As guerras são acontecimentos que provocam a elaboração de narrativas que estão relacionadas com o nacionalismo e a identidade das nações. Esta dissertação de mestrado tem como principal objetivo a análise de algumas narrativas nacionalistas elaboradas a partir da experiência da Guerra do Paraguai, buscando conferir especial atenção para as representações referentes aos grupos sociais subalternos presentes nelas. Para tanto, foram adotadas como fontes centrais de pesquisa as seguintes obras: Traços biographicos da heroína Jovita Alves Feitosa, ex-sargento do 2º. Corpo de Voluntários do Piauhy, redigido por um enigmático autor fluminense; A retirada da Laguna, de Alfredo dEscragnolle Taunay; Reminiscências da Campanha do Paraguai, de Dionísio Evangelista de Castro Cerqueira; e Viagem militar ao Rio Grande do Sul, de Luís Filipe Maria Fernando Gastão de Orléans, o Conde dEu. A idéia principal consiste em avaliar em que medida as imagens de indivíduos dos grupos populares foram utilizadas para a construção de discursos que buscavam legitimar e preservar uma determinada relação social e de poder. / The elaboration of narratives about wars is in general related to nationalism and nation identity. This Thesis intends to analyze certain narratives related to the Paraguayan War. It aims to give special attention to the representations concerning the subaltern groups. For this purpose, the main sources of this research are the following: Traços biographicos da heroína Jovita Alves Feitosa, ex-sargento do 2º. Corpo de Voluntários do Piauhy, written by an enigmatic Fluminense author; A retirada da Laguna, by Alfredo d\'Escragnolle Taunay; Reminiscências da Campanha do Paraguai, by Dionísio Evangelista de Castro Cerqueira; and Viagem militar ao Rio Grande do Sul, by Luís Filipe Maria Fernando Gastão d\'Orléans, Count d\'Eu. The central idea is to evaluate the extent to which images of popular groups were used to legitimize a dominant power position.

A AIDS constitui um problema de saúde pública em âmbito mundial e impõe desafios para a medicina quanto ao tratamento e cura. A transmissibilidade e o mau prognóstico da doença contribuíram para investi-la de representações sobre morte, contágio e sexo, que resultam na discriminação e estigmatização do portador. Inicialmente, a adoção de concepções de risco contribuiu para associar a AIDS com segmentos sociais marginalizados e práticas individuais, dificultando a adoção de medidas preventivas entre os indivíduos não estigmatizados, sobretudo, a mulher. A interação da AIDS com a pobreza e outras formas de desigualdade social mostrou os limites do modelo epidemiológico de risco, substituído pelo conceito de vulnerabilidade, capaz de abarcar a complexidade da epidemia. Os avanços tecnológicos no tratamento da doença desencadearam seu processo de cronificação, provocando alterações no cotidiano das pessoas com HIV/AIDS. Ao lado do uso da terapia antiretroviral, o atendimento doméstico vem se firmando como modalidade de assistência à pessoa com HIV/AIDS. A família assume o papel de agente informal no cuidado ao membro doente, com função complementar no processo de enfrentamento à doença. Este estudo buscou identificar os sentidos que adultos com HIV/AIDS atribuem à vivência da doença e ao cuidado que recebem de familiares, segundo uma perspectiva qualitativa de pesquisa. Foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas, de acordo com o procedimento de livre enunciação, com treze adultos com HIV/AIDS de ambos os sexos, de 21 a 67 anos, sintomáticos há pelo menos seis meses, usuários da rede pública de saúde e pertencentes às classes populares. Foram excluídas pessoas institucionalizadas e portadores de comorbidades limítrofes. A determinação do número de participantes ocorreu mediante saturação teórica. Os sujeitos foram recrutados na UETDI (HC-FMRP) e em uma ONG/AIDS de Ribeirão Preto entre agosto de 2011 e julho de 2013. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, possibilitando identificar cinco categorias temáticas: 1) Impacto do diagnóstico; 2) Naturalização; 3) Enfrentamento; 4) Cuidado e; 5) Condições de vida. Algumas destas categorias foram desdobradas em subcategorias para viabilizar a compreensão de processos específicos em seu interior. Os resultados demonstraram que a vivência próxima e prolongada com pessoas com AIDS ajuda a desconstruir a doença como morte, minimizando o medo da perda do portador por familiares. Da mesma forma, foi possível observar um despreparo de profissionais da saúde na comunicação do diagnóstico positivo para o HIV, necessitando incorporar elementos de ordem subjetiva em sua formação. Para além da intervenção técnica, a atuação destes profissionais demanda uma abordagem holística, em que devem estar presentes a escuta, a orientação e o acolhimento das necessidades afetivas do paciente e seus familiares. Para os participantes, a presença de redes de apoio ajudou na estruturação de recursos para o enfrentamento da doença. A família apresenta destaque nesse processo com a disponibilização de elementos instrumentais e/ou afetivos de cuidado. As atividades domésticas foram realizadas de acordo com o gênero do cuidador, sendo que as mulheres assumiram predominantemente as funções relacionadas ao ambiente doméstico, enquanto que os homens se concentraram na esfera pública, responsabilizando-se pela provisão. A exceção foi marcada pela ausência de figuras masculinas na família. Em síntese, tais resultados podem ser generalizáveis a outras doenças estigmatizantes caracterizadas pela exclusão social do portador. / AIDS constitutes a worldwide public health problem and brings challenges to the medicine in terms of treatment and cure. The transmissibility and adverse prognosis of the disease contributed to invest it with representations of death, contagion and sex, which resulted in discrimination and stigmatization of the HIV/AIDS patient. Initially accepted concept of \"risk\" contributed to associate AIDS with marginalized social groups and individual practices, hindering the adoption of preventive methods among non-stigmatized individuals, especially women. Linking AIDS with poverty and other forms of social inequality showed the limits of epidemiological model of \"risk\", replaced later by the concept of \"vulnerability\" that could encompass the complexity of the epidemic. Technological advances in the treatment of disease triggered the process of chronicity, causing changes in the daily lives of HIV/AIDS patients. Beside the use of antiretroviral therapy, home care has established itself as a form of assistance to people with HIV/AIDS. The family assumes the role of an informal agent in taking care of a sick member which has a complementary function in the process of coping with the disease. This study aimed to identify the meanings that adults with HIV/AIDS attributed to the experience of illness and to the care they received from their families, according to a perspective proposed by qualitative research. Semi-structured interviews were carried out following the procedure of livre enunciação, with thirteen adults with HIV/AIDS in both sexes, aged between 21 and 67 years, symptomatic for at least six months, users of public health system and representing vulnerable social classes. The institutionalized patients and the carriers of the comorbid borderline were excluded from the study. The number of participants was determined through theoretical saturation. The subjects were recruited in UETDI (HC-FMRP) and an NGO/AIDS of Ribeirão Preto between August 2011 and July 2013. The data were subjected to content analysis, making it possible to identify five thematic categories: 1) Impact of diagnosis, 2) Naturalization; 3) Coping, 4) Care and 5) Living Conditions. Some of these categories were split into subcategories to facilitate the understanding of specific processes within. The results showed that the close and continuous contact of family members with HIV/AIDS patients helps to deconstruct the association of the disease with the representation of death, minimizing the fear of loss. Likewise, it was possible to observe a lack of preparation of health professionals in confirming and communicating the positive diagnosis of HIV, requiring incorporate the elements of subjective order in their training. Beyond the technical intervention, the role of these professionals demands a holistic approach that must be present to listen to people affected with disease, offering the guidance and being receptive of emotional needs of patients and their families. For the participants, the presence of the networks of support helped in structuring resources to combat the disease. The family was highlighted in this process providing the instrumental and/or emotional elements of care. Domestic activities were performed depending on the gender of the caregiver, with women predominantly assumed the functions related to the household, while men focusing on the public sphere, taking responsibility for the provision of resources. The exception was observed in case of the absence of male figures in the family. In summary, these results may be generalized to other diseases which are known by stigmatizing and by social exclusion of a patient.

Este trabalho pretende examinar as representações do Brasil entre alunos de uma escola pública estadual situada em Osasco, município da Região Metropolitana de São Paulo. As representações do Brasil manifestadas pelos alunos, muitas vezes contraditórias, forneceram as bases para a realização da pesquisa. Procurou-se sistematizar o conjunto de representações do Brasil a partir da análise de questionários, textos e desenhos produzidos pelos alunos nos anos de 2006 e 2007, bem como textos dedicados ao estudo da identidade nacional brasileira. Observou-se nas representações do Brasil, a partir dos questionários e atividades dos alunos, o reconhecimento de uma identidade nacional caracterizada pela mestiçagem presente no samba, no carnaval e no futebol (entre outros elementos). Além disso, essa identidade aparece vinculada à cidade do Rio de Janeiro e à idéia de Brasil-natureza ou Brasil-paraíso, com a presença forte da bandeira nacional, constituindo assim um mosaico de representações. A hipótese inicial era de que a construção da identidade nacional havia se operado a partir da proclamação da República, entretanto observou-se que a elaboração de uma identidade nacional ocorreu ao longo de um processo que remonta à fase colonial, tomando impulso com a proclamação da Independência e da República. Estes diferentes períodos influenciaram epistemologicamente a disciplina História, desde a criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro no início do período imperial e suas concepções influenciadas pelo determinismo, evolucionismo e positivismo, até a atualidade, com as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais, instituídas nos anos 1990. Embora se observe uma pluralidade significativa no Brasil, há disseminada a percepção identidade nacional unitária, reconhecida pelo conjunto da população. Tal percepção é resultado de um esforço realizado por intelectuais e pelo Estado para, entre outros objetivos, manter a unidade territorial. As partes deste trabalho formam outro mosaico, cujo objetivo é perscrutar o processo de constituição das representações do Brasil. / This work aims to examine some representations of Brazil among students of a public school in Osasco, in the metropolitan area of Sao Paulo. These representations of Brazil are many times contradictory and they were the fonts of this research. In this sense, this work has systematized a set of representations formulated by the students in a lot of materials: questionnaires, texts and drawings made in 2006 and 2007. It also investigated some papers and books that have studied the Brazilian national identity. Dissertation concludes that there is a unitary representation of Brazil and its national identity, expressed by some factors like the crossing of races that appears in samba, carnival and football. In the students\' works, the national identity is related with Rio de Janeiro city and ideas that associate Brazil and nature and paradise, beside the central role of the national flag. This set of representations and images results in an effective mosaic. The initial hypothesis was that national identity was been constructed after Republic\'s proclamation but this study concluded that it happened much time ago, since colonial times and it has made clear after Independence and Republic. These processes affected the teaching of History since the creation of Brazilian Historic and Geographic Institute, with ideas related to determinism, evolutionism and positivism. And this influence is continuing nowadays, in the orientations of the Parameters of National Curriculum. Brazil is a plural society and culture, but among people there is a unitary perception of national identity. This perception resulted by many efforts made by intellectuals and by the State to maintain the territorial unity and much other aspects of national unity, since Independence. This work and his sections constituted another mosaic figure that aims to investigate the making of these representations of Brazil.

Le but de cette étude est de démontrer que dans le monde « globalisé » tel qu’il l’est aujourd’hui, le développement des savoirs et des écritures indigènes dans la deuxième moitié du XXe siècle a favorisé l’émergence d’une construction cognitive plus tant indigène qu’exogène non-ethnocentrée. Il convient davantage de rechercher une nouvelle approche fondée sur les études littéraires pour analyser ce corpus de récits d’exploration déjà largement étudié par les historiens. Cette nouvelle direction a pour but de faire émerger un prisme qui puisse faire dialoguer toutes ces disciplines et ces notions : il se trouve que c’est la textualité qui va permettre la mise en relation de ces thématiques de façon critique. En effet, dans les récits d’explorateurs, c’est le point de non-subjectivation et d’objectivation du monde qui a fait que l’Indigène y a été construit comme objet par cette textualité. Ainsi, faire le diagnostic de cet accès « marqué » à la subjectivation amène à en retracer la généalogie dans les œuvres littéraires et artistiques ‒ toutes en tant que « narratives » ‒ mais aussi les textes fondateurs afférents à ces contacts coloniaux. Le savoir sur l’Indigène construit à cette époque laisse entrevoir des savoir de l’Indigène, ou plutôt des savoirs créés à partir de la reconsidération de l’Indigénéité, non plus comme caractéristique intrinsèque de l’Indigène, mais comme lieu privilégié de la construction de sa subjectivité et de son identité. L’Indigénéité conçue désormais comme prisme et repensée par le biais de la textualité va servir à mettre en lumière les nouvelles relations qui se tissent au gré de mouvements culturels, qui sont eux-mêmes redéfinis selon leur endogénéité et exogénéité. / The aim of this study is to demonstrate that in our current, globalised world, the development of indigenous knowledges and writings in the second half of the twentieth century prompted the emergence of a cognitive construction that was not so much indigenous as exogenous and non-ethnocentric. A new literary approach is therefore necessary to analyse this collection of exploration narratives, previously examined by historians. The goal of this new approach is to identify a prism or paradigm which will bring these disciplines and concepts into dialogue: it is textuality which will connect all of these themes, allowing for their critical analysis. In exploration narratives, it is the point of non-subjectification and objectification of the world which ensures that the Native is constructed as an object by this textuality. Thus, carrying out a diagnosis of this distinct access to subjectification impels one to retrace the genealogy of this phenomenon in literary and artistic works, which are analysed here as “narratives,” as are the founding texts related to these colonial contacts. The knowledge over the Native constructed at this time allows us to discern the knowledges of the Native, or rather the knowledges created through the reassessment of indigeneity, which is no longer seen as inherent characteristics of the Native, but rather as a privileged location for the construction of her/his subjectivity and identity. Indigeneity, henceforth understood as a prism, re-examined through textuality, will in turn bring to light the new relationships being woven as a result of cultural movements, which are themselves redefined according to their endo- or exogeneity.

[pt] O presente estudo procura identificar as concepções de pobreza presentes na contemporaneidade bem como as representações sociais presentes nas relações vividas pelos diversos sujeitos. Para isso foram realizadas entrevistas junto aos profissionais que atuam no Programa de Atendimento Integral à Família, em Miracema. Nossas reflexões tiveram como base autores como Salama, Abranches, Rocha, Sen, Moscovici entre outros. Tendo por base às discussões contemporâneas do Estado brasileiro de amparo e assistência aos pobres o presente estudo buscou refletir acerca dessas noções de pobreza, identificando o quanto a abordagem conceitual pode influenciar as ações que pouco influenciam na vida dos sujeitos privados de uma plena participação na sociedade. / [en] The present study tries to identify the poverty conceptions presents in contemporary debate as well the socials representations presents in relationships lived by many subjects. For that center views were accomplished with professionals that work on Integral Help Family Program - Miracema. Our reflexions have for base in the author s vision as Salama, Abranches, Rocha, Sen, Moscovici an others. Having for base the contemporaries discussions in Brazilian state of help and assistance for the pours, the present study seek think about theses poverty conceptions, identifying how much theses conceptions have on influence in define actions that finished by a few influence in subjects lives that haven t on totally participation on society.

O plantio de árvores para finalidades industriais é um tipo de uso do solo que gera controvérsias em vários países. Ao transformarem paisagens, afetam comunidades rurais alterando suas realidades material e simbólica. A redução da vazão dos corpos d\"água é um dos mais recorrentes pontos de discussão. No Brasil, o eucalipto é a espécie arbórea mais utilizada para fins industriais. Impulsionados pela produção de celulose, esses plantios estão presentes na região Vale do Paraíba Paulista. Esta pesquisa procurou identificar e analisar como as representações do efeito dos plantios de eucalipto nas vazões de cursos d\"água são construídas nos territórios rurais dos municípios de Caçapava, Santa Branca e Cunha. Entende-se que compreender essas visões é uma forma de reconhecer os conhecimentos de indivíduos que possuem experiências fundamentadas nesses territórios, interagindo com essa atividade econômica e lidando com as consequências advindas da mesma. Para tanto, realizamos uma série de noventa entrevistas semiestruturadas dialogando com as teorias das representações sociais e do construcionismo ambiental. Como resultado, compreendemos que as representações sociais que fundamentam este problema ambiental não são fixas, se transformam em conjunto com a sociedade e em diálogo com as modificações econômicas e técnicas que caracterizam o setor, bem como com as alterações dos contextos históricos, sociológicos, ambientais e culturais que distinguem a região. / Tree plantation for industrial purposes is a controversial land use in several countries. By transforming landscapes, they affect rural communities, changing their material and symbolic realities. Reduced waterflow is one of the most contentious issues. In Brazil, eucalyptus is the most commonly used tree species for industrial purposes. Driven by pulp production, these plantations are found in the Paraíba Valley region, São Paulo. The aim of this study was to identify and analyze how the representations of eucalyptus plantations effect on waterflows are constructed in the rural territories of Caçapava, Santa Branca and Cunha municipalities. It is recognized that understanding these visions is a way of acknowledging individuals who have grounded experiences in these territories, interacting with this economic activity and dealing with the consequences that arise from it. To do so, we carried out a series of ninety semi-structured interviews based on the theories of social representations and environmental constructionism. As a result, we understand that the social representations that underpin this environmental problem are not fixed. They change along with society and are linked to the economic and technical changes that characterize the sector, as well as the changes of historical, sociological, environmental and cultural contexts that distinguish the region.

A pesquisa volta-se para representações e discursos sobre velhice e envelhecimento que circulam nas mídias atualmente. Apoia-se na relevância social da temática, que se coloca como questão pública fundamental de nossos tempos. A partir da exposição de um panorama que inscreve a velhice como objeto de saber em apropriação por diferentes campos e aponta para a multiplicidade de enfoques e formas de expressão da temática, busca compreender como tais representações e discursos se colocam como coordenadas de vida para os sujeitos. Para tanto, analisa publicações compartilhadas pela página do Portal do Envelhecimento, alocada na plataforma Facebook. Mais especificamente matérias jornalísticas do gênero perfil, oriundas de diversas fontes. O estudo tem aporte nas Ciências da Linguagem e em fundamentos de autores como Gilles Deleuze e Félix Guattari, como também Michel Foucault. Esses contribuem para pensar as palavras de ordem presentes nos discursos em torno da velhice e do envelhecimento em circulação nas mídias, tomando como pressuposto que tais palavras condicionam nossa apreensão de mundo. A metodologia é desenvolvida com base em princípios da Análise de Discurso de linha francesa, com autores como Michel Pêuchex, Eni Orlandi e Dominique Maingueneau. Nesse cenário, propõem-se parâmetros de análise que visam identificar as posições assumidas pelos sujeitos nesses discuros, a partir da sua apreensão por quatro eixos princiais: velhices anônimas, figuras públicas, velhices lgbti e centenárias. Cada qual apresenta cenas próprias, contribuindo para a composição de um mapa diversificado. Como resultado final temos uma cobertura da temática sob forte influência do discurso do envelhecimento ativo. Ficam de fora, no entanto, velhices que não se enquadram nessa tomada. Nos deparamos então com um panorama que, se de um lado apresenta uma multiplicidade de novas formas de engajamento e experiências da velhice em nossos dias, repõe nas mídias a face da exclusão de uma categoria cuja realidade pede visibilidade para maior respeito, menos estigma, maior atenção e dignidade. / This research deals with representation and discourses, which are being presented on media actually, about old age and ageing, and leans on the social relevance of the theme, which is placed as a fundamental public issue of the current times. Starting from an overview that considers the old age as an object of knowing in appropriation by different fields and points to the multitude of approaches and ways of expression of the theme, this work aims to understand how the mentioned representations and discourses are placed as life coordination for them. For this purpose, it analyses posts shared at the webpage Portal do Envelhecimento, hosted at Facebook, more particularly journalistic articles regarding to the profile genre, originated from various sources. This study is based on the Language Science and on authors as Gilles Deleuze and Félix Guattari, as well as on Michel Foucault. They contribute to think about the \"words of order\" for the discourses about the old age and the ageing, which are present in the media, assuming as a premise that such words can condition our apprehension about the world. The methodology is developed according to principles of Discourse Analysis in the French line of thought, with authors as Michel Pêuchex, Eni Orlandi e Dominique Maingueneau. In such backdrop, analysis parameters, which aims to identify the positions adopted in this discourse by the mentioned individuals, are proposed, from the apprehension through four priority axes: anonymous old age, public figures, LGBTI old age and centenary old age. Each one, presenting us specific scenes, contributes to compose a diversified map whose result shows us a thematic coverage under strong influence of the active ageing discourse. However, ageing that do not comply with these criteria are not considered. Then, we came across an overview that, if, on the one hand presents a multiplicity of new ways of engagement and ageing experiences in our days, on the other hand, presents on media the face of the exclusion of an age category whose reality asks for visibility in order to a greater respect, less stigma, greater attention and dignity.

L’objectif de cette étude est d'analyser les structures territoriales que nous identifierons et de mettre en évidence leurs liens avec la formation de la communauté. Dans cette perspective, il s'agira dans un premier temps d'identifier les éléments phares de l’organisation territoriale de la ville et de la construction identitaire romaine, éléments indispensables pour comprendre la territorialité de la communauté romaine. Nous nous pencherons ensuite sur les implications du franchissement des limites sacrées urbaines afin de déterminer le poids des espaces et celui des limites dans la définition des pouvoirs et des normes juridico-religieuses. L'immense territoire qui constitue l'empire de Rome est d'une extraordinaire complexité juridico-sacrée. Les anciens avaient déjà conscience de cet état de fait, lié à des normes politiques et religieuses que les érudits de l'époque impériale (Ier – Vème siècle de notre ère) ne maîtrisaient sans doute plus complètement. L'analyse détaillée, à la fois de la complexité territoriale, conceptuelle et fonctionnelle, ainsi que celle des rituels qui permettent de définir les statuts, contribuera à donner son sens à un état de fait qui ne peut pas s'expliquer uniquement par un « conservatisme religieux » romain, mais repose aussi sur une fonctionnalité réelle. / The objective of this study is to analyze the territorial structures which we shall identify and to bring out their connections with the formation of the community. In this perspective, it will be a question at first of identifying the key elements of the territorial organization of the city and the roman identity construction, essential elements to understand the territoriality of the roman community. We will then examine the implications of crossing the sacred urban boundaries to determine the weight of spaces and the limits in the definition of powers and legal-religious norms. The vastness of the Roman empire has an extraordinary juridical-sacred complexity. The ancients romans were already conscious of this established fact, connected to political and religious norms which the savant of imperial period (Ist - 5th century AD) no longer mastered completely.The detailed analysis, both the territorial complexity, conceptual and functional, as well as that of the rites which allow to define the statutes, will contribute to give its sense to an established fact which cannot give some explanation only by a « religious roman conservatism », but also by a real feature.

Soit g = 1 ou 2 et p > 3 un nombre premier. Pour le groupe symplectique GSp2g, les systèmes de valeurs propres de Hecke apparaissant dans les espaces de formes automorphes classiques, d’un niveau modéré fixé et de poids variable, sont interpolés p-adiquement par un espace rigide analytique, la vari´et´e de Hecke pour GSp2g. Un sous-domaine suffisamment petit de cette variété peut être décrit comme l’espace rigide analytique associé `a une algèbre profinie T. Une composante irréductible de T est d´efinie par un anneau profini I et un morphisme θ : T → I. Dans le cas résiduellement irréductible on peut associer `a θ une représentation ρθ : Gal(Q/Q) → GSp2g(I). On étudie l’image de ρθ quand θ décrit une composante de pente positive de T. Pour g = 1 il s’agit d’un travail en commun avec A. Lovita et J. Tilouine. On suppose que g = 1 o`u que g = 2 et θ est résiduellement de type cube sym2trique. On montre que Im ρθ est “grande” et que sa taille est li´ee aux “congruences fortuites” de θ avec les transferts de familles pour groupes de rang plus petit. Plus précisement, on agrandit un sous-anneau I0de I[1/p] en un anneau B et on définit une sous-algèbre de Lie G de gsp2g(B) associée `a Im ρθ. On prouve qu’il existe un idéal non-nul l de I0 tel que l · sp2g(B) ⊂ G. Pour g = 1 les facteurs premiers de l correspondent aux points CM de la famille θ. Pour g = 2 les facteurs premiers de l correspondent `a des congruences fortuites de θ avec des sous-familles de dimension 0 ou 1, obtenues par des transferts de type cube sym´etrique de points ou familles de la courbe de Hecke pour GL2. / Let g = 1 or 2 and p > 3 be a prime. For the symplectic group GSp2g the Hecke eigensystems appearing in the spaces of classical automorphic forms, of a fixed tame level and varying weight, are p-adically interpolated by a rigid analytic space, the GSp2g-eigenvariety. A sufficiently small subdomain of the eigenvariety can be described as the rigid analytic space associated with a profinite algebra T. An irreducible component of T is defined by a profinite ring I and a morphism θ : T → I. In the residually irreducible case we can attach to θ a representation ρθ : Gal(Q/Q) → GSp2g(I). We study the image of ρθ when θ describes a positive slope component of T. In the case g = 1 this is a joint work with A. Iovita and J. Tilouine. Suppose either that g = 1 or that g = 2 and θ is residually of symmetric cube type. We prove that Im ρθ is “big” and that its size is related to the “accidental congruences” of θ with the subfamilies that are obtained as lifts of families for groups of smaller rank. More precisely, we enlarge a subring I0 of I[1/p] to a ring B and we define a Lie subalgebra G of gsp2g(B) associated with Im ρθ. We prove that there exists a non-zero ideal l of I0 such that l · sp2g(B) ⊂ G. For g = 1 the prime factors of l correspond to the CM points of the family θ. Such points do not define congruences between θ and a CM family, so we call them accidental congruence points. For g = 2 the prime factors of l correspond to accidental congruences of θ with subfamilies of dimension 0 or 1 that are symmetric cube lifts of points or families of the GL2-eigencurve.

Esta pesquisa apresenta uma análise multifacetada para a classificação das representações visuais presentes em questões de química de exames vestibulares de cinco grandes universidades públicas paulistas: USP, UNICAMP, UFSCAR, UNESP e UNIFESP no período de 2007 a 2011. Os vestibulares da UFSCAR e UNIFESP utilizaram o exame do ENEM a partir de 2009 como processo de seleção, assim o exame também foi analisado. Foram encontradas 252 questões contendo representações visuais em provas de conhecimentos gerais e conhecimentos específicos. Alguns exemplos dessas representações incluem gráficos, fluxogramas, diagramas, tabelas, e equações químicas. As representações visuais foram analisadas quanto a suas relações com o texto, sua funcionalidade, conteúdos químicos envolvidos na questão e as habilidades cognitivas requisitadas. Os resultados indicam, de modo geral, que as representações visuais mais frequentes são as equações químicas e as representações bidimensionais da estrutura molecular, com predominância de conteúdos de química orgânica e físico-química. Quanto a relação texto e imagem, destaca-se a grande ocorrência de casos nos quais a integração texto e imagem é necessária para a resolução da questão. No tocante à funcionalidade das representações visuais, salienta-se que: i - as provas envolvem em suas questões ilustrações que necessitam do conhecimento químico para suas interpretações; ii - há predominância de imagens menos realistas e mais interpretativas; iii - a grande ocorrência de etiquetas verbais nominativas. A ênfase em questões de memorização contendo representações visuais também foi investigada adotando-se o referencial de Zoller (1993, 1997, 1999, 2001) para classificar as questões quanto às habilidades cognitivas requisitadas: de alta ou baixa ordem. Os resultados indicam que questões que demandam habilidades cognitivas de baixa ordem são predominantes nas provas de conhecimentos gerais, e questões que demandam habilidades cognitivas de alta ordem em provas de conhecimentos específicos. / This research presents a multifaceted analysis for the classification of visual representations present in chemical questions of entrance examinations of five biggest São Paulo public universities: USP, UNICAMP, UFSCAR, UNESP and UNIFESP from 2007 to 2011. Entrance examinations of UFSCAR and UNIFESP used the exam ENEM from 2009 as a selection process, so the test was analyzed too. 252 questions were found with visual representations in general knowledge and specific knowledge test. Some examples of these representations include graphics, flow charts, diagrams, tables, and chemical equations. The visual representations were analyzed for their relation with the text, its functionality, chemical content involved in the question and the required cognitive skills. The results indicate, generally, that the most frequent visual representations are the chemical equations and the two-dimensional representations of molecular structure with content predominance of organic chemistry and physicochemical. About the relation of text-image, there is a high occurrence of cases in which text and image integration is necessary for the resolution of the matter. Regarding the functionality of visual representations, it is noted that: i - the test involve in his questions, illustrations that requires chemical knowledge for their interpretations; ii - there is predominance of less realistic and more interpretive images; iii - the high occurrence of nominative verbal labels. The emphasis on memorization questions containing visual representations was also investigated adopting the Zoller (1993, 1997, 1999, 2001) reference to classify the questions about the cognitive skills required: high or low order. The results indicate that questions that require lower order cognitive skills are prevalent in the tests of general knowledge, and questions that require higher order cognitive skills of specific evidence.