Thesis (M.T.S.)--Catholic Theological Union, 1984.

CARVALHO, Tainã Alcantara de. Subjetividade no mundo do trabalho: indivíduo, neoliberalismo e resistência a partir da ressignificação da bioeconomia. 2017. 227f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Fortaleza (CE), 2017. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-03-13T11:52:12Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_tacarvalho.pdf: 2169479 bytes, checksum: edee404ee2250d44ea6b6fc3886e32c0 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-03-13T16:37:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_tacarvalho.pdf: 2169479 bytes, checksum: edee404ee2250d44ea6b6fc3886e32c0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-13T16:37:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_tacarvalho.pdf: 2169479 bytes, checksum: edee404ee2250d44ea6b6fc3886e32c0 (MD5) Previous issue date: 2017 / This work starts from the question about the subjectivity in the labor scope under the context of the economic dynamics as bioeconomic, related, thus, to Bioeconomy. The proposal is constituted as a theoretical analysis about the principles of work in the contemporaneity, aiming at the re-signification of the concept of Bioeconomy, initially apprehended from the contributions of Andrea Fumagalli in "Bioeconomy and cognitive capitalism". For that, criticisms, reflections and constitutive propositions are discussed, as well as discussions about the world of work based on the conditions in which the workers are found and the treatments granted to them, especially the possibilities of resistance that they can conjecture in contemporary times through increasingly subtle situations of control and exploitation. In this sense, the present production was developed on a method of bibliographical basis, indicating the need of re-signification of concepts and of exploration and dialogue of contents related to the scope of the world of work. Thus, in correspondence with the contributions of Andrea Fumagalli and the exposition of his theoretical bases, a revision of the concept of Bioeconomy was initially undertaken through a contribution of the Economy through Nicholas Georgescu-Roegen – and his defense of a "minimal bio-economic program" – in order to follow the path through Foucault and his study on biopolitics, Marx and his critique of Political Economy, and in return, Andrea Fumagalli and other contemporary authors, in order to provide the concept of Bioeconomy of substance to analysis, in followed, of the real conditions of insertion of subjectivity in the world of work and of the strategies of resistance employed by individuals through their adaptation to the work context. With this theoretical path, we thus demonstrate proximity to the considerations of the Marxist path of Italian post-operaism, a perspective that will serve as a lens for the best glimpse of the transformations of the world of work. In view of this, the initial considerations point out that the "working individuals" are inserted under a myriad of resistance strategies that follow the forms of control and the processes of productive restructuring in which they are immersed in relation to the labor market, an illustration of the set of employers and companies as a whole. Establishing themselves not as dichotomous, the ideas of resistance or resilience come to be pointed as amalgams of these same positions, with primacy in the contemporaneity of situations of "resilience-resistance" as opposed to "resistance-resilience", a situation in which is sought above all a personal balance within the workplace and a move away from situations that may cause illness. In this section, understandings about Bioeconomy and, at its heart, bioeconomic accumulation, are of importance for the treatment about the ways of controlling human bios within reach of the objectives of capital valorization, from the most basic conception of bios to the physiological aspects of the individual, to the more refined conceptions, related, for example, to the aspects of memory and attention of individuals. / Este trabalho parte da indagação acerca da subjetividade no âmbito laboral sob o contexto da dinâmica econômica enquanto bioeconômica, relacionada, assim, à Bioeconomia. A proposta está constituída como uma análise teórica sobre os princípios do trabalho na contemporaneidade, vislumbrando a ressignificação do conceito de Bioeconomia, inicialmente apreendida a partir das contribuições de Andrea Fumagalli em "Bioeconomia e capitalismo cognitivo". Pontua-se, para tanto, críticas, reflexões e proposições constitutivas, além de discussões sobre o mundo do trabalho a partir das condições nas quais se encontram os trabalhadores e os tratamentos concedidos aos mesmos, sobremaneira às possibilidades de resistência que podem conjecturar na contemporaneidade mediante situações cada vez mais sutis de controle e exploração. Nesse sentido, a presente produção foi desenvolvida sobre um método de base bibliográfica, indicando a necessidade de ressignificação de conceitos e exploração e diálogo de conteúdos ligados ao âmbito do mundo do trabalho. Dessarte, em correspondência às contribuições de Andrea Fumagalli e à exposição de suas bases teóricas, empreendeu-se uma revisão do conceito de Bioeconomia inicialmente por meio de um aporte da Economia através de Nicholas Georgescu-Roegen – e sua defesa de um "programa bioeconômico mínimo" – para, posteriormente, seguir caminho por meio de Foucault e seu estudo sobre biopolítica, Marx e sua crítica à Economia Política, e, em retorno, Andrea Fumagalli e outros autores contemporâneos, visando prover o conceito de Bioeconomia de substância à análise, em seguida, das condições reais de inserção da subjetividade no mundo do trabalho e das estratégias de resistência empregadas pelos indivíduos mediante sua adequação ao contexto laboral. Com este percurso teórico, assim, demonstramos proximidade às considerações da via marxista do pós-operaísmo italiano, perspectiva que nos servirá de lente para o melhor vislumbre sobre as transformações do mundo do trabalho. À vista disso, as considerações iniciais apontam que os "indivíduos que trabalham" se inserem sob uma miríade de estratégias de resistência que seguem as formas de controle e os processos de reestruturação produtiva nas quais se veem imersos em relação ao mercado de trabalho, uma ilustração do conjunto dos empregadores e das empresas como um todo. Estabelecendo-se não como dicotômicas, as ideias de resistência ou resiliência passam a ser apontadas como amálgamas destes mesmos posicionamentos, com primazia na contemporaneidade de situações de "resiliência-resistência" em contraposição a uma "resistência-resiliência", situação aquela na qual se busca sobretudo um equilíbrio pessoal dentro do espaço de trabalho e um afastamento a situações que possam causar adoecimento. Nessa seara, os entendimentos sobre a Bioeconomia e, em seu cerne, de acumulação bioeconômica, mostram-se de importância para o tratamento sobre as formas de controle do bios humano ao alcance dos objetivos de valorização do capital, desde a mais básica concepção de bios aos aspectos fisiológicos do indivíduo, às concepções mais refinadas, relacionadas, por exemplo, aos aspectos da memória e da atenção dos indivíduos.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-04-20T12:27:55Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T12:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5) Previous issue date: 2016-09-28 / Qual o efeito das reformas da educação sobre a formação profissional? Esta dissertação analisa as consequências das diversas transformações ocorridas através dos Decretos 2.208/97 e 5.154/04 e da Lei 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A metodologia utilizada pretende analisar especificamente o curso técnico em Eletrotécnica de nível médio e pós-médio (subsequente) através de identificação e análise documental, questionários e entrevistas, para testar as seguintes hipóteses: 1. A descontinuidade e as mudanças na política de educação profissional resultaram em profissionais menos preparados? 2. A alteração dessa política aumentou a inclusão desses egressos no mundo do trabalho? A pesquisa confirmou os levantamentos preliminares de que a reforma criou perplexidade em diversos segmentos da Instituição, em função da nova estrutura imposta à educação profissional – a relação educação-trabalho-mercado. Com este trabalho esperamos contribuir com a expansão, qualidade e referência da educação profissional brasileira. / What is the effect of education reforms on vocational training? This dissertation analyzes the consequences of the various transformations through Decree 2.208 / 97 and 5.154 / 04 and Law 11,892 / 2008, which established the Federal Professional Education Network, Science and Technology. The methodology used is intended to specifically analyze the technical course in mid-level Electrotechnical and post-secondary (subsequent) through identification and document analysis, questionnaires and interviews, to test the following hypotheses: 1. Discontinuity and changes in education policy resulted in less trained professionals? 2. This policy change increased the inclusion of these graduates in the working world? The survey confirmed the preliminary surveys that reform has created confusion in various segments of the institution, due to the new structure imposed on professional education - the relationship education-labor market. With this work we hope to contribute to the expansion, quality and reference of the Brazilian professional education.

The new world of work has an enormous impact on the work-life of employees. Retrenchment, early retirement, unemployment and the demand for better performance are the result of massive restructurings, outsourcing, mergers and acquisitions. The old Psychological contract, as well as lifelong employment, is becoming obsolete in a changing world of work. This leads to increased job insecurity in the workplace. There is substantial evidence in the literature that job insecurity is damaging to psychological health. Job insecurity in not only damaging the individual but impacts negatively on the organisation. Job insecurity leads to mistrust, lack of commitment and general dissatisfaction. In the end it will have a definite impact on organisational performance. The empirical objective of this research was to investigate the relationship between job insecurity, psychological well-being and the relationship with future literacy. A cross-sectional design with an availability sample (n =. 459) was used. The sample was subjected to a specific programme of future literacy training (Map Your Life). Questionnaires were completed prior to the training programme. The reliability and construct validity of the measuring instruments acceptable. (Cronbach alpha coefficients adhere to the cut-off point of > 0,70) with the exception of the Dispositional Optimism Questionnaire (Cronbach alpha coefficient of 0,64). Future literacy is an unknown concept and it was necessary to conceptualise the concept. No instrument to measure future literacy existed and it was necessary to compile such an instrument. A questionnaire consisting of 18 items was compiled to measure future literacy. Factor analysis revealed two factors that measured future literacy. Factor One was named Positive Mindset Towards Future Possibilities and Factor Two, Anticipating, Planning and Preparing for Future Changes. The Cronbach alpha for Factor One was 0,76 and 0,8 1 for the second factor. Results indicated statistical signiticant correlations (of a medium effect) between job insecurity, self-efficacy, dispositional optimism and work locus of control. Self-efficacy and dispositional optimism correlated negatively with job insecurity, indicating that job insecurity decreases as self-efficacy and dispositional optimism increases. The results also indicated a significant negative correlation (medium effect) between job insecurity and future literacy. This implies that as job insecurity decreases future literacy increases. The negative correlation between future literacy and job insecurity indicates that candidates who are future literate experience less job insecurity. When candidates with high and low scores on future literacy were compared with one another, candidates who scored low on all the scales of future literacy experienced high levels job insecurity. Candidates who demonstrated high levels of future literacy experienced significantly lower job insecurity. Black employees experienced significantly higher levels of future literacy when compared to White employees. Multiple regression analysis indicated that self-efficacy, dispositional optimism, work locus of control and future literacy predicted job insecurity when controlling for biographical variables. Limitations and recommendations regarding future research, as well as recommendations for the organisation were made. / Thesis (Ph.D. (Industrial Psychology))--North-West University, Vaal Triangle Campus, 2006.

As transformações tecnológicas, culturais e de relações interpessoais ocorridas no século XX mudaram as empresas de comunicação, a relação da sociedade com a informação e os métodos e processos de trabalho dos profissionais de comunicação. Partindo da hipótese de que um novo perfil foi configurado a partir dessas transformações, esta pesquisa tem o objetivo de conhecer o jornalista que trabalha hoje no Estado de São Paulo. O binômio comunicação e trabalho, a partir da abordagem ergológica, ou seja, de atividade humana, foi o referencial teórico utilizado, em que o sujeito revela-se como foco principal para este estudo. Como metodologia, foi adotada uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos aplicados junto a três grupos de amostras: com jornalistas jovens, convocados a partir de redes sociais; com associados do Sindicato dos Jornalistas do Estado de São Paulo; e com jornalistas da Editora Abril. A amostra foi organizada no sentido de mapear a diversidade de jornalistas atuando hoje no mercado de trabalho em São Paulo, Estado que mantém aproximadamente 31% dos jornalistas brasileiros. Para obtenção de dados optou-se pelo uso de questionário eletrônico via internet e pela utilização de um roteiro de perguntas abertas para entrevistas em profundidade. A pesquisa observou que os jornalistas são jovens e individualistas; que estão trabalhando em condições precárias, como freelancers, PJs e autônomos. Além disso, a maior parte dos profissionais não está trabalhando nas redações: está atuando em diversas outras empresas, exercendo a função de assessor de comunicação. / The technological, cultural and interpersonal transformations occurred in the twentieth century have changed the communication companies, the relationship of society with information, and the methods and work processes of communication professionals. Assuming that a new profile was set from these transformations, this research aims to know the journalist who now works in São Paulo. The binomial communication and work, from the ergologic approach, in other words, of human activity, was the theoretical framework in which the subject is revealed as the main focus for this study. As a methodology, was used a combination of qualitative and quantitative methods applied with three groups of samples: with young journalists, called from social networks; with members of the Syndicate of Journalists of the State of São Paulo; and with journalists from Editora Abril. The sample was organized in order to map the diversity of journalists working today in the labor market of São Paulo, state which stands approximately 31% of Brazilian journalists. To obtain the research data we opted to use both: electronic questionnaire via Internet and a script of general questions in order to do in-depth interviews. The research noted that the journalists are young and individualists and work in precarious way conditions as freelancers, juristic person, and self-employed. Moreover, most professionals are not working in newsrooms: is working on several other companies, functioning as communications adviser.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JOSIANE EMILIA DA SILVA.pdf: 434848 bytes, checksum: 6a0da4948d96d7827b6aab934c1a800b (MD5) Previous issue date: 2009-11-30 / This work is the result of an investigation about the entrance of the young woman in the world of work and its connections with the professional education process. In order to see the contradictories mediations of the difficulties of entrance of the young woman in the world of work, some studies, field researches were done with teenagers and youngsters from the computer and citizenship and also the preparatory to enter in the university and citizenship courses, from Casa da Juventude Pe. Burnier (youth‟s house Priest Burnier), It‟s an institute of education, support and research in issues about youth, it offers professional education process to teenagers and youngsters from 14 to 29 years old from Goiania, preparing them to enter in the world of work. The people held by the institute are teenagers and youngsters from the border of Goiania. They come from the public schools and belong to low financing conditions‟ family. In this research, I focused on the female people from 15 to 24 years old, analyzing 35 questionnaires with students from computer and preparatory for college courses and interviewing with 25 students. After careful analysis of the data collected from the enrollment questioner to apply the courses, I identified and organized the information about the social-cultural and economic reality of the students. According to the information, it‟s possible to realize that there is a similar difficult to enter the labor space for the female students from both projects above mentioned. The consequence of this research from the analysis of the enrollment questionare, made me work with a focal group, to realize from the topics elaborated the percurse of the difficulties and the experiences of the girls to enter and face this world of work. This work, tries to in a critical e ethical way have an overview of the entrance of young women in the world of work and also tries to visualize the real conditions of the young people‟s work in the labor space. / A presente dissertação é resultado da investigação sobre a inserção da mulher jovem no mundo do trabalho e suas conexões com o processo da formação profissional. Para apreender as mediações contraditórias das dificuldades de inserção no mundo do trabalho, foram realizados estudos, pesquisa de campo com as adolescentes e jovens estudantes dos cursos informática e cidadania e pré-universitário e cidadania da Casa da Juventude Pe. Burnier, um instituto de formação, assessoria e pesquisa em assuntos de juventude, que oferece formação profissional para adolescentes e jovens de 14 a 29 anos na grande Goiânia, preparando-os para ingressarem no mundo do trabalho. O público atendido são adolescentes e jovens moradores da grande Goiânia, oriundos de escola pública e pertencentes a famílias de baixa renda. Para a pesquisa, fezse um recorte no gênero feminino na faixa etária entre 15 e 24 anos, analisando 35 fichas de inscrição de alunas participantes dos cursos Informática e Pré- Universitário, e entrevista com 25 alunas. Após análise dos dados coletados das fichas de inscrição aos cursos, foram identificadas e sistematizadas as informações sobre o perfil econômico e sociocultural das alunas. Percebeu-se que existe semelhança nas dificuldades de inserção no espaço laboral, entre as alunas das duas atividades. O desdobramento da pesquisa a partir da análise das fichas de inscrição resultou na aplicação de grupo focal para, a partir dos temas elaborados, apreender o percurso das dificuldades, bem como as experiências das jovens para inserirem-se no mundo do trabalho. Neste estudo, busca-se de forma crítica e ética fazer um levantamento da inserção da mulher jovem no mundo do trabalho e dar visibilidade às reais condições do trabalho jovem no espaço laboral.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:52:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CLAITONEI DE SIQUEIRA SANTOS.pdf: 961226 bytes, checksum: 34e3d478c51a71074070f9bee6570bb7 (MD5) Previous issue date: 2011-09-16 / This work belongs to the line of research Education, Society and Culture of the Post-graduate studies in Education (PPGE) of the Pontifical Catholic University of Goiás (Goiás PUC). The purpose was to investigate who are the young students of the National Program for Integration of Professional Education with Basic Education in the Mode of Education, Youth and Adult - PROEJA - Federal Institute for Education, Science and Technology Goiás (Goiás IF), the campus Urutaí integrated technical courses for Information Technology and Food in 2010. Also wanted to understand the meanings that these young people prepare for the way to be young, to work, to professional education integrated middle and the prospects for professionalization. In the process of investigation were used different procedures for data collection: document analysis, observation, questionnaires and mixed in-depth interview technique. The result of research brought important issues for reflection, some institutional in nature, related to the difficulties of incorporation of the IF PROEJA Goiano, such as lack of compliance professionals; certain ignorance of the proposal, lack of integration between courses, not effective training omnilateral students, few students, high dropout rate; dominant share of the youth segment in the courses. For young students, were found relating to schooling: longing of those in the program to continue to higher education, using PROEJA as a springboard for this type of education; bets on schooling as a mechanism for social mobility through the entrance to better jobs and focus on getting a job for higher pay, unclear definition in relation to project professionalism and future prospects; idealized conceptions front of the school and the world of work. Were also seized, in order to interpret the condition of youth, contradictions in the way young people see other young people nowadays, the stereotyped and stigmatized youth to express the universe; the perspective of youth as a state of mind, the lack of identification with the describe what kind of young. The research aimed to contribute both to the field of youth and work as well as professional education in the form of Youth and Adults. / Este trabalho pertence à linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). O propósito foi investigar quem são os jovens alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), campus Urutaí nos cursos técnicos integrados de Informática e Alimentos no ano de 2010. Pretendeu também compreender os sentidos que esses jovens elaboram com relação ao modo de ser jovem, ao trabalho, à educação profissional de nível médio integrado e às perspectivas de profissionalização. No processo de investigação foram utilizados diferentes procedimentos para a coleta de dados: análise de documentos, observação, aplicação de questionário misto e a técnica de entrevista aprofundada, realizada com quinze alunos e dois coordenadores. O resultado da investigação trouxe aspectos importantes para a reflexão, alguns de natureza institucional, relacionados às dificuldades de incorporação do Proeja ao IF Goiano, como ausência de adesão dos profissionais; certo desconhecimento da proposta; ausência de integração entre os cursos; não efetivação da formação omnilateral dos alunos; reduzido número de alunos; alto índice de desistência; presença majoritária do segmento juvenil nos cursos. Em relação aos jovens alunos, foram constatados, referentes à escolarização: anseio dos que estão no programa em prosseguir à educação superior, utilizando o Proeja como trampolim para essa modalidade de ensino; apostas realizadas na escolarização como mecanismo de ascensão social por meio do ingresso aos melhores postos de trabalho e foco no emprego para obtenção de uma maior remuneração; definição pouco clara em relação ao projeto de profissionalização e às perspectivas de futuro; concepções idealizadas frente à escolarização e ao mundo do trabalho. Foram apreendidas também, no modo de interpretar a condição juvenil, contradições na forma como os jovens percebem os outros jovens na atualidade; a concepção estereotipada e estigmatizada que expressam do universo juvenil; a perspectiva de juventude como estado de espírito; a não identificação com o tipo de jovem que descrevem. A pesquisa se propôs a contribuir tanto com o campo da juventude e trabalho, como também da educação profissional na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O objetivo desta dissertaÃÃo à analisar as potencialidades de inclusÃo sociolaboral dos alunos do Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) em decorrÃncia das atuais exigÃncias por certificaÃÃes profissionais de formaÃÃo contÃnua. Especificamente, este trabalho buscou conhecer o processo de reestruturaÃÃo da produÃÃo e as transformaÃÃes que se sucederam no mundo do trabalho no sÃculo XX; apresentar a educaÃÃo de jovens e adultos no cenÃrio sociopolÃtico brasileiro; e discutir, com base na Teoria do Capital Humano, a trajetÃria da inter-relaÃÃo entre educaÃÃo, trabalho e inclusÃo sociolaboral. Com esta finalidade, a pesquisa empÃrica, do tipo exploratÃria e descritiva, analisa o seguinte: a) os sujeitos que participarÃo dessa reintegraÃÃo educacional serÃo certificados de modo a atender a demanda de um mercado em constante mutaÃÃo; b) o propÃsito da inclusÃo dos sujeitos, como cidadÃos, està inserido de forma a contemplar as exigÃncias do mercado no perfil traÃado para sua formaÃÃo; c) se tais sujeitos estarÃo aptos a se inserir de forma participativa, coletiva e integrada no mundo. O mÃtodo de estudo de caso està fundado na anÃlise intensiva do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Cearà (IFCE). O procedimento metodolÃgico da investigaÃÃo decorreu de modo sequencial entre 2008 e 2010 e se realizou em trÃs tempos e formas: pesquisa bibliogrÃfica, documental e de campo, subsidiadas pelas tÃcnicas de grupo focal e de entrevistas semiestruturas junto aos alunos do IFCE. A anÃlise das falas dos participantes permitiu classificÃ-los em quatro categorias: PROEJA (44,88%), inclusÃo sociolaboral (12,87%), mercado de trabalho (21,78%) e certificaÃÃo (20,46%). Os resultados elucidaram o descompasso entre as intencionalidades educacionais, manifestadas nos documentos que instituem o PROEJA, e a sua efetivaÃÃo real. Observou-se nas anÃlises das categorias emergidas dos discursos dos alunos, bem como das refutaÃÃes das questÃes de partida, que o programa nÃo se constitui na forma que se propÃs pelos documentos legais. A pesquisa identificou que o IFCE apresenta dificuldades estruturais na conduÃÃo do programa, apesar das tentativas individuais de alguns professores, os saberes sÃo transmitidos de forma compartimentalizada, obtendo pouca integraÃÃo entre teoria e prÃtica, aulas teÃricas e atividades de produÃÃo. Diante desse cenÃrio, verificou-se que as potencialidades de inclusÃo sociolaboral dos alunos do PROEJA se inserem em um processo de formaÃÃo profissional complexo que envolve situaÃÃes adversas, nÃo visualizando de forma efetiva a formaÃÃo integral. O contexto social, econÃmico e polÃtico em que se propÃe uma formaÃÃo humana integrada à tÃcnica, com objetivo de formar cidadÃos partÃcipes para a sociedade, suscita sujeitos que acompanhem as rÃpidas mudanÃas cientÃficas e tecnolÃgicas que configuram as relaÃÃes sociais e laborais, resultando, assim, em necessidade crescente de adaptaÃÃo à dinÃmica do mercado de trabalho, o que procede em falta de conexÃo entre educaÃÃo e trabalho e consequente entrada no mercado de trabalho. Para que o PROEJA se concretize como polÃtica pÃblica que visa promover a inclusÃo sociolaboral de jovens e adultos trabalhadores, à necessÃrio que o sistema educacional, de fato, prepare os sujeitos na concepÃÃo de formaÃÃo integral, sem segmentaÃÃo, para que possam estar no mundo e nele participar social, polÃtica e economicamente.

[pt] A narrativa contemporânea lida, necessariamente, com temas da globalização e da migração situados em um mundo pautado pela desconexão e falta de sentidos. Neste contexto, considerando a função constitutiva da sociedade que cabe à literatura, esta tese aborda o enfoque que tais narrativas conferem ao migrante na chamada cena pós-moderna, diferenciando o intelectual e o trabalhador braçal. Para tanto, são levadas em conta as particularidades que marcam a situação do migrante intelectual e que facilitam a sua integração em sociedades marcadas pelo multiculturalismo, assim como também o universo do migrante trabalhador braçal, às voltas com certa invisibilidade e uma dificuldade em alcançar a condição de homem traduzido. Para o desenvolvimento temático, a tese expõe pontos de reflexão sobre o papel do intelectual, e também sobre a crise de identidade do homem contemporâneo, na busca por espaços híbridos, abordando, ainda, os aspectos envolventes do mundo do trabalho no capitalismo pós-industrial, propondo um debate teórico multidisciplinar, incluindo questões da história e do direito, além da própria literatura, especificamente certas narrativas e certas personagens da ficção contemporânea. / [en] The contemporary narrative deals necessarily with themes of lobalization and migration set in a world ruled by disconnection and lack of meaning. In this context, considering the constitutive function of society that belongs to the literature, this thesis deals with the approach that such narratives give the migrants called the postmodern scene, distinguishing intellectual and manual laborer. To do so, are taken into account the peculiarities which mark the situation of the migrant intellectual and facilitate their integration in societies marked by multiculturalism, as well as the universe of the migrant laborer, struggling with a certain invisibility and difficulty in achieving the condition translated man. For the thematic development, the thesis presents points of reflection on the role of the intellectual, and also about the identity crisis of contemporary man, in search of hybrid spaces, covering also aspects surrounding the world of work in post-industrial capitalism proposing a multidisciplinary theoretical debate, including questions of history and law, and literature itself, specifically certain stories and certain characters of contemporary fiction.

Thesis (Ph.D. (Industrial Psychology))--North-West University, Vaal Triangle Campus, 2006.