Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-14T13:28:12Z No. of bitstreams: 3 Dissertação - Luma Heyn - 2015.pdf: 2967719 bytes, checksum: ca6055fa1a1e75572636645752b9085f (MD5) Barbara Hendricks - Ariettes oubliées_ C'est l'extase langoureuse.mp3: 6936449 bytes, checksum: 047b8ca6971842e1d49e711d30ad6b00 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-14T13:30:33Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Dissertação - Luma Heyn - 2015.pdf: 2967719 bytes, checksum: ca6055fa1a1e75572636645752b9085f (MD5) Barbara Hendricks - Ariettes oubliées_ C'est l'extase langoureuse.mp3: 6936449 bytes, checksum: 047b8ca6971842e1d49e711d30ad6b00 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-14T13:30:33Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Dissertação - Luma Heyn - 2015.pdf: 2967719 bytes, checksum: ca6055fa1a1e75572636645752b9085f (MD5) Barbara Hendricks - Ariettes oubliées_ C'est l'extase langoureuse.mp3: 6936449 bytes, checksum: 047b8ca6971842e1d49e711d30ad6b00 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-03-30 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This research introduces a look at the vocal music of Claude Debussy, supported by approach of some elements of a phenomenological analysis, by reflections on the imaginary by Gilbert Durand and Cornelius Castoriadis, and by the Reception Aesthetics of Hans Robert Jauss. The artistic thoughts and the composer's life, as well as its insertion in the imaginary and European historical context of the nineteenth century, are studied together with the approach of his work, aiming to capture the artistic motivations and senses and meanings that constituted his musical universe. Bringing poetry, pictures and music together, we perform a symbolical analysis of the song C'est l'extase langoureuse, poem by Paul Verlaine, from the cycle Ariettes oubliées. / Esta pesquisa introduz um olhar sobre a música vocal de Claude Debussy, sustentado pela abordagem de alguns elementos de uma análise fenomenológica de Hurssel, pelas reflexões sobre o imaginário de Gilbert Durand e Cornelius Castoriadis, e pela abordagem da Estética da Recepção de Hans Robert Jauss. Os pensamentos artísticos e a vida do compositor, bem como sua inserção no imaginário e no contexto histórico europeu do século XIX, são estudados junto com a abordagem de sua obra, com intuito de captar as motivações artísticas e sentidos e significados que constituíam o seu universo musical. Unindo poesia, imagens e música, é realizada uma análise simbólica da canção C’est l’extase langoureuse, poema de Verlaine, pertencente ao ciclo Ariettes oubliées.

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-10-26T11:10:22Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - João Henrique Correa Cardoso - 2015.pdf: 1889051 bytes, checksum: 30ceafcbcec49849ebbd9052365878f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-26T13:20:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - João Henrique Correa Cardoso - 2015.pdf: 1889051 bytes, checksum: 30ceafcbcec49849ebbd9052365878f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-26T13:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - João Henrique Correa Cardoso - 2015.pdf: 1889051 bytes, checksum: 30ceafcbcec49849ebbd9052365878f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-03-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Study of classical guitar technique aims at providing enabling tools to musical expression. This research investigated the different techniques in the traditional guitar methods. Our main objective was to identify the diverging and converging characteristics among such methods, as well as to elucidate elements and concepts that directly influenced the current approaches towards the instrument. For this purpose, the paper encompasses three chapters: the first one is about the structural changes in the guitar which interfered in the dawn of new technical approaches. It also presents a historical and bibliographical survey on classical guitar techniques from the 17th, 18th and 19th centuries. The second chapter identifies and discusses the main distinguishing elements of each method’s suggestions. In the last chapter, we analyse the results by using the theoretical background previously discussed, the considerations concerning to the performance possibilities and the differences learnt throughout the study of the methods. By comparing all those elements, we were able to observe that the convergences or divergences emphasizing factors among the methods are wide, being specially influenced by the didactic philosophy in each one. Eventually, we verified that the divergences are highlighted as we compare the Spanish to the Italian method. / O estudo da técnica violonística tem a finalidade de fornecer ferramentas capazes de possibilitar a expressão musical. A presente pesquisa investigou as distintas linhas de condutas técnicas contidas nos métodos para violão que consideramos tradicionais. O intuito principal foi identificar os pontos divergentes e convergentes entre os métodos, bem como elucidar elementos e conceitos que influenciaram diretamente as atitudes atuais frente ao instrumento. Para tanto, este trabalho compreende três capítulos: o primeiro consiste na exposição das alterações estruturais no violão que intervieram no surgimento de novas abordagens técnicas, bem como em um levantamento histórico-bibliográfico acerca dos métodos para guitarra do século XVII, XVIII e XIX. O segundo capítulo identifica e discute os principais elementos que caracterizam as propostas de cada método. No último capítulo, discutimos os resultados a partir dos embasamentos teóricos, das considerações concernentes às possibilidades de execução e distinções colhidas através do estudo dos métodos. O emprego de uma ótica comparativa nos possibilita observar que os fatores que acentuam as convergências ou divergências entre os métodos são amplos, influenciados principalmente pela filosofia didática que cada um adota. Verificamos, ainda, que as divergências acentuam-se na medida em que comparamos os métodos espanhóis com os italianos.

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-10-26T11:17:44Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício de Oliveira Mendonça - 2015.pdf: 2052071 bytes, checksum: dc8527519261c4d53970a9171637c982 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-26T13:22:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício de Oliveira Mendonça - 2015.pdf: 2052071 bytes, checksum: dc8527519261c4d53970a9171637c982 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-26T13:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício de Oliveira Mendonça - 2015.pdf: 2052071 bytes, checksum: dc8527519261c4d53970a9171637c982 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-03-30 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This research shows an overview of the mental practice used in performances by classical guitar experts in Brazil through literature review, interviews and concept aplications. A semi-structured questionnaire was used with professionals with an acclaimed career as concert players and/or post graduation advisors on performance/interpretative practices in this country aiming at analyzing in what ways the deliberate use of mental representations influences the process of preparation and realization of their performances. The hypothesis that these representations help in the expressivity has been confirmed and appear in various ways in the report of the interviewees and in literature. Evidences demonstrate that evoking emotional states, memories of events, objects or sensations as well as images associated with a musical intention can assist the performer. Some words, ideas, sensations or suggested images in these contexts can became a powerful foundation, provided that they find in the individual´s reference vocabulary and memories a compatible correspondent and its concrete means of realization. / Esta pesquisa demonstra um panorama das práticas mentais utilizadas na performance por violonistas especialistas atuantes no Brasil através de entrevistas, revisão de literatura e aplicação de conceitos. Foi aplicado um questionário semiestruturado entre profissionais de reconhecida carreira como concertistas e/ou orientadores de pósgraduação em performance/práticas interpretativas no país com o intuito de analisar de que maneira o uso deliberado de representações mentais influencia no processo de preparação e realização de suas performances. A hipótese de que essas representações auxiliam na expressividade se confirmou e aparece de variadas formas no relato dos entrevistados e na literatura. As evidências apontam que evocar estados emocionais, lembranças de episódios, objetos ou sensações bem como imagens associadas a uma intenção musical, podem auxiliar o performer. Algumas palavras, ideias, sensações ou imagens sugeridas nesses contextos podem se tornar um alicerce poderoso, desde que encontrem no vocabulário de referências e memórias do indivíduo um correspondente compatível e seu meio concreto de realização.

Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2015-10-29T20:26:55Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Josiane Fernanda Covre - 2015.pdf: 4996987 bytes, checksum: 135d7937ba69e95efb52f5af6917cc17 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-03T14:34:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Josiane Fernanda Covre - 2015.pdf: 4996987 bytes, checksum: 135d7937ba69e95efb52f5af6917cc17 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-03T14:34:18Z (GMT). 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This assessment tool was used as a quantitative data collection instrument and the analysis of data made from the comparison of individual scores obtained by applying the assessment tool IMTAP in the domains of musicality, receptive communication and expressive communication before and after the music therapy interventions. The analysis of qualitative data was based on assessment forms, film recordings, a music therapy intervention report and the analysis of evaluations by a speech therapist to understand the interactions of the interaction of participants with music, with the other participants and with the music therapist by means of music therapy proposals. The results revealed that music therapy contributed to the integral development of communication in the children who participated in the study and the repercussions of the musical experiences lived were observed in the parents’ reports and in the assessment by a speech therapist external to the study. It was perceived that enabling personal expression, linked to the musical activity, provided the facing with difficulties in language, once at these moments total communication was privileged and lived in an intense way. It was concluded that the qualitative results were in accordance with the quantitative results by means of IMTAP evaluation, as these have pointed to the enhancement of expressive communication, receptive communication and musicality of the children involved. / A comunicação, por sua funcionalidade e capacidade de integração, apresenta-se como componente determinante no processo de socialização, desenvolvimento e amadurecimento biológico, mental e emocional das crianças. O presente trabalho busca, através de um estudo de múltiplos casos, com abordagem quali-quantitativa, investigar quais as contribuições que a Musicoterapia pode trazer para a comunicação de crianças de três a cinco anos de idade com alterações da linguagem. Para se alcançar este objetivo foram atendidas três crianças, semanalmente, com um total de treze intervenções musicoterapêuticas e realizou-se a aplicação da avaliação IMTAP (Individualized Music Therapy Assessment Profile) antes e após o período de intervenções. Este instrumento de avaliação foi utilizado para coleta de dados quantitativos sendo a análise de dados feita a partir da comparação das pontuações individuais obtidas através da aplicação da avaliação IMTAP nos domínios musicalidade, comunicação receptiva e comunicação expressiva, antes e após as intervenções musicoterapêuticas. A análise dos dados qualitativos baseou-se nas fichas musicoterapêuticas, filmagens, relatórios das intervenções musicoterapêuticas e nas avaliações realizadas por uma fonoaudióloga para compreender as interações dos participantes com a música, os demais participantes e a musicoterapeuta, por meio das propostas musicoterapêuticas. Os resultados revelaram que a Musicoterapia contribuiu para o desenvolvimento integral da comunicação das crianças participantes do estudo, sendo que as repercussões das experiências musicais vivenciadas foram observadas nas falas dos pais e na avaliação da fonoaudióloga externa ao estudo. Verificou-se que o favorecimento da expressão pessoal, vinculada à atividade musical, proporcionou o enfrentamento das dificuldades de linguagem, uma vez que nesses momentos a comunicação total era privilegiada e vivenciada de maneira intensa. Conclui-se que os resultados qualitativos são consonantes aos resultados quantitativos, obtidos por meio da Avaliação IMTAP, pois estes apontaram para a melhoria da comunicação expressiva, da comunicação receptiva e da musicalidade de todas as crianças envolvidas.

Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2016-02-01T17:29:04Z No. of bitstreams: 13 Dissertação - Ludmila Rodrigues da Silva Utida - 2015.pdf: 670485 bytes, checksum: 7bfe170c17a3f143a0b3d8a906d064ce (MD5) Amado Batista - Casamento Forçado.mp3: 4867919 bytes, checksum: c15d6d4ef0953122a683ba315554e042 (MD5) Atirei o Pau no Gato.mp3: 2780569 bytes, checksum: 9ac83bb27094708fdc417a41ecf97348 (MD5) Cazuza - O tempo não para.mp3: 7348078 bytes, checksum: 82ee471cdd24a84faeca0c5aba324d98 (MD5) Como vai_O atendimento_Até a próxima vez.mp3: 1836716 bytes, checksum: 790576d84ca52b1082ae2dc52fe0ae2d (MD5) Gustavo Lima - DNA de adorador.mp3: 6107160 bytes, checksum: 9b3064f1a55525827e030a0b5c9e3775 (MD5) José Augusto - Sábado.mp3: 5391222 bytes, checksum: 7a219aef7969312dbaa499ea88e5851c (MD5) Legio Urbana - Pais e Filhos.mp3: 7213795 bytes, checksum: ba0f8ddeceaecae2849ef863cbbcf216 (MD5) Lourenço e Lourival - Relógio Quebrado.mp3: 3328371 bytes, checksum: e5166cdee2198d87f6016a8fb5b93d81 (MD5) Rick e Renner - Filha.mp3: 7573165 bytes, checksum: ab69d905300f4a10d1b8e4482415cea9 (MD5) Tempo de Vencer - Robinson Monteiro e Jamily.mp3: 6533205 bytes, checksum: 0ffd1f0e1896b57c4c6f5bad197d9b21 (MD5) Xuxa - Ilariê.mp3: 3172681 bytes, checksum: ab3311c9c85b27ce1e9685b32bb855b1 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-02-02T07:02:53Z (GMT) No. of bitstreams: 13 Dissertação - Ludmila Rodrigues da Silva Utida - 2015.pdf: 670485 bytes, checksum: 7bfe170c17a3f143a0b3d8a906d064ce (MD5) Amado Batista - Casamento Forçado.mp3: 4867919 bytes, checksum: c15d6d4ef0953122a683ba315554e042 (MD5) Atirei o Pau no Gato.mp3: 2780569 bytes, checksum: 9ac83bb27094708fdc417a41ecf97348 (MD5) Cazuza - O tempo não para.mp3: 7348078 bytes, checksum: 82ee471cdd24a84faeca0c5aba324d98 (MD5) Como vai_O atendimento_Até a próxima vez.mp3: 1836716 bytes, checksum: 790576d84ca52b1082ae2dc52fe0ae2d (MD5) Gustavo Lima - DNA de adorador.mp3: 6107160 bytes, checksum: 9b3064f1a55525827e030a0b5c9e3775 (MD5) José Augusto - Sábado.mp3: 5391222 bytes, checksum: 7a219aef7969312dbaa499ea88e5851c (MD5) Legio Urbana - Pais e Filhos.mp3: 7213795 bytes, checksum: ba0f8ddeceaecae2849ef863cbbcf216 (MD5) Lourenço e Lourival - Relógio Quebrado.mp3: 3328371 bytes, checksum: e5166cdee2198d87f6016a8fb5b93d81 (MD5) Rick e Renner - Filha.mp3: 7573165 bytes, checksum: ab69d905300f4a10d1b8e4482415cea9 (MD5) Tempo de Vencer - Robinson Monteiro e Jamily.mp3: 6533205 bytes, checksum: 0ffd1f0e1896b57c4c6f5bad197d9b21 (MD5) Xuxa - Ilariê.mp3: 3172681 bytes, checksum: ab3311c9c85b27ce1e9685b32bb855b1 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-02T07:02:53Z (GMT). No. of bitstreams: 13 Dissertação - Ludmila Rodrigues da Silva Utida - 2015.pdf: 670485 bytes, checksum: 7bfe170c17a3f143a0b3d8a906d064ce (MD5) Amado Batista - Casamento Forçado.mp3: 4867919 bytes, checksum: c15d6d4ef0953122a683ba315554e042 (MD5) Atirei o Pau no Gato.mp3: 2780569 bytes, checksum: 9ac83bb27094708fdc417a41ecf97348 (MD5) Cazuza - O tempo não para.mp3: 7348078 bytes, checksum: 82ee471cdd24a84faeca0c5aba324d98 (MD5) Como vai_O atendimento_Até a próxima vez.mp3: 1836716 bytes, checksum: 790576d84ca52b1082ae2dc52fe0ae2d (MD5) Gustavo Lima - DNA de adorador.mp3: 6107160 bytes, checksum: 9b3064f1a55525827e030a0b5c9e3775 (MD5) José Augusto - Sábado.mp3: 5391222 bytes, checksum: 7a219aef7969312dbaa499ea88e5851c (MD5) Legio Urbana - Pais e Filhos.mp3: 7213795 bytes, checksum: ba0f8ddeceaecae2849ef863cbbcf216 (MD5) Lourenço e Lourival - Relógio Quebrado.mp3: 3328371 bytes, checksum: e5166cdee2198d87f6016a8fb5b93d81 (MD5) Rick e Renner - Filha.mp3: 7573165 bytes, checksum: ab69d905300f4a10d1b8e4482415cea9 (MD5) Tempo de Vencer - Robinson Monteiro e Jamily.mp3: 6533205 bytes, checksum: 0ffd1f0e1896b57c4c6f5bad197d9b21 (MD5) Xuxa - Ilariê.mp3: 3172681 bytes, checksum: ab3311c9c85b27ce1e9685b32bb855b1 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-07-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Cardiovascular disease is one of the main causes of death in many countries. The Cardiology Brazilian Society believes that the valve disease represents a significant proportion of hospital admissions for cardiovascular disease. Patients who undergo invasive procedures, related to heart valve disease, require a multiprofessional monitoring. This is a qualitative and quantitative study that aims to investigate what the effects of Music Therapy on the levels of anxiety and stress of patients with heart prosthesis are. Patients older than eighteen, who had expressed their acceptance by the Term of Free and Informed Consent, which did not make use of psychotropic drugs and were not going through another non-pharmacological therapy, were included. The research was developed at the Serviço de Cardiologia do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Goiás (Cardiology Service, Hospital das Clinicas, Federal University of Goiás). The following data collection instruments were used: music therapeutics form, scale for stress evaluation, trace-state anxiety inventory, session reports, audio and / or video. The music therapy process, in a humanistic perspective, was developed by music therapist / researcher, using specific techniques of Musicotherapy in the course of ten weeks. A group of three female patients, aged 29 to 44 attended all phases of the screening. It was evident that Musicotherapy helped reduce the stress and anxiety of the participating patients. The chosen songs and testimonies at the end of the consultations expressed internal contents and showed feelings such as; suffering, overcoming and resilience among the participants. Regarding quantitative data, there was an improvement, but without statistically significant differences. Musicotherapy may be among the non-drug treatment options for patients, who underwent implantation of metal / biological heart valve, to reduce stress and anxiety. / As doenças cardiovasculares constituem uma das principais causas de morte em vários países do mundo. A Sociedade Brasileira de Cardiologia considera que a doença valvar representa uma significativa parcela das internações por doença cardiovascular. Os pacientes que passam por procedimentos invasivos relacionados à valvopatias necessitam de um acompanhamento multiprofissional. Este é um estudo de metodologia mista, quali-quantitativo, desenvolvido a partir de uma pesquisaintervenção com aplicação de avaliação quantitativa (dentro de uma perspectiva de antes e depois) e uma análise fenomenológica do processo musicoterapêutico vivenciado. Tem como principal objetivo investigar quais os efeitos da Musicoterapia nos níveis de ansiedade e de estresse de pacientes com prótese cardíaca. Foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Goiás - HC/UFG. Foram incluídos pacientes maiores de dezoito anos, que expressaram sua aceitação através do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que não fizessem uso de psicotrópicos e que não estavam passando por outra terapia não farmacológica. A pesquisa foi desenvolvida no Serviço de Cardiologia do HC/UFG. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: ficha musicoterapêutica, escala para avaliação de estresse, inventário de ansiedade traçoestado, relatórios de sessões, áudios e/ou vídeos. O processo musicoterapêutico foi desenvolvido pela musicoterapeuta/pesquisadora, utilizando técnicas específicas da Musicoterapia no decorrer de dez semanas. Um grupo de três pacientes do sexo feminino, com idades entre 29 e 44 anos participou de todas as fases do estudo. Evidenciou-se que a Musicoterapia contribuiu para a redução do estresse e da ansiedade das pacientes participantes. A partir da análise qualitativa das sessões, revelou-se que as canções trazidas e os depoimentos no final dos atendimentos expressaram conteúdos internos e evidenciaram sentimentos como sofrimento, superação e resiliência entre as participantes. Com relação aos dados quantitativos, houve melhora, mas sem diferenças estatisticamente significantes. Concluiu-se que a Musicoterapia pode estar entre as possibilidades de tratamento não medicamentoso dos pacientes submetidos ao implante de válvula cardíaca metálica/biológica visando reduzir o estresse e a ansiedade.

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2014-11-04T20:07:25Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francinaldo Rodrigues da Silva - 2014.pdf: 7637692 bytes, checksum: 06fd3fca0b1795bede4b60f2cbeef94a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-11-05T09:17:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francinaldo Rodrigues da Silva - 2014.pdf: 7637692 bytes, checksum: 06fd3fca0b1795bede4b60f2cbeef94a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-05T09:17:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francinaldo Rodrigues da Silva - 2014.pdf: 7637692 bytes, checksum: 06fd3fca0b1795bede4b60f2cbeef94a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-03-31 / The bands are an important area of musical learning. There are many perspectives of education involved in them: instrumental teaching in group and individual, musical theory lessons, music theory, martialness and discipline. The brass bands have an active participation in Brazilian communities. They play in public ceremonies, civic and military parades, religious festival, and many others different events. Taking Part of a band gives to the members a kind of learning that goes beyound playing an instrument. With a view to these bands particularities this study was developed by taking two martial bands of the city of Aparecida de Goiania/GO, in order to inquire how the bands contribute to the musical and social process of the students whom participate. The research includes both qualitative and quantitative datas. In order to obtain meaniful results toarch, the study was achieved by literature review, direct observation of theoretical lessons, rehearsals and select bands performances. It was applied questionnaires to these groups of students who take part in these bands. And for teachers, teachers’ aides, group manager of the institutions in which the bands belongs to were performed semistructured interviews. In answer to the questionnaires and interviews were collected datas which support the objectives of this research. / As bandas constituem um espaço importante de aprendizagem musical. Nelas estão envolvidas muitas perspectivas de ensino: ensino de instrumento individual e coletivo, aulas de teoria musical, marcialidade e disciplina. As bandas de música tem uma participação ativa nas comunidades brasileiras, se apresentando em solenidades públicas, desfiles cívico-militar, festas religiosas e eventos culturais de natureza diversa. Fazer parte de uma banda proporciona aos integrantes aprendizados que vão além do tocar um instrumento. Com vistas a estas peculiaridades das bandas, esta pesquisa foi desenvolvida tomando duas bandas marciais da cidade de Aparecida de Goiânia/GO, com o objetivo de averiguar de que forma as bandas de música contribuem para o processo musical e social dos alunos que dela participam. A pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa. Visando obter resultados significativos para a análise dessa pesquisa, o trabalho foi realizado a partir de revisão de literatura, observação direta das aulas teóricas, dos ensaios e das apresentações das bandas selecionadas. Foram aplicados questionários para os alunos participantes dessas bandas. Para os maestros, professores auxiliares, grupo gestor das instituições que cediam as bandas foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Nas respostas obtidas aos questionários e entrevistas foram colhidos dados que corroboram com os objetivos dessa pesquisa.

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2014-11-05T17:51:56Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzana de Oliveira Fialho Rocha - 2013.pdf: 7747556 bytes, checksum: 1c62866ddf00374591311a6184e7259d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-11-10T20:09:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzana de Oliveira Fialho Rocha - 2013.pdf: 7747556 bytes, checksum: 1c62866ddf00374591311a6184e7259d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-10T20:09:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzana de Oliveira Fialho Rocha - 2013.pdf: 7747556 bytes, checksum: 1c62866ddf00374591311a6184e7259d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / Facing the challenges encountered about Music Education in Brazilian private elementary education schools since the implementation of the Enactment 11.769/08, emerged the need to know how is the Music experience in the setting of elementary schools - 1st stage. In my work as a music educator of the 1st stage of elementary education in a private school, I experienced the insertion of the Enactment and I observed that in some private schools there was the adoption of the textbook as a guiding for Music pedagogical process. It is noticed that in the private school seems no requirement for the Music Graduate to teaching Music. If there is no a licensed teacher in Music, often the Music experience are being taught by educators from other fields of knowledge. In front of the interviews and multiple readings taken for this research, the results showed that, in private schools, teachers without a degree in Music Education are exercising the Music pedagogical process. It was also necessary to investigate the Music textbooks. In front of the performed investigations and by analyzing the activities proposed in the Music textbooks, it can be seen that some activities approach the contents musical experience, such as rhythmic sound, instrumental and body trials, and contents talking about Music – knowledge of great names in music, the instruments, the song lyrics, the musical styles and genres. From this premise, it was considered that, for activities that approach the Music experiences, only a qualified professional in Music and that has the domain of musical language could teach the activities. For activities that suggest talking about music, the professional in any field of knowledge could teach the activities. The selected activities were analyzed in the light of paradigms in Music Education, suggest by Maffioletti (1993). / Frente aos desafios encontrados acerca da Educação Musical nas escolas particulares brasileiras de educação básica desde a implantação da Lei de nº 11.769/08, houve o interesse em abordar esta temática e a necessidade de conhecer como está a vivência musical no cenário das escolas de ensino fundamental – 1ª fase. Em minha atuação como educadora musical da 1ª fase do ensino fundamental em uma escola particular, presenciei a inserção da Lei e observei que, em algumas instituições particulares, havia a adoção do livro didático de Música como norteador do processo pedagógico musical. Percebe-se que na escola particular não há a exigência da Licenciatura em Música para que se exerça a docência musical. Não havendo o professor licenciado, frequentemente a vivência musical está sendo ministrada por professores de outras áreas do conhecimento. Diante das entrevistas realizadas e de amplas leituras empreendidas para a realização desta pesquisa, os resultados mostraram que, nas escolas particulares, professores sem a Licenciatura em Música estão exercendo o processo educativo musical. Necessitou-se, também, investigar os livros didáticos de Música. Diante das averiguações realizadas e mediante a análise das atividades propostas nos livros didáticos de Música, pode-se constatar que estes abordam conteúdos a respeito da vivência musical – experimentações rítmicas, sonoras, instrumentais, corporais – e a respeito do falar sobre Música – conhecimento dos grandes nomes da Música, dos instrumentos, de letras de canções, de estilos e gêneros musicais. Partindo dessa premissa, considerou-se que, para as atividades que abordam o fazer musical, apenas o profissional habilitado em Música que tenha o domínio da linguagem musical poderia ministrar a atividade. Para as atividades que propõem o falar sobre Música, o profissional de qualquer área do conhecimento poderia ministrar a atividade. As atividades selecionadas foram analisadas à luz dos paradigmas em Educação Musical, propostos por Maffioletti (1993).

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-18T15:49:15Z No. of bitstreams: 11 Dissertação - Dênis Rilk Malaquias - 2013.pdf: 13909510 bytes, checksum: 0a4ed5cc6c07ede20df5c15d86ba4ef3 (MD5) 01 -Pagode em Brasilia.mp3: 3561600 bytes, checksum: 8c8cf8c111b1564e1a6fcb1f609df0cf (MD5) 02 - Chora Viola.mp3: 4578564 bytes, checksum: 68248f57ab53027abb1f8255c366ad41 (MD5) 03 - Nove e nove.mp3: 3942528 bytes, checksum: 8a5cc5a1b802e2db3f62771b41b561b8 (MD5) 04 - PAGODE DO ALA.mp3: 6562221 bytes, checksum: c3841dafdae352cbe8709ea281215262 (MD5) 05 - Selecao De Pagode N1.mp3: 3208250 bytes, checksum: 98f828875150581702e38b4809e74bd8 (MD5) 06 -Pagode bom de briga.mp3: 5803452 bytes, checksum: 1650a77d1dcb3b7fd22edade1c854ab4 (MD5) 07- chora viola - Ivan Vilela - Dez Cordas.wma: 296871 bytes, checksum: 50922f03e1a637463c2de4fa07488b12 (MD5) 08 -Pagode do Véio - João Paulo Amaral.wma: 2975864 bytes, checksum: 853c16785bade14aaaf975f2a5499b27 (MD5) 09 A VIOLA NÃO PÁRA.mp3: 4681059 bytes, checksum: d75b1be6b6dbd5ea5ea4c437276faea7 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-18T15:49:44Z (GMT) No. of bitstreams: 11 Dissertação - Dênis Rilk Malaquias - 2013.pdf: 13909510 bytes, checksum: 0a4ed5cc6c07ede20df5c15d86ba4ef3 (MD5) 01 -Pagode em Brasilia.mp3: 3561600 bytes, checksum: 8c8cf8c111b1564e1a6fcb1f609df0cf (MD5) 02 - Chora Viola.mp3: 4578564 bytes, checksum: 68248f57ab53027abb1f8255c366ad41 (MD5) 03 - Nove e nove.mp3: 3942528 bytes, checksum: 8a5cc5a1b802e2db3f62771b41b561b8 (MD5) 04 - PAGODE DO ALA.mp3: 6562221 bytes, checksum: c3841dafdae352cbe8709ea281215262 (MD5) 05 - Selecao De Pagode N1.mp3: 3208250 bytes, checksum: 98f828875150581702e38b4809e74bd8 (MD5) 06 -Pagode bom de briga.mp3: 5803452 bytes, checksum: 1650a77d1dcb3b7fd22edade1c854ab4 (MD5) 07- chora viola - Ivan Vilela - Dez Cordas.wma: 296871 bytes, checksum: 50922f03e1a637463c2de4fa07488b12 (MD5) 08 -Pagode do Véio - João Paulo Amaral.wma: 2975864 bytes, checksum: 853c16785bade14aaaf975f2a5499b27 (MD5) 09 A VIOLA NÃO PÁRA.mp3: 4681059 bytes, checksum: d75b1be6b6dbd5ea5ea4c437276faea7 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-18T15:49:44Z (GMT). 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For both analyzes were carried out of works and violeirísticas performances of Tião Carreiro and musicians who have excelled in three different cuts time after him, seeking to evidence the dialogue of these musicians with their work and performance, assess the characteristics of contextual style (the genre), living with characteristics of individual style (resulting from updates from genre effected for them) according reflections of Bakhtin (2003). In the course of the research it was possible to show that musicians of various musical facets, especially related to country music and music violeirística, in a general way, revere the work of Tião Carreiro, and that pagode of viola has influenced generations of viola players. / A presente pesquisa tem como objeto de estudo o gênero musical pagode de viola do músico Tião Carreiro, abordado a partir dos processos de interação cultural dos quais é resultante e das suas peculiaridades estilísticas, visando investigar a importância e as influências que exerceu no cenário da música violeirística brasileira. Para tanto foram realizadas análises de obras e de performances violeirísticas de Tião Carreiro e de músicos que se sobressaíram em três diferentes recortes tempo que o sucederam, buscando evidenciar o diálogo desses músicos com a sua obra e performance, aferir as características de estilo contextual (do gênero), convivendo com características de estilo individual (resultantes de atualizações do gênero por eles efetivadas), conforme as reflexões de Bakhtin (2003). No transcorrer da pesquisa foi possível constatar que músicos de várias facetas musicais, em especial ligados à música caipira e à música violeirística, de uma forma geral, reverenciam o trabalho de Tião Carreiro, e que o pagode de viola tem influenciado gerações de violeiros.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-28T11:30:57Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleuber Pereira da Cruz - 2015.pdf: 1386331 bytes, checksum: f31985ca1883ca0bc574ab80a80d58ab (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-28T11:40:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleuber Pereira da Cruz - 2015.pdf: 1386331 bytes, checksum: f31985ca1883ca0bc574ab80a80d58ab (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-28T11:40:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleuber Pereira da Cruz - 2015.pdf: 1386331 bytes, checksum: f31985ca1883ca0bc574ab80a80d58ab (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-12-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research comes to detailing the operation of voluntary and involuntary phonic mechanisms and processes, with the theoretical basis of Boone & McFarlane’s studies (1994); discussions of the interrelationships with other disciplines, aimed at enhancing the teaching of singing; and the investigation of ways of how to stimulate the creativity of the teacher in adapting and creating vocalizes and exercises, that these are only suggestions for the teaching area. Resulted from the reading, reflection and composition of a Corpus of Texts (BAUER and GASKELL, 2003, p. 496), which allowed elaborate justifications for each exercise and presented vocalize. Having chosen the set of texts that constitute this study the data used, it is expected that the analysis of five proposed exercises and vocalizes, promote the extension of discussions on the Teaching of Singing, with a view to improvement of vocal preparation singer. It should be noted, in conclusion, that there is a need for more publications and descriptions of teaching methodologies in this area. / Essa pesquisa trata de detalhar o funcionamento dos mecanismos e processos fônicos voluntários e involuntários, tendo como base teórica os textos de Boone e McFarlane (1994); as discussões das inter-relações do canto com outras disciplinas, visando valorizar o ensino do canto; e a investigação das formas de como estimular a criatividade do professor na adaptação e criação de vocalizes e exercícios, que se tratam de apenas sugestões para a área de ensino do canto. Resultou da leitura, reflexão e composição de um Corpus de Textos ( BAUER e GASKELL, 2003, p. 496), que possibilitou elaborar justificativas para cada exercício e vocalize apresentado. Tendo escolhido o conjunto de textos, que constituem neste estudo os dados que foram utilizados, espera-se que a análise dos 5 exercícios e vocalizes propostos, promova o alargamento da discussões sobre a Didática do Canto, tendo em vista a melhora da preparação vocal do cantor. Ressalta-se, como conclusão, que há uma necessidade de mais publicações e descrições de metodologias de ensino nesta área.

Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2016-06-09T20:43:39Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - José Reinaldo Felipe Martins Filho - 2016.pdf: 9606895 bytes, checksum: ee3d1ffe9251bd18a1df1dfd969f4138 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-06-10T13:20:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - José Reinaldo Felipe Martins Filho - 2016.pdf: 9606895 bytes, checksum: ee3d1ffe9251bd18a1df1dfd969f4138 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-10T13:20:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - José Reinaldo Felipe Martins Filho - 2016.pdf: 9606895 bytes, checksum: ee3d1ffe9251bd18a1df1dfd969f4138 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2016-03-31 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This study aims to investigate the relationship between ritual music and inculturation and provide tools for the development of specific liturgical and musical repertoire for the celebra-tion of Catholic Christian worship, from the aesthetic and cultural elements inherent in the Folia de Reis, and in line with the fundamental criteria of the roman liturgy. For this, take the specific case of revelers group of San José do Morumbi, Go, seeking to highlight the close link between faith and life. The definition of terms such as ritual music and inculturation, as these are understood by contemporary theology, also occupy a prominent place, relating to, whenever possible, with current anthropological discussions, historical and cultural. The main result is intended to foster dialogue between culture and religion, through music, as privileged access, as well, notably to contribute to the theoretical support necessary for the further work of composing liturgical and musical repertoires inculturated in Goiás. / O presente trabalho visa investigar a relação entre música ritual e inculturação e oferecer fer-ramentas para a elaboração de repertórios litúrgico-musicais específicos para a celebração do culto cristão católico, a partir dos elementos estético-culturais inerentes à Folia de Reis, e em consonância com os critérios fundamentais da liturgia romana. Para isso, toma o caso especí-fico do grupo de Foliões de São José do Morumbi, Go, procurando realçar o estreito vínculo entre fé e vida. A definição de termos como música ritual e inculturação, tal como estes são compreendidos pela teologia contemporânea, também ocupa um lugar de destaque, relacio-nando-se, sempre que possível, com as atuais discussões de cunho antropológico, histórico e cultural. Como principal resultado, pretende-se favorecer o diálogo entre cultura e religião, por intermédio da música, como via privilegiada de acesso, além, notadamente, de contribuir com os suportes teóricos necessários para o ulterior trabalho de composição de repertórios litúrgico-musicais inculturados em Goiás.