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Search results
Showing 1 to 7 of 7 (0.116 seconds)Spelling suggestions: "subject:"antirassismus"" "subject:"antibabisismus""
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Möglichkeiten und Grenzen eines diskursanalytischen Ansatzes für die antirassistische Pädagogik im schulischen UnterrichtHofmann, Kirsten. January 2002 (has links)
Oldenburg, Universiẗat, Diss., 2002. / Dateiformat: zip, Dateien im PDF-Format.
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Vom Nordatlantik zum "Black Atlantic" postkoloniale Konfigurationen und Paradoxien transnationaler PolitikCosta, Sérgio January 2007 (has links)
Zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr.
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The effects of cooperative learning on the development of cross-racial friendships /Jackson, Rudy, January 1998 (has links)
Thesis (Ph. D.)--Lehigh University, 1998. / Includes vita. Includes bibliographical references (leaves 106-119).
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Vom Lernen und Verlernen: Methodenhandbuch zur rassismuskritischen Aufarbeitung des NSU-KomplexZimmermann, Hannah, Klaus, Martina 12 April 2023 (has links)
Den NSU als Komplex (#NSU-Komplex) zu begreifen, bedeutet, dessen
gesellschaftliche Entstehungsbedingungen zu verstehen und aus
den Erkenntnissen Schlüsse für gelingende Präventionsarbeit zu ziehen.
Das zentrale Ziel, das wir in diesem Methodenhandbuch für die
Bildungsarbeit verfolgen, ist das Kennenlernen und die Sichtbarkeit der
Betroffenenperspektiven nach dem Ansatz „Zuhören, Vertiefen, Aktiv
werden“ von Ayşe Güleç und Fritz Laszlo Weber.1 In den Fokus gerückt
werden die Lebensgeschichten und die Perspektiven der Angehörigen
von Enver Şimşek, Abdurrahim Özüdoğru, Süleyman Taşköprü,
Habil Kılıç, Mehmet Turgut, İsmail Yaşar, Theodoros Boulgarides,
Mehmet Kubaşık, Halit Yozgat und Michèle Kiesewetter. Lehrkräfte
und Multiplikator:innen sollen sich mit dem hier zur Verfügung
gestellten Material ermutigt fühlen, mit jungen Menschen die Geschichten
der Opfer des NSU zu erarbeiten, Migrationsgeschichte
und -gegenwart in Deutschland kennenzulernen und sich mit Rassismus
und seiner Wirkungsweise anhand des NSU-Komplexes
auseinanderzusetzen.
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Ist die Kita ein Schutzraum vor Gesellschaft und Politik?: Ein Praxisratgeber des Kulturbüro Sachsen e. V. zur interkulturellen Öffnung für Pädagog*innen im Kita-Bereich.Hanneforth, Grit, Meichsner, Antje 27 January 2023 (has links)
Die vorliegende Broschüre beschäftigt sich mit der Leitfrage: „Ist die Kita ein Schutzraum vor Gesellschaft und Politik?“ Sie fasst die Arbeit der letzten zweieinhalb Jahre der Fachstelle Jugendhilfe – Mit Demokratiewerten gegen Rechtsextremismus im Bereich der Elementarpädagogik zusammen.
Redaktionsschluss: Januar 2017
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Kartografien der SexualpolitikNitschke, Johannes 27 April 2017 (has links) (PDF)
Die lateinamerikanischen Sexualwissenschaften und deren Theorien, Handlungsfelder, politischen Bezüge und Forschungsergebnisse sind in Deutschland wenig bekannt und werden in sexualwissenschaftlichen Kontexten kaum rezipiert. Sie liefern jedoch profunde Erkenntnisse zur Frage, wie sich die Politisierung des Sexuellen und die Sexualisierung des Politischen theoretisch erfassen lassen. Dieser Band bietet aus intersektionaler und postkolonialer Perspektive einen ersten Zugang zu den breit gefächerten Theoriedebatten und geht, diskurtheoretisch orientiert, der Frage nach, wie sich die kolonialen Logiken der Differenz in Debatten um Multi- und Plurikulturalität eingelagert haben, wie Differenz hergestellt, reproduziert und regiert wird und wie dies das Verständnis von Sexualitäten und die Zugänge zu sexuellen und reproduktiven Rechten reguliert.
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Kartografien der Sexualpolitik: intersektionale Diskurse in der lateinamerikanischen SexualwissenschaftNitschke, Johannes January 2017 (has links)
Die lateinamerikanischen Sexualwissenschaften und deren Theorien, Handlungsfelder, politischen Bezüge und Forschungsergebnisse sind in Deutschland wenig bekannt und werden in sexualwissenschaftlichen Kontexten kaum rezipiert. Sie liefern jedoch profunde Erkenntnisse zur Frage, wie sich die Politisierung des Sexuellen und die Sexualisierung des Politischen theoretisch erfassen lassen. Dieser Band bietet aus intersektionaler und postkolonialer Perspektive einen ersten Zugang zu den breit gefächerten Theoriedebatten und geht, diskurtheoretisch orientiert, der Frage nach, wie sich die kolonialen Logiken der Differenz in Debatten um Multi- und Plurikulturalität eingelagert haben, wie Differenz hergestellt, reproduziert und regiert wird und wie dies das Verständnis von Sexualitäten und die Zugänge zu sexuellen und reproduktiven Rechten reguliert.
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