[pt] O trabalho em questão visa analisar o papel dos advogados populares junto ao avanço dos movimentos sociais no Brasil. Estes profissionais ganharam relevo com as transformações da Carta Constitucional de 1988 e seus efeitos na emergência de novos sujeitos e novos direitos na seara política. Também, o fenômeno da judicialização da política, vem demarcando, a cada dia, o Direito como um acirrado campo de disputas e lutas simbólicas pelo monopólio de tradução e atuação das causas e repertórios (capital social), lutas que transbordam nos demais campos sociais (político, cultural, etc.), ressignificando o papel destes agentes e suas visões/ projetos de sociedade, e das bandeiras de luta dos movimentos sociais. Buscar-se-á entender quem são estes atores jurídicos, quais suas estratégias de atuação, como estabelecem o diálogo com os movimentos sociais e por fim, como constroem um perfil de militância profissional que tem como eixo o compromisso político e ético que norteia seu ativismo. Para tanto refletiremos a contribuição das dimensões da utopia e da tradição messiânica do romantismo revolucionário nas identidades do advogado popular como catalisador de uma ação política cercada de ideais de Justiça e projetos emancipatórios. / [en] The dissertation seeks to analyze the role of popular lawyers with the advancement of social movements in Brazil. These professionals attained relevance with the transformations of the Constitutional Charter of 1988 and its effects on the emergence of new subjects and new rights in political matters. Also, the phenomenon of judicialization of politics, has been pivotal in making the law as a fierce battleground and symbolic struggles for the monopoly of translations and actions in the causes and repertoires (social capital), such struggles, which overflow in other social fields (political, cultural, etc.), redefining the role of these agents and their society projects and views, and rallying points of social movements. This work shall seek to understand who are these legal actors, what are their strategies of action, how they establish dialogues with social movements and finally, how they build a professional profile of militancy that is centered on the political and ethical commitments that guides their activism. To do so, this essay shall think the contribution of the dimensions of both utopian and the messianic tradition at the romanticism in the popular lawyer identities as a catalyst for political action surrounded by ideals of justice and emancipatory projects.

[pt] Este trabalho aborda a temática da permanência de estudantes beneficiários do Programa Universidade para Todos – PROUNI do Curso de Serviço Social da UNIGRANRIO. Tem enfoque particular na percepção dos beneficiários do PROUNI acerca dos limites e possibilidades para permanência no ensino superior. A pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa foi desenvolvida com 09 discentes beneficiários do programa, ingressantes em 2011 no Curso de Serviço Social da UNIGRANRIO. Além da análise de dados quantitativos referentes ao perfil socioeconômico desses discentes. Foram realizadas entrevistas semi – estruturadas para elucidar o motivo pelo qual esses discentes ingressaram no ensino superior por meio do PROUNI, a trajetória acadêmica no ensino superior, bem como as estratégias que utilizaram para permanecer na universidade, identificando as suas percepções a respeito dos pontos positivos e frágeis do programa. A presente dissertação reflete sobre o cenário da educação superior no Brasil, marcado historicamente pela desigualdade no acesso. Foi realizado um breve histórico do ensino superior brasileiro abordando as transformações da educação superior ao longo dos anos e as mudanças ocorridas com implantação das políticas de ação afirmativa para negros, pardos, indígenas e indivíduos com baixas condições socioeconômicas. O processo de ampliação do campo da educação superior, com os programas voltados para a democratização do acesso, decorrentes do PROUNI, nos leva a refletir sobre as necessidades dos alunos de não necessitarem apenas de gratuidade integral ou parcial para ingressar no ensino superior, mas de condições e medidas que assegurem a permanência e conclusão de curso com adequado aproveitamento acadêmico através de acompanhamento e subsídios preconizados e oportunizados pela assistência estudantil. O trabalho apresenta também um resgate histórico da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy - UNIGRANRIO, campo empírico da pesquisa. Para este resgate, se procedeu à leitura e análise de documentos institucionais. Os resultados finais apontam para a necessidade de se implementar políticas de assistência estudantil que possibilitem aos alunos, a permanência numa instituição de ensino superior privada. / [en] This paper addresses the issue of the beneficiaries of the Program University students stay for All - PROUNI Course of Social Service UNIGRANRIO. It has a particular focus on the perception of PROUNI beneficiaries about the limits and possibilities to stay in higher education. The qualitative and quantitative research was developed with 09 students beneficiaries of the program, entering in 2011 in the Social Service Course UNIGRANRIO. In addition to the quantitative data analysis to the socioeconomic profile of students, interviews were conducted semi - structured to elucidate why these students enrolled in higher education through PROUNI, the academic career in higher education, as well as the strategies they used to remain at the university identifying their perceptions about the positive and weaknesses of the program. This work reflects on the landscape of higher education in Brazil, historically marked by unequal access. A brief history was held in the Brazilian higher education addressing the transformation of higher education over the years and the changes that occurred with the implementation of affirmative action policies for blacks, mulattos, Indians and individuals with low socioeconomic status. The enlargement process of the higher education field, with the democratization of political access, resulting from PROUNI, leads us to reflect on the needs of students do not require full or partial gratuity only to enter higher education, but conditions and measures to ensure the retention and course completion with appropriate academic achievement through recommended and oportunizados the student assistance grants. The paper also presents a historical review of the University of Rio Grande Prof. José de Souza Herdy - UNIGRANRIO, empirical field research. For this rescue, we proceeded to the reading and analysis of institutional documents. Final results point to the need to implement student assistance policies which allow students to stay in a private higher education institution.

[pt] Ondas de protestos pelo mundo têm sido conectadas à disseminação do uso de mídias sociais. Neste artigo, eu investigo os efeitos de mídias sociais sobre os protestos brasileiros de junho de 2013. Para tal, eu exploro o fato de que os eventos aconteceram em alta frequência e em um curto espaço de tempo para identificar o efeito de mídias sociais sobre protestos e mostro que atividade em mídias sociais, através do Twitter, teve impacto positivo sobre protestos, tanto na margem intensiva quanto na margem extensiva. Encontro, para as especificações preferidas, que um aumento de 10 por cento de atividade no Twitter aumenta em 6.7 por cento o número de manifestantes nas ruas e em 3 por cento a probabilidade de um protesto ocorrer. Além disso, ao analisar o conteúdo compartilhado, e a dinâmica das trocas de informação, consigo identificar dois mecanismos por tras desse efeito: difusão de informação e coordenação. Os resultados indicam que mídias sociais afetaram os protestos ao possibilitar uma melhor coordenação entre os indivíduos, e que difusão de informação não foi relevante. / [en] Waves of protests across the world have been linked to the dissemination of social media. In this paper I investigate the effect of social media on protests during the Brazilian protests of June 2013. I exploit the high frequency and short time dimension of the events in order to identify the effect of social media on protests and show that social media activity, through Twitter, positively impacted protesting behavior - attendance and occurrence. I find, for the preferred specifications, that a 10 percent increase in Twitter activity led to an increase of 6.7 percent in the number of protestors in the streets and an increase of 3 percent on the probability of the occurrence of a protest. Furthermore, by analyzing the dynamics of content shared between users, I am able to differentiate between two mechanisms, information diffusion and coordination. Results indicate that more precise coordination was driving the protests through social media, and that information diffusion did not play a role.

[pt] Baseado nas leituras dos textos de Kant referentes ao conceito de Selbstliebe, traduzido para o português por de amor de si, amor a si e amor próprio, a dissertação procura dar conta dos diferentes sentidos nos quais o termo é empregado, bem como elucidar a relação possível de ser estabelecida entre esses sentidos e o conceito de autoestima, de amor e de moralidade no progresso moral do ser humano. Comumente entendido como um obstáculo à moralidade, buscaremos comprovar a hipótese de que a Selbstliebe é antes um fator vital para o progresso moral da humanidade. / [en] Based on the readings of Kant s texts regarding the concept of Selbstliebe, translated into Portuguese as love for oneself, and self-love, the dissertation seeks to analyze the different senses in which the term is used, as well as elucidate the possible relationship to be established between these senses and the concepts of self-esteem, of love and morality in the moral progress of the human being. Commonly understood as an obstacle to morality, we seek to prove the hypothesis that Selbstliebe is vital to the moral progress of humanity.

[pt] Esta dissertação procura realizar uma investigação do fenômeno social de manifestações políticas individuais e coletivas exercidas de forma anônima sob a ótica do direito à privacidade, principalmente em razão da tendência proibitiva adotada pelos entes institucionais brasileiros nas oportunidades em que se manifestaram sobre o tema. Neste sentido, desenvolve-se uma pesquisa teórico-prescritiva, de método hipotético-dedutivo, cujo principal objetivo se refere à construção analítica de determinados conceitos relacionados à participação política democrática na atualidade, ao anonimato e à privacidade. Pretende-se, portanto, identificar e propor alguns princípios regulatórios do exercício da manifestação política anônima, de acordo com limites explorados no desenvolvimento da própria pesquisa. A construção destes princípios regulatórios, por sua vez, foi realizada a partir dois conjuntos conceituais principais. Primeiramente, foi utilizada a concepção de Michael Hardt e Antonio Negri a respeito de Multidão (2005), o sujeito político responsável por guiar as ações políticas atuais, bem como a descrição das manifestações em rede feita por Manuel Castells (2013). No que diz respeito aos contornos assumidos atualmente pelo direito à privacidade e sua relação com o anonimato das ações políticas, foi utilizada a noção de privacidade desenvolvida por Stefano Rodotà (2007, 2011). A partir destes dois eixos teóricos principais, identificamos que, nas diversas formas de atuação política contemporâneas, influenciadas, principalmente, pelo paradigma comunicacional das tecnologias digitais, o anonimato, além de característica essencial da comunicação e expressão em diversos casos, apresenta benefícios sociais que devem ser levados em consideração em qualquer proposta regulatória sobre o assunto. / [en] The present dissertation intends to realize an investigation about the social phenomenon of individual and collective political actions conducted anonymously from the perspective of the right to privacy, especially because of the prohibitive trend adopted by Brazilian s institutional agents, in the opportunities they have spoken on the subject. In this sense, we develop a theoretical and prescriptive research, using the hypothetical-deductive method. Our main objective is the analytic construction of certain concepts related to democratic political participation today, to the anonymity and to privacy. It is intended, therefore, to identify and propose some regulatory principles of the exercise of anonymous political action, according to limits exploited in the development of the research. The construction of these regulatory principles, in turn, was made from two major conceptual perspectives. First, we used the concept of Michael Hardt and Antonio Negri about Multitude (2005) , the political entity responsible for guiding the current political actions, as well the description of events in network made by Manuel Castells (2013) . With regard to the contours currently assumed by the right to privacy and its relation to the anonymity of political actions, we used the privacy notion developed by Stefano Rodotà (2007, 2011). From these two main theoretical axes, we found that, in the various forms of contemporary political activity, mainly influenced by the communication paradigm of digital technologies, anonymity, as an essential feature of communication and expression in several cases, has already social benefits that should be considered in any regulatory proposal on the subject.

[pt] O objetivo do presente trabalho é analisar o desempenho da estratégia de investimento Dogs of Dow (DoD) nos mercados latinos americanos no período de 1995 a 2011 bem como determinar se tal desempenho é discrepante em momentos de crise e crescimento econômico. Foram analisados os seguintes mercados: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru. Os resultados demonstram que a estratégia DoD possuiu um desempenho superior ao mercado, antes e após ajustar ao risco, em todos os países à exceção do México no período analisado. Os resultados são significativos do ponto de vista estatístico como econômico. Em geral, o desempenho nos sub-períodos apresentou-se em linha com o desempenho no período todo, indicando que, tanto em momentos de crise como de crescimento, as estratégias DoD tem retorno superior ao mercado. / [en] The goal of this study is to analyze the performance of the Dogs of Dow (DoD) investment strategy in Latin American stock markets from 1995 to 2011 and also determine if the performance varies on growth and recession periods. The following countries were analyzed: Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Mexico and Peru. Our findings suggest that the DoD outperforms the market, on an absolute and on a risk-adjusted basis, in all Latin American countries except Mexico. The results are significant in both statistical and economic terms. In general, the performance of DoD in different sub-periods is in line with the overall period, indicating that the DoD has a superior performance in both growth and recession periods.

[pt] A pesquisa pretende desafiar o atual princípio organizador dos direitos humanos, demonstrar suas contradições e repensá-los a partir de uma nova perspectiva, de modo a resgatar a política ativa destes direitos. Para isso, esse trabalho foi dividido em três partes. A primeira aborda os paradoxos que perpassam a teoria e prática dos direitos humanos, a partir das obras do jurista grego Costas Douzinas. A segunda analisa as tradicionais críticas dos direitos humanos, elaboradas por Burke, Marx e Arendt, que contribuem para compreender os fundamentos de suas contradições. A terceira visa estabelecer uma nova perspectiva sobre os direitos humanos, a partir das reflexões de Jacques Rancière. / [en] The purpose of this work is challenging the current human rights framework, demonstrating its contradictions, as well as rethinking it under a new perspective, in a manner to reactivate the political struggle of those rights. For this purpose, this work has been split into three different sections. The first one presents the paradoxes between the theory and practice of human rights, having as main reference the thoughts of the Greek legal scholar Costas Douzinas. The second section examines the critics posed by Burke, Marx and Arendt to the traditional human rights theory, thereby clarifying the foundations of its contradictions. The third section aims at establishing a new human rights perspective, in light of Jaques Rancière thinking.

[pt] Compreender as lutas sociais pelo direito à saúde a partir das gerações é o objetivo principal desta investigação. Busca-se refletir em que medida o pertencimento geracional dos atores apresenta potencial heurístico sobre a análise dos contextos, da trajetória histórica e das formas de ação coletiva de movimentos sociais. Numa abordagem exploratória e qualitativa, considera-se geração como uma possibilidade explicativa de alguns fenômenos e acontecimentos políticos concretos sociologicamente refletidos: questões relacionadas às linguagens, quadros interpretativos, repertórios de ação, identidades políticas ou uso de tecnologias, por exemplo, compõem a análise sob a perspectiva da coexistência geracional na ação coletiva dos movimentos sociais em saúde e pode elucidar a conformação de hierarquias, disputas, consensos, continuidades, rupturas e agendas na historicidade de uma luta social. Tanto em retrospecto, quanto em sentido prospectivo, ser reconhecido ou reconhecer-se como parte de uma geração é o mesmo que interpretar e se situar nos acontecimentos sociais e políticos vividos em um determinado tempo e numa determinada cultura; é transpor o conjunto de experiências individuais para uma experiência geracional comum. Como observação empírica, adotam-se as formas de ação coletiva impulsionadas pelos atores do campo da saúde no período entre a década de 1980 do século XX às duas primeiras décadas do século XXI. Os métodos e técnicas empregados foram: pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas com atores-chave, identificados como representantes de diferentes gerações políticas dedicadas às lutas pelo direito à saúde. / [en] Understanding social struggles for the right to health from generation to generation is the main objective of this investigation. It seeks to reflect on what extent the generational belonging of the actors presents heuristic potential in the analysis of contexts, historical trajectory, and forms of collective action of social movements. In an exploratory and qualitative approach, generation is considered as an explanatory possibility of some sociologically reflected concrete political phenomena and events: questions related to languages, interpretative frameworks, action repertoires, political identities, or use of technologies, for instance, make up the analysis under the perspective of generational coexistence in the collective action of social movements and can elucidate the formation of hierarchies, disputes, consensus, continuities, ruptures and agendas in the historicity of a social struggle. Both in retrospect and prospective sense, being recognized or recognizing oneself as part of a generation is the same as interpreting and situating oneself in the social and political events experienced at a given time and in a given culture; it is to transpose the set of individual experiences into a common generational experience. As an empirical observation, the forms of collective action driven by actors in the field of health are adopted during the period from the 1980s of the 20th century to the first two decades of the 21st century. The methods and techniques employed were: documentary research and semi-structured interviews with key actors, identified as representatives of different political generations dedicated to the struggle for the right to health.

[pt] Os estudantes que ingressam por meio da política de ação afirmativa encontram inúmeras e graves dificuldades para permanecer na universidade e concluir seus cursos. O acesso desses novos alunos deu ênfase às políticas de permanência e, a partir de então, a temática vem despertando um crescente interesse de pesquisadores que buscam conhecer e compreender os aspectos que perpassam a permanência universitária. A Universidade Federal do Rio de Janeiro teve a sua primeira experiência com a política de ação afirmativa para ingresso em seus cursos de graduação, em 2011, quase dez anos após ter se tornado realidade em outras instituições públicas. Especialmente a partir da Lei de Cotas, sancionada em 2012, houve o ingresso massivo de estudantes com um novo perfil, o que teve maior impacto nos cursos de alto prestígio, onde a maioria dos estudantes é oriunda das classes sociais mais altas. Desta forma, o presente estudo busca analisar as trajetórias universitárias de estudantes ingressantes pela ação afirmativa, em cursos de prestígio, a partir de suas percepções acerca do cotidiano universitário. Para atender aos objetivos da pesquisa entrevistamos o total de treze estudantes, que têm mantido uma trajetória improvável, na medida em que vêm sobrevivendo em um espaço onde a sua presença é pouco esperada. Os resultados empíricos demonstram que a permanência desses estudantes, embora permeada pelas dificuldades de ordem financeira, não está restrita a elas. As situações que se apresentam também se relacionam ao aspecto simbólico, que envolve a sua integração ao ambiente universitário e o pertencimento ao espaço e ao grupo. A questão da permanência, portanto, se amplia para além do provimento de recursos materiais, exigindo da universidade novas posturas e práticas. / [en] Students entering through affirmative action policy encounter numerous and serious difficulties to stay in university and complete their courses. The access of these new students emphasized the policies of permanence and, from then on, the theme has been attracting a growing interest of researchers who seek to know and understand the aspects that are involved in the permanence of the students in the university. The Federal University of Rio de Janeiro had its first experience with affirmative action policy for admission to its undergraduate courses in 2011, almost ten years after it became a reality in other public institutions. Especially from the Law of Quotas, sanctioned in 2012, there was a massive influx of students with a new profile, which had a greater impact on the high prestige courses, where most of the students come from the upper social classes. In this way, the present study seeks to analyze the university trajectories of students entering through affirmative action, in prestigious courses, based on their perceptions about daily university life. In order to meet the objectives of the research, we interviewed the total of thirteen students, who have maintained an improbable trajectory, since they have been surviving in a space where their presence is little expected. The empirical results demonstrate that the permanence of these students, although permeated by financial difficulties, is not restricted to them. The situations that are presented also relate to the symbolic aspect, which involves their integration into the university environment and belonging to space and to the group. The question of permanence, therefore, extends beyond the provision of material resources, demanding from the university new postures and practices.

[pt] Esta tese de doutorado investiga as ocupações das escolas na percepção dos estudantes no ano de 2016, focalizando estudantes que se posicionaram, respectivamente, de maneira favorável e de maneira contrária à ocupação. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e exploratória do tema, e leva em conta autores de referência que se debruçaram sobre temas como novíssimos movimentos sociais (Day, 2015; Gohn, 2008), coletivos sociais (Maia, 2013; Perez; Souza, 2017), juventude (Corrochano,2018) e tecnologias digitais de informação e comunicação (Castells, 2013; Spósito, 2014). As percepções dos estudantes sobre ocupações foram investigadas em três colégios estaduais de Ensino Médio do Rio de Janeiro, a saber: C. E. Prefeito Mendes de Moraes; C. E. Amaro Cavalcanti e C. E. José Leite Lopes. A escolha do campo esteve baseada na observação de 40 vídeos elaborados e postados por estudantes nas redes sociais durante as ocupações em diversas escolas. A partir desse conjunto de mídias, foi editado um vídeo gatilho, de aproximadamente quatro minutos de duração, que enfatiza temas posteriormente abordados em entrevistas coletivas realizadas com os mesmos estudantes. A pesquisa permitiu compreender que reivindicações relativas a problemas de infraestrutura escolar, a falta de diálogo sobre as demandas de professores e alunos e a eleição direta para diretor se expressaram como fatores promotores de unidade entre os alunos antes e no início das ocupações. O momento de cisão dos estudantes em dois posicionamentos opostos ocorre cedo, a partir da efetivação das ocupações, fazendo dessa experiência comum um fator de distinção entre duas visões de escola. A ênfase na dimensão relacional e afetiva da ocupação é significativa entre os estudantes posicionados a favor do movimento. Entre eles se evidencia um sentimento de pertencimento, uma visão da escola como um bem comum, um espaço feito para eles, estudantes atuais e futuros, e no qual desejam poder colocar suas opiniões. A ênfase dos estudantes na dimensão acadêmica e no potencial prejuízo causado pela ocupação no seu preparo para o Exame Nacional do Ensino Médio é significativa entre os estudantes contrários à ocupação. Entre eles também se evidencia uma preocupação mais pragmática com as aulas perdidas, com a falta de cobertura do currículo e com o enfraquecimento da perspectiva propedêutica da sua escola. A pesquisa também identificou ganhos materiais e simbólicos decorrentes da ocupação. Os primeiros envolvem aspectos tais como: i) medidas para assegurar a transparência no uso dos recursos públicos destinados à merenda escolar; ii) lei dispondo que a provisão do cargo de diretor das escolas da rede estadual de ensino passe a ser feita por eleição direta pela comunidade escolar e não mais por indicação; iii) reativação de medida legal relativa ao grêmio estudantil; iv) estabelecimento de repasse de R$ 15.000,00 (quinze mil reais) a cada escola ocupada para reparos emergenciais, exceto o Colégio José Leite Lopes; v) estabelecimento do compromisso de reforma de 185 escolas com pior indicador de infraestrutura e publicação dos gastos; vi) suspensão das avaliações estaduais. Entre os principais ganhos simbólicos esta pesquisa identificou mudanças institucionais para atender às reivindicações dos estudantes, como a de uma maior escuta por parte da direção das escolas e de um maior espaço para colocar suas opiniões. / [en] In this thesis, we investigate the perception of students who took part in 2016 schools occupation, focusing on groups of students who were for and against the movement. The research uses a qualitative and exploratory approach of the theme, considering authors who have studied the new social movements (Day, 2015; Gohn, 2008) and social groups (Maia, 2013; Perez; Souza, 2017), as well as youths and digital technologies of information and communication (Corrochano, 2018); Castells, 2013; Spósito, 2014). Students perceptions about the occupation have been investigated in three state high schools in Rio de Janeiro: C. E. Prefeito Mendes de Moraes; C. E. Amaro Cavalcanti; and C. E. José Leite Lopes. We have chosen these schools based on 40 videos, recorded and published by students in social networks during the occupation of different schools. From this media, a video of approximately four minutes was edited in order to emphasize themes that were going to be discussed in group interviews with the same students. By the research, we can understand that claims related to school infrastructure, to the lack of dialogue about teachers and students demands, and to the direct election of schools principals, promoted unity among students before and in the beginning of occupation. The moment of disagreement between the two groups of students, in opposed ways of positioning, happened right in the beginning of occupation itself, what shows two different views about school. Emphasis in the relational and affective dimensions of occupation can be observed in the discourse of students who were for the movement. They show that school belongs to them and is a common space made for current and future students, where they should be able to show their point of view. On the other hand, students who were against the movement emphasize the academic dimension of school and a possible damage caused by the occupation regarding their preparation to High School National Exam (ENEM in Portuguese), which is used for admittance to universities in Brazil. These students pragmatically worry about lost lessons, curriculum and a possible damage in school s propaedeutic perspective. The research has also identified material and symbolic gains, resulting from the occupation. Among the material gains, we can point out: i) actions to assure transparency in the use of public budget intended to students meals; ii) a law to establish that schools principals should be directly elected by the school community; iii) reinstatement of a legal measure related to students council; iv) establishment of R$ 15.000,00 (fifteen thousand reais) to be transferred to each school that was occupied, except the school José Leite Lopes, which received funds only for emergency repairs; v) commitment to overhaul 185 schools that had the worst infrastructure indexes, publishing all the expenses; vi) discontinuation of tests aiming on state schools accountability. Among the main symbolic gains, this study identified institutional changes focused on students’ claims, such as a greater dialogue with schools principals.