The intention is to focus on the implementation of the tablet in preschools and how the intentions around the introduction of the tablet take shape in different preschools. The method is semi structured interviews where the respondents consist of 3 preschool directors and 6 teachers where the preschool directors work. This is a relevant subject to illustrate, as the tablet has become a tool in preschool where it seems to be different opinions about how it should be used. This study aims to understand how the implementation can take form in different preschools, what kind of similarities and differences we can see with the intentions of the tablet and if there is need of clarification on the workings of the tablets in preschools. The results show that the intentions around the introduction of the tablet in preschool look different in the preschools, and the implementation of this new technology starts in a small scale with help of photographing and videotaping. In addition to this, there is no specific thought on how the tablets should be implemented in preschool. / Avsikten är att fokusera på implementeringen utav surfplattan i förskoleverksamheten och hur intentionen kring införandet utav surfplattan ser ut på olika förskolor. Metoden är semistrukturerade intervjuer där respondenterna består utav 3 förskolechefer och 6 pedagoger där respektive förskolechef verkar. Detta är ett relevant ämne att belysa, då surfplattan har blivit ett verktyg i förskolan som det verkar finnas olika uppfattningar om vad och hur den skall användas till. Därigenom syftar denna undersökning till att se hur implementeringen utav surfplattan kan se ut på olika förskolor, vad för likheter och olikheter kan vi se med intentionen utav surfplattan och om finns det behov av tydliggörande utav arbetet kring surfplattorna i verksamheten. Resultatet visar på att intentionerna kring införandet utav surfplattor i verksamheten ser olika ut på de representerade förskolorna, samt att implementeringen utav denna nya teknik påbörjas i liten skala med hjälp utav fotografering och filmning. Utöver detta har inga specifika tankar funnits kring hur surfplattorna ska implementeras i verksamheten.

Abstract The purpose of this study is to examine how children interact with each other and what social positions they assume when using the learning pad. The social positions reffered to is the Owner, the Participant and the Spectator, defined by Ljung Djärf (2004). According to Ljung Djärf (2004), the Owner is defined as the one in control of the mouse and keyboard. The Owner is expected to be in charge of what is happening on the screen. The Participant is typically found on a chair near the computer. The role of the Participant is to support the Owner by suggesting how to proceed regarding the task that is being worked on. The last position is the Spectator, the child also found near the computer passively observing what is taking place on the screen. The position of Spectator may have been self-selected by the child or assigned by the owner. In order to answer the research question of this thesis, an observation study was identified as the appropriate empirical data collecting method. In the analysis of the data, the children was divided into groups based on their level of skills. Children with more skills and knowledge regarding the technology. Children with better reading skills Children with greater skills in using the learning pad and previous experience of the game used during the observations   These skill groups emerged when the results would be analyzed and those affected the resolut.

Syftet med studien är att undersöka förskollärarens syn på användningen av surfplattor iverksamheten. Digitala verktyg så som surfplattor är ett aktuellt ämne att undersöka då det tarallt större plats i förskolornas verksamhet. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med treförskollärare och en förskolechef, alla på ett eller annat sätt involverade i användningen avsurfplattor i förskolan. Tidigare forskning om digitala verktyg, lärande och dokumentationligger till grund i uppsatsen. Även det teoretiska begreppet ANT (Actor Network Theory)kommer att belysas. Studien behandlar på följande frågeställningar: Hur uttrycker sigpedagogerna om användningen av surfplattor i relation till barns lärande? På vilka sättanvänder förskolorna surfplattorna i verksamheten? Vilken egen kunskap kring användningenav surfplattor ger pedagogerna uttryck för? Resultatet visar att trots att erfarenhet ochkunskap kring surfplattan är relativt låg bland förskollärarna så finns det vilja att använda demi verksamheten. Framförallt av yngre och nyutbildade förskollärare. Studien visar också attförskollärarna anser att surfplattan är ett verktyg som behövs för dagens barn och att denbidrar till ett nytt forum för lärande. Under förutsättning att surfplattan används på rätt sättoch alltid med en tanke bakom, så tror förskollärarna att den kommer bli ett givande verktyg iverksamheten. Studien visar också att surfplattan har blivit ett nytt och lättare redskap inomden pedagogiska dokumentation som görs i förskolan.

Digitaliseringen sker i snabb takt i samhället vilket gör att frågan om förskolans verksamhet och förskollärare följer med i utvecklingen. 2018 var året då digitaliseringen trädde in i förskolans läroplan och numera är surfplattan ett verktyg som används både i det egna arbetet och i undervisningen. Syftet med studien är att undersöka om förskollärares förhållningssätt har utvecklats sedan den nya läroplanen togs fram 2018, vilka förutsättningar förskollärare har för att använda surfplattan med ett pedagogiskt syfte samt hur digital litteracitet blir synligt i förskollärarnas sätt att tillämpa surfplattan i arbetet. Studien utgår från en kvalitativ ansats där semistrukturerade intervjuer har använts för att få förståelse för hur förskollärares förhållningssätt ser ut till surfplattan idag. Hermeneutiken har format studien i samband med att vi har tolkat och studerat förskollärarnas kunskaper och inställningar. I studiens resultat framkommer det att förskollärarnas förhållningssätt utvecklas långsamt och att det personliga intresset är det som driver kompetensutvecklingen framåt. Dock kan styrdokument och forskning hämma utvecklingen av pedagogers förhållningssätt mot surfplattan. Arbetet med digital litteracitet blir synligt genom att barn och förskollärare tillsammans undersöker surfplattans alla möjligheter, vilket ser olika ut beroende på förskola och arbetslagets förutsättningar. / The preschool's activities and preschool teachers follow the development. 2018 was the year when digitization entered the preschool curriculum and nowadays the tablet is a tool that is used both in one's own work and in teaching. The purpose of the studies is to investigate whether preschool teachers' attitudes have developed since the new curriculum was developed in 2018, what prerequisites preschool teachers have for using the tablet with a pedagogical purpose, and how digital literacy becomes visible in the preschool teachers' way of applying the tablet at work. The study is based on a qualitative approach where semi-structured interviews have been used to gain an understanding of how pre-school teachers approach the tablet today. The hermeneutics has been studied in connection with the fact that we have interpreted and studied the preschool teachers' knowledge and attitudes. In the results of the study, it appears that the preschool teachers' approach develops slowly and that personal interest is what drives competence development forward. However, governing documents and research can inhibit the development of educators' approach to the tablet. The work with digital literacy becomes visible through the fact that children and preschool teachers together examine all the possibilities of the tablet, which looks different depending on the preschool and the conditions of the work team.

Denna studie av den digitala marknaden för svensk dagspress är ett examensarbete utfört åt kvällstidningen Expressen. Undersökningen syftar till att utreda den strukturella marknadssituationen för svensk dagspress och dess förutsättningar rörande framtida närvaro i surfplattan. Via intervjuer med branschexperter söks tolkningar om läsartrender och behov i surfplattan, paketeringsstrategi och behovet av personifierade nyhetsflöden. Undersökningen och dess tolkningar understöds av en inledande litteraturstudie vilken behandlar den svenska dagstidningsmarknaden, dess digitala transformation och tekniska förutsättningar gällande surfplattan och rapporterade konsumenttrender. Studien visar bl.a. att den svenska dagstidningsmarknaden är utsatt för en hög intern konkurrens vilket ställer höga omställningskrav på bolagen i en digital era. Den läsartrafik som besöker nyhetstidningarna via surfplattan är mycket sannolik att fortsätta öka liksom behovet av mer tidsfördrivande och sammanfattade nyheter. Studien visar vidare att tidningarna bör anamma en plattformsneutral paketeringsstrategi med grafisk anpassning till surfplattan. Det ökade utbudet av nyhetsinnehåll på nätet ökar även vikten av att kunna erbjuda personifierade nyheter och rekommenderat innehåll. Inför framtiden kommer det bli viktigt att erbjuda en bra nyhetsupplevelse i surfplattan även om de digitala finansieringsutmaningarna i stort blir av större vikt för tidningarna att finna lösningen på. / This study of the digital market for Swedish newspapers is a master thesis carried out for the evening newspaper Expressen. The purpose of the study is to investigate the internal market structure of the Swedish daily press and its qualifications regarding offering tablet news in the future. Through interviews with industry experts an attempt is made at collecting interpretations about reading trends and user needs in the tablet, packaging strategies and the need of personalized news. The investigation and its assessment is supported by an initial literature study which examines the Swedish market for daily newspapers, its digital transformation and technical pre-conditions regarding the tablet and reported consumer trends. The study shows among other things that the Swedish market for daily news is exposed to a high degree of internal competition which sets high requirements on the firms concerning changeover abilities in a digital era. The amount of user traffic that reads news on tablets is very likely to keep on increasing as is the need of shorter news. The study shows further that the newspapers should adapt a platform neutral packaging strategy with graphical adjustments to the tablet. The increased offering of online news also increase the need for personalized news and recommended content. It will be important to offer a good news experience on the tablet in the future despite the fact that the digital financing issues in general are of greater importance for the newspapers to solve.