Based on the data obtained, the features of tolerance for ambiguity in adolescents and its relationship with achievement motivation and self-efficacy are demonstrated. / В работе продемонстрированы особенности толерантности к неопределенности старших подростков, взаимосвязь толерантности к неопределенности с мотивацией достижения и самоэффективностью.

Целью исследования является выявление особенностей и проблем в работе с персоналом на предприятиях общественного питания при отелях. Исходя из поставленной цели, в данной работе решаются следующие задачи: дать определение понятию «управление персоналом»; определить цели управления персоналом; рассмотреть теоретические аспекты основы системы управления персоналом на предприятиях общественного питания; посмотреть и изучить организацию системы управления персоналом ресторана Тенет; посмотреть и изучить процессы отбора, методы оценки, адаптации, аттестации, мотивации персонала в ресторане Тенет; определить проблематику в управлении персоналом в ресторане Тенет. В выпускной квалификационной работе используются следующие методы исследования: аналитический, метод системного анализа, контент-анализ. Данная работа состоит из двух глав, введения и заключения. В первой главе рассмотрены и описаны процессы управления персоналом и их теоретические аспекты, кадровая политика в мире. В данной главе дипломной работе мы узнали, что управление персоналом: конкретное воздействие на определенную группу людей, которые осуществляют свою трудовую деятельность в организации; данное воздействие тесно связано непосредственно с целями и задачами организации; воздействие и управление стимулирует движение трудовых ресурсов, а также регулирует их рациональное использование. В каждой организации управление персоналом происходит по определенным факторам: набор персонала, развитие персонала, мотивация и стимулирование, управление карьерой, управление текучестью кадров. Во второй главе рассмотрена организационная структура ресторана Тенет. Проведен анализ деятельности службы, управления персонала, выявлены недостатки и достоинства. Рассмотрены 5 сегментов управления персоналом. В целом можно сделать вывод, что управление персоналом в ресторане Тенет эффективно, за исключением некоторых факторов таких как, управление текучестью кадров и мотивация и стимулирование сотрудников. Были предложены методы как улучшить эти процессы. В заключение в дипломной работе было выявлено, что цель управления сотрудниками в ресторане состоит в том, чтобы мотивировать их на предоставление Гостям качественного обслуживания. А это невозможно без соответствующей координации действий сотрудников, мотивации и формирования корпоративной культуры. Необходимо уметь правильно управлять персоналом на предприятиях, чтобы сотрудники были заинтересованы в данной сфере и делали так, чтобы услуги, предоставляемые предприятием были производительными, эффективными, качественными. / The purpose of the study is to identify the features and problems in working with personnel at catering establishments at hotels. Based on this goal, the following tasks are solved in this work: give a definition to the concept of "personnel management"; define the goals of personnel management; to consider the theoretical aspects of the basis of the personnel management system in public catering enterprises; to see and study the organization of the personnel management system of the restaurant Tenet; to view and study the selection processes, methods of assessment, adaptation, certification, staff motivation in the Tenet restaurant; to define the problematic in personnel management in the Tenet restaurant. In the final qualifying work, the following research methods are used: analytical, system analysis method, content analysis. This work consists of two chapters, an introduction and a conclusion. The first chapter examines and describes the processes of personnel management and their theoretical aspects, personnel policy in the world. In each organization, personnel management occurs according to certain factors: recruitment, personnel development, motivation and incentives, career management, personnel turnover management. The second chapter examines the organizational structure of the Tenet restaurant. The analysis of the activities of the service, personnel management, identified disadvantages and advantages. Considered five segments of personnel management. In general, we can conclude that personnel management in the Tenet restaurant is effective, with the exception of some factors such as personnel turnover management and employee motivation and incentives. Methods have been proposed to improve these processes. In conclusion, in the thesis it was revealed that the purpose of managing employees in a restaurant is to motivate them to provide guests with quality service. And this is impossible without appropriate coordination of employees' actions, motivation and the formation of corporate culture. It is necessary to be able to properly manage personnel at enterprises so that employees are interested in this area and do so that the services provided by the company are productive, efficient, and of high quality.

Объектом исследования явились психологические особенности подростков. Предметом исследования послужили психологические особенности подростков, занимающихся в школе искусств, в контексте занятий творческой деятельностью. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (73 источников) и приложения, включающего в себя описание применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 81 страница, на которых размещены 4 рисунка и 13 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и методологическая база, а также практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор отечественной литературы по теме психологических особенностей подростков. Представлены разделы, посвященные исследованию психологических черт личности творческих детей, проблематике мотивации к обучению в детской школе искусств в контексте подросткового возраста, вопросам построения психологического сопровождения воспитанников в детских школах искусств. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику «Определение творческих способностей» Г. Дэвиса, опроснику «Определение типов мышления и уровня креативности (творческих способностей)» Дж. Брунера, опроснику «Личностная креативность» Е. Е. Туник, тесту «Мотивация учебной деятельности: уровни и типы» И. С. Домбровской. Также в главе представлен сравнительный анализ результатов исследования в зависимости от вида творческой деятельности. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the psychological characteristics of adolescents. The subject of the study was the psychological characteristics of adolescents engaged in art school, in the context of creative activities. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (73 sources) and an appendix, which includes a description of the methods used. The volume of the master's thesis is 81 pages, which contain 4 figures and 13 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of the research, formulates hypotheses, specifies methods and methodological basis, as well as the practical significance of the work. The first chapter includes a review of Russian literature on the topic of psychological characteristics of adolescents. The sections devoted to the study of the psychological personality traits of creative children, the problems of motivation to study in a children's art school in the context of adolescence, the issues of building psychological support for students in children's art schools are presented. The conclusions of the first chapter are the results of the study of the theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods studies and results obtained by all used methods: questionnaire "Definition of creativity" the City of Davis questionnaire "to determine the types of thinking and level of creativity (creative abilities)" George. For Bruner, the questionnaire of "Personal creativity" E. E. Tunick, test "Motivation of educational activity: levels and types of" I. С. Dombrovskaya. The chapter also presents a comparative analysis of the results of the study, depending on the type of creative activity. The conclusions of chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized and possible prospects for further development of this problem are described.

Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию феноменов самоактуализации, мотивации работающих пенсионеров в контексте удовлетворенности жизнью. Актуальность исследования заключается в недостаточной изученности данных феноменов, как и указанного возрастного периода в целом. Объектом исследования явилась самоактуализация личности в пенсионном возрасте. Предметом исследования стали самоактуализация личности и мотивация работающих пенсионеров в контексте удовлетворенности жизнью. Целью исследования стало выявление взаимосвязи между самоактуализацией, мотивацией и удовлетворенностью качеством жизни у людей пенсионного возраста в зависимости от их профессиональной занятости. В результате нами была выдвинута гипотеза, что между уровнями самоактуализации, мотивации и удовлетворенности качеством жизни у неработающих и работающих пенсионеров существует взаимосвязь, а также могут присутствовать различия в характере этой взаимосвязи. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении раскрывается актуальность исследования, определяются объект и предмет исследования, ставятся цель и задачи, исходя из которых выдвигается гипотеза исследования. Также во введении указываются теоретико-методологические основания исследования, методы и эмпирическая база. В первой главе самоактуализация, мотивация и удовлетворенность качеством жизни в пенсионном возрасте рассмотрены в теоретических аспектах этих конструктов. Проведен теоретический анализ, в котором раскрыты понятия самоактуализации, мотивации и удовлетворенности качеством жизни в данном возрастном периоде. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава представляет собой эмпирическую часть исследования. В ней представлены: описание выборки испытуемых, методики исследования, сравнительный и корреляционный анализы. Выборка испытуемых состоит из 231 человека пенсионного возраста, разделенных по критерию профессиональной занятости. В качестве диагностического инструментария использовались методики: метод мотивационной индукции Ж. Нюттена, опросник по оценке удовлетворенности качеством жизни, самоактуализационный тест CAT. Выводы по второй главе включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении обобщены результаты по теоретической и эмпирической частям исследования. Обозначены выводы по выдвинутой гипотезе, а также обоснована практическая значимость исследования. / The final qualifying work is devoted to the study of the phenomena of self-actualization, motivation of working pensioners in the context of life satisfaction. The relevance of the study lies in the insufficient knowledge of these phenomena, as well as of the indicated age period as a whole. The object of the research was the self-actualization of a person at retirement age. The subject of the research was the self-actualization of the personality and the motivation of working pensioners in the context of life satisfaction. The aim of the study was to identify the relationship between self-actualization, motivation and satisfaction with the quality of life in people of retirement age, depending on their professional employment. As a result, we put forward a hypothesis that there is a relationship between the levels of self-actualization, motivation and satisfaction with the quality of life of non-working and working pensioners, and there may also be differences in the nature of this relationship. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, chapter conclusions, a conclusion, a bibliography and annexes. The introduction reveals the relevance of the research, defines the object and subject of research, sets the goal and objectives, based on which the hypothesis of the research is put forward. Also, the introduction indicates the theoretical and methodological foundations of the study, methods and empirical base. In the first chapter, self-actualization, motivation, and satisfaction with the quality of life at retirement age are considered in the theoretical aspects of these constructs. A theoretical analysis is carried out, which reveals the concepts of self-actualization, motivation and satisfaction with the quality of life in a given age period. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is the empirical part of the study. It presents: a description of the sample of subjects, research methods, comparative and correlation analyzes. The sample of subjects consists of 231 people of retirement age, divided by the criterion of professional employment. The following methods were used as diagnostic tools: the method of motivational induction by J. Nütten, a questionnaire for assessing satisfaction with the quality of life, and the self-actualization test CAT. The conclusions of the second chapter include the main findings of the empirical study. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the study are summarized. The conclusions on the hypothesis put forward are indicated, and the practical significance of the study is substantiated.

В этой исследовательской работе мы исследуем влияние человеческих ресурсов (HR) на управление удовлетворенностью работой сотрудников в компании Арама Раха Курдистан (АРК), и важные факторы, включая корреляцию, и прогнозирование влияния факторов на удовлетворенность работой, производительность компании на основе стратегий управления человеческими ресурсами и эмпирических исследований. В первой главе мы рассмотрели некоторую существующую литературу, необходимую для этой исследовательской работы. Мы определили концепцию управления человеческими ресурсами как процесс найма, отбора и введения в должность сотрудников, а также обеспечения ориентации, обучения и развития, оценки эффективности работы сотрудников. Мы определили роль отдела кадров как связанную с администрированием и улучшением отдельных лиц в ассоциациях или организациях. Мы рассмотрели концепцию работы, удовлетворенность и выявленные факторы, определяющие эффективность работы сотрудников. Мы также рассказали, как измерить удовлетворенность работой и производительность. Во второй главе мы анализируем использование управления персоналом для повышения удовлетворенности работой в гражданской компании "Арам Рах-и-Курдистан". У нас есть краткий обзор компании. С помощью SWOT-анализа мы смогли проанализировать сила, слабость, возможности и угрозы компании. У нас также есть анализ персонала компании. Мы выяснили, что наши результаты свидетельствуют о том, что в системе оплаты труда n=100 сотрудников, продвижении по службе и оценка работы (в данном случае каждые 6 лет) влияет на удовлетворенность работой, а также на производительность компании, основываясь на нашей модели с точностью ~ 90%, эти элементы являются наиболее проблемными моментами, с которыми приходится сталкиваться компании. С другой стороны, мы обнаружили отрицательную корреляцию между образованием, многолетним стажем и уровнем стресса, что показывает, что текущая работа основана на опыте, уровне образования и доверии среди сотрудников. В третьей главе мы дали рекомендации по повышению удовлетворенности работой в Компании, используя инструменты HR-менеджмента. Улучшение работы и удовлетворенность, используя HR-инструменты, предполагает необходимость того, чтобы компания была гибкой, позволяла представителям самостоятельно формировать свои рабочие места, прекращать миниатюрное администрирование, воспринимать и компенсировать – вне денежной компенсации и т.д. / The final qualifying work consists of an introduction, three parts, a conclusion, a bibliographic list, and appendixes. The theoretical part presents: the reviewed some existing literature necessary for this research work. We defined the concept of Human resource management as the process of hiring, selecting, and inducting employees, as well as providing orientation, training, and development, evaluating employee performance. We identified the role of the HR as being concerned with the administration and improvement of individuals in associations or organization. We reviewed the concept of Job Satisfaction and identified factors that determine the effectiveness of job satisfaction on Employees. We also stated how to measure job satisfaction and productivity The practical part presents: the Analyses the use of HR-Management for improving the Job satisfaction in the Aram Rah-e-Kurdistan Civil Company. We have a brief overview of the company. Through SWOT analysis we were able to analyses the strength, weakness, opportunity and threat of the company. We equally have analysis of the company staffs. We found out that ... Based on the data obtained, proposals have been developed I gave recommendations for improving Job Satisfaction in the Company, using instruments of HR-Management. Improving the Job Satisfaction using HR-instruments, we suggested the need for the company to be adaptable, Permit representatives to shape their own jobs, stop miniature administration, Perceive and compensate – outside monetary compensation, etc. Finally, the outcomes are summarized in accordance with the responsibilities assigned.

Объектом исследования явилось психологическое благополучие студентов. Предметом исследования стала связь психологического благополучия с мотивацией к учебной деятельности и самоорганизацией у студентов. Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы (83 источников) и приложения, включающего в себя сводную таблицу данных. Объем магистерской диссертации 72 страницы, на которых размещены 13 рисунков и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, основные походы, используемые в работе, указываются методы исследования. Первый раздел включает в себя теоретический обзор таких понятий, как психологическое благополучие, учебная мотивация, самоорганизация. Представлен подраздел, посвященный обзору исследований психологического благополучия студентов. Выводы по первому разделу представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Второй раздел посвящен эмпирической части исследования. В нем представлено описание эмпирической базы исследования, организации и методов проведенного исследования, а также результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику «Самоорганизация деятельности (ОСД) Е.Ю. Мандриковой, опроснику «Стиль саморегуляции поведения – ССП-98» В.И. Моросановой; методике «Изучения мотивации обучения в ВУЗе» Т.И. Ильиной, методике «Шкал академической мотивации» Т.О. Гордеевой, О.А. Сычева, Е.Н. Осина, методике «Шкала психологического благополучия» К. Рифф (в адаптации Лепешинского Н.Н.). Также в разделе представлен корреляционный анализ и сравнительный анализ результатов исследования. Выводы по разделу 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования. / The object of the study was the psychological well-being of students. The subject of the study was the relationship of psychological well-being with the motivation for learning activities and self-organization among students. The master's thesis consists of an introduction, two sections, a conclusion, a list of references (83 sources) and an appendix that includes a summary table of data. The volume of the master's thesis is 72 pages, which contain 13 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates a hypothesis, the main approaches used in the work, and indicates the research methods. The first section includes a theoretical review of such concepts as psychological well-being, learning motivation, self-organization. A subsection devoted to the review of research on the psychological well-being of students is presented. The conclusions on the first section are the results of the study of theoretical material. The conclusions on the first section are the results of the study of theoretical material. The second section is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the empirical base of the study, the organization and methods of the study, as well as the results obtained by all the methods used: the questionnaire “Self-organization of activity (OSA) by E.Yu. Mandrikova, the questionnaire "Style of self-regulation of behavior - SSP-98" by V.I. Morosanova; the methodology of "Studying the motivation for learning at a university" T.I. Ilyina, the methodology of "Scales of Academic Motivation" by T.O. Gordeeva, O.A. Sycheva, E.N. Aspen, the methodology "Scale of psychological well-being" by K. Riff (adapted by Lepeshinsky N.N.). The section also presents a correlation analysis and a comparative analysis of the results of the study. Section 2's conclusions include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypothesis put forward, are summarized, and the practical significance of the study is substantiated.

Объектом исследования явились самоконтроль и психологическое благополучие. Предметом исследования стала связь самоконтроля с психологическим благополучием. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (56 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 90 страниц, на которых размещены 15 рисунков и 13 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме связи самоконтроля и психологического благополучия. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей структурных составляющих самоконтроля и психологического благополучия. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику волевого самоконтроля (ВСК), шкале психологического благополучия Варвик-Эдинбург, шкале общей самоэффективности, опроснику социальной поддержки, диагностике мотиваторов социально-психологической активности. Также в главе представлен корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was self-control and psychological well-being. The subject of the study was the relationship of self-control with psychological well-being. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (56 sources) and an appendix, which includes forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 90 pages, which contain 15 figures and 13 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of the relationship between self-control and psychological well-being. The sections devoted to the study of indicators of structural components of self-control and psychological well-being are presented. The conclusions of the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the conducted research and the results obtained using all the methods used: the questionnaire of volitional self-control (VSK), the Warwick-Edinburgh scale of psychological well-being, the scale of general self-efficacy, the questionnaire of social support, the diagnosis of motivators of socio-psychological activity. The chapter also presents a correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described.

Объектом исследования явились мотивационные аспекты и личностные особенности учащихся младших классов детской школы искусств. Предметом исследования стала взаимосвязь мотивационных аспектов и личностных особенностей у обучающихся в детской школе искусств. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (34 источника) и приложения, включающего в себя данные корреляционного анализа. Объем магистерской диссертации 56 страниц, на которых размещены 7 рисунков и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы исследования, подобранные методики и эмпирическая база. Первая глава включает в себя определения понятий, основные классификации мотивов, условия формирования мотивации в музыкальном классе, а также перечень факторов, влияющих на формирование мотивации в процессе обучения в детской школе искусств. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Методика диагностики направленности учебной мотивации (Методика Дубовицкой Т.Д.), методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (Модификация Андреевой А.Д.), личностный опросник Р.Б Кеттела для младших школьников (CРQ). Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the motivational aspects and personal characteristics of junior school students at a children's art school. The subject of the study was the relationship between motivational aspects and personal characteristics of students in a children's art school. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (34 sources) and an appendix that includes correlation analysis data. The volume of the master's thesis is 56 pages, which contain 7 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of the research, formulates the main and additional hypotheses, indicates the research methods, selected techniques and empirical base. The first chapter includes definitions of concepts, basic classifications of motives, conditions for the formation of motivation in a music class, as well as a list of factors influencing the formation of motivation during the learning process at a children's art school. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained from all the methods used: Methodology for diagnosing the direction of educational motivation (Methodology of Dubovitskaya T.D.), methodology for diagnosing motivation for learning and emotional attitude to learning (Modification of Andreeva A.D.), Personality Questionnaire by R.B. Cattell for junior schoolchildren (CPQ). The chapter also presents correlation and factor analysis of the research results. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described.

Объект исследования – мотивация учебной деятельности. Предмет исследования – мотивация учебной деятельности в связи с детско-родительскими отношениями у подростков с разным уровнем успеваемости. Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы (52 источника) и пяти приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, таблицы стандартизации по одной из методик, таблицу показателей на нормальность распределения. Объем магистерской диссертации 80 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 14 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. В первом разделе раскрываются понятия мотивации учебной деятельности школьников, детско-родительских отношений у младших подростков, приводится обзор исследований связи мотивации учебной деятельности с детско-родительскими отношениями у подростков. Выводы по первому разделу представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Второй раздел посвящен эмпирической части исследования. В нем представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам и методам: методика изучения мотивации учения подростков (5-7 класс) М. И. Лукьяновой, Н. В. Калининой; опросник «Подростки о родителях» (ADOR) Л. И. Вассермана, И. А. Горьковой, Е. Е. Ромициной; анализ успеваемости учащихся 6-х классов; экспертная оценка учителей; методы математико-статистической обработки результатов эмпирического исследования: критерий Колмогорова-Смирнова, U критерий Манна-Уитни, критерий φ* угловое преобразование Фишера, коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Выводы по второму разделу включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, представлена практическая значимость исследования. / The object of the study is the motivation of educational activity. The subject of the study is the motivation of educational activities in connection with child parent relationships in adolescents with different levels academic performance. The master's thesis consists of an introduction, two sections, a conclusion, a list of references (52 sources) and five appendices, including forms of the methods used, tables of standardization according to one of the methods, a table of indicators for the normality of distribution. The volume of the master's thesis is 80 pages, which contain 4 figures and 14 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates hypotheses, specifies methods and techniques, theoretical and methodological foundations, provides some features of the research (base, time, number of respondents, age), establishes the theoretical and practical significance of the work. The first section reveals the concepts of motivation of educational activity of schoolchildren, child-parent relations in younger adolescents, and provides an overview of studies on the relationship between motivation of educational activity and child-parent relations in adolescents. The conclusions of the first section are the results of a theoretical analysis of the literature on the research problem. The second section is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the conducted research and the results obtained using all the methods and methods used: the methodology for studying the motivation of the teaching of adolescents (5th-7th grade) M. I. Lukyanova, N. V. Kalinina; the questionnaire "Teenagers about parents" (ADOR) L. I. Wasserman, I. A. Gorkova, E. E. Romitsina; analysis academic performance of 6th grade students; expert assessment of teachers; methods of mathematical and statistical processing of empirical research results: Kolmogorov-Smirnov criterion, Mann-Whitney U-criterion, φ* criterion- Fisher angular transformation, Spearman rank correlation coefficient. The conclusions of the second section include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, and the practical significance of the study is presented.

Исследование в данной области может помочь выявить эффективные подходы к мотивации персонала в ресторанной отрасли и определить, как HR- стратегия может способствовать развитию персонала. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех частей, заключения, библиографического списка, приложений. В теоретической части представлены понятие мотивации на развитие, виды мотивации труда, теоретические основы мотивации. Рассмотрены практики мотивации труда персонала на развитие в условиях дефицита кадров на рынке труда, мотивационные стратегии и инструменты мотивации труда персонала в сфере ресторанного бизнеса. В практической части описывается общая характеристика исследуемого предприятия, анализ структуры и движения персонала предприятия ресторанного бизнеса в условиях дефицита кадров на рынке труда. Проведен анализ действующей мотивации труда персонала в ООО «Вега +», данных о развитии и карьерных возможностей персонала. Представлены результаты исследования удовлетворенности трудом и действующей системой мотивацией труда сотрудников. На основе полученных данных разработан пакет предложений и мероприятий по совершенствованию мотивации на развитие персонала ресторанного бизнеса, который был одобрен и внедрен в организации. В заключении подведены итоги в соответствии с поставленными задачами. / Research in this area can help identify effective approaches to staff motivation in the restaurant industry and determine how an HR strategy can contribute to staff development. The final qualifying work consists of an introduction, three parts, a conclusion, a bibliographic list, and appendices. The theoretical part presents the concept of motivation for development, types of work motivation, and the theoretical foundations of motivation. The practices of staff motivation for development in conditions of shortage of personnel in the labor market, motivational strategies and tools for motivating staff in the field of restaurant business are considered. The practical part describes the general characteristics of the enterprise under study, the analysis of the structure and movement of the personnel of the restaurant business in conditions of shortage of personnel in the labor market. The analysis of the current motivation of the staff at Vega + LLC, data on the development and career opportunities of the staff was carried out. The results of a study of job satisfaction and the current employee motivation system are presented. Based on the data obtained, a package of proposals and measures has been developed to improve motivation for the development of restaurant business personnel, which has been approved and implemented in the organization. In conclusion, the results are summarized in accordance with the tasks set.