本論文以「詞彙功能語法」來分析中文「移位矛盾」之現象，以Bresnan (2001)針對英文movement paradoxes以及Huang (1989)，Her (1999)針對中文「移位矛盾」之研究為基礎，探討當述語所要求的典型的「名詞組賓語」被禁止出現時，將藉由體現為主題來滿足述語對賓語的要求，但並不是所有詞類的賓語都可以體現為滿足述語要求的主題。因此，本論文將中文中帶有移位矛盾現象的述語分為三大類，蒐集並分析這三大類述語在語料庫中的語料，將得以呈現只有名詞組、動詞組、句子以及帶有引介主題標記的介系詞組可以體現為主題。本論文更進一步為可以體現為主題的詞組建立一個階層，在此階層中位階最高的是名詞組，代表著名詞組在體現為帶有移位矛盾現象的述語之主題時，所受到的限制最小。除此之外，這個階層帶有遞移性，任一詞組若是可以體現為主題，則在階層中位階比該詞組高的詞組，也都可以體現為該述語的主題，反之則不一定成立。 / Based on Bresnan’s (2001) study of movement paradoxes in English and Huang’s (1989) and Her’s (1999) studies of movement paradoxes in Mandarin Chinese, this study discusses that when the prototypical NP object required by the predicate is forbidden to map to the OBJ function in the f-structure, this required NP argument must be realized as TOP identified with the missing OBJ to satisfy the Completeness and Coherence Conditions. However, not all category types of phrases can be realized as TOPs. Thus, this study classes the Mandarin Chinese predicates with movement paradoxes into three types; collect and analyze the data in the corpus. The analysis presents that only NP, VP, CP, and PP with topic-introducing marker can be realized as TOPs identified with the missing OBJ. Moreover, this study forms a hierarchy. The NP’s highest status in this hierarchy represents that it is the least restricted category type in being able to be realized as TOP of predicates with movement paradoxes. In addition, if one category type can be realized as TOP of one predicate, other category types with a higher priority can be realized as TOP of that predicate as well, but not vice versa.

隨著人口結構變遷(高齡化)，我國老年退休後的所得維持保障已日趨重要 ，各國對於工業化所產生的職業傷害、疾病、失業和老年等社會風險，大 都建立社會安全制度加以保障，目前我國尚未有全民性的退休制度，但對 於既存的退休維持體系，本文認為有必要加以全面性的探討，根據 Esping-Andersen對福利國家階層化的分析，指出社會安全制度本身已成 為社會階層化的體系，即不平等的根源，因此，本文企圖從平等和階層化 的觀點來分析我國老年退休所得維持體系。本文主要探討對象著重在公務 人員和勞工之退休所得維持體系，至於軍人和私立學校等退休所得維持體 系，因資料取得困難，則不加以探討。本文之分析架構分為二部分，第一 、退休所得維持體系之制度建構分析，第二、分別探討目前公務人員(狹 義的依公務人員任用法任用之公務人員)和勞工所得維持體系制度面設計 最高法定給付之所得替代率，及執行面之實際所得替代率進行統計分析及 推估。本研究結果重點如下：一、公務人員退休所得維持體系之立法特性 與階層化由歷史分析得知，公保之建制強調其為官吏人事制度，立法定位 不同於一般保險，在第二層相關退休辦法和第三層優惠存款所得保障出現 階層化現象。二、公務人員(狹義的)退休所得維持方案在制度設計上，三 層所得保障下，最高法定給付之所得替代率已達98.79\%(一次退休 金)90.70\%(月退休金)，實際給付面已相當落實，所得替代率達86.75\% ，而新制公務人員退休法施行後，公務人員所得替代率將大幅提高，所得 替率高達128. 32\%(一次退休金)或108.70\%，將加深其不平等的程度。 三、勞工退休所得維持方案之階層化一般勞工只有勞保老年給付，僅有部 分勞工可享有第二層退休所得保障，即適用勞基法的勞工，因此出現勞工 間的階層化。實際執行上，因薪資以多報少問題嚴重，平均所得替代率只 有14.31\%；而有雙重保障部分的勞工，平均所得替代率43.85\%。四 、 勞基法退休給付執行面之階層化效果根據本研究發現企業別與退休給付之 間產生了一階層化效果，除公營事業單位和大型民營企業外，大多數勞工 無法領到勞基法所規定之退休金，不論在給付件數上(詳見表6.3)，或給 付額度上(詳見表6.4)，小規模的企業都無法落實。性別與退休給付間亦 產生了階層化效果，在給付件數上，女性只佔15\%左右，其餘高達85\%皆 為男性。 /

近年來層出不窮的食品安全事件，引發消費者對於食品安全的恐慌與關切。我國經濟部商業司為了降低消費者對食品安全的疑慮、建立消費者信心，正積極推動「加工食品流通履歷追蹤計畫」。由於該計畫尚屬於發展階段，為了能夠提升消費者對於流通履歷食品的需求以督促食品業者積極建立流通履歷，因此，本研究從消費者端進行研究，深入探討影響流通履歷食品購買意願的因素，以找出讓消費者願意購買流通履歷食品的方法。 本研究首先依據Mowen（2000）的3M模式，整合人格特質及行為意圖，以建立流通履歷食品購買意願的階層模式，接著以問卷調查的方式，衡量各個人格特質，最後運用結構方程模式分析，找出影響流通履歷購買意願的因素，並研究這些因素之間的關係。本研究重要的結果發現如下： 基本人格特質中的外向性、開放性、嚴謹性及物質資源需求對於學習需求有正向的影響，此外，物質資源需求對於健康動機有負向的影響，身體資源需求對於健康動機則有顯著正向的影響。學習需求與健康動機進一步對食品安全關心度及流通履歷知覺品質有正向的影響。食品安全關心程度與流通履歷知覺品質則又進一步對於流通履歷食品購買意願有正向的影響。 由於過去研究關於履歷食品購買意願的影響因素，尚未探討至更深層的人格特質因素，因此希望透過本研究，能夠瞭解人格特質與流通履歷食品購買意願之關係，了解消費者對流通履歷食品的認知與需求，以提供政府或業者推廣流通履歷食品參考。

本研究旨在藉由探討教科書評選指標的權重，了解國小英語教師對於英語教科書評選所採用之評選指標的看法，以及其教師背景對英語教科書評選的影響。本研究方法採用階層程序分析法(AHP), 並由文獻探討將教科書評選指標分為2大層面，5大向度，以及26個指標，建構出階層程序分析法問卷，以隨機方式發放於台北市12個行政區公私立126位國小正式英語教師，並藉由Expert Choice 2000 軟體分析，計算出各層面、向度、指標之權重值，並予以排序。 研究主要結果如下： 1.教師重視教科書內在評選高於外在評選。 2.教科書外在評選，教師較為重視整體編排架構；教科書內在評選，教師認 為語言能力比語言成分重要。 3.整體編排架構裡，教師認為最重要的指標為「使用英語文正確、自然流 暢。」；編印設計，最重要的指標為「字體大小適宜，印刷清楚。」； 4.教具與輔助教材，最重要的指標為「提供配合課程的電腦多媒體教材。」 5.教科書內在評選，男性教師較重視教科書語言成分；女性教師則較重視 語言能力。教學經驗較少的教師重視語言成分高於語言能力；教學經驗較 豐富的教師則認為語言能力較為重要。 6.教具與輔助教材，學士學歷教師較重視指標為「提供配合課程的電腦多媒 體教材。」；碩士學歷教師較重視指標為「CD發音正確清晰，速度適 宜。」 綜合本研究結果，教師對於教科書評選指標有不同看法及重視程度，期能提供教師對於教科書評選及評選指標有進一步瞭解。 / The current study aimed to understand how elementary English teachers in Taiwan prioritized criteria for textbook evaluation, and whether their various backgrounds influenced their prioritization of criteria. The research framework was constructed based on Analytic Hierarchy Process (AHP), including 2 objectives, 5 sub-objectives, and 25 criteria. An AHP questionnaire was randomly administered to 126 elementary English teachers in Taipei City. All the data were analyzed by means of the software Expert Choice 2000. The major findings in the current study are summarized below. 1.Internal evaluation of textbooks was prioritized before External evaluation by a majority of the teachers. 2.In external evaluation, most teachers emphasized General features of a textbook; in internal evaluation, teachers focused more on Language skills rather than Language components in a textbook. 3.Concerning criteria for evaluating General features of textbooks, teachers considered the criterion Accuracy and fluency most important; as for Layout and physical makeup of a textbook, the criterion Typeface came out top; in Teaching aids, Multimedia was viewed as the most crucial criterion. 4.In respect to criteria for evaluating Language components and Language skills in textbooks, the criterion Integration of components and Integration of skills were respectively emphasized by teachers. 5.While male teachers focused more on Language components of a textbook, female teachers found Language skills more important. 6.Novice teachers were more in favor of Language components than Language skills; however, to more experienced teachers, it was Language skills that they prioritized first. 7.For criteria evaluating Teaching aids of a textbook, teachers with a Bachelor's degree prioritized Multimedia as the most important criterion, while teachers holding a Master's degree put much emphasis on the Quality of CDs. To conclude, it is hoped that these findings can shed light on textbook development and provide useful information for teachers when selecting and evaluating textbooks and for textbook developers when compiling textbooks for students.

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永續發展在企業經營面的影響愈見顯著，WBCSD及OECD等組織均倡導以生態效益作為企業永續發展的評估指標。目前除了整廠或製程中的生態效益研究文獻外，以之為主軸的產品評估研究較為少見。本研究依生態效益評估的多評準決策特性，以階層分析法（AHP）對產品的生態效益進行探討。 產品的生態效益評估分為兩個面向，一是產品的正面效益或功能（function），另一則是產品所帶來的環境負荷，由於產品生態效益評估具多功能與多種環境負荷之特性，故研究中引入AHP的方法，使之成為生態效益評估的基礎架構。產品功能包括基本功能、操作性及進階功能等；而環境負荷可能包括資源耗損、能源消耗及有害廢棄物等。 研究發現在功能評估方面，CRT優於LCD，而在產品環境負荷評估值方面，結果以CRT顯示器產品表現較差。因此，目前LCD顯示器產品生態效益的表現優於CRT顯示器。 本研究有助於將消費者與設計師之觀點融入生態效益之中，同時對於未來綠色產品的評估，乃至於綠色產品研究發展方向及研發資源之配置，均能提供決策者一對於經濟與環境之權衡（trade off）依據。 / none / 摘要 ……………………………………………………………….... Ⅰ 謝誌 ………………………………………………………………… Ⅱ 目錄 ………………………………………………………………… Ⅲ 表目錄 ……………………………………………………….………. Ⅴ 圖目錄 ………………………………………………………………. Ⅵ 第一章 緒論 ………………………………………………….…… 1 1-1 研究背景與動機……………………………………….… 1 1-2 研究目的……………………………………………….… 4 1-3 研究方法與流程……………………………………….… 5 1-4 研究範圍與限制…………………………………….…… 7 第二章 前人研究與文獻探討 ……………………………….…….. 8 2-1 生態效益………………………………….……………... 8 2-1-1 生態效益之回顧………………………………….. 8 2-1-2 生態效益之量制…………………………….……. 10 2-2 生命週期評估…………………………………………… 15 2-3 產品功能屬性評估……………………………………… 20 2-3-1 消費者意見導入產品評估………………………. 20 2-3-2 產品功能評估方法…………………………….…. 22 2-4 階層分析法…………………………………………….... 25 2-4-1 階層分析法的基本假設………………………….. 26 2-4-2 階層結構之建構與評估尺度…………………….. 27 2-5 陰極射線管顯示器及液晶顯示器之發展背景…..…….. 30 2-5-1 陰極射線管顯示器……………………………….. 33 2-5-2 薄膜電晶體液晶顯示器………………………….. 34 2-5-3 陰極射線管顯示器與薄膜電晶體液晶顯示器之環境負荷………………………………………….. 36 第三章 產品生態效益評估架構 …………………………………... 39 3-1 產品功能評估與AHP…………………………………… 41 3-1-1 功能屬性分類與階層架構…….…………………. 41 3-1-2 功能屬性值……………….………………………. 43 3-1-3 問卷與權重值計算…….…………………………. 44 3-2 產品環境負荷評估與AHP……………………………… 46 3-2-1 環境負荷屬性分類與階層架構…….……………. 47 3-2-2 環境負荷屬性值…………….……………………. 50 3-2-3 問卷與權重值計算……………………………….. 51 第四章實證研究：桌上型顯示器產品 …………………………….. 52 4-1 顯示器產品功能評估流程……………………………… 52 4-1-1 功能評估準則及階層架構….……………………. 53 4-1-2 顯示器功能屬性………………………………….. 57 4-1-3 功能屬性值評分方式…………………………….. 63 4-1-4 功能評估之階層權重值…………………….……. 66 4-2 顯示器產品環境負荷評估流程………………………… 67 4-2-1 環境負荷評估準則及階層架構……………..…… 68 4-2-2 顯示器環境負荷屬性…………………..………… 73 4-2-3 各種情境之盤查資料…………………..………… 76 4-2-4 環境負荷屬性值評分方式………………..……… 80 4-2-5 環境負荷評估之階層權重值…………..………… 81 4-3 產品生態效益評估值之比較……………..…..………… 82 第五章 結論與建議 …………………………………………….…. 87 參考文獻 ……………………………………..……………….……. 91 附錄A 網路問卷系統展示 附錄B AHP之計算 附錄C NGM法

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標記社群標籤是Web2.0以來流行的一種透過使用者詮釋和分享資訊的方式，作為傳統分類方法的替代，其方便、靈活的特色使得使用者能夠輕易地因應內容標註標籤。不過其也有缺點，除了有相當多無標籤標註的內容，也存在大量模糊、不精確的標籤，降低了系統本身組織分類標籤的能力。為了解決上述兩項問題，本研究提出了一種結合主題探勘與標籤聚合的自動化標籤推薦方法，期望能夠建立一個去人工過程的自動化標籤推薦規則，來推薦合適的標籤給使用者。 本研究蒐集了痞客邦部落格中，點閱次數大於5000次的熱門中文文章共2500篇，經過前處理，並以其中1939篇訓練模型及400篇作為測試語料來驗證方法。在主題探勘部分，本研究利用LDA主題模型計算不同文章的主題語意，來與既有標籤作出關聯，而能夠針對新進文章預測主題並推薦主題相關標籤給它。其中，本研究利用了能評斷模型表現情形的混淆度(Perplexity)來協助選取LDA的主題數，改善了LDA需要人主觀決定主題數的問題；在標籤聚合部分，本研究以階層式分群法，將有共同出現過的標籤群聚起來，以便找出有相似語意概念的標籤。其中，本研究將分群停止條件設定為共現次數最少為1次，改善了分群方法需要設定分群數量才能有結果的問題，也使本方法能夠自動化的找出合適的分群數目。 實驗結果顯示，依照文章主題語意來推薦標籤有一定程度的可行性，且以混淆度所協助選取的主題數取得一致性較好的結果。而依照階層式分群所分出的標籤群中，同一群中的標籤確實擁有相似、類似的概念語意。最後，在結合主題探勘與標籤聚合的方法上，其Top-1至Top-5的準確率平均提升了14.1%，且Top-1準確率也達到72.25%。代表本研究針對文章寫作及標記標籤的習性切入的做法，確實能幫助提升標籤推薦的準確率，也代表本研究確實建立了一個自動化的標籤推薦規則，能推薦出合適的標籤來幫助使用者在撰寫文章後，能夠更方便、精確的標上標籤。 / Tags are a popular way of interpreting and sharing information through use, and as a substitute for traditional classification methods, the convenience and flexibility of the community makes it easy for users to use. But it also has disadvantages, in addition to a considerable number of non-tagged content, there are also many fuzzy and inaccurate tags. To solve these two problems, this study proposes a tag recommendation method that combines the Topic Mining and Tag Clustering. In this study, we collected a total of 2500 articles by Pixnet as a corpus. In the Topic Mining section, this study uses the LDA Model to calculate the subject semantics of different articles to associate with existing tags, and we can predict topics for new articles to recommend topics related tags to them. Among them, the topics number of the LDA Model uses the Perplexity to help the selection. In the Tag Clustering section, this study uses the Hierarchical Clustering to collect the tags that have appeared together to find similar semantic concepts. The stop condition is set to a minimum of 1 co-occurrence times, which solves the problem that the clustering method needs to set the number of groups to have the result. First, the Topic Mining results show that it is feasible to recommend tags according to the semantics of the article, and the experiment proves that the number of topics chosen according to the Perplexity is superior to the other topics. Second, the Tag Clustering results show that the same group of tags does have similar conceptual semantics. Last, experiments show that the accuracy rate of Top-1 to Top-5 in combination with two methods increased average of 14.1%, and its Top-1 accuracy rate is 72.25%,and it tells that our tag recommendation method can recommend the appropriate tag for users to use.

學歷是否為社會向上流動的必要條件，國內社會普遍認為出人頭地必須靠著學歷才能向上流動。然而，社會必須分工，如同身體臟器各有所司，人的專長亦有所不同，因而發展成社會中的各行各業，行行出狀元。如果學歷等於能力，那麼，德國的大學生比例僅佔三分之一，社會幾乎不流動，照樣能夠安居樂業、經濟實力聞名全球，並且吸引大量難民指名前往要求庇護，這種現象如何解釋學歷與社會地位、生活品質的關係。本研究使用個案研究、文獻分析以及深度訪談，探討德國與臺灣，對於文憑與技職之間所產生的各種矛盾情節。研究發現，德國與臺灣在教育提供的功能、社會流動的方式、進路選擇的排序以及國際接軌的程度均有不同，因此使德國的技職生有自信、專業強。研究建議找回技職的靈魂，讓技職成為社會流動的管道、以技術導向作為甄選內容、增加技術的不可取代性、找回巧匠善工的精神，將有助於提升我國社會對於技職人的形象與社會地位。 / It is believed that education is a means for upward mobility. It is particularly true in Taiwan where parents will do their best to send their children to colleges, instead of vocational schools, for a better chance of moving to upper social classes. In response, the educational administrators of this country turned most vocational schools to universities that gave up the training for skill proficiency. This, in turn, created the deficiency in the supply of technicians needed in this society. It is surprised to find out that such class division between labor and white-collar workers, and that the students in Germany enjoyed going to vocational school and fared pretty well after graduation. What lessons can we learn from German vocational education? This thesis compares the difference between two societies and tries to find out a possible solution for Taiwan’s deteriorating vocational education. Simply speaking, it is important to get the spirit of craftsman back to the professionals to earn respects from the society, which in turn would help to recruit students for vocational education.