en el departamento de Junín, que se encuentran en una relación de pareja. La validez del estudio se dio con el uso de entrevistas semi-estructuradas y notas de campo, bajo la inserción a la comunidad. Entre los principales hallazgos se encontró una fuerte influencia familiar y social-cultural para relacionarse. Existe una notable diferencia entre el cargo ocupado dentro de la comunidad, ya sea de Apu o comunero. Además, una distinción de género, donde la mujer tiene poca autoridad sobre sus decisiones, a comparación del género masculino. Se concluye que las nociones de relación de pareja involucran aspectos culturales, dejando de lado las manifestaciones psicológicas emergentes durante una relación. / The objective of this study is to explore the social representations of couple relationships in the Asháninka Amazon Community. The qualitative research methodology was chosen and grounded theory and phenomenology were the design. Participates five women and six men leaders and communal people of the Amazonian communities Asháninkas of San Ramón district in the department of Junín, which is in a relationship. The validity of the study was given with the use of semi-structured interviews and field notes, under insertion into the community. Among the main findings was a strong family and social-cultural influence to relate. There is a notable difference between the position held within the community, whether that of leader or community member. Also, a distinction by gender, where women have little authority over their decisions, compared to men. It is concluded that the notions of a couple relationship involve cultural aspects, leaving aside the emerging psychological manifestations during a relationship. / Tesis

Eftersom läroboken har en dominerande roll i den svenska matematikundervisning är det av vikt att läroböckernas innehåll är av god kvalitet och arbetar mot de mål som skolans styrdokument strävar mot. Begreppsförståelsen kan förstås som grunden i det matematiska tänkandet. Denna förmåga utvecklas i takt med att eleven får nya erfarenheter och kunskaper kring matematiska problem i olika sammanhang. Ett möte med uttrycksformer av stor variation skapar erfarenheter och hjälper eleven utveckla sin begreppsförmåga. Syftet med denna studie är att få en förståelse för vilka uttrycksformer eleven får möta i det marknadsdominerande läromedlet för grundskolans lägre åldrar samt hur eleven får möjlighet att använda uttrycksformerna som ett verktyg i utvecklandet av begreppsförmågan. Resultatet av studien visar att eleverna får få tillfällen att möta olika uttrycksformer och lära sig använda dem som ett stöd för att utveckla sin begreppsförståelse i matematik. Studien belyser även vikten av elevers kunskap att översätta uttrycksformer till en annan uttrycksform för att erhålla en bredare förståelse för begreppens betydelse. / Since the textbook has a dominant role in Swedish mathematics education, it is important that content is in good quality and works towards the goal of Swedish education. Conceptual understanding can be understood as the basis of mathematical thinking and develops as the student gains new experiences and knowledge of mathematical problems in different contexts. A meeting with a variety of representations can create new experiences and help the student develop a god conceptual understanding. The purpose of this study is to understand what forms of representations the pupils may encounter in the market-dominant textbook for the elementary school. As well the possibility the students have using representation as a tool to create conceptual understanding. The results of the study show that the students are given few opportunities to meet a variation of representations and learn how to use them as a support to gain the conceptual understanding. The study also highlights the importance of students’ ability to translate representations to gain a broader conceptual understanding.

Le présent travail se propose d’investiguer dans une perspective psychosociale, les relations entre l’événement historique majeur qu’a constitué la Première Guerre mondiale et les attitudes pacifistes actuelles des jeunes Européens. Celui-ci s’élabore en deux parties adoptant chacune une perspective théorique, méthodologique et contextuelle particulière. La première s’ancre dans le champ théorique des représentations sociales et s’attache, à travers une enquête menée dans vingt-deux pays d’Europe, à mettre en évidence les liens existant entre indicateurs objectifs de victimisation durant la guerre, représentations du conflit et attitudes pacifistes actuelles. Dans la seconde partie, une attention particulière est portée aux effets des commémorations du centenaire du conflit, sur les attitudes pacifistes des jeunes Belges. Un ensemble d’études menées sur la visite d’expositions et le visionnage de films documentaires, met en évidence les effets paradoxaux de la participation aux activités commémoratives. Ces dernières, considérées comme pourvoyeuses de récits, amènent dans un certain nombre de cas à une diminution du niveau d’attitudes pacifistes des participants. A la fin de ces deux parties, deux constats semblent s’imposer. Ces constats sont ceux de la nécessaire prise en compte du temps long dans l’étude des attitudes et de la valeur ajoutée que constitue pour la psychologie de la mémoire, l’adoption d’une perspective interdisciplinaire où l’histoire joue un rôle de premier plan. / Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation / info:eu-repo/semantics/nonPublished

The creation of word embeddings is one of the key breakthroughs in natural language processing. Word embeddings allow for words to be represented semantically, opening the way to many new deep learning methods. Understanding what information is in word embeddings will help understanding the behaviour of embeddings in natural language processing tasks, but also allows for the quantitative study of the linguistic features such as grammatical gender. This thesis attempts to explore how grammatical gender is encoded in word embeddings, through analysing the performance of a neural network classifier on the classification of nouns by gender. This analysis is done in three experiments: an analysis of contextualized embeddings, an analysis of embeddings learned from modified corpora and an analysis of aligned embeddings in many languages. The contextualized word embedding model ELMo has multiple output layers with a gradual increasing presence of semantic information in the embedding. This differing presence of semantic information was used to test the classifier's reliance on semantic information. Swedish, German, Spanish and Russian embeddings were classified at all layers of a three layered ELMo model. The word representation layer without any contextualization was found to produce the best accuracy, indicating the noise introduced by the contextualization was more impactful than any potential extra semantic information. Swedish embeddings were learned from a corpus stripped of articles and a stemmed corpus. Both sets of embeddings showed an drop of about 6% in accuracy in comparison with the embeddings from a non-augmented corpus, indicating agreement plays a large role in the classification. Aligned multilingual embeddings were used to measure the accuracy of a grammatical gender classifier in 24 languages. The classifier models were applied to data of other languages to determine the similarity of the encoding of grammatical gender in these embeddings. Correcting the results with a random guessing baseline shows that transferred models can be highly accurate in certain language combinations and in some cases almost approach the accuracy of the model on its source data. A comparison between transfer accuracy and phylogenetic distance showed that the model transferability follows a pattern that resembles the phylogenetic distance.

In this paper we have compared and evaluated two different representations used in search based procedural content generation (PCG). The comparison was based on the differences in performance, quality of the generated content and the complexity of the final artifacts. This was accomplished by creating two artifacts, each of which used one of the representations in combination with a genetic algorithm. This was followed up with individual testing sessions in which 21 test subjects participated. The evaluated results were then presented in a manner of relevance for both search based PCG as a whole, and for further exploration within the area of representations used in this field.

Philosophiae Doctor - PhD / In this thesis, I explore representations of gender, race and sexuality in a select group of South African magazines - Men's Health, FHM, Blink, True Love, Femina and Fair Lady - between 2003 and 2005. From a feminist poststructuralist perspective, I argue that these magazines present particular subjectivities as normative; privileging and centering one pole within dichotomies of gender, race and sexuality. The exploration considers ideas of social responsibility in the discourses of magazine editors, and how these are linked to subjective representations of gender, race and sexuality. I focus on the magazines' presentations of racialised heteromasculinities, and its connections to presentations of women as particular kinds of sex objects. I explore the hyper(hetero)sexual presentation of black and white femininities in women's magazines, attempting to illustrate how these presentations translate into efforts to remain or become heterosexually desirable to an unnamed and unmarked, but clearly masculine audience.

Ce travail de thèse propose d'explorer les processus psychiques à l’œuvre au sein du couple au moment de la transition à la parentalité. Pour le couple, le devenir parent représente un bouleversement de la dynamique relationnelle dans laquelle vont devoir s'inscrire les places de conjoints, d'amants et de parents. Un réaménagement du lien conjugal est donc nécessaire, impliquant d'une part, une crise intrapsychique qui s'accompagne de la réactivation de l'histoire et de la sexualité infantile individuelle chez les devenants parents, et, d'autre part, une crise intersubjective qui concerne les liens familiaux et conjugaux. Cette ré-articulation relationnelle entre les futurs parents s'accompagne de la réminiscence de mouvements archaïques et œdipiens mais également d'un conflit générationnel chez chacun des partenaires. De plus, la crise conjugale dans la période périnatale se nourrit des conflits intimes rejoués au niveau parental et de la réactivation des éléments conscients et inconscients mis en commun au moment de la fondation du couple. La crise conjugale du devenir parent réinterroge donc l'origine du couple, les modalités du choix du conjoint et ses aménagements défensifs. Dans ce contexte, nous nous posons la question suivante : Comment ces réaménagements psychiques du lien conjugal contribuent-ils à la construction du devenir parent et à l'investissement de l'enfant ? Notre étude porte sur la nature des transformations des liens conjugaux pendant la période du devenir parent chez chacun des partenaires. Plus précisément, nous avons cherché à mettre à l'épreuve de la clinique de recherche les hypothèses générales suivantes : HG1: Le réaménagement du lien conjugal influence la dynamique du devenir parent : Sur le plan des représentations parentales prénatales et postnatales de chacun des conjoints. Sur le plan de la construction de l'alliance coparentale au fil de la grossesse et à la naissance de l'enfant. HG2 : Le réaménagement du lien conjugal s'accompagne d'une réactualisation du « maillage » générationnel. Méthodologie : Cette recherche qualitative se réfère à une méthodologie hypothético-déductive et s'inscrit dans un référentiel psychanalytique. Elle a obtenu l'avis favorable du Comité d'éthique de la recherche en santé de l'Université Paris Descartes le 23 juin 2015. Les participants ont signé un formulaire de consentement éclairé. La population est constituée de huit couples hétérosexuels primipares. Des entretiens semi-structurés conjugaux et individuels ont été menés auprès de ces couples aux quatrième et septième mois de grossesse puis aux trois mois de l'enfant. Les couples ont également rempli L’Échelle d'Ajustement Dyadique (Spanier, 1976 ; Baillargeon, 1986) aux trois étapes de la recherche. Enfin, une observation filmée d'une séquence de jeu libre a eu lieu aux trois mois de l'enfant afin d'analyser l'alliance triadique. Résultats préliminaires : Les premiers résultats mettent en avant, durant la période de grossesse et à la naissance de l'enfant, deux tendances chez les couples. D'une part, nous relevons une possibilité de réaménagement du lien conjugal à travers notamment la réorganisation des collusions conjugales et la présence de représentations parentales et d'une alliance triadique de bonne qualité. D'autre part, nous pouvons mettre également en avant un réaménagement du lien conjugal plus rigide qui fait apparaître ou accentue le décalage entre les deux partenaires et qui s'accompagne de représentations parentales et d'une alliance triadique de moins bonne qualité. En somme, le réaménagement du lien conjugal par les devenants parents est, à ce moment de l'analyse de nos résultats, prédicateur de la qualité de l'investissement de la parentalité. / This thesis aims to explore the psychological processes at work within the couple at the time of the transition to parenthood. For the couple, access to parenthood is a disruption of the relational dynamics and the partners have to develop new status as spouse, lover and parent. A reorganization of the conjugal link is necessary, involving on one hand, an intrapsychic crisis which comes along with the reactivation of the story and individual infantile sexuality of future parents, and, on the other hand, an intersubjective crisis which concerns family and conjugal links. This relational reorganization between the parents-to-be comes along with the recollection of archaic and oedipal movements but also with a generational conflict for each of the partners. Furthermore, the marital crisis for the perinatal period feeds on intimate conflicts replayed at the parental level and on the reactivation of conscious and unconscious elements shared at the time of the couples foundation. The marital crisis of future parents re-questions the origin of the couple, the reasons of the choice of the spouse and its defensive arrangements. In this context, we ask ourselves the following question: How do these psychic reorganizations of the conjugal bond contribute to parenthood construction and to the investment of the child? Our study concerns the nature of transformations of the conjugal bond during the period of the parenthood to each of the partners.

La recherche suivante propose une étude approfondie des représentations des handicaps dans les romans français et italiens pour les adolescents écrits dans les trente dernières années, notamment à partir de 1980, âge d’or de la littérature à destination des adolescents, par une mise en lumière des caractéristiques principales et des enjeux sur lesquels leur écriture se fonde. En particulier, en allant au-delà de la simple analyse littéraire des représentations de cette diversité propre à la condition humaine, cette thèse vise à souligner les intentions idéologiques, sociales, politiques, philosophiques et pédagogiques de cette production, selon un parcours historique et comparatif entre les littératures française et italienne.Grâce à cette perspective transversale, elle montre comment les représentations des handicaps présentes dans les deux productions littéraires ont subi une évolution en lien avec leur contextualisation historique et culturelle et avec la prise en considération culturelle, juridique et sociale de la notion de handicap.Point de départ possible pour une meilleure connaissance du sujet, la littérature est un des instruments capables d’aider le lecteur adolescent à se rapprocher du handicap, en dépassant la notion de différence et en promouvant celle d’altérité. / The following research proposes an in-depth study of representations of disability in the French and Italian novels for young adults written in the last thirty years, especially from the 1980s, the golden age of young adult literature, by bringing into light the main features and issues its writings are based on.In particular, by going beyond the simple literary analysis of representations of this diversity specific to the human condition, this thesis aims to point out the ideological, social, political, philosophical and pedagogical intentions of this production, according to a historical and comparative path between French and Italian literatures.Thanks to this transversal perspective, it shows how the representations of disability in both literary productions have undergone changes in line with their historical and cultural contextualization, taking into account the legal and social concept of handicap.By being a possible starting point for a better understanding of the subject, literature can be a useful tool to help the young adult reader to approach the notion of disability, by overcoming the notion of difference and promoting the one of otherness.