Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-18T03:06:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:04:13Z : No. of bitstreams: 1 181759.pdf: 3649314 bytes, checksum: 66dadb69fc037e0b2a6b08a2f57442f6 (MD5) / Este trabalho apresenta um estudo detalhado sobre modelos transacionais especificamente para o ambiente Web Banco de Dados, no que diz respeito a aplicações Intranet/Internet. São expostos os requisitos necessários para o desenvolvimento de transações que envolvam a Web e Bancos de dados, além de reunir as funcionalidades das duas tecnologias. São abordados aspectos fundamentalmente transacionais do ambiente de integração, com ênfase nas propriedades ACID. É proposta uma classificação das arquiteturas para transações que envolvam a Web e Banco de dados, enfatizando sempre o comportamento das funcionalidades de Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados sob cada arquitetura, como gerenciamento dessas transações, controle de restrições de integridade, segurança, acesso, desempenho, desenvolvimento e portabilidade. São abordadas as tecnologias envolvidas em transações na Web, como CORBA, TIP (Transaction Internet Protocol), X/OPEN, OTS (Object Transactions Service). Em seguida será apresentado um estudo de caso baseado em uma das principais arquiteturas de transações Web Banco de Dados, denominada programas executáveis CGI, e será apresentada também uma ferramenta de mercado, o Bolero, que se baseia em outra arquitetura de transação, denominada Servidor de Transações.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T06:19:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:44:51Z : No. of bitstreams: 1 143452.pdf: 2766617 bytes, checksum: 10e8df58f54dd6f3ceb8c411642fd15c (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T17:56:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190317.pdf: 1461450 bytes, checksum: e921cc609d166fc95b99750f5dfc6195 (MD5) / O objetivo deste trabalho é prover o processo e a avaliação funcional dos componentes que compõem um ambiente de e-aprendizagem baseado em Objetos de aprendizagem, apresentando as definições, propriedades e aplicações dos Objetos de aprendizagem, que se referem à criação e reutilização dos objetos para desenvolver ambientes de aprendizagem. Os padrões utilizados para desenvolvimento de conteúdos estruturados para ambientes de aprendizagem para Web também serão descritos. Também é abordado o potencial da Web semântica, a qual transforma a Web em um meio em que a informação é interpretada, trocada e processada. Apresentar como a linguagem XML e a orientação a objeto se relacionam com os Objetos de aprendizagem é outro tópico abordado. O trabalho inclui, ainda, um protótipo para um ambiente de aprendizagem online utilizando os objetos de aprendizagem.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica. / Made available in DSpace on 2012-10-20T00:02:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T05:03:29Z : No. of bitstreams: 1 187270.pdf: 14096583 bytes, checksum: 9f30553ddb0afc6646b5614580defa38 (MD5) / Existem, na Web, classes de páginas com conteúdo e estrutura similar (por exemplo, páginas de chamadas de trabalhos, referências bibliográficas, etc); algumas delas têm sido tratadas por agentes extratores. Porém, estes sistemas negligenciam o fato de que algumas destas classes inter-relacionam-se, formando grupos (por exemplo, o meio científico). Propomos uma arquitetura de sistemas multiagentes cognitivos para a recuperação, classificação e extração integradas de informação, a partir destes grupos. Para a realização destas tarefas, uma visão da Web que incorpora estas classes (visão por conteúdo) e também a funcionalidade de apresentação das informações mantidas nas páginas (i.e., se a página é uma lista, mensagem, página de uma classe ou nenhuma delas) faz-se necessária. Cada agente processa uma classe, empregando ontologias do domínio e ontologias estratégicas para reconhecer páginas e extrair delas as possíveis informações úteis, comunicando-se e cooperando com os outros agentes. As "dicas quentes" sobre páginas e links, trocadas entre os agentes, normalmente contêm menos lixo do que os resultados às consultas dos mecanismos de buscas tradicionais (por exemplo, AltaVista e Excite). A arquitetura de agente apresenta várias formas de reuso: código, esquema da base de dados, conhecimento e serviços dos mecanismos de busca. Resultados promissores da recuperação e classificação funcional e de conteúdo foram obtidos para agentes que processam eventos e artigos científicos, empregando uma ontologia do domínio científico criada especificamente para este fim, sugerindo que a arquitetura é factível. Foram usados a linguagem Java, o motor de inferência Jess e o editor de ontologias Protégé, para a construção dos agentes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T01:25:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189592.pdf: 4854028 bytes, checksum: 1c9b5eadce170d1938ac127fb61884bb (MD5) / A evolução tecnológica propicia sempre mudanças, e as novas gerações de linguagens para o desenvolvimento propiciam um alto grau de modularização e grande flexibilidade. Concorrentemente as linguagens, surgiram ferramentas para modelagem de dados e de processos, e algumas de auxílio ao controle de versões e desenvolvimento de software em grupo. Com o uso cada vez maior da Internet, o desenvolvimento de projeto de software em grupos (quer seja em correções ou evoluções de sistemas) é cada vez mais comum. A principal proposta do presente trabalho trata do projeto e desenvolvimento de uma ferramenta que engloba o ambiente Worl Wide Web (WWW) da Internet ao gerenciamento das funcionalidades de um desenvolvimento de projetos de software em equipes geograficamente distribuídas. A utilização de uma ferramenta como essa tende a agilizar o processo de construção de software, uma vez que com políticas de manutenção e a recuperação de versões pode haver reuso de código. A facilidade de visualizar os estados e dados sobre as operações realizadas nos arquivos e a comparação entre os mesmos, são outras vantagens para o grupo de desenvolvedores.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T01:32:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:19:04Z : No. of bitstreams: 1 189849.pdf: 3719205 bytes, checksum: 790689402b7304aef76ef240044f632b (MD5) / Sistemas de Hipermídia Adaptativa (SHA) constituem uma área de pesquisa recente com grande potencial de aplicação no desenvolvimento de ambientes de aprendizagem na Web.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T10:32:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190727.pdf: 694726 bytes, checksum: b68b92bb99a2af2cd3be4ef0cd5ef08a (MD5) / Com o advento da popularização da Internet, pode-se notar um relativo crescimento da mesma. Levando-se em consideração a necessidade do homem moderno pelo aprendizado rápido e sob demanda, tem-se, em conseqüência, o desenvolvimento de tecnologias voltadas a Ambientes Virtuais de Aprendizagem, ambientes os quais funcionam através da Internet, assim possuindo a capacidade de disponibilizar um ensino que atinja as expectativas da maioria das pessoas. O uso de ferramentas modernas de avaliação, que se utilizem de recursos tecnológicos mais atrativos, pode vir a melhorar o aproveitamento dos alunos envolvidos na utilização de ferramentas de ensino a distância. O objetivo principal desta pesquisa é viabilizar um modelo computacional capaz de mesclar os conceitos de Objetos de Aprendizado, Aprendizado sob Demanda e Avaliações Modernas em uma ferramenta que possibilite a criação de avaliações dinâmicas voltadas à Internet. A proposta desta pesquisa vai além de possibilitar a criação desta ferramenta, pois também possui a intenção de tornar o sistema simples e intuitivo. Sendo assim, qualquer professor, mesmo não conhecendo a fundo o sistema, poderá operá-lo. E ao aluno, possibilitará a vantagem de substituir os modelos textuais de avaliação por ambientes gráficos. A fundamentação teórica está focada em dois aspectos principais: o estudo de Objetos de Aprendizado, que podem ser considerados a base para o aprendizado em sistemas de ensino a distância baseados na Web; e também o estudo de Modelos de Avaliação aplicados a estes sistemas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T11:57:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:55:15Z : No. of bitstreams: 1 177274.pdf: 3506453 bytes, checksum: 23fe135f0ec8589dce6568280e69da2c (MD5) / Com a popularização de inúmeros meios digitais, tais como texto, imagem, som, vídeo, etc., e a grande tendência para a digitalização da informação, têm surgido mecanismos que armazenam e permitem acesso a um volume cada vez maior de informação multimídia. Sendo assim, esta dissertação elaborará um ambiente para construção de bibliotecas digitais para multimídia, provendo uma infra-estrutura e interfaces flexíveis, permitindo maior facilidade, integração e manutenção, atendendo assim os requisitos de incorporação e demanda das mídias. Neste contexto, o ambiente irá possibilita, dentre outras coisas, a captura, o armazenamento e a recuperação desses meios digitais, de uma maneira rápida e interativa, possibilitando também a manutenção de vários tipos de mídias, formatos, áreas, bibliotecas e conteúdo, tornando-o totalmente genérico para a construção de bibliotecas digitais, pois sua atualização e feita dinamicamente. Utilizando-se destes conceitos é possível fazer uma analogia com o termo, framework: que captura a funcionalidade comum a várias aplicações de um mesmo domínio de problema, que pode ser adaptado para resolver seus problemas específicos. Ao contrário das abordagens tradicionais para a reutilização de software que se limitam basicamente na construção de bibliotecas de classes, que permitem reutilizar não apenas componentes isolados mas toda a arquitetura de sistemas computacionais projetadas para um domínio específico. Por isto, toda esta aplicação está moldada visando o seu reuso, flexibilidade e extensibilidade, as quais permitem a construção de qualquer tipo de biblioteca com qualquer tipo de mídia. BUZATO & RUBICA(1998). Para tanto faz-se uso de mecanismos de integração Web e banco de dados, fazendo referência à arquitetura que roda no lado do Servidor Web. A escolha da aplicação para este estudo deve-se a sua representatividade no contexto atual das arquiteturas disponíveis no mercado e sua relevância no contexto do problema. Optou-se em implementar esta aplicação utilizando tecnologia proprietária da Microsoft, por ter uma maior ganho de integridade e desempenho, devido à tecnologia pertencer a uma mesma empresa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T13:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:23:40Z : No. of bitstreams: 1 188040.pdf: 30062066 bytes, checksum: aa9a6e21a66ece07ae7d0b8eced287ae (MD5) / Esta dissertação busca caracterizar os adolescentes de Divinópolis/mg e a utilização do seu tempo livre na WWW - World Wide Web. Para que isto seja possível, foram enfocados alguns conceitos ligados ao tema como "adolescência e suas características", "tempo livre" e "a Internet e seus serviços". Como fonte de informação para o trabalho, realizou-se uma pesquisa, através de questionários, que foi aplicada em uma amostragem de alunos da rede pública e privada de educação do ensino fundamental. Outros dados foram coletados em pesquisas realizadas por empresas especializadas, que já fizeram o levantamento do "perfil do internauta brasileiro". Ao final, fez-se conclusões acerca da utilização da WEB pelo adolescente como ambiente de aprendizagem, da utilização de seu tempo livre e avalia a importância da WEB para a construção do conhecimento dos adolescentes.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T19:49:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:34:37Z : No. of bitstreams: 1 152174.pdf: 3386870 bytes, checksum: 9578f85891007e35964944efcdb5543a (MD5) / A proposta deste trabalho foi implementar um ambiente de gerência para redes ATM (Asynchronous Transfer Mode) integrado com a tecnologia Web. Para essa finalidade, elaborou-se um estudo detalhado das variáveis das MIBs (Management Information Base) de gerência relativas à parâmetros de tráfego e conexões virtuais das redes ATM. Tais variáveis foram relacionadas com as questões teóricas de tráfego, estabelecimento de conexões e a monitoração de alguns recursos vitais para o funcionamento dessas redes. Através deste estudo, implementou-se um ambiente de gerência que pode ser utilizado tanto pelo gerente da rede, com a finalidade de controlar a utilização de recursos, quanto pelos usuários finais, com a finalidade de obter históricos sobre essa utilização. Tal facilidade é oferecida pela implementação em código Java, que tornou possível que a ferramenta seja utilizada a partir de qualquer ponto da Internet que possua um browser Web.