Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoBS_Pag1a50.pdf: 5083209 bytes, checksum: c5588fe6cc0d0b691db06201f2f1d70b (MD5) Previous issue date: 2009-11-06 / O sedentarismo ? cada vez mais acentuado entre os adolescentes em todo o mundo. Objetivou-se neste estudo analisar o estado nutricional e a aptid?o f?sica de escolares norte-rio-grandenses. Participaram 2065 sujeitos, selecionados aleatoriamente (Masc = 1066, Fem = 999) (Natal n=1158; Mossor? n= 312; Lajes n= 231), divididos em tr?s grupos et?rios pelos est?gios maturacionais: 10 a 12 anos, 13 a 14 anos e _ 15 anos. Foi avaliada a composi??o corporal (IMC, dobras cut?neas tr?ceps e subescapular); o h?bito alimentar (question?rio de preval?ncia do consumo por grupo alimentar); o ?ndice de atividade f?sica (question?rio Baeck) e o n?vel de aptid?o f?sica (testes do salto em dist?ncia, flexibilidade, resist?ncia abdominal e cardiovascular). Utilizando-se a estat?stica descritiva, testes de m?dias pela an?lise dos intervalos de confian?a, o teste de Kruskall-Wallis, teste t, o Qui2 e o coeficiente de conting?ncia. Encontraram-se diferen?as significativas com p < 0001 na distribui??o do ?ndice de massa corporal (n = 1701); Regi?o Leste Potiguar (RLP) com excesso de peso e obesidade de 16,8 % e 15,2 %, a Regi?o Oeste 16,3% e 9,6 % e a Regi?o Central 10,4 % e 3,9 %, com as escolas privadas contribuindo significativamente na preval?ncia dessas vari?veis nas RLP e ROP com p < 0,003 e p < 0,001 respectivamente. O h?bito alimentar demonstrou que 98,3% dos sujeitos consomem alimentos do grupo das massas 98,3%; cereais 97,7%; latic?nios 94,7%; frutas 92,3%; gorduras 88,3% e as hortali?as 61,6%, n?o havendo diferen?as significativas no consumo alimentar entre o tipo de escolas e g?nero (n = 300). No ?ndice de atividade f?sica habitual h? diferen?as entre esses respectivos extratos: 2,65?0,78 e 2,81?0,80 (p < 0,014) e 2,89?0,82 e 2,57?0,78 (p < 0,001), com as pr?ticas de atividades esportivas, programas de exerc?cios f?sicos e lazer ativo mais significativo em escolas privadas 2,85 ? 1,06 e 3,37?1,26 (p < 0,001) em prol do sexo masculino com 3,47?1,24 e 2,75?1,03 (p <0,001). Resist?ncia abdominal ( =19) e for?a de membros inferiores ( =128,5 cm) foram classificadas como muito fraco , a flexibilidade ( =26,9 cm) razo?vel e resist?ncia geral ( =1439 m) como bom . Conclui-se que o h?bito alimentar e o baixo ?ndice de atividade f?sica habitual influenciam negativamente os ?ndices da aptid?o f?sica relacionada ? sa?de dos escolares, com menor incid?ncia em institui??es privadas em fun??o das pr?ticas esportivas. Este estudo apresenta rela??o de interface multidisciplinar, tendo o seu conte?do uma aplica??o nos campos da Medicina, Nutri??o e Educa??o F?sica

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdsonFP_Disset.pdf: 477101 bytes, checksum: 32d76dcd1386987266a2f260c541a79b (MD5) Previous issue date: 2009-11-06 / A fase da puberdade ? o per?odo em que ocorrem as maiores transforma??es caracter?sticas da adolesc?ncia. Por essa raz?o, este estudo objetivou identificar o estado nutricional, desempenho motor e marcadores dermatogl?ficos em 2363 escolares p?beres selecionados de forma estratificada, de ambos os sexos, com idades variando de 6 a 15 anos, matriculados no Ensino Fundamental (2? a 9? S?ries) do ensino p?blico no estado do Rio Grande do Norte. Foram avaliados o estado nutricional (?ndice de Massa Corporal); as qualidades f?sicas b?sicas ( testes de coordena??o, equil?brio, agilidade, flexibilidade, for?a e velocidade); o potencial gen?tico (m?todo da dermatoglifia) e o est?gio maturacional (auto avalia??o de Tanner); Com rela??o ao estado nutricional observou-se que escolares acima do peso apresentam valores mais baixos em rela??o ao seu desempenho motor sendo esses valores, mais significativos nos meninos. No que se refere ? matura??o sexual, os resultados apontaram que os meninos atingem os est?gios maturacionais primeiro que as meninas, n?o tendo encontrado correla??o entre o potencial gen?tico e os demais indicadores o que nos permite concluir que os escolares do estado do Rio Grande do Norte, principalmente os do sexo masculino sofrem influ?ncia significativa de seu estado nutricional e seu est?gio maturacional no que diz respeito ao seu desempenho motor. Essa disserta??o apresenta rela??o de interdisciplinaridade, tendo o seu conte?do uma aplica??o nos campos da Educa??o F?sica, Nutri??o, Medicina e Enfermagem.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoEO_TESE.pdf: 1165128 bytes, checksum: 3ae3410cb4679222d28acff63a02a1ad (MD5) Previous issue date: 2013-09-30 / O conceito de sa?de, na concep??o mais abrangente, ? uma condi??o multidimensional de bem-estar f?sico, psicol?gico e social e n?o apenas a inexist?ncia de enfermidades. Os benef?cios da atividade f?sica s?o t?o relevantes quanto os benef?cios psicol?gicos, porque ambos contribuem para a sa?de. A literatura aponta um conjunto de liga??es diretas e indiretas entre a atividade f?sica e a qualidade de vida. Apesar destes benef?cios, o processo de envelhecimento ? caracterizado por grandes perdas biopsicossociais, que geram v?rias situa??es de adversidades que causam preocupa??o e podem colocar em risco a sa?de do idoso. Deste modo, surge a resili?ncia como um conjunto de processos sociais e intraps?quicos, que possibilitam o desenvolvimento saud?vel do idoso, mesmo diante de experi?ncias negativas. Nesta dire??o, observou-se a necessidade de executar uma pesquisa de conhecimento multidisciplinar conciliando a Educa??o F?sica com a Psicologia, a Medicina, a Terapia Ocupacional e a Gerontologia, com o objetivo de investigar o efeito da atividade f?sica sobre os n?veis de resili?ncia em mulheres idosas, bem como conhecer a import?ncia desta atividade para suas vidas. Para tanto, realizou-se um estudo comparativo descritivo, de car?ter transversal. Assim sendo, 230 mulheres idosas foram divididas em dois grupos: ativas (n=115; 65,8?5,8 anos de idade), constitu?do por idosas matriculadas em um programa de atividade f?sica orientada para idosos com per?odo de pr?tica igual ou superior a dois anos, e sedent?rias (n=115; 69,2?7,2 anos de idade). Em seguida, foram submetidas ? avalia??o do n?vel de resili?ncia psicol?gica e da aptid?o f?sica (resist?ncia muscular de membros superiores e inferiores, flexibilidade e resist?ncia aer?bia). As idosas ativas apresentaram valores significativamente (p=0,001) maiores do fator 3 da resili?ncia psicol?gica quando comparados ?queles do grupo de idosas sedent?rias, o qual est? relacionado ? autoconfian?a e ? capacidade de adapta??o a situa??es diversas. N?o foram observadas diferen?as significativas (p>0,05) entre os grupos para os demais fatores (1 e 2). Quando comparados os testes de aptid?o f?sica com o n?vel de resili?ncia psicol?gica moderada (n=28) e alta (n=202) do fator 3, observou- se que idosas com n?vel de resili?ncia psicol?gica alta apresentaram maior flexibilidade (p=0,004). E para a avalia??o da percep??o da import?ncia da atividade f?sica para as idosas foi aplicado um question?rio semiestruturado. A partir da An?lise de Conte?do proposto por Bardin (2009) os resultados foram: sa?de/preven??o (85%), intera??o (47%), autonomia (40%), alegria/felicidade (33%), resili?ncia (33%), lazer (15%). E para avaliar a resili?ncia utilizou-se a Escala de resili?ncia de Wagnild e Young (1993). Quanto aos n?veis de resili?ncia os resultados demonstraram que todas idosas apresentaram alto n?vel. Considerando os achados do presente estudo, sugere-se o emprego da atividade f?sica como m?todo de interven??o para melhora da sa?de mental e, por conseguinte, da resili?ncia psicol?gica na popula??o em quest?o, uma vez que os resultados apontam que idosas fisicamente ativas apresentam escores de resili?ncia psicol?gica superiores ?quelas estratificadas como sedent?rias. O resultado desse estudo possibilitou tamb?m concluir que a import?ncia da atividade f?sica parece estar relacionada, na sua maioria, ?s caracter?sticas de sa?de/preven??o, intera??o social, autonomia, resili?ncia, alegria/felicidade e lazer. Al?m disso, as mulheres do presente estudo apresentaram um alto n?vel de resili?ncia quando comparado ? tabela normativa

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GilzandraLDFDISSERT.pdf: 409221 bytes, checksum: 328d5cf9c440725a366203123bbfe7a0 (MD5) Previous issue date: 2011-10-05 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / O processo do envelhecer ? um evento inevit?vel, de car?ter universal e multifatorial. A atividade f?sica (AF) ? um importante aliado na preven??o das doen?as advindas do envelhecimento. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos do AF na preven??o do estresse oxidativo e c?ncer de mama. Inicialmente foi realizada uma revis?o bibliogr?fica avaliando os efeitos do AF sobre o estresse oxidativo, que posteriormente deu origem a uma revis?o sistem?tica (RS) avaliando os efeitos do AF na preven??o do c?ncer de mama. Durante o processo de RS os artigos foram selecionados atrav?s de busca em base de dados eletr?nica e manual. Considerando-se que se tratava de uma RS que mensurava o risco, foram inclu?dos estudos realizados com este prop?sito. Estudos de coorte e caso-controle foram metodologicamente avaliados atrav?s da Escala de NewCastle. O programa estat?stico padr?o utilizado para estudos de metan?lise foi o Review Manager 5.1. A heterogeneidade dos estudos foi constatada mediante a utiliza??o do m?todo estat?stico de Mantel-Haenszel, que analisou o efeito fixo para dados dicot?micos, testes de subgrupos e c?lculo de odds ratio com intervalo de confian?a de 95%. Nas bases de dados (Pubmed, Embase, Scielo, Cochrane, Cancerlit e Google Scholar) e busca manual foram encontrados 8747 estudos enfocando este tema, destes, 152 foram exclu?dos por duplicidade e 8541 n?o se enquadravam nos crit?rios de inclus?o. Ap?s avalia??o qualitativa mediante a utiliza??o da escala de NewCastle, 25 destes foram exclu?dos. Houve uma perda de oito artigos, por falta de dados e de contato com os autores. Finalizando a RS com um total de 21 artigos. Destes, sete estudos de coorte [OR = 0,61 (0,59 a 0,63)] (heterogeneidade 100%) e quatorze estudos de casoxi controle [OR = 0,84 (0,81-0,88)] (heterogeneidade 72%). A despeito da evidente heterogeneidade dos artigos, constatou-se que a pr?tica de AF reduz o risco de c?ncer de mama em mulheres. No entanto, ? necess?ria a cria??o de um instrumento padr?o para quantificar e mensurar a AF, o que possibilitaria ? realiza??o de estudos compar?veis que permitiria desta forma a realiza??o de metan?lise, refor?ando ainda mais a evid?ncia destes achados. Por outro lado, outras vari?veis tais como: menopausa, per?odo de lat?ncia e tipo de AF n?o podem ser esquecidas nesta an?lise

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaCGC_DISSERT.pdf: 3950605 bytes, checksum: 5c0da42e5aa94996ee37d42f9378f2a8 (MD5) Previous issue date: 2011-11-24 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto da pr?tica de atividade f?sica na qualidade de vida de mulheres de meia idade. Estudo de base populacional e corte transversal incluiu uma amostra estratificada de 370 mulheres de meia idade entre 40- 65 anos, recrutadas a partir de uma popula??o de 20.801 mulheres, atendidas no per?odo de um ano nas redes b?sicas de sa?de inseridas nos quatro distritos (norte, sul, leste e oeste) que comp?em o sistema de sa?de da cidade de Natal-RN no per?odo de junho a setembro de 2011. O c?lculo da amostra teve por base um n?vel de confian?a de 95%, com poder do teste de 80%, erro de estimativa de 5% e considerouse a propor??o de pacientes classificadas com qualidade de vida adequada (indicador >26) da amostra piloto. Para avaliar a qualidade de vida geral utilizou-se o Instrumento de Avalia??o de Qualidade de Vida preconizado pela Organiza??o Mundial de Sa?de, o WHOQOL-Bref. O n?vel de qualidade de vida e sua rela??o com a sintomatologia climat?rica foram avaliados atrav?s do Menopause Rating Scale(MRS). O ?ndice de Blatt-Kupperman (IMBK) foi utilizado para avalia??o quantitativa global da ocorr?ncia de sintomas/queixas. A atividade f?sica foi avaliada pelo question?rio International Physical Activity Questionnaire - IPAQ (vers?o curta, semana usual). A an?lise estat?stica foi realizada utilizando o programa estat?stico MINITAB version16. Al?m de an?lises descritivas das vari?veis, o teste de Mantel-Haenszel, foi aplicado para testar a associa??o entre os n?veis de atividade f?sica e a classifica??o dos sintomas do climat?rio, considerando-se um n?vel de signific?ncia de 5%. A m?dia de idade das mulheres foi de 49,8(?8.1), foram predominantemente caucasianas (72,7%), casadas (61,6%), n?o fumantes (93,5%) e com o segundo grau completo (47,8%). Considerando os dom?nios presentes no WHOQOL-Bref para avaliar qualidade de vida. Os escores foram significativamente diferentes entre os grupos de mulheres sedent?rias, x moderadamente ativas e ativas (p<0,01). Em rela??o a atividade f?sica e sintomas do climat?rio, foram observadas diferen?as significativas para todos os dom?nios: psicol?gico (p<0,01), som?tico-vegetativo (p<0,01) e urogenital (p<0,01). Detectou-se, portanto associa??o significativa entre o n?vel de atividade f?sica e os ?ndices menop?usicos (p = 0,02). Foram encontradas diferen?as significativas entre os grupos para os seguintes sintomas da menopausa: fadiga (40,4%), impaci?ncia (40,4%), mialgia (44,0%), ins?nia (32,1%), depress?o (29,4%) e ondas de calor (23,4%). Estes resultados sugerem que a atividade f?sica pode melhorar significativamente a qualidade de vida e os sintomas da menopausa em mulheres de meia idade

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:14:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabianoHRS_DISSERT.pdf: 13147088 bytes, checksum: 8ea1d8a839789b80b9c4984dcc177ea7 (MD5) Previous issue date: 2013-05-06 / Uma grande quantidade de informa??es d? suporte ? rela??o existente entre inatividade f?sica e processos inflamat?rios latentes em dist?rbios metab?licos. O objetivo deste trabalho foi acessar criticamente o corpo de evid?ncias existentes na literatura sobre a associa??o entre programas de exerc?cios f?sicos e os n?veis de biomarcadores inflamat?rios em mulheres entre 18 e 82 anos de idade. Foram realizadas buscas bibliogr?ficas sistem?ticas usando as bases de dados PubMed Medline, Cochrane Central Register of Controlled Trials, Web of Science, LILACS e SciELO de publica??es entre janeiro de 1993 e janeiro de 2012 usando os seguintes termos: inflama??o, citocinas, exerc?cios, treinamento f?sico, treinamento aer?bico, treinamento cardiovascular, treinamento de for?a, treinamento contra resist?ncia, treinamento intervalado, reabilita??o card?aca e gerenciamento/modifica??o terap?utica de estilo de vida. Do total de estudos inclu?dos na revis?o, tr?s deles reportaram mudan?as n?o significativas nos n?veis de biomarcadores inflamat?rios, um estudo documentou um aumento nos biomarcadores e 12 estudos reportaram decr?scimos nos n?veis de biomarcadores inflamat?rios associados com exerc?cio. Caracter?sticas secund?rias do estilo de vida, como trabalho f?sico extenuante e fumo, afetaram os n?veis de biomarcadores inflamat?rios. Interven??es integrativas incluindo dieta, exerc?cio aer?bico moderado (60% a 80% da frequ?ncia card?aca m?xima ou 50% a 60% do VO2M?x), treinamento contra resist?ncia em circuito (8 a 10 exerc?cios, 8 a 12 repeti??es), aconselhamento e educa??o voltados para a sa?de, usados conjuntamente, se apresentaram como poss?veis estrat?gias efetivas na melhoria nos n?veis de biomarcadores inflamat?rios em mulheres

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:14:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RebecaVM_DISSERT.pdf: 697634 bytes, checksum: 36d2165acf336cf91f57b28abdaab488 (MD5) Previous issue date: 2012-01-16 / Objetivo: Avaliar a influ?ncia do m?todo Pilates sobre a qualidade de vida em mulheres climat?ricas atendidas pelo Sistema ?nico de Sa?de. M?todos: Trata-se de um estudo prospectivo do tipo ensaio cl?nico randomizado, cego para avaliador, com amostra por conveni?ncia, composta por 51 mulheres divididas em grupo controle (n=25) e experimental / Pilates (n=26), ao longo de 12 semanas. Os instrumentos usados para coleta foram: o Medical Outcome Study 36-item Short Form Health Survey (MOS SF-36 Health Survey) vers?o brasileira e o ?ndice menopausal de Blatt e Kupperman. Os dados foram tratados com estat?stica descritiva e inferencial (teste t para amostra pareada e de Wilcoxon), com p&#8804;0,05. Resultados: Observou-se que a amostra estudada apresentava idade m?dia de 53,7?4,07 e 53,9?5,52 anos, IMC m?dio de 25,2Kg/m2?3,71 e 26,06 Kg/m2?2,56, no grupo controle e experimental, respectivamente. A maioria era casada, sem trabalho formal e com pelo menos o 2? grau completo. O grupo submetido ao m?todo Pilates apresentou efeitos positivos sobre a diminui??o dos sintomas climat?ricos (19,6 para 12,2) com p= 0,001 (GE) e p=0,062 (GC), bem como apresentou signific?ncia estat?stica para compara??o no par?metro de capacidade funcional (p=0,001), limita??o por aspectos f?sicos (p=0,05), dor (p=0,001), estado geral de sa?de (p=0,001), vitalidade (p=0,001), aspectos sociais (p=0,027) e sa?de mental (p=0,001) em mulheres na meia idade. Conclus?es: Os resultados do estudo mostraram que 12 semanas de interven??o com o m?todo Pilates apresentaram efeitos positivos sobre a diminui??o dos sintomas climat?ricos, bem como melhora nos dom?nios de qualidade de vida nestas mulheres, possibilitando efetivas propostas de interven??o profissional ?s especificidades deste p?blico, com foco na promo??o de sa?de atrav?s de a??es interdisciplinares

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RonaldoFL.pdf: 1078553 bytes, checksum: 8d6ff88a6ab07c55216522cfedaa8ab0 (MD5) Previous issue date: 2006-03-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The focus of this dissertation is to understand the child and youth musical learning trajectory by using two philharmonic orchestras from Serid?, an area in the interior of Rio Grande do Norte. One is called the Hermann Gmeiner Philharmonic Orchestra of Aldeias Infantis SOS Project from Caic?, and the other is the 24 de Outubro Philharmonic Orchestra from Cruzeta. It emphasizes the singular relationship between the band s master and his students, based on a permanent interaction with tradition, creativity and change, resulting from a shared educational process. The idea that unites the work of these two communities is the gamble about the individual's formation as a complex human being, which it is not just concerned with the learning of a musical instrument, but is, more importantly, an educational process capable of facilitating the discovery of the self, others and society. The history and the course of the musical education of these two experiences were facilitated using a base of semi-structured interviews of the bands masters, students and people from two municipal districts. Their history is understood through analysis of the band s pictures and the theoretical-social approach is governed by the complexity idea expressed by Edgar Morin. For the author, complex means to `weave together`; therefore it is multidimensional, and it creates a dialogue about several domains and aspects that occur on the same phenomenon. The complex always supposes creativity and the relationship between the subject s reason and affectivity / A disserta??o tem como foco a compreens?o do percurso da aprendizagem musical de crian?as e jovens em duas filarm?nicas atuantes na regi?o do sert?o do Serid? norte-rio-grandense: a Filarm?nica Hermann Gmeiner, do Projeto Aldeias Infantis SOS, de Caic?, e a Filarm?nica 24 de outubro, de Cruzeta. Destaca-se a rela??o singular entre o mestre da banda e seus alunos, com base na intera??o permanente entre tradi??o, criatividade e mudan?a, que decorrem de uma forma??o partilhada. A id?ia que une o trabalho dessas duas comunidades ? a aposta na forma??o do indiv?duo como ser complexo, n?o apenas reduzido ao aprendizado de um instrumento musical, mas inserido num processo educacional capaz de facilitar o desvelamento de si, do outro e da sociedade. A hist?ria e o percurso da forma??o musical dessas duas experi?ncias s?o tecidos com base em entrevistas semi-estruturadas com os mestres das bandas, aprendizes e pessoas dos dois munic?pios. Da leitura de fotografias das bandas tamb?m se constr?i a hist?ria. A perspectiva te?rico-social se pauta na id?ia de complexidade tal como expressa Edgar Morin. Para o autor, complexo ? o que ? tecido em conjunto; portanto ? multidimensional, faz dialogar v?rios dom?nios e aspectos que incidem sobre um mesmo fen?meno. O complexo sup?e sempre criatividade e a rela??o entre raz?o e afetividade dos sujeitos

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaCA.pdf: 1209597 bytes, checksum: d9b9b55931bef8c0b89d9e181c7123ef (MD5) Previous issue date: 2005-11-04 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Tendo como objeto de estudo a Educa??o F?sica Escolar, este trabalho objetivou discutir a rela??o corpo e aprendizagem a partir de uma experi?ncia pedag?gica realizada em uma escola p?blica. No tocante aos procedimentos metodol?gicos, nosso estudo caracterizou-se como uma pesquisa do tipo etnogr?fico, na qual utilizamos como t?cnicas de pesquisa a observa??o participante e a entrevista. O trabalho est? estruturado em quatro cap?tulos. No primeiro cap?tulo, intitulado M?todos de Ensino e Educa??o F?sica: reflex?es sobre o corpo , procuramos analisar e discutir a concep??o de corpo presente nas abordagens cr?ticas para o ensino da Educa??o F?sica. No segundo cap?tulo, intitulado Corpo e Aprendizagem na Educa??o F?sica Escolar procuramos situar como o corpo vem sendo tratado no processo educacional discutindo as concep??es de corpo presentes na Educa??o e na Educa??o F?sica, a partir das reflex?es de Dias (2002), N?brega (2000), Soares (2001), entre outros; como tamb?m, procuramos situar a aprendizagem enquanto um processo corporal e em constante reconstru??o, evidenciando as concep??es defendidas por autores como Hugo Assmann (1996 e 1998), Maturana e Varela (2001), entre outros. No terceiro cap?tulo, intitulado O Corpo em movimento... , apresentamos a experi?ncia pedag?gica realizada na escola e discutimos a aprendizagem e desenvolvimento de valores ?tico-morais, como o ritmo pode ser trabalhado nas aulas de Educa??o F?sica e, evidenciamos import?ncia da descoberta das possibilidades corporais e o conhecimento do pr?prio corpo, atrav?s da experi?ncia corporal. O quarto cap?tulo foi destinado ?s considera??es finais, conclu?mos que a aprendizagem enquanto um processo corporal e resultante das intera??es constru?das historicamente entre o sujeito e o mundo, possibilitou aos alunos aprenderem bem mais que gestos motores mas, sobretudo, a trabalhar em grupo, a dialogar, a respeitar as diferen?as, a conviver com o outro. No tocante ao atletismo, al?m de gestos t?cnicos, seu hist?rico, regras, e provas, os alunos aprenderam que ? poss?vel vivenciar um esporte sem que as regras do sobrepujar e das compara??es sejam a t?nica principal

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SilmaraLM.pdf: 616541 bytes, checksum: 9d1cd5fb27c1f17fafe70e1e2d51c51a (MD5) Previous issue date: 2005-07-01 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / La musique, plus qu`um mot et le texte ?crit, a le pouvoir de produire le d?placement du sujet en relation aux contingences du temps e de l?espace. Entendre de la musique est plus que de l?amusement. Comme un artifice cognitif qui ultrapasse l?exp?rience analytique e m?tonymique, les formes tonales doublent la r?alit?, expandent les sens, actionent l?imagination, retotalisent les sentiments, amplient les exp?riences, permettent la rencontre du sujet avec les ?ssences des ph?nom?nes qui ne sont pas traductibles par les mots. Nous ?coutons de la musique pour restituer notre dignit? e conf?rer ? la vie plus de v?rit?, plus de concr?tion (Santiago Kovadloff). La m?lodie permet l?exp?rimentation des ?tats de coh?sion, de con?ction pleine entre sens et intention, entre commencement et fin, de la finitude de la vie (Schopenhauer). Le ph?nom?ne musical provoque l?expr?ssion de la douleur, de la souffrance et, au m?me temps, du jubile et de la joie, r?liant nature et homme (Nietzsche). Tenant comme base cette compr?hension, la dissertation tient dans la musique une importante m?taphore pour comprendre la complexit? humaine, une fois qu?elle propicie une ?coute sensible du monde et mobilise dans le sujet l?exp?rimentation de divers ?tats de l??tre. Nous pouvons dire que la musique est un op?rateur de la conaissence parce qu?elle fait affleurer l??coute int?rieure, la rencontre du sujet avec lui m?me. Cet op?rateur cognitif actione les p?les de l??sprit qui font dialoguer sensibilit?, ?thique et esth?tique, ordre et chaos, silence et bruit, mouvement et pause, rep?tition et inovation. Par l?exp?rience musicale, nous habitons des formes hibrides de sensibilit? et raison. L?inach?vement, notre principal caract?ristique comme humains, a, dans la musique, une image impair, parce que la musique est l?expression du d?vir. Pour tisser ces arguments, la dissertation part des ?tudes de Schopenhauer et Nietzsche sur la musique, esth?tique et m?taphysique; Expose des fragments de la biographie de trois grands penseurs contemporains (Werner Heinsenberg, Ilya Prigogine et Edgar Morin) accentuant la pr?sence de la musique en ses vies; et, par fin, pr?sente ce que nous appelons biographies sonores de quatre artistes-musiciens br?siliens (Benedito Juarez et Gil Jardim, de S?o Paulo, et Ronaldo Ferreira de Lima et, Cleudo Freire, du Rio Grande do Norte) / A m?sica, mais que a palavra e o texto escrito, tem o poder de produzir o deslocamento do sujeito em rela??o ?s conting?ncias do tempo e do espa?o. Ouvir m?sica ? mais que um entretenimento. Como um artefato cognitivo que ultrapassa a experi?ncia anal?tica e meton?mica, as formas tonais duplicam a realidade, expandem sentidos, acionam a imagina??o, retotalizam sentimentos, ampliam experi?ncias, permitem o encontro do sujeito com as ess?ncias dos fen?menos que n?o s?o traduz?veis por palavras. Escutamos m?sica para restituir nossa dignidade e conferir ? vida mais verdade, mais concre??o (Santiago Kovadloff). A melodia permite a experimenta??o dos estados de coes?o, de conex?o plena entre sentido e inten??o, entre come?o e fim, noutras palavras, da finitude da vida (Schopenhauer). O fen?meno musical provoca a express?o da dor, do sofrimento e, ao mesmo tempo, do j?bilo e da alegria, reatando natureza e homem (Nietzsche). Com base nesse entendimento, a disserta??o tem na m?sica uma met?fora importante para compreender a complexidade humana, uma vez que ela propicia uma escuta sens?vel do mundo e mobiliza no sujeito a experimenta??o de diversos estados do ser. Podemos dizer que a m?sica ? um operador de conhecimento porque faz aflorar a audi??o interior, o encontro do sujeito consigo mesmo. Esse operador cognitivo aciona os p?los do esp?rito que fazem dialogar sensibilidade ?tica e est?tica, ordem e caos, sil?ncio e ru?do, movimento e pausa, repeti??o e inova??o. Pela experi?ncia musical habitamos formas h?bridas de sensibilidade e raz?o. O inacabamento, nossa principal caracter?stica como humanos, tem, na m?sica, uma imagem ?mpar, porque a m?sica ? express?o do devir. Para tecer esses argumentos, a disserta??o parte dos estudos de Schopenhauer e Nietzsche sobre m?sica, est?tica e metaf?sica; exp?e fragmentos da biografia de tr?s grandes pensadores contempor?neos (Werner Heisenberg, Ilya Prigogine e Edgar Morin) acentuando a presen?a da m?sica em suas vidas; e, por fim, apresenta o que chamamos de biografias sonoras de quatro artistas-m?sicos brasileiros (Benito Juarez e Gil Jardim, de S?o Paulo, e Ronaldo Ferreira de Lima e Cleudo Freire, do Rio Grande do Norte)