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51	経済と安全保障をめぐる相克―東アジアの重商的平和― 土井, 翔平 25 March 2019 (has links) 京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(法学) / 甲第21517号 / 法博第234号 / 新制\|\|法\|\|166(附属図書館) / 京都大学大学院法学研究科法政理論専攻 / (主査)教授鈴木基史, 教授中西寛, 教授曽我謙悟 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Laws / Kyoto University / DGAM 商業的平和論安全保障東アジアゲーム理論事例研究計量分析 320
52	多宗教・多民族社会における「共棲」の政治―南部フィリピンの日常生活、エリート支配、和平プロセス― / Politics of “Cohabitation” in a Multi-religious and Multi-ethnic Society: Everyday Life, Elite Rule and Peace Process in the Southern Philippines 吉澤, あすな 24 November 2023 (has links) 京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(地域研究) / 甲第24976号 / 地博第318号 / 新制\|\|地\|\|124(附属図書館) / 京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科東南アジア地域研究専攻 / (主査)教授速水洋子, 教授片岡樹, 教授小林知, 教授石井正子 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Area Studies / Kyoto University / DGAM ムスリムキリスト教徒日常実践平和構築入植者植民地主義領域的自治 290
53	「基地の町」の教師たち―朝鮮戦争期の岩国における教育と政治の関係― 山口, 刀也 24 September 2024 (has links) 京都大学 / 新制・論文博士 / 博士(教育学) / 乙第13647号 / 論教博第182号 / 京都大学大学院教育学研究科教育学環専攻 / (主査)教授駒込武, 教授田中智子, 准教授 VAN STEENPAAL Niels / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM 戦後教育史基地問題生活綴方教育平和教育純潔教育 370
54	本校における平和教育の歩みと展望(平和教育分科会)(共同研究 : 総合テーマ教育活動の総合化 : 国際理解と平和の教育を軸として) 丸山, 豊 15 August 1991 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。教官会議広島研究旅行平和探究クラブ総合学習研究グループ憲法講演会野外学習総合的平和教育シロシマから沖縄へ
55	養護子どもの心が動く健康教育をめざして : 医療保健格差から考える(Ⅶ. 教科研究) 佐藤, 喜世恵, SATO, K. 25 January 2010 (has links) No description available. 学校設定科目参加型学習ヘルスプロモーション
56	新教科群④ : 平和と共生の科学/　「子どもの人権」　「環境」　「ジェンダー」を軸にした共生と平和を考える　: ３つの軸の広がりと結びつきを意識した２年目の実践　（Ⅲ. 中学選択プロジェクト・高校新教科群）原, 順子, Hara, J., 高橋, 伸行, Takahashi, N., 三小田, 博昭, Sankoda, H., 高井, 次郎, Takai, J. 30 November 2004 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。新教科共生平和子どもの人権児童労働自然破壊環境問題ジェンダー男女平等
57	国際理解と平和の教育について(第5報) : 中三選択科目を中心にした取り組み(共同研究) 丸山, 豊, 大口, 悦子, 加藤, 容子, 持山, 育央 15 September 1994 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。生命の尊厳アジアと日本健康と安全文学と生命の尊厳科学技術と平和
58	1.TT(教官チーム)による授業(「国際理解・人権・平和」の取り組み : 「TT (教官チーム)による授業」と「ディベートによる沖縄学習)(高校二年必修総合人間科)(<特集>総合人間科(第2報)) 加藤, 容子, 山田, 孝, 斉藤, 真子, 仲田, 恵子, 鈴木, 一悠, 川合, 勇治 15 October 1996 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。 TT (教官チーム)による授業必修総合人間科沖縄学習国際理解文化人権平和環境産業
59	諸外国と日本の生徒指導との違い : 国際理解の一助として(生徒指導分科会)(共同研究 : 総合テーマ教育活動の総合化 : 国際理解と平和の教育を軸として) 鈴木, 克彦 15 August 1991 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。国際理解平和教育生徒指導の国際比較世界から見た日本の生徒指導
60	1.本校における平和教育の歩みと展望(その2) : 生徒の平和認識に関して(国際理解と平和の教育について(第4報))(平和教育分科会)(特別研究) 丸山, 豊 15 August 1993 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。平和教育とは何か被害と加害強制連行従軍慰安婦皇民化教育日の丸君が代

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