Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446636.pdf: 733438 bytes, checksum: 2ba74a771b2778779581cb4b4b2e400f (MD5) Previous issue date: 2013-01-22 / The right to family and community life of children and adolescents is discussed in this work from his relationship with the Basic Social Protection of the Social Assistance System Unified (Sistema ?nico de Assist?ncia Social - SUAS). The primary intention of this paper is to present and discuss the guidelines of the National Plan of the Right of Children to Family and Community (Plano Nacional de Conviv?ncia Familiar e Comunit?ria) as well as Working Group Pro-Family and Community, articulating in the same manner with the research data. Thus, it is intended to describe some relationships between these normative instruments and Social Assistance Policy, which indicates that the right as objective to be achieved through public policy. By the actors directly involved with this daily deprivations and violations of basic human rights the interface between the Basic Social Protection with the family life and community still lacks understanding and seizure.The field research was conducted through focus groups, in two Reference Centers for Social Welfare (Centro de Refer?ncia de Assist?ncia Social - CRAS) in Porto Alegre, Brazil, and participated in each of them, seven technicians from each service. The data of this research are exposed throughout the work, demonstrating the limits and possibilities that are made from the historical moment in which we operate. It was found that the National Plan Promotion Defense and Protection of the Right of Children to Family and Community is still quite unknown to the workers, which indicates the importance of investing in disseminating the existing normative instruments. It is also possible find advances promoted by the deployment of SUAS, as well as the difficulties that accompanying this process. Glimpses the worker of the Social Care as a key in the development of a conpromised public policy and with quality, since they have the necessary conditions to perform their role / O direito ? conviv?ncia familiar e comunit?ria de crian?as e adolescentes ? discutido, neste trabalho, a partir de sua rela??o com a Prote??o Social B?sica (PSB) do Sistema ?nico de Assist?ncia Social (SUAS). A principal inten??o do trabalho ? apresentar e discutir as diretrizes do Plano Nacional de Promo??o, Prote??o e Defesa do Direito de Crian?as e Adolescentes ? Conviv?ncia Familiar e Comunit?ria (PNCFC), bem como do Grupo de Trabalho Pr?-Conviv?ncia Familiar e Comunit?ria, articulando as mesmas com os achados de pesquisa. Dessa forma, pretende-se descrever algumas rela??es entre esses instrumentos normativos e a Pol?tica de Assist?ncia Social, que apontam esse direito como objetivo a ser alcan?ado atrav?s da pol?tica p?blica. A interface entre a Prote??o Social B?sica e a conviv?ncia familiar e comunit?ria ainda carece de compreens?o e apreens?o pelos atores envolvidos diretamente com esse cotidiano de viola??es e priva??es de direitos b?sicos do ser humano. A pesquisa de campo foi realizada atrav?s de grupo focal, em dois Centros de Refer?ncia de Assist?ncia Social (CRASs) de Porto Alegre, e participaram, em cada um deles, sete t?cnicos de cada servi?o.Os achados desta pesquisa est?o expostos ao longo do trabalho, demonstrando os limites e as possibilidades que est?o postos a partir do momento hist?rico em que estamos inseridos. Foi poss?vel constatar que o PNCFC ainda ? bastante desconhecido pelos trabalhadores, o que indica a import?ncia do investimento em disseminar os instrumentos normativos vigentes. Tamb?m ? poss?vel constatarem-se os avan?os promovidos pela implanta??o do SUAS, bem como as dificuldades que acompanham esse processo. Vislumbra-se o trabalhador da Assist?ncia Social como pe?a fundamental no desenvolvimento da pol?tica p?blica comprometida e de qualidade, desde que o mesmo tenha as condi??es necess?rias para realizar seu papel dessa forma

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390659.pdf: 899718 bytes, checksum: e1697c2632448545c1eca54a88e2b8f4 (MD5) Previous issue date: 2007-03-05 / Esta pesquisa tem como objeto de estudo o processo de supervis?o de est?gio em Servi?o Social e sua rela??o com o projeto ?tico-politico, na efetiva??o da compet?ncia profissional. Almeja conhecer como se constituiu o processo de supervis?o de est?gio, a fim de propor estrat?gias que contribuam para a efetiva??o da compet?ncia profissional nas dimens?es ?tico-pol?tica, te?rico-metodol?gica e t?cnico-operativa e, desse modo, reafirmar o significado social da profiss?o. Busca, ainda, identificar de que modo o processo de supervis?o possibilita o exerc?cio da compet?ncia e das habilidades previstas no atual projeto profissional, no intuito de fortalec?-las, bem como dar visibilidade a esse processo sob a ?tica dos supervisores acad?micos e de campo e de alunos-estagi?rios, tendo em vista a atual l?gica curricular que norteia a forma??o profissional. A metodologia utilizada ? qualitativa, e a t?cnica para o exame das informa??es ? a An?lise de Conte?do. O corpus de an?lise constituise de documentos, como os artigos publicados sobre a tem?tica nos anais e revistas dos eventos cient?ficos promovidos pela Associa??o Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servi?o Social (ABEPSS), realizados no per?odo de 1996 a 2004. Envolve tamb?m depoimentos de docentes do Servi?o Social e grupos focais com os assistentes sociais-supervisores de campo e os discentes. Nessa dimens?o te?rico-metodol?gica, supervis?o de est?gio em Servi?o Social ? inst?ncia que articula e d? visibilidade para as inter-rela??es entre institui??es, sujeitos e outras ?reas de saberes e para as dimens?es ?tico-pol?tica e te?rico-metodol?gica, como requisito ? t?cnico-operativa, as quais asseguram a compet?ncia profissional. ? uma constru??o sociohist?rica, instituindo-se como processo que pressup?e ver sobre, n?o no sentido de superior, mas de modo perspectivado, incorporando a hist?ria, as contradi??es e as supera??es. Constitui-se em espa?o afirmativo de forma??o e de media??es no processo de forma??o e de exerc?cio profissional

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-05-23T17:55:46Z No. of bitstreams: 1 TES_ROSILAINE_CORADINI_GUILHERME_COMPLETO.pdf: 1936012 bytes, checksum: 2a10d1612f015c09d961228fbc125aae (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-23T17:55:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_ROSILAINE_CORADINI_GUILHERME_COMPLETO.pdf: 1936012 bytes, checksum: 2a10d1612f015c09d961228fbc125aae (MD5) Previous issue date: 2016-03-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis involves an analysis about the main (a) symmetries and consequent contradictions implicits in the Minimum Income Insertion Programs, practiced by the European Union countries ? EU, against the Conditional Cash Transfer Programs, in execution by the countries of the Southern Common Market ? MERCOSUR, inside or between economic blocs, agoing produce oriented knowledge to construct social public redistributive policies guided by the logic of law, whose character be universalist. The problematization process of the study object is guided, epistemologically, in the dialectical-critical method, in reason of a theoretical option and the specificity of the study that presuppose an intrinsic contradiction between State, market and society. In accordance predicts a comparative approach supported by the historical-structural perspective, in addition rely on mixed focus, correlating qualitative and quantitative data, having as a time interval of observation the period 1990-2015. This is a quantitative-qualitative research of exploratory kind, in which the collect of the data is based on documentary and bibliographic source of national and international origin. Regarding the geographical scale of observation, was delimited the States part and associate to MERCOSUR, and EU countries that integrates the named Eurozone, giving emphasis to programs practiced by France and Portugal, as well as the experiences in execution in Chile and Brazil. In the research process it was considered the different historical realities, as a result, the study object revealed heterogeneous, both inside and between economic blocs. It was understood that the underlying contradiction to the related programs resides in the fact that they configure a response secularly used to maintain the concentration of wealth, in the sense that aims to provide cohesion/social integration under the fundamentals of markets economy. Specifically, these related programs, although present a more sophisticated version, they do not constitute innovative measures to combat poverty, on the contrary, because replicate secular methods of regulation of the contradictions arising from the private concentration of wealth, concealing the origins of this acute expression of the social questions. Instead of fighting with structural changes the social inequalities that shape as the various economic cycles and territorial features, (re) edit up with emergency measures enshrining the recoil of the universality principle in favor of focusing. It was put in evidence an issue considered fundamental to be considered, because despite programs, in levels inside and between blocs, reveal disparities regarding the methodological aspects and the contents of the components that structure are symmetrical in terms of structural conception. Which corresponds to the central limit of this public policy that does not constitute an acquired right, in view of the social and financial installment having transitory character, besides are customized to the 'problem' of each individual/families, leading the fragmentation of historical process and, consciously, the social policies. Finally, it was intend to put on schedule the fight against social inequalities under the structural point of view, which matches with the process of changes in the orientation of economic policies that sustain the neoliberal theoretical, inverting the current prevalence of the economic over the social. / Esta Tese comporta a an?lise das principais (a) simetrias e decorrentes contradi??es impl?citas nos Programas de Renda M?nima de Inser??o, praticados pelos pa?ses da Uni?o Europeia ? UE, frente ?s dos Programas de Transfer?ncia Condicionada de Renda, em execu??o nos pa?ses do Mercado Comum do Sul ? MERCOSUL, em n?veis intra e entre blocos econ?micos, no intuito de produzir conhecimentos orientados ? constru??o de pol?ticas sociais p?blicas redistributivas pautadas na l?gica do direito, cujo car?ter seja universalista. O processo de problematiza??o do objeto de estudo se pauta, epistemologicamente, no m?todo dial?tico-cr?tico, em raz?o de uma op??o te?rica e da especificidade do estudo que pressup?e a intr?nseca contradi??o entre Estado, mercado e sociedade. Em conformidade, prev? a abordagem comparada sob a perspectiva hist?rico-estrutural, al?m de se apoiar no enfoque misto, correlacionando dados qualitativos e quantitativos, tendo como intervalo temporal de observa??o o per?odo de 1990 a 2015. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa do tipo explorat?ria, em que o levantamento dos dados se baseia em fontes documental e bibliogr?fica de proced?ncia nacional e internacional. Em rela??o ? escala geogr?fica de observa??o, delimitaram-se os Estados Parte e Estados Associados do MERCOSUL, e os pa?ses da UE que integram a denominada zona do euro, atribuindo ?nfase aos programas praticados por Fran?a e Portugal, assim como as experi?ncias em execu??o no Chile e no Brasil. No processo da pesquisa tratou-se de realidades hist?ricas distintas, em decorr?ncia o objeto de estudo se revelou heterog?neo, tanto em n?vel intra como entre blocos econ?micos. Entendeu-se que a contradi??o subjacente aos referidos programas, reside no fato dos mesmos configurarem uma resposta secularmente utilizada ? perman?ncia e manuten??o da concentra??o da riqueza, na medida em que almejam instituir a coes?o/integra??o social, sob os fundamentos da economia de mercados. Concretamente, os referidos programas, apesar de se apresentarem numa vers?o mais sofisticada, n?o configuram medidas inovadoras de combate ? pobreza, ao contr?rio, pois replicam m?todos seculares de regula??o das contradi??es decorrentes da concentra??o privada da riqueza, ocultando as origens dessa aguda express?o da quest?o social. Ao inv?s de se combater com mudan?as de cunho estrutural as desigualdades sociais, que se moldam conforme os diversos ciclos econ?micos e particularidades territoriais, (re) editam-se medidas emergenciais consagrando o recuo do princ?pio da universalidade em prol da focaliza??o. Colocou-se em evid?ncia quest?o considerada como fundamental a ser ponderada, pois apesar dos programas, em n?veis intra e entre blocos, revelarem assimetrias quanto aos aspectos metodol?gicos e quanto ao conte?do dos componentes que os estruturam, s?o sim?tricos em termos de concep??o estrutural. O que corresponde ao limite central dessa pol?tica p?blica que n?o configura um direito adquirido, em vista das presta??es sociais e pecuni?rias possu?rem car?ter transit?rio, al?m de serem personalizadas ao ?problema? de cada indiv?duo/fam?lias, impulsionando a fragmenta??o dos processos hist?ricos e, de modo consequente, das pol?ticas sociais. Por fim, pretendeu-se colocar em pauta o combate das desigualdades sociais, sob o ponto de vista estrutural, o que corresponde ao processo de mudan?as na orienta??o das pol?ticas econ?micas que se sustentam no referencial te?rico neoliberal, invertendo a atual preval?ncia do econ?mico sobre o social.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-07-18T20:16:13Z No. of bitstreams: 1 TES_LUCIANA_SARAIVA_DE_OLIVEIRA_JERONIMO_COMPLETO.pdf: 8895476 bytes, checksum: ae8c42ff4ce9d5f0621048f5acad4fc3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-18T20:16:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_LUCIANA_SARAIVA_DE_OLIVEIRA_JERONIMO_COMPLETO.pdf: 8895476 bytes, checksum: ae8c42ff4ce9d5f0621048f5acad4fc3 (MD5) Previous issue date: 2016-05-04 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The dialogue between state government and citizen held in a digital platform for public consultation is the source of this investigation. Based on Bakhtin?s phenomenological method and Haberma?s program in formal pragmatics, the thesis analyzes the online verbal interaction materialized on digital public consultation to identify characteristics and to define the type of rational-concrete-intentional dialogue required to expand the popular participation on Public Administration. The interpretation of the online verbal interaction structure occur on two levels. The first level explores the dialogism between the governor enunciation and the citizen enunciation that are written and posted on the Rio Grande do Sul state homepage, called ?Gabinete Digital?. The second level examines and exposes the materiality of communicative rationality within this interaction process. The two levels reveal the pragmatic and the semantic dimensions of the dialogue. The research practice is divided in three steps. First of all, the digital public consultation description (empirical research context). Secondly, the qualitative analysis of the enunciative sequences without neglecting their individual enunciation in each digital public consultation. Thirdly, the data interpretation based on the mobilized theoretical support, which helped to define the characteristics and form of dialogue that is identified after the investigation. The type of dialogue that arises from research is named online thematic dialogue between state government and citizen, producing a narrow sense of dialogue that takes place in conditions and empirical context investigated, and it differs from other forms of dialogue. This new concept of dialogue will be able to contribute to develop guidelines, methodologies and assessment strategies to readapt the digital public consultation, amplifying the citizen influence and improving the citizen participation on political decisions. / O di?logo entre governo e cidad?os realizado, por meio de consulta p?blica digital, ? a base desta investiga??o. Baseada no m?todo fenomenol?gico bakhtiniano e na pragm?tica habermasiana, esta tese pretende analisar a intera??o verbal on-line materializada nas consultas p?blicas digitais, identificando suas caracter?sticas, definindo o tipo de di?logo racional, concreto e intencional que amplie a participa??o do cidad?o na Administra??o P?blica. Utilizou-se dois n?veis de abstra??es para se observar a estrutura de intera??o verbal on-line. O primeiro n?vel explora o dialogismo entre os enunciados do governo e dos cidad?os ga?chos, escritos e postados, no espa?o ?Govenador Pergunta? do site ?Gabinete Digital? do RS. O segundo n?vel, examina e exp?e a materialidade da racionalidade comunicativa nesse processo de intera??o. Os dois n?veis revelam as dimens?es pragm?tica e sem?ntica do di?logo. A pr?tica investigativa foi dividida em tr?s etapas. A primeira, a descri??o das consultas p?blicas digitais, contexto emp?rico desta pesquisa. A segunda, a an?lise qualitativa das sequ?ncias enunciativas e dos seus respectivos enunciados individuais, em cada consulta p?blica digital. E, a terceira, a interpreta??o, que consistiu em um interlocu??o entre o aporte te?rico mobilizado e os dados reunidos sobre as sequ?ncias enunciativas, por meio da qual chega-se ?s caracter?sticas e ? forma como esse di?logo se apresenta ap?s esta investiga??o. P?de-se, ent?o, denominar de di?logo tem?tico on-line entre governo e cidad?os o tipo de di?logo que se viu materializado em uma das consultas p?blicas digitais, produzindo um sentido restrito de di?logo que acontece nas condi??es e contexto emp?rico investigado, e que se diferencia das demais formas de di?logo. Esse conceito pode contribuir para a elabora??o de diretrizes, metodologias e estrat?gias de avalia??o mais adequadas ? consulta p?blica digital, tanto como forma de ampliar a influ?ncia do cidad?o, quanto forma de melhorar a aten??o, ao que eles dizem como aux?lio ? produ??o de decis?es pol?tica e administrativa mais acertadas.

Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2013-11-12T11:40:36Z No. of bitstreams: 1 Capacidade estatal da esfera estadual de governo.pdf: 3427327 bytes, checksum: 78d66e28bc49f56a59bc134d438e27de (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-11-13T18:19:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Capacidade estatal da esfera estadual de governo.pdf: 3427327 bytes, checksum: 78d66e28bc49f56a59bc134d438e27de (MD5) / Made available in DSpace on 2013-11-13T18:19:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Capacidade estatal da esfera estadual de governo.pdf: 3427327 bytes, checksum: 78d66e28bc49f56a59bc134d438e27de (MD5) Previous issue date: 2006 / - / No presente trabalho procurou-se examinar a capacidade da esfera estadual de governo na implementa????o da Pol??tica de Assist??ncia Social em Minas Gerais, por meio de um estudo explorat??rio do Projeto Estruturador inscrito no Plano Plurianual de A????o Governamental ??? PPAG 2004-2007 ???Inclus??o Social de Fam??lias Vulnerabilizadas??? no per??odo 2004-2006. O referido projeto re??ne as principais a????es da ??rea de Assist??ncia Social realizadas pelo gestor estadual sob a ??gide de um inovador modelo de gest??o adotado pelo governo de Minas Gerais e instrumentalizado pelo portf??lio Gest??o Estrat??gica de Recursos e A????es do Estado ??? GERAES. A presente an??lise foi realizada considerando-se as condi????es sociais do estado de Minas Gerais e o contexto organizacional em que se insere a Pol??tica de Assist??ncia Social no estado, ap??s todas as transforma????es decorrentes da Constitui????o Federal de 1988 que culminaram com a implementa????o do Sistema ??nico de Sa??de ??? SUAS. A pesquisa tamb??m considerou a nova concep????o de pobreza sob os enfoques da exclus??o social e das vulnerabilidades sociais, bem como o paradigma do modelo de prote????o para fazer face a esses fen??menos. / Governo e Pol??tica

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-13T17:36:34Z No. of bitstreams: 1 AlanaCristinaBezerraDeMedeirosSoares_DISSERT.pdf: 2496000 bytes, checksum: 1be27781c840d86176ac2d33204db43f (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2017-01-13T17:48:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlanaCristinaBezerraDeMedeirosSoares_DISSERT.pdf: 2496000 bytes, checksum: 1be27781c840d86176ac2d33204db43f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-13T17:48:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlanaCristinaBezerraDeMedeirosSoares_DISSERT.pdf: 2496000 bytes, checksum: 1be27781c840d86176ac2d33204db43f (MD5) Previous issue date: 2014-08-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta disserta??o tem como objeto o debate sobre o trabalho do assistente social com fam?lias no ?mbito do Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS) e do Encontro Nacional de Pesquisadores em Servi?o Social (ENPESS), levando em considera??o a presen?a hist?rica da fam?lia no trabalho profissional e nas pol?ticas sociais p?blicas, nas quais o assistente social atua. Objetivamos realizar uma an?lise comparativa entre as discuss?es travadas nos dois eventos e identificar e analisar as quest?es, desafios e aportes te?ricos apontados pelos autores no que se refere ao trabalho do assistente social com fam?lias. Seguindo uma abordagem qualitativa utilizamos como estrat?gia de coleta e constru??o de dados a pesquisa bibliogr?fica em torno do tema, a partir dos Anais do XI, XII e XIII CBAS e do X, XI, XII e XIII ENPESS. A escolha por tais eventos se deu pelo fato de serem importantes canais de difus?o da produ??o intelectual do Servi?o Social em ?mbito nacional. Escolhemos para realizar nossa an?lise 30 artigos (19 trabalhos do CBAS e 11 do ENPESS). Assim, com a problematiza??o do debate presente nos trinta artigos analisados, identificamos reflex?es e orienta??es mais cr?ticas sobre o tema, como tamb?m a persist?ncia de concep??es e formas de interven??o tradicionais, pautadas no julgamento quanto ao desempenho de pap?is familiares e orientadas numa perspectiva de reestrutura??o do n?cleo familiar, atrav?s do incentivo ? potencializa??o das capacidades internas das pr?prias fam?lias para a resolu??o de seus problemas. Al?m disso, observamos que os autores das publica??es do CBAS apresentam, de modo recorrente, um maior detalhamento das caracter?sticas metodol?gicas que permeiam as a??es profissionais desenvolvidas com fam?lias, descrevendo com maior clareza os instrumentos e t?cnicas utilizados, as formas de abordagem e os objetivos profissionais. No entanto, apontam, por vezes, para caminhos contr?rios a perspectiva hist?rico-cr?tica hegem?nica na profiss?o, ao expressarem concep??es restritas e estereotipadas de fam?lias, que, por vezes, se expressam no direcionamento conservador das a??es profissionais. J? as publica??es do ENPESS explicitam um debate mais voltado para a constru??o de reflex?es te?rico-metodol?gicas sobre o trabalho com fam?lias e, apesar de n?o se deterem no detalhamento de propostas de atua??o profissional, nem descreverem de forma minuciosa os procedimentos, formas de abordagem, instrumentos e atividades desenvolvidas, os autores constroem reflex?es te?rico-cr?ticas fundamentais para o entendimento dos desafios que giram em torno da atua??o profissional com fam?lias na contemporaneidade. Essas e outras quest?es confirmaram a tend?ncia, no ?mbito das produ??es analisadas, quanto ao restrito e fr?gil debate da categoria profissional acerca do trabalho com fam?lias, sinalizando a necessidade de mais estudos e discuss?es sobre o tema. / Esta disserta??o tem como objeto o debate sobre o trabalho do assistente social com fam?lias no ?mbito do Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS) e do Encontro Nacional de Pesquisadores em Servi?o Social (ENPESS), levando em considera??o a presen?a hist?rica da fam?lia no trabalho profissional e nas pol?ticas sociais p?blicas, nas quais o assistente social atua. Objetivamos realizar uma an?lise comparativa entre as discuss?es travadas nos dois eventos e identificar e analisar as quest?es, desafios e aportes te?ricos apontados pelos autores no que se refere ao trabalho do assistente social com fam?lias. Seguindo uma abordagem qualitativa utilizamos como estrat?gia de coleta e constru??o de dados a pesquisa bibliogr?fica em torno do tema, a partir dos Anais do XI, XII e XIII CBAS e do X, XI, XII e XIII ENPESS. A escolha por tais eventos se deu pelo fato de serem importantes canais de difus?o da produ??o intelectual do Servi?o Social em ?mbito nacional. Escolhemos para realizar nossa an?lise 30 artigos (19 trabalhos do CBAS e 11 do ENPESS). Assim, com a problematiza??o do debate presente nos trinta artigos analisados, identificamos reflex?es e orienta??es mais cr?ticas sobre o tema, como tamb?m a persist?ncia de concep??es e formas de interven??o tradicionais, pautadas no julgamento quanto ao desempenho de pap?is familiares e orientadas numa perspectiva de reestrutura??o do n?cleo familiar, atrav?s do incentivo ? potencializa??o das capacidades internas das pr?prias fam?lias para a resolu??o de seus problemas. Al?m disso, observamos que os autores das publica??es do CBAS apresentam, de modo recorrente, um maior detalhamento das caracter?sticas metodol?gicas que permeiam as a??es profissionais desenvolvidas com fam?lias, descrevendo com maior clareza os instrumentos e t?cnicas utilizados, as formas de abordagem e os objetivos profissionais. No entanto, apontam, por vezes, para caminhos contr?rios a perspectiva hist?rico-cr?tica hegem?nica na profiss?o, ao expressarem concep??es restritas e estereotipadas de fam?lias, que, por vezes, se expressam no direcionamento conservador das a??es profissionais. J? as publica??es do ENPESS explicitam um debate mais voltado para a constru??o de reflex?es te?rico-metodol?gicas sobre o trabalho com fam?lias e, apesar de n?o se deterem no detalhamento de propostas de atua??o profissional, nem descreverem de forma minuciosa os procedimentos, formas de abordagem, instrumentos e atividades desenvolvidas, os autores constroem reflex?es te?rico-cr?ticas fundamentais para o entendimento dos desafios que giram em torno da atua??o profissional com fam?lias na contemporaneidade. Essas e outras quest?es confirmaram a tend?ncia, no ?mbito das produ??es analisadas, quanto ao restrito e fr?gil debate da categoria profissional acerca do trabalho com fam?lias, sinalizando a necessidade de mais estudos e discuss?es sobre o tema.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446833.pdf: 1135230 bytes, checksum: 310a6769575e712c7f51d3213ef4ea70 (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / This dissertation presents the results of an investigation made within a community of practice formed by Chemistry teachers (n = 7) in Porto Alegre, Brazil. One goal of the research was to examine how the participation of teachers in a community of practice could modify his views on education and benefit their work in the classroom. Another objective was to understand in what sense the participation of teachers in this group could change students' interest by Chemistry classes in their schools. Meetings were held weekly over five months and applied questionnaires to the teachers and their students in schools. The meetings were audio recorded. Questionnaires and the meeting results were handled by textual discourse analysis. The research has shown that students and teachers have the same understanding about the causes of students' disinterest by Chemistry classes, being assigned to cases involving teachers, students and the school as an institution. Participants shared professional experiences and, appropriating new conceptions of education, began to use teaching strategies that allowed the increased interest of students for classes, which can be seen in the story of these students. / Essa disserta??o apresenta os resultados de uma investiga??o realizada no ?mbito de uma comunidade de pr?tica constitu?da por professores de Qu?mica (n=7) na cidade de Porto Alegre, Brasil. Um dos objetivos da investiga??o era analisar de que forma a participa??o de professores em uma comunidade de pr?tica poderia modificar suas concep??es sobre educa??o e beneficiar o seu trabalho em sala de aula. Outro objetivo foi compreender em que sentido a participa??o dos professores nesse grupo poderia modificar o interesse dos alunos pelas aulas de Qu?mica em suas escolas. Foram feitas reuni?es semanais ao longo de cinco meses e aplicados question?rios a esses professores e a seus alunos nas escolas. As reuni?es foram gravadas em ?udio. Os question?rios e a transcri??o das reuni?es foram tratadas por An?lise Textual Discursiva. A investiga??o mostrou que alunos e professores t?m compreens?o semelhante sobre as causas do desinteresse dos alunos pelas aulas de Qu?mica, que envolvem professores, alunos e a pr?pria escola, como institui??o. Os participantes compartilharam experi?ncias profissionais e, apropriando-se de novas concep??es sobre educa??o, passaram a usar estrat?gias pedag?gicas que permitiram o aumento do interesse dos alunos pelas aulas, o que pode ser observado no relato desses alunos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388466.pdf: 3531935 bytes, checksum: 437dabb22344100f8578702b79ce11bd (MD5) Previous issue date: 2007-01-05 / O presente trabalho inserido na Linha de Pesquisa Ensino e Educa??o de Professores, de cunho qualitativo, tem por objetivo narrar a trajet?ria de reconstru??o de uma escola que est? conseguindo, gradativamente, tornar-se inclusiva, ou melhor, aberta ?s diferen?as de alunos. Conta-se essa hist?ria com o grupo de professoras que dela fazem parte, tendo como suporte as id?ias sobre investiga??o narrativa de Clandinin e Conelly (2000), Ferra?o (2003), Arnaus (1995), entre outros. Recorre-se ? met?fora de rede para, junto com as professoras e com os te?ricos que fundamentaram este trabalho, tecer conhecimentos que permitiram a constru??o da tese: ? poss?vel romper com a l?gica da exclus?o, abrindo-se a escola ?s diferen?as. Para isso foi necess?ria uma ruptura consciente e coletiva, gerando mudan?as de v?rias ordens: um movimento de forma??o continuada, marcado pela inclus?o volunt?ria e compreensiva dos professores para atender ?s exig?ncias de uma nova situa??o; mudan?as nas concep??es pessoais e pedag?gicas que fundamentam as pr?ticas educativas, permitindo a inclus?o dos alunos, e mudan?as nas rela??es interpessoais, incluindo-se alunos, escola, fam?lia e comunidade. A narrativa demonstra o processo pelo qual uma escola est? passando para se tornar inclusiva, como uma possibilidade de romper com a l?gica da exclus?o. N?o se procurou apresentar um modelo de escola inclusiva, tampouco os passos para chegar-se ? sua constru??o. Foi narrada a reconstru??o de uma escola, a Dora Abreu, e, com esta narrativa, espera-se contribuir para que outras escolas e seus profissionais revejam suas pr?ticas e busquem seus pr?prios caminhos na mesma dire??o: acolher a todos os alunos, sem quaisquer condi??es e discrimina??es. Trata-se de uma narrativa aberta ao di?logo e ? cumplicidade de quem estiver lendo o texto

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-04-07T18:20:43Z No. of bitstreams: 1 DIS_ALANA_FERNANDA_DE_MEDEIROS_JARDIM_COMPLETO.pdf: 1020602 bytes, checksum: a8c4629b52da052d17c91e5f20df9f8f (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-04-07T18:21:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_ALANA_FERNANDA_DE_MEDEIROS_JARDIM_COMPLETO.pdf: 1020602 bytes, checksum: a8c4629b52da052d17c91e5f20df9f8f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-07T18:21:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ALANA_FERNANDA_DE_MEDEIROS_JARDIM_COMPLETO.pdf: 1020602 bytes, checksum: a8c4629b52da052d17c91e5f20df9f8f (MD5) Previous issue date: 2017-01-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / El tema de este estudio son las acciones de movilizaci?n y participaci?n en la protecci?n social b?sica que ampl?an el papel popular bajo la pol?tica de asistencia social que delimita en el an?lisis de las acciones de los Centros de Referencia de Asistencia Social (CRAS) en la ciudad de Porto Alegre entre diciembre de 2011 y septiembre de 2016. Su principal objetivo analizar la movilizaci?n y la participaci?n en el CRAS desarrollado que se extienden el papel populares con el fin de contribuir a la discusi?n sobre el papel de la pol?tica en la construcci?n de espacios democr?ticos y los derechos de los estados . Se trata de una investigaci?n cualitativa anclado en el marco dial?ctico cr?tico que trata de explicar las conexiones entre pr?ctica natural en el equipo b?sico de protecci?n social y los desaf?os planteados a la pol?tica de asistencia social, en sus tiempos de las categor?as de an?lisis del m?todo dial?ctico: toda la contradicci?n y la historicidad. Con respecto al hecho de categor?as explicativas enumeran la Protecci?n Social, a priori, la participaci?n de la gente protagonismo. En la fase de an?lisis (contenido) surgido de las categor?as emp?ricas: Servicios Sociales, protagonismo y subalternidad y Territorio. La implantaci?n de la recogida de datos se divide en dos fases. En la primera fase de recopilaci?n de datos - se enviaron cuestionarios a los veinti?n a?os CRAS Porto Alegre para identificar las acciones desarrolladas dentro del per?odo definido y obtener la devoluci?n de nueve cuestionarios. En la segunda etapa de recolecci?n de datos entrevistas se llevaron a cabo en cuatro CRAS presentar acciones convergentes con el concepto de participaci?n y protagonismo popular. Como criterios de selecci?n de la muestra, busc? la diversidad de acciones. En consecuencia, en CRAS fue entrevistado un usuario y un trabajador que particip? en la planificaci?n o ejecuci?n de estas acciones, por un total de ocho entrevistas. Las entrevistas fueron de tipo semi-estructurado con guiones anteriores, grabado con el consentimiento de los participantes y posteriormente transcritas y analizadas. Los resultados de la encuesta muestran que el CRAS est?n desarrollando acciones que, efectivamente, est?n contribuyendo a la funci?n popular, mejorando de este modo la construcci?n de sujetos sociales y las autoridades locales, con ?nfasis en el conocimiento de los territorios. Destacamos los resultados de este estudio: el papel de los procesos y la subordinaci?n, as? como la violencia y la resistencia, y tambi?n intersectorial y la fragmentaci?n que, en tensi?n dial?ctica de los opuestos, est?n obstaculizando y potenciar estas acciones que se refieren estos actores de la comunidad en cuesti?n y la pol?tica de los trabajadores. / O tema deste estudo s?o as a??es de mobiliza??es e participa??o na prote??o social b?sica que ampliam o protagonismo popular no ?mbito da Pol?tica de Assist?ncia Social delimitando-se na an?lise das a??es dos Centros de Refer?ncia de Assist?ncia Social (CRAS) no munic?pio de Porto Alegre no per?odo entre dezembro de 2011 e setembro de 2016. Tem como objetivo geral analisar a??es de mobiliza??o e participa??o desenvolvidas nos CRAS que ampliem o protagonismo popular com intuito de contribuir para a discuss?o sobre o papel da pol?tica na constru??o de espa?os de democratiza??o e afirma??o de direitos. Trata-se de pesquisa qualitativa ancorada no referencial dial?tico cr?tico que visa explicitar as conex?es entre as pr?ticas singulares nos equipamentos de prote??o social b?sica e os desafios postos ? pol?tica de assist?ncia social em tempos de SUAS a partir das categorias de an?lise do m?todo dial?tico: a totalidade, a contradi??o, media??o e a historicidade. No que se refere ?s categorias explicativas da realidade elencou-se a priori Prote??o Social, Protagonismo Popular e Participa??o. Na fase de an?lise (de conte?do) emergiram as categorias emp?ricas: Assist?ncia Social, Protagonismo e Subalternidade e Territ?rio. A operacionaliza??o da coleta de dados foi dividida em duas fases. Na primeira fase da coleta de dados ? foram enviados question?rios a vinte e um CRAS de Porto Alegre para a identifica??o de a??es desenvolvidas dentro do per?odo delimitado e obtivemos o retorno de nove question?rios. J? na segunda etapa de coleta de dados foram realizadas entrevistas em quatro CRAS que apresentaram a??es convergentes com o conceito de participa??o e protagonismo popular. Como crit?rio de sele??o de amostra, buscou-se a diversidade de a??es. Nesse sentido, em CRAS foi entrevistado um usu?rio e um trabalhador que tenham participado do planejamento ou execu??o dessas a??es, totalizando oito entrevistas. Foram utilizadas entrevistas do tipo semi-estruturadas com roteiros pr?vios, gravadas com o consentimento dos pesquisados e posteriormente transcritas e analisadas. Os resultados da pesquisa demonstram que os CRAS v?m desenvolvendo a??es que, efetivamente, est?o contribuindo para o protagonismo popular, desse modo, potencializando a constru??o de sujeitos sociais e poderes locais com ?nfase no conhecimento dos territ?rios. Destacamos como achados desse estudo: os processos de protagonismo e subalternidade, assim como a viol?ncia e a resist?ncia, e ainda, a intersetorialidade e a fragmenta??o que, na tens?o dial?tica dos contr?rios, s?o os dificultadores e potencializadores dessas a??es com os quais se relacionam esses sujeitos protagonistas da comunidade bem como os trabalhadores da pol?tica.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-16T17:16:18Z No. of bitstreams: 1 DIS_VIVIANE_ISABELA_RODRIGUES_COMPLETO.pdf: 2360110 bytes, checksum: 6c6cd80ff7047376ed1499f0a65a50fe (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-16T17:16:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_VIVIANE_ISABELA_RODRIGUES_COMPLETO.pdf: 2360110 bytes, checksum: 6c6cd80ff7047376ed1499f0a65a50fe (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-16T17:16:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_VIVIANE_ISABELA_RODRIGUES_COMPLETO.pdf: 2360110 bytes, checksum: 6c6cd80ff7047376ed1499f0a65a50fe (MD5) Previous issue date: 2017-01-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The production "Between invisible grids: A (dis) Prison protection, solidified itself as a qualitative study of an exploratory level that sought to unveil aspects of social protection aimed at detainee prison under the face of the guarantee of social rights in the state of Rio Grande Of the South. The research findings emerged from a field study, which had as subjects of research, ex-prisoners. The data of the study in vogue, illuminated by the critical dialectical analysis of reality and anchored in the Marxist tradition, enabled the unveiling of the scenario of social deprotection to which the prison egress is exposed today. The theoretical and empirical problematizations presented in this study sought to problematize the dynamics of social (dis) protection to the prison egress under the aegis of the conjuncture reading, which runs through the analysis of social protection in recent capitalism, as well as the ideological inference of neoliberalism In the dictates of State policies, as a result of the consequent retraction of the State in the field of guaranteeing rights and the accountability of other social and institutional actors to such guarantees. From this point of view, the analyzes promoted here elucidate the transition from the social state to the criminal state, which socially disseminates punitive ideas rooted in the precepts of criminal selectivity and criminalization of poverty. The criminal issue analyzed here, analyzed from the precepts of critical criminology, helped to construct theoretical assumptions that elucidate preliminarily the propelling factors and the refutations from social deprotection to the prison egress. / A produ??o ?Entre grades invis?veis: A (des) Prote??o ao egresso prisional, solidificou-se enquanto um estudo qualitativo de n?vel explorat?rio que buscou desvelar aspectos da prote??o social destinada ao egresso prisional sob a face da garantia dos direito sociais no estado do Rio Grande do Sul. Os achados de pesquisa emergiram de um estudo de campo, o qual teve como sujeitos de pesquisa, egressos prisionais. Os dados emp?ricos, iluminados pela an?lise dial?tico cr?tica da realidade ancorada na tradi??o marxista, possibilitaram o desvendamento do cen?rio de desprote??o social a que o egresso prisional faz-se exposto na atualidade. As problematiza??es te?ricos e emp?ricas apresentadas neste estudo, buscaram problematizar a din?mica de (des) prote??o social ao egresso prisional sob a ?gide da leitura de conjuntura, a qual perpassa pela an?lise da prote??o social no capitalismo recente, bem como, da infer?ncia ideol?gica do neoliberalismo nos ditames das pol?ticas de Estado, tendo como rebatimentos a consequente retra??o do Estado no campo da garantia de direitos e a responsabiliza??o de outros atores sociais e institucionais frente a tais garantias. Sob tal prisma as an?lises aqui promovidas elucidam a transi??o do Estado social para o Estado penal, o qual, dissemina socialmente ide?rios punitivos arraigados nos preceitos de seletividade penal e criminaliza??o da pobreza. A quest?o penal aqui problematizada, analisada a partir dos preceitos da criminologia cr?tica e do m?todo dial?tico cr?tico, auxiliaram na constru??o de pressupostos te?ricos que elucidam preliminarmente os fatores propulsores e os rebatimentos provindos da desprote??o social ao egresso prisional.