Darbo teisės apsauginė funkcija realizuojama ginant darbuotoją, kaip ekonomiškai silpnesnę darbo santykių šalį, nustatomos tam tikros darbo teisinių santykių tęstinumo ir stabilumo garantijos bei numatomi apribojimai susiję su darbo teisinių santykių nutraukimu. Viena iš darbo sutarties pasibaigimo teisėtumo sąlygų – įstatyme numatytų sutarties nutraukimo apribojimų ir garantijų darbuotojams laikymasis. Darbo tyrimo objektu pasirinkti Lietuvos darbo teisėje įtvirtinti apribojimai, taikomi darbdaviui, nutraukiant darbo sutartį. Šio darbo tikslas yra atskleisti Lietuvos Respublikos darbo kodekso normų, įtvirtinančių darbo sutarties nutraukimo apribojimus, taikomus darbdaviui, reglamentavimo ir taikymo probleminius aspektus, šiuos apribojimus susisteminti bei įvertinti jų pagrįstumą. Darbe nagrinėjami tik tie darbo sutarties nutraukimo apribojimai, kurie yra nustatyti remiantis diferenciacijos principu. Darbe naudotasi loginės analizės ir sisteminės analizės, lingvistiniu, teleologiniu, lyginamuoju ir istoriniu-lyginamuoju, sistematiniu-sintezės metodais. Darbą sudaro įvadas, keturios dėstymo dalys ir išvados. Antra dėstymo dalis suskirstyta į atskirus skyrius, trečia dalis į skyrius ir poskyrius, atsižvelgiant į svarbiausius nagrinėjamos temos aspektus. Pabaigoje pateikiamas naudotos literatūros sąrašas ir santrauka. / Labor law protection function is realized in defending an employee as an economically weaker side of employment, establishing certain legal labor relations of continuity and guarantees of stability and providing security restrictions associated with the termination of the employment relationship. One of the legality of termination of employment contract terms - the law provided for the termination of restrictions and guarantee respect for employees. The object of the master thesis is the limitations applicable to the employer on the termination of his contract in the Lithuanian labor law. This work is to reveal the Republic of Lithuania Labour Code standards which impose restrictions on the termination of employment for the employer and the application of the regulatory aspects of the problem, the following restrictions and systematic assessment of their validity. The paper addresses only the termination of employment restrictions, which are based on the principle of differentiation. In the thesis were applied logical analysis and systematic analysis, linguistic, theological, comparative and historical-comparative, systematic-synthesis methods. The thesis consists of introduction, four body parts and findings. The second part is divided into separate sections, the third part into the sections and subsections in relation to key aspects of the topic. At the end of the thesis list of literature and a summary are presented.

An overall process of globalization influences major changes in companies’ bussiness strategy. Supply chain management (SCM) becomes one of the most prioritetical activities in company. Seeking to survive in hard competition, they must improve their distribution strategies. Spreading Net technology requires flexible company to work directly with suppliers and to be able to react quickly and reasonably to demanding environmental changes. The classic objective of SCM is to be able to have the right products in the right quantities (at the right place) at the right moment at minimal cost. This requires a close integration of effective control functions and SCM to assure correctness and maturity of sending and receiving information, complience with internal company rules and supply strategies. This paper analyses SCM information systems emphasising their principles, pecularities and weaknesses. A new control method of SCM is introduced — „SCM using complex control methods“. It adds content management principles to current SCM control methods. This paper describes system concept, system architecture and generic business process models. To prove effectiveness of this method software was designed, developed and implemented in one big trading company. Additionally quality research of implemented software was made and it showed the effectiveness of applying quality assurence in software implementation process.

Šiame darbe nagrinėjama Lietuvos Respublikos teismų praktika taikant tarptautinės privatinės teisės normas. Šių teisės normų taikymas yra ypatingas tuo, kad Lietuvos Respublikos teismams kolizinės normos taikymas dažnai reiškia nukreipimą į kitos valstybės teisę arba tiesioginį tarptautinių sutarčių normų taikymą teisiniams šalių santykiams. Pagrindinis šaltinis darbe nagrinėjamai temai aptarti yra Lietuvos Aukščiausiojo Teismo Civilinių bylų skyriaus nutartys konkrečiose bylos ir Lietuvos Aukščiausiojo Teismo Senato nutarimu aprobuota Lietuvos Respublikos teismų praktika taikant tarptautinės privatinės teisės normas. Kadangi Lietuvos teismų praktika šioje srityje negausi, darbe yra ieškoma atsakymų į kai kuriuos su užsienio teisės taikymu susijus klausimus, kurie gali kilti teismas taikant tarptautinės privatinės teisės normas. Darbas susideda iš trijų pagrindinių dalių. Pirmoji dalis yra teorinio pobūdžio, skirta apibūdinti pačią tarptautinės privatinės teisę kaip savitą teisės šaką, išskirti pagrindinius jos požymius, apibūdinti jos reguliuojamus teisinius santykius ir juos reglamentuojančius teisės aktus ir jų vietą Lietuvos teisinėje sistemoje. Antrojoje darbo dalyje yra nagrinėja teismų praktika taikant tarptautinės privatinės teisės normas atskiriems privatinių teisinių santykių institutams. Kadangi Lietuvos teismams dažniausiai tenka taikyti tarptautinės privatinės teisės normas nagrinėjant šalių ginčus kylančius iš tarptautinio krovinių pervežimo keliais teisinių... [toliau žr. visą tekstą] / This thesis presents the analysis of the judicial practice of courts in the Republic of Lithuania related to international private law norms. The practice of the norms is specific due to the fact that the collision norm application in the courts of the Republic of Lithuania often means shifting the matter to the other country’s law or the direct application of the international contract norms. The main source used to explore the theme is judgments in civil cases passed by the Lithuanian Supreme Court and the international private law practice in the courts of the Republic of Lithuania which was approved by the Lithuanian Supreme Court Senate. Considering the fact that the practice of Lithuanian courts in this field is spare, the thesis is looking for answers in some of the foreign law applications which arise for courts examining them. The thesis consists of three main parts. The first part is theoretical and describes the international private law itself as a distinctive branch of law. In addition, it speaks about the main features of the international private law as well as its interaction with judicial relations, law acts and their place in the Lithuanian law system. The second part discusses the court practice in the international private law and its norms for distinct institutes in private legal relations. Due to the fact that most litigation in the international carriage of goods is solved by applying the international private law, the third part studies the 1956 Geneva... [to full text]

SANTRAUKA Darbo sutarties sąveika su civilinėmis sutartimis nagrinėjama atskleidžiant jų panašumus ir skirtumus bei bendrų sutartims principų veikimą. Darbo sutartis svarbi ne tik ekonominiu, bet ir socialiniu atžvilgiu. Ji padeda sumažinti įtampą tarp socialinių grupių, derinti skirtingus įvairių asmenų interesus. Visos sutartys – tiek civilinės, tiek darbo – turi sutartims būdingus elementus. Sudarant tiek darbo, tiek ir civilines sutartis yra laikoma, kad šalys yra lygios bei laisvos pačios nuspręsti su kuo ją sudaryti. Pagrindinis tiek civilinių, tiek darbo sutarčių požymis – laisvos šalių valios suderinimas. Apsispręsdamos dėl bet kurios sutarties sąlygų šalys yra lygios ir laisvos, tik nuo jų pačių priklauso dėl ko, kaip ir panašiai bus susitarta. Darbo teisėje sutarties laisvės principas gali būti taikomas tik tiek, kiek tai nepažeidžia DK ir kituose darbo įstatymuose nustatytų imperatyvių normų ir nepablogina darbuotojų padėties. Prieš sudarant sutartis tarp šalių susiklosto tam tikri ikisutartiniai santykiai, kurių pagrindas yra derybos, t. y. bandymas susitarti dėl būsimos sutarties sąlygų. Būtent šių santykių metu ir pasireiškia šalių galimybių nelygumas, kuris yra įvardijamas kaip derėjimosi galios nelygybė. Tokia derėjimosi nelygybė lemia, kad viena sutarties šalis savo ekonomine galia yra tiek pranašesnė už kitą, jog gali diktuoti sutarties sąlygas. Daugeliu atvejų nesiderama dėl sąlygų, nes viena šalis už kitą silpnesnė savo patyrimu, derybų meistriškumu... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY Labour contract play with civili contracts is pended to exhibit their analogies, differencies and general run of principles for contracts. Labour contract is important nor just in economical but either ir social way. It helps to lessen strain between social groups to match up different interest of various persons. All contracts either civil, neither labour have typical elements for contracts. Making either labour, neither civili contracts it is held that sides of contract are equal and free to decide with whom to it with. The main feature of either civil neither labour contract side's free will match. Resolving of any covenant sides are equal and free, only from them depends of what, how it will be agreed. Free will principle in labour law can be invoked as far as it doesn't disorder labour code, imperative norms improved in other labour laws and doesn't exacerbate the go to the employees. Before making contracts between the sides it originates particular precontractual relationships which reason is bargain - attemt to setle about conditions of the future contract. Exactly in the time of these relationships it manifests odds of side's possibilities, which is named like negotiation power odd. Such negotionation odd conditions that one contract side it is superior in economical power against other side and can dictate conditions of contract. In many occasions it is not negotitiating of conditions, because one side is less powerfull in it's experience, negotiation skills... [to full text]

Šiame darbe yra nagrinėjamas informacinių technologijų taikymas teisinėje praktikoje trimis kryptimis: 1) informacinės technologijos, kurios gali būti naudojamos kasdieniame teisiniame darbe, pradedant informacijos paieška, elektroninių notaro paslaugų diegimo galimybėmis bei baigiant komandiniu teisiniu darbu, kurį skatina šiuolaikinės informacinės technologijos; 2) informacinės technologijos, kurios yra naudojamos teisinių institucijų veikloje, konkrečiai aptariamos tos technologijos, kurias naudoja teismai ir valstybės registrai. Teismuose naudojamos informacinės technologijos analizuojamos tiek per Europos Sąjungos elektroninio teisingumo erdvės kūrimo iniciatyvą, tiek per Lietuvoje vykdomą teismų kompiuterizavimo projektą (LITEKO). Lietuvos registrų sistema taip pat aktyviai kuria savo informacines sistemas, kurių kokybė jau yra įvertinta ir tarptautiniu mastu. 3) informacinės technologijos, kurios įgalina teikti elektronines teisines paslaugas privatiems asmenims, aptariant tiek Lietuvos iniciatyvas šioje srityje (Teisingumo ministerija ir tinklas “Skynet”), tiek užsienio valstybių (Australijos “LawMail”). / The author analyses the application of information technology in legal practice through three dimensions: 1. information technologies applied by the lawyer in his everyday work: starting with the search of the legal information, the possibilities of installation of the electronic notary services and finishing with legal group work, supported by information technologies; 2. information technologies applied in the activities of the legal institutions, concretely discussing these technologies, which are being used by the court system and the state register system. The technologies used in the court system is being discussed through the initiative of the establishment of the electronic justice space in the European Union, and also through Lithuanian court computerization project (LITEKO). Lithuanian state registers system as well is actively establishing it own information systems, the quality of which was evaluated in the international level; 3. information technologies applied in order to supply electronic legal services to the private persons, discussing Lithuanian initiatives in this field (the ministry of Justice and the net “Skynet”) and the practice of foreign countries (Australian “LawMail” project).

Šiandieninėje visuomenėje projektai tampa vis aktualesni, kadangi jie padeda spręsti verslo, meno, mokslo, technologijos bei daugelį kitų uždavinių. Vienas iš ugdymo kokybės gerinimo būdų - dalyvavimas tarptautiniuose projektuose. Tarptautinių projektų pagalba siekiama gerinti ugdymo įstaigos materialinę bazę, įtraukti tėvus į ugdymo procesą, suteikti vaikams kuo įvairesnių įspūdžių, kelti pedagogų kvalifikaciją bei įstaigos prestižą. Šio darbo tema yra aktuali dėl kelių priežasčių. Tai dėl projektinės veiklos rengimo galimybių bendrojo lavinimo įstaigose atskleidimo, taip pat tarpkultūrinio ugdymo galimybių šioje plotmėje. Apžvelgus literatūrą projektų metodo klausimais, išnagrinėjus Lietuvoje ir atlikus kiekybinį tyrimą, galime daryti sekančias išvadas: Pastebėta, kad tarpkultūrinė kompetencija sėkmingai gali būti ugdoma „keliaujant" į kultūriškai skirtingų šalių bendruomenes, ir ptojekto metodas, kaip priemonė šias siekiamybes įgyvendinti. Prieš atliekant tyrimą galima buvo numatyti, jog konkretaus patirtinio metodo, tokio kaip projekto taikymas, siekiant nustatyti tarpkultūrinės kompetencijos raišką, galimai išryškins tik kai kurias tiriamos kompetencijos struktūrines dalis. Gauti tyrimo rezultatai iš dalies patvirtino prielaidą. Tyrimo metu paaiškėjo, kad labiausiai buvo atskleistos respondentų žinios ir nuostatos, tačiau nebuvo išsamiai identifikuoti gebėjimai ir kultūrinis/kritinis sąmoningumas. Tyrimas parodė, kad tarpkultūrinė kompetencija glaudžiai siejasi su... [toliau žr. visą tekstą] / In today’s society projects become more and more relevant since they help to solve the objectives of business, art, science, technologies and many other issues. One of the ways of improvement of education quality - participation in international projects. With the help of international projects it is attempted to improve the base of learning recourses of educational institution, to involve parents into educational process, to provide the children with a diversity of impressions, to raise qualification of the pedagogues and status of the institution. The theme of the present work is relevant due to several reasons. First of all, due to revealing of the possibilities of organization of project activity in institutions of general education, also due to the opportunities of intercultural education in this field. The following conclusions may be made after review of literature on the issues of project method, analysis in Lithuania and conduction of quantitative research: It has been noticed that intercultural competence may be developed successfully when “entering” the communities of the culturally different countries, and project method as a means of implementation of these aims. Before conduction of the research it was possible to foresee that application of particular experiential method such as application of project in pursuance of determination of expression of intercultural competence may highlight only some structural parts of the competence analyzed. The results... [to full text]

Šiame darbe nagrinėjamos vieno vektorinės grafikos formato – SVG – taikymo galimybės kuriant žiniatinklio aplikacijas, svetaines. Darbe pateikti keturi SVG taikymo variantai – „SVG panaudojimas su JavaScript ir CSS“, „SVG paslėpimas po JavaScript objektais“, „SVG paslėpimas po XBL elementais“, „SVG ir elementai symbol/use“. Kiekvienu atveju nurodoma, kaip galima realizuoti naudotojo sąsajos elementus, išvardinti metodo privalumai, trūkumai. Taip pat visais keturiais metodais realizuotas veikiantis pavyzdys – vektorinės grafikos redaktorius, kuris parodo, kad jau šiandien SVG galima taikyti savo projektuose. Darbe aprašomi bendri SVG integravimo į žiniatinklio turinį principai, trumpai palyginama SVG ir Flash technologija, susipažinama su minėtais realizavimo variantais, naudotojo sąsajos elementais, pagal tam tikrus kriterijus pateikiamos rekomendacijos, kada koks SVG taikymo variantas yra parankesnis. / This work covers applications of one of the vector graphics format – SVG in internet applications, sites. The work presents four SVG usage variants – “SVG with JavaScript and CSS”, “SVG behind JavaScript objects”, “SVG behind XBL elements”, “SVG and symbol/use elements”. In every case examples of implementing user interface elements are given. Also advantages and disadvantages are listed for mentioned methods. As an example vector graphics redactor was implemented in four different ways, which shows that SVG can be used for today’s applications. The work describes common SVG integration principles in the web, briefly compares SVG and Flash, introduces four SVG usage variants, user graphics interface elements, gives recommendations which method is better according to chosen criteria.

Dissertation examined the impact of the application of ICT on IV-th grade students mathematical competence development(sef-development). / Disertacijoje nagrinėjamas IKT taikymo poveikis IV klasės mokinių matematinės kompetencijos ugdymui(si).

Disertacijoje analizuojamas elektroninio mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, fenomenas universitetinėse studijose. Pirmojoje dalyje pristatoma mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, kurios pagalba išryškintos technologinės ir kultūrinės prielaidos, kurios leidžia el. mokymą(si) analizuoti kaip sociokultūrinę sistemą. Išanalizuoti el.mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, esminiai sistemą kuriantys ir jos funkcionavimą palaikantys elementai. Išanalizuota mišriojo mokymo(si), kaip elektroninio mokymo(si) formos sampratos raida ir turinio sklaida. Išryškinta šiuolaikinių IKT kaita (iš saityno 1.0 į saityno 2.0). Aprašyta dėstytojų kolegialios ir profesionalios edukologinės paramos virtualaus centro projekto, kurio tikslas yra el. mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos fenomeno, plėtra universitete, koncepcija. Empirinėje dalyje kokybinis tyrimas leido išryškinti dėstytojų ir studentų požiūrį į mišrųjį mokymą(si), kaip el.mokymosi formą. Kokybiniu tyrimu pagrįsta dėstytojo, kaip el. mokymo(si) sociokultūrinės sistemos elemento dalyvio, veiklos reikšmė, plėtojant el. mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos fenomeną. Atskleisti naujosios saityno 2.0 technologijomis grindžiamos plėtros subkultūros aspektai el.mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, elemento (dalyvio- dėstytojo) veikloje. Kiekybinis tyrimas atskleidė, kad dauguma dėstytojų žino saityno 2.0 įrankius, tačiau juos nuolat naudoja gerokai mažesnis skaičius (dažniau laisvalaikiui negu darbui)... [toliau žr. visą tekstą] / The Thesis analyses the phenomenon of e-learning as a socio-cultural system in university studies. The first part presents the analysis of scientific literature and documents, highlighting technological and cultural assumptions allowing to analyse e-learning as a socio-cultural system. Main elements, forming the socio-cultural system and supporting its operation, are analysed. The development of the conception and content dispersion of blended learning, as a form of e-learning, is analysed. The change of contemporary ICT from web 1.0 to web 2.0 is highlighted. Conception of a virtual centre for peer and professional educological support with the goal of developing e-learning as a phenomenon of a socio-cultural system at the university was described. Qualitative research in the empirical part allowed to highlight attitude of students and teachers to blended learning as a form of e-learning. The qualitative reasearch justifies the value of the activities of a teacher as an element of system in the development of the phenomenon of e-learning as a socio-cultural system. The aspects of development subculture based on web 2.0 technologies in the activities of teacher. Quantitative research show, that a lot of lecturers are aware of the tools related to web 2.0; however it is constantly used by a significantly smaller number, and more often for leisure than for work; lecturers tend to learn and look for information independently, although they state that qualification refreshment... [to full text]

The Thesis analyses the phenomenon of e-learning as a socio-cultural system in university studies. The first part presents the analysis of scientific literature and documents, highlighting technological and cultural assumptions allowing to analyse e-learning as a socio-cultural system. Main elements, forming the socio-cultural system and supporting its operation, are analysed. The development of the conception and content dispersion of blended learning, as a form of e-learning, is analysed. The change of contemporary ICT from web 1.0 to web 2.0 is highlighted. Conception of a virtual centre for peer and professional educological support with the goal of developing e-learning as a phenomenon of a socio-cultural system at the university was described. Qualitative research in the empirical part allowed to highlight attitude of students and teachers to blended learning as a form of e-learning. The qualitative reasearch justifies the value of the activities of a teacher as an element of system in the development of the phenomenon of e-learning as a socio-cultural system. The aspects of development subculture based on web 2.0 technologies in the activities of teacher. Quantitative research show, that a lot of lecturers are aware of the tools related to web 2.0; however it is constantly used by a significantly smaller number, and more often for leisure than for work; lecturers tend to learn and look for information independently, although they state that qualification refreshment... [to full text] / Disertacijoje analizuojamas elektroninio mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, fenomenas universitetinėse studijose. Pirmojoje dalyje pristatoma mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, kurios pagalba išryškintos technologinės ir kultūrinės prielaidos, kurios leidžia el. mokymą(si) analizuoti kaip sociokultūrinę sistemą. Išanalizuoti el.mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, esminiai sistemą kuriantys ir jos funkcionavimą palaikantys elementai. Išanalizuota mišriojo mokymo(si), kaip elektroninio mokymo(si) formos sampratos raida ir turinio sklaida. Išryškinta šiuolaikinių IKT kaita (iš saityno 1.0 į saityno 2.0). Aprašyta dėstytojų kolegialios ir profesionalios edukologinės paramos virtualaus centro projekto, kurio tikslas yra el. mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos fenomeno, plėtra universitete, koncepcija. Empirinėje dalyje kokybinis tyrimas leido išryškinti dėstytojų ir studentų požiūrį į mišrųjį mokymą(si), kaip el.mokymosi formą. Kokybiniu tyrimu pagrįsta dėstytojo, kaip el. mokymo(si) sociokultūrinės sistemos elemento dalyvio, veiklos reikšmė, plėtojant el. mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos fenomeną. Atskleisti naujosios saityno 2.0 technologijomis grindžiamos plėtros subkultūros aspektai el.mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, elemento (dalyvio- dėstytojo) veikloje. Kiekybinis tyrimas atskleidė, kad dauguma dėstytojų žino saityno 2.0 įrankius, tačiau juos nuolat naudoja gerokai mažesnis skaičius (dažniau laisvalaikiui negu darbui)... [toliau žr. visą tekstą]