Syftet med detta examensarbete är att undersöka delaktigheten bland pojkar och flickor iämnet idrott och hälsa på högstadiet. Jag vill se om det är några skillnader och se över vilkabakomliggande faktorer det isåfall finns. Min frågeställning som jag har utgått ifrån ärföljande: Är det några skillnader på pojkar och flickors delaktighet i ämnet idrott och hälsa? / The purpose of this thesis is to investigate the participation of boys and girls in the subject of sports and health at the upper secondary school. I want to see if there are any differences and see what underlying factors there are. My question from which I was based is as follows: Are there any differences in boys’ and girls' participation in the subject of sport and health?

Syftet med denna studie är att undersöka av vilka anledningar elever väljer att inte delta i idrott och hälsaundervisningen enligt lärares uppfattning samt vilka strategier dessa lärare använder sig av för att fler elever ska delta på lektionerna. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med 6 lärare inom idrott och hälsa som jämförs med tidigare forskning inom ämnet. Resultatet av dessa intervjuer analyseras vidare med hjälp av olika hälsoperspektiv i forskningen.Studiens resultat visar att lärarna uppfattar att elever som inte deltar ofta har andra sociala svårigheter eller psykisk och social ohälsa. Andra anledningar är att frånvarande elever inte trivs i klassen eller känner en otrygghet och har sämre självkänsla.Lärarna i denna studie använder sig av olika strategier för att icke deltagande elever ska ingå i idrott och hälsaundervisningen genom att i första hand arbeta med relationer, både relationer mellan eleverna samt relationen mellan lärare och elev. Lärarna anpassar undervisiningen genom att variera lektionsinnehållet och låta eleverna har inflytande samt genom att motivera eleverna att delta genom att bland annat föregå med gott exempel, själv delta i undervisningen och vidare jobba med gruppdynamiken i klassen.

Denna studie handlar om idrottslärares syn, stöd och utvecklingsmöjligheter om psykisk hälsoundervisning på skolan. Studien avser att besvara följande frågeställningar:  ● Hur förstår och uttrycker idrottslärare psykisk hälsoundervisning?  ● Vilka svårigheter och möjligheter upplever idrottslärare om psykisk hälsoundervisning?  ● Vilket stöd får idrottslärare för psykisk hälsoundervisning? Totalt har fem semistrukturerade intervjuer genomförts med idrottslärare, där alla har erfarenhet av att jobba i grundskolan. Fyra av fem intervjuer genomfördes på Zoom, och ljudinspelningen skedde via programmets egen inspelningsfunktion. En intervju genomfördes fysiskt, där användes både ljudinspelningsutrustning och anteckningar. Efter att ha genomfört intervjuerna transkriberades dem och tolkades med hjälp av teoretiska utgångspunkter.  Resultatet på den första frågeställning som berör idrottslärarnas syn på psykisk hälsoundervisning är att det är en ständig process, tolkas olika och att den tar olika mycket plats. Resultatet på den andra frågeställningen är att svårigheterna bakom att undervisa om ämnet är att det kan upplevas känsligt och kan förvärra livssituationer för vissa elever. Möjligheterna som fanns var att elever kan genom kunskap om ämnet bli rustade att möta psykiska besvär. Resultatet på den tredje frågeställningen visade på att hjälp av skolan erbjuds men bara vid förfrågan och att upplevelsen av utbildning om psykisk hälsa var att den var nästintill obefintlig. / This study is about physical education teachers' views, support and development of opportunities for mental health education at school. The study intends to answer the following questions:   ● How do physical education teachers understand and express mental health education?   ● What difficulties and opportunities do physical education teachers experience with mental     health education?  ● What support do physical education teachers receive for mental health education?  A total of five semi-structured interviews were conducted with physical education teachers, all of whom have experience of working in primary school. Four out of five interviews were conducted on Zoom, and audio recordings were made through the program's own recording function. An interview was conducted physically, using both audio recording equipment and notes. After conducting the interviews, they were transcribed and interpreted by using scientific theories.  The result of the first question, that concerns the physical education teachers' view of mental health education, is that it is a constant process, interpreted differently and that they take up different amounts of space. The result of the second question is that the difficulties behind teaching about the subject is that it can be experienced as sensitive, and can aggravate life situations for some students. The opportunities the teachers found were that the students can, through knowledge of the subject, be equipped to face mental health problems. The result of the third question was that the teachers can get help from the school, but only when requested and that they experienced their education about mental health was almost non-existent.

Med ett stort uttryckt behov av fler idrottshallar i Stockholms stad och begränsade kommunalaresurser har genomförandeformen OPS, Offentlig Privat Samverkan, lyfts fram i politiska diskussionersom ett alternativ för framtida investeringar. Upphandlingsformen är relativt ny och av en liten utbredning i Sverige med det mest omtalade projektet Nya Karolinska Solna. OPS saknar idag en entydig definition men kan förklaras som en vidareutveckling av mer traditionella genomförandeformer. I samverkan med en offentlig part tar den privata aktören ett helhetsansvar i ett infrastrukturprojekt genom planering, byggande, drift och underhåll över en längre tid. Projektetfinansieras även av den privata parten medan det offentliga sedan betalar återkommande ersättningar enligt avtalet som ofta sträcker sig över 20 år, likt en delbetalning. Drivkrafterna för upphandlingsformen består till stor del av en tro om effektivisering genom olika incitament samt möjligheten för det offentliga att initiera projekt trots en avsaknad av budgetmedel. OPS lämpar sig dock inte för alla typer av projekt utan rätt projektförutsättningar krävs för att kunna dra nytta av genomförandeformens fördelar. Detta kandidatexamensarbete genomfördes därav med syftet att undersöka huruvida OPS lämpar sig för nybyggnationer av idrottshallar ämnade för breddidrott i Stockholm. Utifrån den bakomliggande teorin inom ämnesområdet samt verkliga erfarenheter så lämpar sig inte OPS för byggandet av enskilda idrottshallar av en enklare karaktär. Detta då sådana projekt inte uppnår den kapitalvolym och riskfylldhet som är grundläggande faktorer att beakta vid valet av genomförandeform. Investeringar i större anläggningar som exempelvis planeras på ett område medosäkra markförhållanden skulle däremot kunna vara av sådan typ att genomförandeformens nyttor är mer tillämpbara. Det kontinuerliga byggandet av idrottshallar i det befolkningsökande Stockholm skulle även kunna utveckla framtida OPS-förfaranden inom sektorn ifall sådana genomförandebeslut fattas av de styrande politikerna. Vid skrivtiden av detta arbete råder det ingen kommunalpolitisk konsensus gällande OPS-lösningar, vilket kan innebära en risk för OPS-projekt och dess långa avtalsperioder. Upphandlingsformen är ett av många alternativ för den offentliga beställaren och större investeringsbeslut bör analyseras närmare i en förstudie. I de fall där OPS är ett alternativ kan olika genomförandeformer jämföras genom en Value For Money-analys för att bedöma vilken typ av upphandling som är mest lönsam. Detta för att nyttja samhällets resurser effektivt ur ett samhällsekonomiskt perspektiv. / This Bachelor thesis was produced in the purpose to discover wether a Public Private Partnership, in Sweden named as OPS – Offentlig Privat Samverkan, is suitable for projects regarding indoor sportfacilities destined for the common sports in Stockholm. Due to the great need of these sport facilitiesin the municipality and with limited governmental resources, OPS has surfaced as a potentional solution to approach this problem. This type of public procurement has, by the time writing, not been conducted in Sweden to a great extent with the most debated example being the hospital Nya Karolinska i Solna. The procurement OPS lacks a standardized definition but can be explained as a development of the more traditional types of public procurements. Instead of just building or maintaining the asset the private part takes an overall responsibility for the public investment through planning, construction,operation and mantainance as well as the initial financing. The public client then makes paymentsover the contract term and compensating the private finance company for their investment andother costs. The potential benefits regarding OPS is mainly in the belief of an increased efficiency that can be profitable but also the possibility for the public sector to initiate projects despite a lack ofbudgetary resources. However, OPS is not suitable for every type of infrastructure project. The right project characteristics are required to be able to benefit from the procurement, such as a larger need of resources and higher risk. Based on the underlying theory and experiences, OPS is not suitable for the construction of indoorsports facilities of a simpler character. Such projects do not achieve the volume of capital and riskiness that are fundamental factors to consider when choosing the type of procurement. Investments in larger facilities that are, for instance, planned in an area with uncertain soil conditions would on the other hand, be of such a type that the benefits with the method are more applicable.The continuous construction of sport facilities in Stockholm with its steadily increase of inhabitantscould also develop future models in the field of OPS. This type of development would of course onlybe made possible by decisions from the governing politicians. At the time of writing this bachelor thesis, there is no municipal consensus regarding OPS as a solution, which may entail a risk with OPSprojectsand their long contract periods. The procurement form is one of many alternatives for the public part and major investment decisions should be analyzed in a more detailed pilot study. In cases where OPS is an option, different forms ofimplementation can be compared through a Value For Money analysis to asses which type ofprocurement is most profitable. This is to make sure that society’s resources are used efficiently froma socioeconomic perspective.

This essay is about the significance of group climate for students in physical education. Groupwork and group processes are dealt with in the essay and its importance to students' experiences of the subject and goal attainment. During the autumn of 2015 two different classes in high school were studied in the subject physical education and health. These classes were observed at two different occasions and eight students, four in each class, were selected to participate in the study based on “the role of assumptions” described in the previous research section. Questions regarding group climate and groupwork were asked in order to investigate how the groups were composed, and how the students explained the significance of group climate. Students' responses were connected to Bion’s group theory and the FIRO model which was used as the theoretical foundation and previous research explains groupwork and group processes. The results of the study indicate that students experienced group climate in the class as problematic. Students in the selected classes were divided into many small groups and they explained that they were not talking to the other small groups. The group climate influenced some of the students to the extent that they did not attend classes which may obstruct their goal attainment. According to students, classes had not had any practice in trusting eachother which contradicts the fact that many researchers indicate that it is the teacher's responsibility to create a better climate in classes. Therefore, it may be important for teachers to work actively with exercises that promote group climate. Authors point out that it is becoming more important in today's society to cooperate in most professions. This was also something the students felt they had the opportunity to practice during group work. Students felt that it could sometimes be effective to let the teacher decide the groups in advance because they had the opportunity to get to know more people in the class. Even though a student wants to be in the same group as his best friend it does not mean that it is mutual.

Mental träning har fått ett tydligare utrymme i skolan och i samhället där organisationer på olika håll påtalar den goda hälsan. Resultat av flera undersökningar visar att elever kan öka sitt välbefinnande och sina skolprestationer genom mentala träningsmetoder. Syftet med studien är att ta reda på vilka begrepp och metoder som kan vara relevanta inom området för mental träning och spänningsreglering inom gymnasiekursen Idrott och Hälsa 1. Studien är uppdelad i två delstudier där delstudie ett är en innehållsanalys som presenterar relevant litteratur. Delstudie två består av flera intervjuer som sedan kopplas samman med den innehållsanalys vi framställt. De båda delstudierna utgör sedan grunden för vårt resultat och analys. Vi presenterar resultat som skildrar hur undervisning inom området mental träning och spänningsreglering uppfattas utifrån ett lärar - respektive elevperspektiv på tre  skolor inom samma kommun. Resultatet tematiseras utifrån följande centrala begrepp, mentala träningsmetoder, motivation, spänningsreglering/avslappning, där vi jämför respondenternas svar emot varandra. Resultatet visar att undervisning inom mental träning är relativt okänt för eleverna medan lärarna menar att den sker kontinuerligt. Slutdiskussionen handlar vidare om hur undervisningen uppfattas och genomförs. / Mental training has been given a bigger space in schools and in society, where organizations in different parts denounce good health. Results of several studies show that students can improve their well-being and their school performance through mental training techniques. The purpose of this study is to find out what concepts and methods that are frequently used and relevant in the area of mental training and stress control within the subject Sports and Health 1. The study was divided into two sub-studies. The first sub-study is an analysis of this thesis literature. Study number two consists of several interviews that is connected with the content analysis we made. The two sub-studies form the basis of our results and analysis. We present results depicting how education in the field of mental training and stress control is perceived by the teacher - or student perspective on the three schools within the same municipality. The result is thematized by the central concepts, mental training techniques, motivation, stress control/relaxation where we also compare respondents’ answers to each other. The result shows that teaching about mental training is relatively unknown to the students while the teachers believe that it is continuously used. The final discussion is on how education is perceived and implemented.

The master's thesis is elaborated on the basis of the project of the Sport and Health Center Olomouc. The project consists of two main buildings – the object of NH Hotel and the Sports Center Omega. The hotel also includes a conference center with three conference halls and covered parking. The object of Omega Sports Center is composed of sports halls for squash, badminton and tennis, along with changing rooms, wellness area and operational background of the object itself. The sports center also incorporates outdoor tennis courts and an underground tunnel connecting the Omega center and the NH Hotel. This thesis deals with the civil technological project of the building site and involves mainly the technical report of civil technological project, the study of realization of the main technological stages of the building object, the project of organization of construction, time schedule of aforementioned two main buildings, the technological standard with test and execution plans for the execution of underground construction by the impermeable concrete technology and for execution of variant solution of tennis hall roofing. Further, a comparison of the alternative roofing technology with current used roofing technology is performed, including the drawing documentation of new roofing alternative.