Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4260.pdf: 2403306 bytes, checksum: 7631fcd323131f234b07e0f7d7273ef6 (MD5) Previous issue date: 2012-02-27 / Financiadora de Estudos e Projetos / A Gerontologia aponta a preocupação em compreender o envelhecimento, e suas conseqüências, visando propor políticas específicas para idosos. Considerando as diretrizes da política de envelhecimento ativo, associadas ao escopo teórico e prático da Terapia Ocupacional é de fundamental importância conhecer os papéis ocupacionais ao longo da vida, a fim de promover saúde e bem-estar. O objetivo deste estudo foi verificar a existência de relação entre os papéis ocupacionais e a qualidade de vida em idosos residentes na comunidade. Para isso foi realizado estudo exploratório, descritivo, correlacional, seccional, com abordagem quantitativa. Foram envolvidos no estudo indivíduos, residentes na comunidade, com idades entre 70 e 84 anos. Os critérios de exclusão consistiram em apresentar limitações que impossibilitassem a comunicação, apresentar comprometimento cognitivo, pelo Mini Exame do Estado Mental MEEM, e dependência nas atividades básicas da vida diária, pela Escala de Katz. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos padronizados: Escala de Depressão Geriátrica com 15 itens - EDG 15; Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais; Quality of Life Instrument Bref - WHOQOL-BREF e Quality of Life Group-old - WHOQOL-OLD, além da ficha de identificação e roteiro de entrevista sobre os papéis ocupacionais. A população foi composta por 67 idosos, associados da União dos Aposentados de Araras, dos quais 33 eram homens (49,3%) e 34 mulheres (50,7%), com média de idade de 74,6 ± 3,7 anos. Os dados foram inicialmente submetidos à análise estatística descritiva. Para a análise dos papéis ocupacionais foi realizada a comparação entre as variáveis categóricas, através do Teste do Qui-quadrado e do Teste Exato de Fisher. Os dados ordinais emparelhados foram analisados pelos testes estatísticos nãoparamétricos de Wilcoxon e Friedman. Para as análises comparativas da qualidade de vida foram utilizados o Teste T e a Análise de Variância (ANOVA) One-Way com post-hoc de Duncan. O estudo de correlação foi realizado através do coeficiente de correlação de postos de Spearman. Os resultados demonstraram a presença de correlação de algumas variáveis dos papéis ocupacionais com a qualidade de vida, porém, com magnitudes modestas. O Padrão de desempenho Contínuo 2, referente ao desempenho contínuo de papéis nos tempos passado, presente e futuro, e o grau de importância Muita Importância se sobressaíram na correlação positiva, enquanto que, o grau de importância Alguma importância se destacou na correlação negativa. Os papéis ocupacionais sofreram alterações ficando evidenciada a perda de papéis entre passado e presente e entre passado e futuro, entretanto, constatou-se o interesse em ampliar papéis no futuro. Os papéis mais desempenhados no passado foram de trabalhador, membro de família e passatempo/amador. Os papéis desempenhados no presente e futuro foram, principalmente, os de passatempo/amador e serviço doméstico. Os idosos valorizam muito todos os papéis ocupacionais, exceto o de participante em Organizações. Foram obtidos escores elevados de qualidade de vida, com destaque para a avaliação Global, domínios Psicológico e Funcionamento dos sentidos. De modo geral, os papéis ocupacionais e a qualidade de vida estiveram associados com as variáveis demográficas e socioeconômicas, ao contrário da sintomatologia depressiva. Houve baixa prevalência de sintomatologia depressiva e não foi verificada associação desse transtorno com o desempenho dos papéis ocupacionais nos tempos passado, presente e futuro, contudo, foi constatado forte relação com a qualidade de vida. A principal limitação do estudo envolveu a composição específica da amostra. O estudo permitiu vislumbrar a diversidade e complexidade da participação dos idosos na sociedade, contribuindo para o conhecimento de sua carreira ocupacional e impacto na qualidade de vida. Outros estudos são sugeridos para o aprofundamento teórico e empírico, visando o acompanhamento de tendências e trajetórias do envelhecimento.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4302.pdf: 1269851 bytes, checksum: 6543121b3bdd31eed05c19687728b842 (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 / Daily life has been a subject of interest for specialists of several areas of knowledge, with different purposes. The increasing valorization of this theme reflected in different kinds of theoretical studies and theories because of its relevance. Considering the complexity in the (re)construction process of daily life, the occupational therapist should have a more precise monitoring about the organization of the activities and the assessment process. It is necessary to take care of the individual s place and satisfaction on this organization. People with development disorders have their daily life altered. This happens to children suffering from cerebral palsy. The objective of this study is to describe and compare the daily life aspects of 19 children with cerebral palsy and 19 children who have typical development, related by the children s routine, leisure, personal care, school and , educational and therapeutic activities. To achieve this goal, a general description of every child was made according to data obtained at interviews and the use of an Activities Clock used by the organizers (the goal was to investigate how the child s daily life is organized). According to the results obtained it is possible to verify that the children with cerebral palsy have more dependency in day life activities, lesser diversity of companion, lesser diversity of places to go and lesser leisure, when compared to children with typical development. The obtained results presented and discussed in this study could contribute in increasing the knowledge about the daily life of children with or without deficiencies, their main similarities and differences, as well as in pointing to new researches that are needed within this area. / O cotidiano tem sido tema de interesse de diversos especialistas em diferentes áreas do conhecimento, com objetivos variados. A valorização crescente deste tema refletiu na produção de teorias e pesquisas que discutem a sua importância. Considerando a complexidade na (re)construção do cotidiano, o terapeuta ocupacional deverá estar atento não apenas à avaliação de como estão sendo organizadas as atividades, mas também ao papel e à satisfação do sujeito diante dessa organização. Em pessoas com distúrbios do desenvolvimento, a vida cotidiana e as construções do indivíduo acabam sendo alteradas. É o caso das crianças com paralisia cerebral. Este estudo teve por objetivo descrever e comparar aspectos do cotidiano de 19 crianças com paralisia cerebral e 19 crianças com desenvolvimento típico, relacionados a sua rotina diária, às atividades de cuidados pessoais, de lazer, escolares/educativas e terapêuticas. Para tal, foi feita a descrição geral das crianças por meio dos dados obtidos através da aplicação de entrevistas semiestruturadas e do instrumento Relógio de Atividades, realizados com os responsáveis. Os resultados mostraram que as crianças com paralisia cerebral apresentam maior dependência na realização de suas atividades de vida diária, menor diversidade de companhias, de ambientes frequentados e menor tempo dedicado a atividades de lazer, quando comparadas com as crianças com desenvolvimento típico. Os achados apresentados e discutidos puderam contribuir com a ampliação do conhecimento sobre o cotidiano de crianças com e sem deficiências, suas semelhanças e principais diferenças, além de apontar para novas pesquisas que se fazem necessárias dentro da área.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4777.pdf: 1113358 bytes, checksum: 05850a75e338f777f4be6dc851988132 (MD5) Previous issue date: 2012-11-26 / Financiadora de Estudos e Projetos / Handwriting is indispensable in daily work, in academia and in the assertion of personal identity, although it may seem less used today. In clinical practice of occupational therapy, children, adolescents and adults are often referred by presenting postural imbalances and compensatory motor alterations in various activities, including handwriting. During the execution of this task, there is the influence of motor predominant proximal or distal upper limb, depending on the type of grasp that is used in maintaining the pencil in his hand and the performance of fine manual dexterity. These aspects define the classification grasps in patterns: primitive grasp patterns, transitional grasps patterns and mature grasp patterns. This study was divided into two phases. In Phase I we identified through filming, the different types of grasps for handwriting and the prevalence of each type in 806 university students, aged over 18 years, right-handed, of both genders and without functional impairment in upper limbs. For Phase II, 40 subjects were randomly selected among those classified in the previous phase as grasps patterns mature and transition, 20 in each group. We applied the Purdue Pegboard Test, and analyzed the relationship between the manual dexterity and fine these grasp patterns. Data were statistically analyzed using descriptive prevalence (Phase I) and the Student's t-test for independent samples with a significance level of 0.05 (Phase II). The phase I results indicate a higher prevalence of mature grasps at the surveyed population, especially the dynamic tripod, supporting the literature. There was no significant difference between the performance of manual dexterity and the two patterns grasps used by adults for handwriting, suggesting that the functionality is independent of the grasp pattern. However, although there is no difference in functionality, it is known that the extensive use of the proximal muscles of the upper extremities can lead to pain, discomfort and diseases that, in the long term, can compromise the performance and quality of life of people who do. It is important to be aware of the importance of the involvement of occupational therapists in the school environment to stimulate and guide the most appropriate use of upper limb. Adult intervention is necessary in order to prevent or handle changes in functional performance between those seeking assistance with complaints of pain and discomfort in the upper limb. / A escrita manual é imprescindível no cotidiano do trabalho, no meio acadêmico e na afirmação da identidade pessoal, embora possa parecer menos utilizada atualmente. Na prática clínica da Terapia Ocupacional, crianças, adolescentes e adultos são frequentemente encaminhados por apresentarem desequilíbrios posturais e alterações motoras compensatórias em diversas atividades, entre elas a escrita manual. Durante a execução dessa tarefa, observa-se a influência motora predominante da região proximal ou da distal do membro superior, dependendo do tipo de preensão que é utilizado na manutenção do lápis na mão e da performance da destreza manual fina. Esses aspectos definem a classificação das preensões em padrões: padrão de preensão imatura, preensões de transição e padrão de preensão madura. O presente estudo foi dividido em duas fases. Na fase I identificou-se, por meio de filmagens, os diferentes tipos de preensão para escrita manual e a prevalência de cada tipo em 806 jovens universitários, maiores de 18 anos, destros, de ambos os gêneros e sem comprometimento funcional em membros superiores. Para a fase II, foram selecionados 40 sujeitos aleatoriamente, entre os classificados na fase anterior como padrão de preensão madura e de transição, sendo 20 em cada grupo. Foi aplicado o Purdue Pegboard Test, e analisada a relação entre a destreza manual fina e esses padrões de preensão. Os dados foram analisados estatisticamente pelo método descritivo de prevalência (fase I) e pelo Test-T de Student para amostras independentes com nível de significância de 0,05 (fase II). Os resultados da fase I apontam uma maior prevalência de preensões maduras na população pesquisada, principalmente da trípode dinâmica, corroborando com a literatura. Não houve diferença significativa entre o desempenho de destreza manual e os dois padrões de preensão utilizados por adultos para escrita manual, sugerindo que a funcionalidade independe do padrão de preensão. No entanto, apesar de não haver diferença na funcionalidade, é sabido que o intenso uso da musculatura proximal de membros superiores pode gerar dor, desconforto e doenças que, em longo prazo, podem comprometer o desempenho e qualidade de vida das pessoas que o fazem. Alerta-se para a importância da intervenção de terapeutas ocupacionais em ambiente escolar a fim de estimular e orientar o uso mais adequado do MS. Com adultos a intervenção se faz necessária visando prevenir complicações ou tratar alterações no desempenho funcional entre os que procuram atendimento com queixas de dores e desconfortos no membro superior.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4831.pdf: 2096066 bytes, checksum: d367da2e084bdb67e171029ec907527a (MD5) Previous issue date: 2012-12-18 / Financiadora de Estudos e Projetos / The clinical documentation in occupational therapy is developed whenever the service is offered to a client to register and report information pertaining to care. The aim of the study is to identify how this is done and what the perception of occupational therapists about the practice of outpatient clinical documentation is. The research was conducted in two stages: documentary research, through qualitative research of legal documents in Brazil; and field research, descriptive and exploratory study, conducted with 104 active occupational therapists in the state of Sao Paulo who worked in outpatient services. This was carried out using an online questionnaire and data was analyzed using quantitative methods, descriptive statistics and specific tests for comparison and correlation of variables. The results of the field research show: 64.4% of the records are held only on paper; all respondents perform assessment records; one makes no record of intervention / monitoring; and 13.5% do not carry records of patient discharge. Also, 91.9% reported some level of satisfaction with their own record. Virtually all clinical documentation was considered to be necessary and useful. The results revealed a significant correlation (p <0.05) with the level of satisfaction with their own practice of clinical documentation the variables: considered have sufficient knowledge for the development of the records, and values attributed to the practice of clinical documentation (those who consider it complex or difficult present a lower level of satisfaction when compared to those who consider it simple or easy). As for documentary research, 123 documents of different organs of origin were selected and will be analyzed qualitatively, with 103 consisting of reports, technical notes or orders, and the rest, ordinances, resolutions, and Decree. Only 13 of them are specific to the occupational therapy. It was considered that the data obtained allowed an initial approach to the topic, identifying as clinical records are held by occupational therapists working in outpatient care and what their perception of this practice, and identify aspects that influence this perception. The documentary research helped to understand and contextualize the practice of clinical documentation in Brazil, especially in relation to occupational therapy. The study could also contribute to the identification of topics of interest for future research on the topic and to produce knowledge that can guide the development of better quality of clinical documentation by occupational therapists. / A documentação clínica em terapia ocupacional é desenvolvida sempre que o serviço é oferecido a um cliente, para registrar e comunicar as informações pertinentes ao seu atendimento. Este estudo teve por objetivo identificar como é realizada e qual a percepção dos terapeutas ocupacionais sobre a prática da documentação clínica ambulatorial. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas: pesquisa documental, através de investigação e análise qualitativa de documentos jurídicos brasileiros; e pesquisa de campo, descritiva e exploratória, realizada com 104 terapeutas ocupacionais ativos do estado de São Paulo, que atuavam em serviços ambulatoriais. Esta etapa foi realizada através de aplicação on-line de questionário e os dados foram analisados por métodos quantitativos, com uso de estatística descritiva e testes específicos para comparação e correlação das variáveis. Os resultados da pesquisa de campo revelaram que 64,4% dos registros são realizados somente em papel. Todos os respondentes realizam registros de avaliação, um não realiza registros de intervenção/acompanhamento e 13,5% não realizam registros de alta. 91,9% referiram algum nível de satisfação com o próprio registro. Praticamente todos consideram a documentação clínica necessária e útil. Revelaram correlação significativa (p<0,05) com a satisfação em relação à própria prática da documentação clínica as variáveis: considerar possuir conhecimento suficiente para o desenvolvimento dos registros, e valores atribuídos à prática da documentação clínica, sendo que os que a consideram complexa, difícil e desgastante apresentam pior avaliação da satisfação do que aqueles que a consideram simples, fácil e tranqüila. Quanto à pesquisa documental, 123 documentos de diferentes órgãos de origem foram selecionados, sendo 103 constituídos por pareceres, notas técnicas ou despachos, e o restante, portarias, resoluções e decretos. Apenas 13 deles são específicos da terapia ocupacional. Considerou-se que os dados obtidos possibilitaram uma aproximação inicial com o tema, identificando como os registros clínicos são realizados pelos terapeutas ocupacionais que atuam em assistência ambulatorial e qual a percepção deles sobre esta prática, assim como a identificação dos aspectos que interferem nesta percepção. A pesquisa documental auxiliou a compreender e contextualizar a prática da documentação clínica no Brasil, especialmente em relação à terapia ocupacional. O estudo também pôde contribuir para a identificação de focos de interesse para futuras investigações sobre o tema e para a produção de conhecimento que possa orientar o desenvolvimento com melhor qualidade da documentação clínica por terapeutas ocupacionais.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4923.pdf: 1805056 bytes, checksum: 14d7148e5fb7ee6a0594c03d924bd6ed (MD5) Previous issue date: 2013-02-07 / The rehabilitation of people with various disorders has been implemented with the technological advances of virtual reality when using the games immersion in therapeutic programs in clinics and hospitals. However, no studies to guide therapists in relation to levels of physical effort required by the games most often used in virtual reality based rehabilitation. The objective of this research was to evaluate the influence of the boxing game on the Nintendo Wii in heart rate response (HR) in healthy young adults seated and standing positions. We selected 28 college students, male, aged 18 to 30 years. A cardiac monitor captured the FC during periods of rest during the game and recovery under two conditions: in the seated position (S) and in the standing position (St). HR increased with running the game, both in S as St (S = 113.90 ± 18.63; St = 125.75 ± 22.4) compared with rest (S = 76.23 ± 9.68 , St = 83.29 ± 10.07) and recovery (S = 82.98 ± 12.33; St = 82.98 ± 12.33) (p = 0.001). During the game, the heart rate was higher in the St (125.75 ± 22.4) than in S (113.90 ± 18.63), considering p &#8804; 0.05. The subjects achieved levels of physical exertion as moderate, playing standing or seated. It is concluded that the boxing game appears to be safe for the system heart healthy young adults. Alert up for this game as therapeutic indication only in young patients who may perform physical activity and moderate aerobic. / A reabilitação de pessoas com variadas disfunções tem sido implementada com os avanços tecnológicos da realidade virtual ao se utilizar os jogos de imersão nos programas terapêuticos em clínicas e hospitais. No entanto, não foram encontrados estudos que orientem os terapeutas em relação aos níveis de esforço físico exigido pelos jogos mais frequentemente utilizados na reabilitação baseada na realidade virtual . O objetivo desta pesquisa foi avaliar a influência do jogo de boxe do Nintendo Wii na resposta da frequência cardíaca (FC) em adultos jovens saudáveis na posição sentada e ortostática. Foram selecionados 28 universitários, do sexo masculino, com idade entre 18 a 30 anos. Um monitor cardíaco captou a FC nos períodos de repouso, durante o jogo e de recuperação, em duas condições: na postura sentada (PS) e na posição ortostática (PO). A FC aumentou com a execução do jogo, tanto na PS quanto PO (PS = 113,90±18,63; PO = 125,75±22,4) em comparação com o repouso (PS= 76,23±9,68; PO= 83,29±10,07) e com a recuperação (PS= 82,98±12,33; PO=82,98±12,33) (p=0,001). Durante a realização do jogo, a frequência cardíaca foi maior na PO (125,75±22,4), do que na PS (113,90±18,63), considerando-se p&#8804;0,05. Os sujeitos atingiram níveis de esforço físico de leve a moderado, jogando em pé ou sentados. Conclui-se que o jogo de boxe parece ser seguro para o sistema cardíaco de adultos jovens saudáveis. Alerta-se para a indicação desse jogo como terapêutico apenas em pacientes jovens que possam realizar atividade física aeróbica leve e moderada.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4947.pdf: 495348 bytes, checksum: 20636957c425c91ea0904bf1142941f7 (MD5) Previous issue date: 2013-02-25 / Financiadora de Estudos e Projetos / The socio educational correctional services in open prison regimes are regulated by the National System of Socio Educational Support and by the Child and Adolescent Statute, and they aim for the social recovery of adolescents from 12 to 18 years old that have committed an infraction. In order to fulfill these services, it has to be taken into account the technicians, important actors in the way the work will be executed. This study aims on mapping the services of socio educational correctional measures in open prison regimes of the State of São Paulo in municipalities with populations of 100 thousand habitants and above, intending on distinguishing such services and its technical teams, as well as to calculate the amount of occupational therapists involved in them. Having past calculating the total number of these professionals, it has prioritized getting to know the practices and perceptions in regard of the role played by occupational therapists in socio educational correctional measures. In order to support the mapping, there have been used the data made available by the Coordination of Social Action of the State of São Paulo and the Regional Directorates of Social Support and Development. After possessing the reports of the 75 municipalities researched in the State of São Paulo with 100 thousand habitants or more, the coordinators of the services have been asked to answer a questionnaire to illustrate its environments and technical teams. Thus, through mapping, it has been possible to count eight active occupational therapists in the socio educational correction measures. These professionals have been individually interviewed in a single meeting, which, therefore, made possible to document their perceptions and practices in regard of the role played by occupational therapy in this field. It has been verified that, in the majority of the municipalities, these services have been done by the Centers of Specialized Reference on Social Support, which generate discussions about how is the best way of doing them. In regard of the technical actors, there is a predominance of psychologists and social workers within the teams, which goes against the ideal of multiprofessional teams intended by the field s legislations. In addition to that, these professionals have presented educational backgrounds directed to clinical areas. In consideration of that, the study points to the necessity of a perspective that is also directed to a broader dimension of the problems lived by these teenagers that are in conflict with the law, and are mostly originated by social reasons. The occupational therapists inserted in the referred socio educational corrective measures in open prison regimes experience situations that are similar to the ones lived by the other technical workers in general, including the contradiction in regard of the role played by them. In spite of not existing any particularity that is exclusive to this profession in these services, there have been verified that it brings very significant contributions, particularly in relation with its capacity of working amongst many knowledge areas, and in relation to its ability of coordinating groups, as well as being able to use activities as means of linking and intervening with the assisted population. It has also been verified a demand from the interviewed participants of discussing the socio educational measures and occupational therapy. / Os serviços de medidas socioeducativas em meio aberto são regulamentados pelo Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e são destinados à reintegração social do adolescente, considerado aquele com idade entre 12 e 18 anos, que tenha cometido ato infracional. Para a execução do referido trabalho têm-se os técnicos, atores importantes na forma em que este será realizado. O presente estudo objetivou mapear os serviços de medidas socioeducativas em meio aberto, do Estado de São Paulo, em municípios que apresentam a sua população acima de 100 mil habitantes, com o intuito de caracterizar tais serviços e suas equipes técnicas, bem como obter o total de terapeutas ocupacionais neles inseridos. A partir do total desses profissionais, visou-se caracterizá-los e conhecer suas práticas e percepções acerca do papel do terapeuta ocupacional nas medidas socioeducativas. Para a realização do mapeamento, contamos com os dados disponíveis na Coordenadoria de Ação Social do Estado de São Paulo e nas Diretorias Regionais de Assistência e Desenvolvimento Social. Em posse da listagem contendo os 75 municípios do Estado de São Paulo que apresentam sua população maior do que 100 mil habitantes e seus contatos, foi solicitado aos coordenadores dos serviços que respondessem a um questionário, que abordou sobre a caracterização dos locais e da equipe técnica. Por meio deste mapeamento, foi possível obter a totalidade de oito terapeutas ocupacionais atuantes nas medidas socioeducativas, as quais foram entrevistadas individualmente em um único encontro com cada, o que possibilitou registrar, assim, suas percepções e práticas acerca da atuação da terapia ocupacional neste campo. Foi verificado que, na maioria dos municípios, esses serviços têm sido executados pelos Centros de Referência Especializado em Assistência Social, o que engendra discussões neste campo sobre qual a melhor forma de fazê-lo. Quanto aos técnicos, há uma predominância de psicólogos e assistentes sociais nas equipes, em contrariedade à noção de equipe multiprofissional proposta pela legislação da área, sendo que tais profissionais têm apresentado formações voltadas para áreas clínicas, sob uma perspectiva mais centrada no indivíduo. Nesse sentido, aponta-se para a necessidade de uma perspectiva que esteja também direcionada a uma dimensão ampliada das problemáticas que vivenciam os adolescentes em conflito com a lei, as quais são, principalmente, de natureza social. As terapeutas ocupacionais inseridas nas medidas socioeducativas em meio aberto vivenciam situações que se equiparam às dos técnicos em geral, inclusive na contradição acerca dos papéis que desempenham. Apesar de não haver uma particularidade exclusiva dessa profissão nesses serviços, constatamos que ela traz contribuições bastante significativas, principalmente relacionadas à sua capacidade de transitar entre diversas áreas de conhecimento, à sua habilidade em coordenar grupos e ao uso de atividades como um elemento meio para vinculação e intervenção com a população atendida. Verificou-se também a presença de uma demanda, por parte das entrevistadas participantes, em discutir sobre as medidas socioeducativas e a terapia ocupacional.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5042.pdf: 2067350 bytes, checksum: 025fe555b03ca955f62ea213254b540d (MD5) Previous issue date: 2013-02-26 / Financiadora de Estudos e Projetos / The inclusion of children and adolescents in the mental health field was late and there s a gap between demand and offer of assistance in the field. Currently, there are actions to implement a policy on mental health of children and adolescents seeking to build a network of services, which main actions are the implementation of Psychosocial Care Centers for Children and Youth (CAPSi) and building strategies for intersectorial articulation between health mental and sectors that assist children and adolescents. The occupational therapist (OT) is a professional who makes up the team of CAPSi and is present in the process of effective actions aimed at this population. There are still few national and international studies published over the actions of the OT in child and adolescent mental health. This study aimed to characterize the inclusion of OT in CAPSi and identify the actions taken by them with users. Furthermore, it aimed to characterize the specific dynamics of CAPSi; characterize the users cared by occupational therapists in CAPSi; identify, by the perspective of occupational therapists, if CAPSi respond to Brazilian public policies of child and adolescent mental health; and identify possible gaps during graduation for OT work in the field of child and adolescent mental health. This is a descriptive study, with quantitative and qualitative approach. A total of 24 occupational therapists inserted in 18 units CAPSi the State of São Paulo participated on this study. To data collection, it was used a questionnaire, with presentation of open and closed questions. It was found that 26 of 38 units CAPSi in the State of São Paulo have occupational therapist in your staff. It was found that groups and workshops are the main programs, projects and activities offered to users and groups are the main actions to relatives. The participants assess that, even with limitations, the actions taken in the units respond to the proposals of Brazilian public policies and SUS. The only actions, which characterize the specificity of occupational therapy, undertaken by occupational therapists are related to the tools used by this professional such as analysis of activity, social inclusion and activities in daily life, as the focus on activities of daily living. It was found that the actions of occupational therapists are guided by aspects related to users such as their needs and diagnosis. Regarding gaps during graduation, the participants pointed out the insufficient content of basic/clinical disciplines on child and adolescent mental health. It s Indicated the need to reflect on the CAPSi not being the only equipment responsible for assisting the child and youth with psychological distress, necessitating the realization and consolidation of intersectoral actions to achieve psychosocial rehabilitation. It is believed that this study will assist the knowledge produced in the field of child and adolescent mental health, knowledge about the practices and training of occupational therapists in this field, as well as contribute to reflections about public policy and improving interventions. / A inserção da criança no campo da saúde mental ocorreu tardiamente e há uma defasagem entre a demanda e a oferta de assistência no campo. Atualmente, existem ações para implantar uma política de saúde mental infanto-juvenil que buscam a construção de uma rede de serviços, cujas ações principais são a implantação de Centros de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi) e a construção de estratégias de articulação intersetorial da saúde mental com os setores que assistem crianças e adolescentes. O terapeuta ocupacional (TO) é um dos profissionais que compõe a equipe dos CAPSi e está presente neste processo de efetivação de ações voltadas para esta população. Ainda são poucos os estudos nacionais e internacionais publicados sobre as ações do TO em saúde mental infanto-juvenil. Este estudo objetivou caracterizar a inserção do TO nos CAPSi e identificar as ações desenvolvidas pelos mesmos junto a clientela atendida. Além disso, teve como objetivos específicos caracterizar a dinâmica de funcionamento dos CAPSi; caracterizar os usuários atendidos pelos terapeutas ocupacionais nos CAPSi; identificar, através da ótica dos terapeutas ocupacionais, se os CAPSi respondem às políticas públicas brasileiras de saúde mental infanto-juvenil; e identificar possíveis lacunas durante a graduação para a atuação do TO no campo da saúde mental infanto-juvenil. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem quanti-qualitativa. Participaram 24 terapeutas ocupacionais inseridas em 18 unidades de CAPSi do Estado de São Paulo. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário com 55 questões, com apresentação de perguntas fechadas e abertas. Verificou-se que 26 de 38 unidades de CAPSi existentes no Estado de São Paulo possuem TO em seu quadro de funcionários. Em relação aos programas e projetos desenvolvidos nas unidades, os resultados revelaram que os grupos e oficinas constituem os principais programas oferecidos aos usuários e os grupos são as principais ações voltadas aos familiares. As participantes avaliam que, ainda que com limitações, as ações desenvolvidas nas unidades respondem às proposições das políticas públicas brasileiras e do SUS. As ações únicas, que caracterizam a especificidade da terapia ocupacional, desenvolvidas pelas participantes estão relacionadas à análise da atividade, a inserção social e as atividades no cotidiano, como o enfoque nas atividades de vida diária. Verificou-se que as ações dos terapeutas ocupacionais são norteadas por aspectos relativos aos usuários como, por exemplo, suas necessidades e diagnóstico. Em relação às lacunas de conhecimento teórico ou prático durante a graduação que dificultaram as ações junto a esta população no campo da saúde mental, as participantes apontaram o conteúdo insuficiente de disciplinas específicas e/ou clínicas em saúde mental infanto-juvenil. Indica-se a necessidade de refletir sobre o CAPSi não ser o único equipamento responsável pela assistência a população infanto-juvenil com sofrimento psíquico, sendo necessário a efetivação e consolidação das ações intersetoriais para a concretização da reabilitação psicossocial. Acredita-se que este estudo colaborará para o conhecimento produzido no campo da saúde mental infanto-juvenil, para o conhecimento sobre as práticas e sobre a formação do TO nesse campo, assim como contribuirá para reflexões acerca das políticas públicas e o aprimoramento das intervenções.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5126.pdf: 1687281 bytes, checksum: 393596b569cb3b9980b77e9f5435b36e (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / Financiadora de Estudos e Projetos / Literature has pointed to the importance of intergenerational relationships in families of children with and without disabilities. Once the familiar universe of a child goes beyond the interaction that he establishes with his mother, involving fathers, siblings, grandparents and other individuals, the focus of intergenerationality has contributed to the understanding of developmental processes and family adaptation in families of children with and without developmental abnormalities. Furthermore, studies indicate the need for greater understanding about the family s factors associated with stress reported by the elderly. The aim of this study was to identify the experiences of families of children with intellectual disabilities and typically developing children, about daily life, support practices and intergenerationality from the perspective of three generations - grandmothers, mothers and siblings. As the specific objectives we have: (1) assess the differences and similarities in patterns of intergenerational relationships and daily life of the two family groups represented, (2) identify the presence of stress in participant grandmothers. The study included 36 family members of 12 families of children with intellectual disabilities and typically developing children who were linked to public and / or philanthropic schools located in countryside of Sao Paulo - Brazil, who had older siblings and grandparents living in the same city. For data collection were used: 1) Identification questionnaire of the child and family, 2) Economic Classification Criterion Brazil (CCEB), 3) Semi-structured roadmap interviews for mothers, grandmothers and siblings of the children; 4) Inventory stress symptoms for adults (ISSL). The data obtained through the identification questionnaire, the CCEB and the ISSL were analyzed using descriptive statistics. The interviews were analyzed qualitatively using the technique of the Collective Subject Discourse. The main findings indicate that grandmothers of both family groups studied represent an important source of support for the family. Moreover, the intergenerational relationship between grandmothers and their older grandchildren presented as positive in the lives of all involved, with no significant differences between groups. However, in the case of families of children with disabilities, it was observed that the interaction between grandmothers and older grandchildren is increased with specific features of this reality, since the grandmothers seem to interfere more in the relationship between siblings than the grandmothers of typically developing children do. Furthermore, older siblings, in these families were identified as important support to their mothers and siblings with disabilities. About the stress experienced by the third generation, the results from the application of ISSL revealed that the majority of grandparents of children with disabilities are stressed, while only one grandmother of typically developing children showed symptoms of stress. It is argued about the contribution of intergenerational relationships in the development of all family members and is pointed up, in the case of grandmothers of children with disabilities, about the importance of considering them in the guidance and clarification about the issue of the child. It is emphasized on the importance of intergenerational studies and the need for education and health activities that promote and strength the intergenerational connections. / A literatura aponta para a importância dos relacionamentos intergeracionais em famílias de crianças com e sem deficiência. Uma vez que o universo familiar de uma criança vai muito além da interação que esta estabelece com sua mãe, envolvendo os pais, irmãos, avós e outros indivíduos, o enfoque da intergeracionalidade tem contribuído para a compreensão dos processos de desenvolvimento e adaptação familiar em famílias de crianças com e sem alterações no desenvolvimento. Além disso, estudos apontam sobre a necessidade de maior compreensão acerca dos fatores familiares associados ao estresse relatado por idosos. O objetivo do presente estudo foi identificar a experiência de famílias de crianças com deficiência intelectual e de crianças com desenvolvimento típico, acerca do cotidiano, das práticas de apoio e da intergeracionalidade, sob a ótica de três gerações avós, mães e irmãos. Como objetivos específicos, tem-se: (1) verificar diferenças e semelhanças nos padrões de relacionamento intergeracional e no cotidiano dos dois grupos familiares representados; (2) identificar a presença de estresse nas avós participantes. Participaram do estudo 36 familiares de 12 famílias de crianças com deficiência intelectual e desenvolvimento típico, que estavam vinculadas a escolas públicas e/ou filantrópicas localizadas em uma cidade do interior do estado de São Paulo, que tinham irmãos mais velhos e avós residindo na mesma cidade. Para coleta de dados foram utilizados: 1) Questionário de identificação da criança e da família; 2) Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB); 3) Roteiros de entrevistas semiestruturadas para mães, avós e irmãos das crianças; 4) Inventário de sintomas de stress para adultos (ISSL). Os dados obtidos por meio do Questionário de identificação, do CCEB e do ISSL foram analisados por meio de estatística descritiva. As entrevistas foram analisadas qualitativamente por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os principais resultados apontam que as avós de ambos os grupos representam importante fonte de apoio à família. Além disso, o relacionamento intergeracional entre as avós e seus netos mais velhos apresentou-se como positivo na vida de todos os envolvidos, não havendo diferenças marcantes entre os grupos. Contudo, no caso das famílias de crianças com deficiência, observou-se que a interação entre avós e netos mais velhos é acrescida de características específicas desta realidade, uma vez que as avós parecem interferir mais no relacionamento entre os irmãos do que o fazem as avós de crianças com desenvolvimento típico. Além disso, os irmãos mais velhos, nestas famílias, foram apontados como importante fonte de apoio às mães e aos irmãos com deficiência. Acerca do estresse vivenciado pela terceira geração, os resultados advindos da aplicação do ISSL revelaram que a maior parte das avós de crianças com deficiência encontra-se estressada, enquanto que apenas uma avó das crianças com desenvolvimento típico apresentou sintomas de estresse. Discute-se sobre a contribuição de relacionamentos intergeracionais no desenvolvimento de todos os membros da família e aponta-se, no caso das avós das famílias de crianças com deficiência, sobre a importância de considerá-las ao orientar e esclarecer sobre a problemática da criança. Ressalta-se para a importância de estudos intergeracionais e para a necessidade de ações de saúde e educação que promovam e fortaleçam os vínculos intergeracionais.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5219.pdf: 1587139 bytes, checksum: c69c073f6f2a315baca8307cec62f7cd (MD5) Previous issue date: 2013-04-30 / Financiadora de Estudos e Projetos / According field studies of discussions about gender, invisibility of the poor young girls has been a matter for public policy created for youth, but also involves discussions around their cultural manifestations and social participation. The academic scene alerts us to the information that as much the studies on youth as in studies of feminism, there is a large gap in relation to the female juvenile manifestations and further, that the references to them in scientific research takes as focus, in a restrictive manner, adolescence linked to the exercise of sexuality or pregnancy. Trying to deal with this invisibility, we concentrate on the quotidian and terms of life of young people living in a certain suburb, trying the understanding of what actually is being experienced by them, beyond the fact of the limitation of its circulation spaces and access to public equipments, in the direction of the contribution to the establishment of methodologies for intervention on social issues, in relation to this population group. In our professional action, mobilized us in the search for the reasons of the absence of these young people living in public spaces in the city of São Carlos (São Paulo), focusing in a Youth Center. Such mobilization resulted in this master degree research, dealing with an approach that includes the observation-action, depth interviews, in order to gather data to a mapping about who they are, what they think, what they do, what they like and how the young girls live in the suburbs urban. The work has evidenced that youth in question are, in their great majority, hampered in their personal statements. The cultural relations sexist, embodied in an important way in the dynamics of the illegal drug trade, in the men holders of the financial power, in the power of the influence and in the patriarchal system that remains in contemporary society have strongly shaped the future of these young people. Their dreams, desires, social participation and even their personality suffer with the assaults on female autonomy, remaining at some point in the late nineteenth century, before much of what we witnessed over the last century in relation to the rights of women. Our finding indicates that the investments in the social policies specific to this population has been insufficient and that their actions are fragmented and / or inadequate. We concluded that the needs are from several orders, the increased of the general and specific knowledge about this group until the public debate and the social positioning in relation to the guarantee of civil, social and human rights of young Brazilian girls, in order to expand their opportunities of participation and autonomy. / Conforme estudos do campo das discussões sobre gênero, a invisibilidade das jovens meninas pobres tem sido uma questão para as políticas públicas criadas para a juventude, mas envolve igualmente as discussões em torno de suas manifestações culturais e de sua participação social. A cena acadêmica nos alerta para a informação de que, tanto nos estudos sobre juventude quanto nos estudos sobre feminismo, existe uma grande lacuna no que diz respeito às manifestações femininas juvenis e que, ainda, as referências a elas nas pesquisas científicas toma como foco, de modo restritivo, a adolescência vinculada ao exercício da sexualidade ou à gravidez. Tentando lidar com essa invisibilidade, nos debruçamos sobre o cotidiano e os traços de vida de jovens moradoras de uma determinada periferia buscando a apreensão do que de fato está sendo por elas vivenciado, para além da realidade de limitação dos seus espaços de circulação e do acesso aos equipamentos públicos, na direção da contribuição da criação de metodologias de intervenção junto a problemáticas sociais, em relação a esse grupo populacional. Em nossa ação profissional, nos mobilizou a busca pelas razões das ausências dessas jovens nos espaços públicos de convivência na cidade de São Carlos (SP), com foco num Centro da Juventude. Tal mobilização resultou nesta pesquisa de mestrado, lidando com uma abordagem que abrangeu técnicas da observação-ação e entrevistas em profundidade, de forma a reunirmos dados para um mapeamento acerca de quem são, o que pensam, o que fazem, do que gostam e como vivem jovens meninas em periferias urbanas. O trabalho evidenciou que as jovens em questão são, em sua grande maioria, tolhidas em suas manifestações pessoais. As relações culturais machistas, encarnadas de forma importante nas dinâmicas do comércio ilegal de drogas, nos homens detentores do poder financeiro, no poder de influências e no sistema patriarcal que permanece na sociedade contemporânea têm conformado fortemente o futuro dessas jovens. Seus sonhos, desejos, sua participação social e até sua personalidade sofrem com as investidas contra a autonomia feminina, como que permanecendo em algum ponto no final do século XIX, anterior a muito do que assistimos ao longo do século passado no que concerne aos direitos das mulheres. Nossos dados nos indicam que os investimentos das políticas sociais específicas para esta população têm sido insuficientes e que suas ações são fragmentadas e/ou inadequadas. Concluímos que são de várias ordens as necessidades, do aumento dos conhecimentos gerais e específicos sobre esse grupo ao debate público e ao posicionamento social com relação à garantia de direitos civis, sociais e humanos de jovens meninas brasileiras, com vistas à ampliação de suas oportunidades de participação e autonomia.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5799.pdf: 1590980 bytes, checksum: 339e85bd0c581e74f6617bb3d111a474 (MD5) Previous issue date: 2014-02-26 / Universidade Federal de Minas Gerais / The development consists in a reciprocal interaction process, between the person and its context through time. Under this perspective, the psychic suffering during adolescence will impact the development of teenagers as well as impact those with whom they coexist. To comprehend the quotidian life and the activities of teenagers who are in psychic suffering is important for the identification of processes that this suffering creates in their daily lives and for the possibility of intervention towards these teens. The objective of the present study is to understand the quotidian life of teenagers who are in psychic suffering and linked to a Center of Psychosocial Attention to Child-Youth (CAPSi). It is an exploratory study, descriptive, of qualitative approach, done though the research methodology based on the ecological insertion. Thirteen teenagers between the ages of 12 and 18, each one linked to a CAPSi of a big city in the state of SP, as well as fifteen people of their social support network, participated of the research. The participants concerning the social support network were nominated by the teenagers themselves and among them were CAPSi technicians, family members and friends. The used instruments for data collection were two semi-structured interview scripts and the field journal. In order to analyze the data, the researcher executed repeatedly measures and identified representative fragments of the observed reality. In concerns of the interview analyzes, the Collective Subject Discourse technique was applied. The results indicate a quotidian life of limited activities, school dropout, impossibility to have recreational activities, difficulty when it comes to the relationship with family member and social relations practically restricted to the CAPSi context. It s discussed that the relations established between the teenagers and the diversified contexts of pertinent development to this stage of their lives do not occur in a effective way, while the mutuality concerning interpersonal relations are not part of these teenagers reality and their insertion on social places as well as opportunity of learning are limited. It is considered that from the quotidian life recognition of those teenagers under psychic suffering, the present fragmentations were evidenced, that shall be examined and considered in the creation of public policies, and the reach, as well as the limits, of the existent strategies are questioned. / O desenvolvimento consiste em um processo de interação recíproca entre a pessoa e seu contexto durante o tempo. Sob esta perspectiva, o sofrimento psíquico intenso na adolescência irá impactar o desenvolvimento dos adolescentes e daqueles com quem convivem. Compreender o cotidiano e as atividades de adolescentes em sofrimento psíquico intenso é importante, primeiramente, para a identificação dos processos que este sofrimento gera no dia-a-dia e para possibilidades de intervenção voltadas a estes jovens. O objetivo do presente estudo é conhecer o cotidiano de adolescentes em sofrimento psíquico intenso que estejam vinculados a um Centro de Atenção Psicossocial infantojuvenil (CAPSi). Trata-se de estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado por meio da metodologia de pesquisa baseada na Inserção Ecológica. Participaram da pesquisa 13 adolescentes, com idades entre 12 e 18 anos, inseridos em um CAPSi de uma cidade de grande porte do estado de São Paulo e 15 pessoas da sua rede de suporte social. Os participantes relativos à rede de suporte social foram indicados pelos próprios adolescentes e, dentre eles, tem-se técnicos do CAPSi, familiares e amigos. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram dois roteiros de entrevista semiestruturada e o diário de campo. Para análise de dados do diário de campo, a pesquisadora realizou repetidas leituras e identificou extratos representativos da realidade observada. Quanto à análise das entrevistas foi utilizada a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados apontam para um cotidiano de atividades limitadas, abandono escolar, impossibilidade de realizar atividades de lazer, dificuldade de relacionamento com os familiares e relações sociais praticamente restritas ao contexto do CAPSi. Discute-se que as relações estabelecidas entre o adolescente e os diversos contextos de desenvolvimento pertinentes a esta etapa da vida não ocorrem de forma efetiva, na medida em que a reciprocidade entre as relações interpessoais não faz parte da realidade desses jovens e a inserção em espaços sociais e oportunidades de aprendizado são limitadas. Considera-se que a partir do reconhecimento do cotidiano dos adolescentes em sofrimento psíquico intenso se evidenciou as fragmentações presentes, que devem ser refletidas e consideradas nas formulações de políticas públicas, e questiona-se o alcance e limites das estratégias existentes.