Esta tese analisa os limites intrínsecos do processo de construção de conhecimentos por meio da ação educativa entre orientadores (educadores) e trabalhadores cooperados (educandos) na prática de incubação dos empreendimentos econômicos solidários. Trata-se de uma pesquisa empírica realizada com educadores de uma Incubadora Universitária de empreendimentos econômicos solidários e trabalhadores de duas cooperativas autogeridas. A maior parte do material analisado foi coletado por meio de pesquisa de campo nas cooperativas e na incubadora. No estudo, concebemos o conhecimento adquirido no processo prático de incubação de empreendimentos econômicos solidários dos trabalhadores como práxis que implica um conjunto complexo de atividades de caráter técnico e social, interagindo com conhecimento teórico e conceitual, orientados por objetivos. Trata-se por isso, de um processo pedagógico educativo que deve ser criativo, de ação coletiva e modificador da realidade. Adotamos a concepção de que os conhecimentos são produzidos neste mundo pelos próprios seres humanos e que a relação de conhecimento é uma relação entre sujeito e objeto e também que a relação com o mundo não é individual e imutável, mas coletiva e social. Como referência teórica nos apoiamos nos escritos de Freire, Cortella, Vázquez entre outros. As respostas às questões construídas ao longo do estudo evidenciam pontos positivos que representam avanços na direção da ação educativa e outros ainda de tensão e conflitos que indicam caminhos para a releitura do processo educativo, tanto para os educandos como para os educadores. Ficou evidente a importância e a necessidade da Universidade atuar por meio de incubadoras interagindo com a comunidade, levando o conhecimento de que dispõe para os trabalhadores cooperados que dificilmente teriam acesso de outra forma, bem como os efeitos positivos que advém dessa ação no meio acadêmico e para os trabalhadores. Ficou indicado também que no processo de incubação dos empreendimentos econômicos solidários dos trabalhadores há uma complexidade que demanda esforços significativos por parte dos educadores e educandos para atingir os objetivos propostos no processo de incubação, que passa necessariamente, por uma relação interativa e dialógica. Entretanto, é um processo educativo que modifica as circunstâncias, os homens e as mulheres na sua maneira de ser e agir. Há dificuldades de ambas partes, muitas barreiras que são rompidas e outras ainda não, mas é inegável a construção e reconstrução de conhecimentos para os atores envolvidos em vários aspectos. Os educadores despertam para outra forma de ver o mundo, estimula a autocrítica como educador e pessoa, enriquece e modifica a forma de ensinar e a prática da interdisciplinariedade. Estimula a associação entre ensino, pesquisa e extensão na universidade. Os educandos também mudam a forma de pensar e agir. Sentem-se mais seguros, respeitados e empoderados para interagir na sociedade. Passam a dispor de cidadania, autonomia para exercer a autogestão e melhor qualidade de vida. / This thesis analyzes the intrinsic limits of the process of construction of knowledge through the educational action among advisors (educators) and cooperated workers (scholars) in practice of incubation of the solidary economical enterprises. It is an empiric research accomplished with educators of an Academical Incubator of solidary economical enterprises and workers of two cooperatives auto managed. Most of the analyzed material was collected through field research in the cooperatives and in the incubator. In the study, we conceived the acquired knowledge in the practical process of incubation of the workers\' solidary economical enterprises as praxis that implicates a group compound of activities of technical and social character, interacting with theoretical and conceptual knowledge, guided by objectives. It is treated by that, of an educational pedagogic process that it should be creative, of collective action and modifier of the reality. We adopted the conception that the knowledge are produced in this world by the own human beings and that the knowledge relation is a relationship between subject and object and also that the relationship with the world is not individual and unalterable, but collective and social. As theoretical reference we got support on the writings of Freire, Cortella, and Vázquez among others. The answers to the subjects built along the study evidence positive points that still represent progresses in the direction of the educational and other action of tension and conflicts that indicate ways for the rereading of the educational process, so much for the students as for the educators. It was evident the importance and the need of the university to act through incubators interacting with the community, taking the knowledge that disposes for the workers cooperated that difficultly they would have access in another way, as well as the positive effects that occurs of that action in the academic midst and for the workers. It was also denoted that in the process of incubation of the workers\' solidary economical enterprises there is a complexity that demands significant efforts on the part of the educators and students to reach the objectives proposed in the incubation process, that necessarily passes, for an interactive relationship and dialogic. However, it is an educational process that modifies the circumstances, the men and the women in their way of being and acting. There are difficulties of both parts, a lot of barriers that are broken and other not yet, but it is undeniable the construction and reconstruction of knowledge for the actors involved in several aspects. The educators wake up for another form of seeing the world, it stimulates the self-criticism as educator and person, enriches and modifies the form of teaching and the practice of the interdisciplinarity. It stimulates the association among teaching, researches and extension in the university. The students also change the form of thinking and acting. They feel safer, respected and empowered to interact in the society. They start to dispose of citizenship, autonomy to exercise the automanagement and better quality of life.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilene Zazula Beatriz.pdf: 808804 bytes, checksum: 7355ac78ad7491dbecefe388a6481595 (MD5) Previous issue date: 2007-06-29 / This study has aimed at comparing the senses of Solidary Economics, which is contained in the Base Document of the I National Conference on Solidary Economics, to the sense being applied to the work spaces of an informal work team made up of women from the Moriá community and in order to investigate the coherence and incoherence between what is institutionally discussed and what is actually experienced in the day-to-day of people. This field of study endeavors to find support in the theoretical perspective of the social constructionism by using references such as Singer s Solidary Economics (2006; 2004; 2000; 1999), Mance, (2003), Arruda (2006), Tiriba (2004), Souza (2006), as well as the discursive practices and senses production (Spink, M. J., 2000), in the Social Psychology. The methods which characterize this research are the case study of an informal team work, in depth interviews made with the members of said team, the participative observation of its progress during a year and a half and the analysis of the Base Document, which subsidized the I National Conference on Solidary Economics. This study has enabled us to conclude that closer ties, between the Solidary Economics movement and the social players, are needed in order to legitimize this movement into the day-to-day of people and society groups as a whole / O presente estudo teve como objetivo comparar os sentidos sobre Economia Solidária presentes no Documento Base da I Conferência Nacional de Economia Solidária e os sentidos que estão em uso nos espaços de trabalho, de um grupo de trabalho informal constituído por mulheres da Comunidade Monte Moriá, para investigar as coerências e incoerências entre o que é discutido institucionalmente e o que é vivenciado no cotidiano das pessoas. Busca-se referenciar este campo com a perspectiva teórica do construcionismo social, usando referências da Economia Solidária de Singer (2006; 2004; 2000; 1999), Mance, (2003), Arruda (2006), Tiriba (2004), Souza (2006), bem como das práticas discursivas e produção de sentidos (Spink, M. J., 2000), na Psicologia Social. Os métodos que caracterizam esta pesquisa são o estudo de caso de um grupo de trabalho informal, entrevistas em profundidade realizadas com integrantes do grupo; além da observação participante em relação ao seu progresso durante um ano e meio e a análise do Documento Base que subsidiou a realização da I Conferência Nacional de Economia Solidária. O estudo permitiu concluir que se faz necessário maior aproximação do movimento da Economia Solidária institucionalizado com os atores sociais para torná-lo legítimo no cotidiano das pessoas e grupos da sociedade como um todo

Submitted by Biblioteca de Adminsitração (bibadm@ufba.br) on 2017-08-01T10:38:17Z No. of bitstreams: 1 SUELINE SILVA DE SOUZA.pdf: 4614086 bytes, checksum: 308b3c5cc6c4ad7cda231325e32e8485 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-08-04T19:50:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SUELINE SILVA DE SOUZA.pdf: 4614086 bytes, checksum: 308b3c5cc6c4ad7cda231325e32e8485 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-04T19:50:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SUELINE SILVA DE SOUZA.pdf: 4614086 bytes, checksum: 308b3c5cc6c4ad7cda231325e32e8485 (MD5) / Esta dissertação tem por objetivo avaliar como a APAEB trata à dimensão da saúde e segurança dos seus associados e colaboradores no ambiente laboral, identificando as principais ações desenvolvidas, bem como motivações para tal. A pesquisa caracteriza-se, quanto aos fins, como descritiva e adota uma abordagem qualitativa. Para a realização da mesma quanto aos meios, partiu-se inicialmente das pesquisas bibliográfica e documental, essa última realizada em documentos cedidos pela APAEB. Na fase de pesquisa de campo, optou-se por utilizar, como instrumentos de coleta, três diferentes metodos de coleta de dados primários: a observação não participante da rotina laboral da planta industrial; a entrevista com gestores e supervisores do empreendimento APAEB; e formulários para avaliação da cultura da segurança e aspectos ergonômicos junto aos trabalhadores. Após coleta, tratamento e análise dos dados verifica-se que o mundo do trabalho, embora tenha sofrido inúmeras mudanças ao longo dos tempos, em relação aos empreendimentos associativos, a realidade é bastante complexa, pois é evidenciada uma despreocupação com o fator segurança em função de uma busca incessante por viabilidade econômica e administrativa. A ausência de interesse por parte dos empreendimentos em estudos desta natureza reflete a baixa maturidade da cultura da segurança. O estudo na APAEB comprova que investir em saúde e segurança laboral é imprescindível e viável economicamente e socialmente, que realidades podem ser modificadas a partir de iniciativas preventivas, e que estas garantem qualidade de vida aos trabalhadores. Apresenta-se como resultados deste trabalho duas Tecnologias de Gestão Social, correspondentes à elaboração de um site e uma cartilha que abordam a temática da saúde e segurança laboral em linguagem acessível e direcionada aos trabalhadores e associados de empreendimentos coletivos. / ABSTRACT This work aims to evaluate how APAEB treats the issue of health and safety of its associates and co-workers at the labor environment, identifying the main implemented actions as well as the motivation. The research is characterized as descriptive and adopts a qualitative approach. The accomplishment of the research, as for the means, was started from bibliographic and documentary data in documents provided by APAEB. In the field research phase, three different methods were used as primary data collection instruments: the non-participating observation of the labor routine of the industrial plant; interview with managers and supervisors of the APAEB enterprise; and forms for evaluation of the culture of safety and ergonomic aspects among the workers. After collection, treatment and analysis of the data, it was observed that the world of working, although has been through a number of changes over time in which concerns to associative enterprises, displays a really complex reality, since it was evidenced a lack of concern with the security factor due to an incessant search for economic and administrative viability. The absence of interest among the enterprises in studies of this nature reflects the low maturity of the culture of security. The study on APAEB shows that investing in labor health and safety is indispensable and economically and socially viable, that realities can be changed from preventive initiatives and that they guarantee quality of life for workers. As results of this work, two social management technologies are presented, corresponding to the elaboration of a website and a chart that tackle the issue of labor health and safety in accessible language and directed for associates and co-workers of collective ventures.

ALMEIDA, Gláucia Furtado Brasil de. Avaliação dos impactos do Programa de Apoio a Projetos Produtivos Solidários (PAPPS) na experiência de economia solidária da AMA/Budeg´AMA. 2012. 156f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Avaliação de Políticas Públicas, Fortaleza (CE), 2012. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-10-01T12:54:12Z No. of bitstreams: 1 2012-DIS-GFBALMEIDA.pdf: 1264756 bytes, checksum: 56b88fde4f929567bafc1f7301386a27 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-10-01T14:03:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012-DIS-GFBALMEIDA.pdf: 1264756 bytes, checksum: 56b88fde4f929567bafc1f7301386a27 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-01T14:03:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012-DIS-GFBALMEIDA.pdf: 1264756 bytes, checksum: 56b88fde4f929567bafc1f7301386a27 (MD5) Previous issue date: 2012 / O presente estudo tem como objetivo avaliar o impacto do Programa de Apoio a Projetos Produtivos Solidários (PAPPS), gerido pelo Banco do Nordeste e aplicados na Associação das Mulheres em Ação (AMA/Budeg´AMA), a partir dos seguintes questionamentos: a) Qual o alcance das modificações promovidas pelo PAPPS na AMA/Budeg´AMA no contexto das políticas públicas do Estado Brasileiro contemporâneo, entre projetos emancipatórios e regulatórios, com suas normas e regramentos? b) O que modifica/modificou no empreendimento, a partir do recurso recebido, no tocante a afirmação dos pressupostos da Economia Solidária nas relações socioeconômicas e políticas das participantes da AMA/Budeg´AMA? A metodologia utilizada foi composta de dados quantitativos, com a utilização e aplicação de questionário semi-estruturado e entrevistas em profundidade, de cunho qualitativo, realizadas com as Associadas da AMA/Budeg´AMA e com representantes das instituições envolvidas com a referida Associação: BNB, administrador do PAPPS e a Cáritas Arquidiocesana, coordenadora do projeto Rede Bodega. Como complemento a essa metodologia foram realizados vários momento de observação-participante em ocasiões diversas: oficinas de capacitação, reuniões da Rede Bodega e Feiras de Economia Solidária. Embora os resultados tenham demonstrado que o PAPPS foi importante para a formação do Fundo Rotativo da AMA/Budeg´AMA, ele tem permitido apenas que as Associadas adquiram instrumentos para o trabalho (máquinas e matéria prima para a produção), não levando às Associadas a uma melhoria de vida, do ponto de vista econômico, de geração de renda para sua emancipação, ou que a partir dele o empreendimento possa se autossustentar. Nas demais vertentes da economia solidária o recurso tem ajudado na prática da autogestão, na produção que respeita as questões ambientais e fortalecido os lados afetivos entre essas mulheres.

Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Transformations in global capitalism, during the last two decades, have been accompanied by changes in cultural and ethical values. There are contradictory developments which make some elements more homogeneous while deepening differences between other ones. Among such elements, the dynamics of social peripheries, urban and rural, come to the fore. Cyclical movements of capitalism, mainly in sub-national spaces, generate sui generis social mobilizations of great diversity. That is why, perhaps, there is a proliferation of studies and actions showing new methodologies of development, which highlight the role of individuals in the project of transformation of local/territorial reality by means of actions based on solidarity, reciprocity, trust and cooperation, which characterize a solidary economy. This kind of economy is an alternative model , with organized workers that are active in the process of socioeconomic transformation of the reality in which they live. The object of this thesis is to understand by means of a field research among solidary economic ventures, which perform collectively activities of production, commercialization and management, in the Northern Region of the state of Minas Gerais (in a region called sertão ) their actual capacity of planning their future and improving the socioeconomic conditions in their locality. / As transformações do capitalismo global, nos últimos vinte anos, vêm acompanhadas de alterações dos valores culturais e éticos. Há movimentos contraditórios de homogeneização de alguns elementos e aprofundamento das diferenças de outros, entre os quais se destacam dinâmicas das periferias sociais (urbanas e rurais). Os movimentos cíclicos do capitalismo, sobretudo no âmbito dos espaços subnacionais, engendram movimentos sociais sui generis de grande diversidade. Por esse motivo, talvez, observa-se a proliferação de estudos e ações envolvendo novas metodologias de desenvolvimento que privilegiam o papel do indivíduo no projeto de transformação da realidade local/territorial, por meio de ações apoiadas na solidariedade, reciprocidade, confiança e cooperação, características presentes na economia solidária. A economia solidária é um modelo alternativo, com trabalhadores organizados e ativos no processo de transformação socioeconômico da realidade em que vivem. Nesse sentido, o objetivo desta tese é compreender - por meio de pesquisa de campo com empreendimentos econômicos solidários, que exercem coletivamente a produção, comercialização e gestão de atividades, no território do Sertão Norte Mineiro - sua capacidade concreta de traçar o seu futuro e melhorar as condições socioeconômicas na sua localidade. / Doutor em Economia

Esta tese analisa os limites intrínsecos do processo de construção de conhecimentos por meio da ação educativa entre orientadores (educadores) e trabalhadores cooperados (educandos) na prática de incubação dos empreendimentos econômicos solidários. Trata-se de uma pesquisa empírica realizada com educadores de uma Incubadora Universitária de empreendimentos econômicos solidários e trabalhadores de duas cooperativas autogeridas. A maior parte do material analisado foi coletado por meio de pesquisa de campo nas cooperativas e na incubadora. No estudo, concebemos o conhecimento adquirido no processo prático de incubação de empreendimentos econômicos solidários dos trabalhadores como práxis que implica um conjunto complexo de atividades de caráter técnico e social, interagindo com conhecimento teórico e conceitual, orientados por objetivos. Trata-se por isso, de um processo pedagógico educativo que deve ser criativo, de ação coletiva e modificador da realidade. Adotamos a concepção de que os conhecimentos são produzidos neste mundo pelos próprios seres humanos e que a relação de conhecimento é uma relação entre sujeito e objeto e também que a relação com o mundo não é individual e imutável, mas coletiva e social. Como referência teórica nos apoiamos nos escritos de Freire, Cortella, Vázquez entre outros. As respostas às questões construídas ao longo do estudo evidenciam pontos positivos que representam avanços na direção da ação educativa e outros ainda de tensão e conflitos que indicam caminhos para a releitura do processo educativo, tanto para os educandos como para os educadores. Ficou evidente a importância e a necessidade da Universidade atuar por meio de incubadoras interagindo com a comunidade, levando o conhecimento de que dispõe para os trabalhadores cooperados que dificilmente teriam acesso de outra forma, bem como os efeitos positivos que advém dessa ação no meio acadêmico e para os trabalhadores. Ficou indicado também que no processo de incubação dos empreendimentos econômicos solidários dos trabalhadores há uma complexidade que demanda esforços significativos por parte dos educadores e educandos para atingir os objetivos propostos no processo de incubação, que passa necessariamente, por uma relação interativa e dialógica. Entretanto, é um processo educativo que modifica as circunstâncias, os homens e as mulheres na sua maneira de ser e agir. Há dificuldades de ambas partes, muitas barreiras que são rompidas e outras ainda não, mas é inegável a construção e reconstrução de conhecimentos para os atores envolvidos em vários aspectos. Os educadores despertam para outra forma de ver o mundo, estimula a autocrítica como educador e pessoa, enriquece e modifica a forma de ensinar e a prática da interdisciplinariedade. Estimula a associação entre ensino, pesquisa e extensão na universidade. Os educandos também mudam a forma de pensar e agir. Sentem-se mais seguros, respeitados e empoderados para interagir na sociedade. Passam a dispor de cidadania, autonomia para exercer a autogestão e melhor qualidade de vida. / This thesis analyzes the intrinsic limits of the process of construction of knowledge through the educational action among advisors (educators) and cooperated workers (scholars) in practice of incubation of the solidary economical enterprises. It is an empiric research accomplished with educators of an Academical Incubator of solidary economical enterprises and workers of two cooperatives auto managed. Most of the analyzed material was collected through field research in the cooperatives and in the incubator. In the study, we conceived the acquired knowledge in the practical process of incubation of the workers\' solidary economical enterprises as praxis that implicates a group compound of activities of technical and social character, interacting with theoretical and conceptual knowledge, guided by objectives. It is treated by that, of an educational pedagogic process that it should be creative, of collective action and modifier of the reality. We adopted the conception that the knowledge are produced in this world by the own human beings and that the knowledge relation is a relationship between subject and object and also that the relationship with the world is not individual and unalterable, but collective and social. As theoretical reference we got support on the writings of Freire, Cortella, and Vázquez among others. The answers to the subjects built along the study evidence positive points that still represent progresses in the direction of the educational and other action of tension and conflicts that indicate ways for the rereading of the educational process, so much for the students as for the educators. It was evident the importance and the need of the university to act through incubators interacting with the community, taking the knowledge that disposes for the workers cooperated that difficultly they would have access in another way, as well as the positive effects that occurs of that action in the academic midst and for the workers. It was also denoted that in the process of incubation of the workers\' solidary economical enterprises there is a complexity that demands significant efforts on the part of the educators and students to reach the objectives proposed in the incubation process, that necessarily passes, for an interactive relationship and dialogic. However, it is an educational process that modifies the circumstances, the men and the women in their way of being and acting. There are difficulties of both parts, a lot of barriers that are broken and other not yet, but it is undeniable the construction and reconstruction of knowledge for the actors involved in several aspects. The educators wake up for another form of seeing the world, it stimulates the self-criticism as educator and person, enriches and modifies the form of teaching and the practice of the interdisciplinarity. It stimulates the association among teaching, researches and extension in the university. The students also change the form of thinking and acting. They feel safer, respected and empowered to interact in the society. They start to dispose of citizenship, autonomy to exercise the automanagement and better quality of life.

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria da Conceicao Almeida Vasconcelos.pdf: 6552988 bytes, checksum: 07648f372df17fe23f228d4224a2e597 (MD5) Previous issue date: 2007-09-17 / This thesis has as study object the solidary economy. It is its intention to analyze the solidary economy, while a possibility to generate work and income and of exercise of the participation, being had themselves as reference previous the personal and work experiences of cooperated/the associates, the experiences of the collective work in the solidary economical enterprises, including also the formation continued. One is about a research developed in three located solidary economical enterprises in the State of Sergipe, with activities in the branches of solid residues, confection and improvement of the shrimp. In the research, the qualitative method was used, understanding the collection of depositions gotten by means of half-structuralized interviews, participant and research bibliographical and documentary comment. Moreover, they had been used given statisticians for the characterization of the enterprises and it s cooperated/associates. The theoretical landmark has as base authors who study thematic of the solidary economy and the participation. The results had disclosed that the searched enterprises come propitiating the generation of work and income for cooperated/the associates, even so still are limited the financial results. However, the experiences show that the insertion in the enterprises, goes beyond the generation of work and income. Such experiences are bringing significant changes for the cooperated lives of/the associates, being distinguished: the learning of the automanagement collective work; the personal growth; the discovery and the development of potentialities; the magnifying of the vision of world and the importance of the participation in other social instances. It has, still, a long way to cover, as much in the direction of the consolidation of the enterprises and an effective generation of income as in the perspective of the automanagement and construction of a solidary and participative culture that assures the effective exercise of the citizenship / Esta tese tem como objeto de estudo a economia solidária. É seu propósito analisar a economia solidária, enquanto uma possibilidade de gerar trabalho e renda e de exercício da participação, tendo-se como referência as experiências pessoais e laborativas anteriores dos cooperados/associados, as vivências do trabalho coletivo nos empreendimentos econômicos solidários, incluindo-se também a formação continuada. Trata-se de uma pesquisa desenvolvida em três empreendimentos econômicos solidários localizados no Estado de Sergipe, com atividades nos ramos de resíduos sólidos, confecção e beneficiamento do camarão. Na pesquisa, foi utilizado o método qualitativo, compreendendo a coleta de depoimentos obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas, observação participante e pesquisas bibliográfica e documental. Além disso, foram utilizados dados estatísticos para a caracterização dos empreendimentos e de seus cooperados/associados. O marco teórico tem como base autores que estudam a temática da economia solidária e participação. Os resultados revelaram que os empreendimentos pesquisados vêm propiciando a geração de trabalho e renda para os cooperados/associados, embora ainda sejam limitados os resultados financeiros. Todavia, as experiências mostram que a inserção nos empreendimentos, vai além da geração de trabalho e renda. Tais experiências estão trazendo mudanças significativas para as vidas dos cooperados/associados, destacando-se: o aprendizado do trabalho coletivo autogestionário; o crescimento pessoal; a descoberta e o desenvolvimento de potencialidades; a ampliação da visão de mundo e da importância da participação em outras instâncias sociais. Há, ainda, um longo caminho a percorrer, tanto no sentido da consolidação dos empreendimentos e uma efetiva geração de renda como na perspectiva da autogestão e construção de uma cultura solidária e participativa que assegure o efetivo exercício da cidadania