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[en] STUDENT ASSISTANCE AND ITS ROLE IN THE PERMANENCE OF UNDERGRADUATE STUDENTS: THE EXPERIENCE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF RIO DE JANEIRO / [pt] ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E O SEU PAPEL NA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROROSELIA PINHEIRO DE MAGALHAES 05 August 2014 (has links)
[pt] Este trabalho aborda a temática da assistência estudantil na UFRJ. Tem enfoque particular na percepção dos estudantes moradores da residência estudantil acerca dos programas existentes na universidade destinados a apoiar a permanência dos discentes nos cursos de graduação. Para respaldar o estudo procedeu-se a uma análise da conjuntura atual da educação superior no Brasil no contexto de reestruturação produtiva e da incorporação dos princípios neoliberais no desenvolvimento das políticas sociais. A presente dissertação reflete sobre os conceitos de políticas sociais, cidadania e de desigualdade, condição esta que historicamente caracteriza o acesso a educação superior no Brasil. Aborda também as transformações da educação superior no Brasil a partir do processo de ampliação do campo da educação com as políticas de democratização do acesso, decorrentes do REUNI e da Lei 12.711 que dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio. O trabalho apresenta um breve histórico da assistência estudantil no Brasil e, em especial na UFRJ, onde o seu desenvolvimento culminou com a criação da Superintendência Geral de Políticas Estudantis, no contexto da aprovação do Decreto PNAES. Parte-se do pressuposto de que as políticas de democratização do acesso à universidade pública só se efetivarão se forem acompanhadas de ações que viabilizem a permanência, em especial dos estudantes das classes populares ou dos grupos desiguais que estão ingressando nas universidades. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi desenvolvida com estudantes inseridos no programa de moradia que ingressaram na universidade no ano de 2009. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 8 estudantes. Os resultados obtidos indicam que os programas de assistência estudantil existentes na UFRJ têm grande importância para a permanência dos estudantes em condição de desigualdade social e econômica. Apontam também para a necessidade de ampliação tanto quantitativa quanto qualitativa dos diversos serviços que compõem os programas de assistência estudantil. / [en] This study addresses the issue of student assistance at UFRJ. It has a particular focus on the perceptions of students who live in the student residence about existing programs at the university to support the stay of students in undergraduate courses. To support the study, an analysis of the current situation of
higher education in Brazil in the context of productive restructuring and incorporation of neoliberal principles in the development of social policies was performed. This essay reflects on the concepts of social policy, citizenship and inequality, conditions that historically characterizes the access to higher education
in Brazil. It also discusses the transformations of higher education in Brazil since the process of expansion of the education field with the policies of democratization of access arising from REUNI and Law 12.711 which describes the admission into federal universities and the federal institutions of technical high
school education. The paper presents a brief history of student assistance in Brazil and especially in UFRJ, where its development resulted in the creation of the General Superintendent of Student Policies in the context of the approval of Decree PNAES. It is assumed that the policies of democratizing the access to
public universities will only be successful if accompanied by actions that facilitate the stay, especially for students of social classes with economic difficulties or the unequal groups that in entering universities. The research is qualitative and it was developed with students, placed in housing program, who joined the university in 2009. Semi-structured interviews with eight students were performed. The results
show that the exisiting student assistance programs at UFRJ have a great importance for the permanence at the university of students that are inserted in a condition of social and economic inequality. The data also indicate the need for both quantitative and qualitative expansion of the various services that compose
the student assistance programs.
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[en] STUDENT ASSISTENCE IN PUBLIC HIGHER EDUCATION: THE SCHOLARSHIP PROGRAM IMPLEMENTED BY FEDERAL UNIVERSITY OF RIO DE JANEIRO / [pt] ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA: O PROGRAMA DE BOLSAS IMPLEMENTADO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROSIMONE CAZARIN DE MENEZES 31 July 2012 (has links)
[pt] O presente estudo busca tratar do tema assistência estudantil em uma instituição
federal de ensino superior – a UFRJ. É fundamentado pelo entendimento de que a
assistência estudantil é um importante instrumento para a efetivação do direito à
educação superior pública, gratuita e de qualidade que a democratização do acesso,
por si só, não propicia, especialmente quando se refere a determinado segmento de
estudantes que sofrem as consequências das desigualdades sociais, presentes em
nossa sociedade. A atual política que visa a reestruturação das instituições federais de
ensino superior conduziu a assistência estudantil para um nova dimensão, ampliando
suas ações e definindo, de forma mais efetiva, a sua prioridade para os estudantes
cuja condição socioeconômica muitas vezes impede a sua permanência na
universidade. As ações de assistência estudantil vem sendo implementadas pela UFRJ
há décadas e não sofreram alterações em seu formato ao longo desse tempo, apesar
das mudanças ocorridas no contexto da educação superior, em especial nas
universidades federais.A pesquisa desenvolvida teve como objetivo identificar de que
forma a bolsa de assistência estudantil contribui para permanência do aluno bolsista
da UFRJ. Para isso foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com estudantes
selecionados para uma das modalidades de bolsas de assistência estudantil. O estudo
tem ainda a intenção de oferecer subsídios para que o auxílio oportunizado pelo
programa de bolsas de assistência estudantil implementado pela UFRJ esteja alinhado
às necessidades dos alunos e ao alcance dos objetivos preconizados pela assistência
estudantil - a permanência e conclusão de curso com adequado aproveitamento
acadêmico. / [en] The aim of this study is to address the student assistance in a federal institution
of higher education - UFRJ. It is based on the understanding that the student
assistance is an important tool for ensuring the right to free and quality public higher
education, once the democratization of access, by itself, does not provide,
especially when referring to a particular segment of students who suffer the
consequences of social inequalities present in our society. The current policy
to restructure the universities led the student assistance to a new dimension,
extending its actions and targeting, more effectively, the priority to students
whose socioeconomic status often prevents their permanence at university. The acts
of student assistance have been implemented for decades by the UFRJ and have not
changed its format over that time, despite changes in the context of higher education,
especially in federal universities. This research aimed at identifying how
the student scholarship assistance contributes to the permanence of the scholarship
student from UFRJ. To assess this, semi-structured interviews were performed with
students selected for one of the types of scholarships for student assistance. The
study also intends to provide support so that the aid offered by the scholarship
program of student assistance implemented by the UFRJ may be aligned to the needs
of students and may achieve the objectives pursued by the student assistance - the
permanence and conclusion of the course with a great academic achievement.
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[en] STUDENT EVASION IN MATHEMATICS, CHEMISTRY AND PHYSICS COURSES AT THE FEDERAL UNIVERSITY FLUMINENSE: A SILENT PROBLEM / [pt] EVASÃO ESTUDANTIL NOS CURSOS DE MATEMÁTICA, QUÍMICA E FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: UMA SILENCIOSA PROBLEMÁTICACLAUDIA MACEDO 23 November 2012 (has links)
[pt] A presente dissertação tem como objetivo conhecer os fatores que
ocasionam a evasão escolar no ensino superior, com enfoque específico sobre os
Cursos de Licenciaturas em Matemática, Química e Física da Universidade
Federal Fluminense no ano de 2009. A UFF caracteriza evasão estudantil em
09(nove) categorias. Este estudo propõe pesquisar a categoria evasão por
abandono de curso. Para contextualizar a pesquisa foi realizado um resgate da
história do Ensino Superior no Brasil e da Assistência Estudantil no Ensino
Superior, foram realizadas ainda algumas reflexões a respeito do papel social da
universidade e sobre as questões que permeiam o problema da evasão escolar no
ensino superior. No desenvolvimento do trabalho utilizaram-se dados
quantitativos e qualitativos. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas
semi-estruturadas baseada em um roteiro previamente definido com 12 (doze) exestudantes,
distribuídos do seguinte modo: 06 (seis) Matemática, 03 (três)
Química e 03 (três) Física. Nas últimas décadas houve um aumento significativo
de vagas para o ensino superior o que possibilitou maior acesso aos estudantes às
universidades públicas e privadas, no entanto, houve também um aumento do
número de estudantes que não conseguiu por diversos motivos concluir os seus
cursos. Com base nesta situação, esta pesquisa buscou identificar quais os fatores
determinantes que levaram os estudantes entrevistados a abandonarem os seus
cursos. Em nosso trabalho também foi elaborado o perfil do estudante evadido
considerando suas características socioeconômicas e educacionais atuais. Ainda
neste trabalho foi identificado o grau de participação dos estudantes evadidos nos
programas de bolsas acadêmicas ou da assistência estudantil visando à
permanência dos mesmos na universidade. / [en] This thesis aims to identify the factors that cause school evasion in higher
education, focused specifically on Mathematics, Physics and Chemistry
undergraduate courses of the Universidade Federal Fluminense in 2009. The
university characterises student evasion in 09 (nine) categories. This study
proposes to investigate the school evasion by courses abandonment. To
contextualize this research was recovered the understanding about the history of
higher education in Brazil and Student Assistance in Higher Education,
furthermore some reflections were done about the social role of the university and
the issues that cross the school evasion problems in higher education. To develop
this work were used quantitative and qualitative data. The data capture was
performed through semi-structured interviews based on a predetermined route
with 12(twelve) ex-students, distributed as follows: 06 (six) Mathematics, 03
(three) and Chemistry 03 (three) physics. In the last recent decades there has been
a significant increase of vacancies for higher education which allowed more
access to students at public and private universities, however, there was also an
increase of students who for various reasons, could not complete their courses.
Based on this situation, this study sought to identify the factors that stimulated the
students interviewed to leave their courses and was designed this student profile
considering its current socioeconomic and educational situation. Also, this work
identified the participation degree of the students that left their courses in
programs of scholarships or student assistance in order to promote their
permanency in the university.
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[en] THE SOCIAL EDUCATIONAL APPROACH AND THE ISSUE OF MISMATCH BETWEEN POLICY AND PRACTICE IN THE IMPLEMENTATION OF THE RIGHTS OF ADOLESCENTS WITH MENTAL IMPAIRMENTS / [pt] A QUESTÃO DA SOCIOEDUCAÇÃO E O DESCOMPASSO ENTRE A POLÍTICA E A PRÁTICA NA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DE ADOLESCENTES COM COMPROMETIMENTOS MENTAISMARA CRISTINA FERNANDES BARBOSA 07 February 2013 (has links)
[pt] Este estudo é uma reflexão sobre os desafios para a efetivação dos direitos
contidos na política pública voltada para adolescentes que apresentam
comprometimentos mentais, e, que se encontram em cumprimento de medida
socioeducativa em meio aberto (Liberdade Assistida e Prestação de Serviços à
Comunidade), em contraposição ao que normatiza o Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo - SINASE. Recupera o início do processo de
municipalização do atendimento socioeducativo em meio aberto, numa determinada
área da zona norte da cidade do Rio de Janeiro e reflete sobre o acompanhamento
social dos adolescentes no âmbito da assistência social. Teve como fundamento para
análise a mudança de paradigma para a socioeducação e a consolidação do Estatuto
da Criança e do Adolescente – ECA, destacando a construção de uma prática de
acompanhamento e de implementação de ações de caráter intersetorial e
interdisciplinar no atendimento ao adolescente. / [en] This study is a reflection on the challenges for the realization of the rights
contained in public policy aimed at adolescents who have mental impairments, and
which are under socio-in open (probation and community service) as opposed to that
regulates the National Socio-Educational Services. Retrieves the beginning of the
process of municipalization of childcare in the open environment, in a given area in
the northern city of Rio de Janeiro and reflects on the social support of adolescents
under social assistance. It was the basis for analysis of the paradigm shift to social
educational approach and consolidation of the Child and Adolescent Statute
highlighting the construction of a practice of monitoring and implementing actions of
intersectorial and interdisciplinary care in adolescents.
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[en] THE STEALING, THE INQUIRY AND THE INSPECTION COMITEES: THE ALIENATED ASSISTENCE IN BRASIL (1902-1925) / [pt] O DESFALQUE, O INQUÉRITO E AS COMISSÕES DE INSPEÇÃO: A ASSISTÊNCIA A ALIENADOS NO BRASIL (1902-1925)ROBERTO CESAR SILVA DE AZEVEDO 22 August 2013 (has links)
[pt] O objetivo dessa dissertação é pesquisar as comissões incumbidas de fiscalizar a Assistência a Alienados durante seu processo de consolidação, no período compreendido entre 1902 e 1925. Nosso interesse é investigar, como tais comissões contribuíram para as mudanças no modo pelo qual sucessivos governos republicanos tratariam a questão da loucura não só a partir de etéreos saberes médicos, mas também de questões práticas ligadas aos limites e responsabilidades cotidianas de seus ditames. Para isso, tomará por base os relatórios produzidos pelas comissões de inspeção a partir dos primeiros anos do século XX, momento no qual a lógica da administração pública passava a se apoiar de forma mais ostensiva dos ditames da ciência. Pretende-se desse modo analisar, em sua lógica e em suas contradições, a tentativa do governo republicano de controlar e regular a prática alienista no Brasil. / [en] This study intends to research the committees responsible for overseeing the alienated assistance during its consolidation process from 1902 to 1925. Our interest is to investigate how these commissions contributed to the changes in the way successive republican governments treat the question of madness, not only from medical knowledge, but also practical issues related to daily limits and responsibilities of its precepts. To do so, this study shall be based on the reports produced by inspection committees from the early years of the twentieth century, at which point the logic of public administration to provide more support from the precepts of science. Hence, the aim is to analyze, in its logic and its contradictions, the Republican government s attempt to control and regulate the alienist practice in Brazil.
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[en] BRAZILIAN SUPPLEMENTARY HEALTH SYSTEM: AN OVERVIEW OF THE NATIONAL SCIENTIFIC AND TECHNICAL LITERATURE IN THE PERIOD 2001-2013 / [pt] SAÚDE SUPLEMENTAR NO BRASIL: UM BALANÇO A PARTIR DA LITERATURA TÉCNICO-CIENTÍFICA NACIONAL NO PERÍODO 2001-2013MONICA DA SILVA ABREU SIMOES SILVA 25 March 2015 (has links)
[pt] O presente estudo tem como objeto central o sistema de saúde suplementar brasileiro, introduzido legalmente no país, a partir da Constituição de 1988. A constituição de 1988, a primeira pós-ditadura militar, introduziu a saúde como direito de todos e dever do Estado, porém também possibilitou a regulamentação, de modo complementar, do segmento privado de saúde - que já atuava no país há vários séculos. A institucionalização da relação público e privado na saúde representou a transferência de riscos para instituições privadas, com o objetivo de diminuir o ônus do Estado. A pretensão deste estudo é adensar a discussão sobre saúde suplementar, ao realizar investigações acerca das produções acadêmicas desenvolvidas sobre o tema e os principais eixos estabelecidos nestas discussões, como: regulação do segmento privado; programas de promoção e prevenção; análise da qualidade das operadoras, entre outros. A análise do material, objetiva verificar se a discussão predominante (das produções) vincula-se a debates sobre as questões endógenas ao setor ou sobre o modelo híbrido de assistência à saúde no Brasil. Metodologicamente o estudo divide-se em três eixos: um primeiro, de pesquisa sobre a formação do sistema de saúde brasileiro com destaque para ações privadas em saúde; o segundo que concentra exame sobre a construção do mercado privado de saúde e os caminhos percorridos para a regulamentação do setor; e o terceiro que realiza a análise das produções de Mestrado e Doutorado da Escola Nacional de Saúde Pública – ENSP; das Universidades Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Estadual do Rio de Janeiro – UERJ, Federal Fluminense - UFF e da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-RIO; bem como, dos artigos publicados no Portal da Pesquisa da Biblioteca Virtual de Saúde do Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde e do Scientific Electronic Library Online – SciELO. / [en] The present study aims to examine the Brazilian Supplementary Health System introduced legally by the 1988 Constitution, the first one after the military dictatorship, that introduced health as people s right and an obligation of the state, but also introduced the regulatory policy of the private health care system, which already existed in Brazil for several years. This regulation represented the transfer of risks from the public to the private institutions, reducing the health burden of the state. So, this study aims to improving the discussion about supplementary health system through the research of academic productions about private health care system and their main issues. This study is divided in three parts: at first, an analysis of the Brazilian healthcare system particularly the private actions; secondly, the examination of the construction of private supplementary health system and its regulamentation and third, the analysis of the MSc and PhD production from Escola Nacional de Saúde Pública – ENSP; Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ, Universidade Federal Fluminense –UFF, and Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-RIO as well as the articles published in the Portal da Pesquisa da Biblioteca Virtual de Saúde do Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde and Scientific Electronic Library Online – SCIELO.
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[en] THE SOCIALS REPRESENTATIONS IN INTEGRAL HELP FAMILY PROGRAM: PAIF/ MIRACEMA / [pt] REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA POBREZA NO ÂMBITO DE UM PROGRAMA DE ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA: O PAIF DE MIRACEMA/RJSAVIA DA SILVA OLIVEIRA 23 December 2004 (has links)
[pt] O presente estudo procura identificar as concepções de
pobreza presentes na contemporaneidade bem como as
representações sociais presentes nas relações vividas pelos
diversos sujeitos. Para isso foram realizadas entrevistas
junto aos profissionais que atuam no Programa de
Atendimento Integral à Família, em Miracema. Nossas
reflexões tiveram como base autores como Salama, Abranches,
Rocha, Sen, Moscovici entre outros. Tendo por base às
discussões contemporâneas do Estado brasileiro de amparo e
assistência aos pobres o presente estudo buscou refletir
acerca dessas noções de pobreza, identificando o
quanto a abordagem conceitual pode influenciar as ações que
pouco influenciam na vida dos sujeitos privados de uma
plena participação na sociedade. / [en] The present study tries to identify the poverty conceptions presents in contemporary debate as well the socials representations presents in relationships lived by many subjects. For that center views were accomplished with professionals that work on Integral Help Family Program - Miracema. Our reflexions have for base in the author s vision as Salama, Abranches, Rocha, Sen, Moscovici an others. Having for base the contemporaries discussions in Brazilian state of help and assistance for the pours, the present study seek think about theses poverty conceptions, identifying how much theses conceptions have on influence in define actions that finished by a few influence in subjects lives that haven t on totally participation on society.
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[en] THE SOCIAL WORKER IN THE HOSPITAL ASSISTANCE AND THE CHALLENGE OF HUMANIZATION: REFLECTIONS ON THE DIMENSION OF INTERACTION SUBJECTIVE OF THE PRACTICE PROFESSIONAL / [pt] O ASSISTENTE SOCIAL NA ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E O DESAFIO DA HUMANIZAÇÃO: REFLEXOES SOBRE A DIMENSAO INTERSUBJETIVA DA PRATICA PROFISSIONALBRUNO PERES FREITAS 13 June 2007 (has links)
[pt] Este estudo constitui-se num esforço de reflexão sobre o
tema da
humanização no que tange a sua relação com a prática do
assistente social que
atua no cenário da assistência hospitalar. Atualmente o
tema da humanização vem
se mostrando como um tema de grande relevância pública nas
práticas de saúde
no Brasil ao indicar uma necessária e premente reflexão
sobre a qualidade das
relações estabelecidas entre profissionais e os sujeitos
que demandam cuidados de
saúde. Tal reflexão situa-se no âmbito da ética, exigindo
um re-pensar sobre os
comportamentos de despersonalização e alheamento em
relação ao outro,
historicamente enraizados na cultura institucional
hospitalar. Sendo o assistente
social um profissional que lida na relação direta com os
sujeitos no cotidiano da
assistência hospitalar, o debate da humanização apresenta-
se como um desafio,
tendo em vista a qualidade de sua ação como expressão do
seu compromisso ético
com a construção de relações recíprocas, livres,
democráticas, justas e solidárias.
Deste modo, o entendimento da humanização da prática do
assistente social que
se pretende expressar neste estudo tem como fundamento a
visão compreensiva da
ação profissional com-os-outros como possibilidade de
desvelar novas formas de
ser e estar no mundo. A reflexão sobre a dimensão
relacional da prática do
assistente social é, deste modo, o eixo central deste
estudo. Busca-se conceber a
humanização da ação profissional como um processo ético-
político-pedagógico
que envolve a permanente construção de atitudes que possam
levar ao
reconhecimento das demandas do outro através do respeito à
autonomia inerente a
sua condição de pessoa-sujeito. O estudo apresenta uma
pesquisa realizada com
sete assistentes sociais que atuam num hospital público. O
objetivo da
investigação foi compreender os principais motivos que
orientam os assistentes
sociais em sua prática cotidiana quando da relação com o
tema da humanização. / [en] This study is constitued in a effort refection on the
theme of the
humanization in what it concern your relationship with the
social worker practice
that acts in the scenery of the hospital assistence.
Nowadays this theme becaming
with great public relevance in the practices of health in
Brazil. It happened when it
had indicated a necessary one and prassing reflection
about the quality of the
established relationships among the professionals and
subjects that demanded
cares of helth. Such reflection location in the ambit of
the ethics, demand to rethink
of behaviors alienation in relation to the other,
historically deep-rooted in
the institutional hospitalar culture. Being the social
worker, a profissional that get
a direct relationship with the subjects in the daily of
the hospital assistance, the
humanization debats come as a challenge ,tends in view
your expression quality
action of your ethical commitent with the construction of
reciprocal relations like
freedom, democraticy, fairly and solidarity. This way the
understanding of the
social worker humanization practice that is needed to
express in this study have
the compreensive vision about the professional action as a
possibility to unveil
new forms of be and to be in this world. The reflection
about the relational
dimension of the social worker practice, is this way, the
principal theme of this
study. It is looked for conceive the professional action
humanization as an
ethical-political-pedagogic process that permanently
enfold the attitude
developiment that can take the recognition of wich other
demands through the
respect to your inherent autonomy and the condition of the
subject-person. The
study presents the research acconplished with seven social
workers that acts at the
public hospital. The principal investigation meaning was
understand the principal
reasons that guide the social workers in your daily
practice in relation with the
humanization theme.
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[en] THE CONSTRUCTION OF THE NETWORK SOCIOASSISTENCIAL THE TOWN OF BELFORD ROXO IN VIEW OF THE PNAS / SUAS: LIMITS AND POSSIBILITIES / [pt] A CONSTRUÇÃO DA REDE SOCIOASSISTENCIAL DO MUNICÍPIO DE BELFORD ROXO NA PERSPECTIVA DO PNAS/SUAS: LIMITES E POSSIBILIDADESGISELE CAROLINE RIBEIRO ANSELMO 18 February 2009 (has links)
[pt] O objetivo desta Dissertação é compreender o processo de
implantação da
PNAS/SUAS, no municÃpio de Belford Roxo, analisando a
construção da rede
socioassistencial local a partir dos Centros de Referência
da Assistência Social
(CRAS). Esta análise foi articulada em torno das categorias
matricialidade
sociofamiliar e a território enquanto eixos constitutivos
da PolÃtica Nacional de
Assistência Social. Trata-se de um estudo exploratório que
desenvolve uma
análise de um processo recente de implementação de uma
polÃtica que se constitui
por intermédio de uma articulação contÃnua entre o nacional
e o local. / [en] The goal of this dissertation is to understand the process
of deployment of
the PNAS / SUAS, in the municipality of Belford Roxo,
trying to analyze the
construction of the network socioassistencial place from
the Centres of Reference
of Social Welfare (CRAS). This analysis was articulated
around the categories
matricialidade sociofamiliar and territory as nodes
constituting the National Policy
on Social Assistance. This is an exploratory study that
develops an analysis of a
recent process of implementing a policy which is through a
continuous
coordination between the national and local levels.
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[en] SOCIAL WORK IN THE NAVY: BETWEEN THE RIGHIT AND THE CONCESSION / [pt] ASSISTÊNCIA SOCIAL NA MARINHA: ENTRE DIREITO E CONCESSÃONADIA XAVIER MOREIRA 14 January 2004 (has links)
[pt] A dissertação ora apresentada tem como referência empírica
uma experiência de assistência social realizada em órgão
militar da Marinha do Brasil, a Base de Fuzileiros Navais
da Ilha das Flores ( BFNIF). Tem como objetivo geral
examinar o modo como a política de assistência social
daquela instituição vem sendo percebida
pelo usuário do serviço social e profissionais da área: um
direito, ainda que compensatório, pelo fato de trabalhar na
corporação, ou seja, uma prerrogativa que o
servidor da Marinha possui par exigir da instituição
determinados serviços; ou uma concessão, uma
condescendência da instituição em favor daqueles que
atravessam por problemas sociais. As informações dos
principais agentes envolvidos com a problemática, os
assistentes sociais e o público atendido pelo serviço
social da BFNIF, foram captados de entrevistas abertas,
pautadas em roteiros orientadores, e da aplicação de
questionários. Utilizou-se como referência para análise dos
discursos dos profissionais a contribuição de Abreu (2002)
acerca dos perfis pedagógicos da prática do assistente
social. O resultados da pesquisa revelam que é na
perspectiva da concessão que vem se firmando a assistência
social da corporação. / [en] The dissertation here presented has as a reference an
experience of the social work held in a military organism
of the Navy of Brazil, the Navy Marine Base of the
Ilha das Flores Island (BFNIF). It has as general goal the
examining of the way in which the social work policy of
that institution has been perceived by the social work
program users and professionals of the area: a right that,
i. e, a prerogative that the servant of the navy has, in
order to demand certain services from the institution; or a
concession, a condescendence of the institution in favor of
those who go through social problems. The information of
the main agents involved in the problematic, the
social workers and the public of the BFNIF, were collect in
open interviews, listed in guide- books, and the use of
questionnaires. The contribution of Abreu (2002)
concerning the pedagogic practice profiles of the social
worker was used as reference for analysis of the discourses
of professionals. The results of the survey reveal that it
is in the perspective of concession that the social work of
the corporation has been consolidating itself.
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