This theory denies that humans are innately aggressive and that frustration automatically leads to aggression. Instead Bandura (1973) argues that aggression is learned in two basic ways: from observing aggressive models; from receiving and/or expecting payoffs following aggression. The payoffs may be in the form of: stopping aggression by others; getting praise or status or some other goal by being aggressive; getting self-reinforcement and private praise; reducing tension. There is no doubt that aggression pays off. Parents who yell and threaten punishment get results. The child who hits the hardest gets the toy. The brother who is willing to be the most vicious in a fight wins. It is not necessary that the aggressor be especially mean to get his/her way. The slightest overt hint of anger can communicate. I'm sure you recognize the old nature-nurture issue in these discussions. The difficulty, as I see it, is that both sides over-simplify and want to claim all the influence, i.e. on the one hand, the genes-instincts-hormones (biological determinism) theorists imply that hostility is "human nature." Indeed, 60% of Americans buy this idea, saying "there will always be wars, it is human nature." How sad that we are not better educated. No wonder the U.S. has used military force 150 times since 1850. There is, of course, a lot of fighting between countries, tribes, religions, spouses, and parents and children. But there is no evidence that we humans have inherited more of a... [to full text]

Vyro priklausomybė nuo alkoholio stipriai paliečia jo žmoną. Nors Lietuvoje Al-Anon grupės veikia jau beveik dvidešimt metų, tačiau jas lankančių priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų psichologinė savijauta nėra tyrinėta. Tyrimo problema nusakoma klausimu: ar priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų psichologinė savijauta susijusi su jų Al-Anon savitarpio pagalbos grupių lankymo faktu ir trukme, bei vyro esamu santykiu su alkoholiu? Pagrindinis tikslas yra ištirti priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų psichologinę savijautą ir nustatyti jos sąsajas su Al-Anon savitarpio pagalbos grupių lankymo faktu ir trukme, bei vyro esamu santykiu su alkoholiu. Psichologinė savijauta matuota suvokiamos gerovės (Perceived Wellness Survey), darnos, lankstumo, komunikacijos šeimoje, pasitenkinimo šeima (FACES IV) ir netiesioginės priklausomybės (Spann-Fischer Codependency Scale) konstruktais. Socialiniai - psichologiniai priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų duomenys taip pat suteikė svarbių įžvalgų. Tyrime dalyvavo 136 priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonos ir 30 moterų, kurių vyrai neturi problemų dėl alkoholio vartojimo. Nustatyta, kad priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų suvokiama gerovė statististiškai reikšmingai yra žemesnė nei moterų, kurių vyrai neturi problemų dėl alkoholio vartojimo. Netiesioginė priklausomybė statistiškai reikšmingai neigiamai susijusi su kitais priklausomų nuo alkoholio vyrų žmonų psichologinės savijautos konstruktais. Suvokiamas gerovė statistiškai reikšmingai teigiamai... [toliau žr. visą tekstą] / Alcohol addicted husband affects his wife strongly. Though Al-Anon self-help groups in Lithuania are active already almost twenty years, alcohol addicts‘ wives who attend these groups has not been investigated. Problem of this research is defined by question: does psychological condition of alcohol addicts‘ wives is associated with the fact of Al-Anon groups attendance, duration of this attendance and current her alcohol addicted husband‘ condition in regard to alcohol use. The main aim of this research is to investigate psychological condition of these women and to assess its relation with the fact of Al-Anon groups attendance, duration of that attendance and current her alcohol addicted husband‘ condition in regard to alcohol use. Psychological condition was measured with Perceived Wellness Survey, Family Adaptation and Cohesion Evaluation Scales (FACES IV), and Spann-Fischer Codependency Scale. Other social – psychological data about wives of alvohol addicts was gathered and revealed significant remarks. 136 wives of alcohol addicts and 30 women, whose husbands have no problems with alcohol usage, participated in this research. It was found that perceived wellness, perceived wellness of wives of alcohol addicts is statistically signnificant lower than women, whose husbands have no problems with alcohol usage. Codependency and other constructs of psychological condition of wives of alcohol addicts is related by statistically significant negative connection. Perceived... [to full text]

Įvaikintų vaikų adaptacija šeimoje ir socialinėje aplinkoje: įtėvių patirtis Santrauka Lietuvoje įvaikinimo klausimas yra labai aktualus, kadangi socialiai pažeistų šeimų kasmet vis daugėja, daug vaikų netenka tėvų globos, o norinčių įvaikinti šeimų yra gana mažai. Be to, įvaikinimo procesas yra pakankamai sudėtingas ir kartais net prieštaringas socialinis reiškinys, tačiau vaikui, kurio neįmanoma grąžinti į biologinę šeimą, tai yra geriausia priemonė patenkinti jo poreikius, sudaryti jam sąlygas saugiai augti, vystytis, tobulėti, jaustis mylimam ir svarbiam. Darbo aktualumą pagrindžia mokslinės informacijos apie vaiko adaptaciją įtėvių šeimoje bei kitoje socialinėje aplinkoje trūkumas. Pirmoje darbo dalyje aprašomos teorinės literatūros įžvalgos (įvaikinimo situacija Lietuvoje, įvaikinimo proceso etapai, įvaikių socialinės adaptacijos problemos), o antroje - analizuojami kokybinio tyrimo gauti rezultatai, interviu metodu apklausus keturias įsivaikinusias motinas (analizuojama įtėvių patirtis šiais aspektais: įvaikinimo procesas, vaiko adaptacija šeimoje ir socialinėje aplinkoje bei pokyčiai sutuoktinių santykiuose ir šeimos gyvenime). Šiuo visu darbu siekiama atskleisti įvaikinto vaiko adaptacijos ypatumus naujoje socialinėje aplinkoje analizuojant įtėvių patirtį. Gauti tyrimo rezultatai parodė, kad įvaikinimas suteikia galimybę vaikui augti mylinčioje šeimoje, o įtėviams - realizuoti save kaip tėvus. Vaiko atėjimas į šeimą yra pasikeitimų laikas: atsiranda nauji mamos, tėvo... [toliau žr. visą tekstą] / The Adaptation of Adopted Children in the Family and Social Environment: Adoptive Parents Experience Summary In Lithuania nowadays the issue of adoption is very topical, because the number of the disfunctional families is constantly rising. Many children are left without parents care and there are just few families who want to adopt a child. In addition the process of the adoption is rather complex and contradictory. However, it is the best measure for the child, who is not able to come back to the biological parents, but who needs to be loved, to be important, to grow up and develop properly. Moreover, this problem has to be analyzed because there is the lack of the information about child’s adaptation in the adoptive family and the other social environment. In the first part of this work there is written theoretical providence (about the situation of the adoption in Lithuania, the stages of the adoption process, the specific problems of children adaptation). The results of the the qualitative research (interviews were taken from four adoptive mothers) is analyzed in the second part (the experience of the adoptive parents: the adoption process, the adaptation of the children in the family and other social environment and also the changes in the whole family life). The objective of this work is to present the adaptation in the new environment peculiarities of the children through the adoptive parents experience. The outcomes revealed that the adoption gives an opportunity for... [to full text]

Summary Self-esteem is formed during different periods of human life. Various factors can influence its formation directly or indirectly. The aim of this study was to investigate one of self-esteem’s aspects: determine characteristics of self-esteem in relation to child’s relations with members of his or her family and self. 200 children participated in this study. Their age range was from 4 to 10 years old. Participants were divided into two groups according to their age: pre-school age group and elementary school-age group. Self esteem and participant’s relations with other family members as well as self were investigated using self-esteem scale (Beresneviciene, 1995) and projective family relations test (Chomentauskas, 1983). Data analysis confirmed the following hypotheses: children form two-parent family have a more positive relation with their father than children from one-parent family (t(43,667)=7,274, p<0,01); children from one-parent family have a more positive relations with their mother than children from to-parent family (t(101,249)=-2,207, p=0,030). Other significant relations in were found analyzing differences of relations with participant���s family members and self in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family); comparing self-esteem in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family) and investigating correlations between... [to full text]

Magistro darbe nagrinėjama pastaruoju metu aktuali tema - pedagoginės pagalbos kokybė šeimoje. Dėl visuomenėje vykstančių transformacijos procesų ir jų padarinių (migracijos, bedarbystės, didelio užimtumo darbo rinkoje ir t.t.) vaikams, jų mokymosi rezultatams dažnai skiriama nepakankamai dėmesio. Todėl būtina pedagoginė pagalba šeimoje. Tyrimo objektas - mokinių ugdymas šeimoje bei pedagoginės pagalbos kokybė ir ją sąlygojantys veiksniai. Tyrimo tikslas – teoriškai išanalizuoti ir remiantis antrinių duomenų analize nustatyti, pedagoginės pagalbos mokiniams šeimoje kokybę, ją sąlygojančius veiksnius. Tikslui įgyvendinti iškelti šie tyrimo uždaviniai: 1. Teoriškai išnagrinėti mokinių ugdymą šeimoje bei pedagoginės pagalbos teikimą. 2. Išskirti pagrindinius veiksnius laiduojančius pedagoginės pagalbos kokybę šeimoje. 3. Atlikus antrinių duomenų analizę, nustatyti kokia pedagoginė pagalba teikiama šeimoje. 4. Ištirti tėvų mokėjimo mokytis kompetencijos vaidmenį pedagoginės pagalbos kokybei. / Master thesis examines recently relevant topic - the qualities of educational support in the family. Because of processes of transformation that are progressing day by day in our society and their effects (migration, unemployment, high levels of employment in the labour market, etc.). There is often a lack of attention for children and their learning results. Therefore the pedagogical support in the family is necessary. The object of the research - the education of pupils’ in families, pedagogical quality of support and factors that influences it. The aim of the research – theoretically to analyze on the basis of secondary data analysis to determine educational support for students in the family quality of its influencing factors. To achieve the aim few objectives were set: 1. First of all, to examine students’ education in the family and pedagogical support theoretically. 2. Secondly, to distinguish the main factors that sponsors the quality of educational support in the family. 3. After secondary data analysis to determine what educational assistance provided to the family. 4. Investigate parents the ability to learn the role of educational support excellence quality.

Smurtas prieš vaikus šeimoje yra pasaulinė problema. Jis egzistuoja visose šalyse, kultūrose ir visuomenės sluoksniuose, nepaisant žmonių išsilavinimo ar pajamų dydžio. Smurtas prieš vaikus pasiižymi fiziniu bei psichologiniu smurtu, seksualine prievarta ir nepriežiūra. Vis aktyviau Lietuvoje kuriama socialinių paslaugų sistema, kuri dar nėra pakankamai orientuotą į efektyvią pagalbą vaikui, visapusišką jo teisių apsaugą. Svarbu sukurti saugią aplinką vaikams, patyrusiems smurtą šeimoje. Vienas iš pagalbos būdų yra vaikų dienos centrai (VDC). Tyrimo objektas – dienos centro veikla orientuota į vaikus, patiriančius smurtą šeimoje. Tikslas – ištirti dienos centro veiklos ypatybes, padedančias spręsti vaikų, patiriančių smurtą šeimoje, problemas. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa raštu, gautų duomenų kiekybinė ir kokybinė analizė. Tyrimo imtis: apklausti 36 vaikų dienos centrų darbuotojai bei savanoriai. Vaikų, lankančių VDC imtis – 231 tyrimo dalyvis. Bendra tyrimo imtis – 267 respondentai. Tyrimo metodologija grindžiama: Poreikių teorija (Maslow, 2006; Rogers, 2005); Humanistine asmenybės teorija (Maslow, 2006); Ugdymo filosofijos ir Hodegetikos nuostatomis apie vaiko auklėjimą, tapsmą socialine būtybe. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: tyrimas parodė, kad vaikų dienos centrai vykdo smurto prevenciją, pagal galimybes stengiasi padėti smurtą šeimose patiriantiems vaikams. Tačiau ne visada įsigilinamą į vaikų poreikius, o dienos centrų... [toliau žr. visą tekstą] / Violence against children in the family is a worldwide problem. It exists in all countries, cultures, levels of society regardless of people’s education and incomes. Violence against children includes physical and psychological abuse, sexual abuse and child neglect. Social services system is being developed in Lithuania more actively, but it is not sufficiently focused on effective aid to the child and the full protection of his/her rights. It is very important to create a safe environment for children who had experience family violence. Children Day Centres (CDC) is one of the ways to help a child. The subject of the research – the activity of the Day Centre oriented towards children experiencing family violence. The aim of the research: to investigate the peculiarities of the activity of the Day Centre which help to solve the problems of the children experiencing family violence. The research methods: scientific literature analysis, questionnaire survey (in written form), quantitative and qualitative analyses of the obtained data. The volume of the research: 36 employees of the Day Centre and volunteers were interviewed. The volume of the children attending CDC is 231 participants. Total volume of the research is 267 respondents. The grounding of the research methodology: Hierarchy of needs (Maslow, 2006; Rogers, 2005); Humanistic theory (Maslow, 2006); the provisions of Philosophy of Education and Hodegetics on the child's upbringing and social transition to being. The... [to full text]

Paplauskienė D. Mother‘s motivation to have one child in a family. A graduation dissertation for master‘s degree. Tutor - dr.A.Valantinas; Vilnius Pedagogical University, Social communication institute, Social pedagogical department. – Vilnius, - 2005. – 60 p. The aim of this dissertation is to investigate the peculiarities of mother‘s motivation to grow only one child. During the investigation we were trying to define how much the solution to have one child is caused by social economic changes, how this evaluation of the solution varies according to the age of respondents. The research has been carried out in the following aspects: common characteristics of investigative people, the solution to have one child according to family functions: good or poor daily circumstances, the process of bringing up and educating a child and emotional relations with a spouse. Relations of the solution to have one child with social and economic elements according to the economic rate. A saying “I have one child as I have planned“ is viewed in this paper, also the role of the government in solving the coordination problem of a family and a job and the spheres which could influence a birthrate. 150 respondents ( women ) aged 18-45 were surveyed. Questionnaire was used in this investigation and descriptive statistical methods. The results were analysed using a comparative analysis method according to respondents‘ age and education. In order to reveal the relations among variables, t was... [to full text]

Darbe siekiama atskleisti krikščioniškųjų vertybių reikšmę religiniam pradinių klasių mokinių ugdymui ir nustatyti krikščioniškųjų religinių žinių įtaką pradinių klasių mokiniams. Taip pat aptariama religinio ugdymo samprata ontologinių religinio ugdymo pagrindų kontekste, atskleidžiama religinių vertybių svarba krikščioniškajame ugdyme, gilinamasi į įvairius vertybinio ugdymo mokykloje ir šeimoje aspektus. Tiriama religinio ugdymo proceso ir ugdymo sąlygų, perteikiamų žinių ir pasaulėžiūros evoliucionavimo sąveika. Tyrimų rezultatai parodė, kad religinis ugdymas tampriai siejasi su vertybėmis, kurios ugdomos šeimos, mokyklos ir Bažnyčios aplinkoje. Kita vertus, religinės vertybės tampa žmogaus gyvenimo dvasiniu pamatu ir įgalina jį tapti laisvu ir kilniu asmeniu, galinčiu atsakingai kurti savo gyvenimą ir dalyvauti sociume. / This paper aims at presenting the importance of the meaning of Christian values within religious education of primary school children and to determine how the Christian religious knowledge influences them. The concept of religious education within the context of ontological basis of religious education is discussed, the importance of religious values in religious education is established and various aspects of development of those values in schools and within families are analyzed. The relation between the process of religious education, the conditions of education, the subject matter and the development of the viewpoint is analyzed. The research data has shown that religious education is closely related with the values that are developed in families, schools and the Church. On the other hand, religious values become the basis of the spiritual life of a human being and enable him/her to become a free and noble person able to responsibly live his/her life and to fully function in society.

In der Magisterarbeit wird der Einfluss der Strafenpraxis auf die Einstellungen zur Kindererziehung analysiert. Man versucht zu erschließen, wie die in der Kindheit erlittenen Strafen die Meinung eines jungen Menschen zum Thema Strafen in der Familie beeinflussen. Im ersten Teil der Arbeit werden theoretische Aspekte der Strafen, die Strafenauffassung von verschiedenen Autoren, die auf diesem Gebiet durchgeführten wissenschaftlichen Untersuchungen, die Einteilung der Strafen, ihre Anwendungsbedingungen u.a. vorgestellt. Durch die Analyse der wissenschaftlichen Literatur wird versucht, den Einfluss der körperlichen und verbalen Strafen auf die Persönlichkeit eines Kindes zu erschließen. In Anlehnung an die analysierte wissenschaftliche Literatur wird das theoretisch- hypothetische Modell konstruiert, wie die erlebten Strafen die Einstellungen zur Strafenanwendung beeinflussen. Im zweiten Teil der Magisterarbeit wird eine Untersuchung vorgestellt, welche persönlichen Erfahrungen die Schüler der oberen Klassen mit familialen Strafen und welche Einstellungen sie zu den Strafen in der Familie haben. An der Untersuchung haben 322 Respondenten teilgenommen. Man formuliert eine Schlussfolgerung- die Hypothese darüber, dass ein junger Mensch in seiner eigenen Familie von demselben Strafenmodell, das er als Kind erlebt hat, ausgeht, hat sich als richtig erwiesen.

Moksleivių elgesys turintis įtakos sveikatai, gyvensena, santykiai šeimoje ar bendraamžių grupėje tolydžiai kinta. Dabartinių moksleivių sveikata nėra itin gera: netaisyklinga laikysena, regos sutrikimai, dažnesnės traumos, daug savižudybių. Todėl svarbu kuo daugiau sužinoti apie paauglių gyvensena, jos kaitą. Tyrimas atliktas 2006 metų sausio ir vasario mėnesiais Kauno miesto „Vaižganto“ vidurinėje mokykloje, Sargėnų vidurinėje mokykloje, bei VDU Kauno „Rasos“ gimnazijoje. Buvo išdalinta 412 anketų, tačiau tolesniam tyrimo rezultatų apdorojimui buvo tinkamos 400 anketų. Tyrimo tikslas — ištirti Kauno bendrojo lavinimo mokyklų 7-ų ir 9-ų klasių mokinių elgesio, šeimos ir mokyklos aplinkos ypatumus, įvertinti jų ryšį su nusiskundimais sveikata. Uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti 7-ų ir 9-ų klasių mokinių specifinius sveikatos rizikos veiksnius. 2. Nustatyti ir palyginti 7-ų ir 9-ų klasių mokinių mokyklos aplinkos vertinimo ypatumus. 3. Nustatyti ir palyginti 7-ų ir 9-�� klasių mokinių bendravimo šeimoje ypatumus. 4. Nustatyti ir palyginti 7-ų ir 9-ų klasių mokinių sveikatos bei savijautos rodiklius. Buvo iškelta hipotezė, kad šių dienų 7-ų klasių mokinių gyvensenos ir elgesio, turinčio įtakos sveikatai, dėsningumai yra panašūs kaip ir 9-ų klasių mokinių. Darbe buvo taikomi šie tyrimo metodai: teorinės analizės ir apibendrinimo, anketinės apklausos, matematinės statistikos. Anketinės apklausos metodu siekėme nustatyti mokyklos, namų aplinkos, bendravimo su bendraamžiais... [toliau žr. visą tekstą] / Schoolchild behavior having influence for their health, the lifestyle, in family and in contemporary group gradually varies. The health of contemporary schoolchild is not especially good: irregular posture, disorder of eyesight, frequent injuries, many self-murders. Therefore, it is important to find out as much on adolescent’s lifestyle and its alternation. The inquiry was prosecuted in “Vaižgantas” and “Sargėnai” secondary schools and VDU Kaunas “Rasa” high school in Kaunas city in January and February of 2006. There were distributed 412 of questionnaires. To work for the succeeded results of the research were applied 400 questionnaires. The purpose of research – to investigate Kaunas 7 and 9 classes schoolchild behavior, the singularities of family and school environment and estimate the relation between complaints about health. The goal: 1. To determine and compare the factors of specific health risk of 7 and 9 classes schoolchild. 2. To determine and compare the singularities of school environment of 7 and 9 classes schoolchild. 3. To determine and compare the singularities of intercourse in family of 7 and 9 classes schoolchild. 4. To determine and compare the rate of schoolchild health of 7 and 9 classes. The hypothesis was that consistent pattern of latter-day schoolchild of 7 class lifestyle and behavior, which influence health are also similar as of 9 class schoolchild. Methods practiced in this research: the theoretical analysis and generalization, questionnaire... [to full text]