Orientador: Octavio Ianni / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-23T05:00:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thome_RenataVianadeBarros_M.pdf: 2534775 bytes, checksum: 0a378d0b78b19a689db18b93d2f7fd7f (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciências Sociais

Orientador: Agueda Bernardete Bittencourt / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-12T20:05:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leme_FernandadeLucca_M.pdf: 14761305 bytes, checksum: a83c5d8d351da94947324f40f7e723e6 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Este estudo examina o Parque Infantil Celisa Cardoso do Amaral, em Campinas, instituição pioneira na educação das crianças pequenas, inspirado no projeto de Mário de Andrade, quando de sua passagem pelo Departamento de Cultura da cidade de São Paulo. Foi tomado como local de observação sobre a sobrevivência desse projeto na educação paulista, para esse estudo fixamos o período em que o Parque foi de responsabilidade do Serviço de Assistência Sócio - Econômica, (1942 à 1981), antes de migrar para a Secretaria de Educação. Organizado em três capítulos, buscou nos documentos as propostas e garantias de implantação desse Parque Infantil de Campinas, tentando responder às seguintes questões: quais os agentes sociais responsáveis pela instalação dos parques infantis em Campinas, quem patrocinou o projeto e o prédio da instituição, e se em sua proposta inicial foi uma instituição experimental. Relacionou-se a expansão dos parques infantis a partir de São Paulo, recorrendo ao pensamento de Mário de Andrade sobre a infância e a educação, na tentativa de identificar as preocupações dos fundadores do Parque Infantil e suas concepções sobre a produção da cultura infantil. / Abstract: This study is about the CC Amaral Parque Infantil in Campinas, a pionner institution in the education of young children inspired in the project of Mario de Andrade, when he took part in the Department of culture of the city of São Paulo. It was taken in sight of observation the survival of this Project in São Paulo's educational system. For this study we fixed the period when the Parque was under responsability of the "Social Economic Assistance Service", (from 1942 to 1981), prior to its migration to the "Secretary of Education". Organized in three chapters, the documents have been researched for the proposals and warranties of implementation of this Parque Infantil, trying to answer the following questions: who were the social agents responsible for the instalations in Campinas, who spousored the project and wether in it's early proposal it was an experimental Institution. / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação

Orientador: Antonio Arnoni Prado / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-08T10:18:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Moraes_RicardoGaiottode_M.pdf: 665735 bytes, checksum: 2a1d3f39073c1ea956506685a69ef5ba (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Os anos de 1939 e 1940 marcam não só o "exílio" de Mário de Andrade no Rio de Janeiro, mas também uma nova etapa em sua atividade intelectual: a crítica de circunstância. Entre março de 1939 e setembro de 1940, com periodicidade semanal, o autor de Macunaíma passa a ser responsável pela coluna "Vida Literária" no jornal carioca Diário de Notícias. Os artigos desta coluna foram publicados em livro de maneira esparsa em Aspectos da Literatura Brasileira (1943) e O Empalhador de Passarinho (1944), ambos organizados pelo próprio autor, e em Vida Literária (1993), livro comentado e reunido por Sonia Sachs. A partir da leitura do conjunto da coluna "Vida Literária", pode-se perceber que a crítica não se estabelece por uma entrada obrigatória e metódica para os diferentes gêneros literários, mas sim pela mobilização de certas categorias que, muitas vezes, perpassam vários artigos. Longe de estabelecer um critério fechado, essas categorias permitem flagrar não só as preocupações do crítico em relação à produção literária contemporânea, mas também as elaborações estéticas caras a ele. Nesse sentido, o fio condutor da crítica parece ser a tentativa de identificar a realização daquilo que considera o essencial da obra literária, ou seja, a técnica. Esta preocupação aparece também em sua atividade de professor do Curso de Filosofia e História da Arte, na Universidade do Distrito Federal. A crítica de Vida Literária tem notável repercussão entre os autores contemporâneos, o que, em parte, já aponta seu caráter polêmico e, em certo medida, didático. Assim, por meio de uma criteriosa análise da contribuição de Mário de Andrade na coluna em questão, buscou-se tratar das linhas mestras da crítica, levando-se em consideração a especificidade do rodapé literário, a totalidade de textos críticos do autor, outros estudos estéticos como as aulas do curso supracitado e o respectivo panorama literário. / Abstract: This dissertation examines Mario de Andrade's literary criticism published as Vida Literária, in the Carioca newspaper Diário de Notícias, from March 1939, to September 1940. These articles were also published in book form as Aspectos da Literatura Brasileira (1943) and O Empalhador de Passarinho (1944), and then posthumously as Vida Literária (1993) with commentaries by Sonia Sachs. Via a careful analysis of Andrade's newspaper criticism within the context of his vast intellectual output (and within the demands of the particular sub-genre known in Portuguese as the "rodapé literário"), this dissertation argues that Andrade's criticism is not based on genre, but on the mobilization of certain categories that can thematically run through several articles at a time. He is particularly preoccupied with questions of technique, which he considers essential to the literary work. These same interests also show up in his Curso de Filosofia e História da Arte, produced concomitantly while a professor at the Universidade do Distrito Federal. / Mestrado / Literatura Brasileira / Mestre em Teoria e História Literária

Orientador: Maria Eugênia da Gama Alves Boaventura Dias / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-21T13:59:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cruz_BeniltonLobato_D.pdf: 1258473 bytes, checksum: 1cc6002be87922d5f52ff282d4f26201 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: O presente trabalho investiga a recepção do Expressionismo alemão em Amar, verbo intransitivo como romance de dissimetria. O dissimétrico reside na teomorfização das formas plásticas da teoria estética de Worringer, contrastando com as formas menores sublimadas por Mário de Andrade. A tese prova a escolha pelo diminuto devido ao "sublime pequenino" derivar da tradição barroca brasileira. A metodologia utilizada tratou de verificar analogias entre artes plásticas e o texto literário. Essa escolha se justifica pelo romance estar integrado a um projeto estético-gramatical. A pesquisa identifica idéias de diminuição na descrição de Elza, especificamente, naquilo que vamos chamar de "metamorfose do diminuto". O estudo evidencia um Mário de Andrade teórico dentro da obra de ficção marcada pela incidência do olhar limitado por estereótipos da época. A leitura encontra um aproveitamento informal da empatia worringeriana como identificação cultural entre o deformismo da vanguarda alemã e o Barroco. A análise mais detalhada constata a admiração de Mário de Andrade por mestres, "deformadores da natureza", nas artes plásticas e na música. A presença dos expressionistas reforça o tema da fraternidade entre os imigrantes Elza e Tanaka no paralelo com a poesia de Franz Werfel. A abordagem sobre a protagonista enxerga uma leitora de grandes epistolografistas da literatura universal. O ponto forte do Expressionismo, a Representação Schrei de Fräulein, aparece como figuração rebaixada diante da riqueza de nossa fala, literatura e natureza, todavia, existe uma Elza "modernista" como personagem gramatical. A pesquisa comprova a flexibilidade das novas formas estéticas influenciando o texto e reconstitui um cânone artístico contrário ao de Monteiro Lobato, do famoso artigo de 1917. A investigação aponta um idioma elástico, agigantado pela força da "obra-ação", dilatando o texto, sob o influxo de uma operação similar da "teomorfização" de procedência expressionista. O trabalho identifica indícios da influência sterne-machadiana na performance do narrador multicrítico, opinativo e "esparramado". A tese defende o recurso ordenador de natureza verbal acima do comportamento prospectivo da visualidade modernista / Abstract: This study investigates the reception of German Expressionism in Amar, verbo intransitivo as asymmetry's novel. The dissymmetric "Vergottung" lies in the plastic forms of aesthetic theory of Worringer, contrasting with the smaller forms sublimated by Mario de Andrade. The analysis shows that the choice of the writer by small, artistically worked, is because these kind of art are synthetic forms of representation of Brazilian baroque tradition. The methodology sought to determine similarities between art and literary text. This choice is justified by the novel to be integrated into a design aesthetic and grammar. The thesis identifies mainly decrease ideas reverberating in the description of Elza, specifically, what we call "metamorfose do diminuto." The investigation provides evidence that Andrade in the theoretical work of fiction marked by the impact of the look limited by stereotypes. It find a casual use of empathy as worringeriana deformism cultural identification between German avantgarde and Baroque. The search notes the admiration by Mario de Andrade to the "deformadores da natureza" in art and music. The study identifies the theme of brotherhood between the immigrants Elza and Tanaka, in the comparative analysis with the expressionist poetry of Franz Werfel. It signals the protagonist as reader of great literature writer of letters. The search discover a Schrei-representation of Fräulein, figuration lowered before the richness of the brasilian speech, literature and nature. Elza reveals a "modernist" grammar as a character. The thesis proves the flexibility of the new aesthetic forms influencing the modernist text. The view reconstitutes an artistic canon to the contrary by Monteiro Lobato, the famous paper of 1917. The theory points a language elastic force of the gigantic "work action" by dilating the text under the influence of an operation similar to "Vergottung" provenance expressionist. It proves also evidence of the influence sterne-Machado performance of the narrator, opinionated and "esparramado". Therefore, the thesis advocates of the resource officer of verbal nature chiefly on the behavior of prospective modernist visuality / Doutorado / Literatura Brasileira / Doutor em Teoria e História Literária

Orientador: Elisa Angotti Kossovitch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-21T16:49:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula_RobertaCristinade_M.pdf: 8050474 bytes, checksum: a6dfbe3602767aed57d2206395cb117c (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo destacar as danças na obra de Mário de Andrade, enfatizando seu aspecto lúdico, o papel que desempenham nas construções das identidades dos brincantes e de seus grupos sociais, além de se constituírem expressão da linguagem corporal. Para isso, referencia-se, principalmente, em seus textos O turista aprendiz e em Danças Dramáticas do Brasil. Sendo as danças populares o objeto central deste estudo, entende-se-as como manifestações dançantes aquelas que são vivenciadas, prioritariamente, em contextos de grupos e ou comunidades, que as perpetuam de geração em geração. Realizou-se pesquisa documental no acervo da Sociedade de Etnografia e Folclore, órgão criado em 1937, quando Mário de Andrade era diretor do Departamento de Cultura de São Paulo, e no acervo da Missão de Pesquisas Folclóricas, projeto coordenado pelo pesquisador em 1938. Outra fonte primária foi o levantamento dos registros fotográficos dos Parques Infantis (PIs) de São Paulo, vinculados ao Departamento de Cultura, através da Divisão de Educação e Recreio, delimitando as fotografias que representassem as danças nos PIs. Realizou-se entrevistas com dois pesquisadores da obra de Mário de Andrade e com uma mestra de danças populares, no intuito de estabelecer um diálogo com a contemporaneidade, no que tange às mudanças, transformações ou desaparecimento das danças. Finaliza-se afirmando a Mário de Andrade, em ensaio epistolar, o quanto a sua produção é atual, no que concerne o universo em questão, comunicando-lhe alguns acontecimentos mais recentes, que, apesar das dificuldades enfrentadas pelos brincantes, no processo de sua manutenção, permanecem vivas. / Abstract: This research aims to highlight the dances in the literary production of Mário de Andrade, emphasizing their ludic aspect, their role in the construction of identities of the dancers and their social groups as well as they constitute an expression of body language. For this, reference is primarily in his writings O turista aprendiz and Danças Dramáticas do Brasil. The popular dances are the central object of this study, not any dance but those that are experienced primarily in the context of groups and or communities that perpetuate from generation to generation. We carried out documentary research in the archives of the Society of Ethnography and Folklore, entity created in 1937 when Mario de Andrade was a director of the Department of Culture of Sao Paulo, and in the archives of Folklore Research Mission, a project coordinated by the researcher in 1938. Another primary source was a survey of photographic records of playgrounds of São Paulo, linked to the Department of Culture, through the Division of Education and Recreation, delimiting the photographs that represent the dances in the playgrounds. We conducted interviews with two researchers from the work of Andrade and a master of folk dances in order to establish a dialogue with the contemporary, with respect to change, transformation and disappearance of the dances. Ends up affirming how Andrade's production is connected to the present, as regards the universe in question, informing him some more recent events, that despite the difficulties faced by popular dancers, in the process of maintenance, are still alive. / Mestrado / Ciencias Sociais na Educação / Mestra em Educação

Orientador : Celia Maria de Castro Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-01T23:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Schneider_MartaInes_M.pdf: 7700193 bytes, checksum: 23a038fe6c7a6b57e0b0216e2bd9dd01 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Mário de Andrade foi um dos primeiros intelectuais brasileiros a interessar-se pelo desenho da criança. Foi, também, um dos pioneiros na reflexão sobre arte e educação. Sobre este tema, teceu inúmeras considerações, ainda que dispersas em seus múltiplos escritos. Ao investigar parte da obra de Mário de Andrade, inventariei suas concepções a respeito da arte e da arte na educação, subjacentes em muitos de seus estudos sobre estética, criação artística e desenho infantil, com o objetivo de buscar contribuições de suas reflexões para o ensino de arte, hoje. A pesquisa permitiu a elaboração de algumas considerações que mostram a pertinência e atualidade do pensamento de Mário de Andrade sobre questões relacionadas à arte e à educação / Abstract: Mário de Andrade was one of the firsts Brazilian intellectuals to pay attention to childhood art; and through the analysis of their draw. He pioneered with concem about art in education. Through his studies, he wrote several manuscripts about the subject, although they are scattered among his writings. Investigating part of Mario's legacy, I registered his conceptions about art and art in education, in many of his studies about aesthetics, art creation and childhood drawing, in order to enlighten possible contributions of his studies to the art teaching. This research yielded some insight about the importance and actuality of the author's thought, to problems related to education and art / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação

Orientador : Carlos Eduardo Ornelas Berriel / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T01:48:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barsalini_MariaSilviaIanni_M.pdf: 12508147 bytes, checksum: 5f9377946f3c556d5fd56ec3a548c248 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Teoria e Critica Literaria / Mestre em Teoria e História Literária

Orientador: Marcos Tognon / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:05:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Turino_Celio_M.pdf: 888997 bytes, checksum: 2ccd6286c6eaf1d6920a5de993768dee (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Orientador : Ana Lucia Goulart de Faria / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T22:07:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gobbi_MarciaAparecida_D.pdf: 12135820 bytes, checksum: 6090f8f78ec1f96d7e6bb50ff01a3130 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A pesquisa focaliza os desenhos de crianças com idade entre dois anos e meio e seis anos pertencentes ao acervo de Mário de Andrade, encontrado no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo. Estes desenhos compõem conjuntos: os desenhos doados por filhos de amigos, aqueles realizados na Biblioteca Municipal, que não são analisados por mim nesta tese, e a maior parte deles criados para o concurso de desenhos,. idealizado por Mário de Andrade e realizado entre as crianças dos Parques Infantis quando era diretor do Departamento de Cultura do Município de São Paulo. Os desenhos são elevados ao status documental - devido a sua importância e ao desejo de que possuamos documentos produzidos pelas crianças que as revelem também a partir do que são e não apenas do que o adulto gostaria que fossem - não são concebidos como retratos da realidade, mas sim como suportes da inventividade das crianças. Arte, pedagogia e história estão presentes no estudo destes desenhos num diálogo fecundo que se propõe a colaborar na construção de outras formas de ver esta criação das crianças. Os Parques Infantis, concebidos nesta tese, como territórios da infância - locais em que foram criados a maioria dos desenhos apresentados nesta tese - é afirmado como uma expressão do modernismo, em sua fusão entre os aspectos estéticos e ideológicos. O objetivo é a contribuição com a construção de uma Pedagogia que considere as especificidades das crianças de O a 6 anos, tendo suas dimensões humanas construídas e vividas em sua inteireza, sendo a arte concebida como um dos fundamentos da educação infantil / Abstract: The study focus on drawings of children from two years and a half to six years old that belong to Mário Andrade collection, in the Brazilian Studies Institute at University of São Paulo. These drawings consist of parts: drawings donated by friend's children; those done in the Municipal Library, which are not being analyzed in this thesis; and most of them created to the drawing contes! idealized by Mário de Alldrade and carried out among children of Playgrounds when he was the chairman of the Cultural Department of São Paulo. The drawings are even considered documents - due to their importance and desire that we own documents made by children that might reveal them the way they really are, and not only the way adults would like them to be - they are not conceived as portraits of reality, but as children's creativity support. Art, Education and History can be found in the study of these drawings as a prolific dialogue, which proposes collaboration on the construction of other way to see this children's creation. The Playgrounds conceived in this thesis as a childhood territory, where most of the presented drawings was created - is affirmed as an expression of Modernism in its fusion of aesthetic and ideological aspects. The goal is to contribute to the construction of an Education that takes into account different features of children from to 6, once they have their human dimension built up and lived in its whole, and conceiving Art as one of the bases of Children's Education / Doutorado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Doutor em Educação

Orientador: Maria Stella Bresciani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T23:36:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Faria_DanielBarbosaAndradede_D.pdf: 8420628 bytes, checksum: 69b402078aef2cf49ef17a897311c75c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Em 1921, Mário de Andrade e Menotti DelHcchia participaram de uma polêmica sobre a necessidade de renovação da literatura brasileira. Renovação que também dizia respeito a um anseio por uma redefinição da civilização brasileira como um todo. Naqueles anos, os dois intelectuais recorreram a dois dispositivos retóricos no intuito de defenderem suas posições: a imagem de que eles eram heróis sacrificiais, vítimas expiatórias, e a idéia de que seu auditório eram as multidões. Durante a década de 1920, estes argumentos foram desenvolvidos por Mário e Menotti, em sentidos diversos, alcançando uma nova configuração com a idéia de revolução. Já na década de 1930, quando ocuparam cargos de direção política, os dois autores prosseguiram pensando em termos de multidões e sacrifício. O que finalmente confluiu para a configuração do mito modernista. / Abstract: In 1921, Mario de Andrade and Menotti DelPicchia took part in a discussion about the necessity of renovation of brazilian literature. This renovation also implied a desire for a redefinition of the brazilian civilization. At those years, both intelectuals used two rhetorical arguments trying to defend their positions: the image that they were sacrificial heros, scapegoats, and the idea that their public were the crowds. During the 1920's, this arguments were developed by Mario and Menotti, in diferents ways, corning to a new configuration together with the idea of revolution. And in the 1930's, when they occupied positions of political leadership, both authors kept thinking in terms of crowds and sacrifice. This finaly configured the modernist myth. / Doutorado / Doutor em História