Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilucia_Ben.pdf: 3838755 bytes, checksum: 6d51f1a3a11e1fb7788147822090fb1f (MD5) Previous issue date: 2011-09-29 / The profound changes occurring in the field linked to the expansion of capitalist relations have led to various interpretations about the role of agricultural cooperatives. To understand the cooperative Agroindustrial Lar analysis on the cooperative movement were relevant. In this context, some assumptions are gaining strength, with the transformation of the cooperative system in agro-industry in which consolidated the Agroindustrial Complex. The territorialization and deterritorialization of Agroindustrial Cooperative Home on West Paraná involves mediating relations regarding the process of agricultural modernization, capitalism territorialized in the field, which is essentially contradictory. It is on this issue dealt with in this work, which cut is the geographical western regions that has high rate of incorporation of agricultural modernization in the period 1960 to 1980. Thus the evidence about the mediation process in front of the Cooperativa Agroindustrial Lar agricultural modernization are presented from the intensification of technologies used in rural properties. The theoretical-conceptual territory is developed by many theorists of philosophy, sociology and geography, we turn to discussions of the Swiss geographer Raffestin reflecting on the territory and territoriality in the context of power relations. The "we" of the territorialization of the cooperative study in western regions are related to the meeting point between the relations of society, in this case based on governmental powers, cooperative and religious. The fieldwork on rural properties is based on qualitative research and discuss the overlapping power relations that develop in the field, construction of new territoriality from the mediation of the cooperative. / As profundas transformações ocorridas no campo atreladas à expansão das relações capitalistas têm provocado diversas interpretações acerca do papel do cooperativismo agrícola. Para compreender a Cooperativa Agroindustrial Lar análises sobre o movimento cooperativista foram pertinentes. Nesse contexto, alguns pressupostos ganham força, com a transformação do sistema cooperativista em agroindústria na qual se consolidou o Complexo Agroindustrial. A territorialização e a desterritorialização da Cooperativista Agroindustrial Lar, no Oeste paranaense, envolve relações mediadoras frente ao processo de modernização agrícola, territorializando o capitalismo no campo, processo que é essencialmente contraditório. É sobre essa questão que trata este trabalho, cujo recorte geográfico é o Oeste do Paraná, que apresenta alto índice de incorporação da modernização agrícola no período de 1960 a 1980. Dessa maneira, as evidências sobre o processo de mediação da Cooperativa Agroindustrial Lar frente à modernização agrícola estão apresentadas a partir da intensificação das tecnologias empregadas nas propriedades rurais. A reflexão teórico-conceitual sobre o território é desenvolvida por muitos teóricos da filosofia, da sociologia e da geografia, mas nos atemos às discussões do geógrafo suíço Raffestin, pois que ele reflete especificamente sobre o território e territorialidade no âmbito das relações de poder. Os nós da territorialização da cooperativa estudada no Oeste do Paraná estão relacionados aos pontos de encontro entre as relações da sociedade, neste caso relações baseadas nos poderes governamentais, cooperativistas e religioso. O trabalho de campo realizado nas propriedades rurais está baseado na pesquisa qualitativa e permite discutir as imbricadas relações de poder que se desenvolvem no campo na construção de novas territorialidades a partir da mediação do cooperativismo.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Janice_Costa_da_Silva.pdf: 1517975 bytes, checksum: c3393750f9cefea56774dadfb01ef50c (MD5) Previous issue date: 2011-12-20 / This study aimed to analyze the agricultural activities that occur in the areas surrounding the Iguassu National Park, in the band corresponding to the municipality of São Miguel do Iguaçu. The central focus of the discussion is based on the need for regularization of the use of the natural environment, considered important for environmental conservation. The Iguazu National Park is a conservation of protected areas, where the activities have to comply with its management plan, particularly in the range called the buffer zone (or transition environment) that must have a radius of ten (10) km surrounding the park. That management plan does not allow cultivation of transgenic crops in its buffer zone causing much discussion among the owners. This impediment is discussed and justified by the farmers who criticize the application of these laws. They, in their discussions, they ask that the law is changed, or rather it is licensed for a minimum planting of transgenic crops, which means changing the rules of protection of areas around the National Park. This information subsidize this research, which seeks to facilitate a greater awareness on how to use and exploitation of natural resources, especially close to the environmental reserve, considering the current agricultural techniques that hinder environmental sustainability. At the end of the study it was found that environmental changes, considered more significant in the study area are related to human behavior and economic activities. / Este estudo teve como objetivo principal analisar as atividades agrícolas que ocorrem nas áreas do entorno do Parque Nacional do Iguaçu, na faixa correspondente ao município de São Miguel do Iguaçu. O foco central da reflexão está pautado na necessidade de regularizações do uso do meio natural, consideradas importantes, para a conservação ambiental. O Parque Nacional do Iguaçu é uma unidade de conservação de proteção integral, onde as atividades desenvolvidas têm de respeitar seu plano de manejo, particularmente na faixa denominada de zona de amortecimento (entorno ou de transição) que deve ter um raio de 10 (dez) quilômetros circundante ao Parque. O referido plano de manejo não prevê a possibilidade de cultivo de transgênicos em sua zona de amortecimento o que causa muita discussão entre os proprietários. Esse impedimento é debatido e justificado pelos agricultores que fazem críticas sobre a aplicação dessas leis. Os mesmos, nas suas discussões, solicitam que a lei seja alterada, ou melhor, que seja licenciada uma distância mínima para o plantio de transgênicos, o que significa alterar as normas de proteção das áreas do entorno do Parque Nacional. Essas informações subsidiam esta pesquisa, que procura viabilizar uma maior conscientização quanto à forma de uso e exploração dos recursos naturais, particularmente, próximo à reserva ambiental, considerando as técnicas agrícolas atuais que dificultam a sustentabilidade ambiental. Ao final do estudo foi possível identificar que as alterações ambientais, consideradas mais significativas da área de estudo, estão relacionadas ao comportamento humano e as atividades econômicas.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rafaela_Ana_Rech_Rodrigues.pdf: 3839276 bytes, checksum: 0e4c44f90332130f089ffc46bdc0853a (MD5) Previous issue date: 2011-08-03 / Planation surfaces mean the last stage in the reliefs evolution. In order to understand how was the evolution process and formation of the surfaces it becomes necessary to looking for information about the process soil formation related to the climate regime and the bedrock. The Southwest region of Parana and Northwest of Santa Catarina are characterized by a succession of remains of incompletely flattened surfaces, in which one of them stood out for having more than nine meters of weathered material. This study sought to characterize this remaining flat surface by its determining the weathering stage, macro and micromorphological characteristics of the pedon. In addition, there was the possibility of relating the evolution that surface with the etchplanation theory proposed by previous research. Physical analyses were carried as the, granulometry and tipics chemical, micromorphology, clay mineralogy, iron content and analytical chemistry. Therefore, the soil profile presented itself with more than nine meters of material exposed with diffuse transition and moderate A horizon (0 0,20 m), BW1 (0,20 to 1,40 m), Bw2 (1,40 2,50 m), B nític 1 and B nític 2 (2,50 to 8,70 m), BC (8,70 to 9,50 m) and CB (from 9,50 m). Through the microstructure it was observed the vertical transformation of the B horizon latosolic from nític B horizon. In the stage of weathering, mineralogical analysis, chemical and iron content have revealed that the soil profile studied is evolving to an advanced stage, in other words, from ferruginous to ferralitic. Such analysis, especially mineral, allowed to define the partial hydrolysis as the main process related to the formation and evolution of the soil. In this, there is a predominance of kaolinite (1:1), characterized by partial loss of silica (monossialitization) and by the vertical movement of materials. Therefore, we can confirm evolutionary compatibility with etchplanation theory. The occurrence of chemical weathering was possible due to weather conditions and rocky soil, basalt, promoting the vertical movement of materials, causing isovolumetric loss and thus the planation. / Superfícies aplainadas significam a última etapa da evolução de relevos. Para que se possa entender como foi o processo de gênese e evolução das mesmas se torna necessário buscar informações sobre os processos de formação dos solos relacionados ao regime climático e o substrato rochoso. As regiões Sudoeste do Paraná e Noroeste de Santa Catarina se caracterizam por uma sucessão de remanescentes de superfícies incompletamente aplainadas, no qual uma delas destaca-se por apresentar perfis de alteração com mais de nove metros de profundidade. Esse trabalho buscou caracterizar este remanescente de superfície aplainada através do seu estágio de intemperismo determinando, características macro e micromorfológicas do perfil de solo. Além disso, verificou-se a possibilidade de relacionar a evolução dessa superfície com a teoria da etchplanação proposta por pesquisas anteriores. Foram realizadas descrições macromorfológicas, granulometria, caracterização química de rotina, micromorfologia, mineralogia da fração argila, teores de ferro e química analítica. O perfil de alteração apresentou-se com mais de nove metros de material exposto com transição difusa e horizonte A moderado (0 0,20 m), Bw1 (0,20 1,40 m), Bw2 (1,40 2,50 m), B nítico 1 e B nítico 2 (2,50 8,70 m), BC (8,70 9,50 m) e CB (a partir de 9,50 m). Através da microestrutura verificou-se a transformação vertical do horizonte B latossólico a partir do horizonte B nítico. Quanto ao estágio de intemperismo, as análises mineralógica, química e teor de ferro permitiram afirmar que o perfil de solo estudado está evoluindo para um estágio avançado, ou seja, evoluindo de ferruginoso para ferralítico. Tais análises, principalmente a mineralógica, permitiram definir a hidrólise parcial como principal processo relacionado à formação e evolução deste solo, que apresenta predomínio de caolinita (1:1), caracterizando-se pela perda parcial de sílica (monossialitização) e pelo movimento vertical dos materiais. Diante disso, podese confirmar a compatibilidade evolutiva com a teoria da etchplanação. A ocorrência do intemperismo químico foi possível devido às condições climáticas e ao substrato rochoso, o basalto, promovendo a movimentação vertical dos materiais, gerando perda isovolumétrica e assim o aplainamento.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:41:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bernadete 2013.pdf: 4460574 bytes, checksum: d22165809a05a7a00a2ab2902d22daec (MD5) Previous issue date: 2013-09-11 / This dissertation deals with the study of the place in the first series of Elementary School I, in order to reflect upon the reality of the school, especially on the geographical aspects of the city, being Francisco Beltrão the research field and the focus on the 4th year of Elementary School. The main factor for the development of the research was the problem faced while teacher, for seventeen years, in finding support material for working local Geography. The existing and donated material by the Municipal Department of Education is not sufficient to base the educator. There is great difficulty to find maps that show the Geography of the county, in physical, economic or environmental aspects. This research had as objective to search the possibilities and limits for working the geographical aspects of Francisco Beltrão in Geography teaching in the 4th year of the Elementary School I. To this objective, we propose to raise and examine the didactic material existing in schools to work the local Geography and from this point, we used as methodological procedures: research on the historical-geographical data of the city with the analysis of the didactic material in the years 1986, 2002, 2007; interview with the 4th year‟s subject teachers and the subject teachers who helped in the preparation of the textbooks in a total of twenty-five; analysis of the survey/interview; preparation of didactic sequence; we introduced didactic material to the teachers who evaluated it; we have systemized the teacher‟s analysis; and we elaborated material. Geography, in the first series, has as a function to contribute to teach geographically the students, enabling them to develop understanding to observe, read and understand the geographic space. The study of cartographic language, at the beginning of schooling, contributes to the students to develop skills relating to the understanding of the representation of space. It is of utmost importance that the child develops, since the initial series, the abilities of reading and interpreting maps, to better understand the relationships that are established in the social. The maps, in addition to localize, allow several interpretations, problematization and critical analysis, besides to raise actual hypotheses about the origin of a landscape. The reading of the lived area aims to create meanings for space and questions that allow the knowledge. The map is a means of communication that enables the establishment of linkage of empirical knowledge with the integrative analyzes, that contemplates the particular with the universal and vice versa. Students learn, with the geographic analysis, how to know their world, the place where they live, and are able to understand what are the processes of social exclusion and the selectivity of the spaces. By Studying their city, the region, the student will learn the process of formation and transformation. For the Geography teaching, a way to contemplate the knowledge of local reality is the cartographic representation, because the maps develop, when understood, critical view of what is represented. / A presente dissertação aborda o estudo do lugar nas séries iniciais do Ensino Fundamental I, no intuito de refletir sobre a realidade da escola, principalmente sobre os aspectos geográficos do município, sendo Francisco Beltrão o campo da pesquisa com foco no 4º ano do Ensino Fundamental. O fator substancial para o desenvolvimento da pesquisa foi o problema enfrentado enquanto professora, por dezessete anos, em encontrar material de apoio para trabalhar a Geografia do município. O material existente e cedido pela Secretaria Municipal de Educação não é suficiente para embasar o educador. Há grande dificuldade em encontrar mapas que demonstram a Geografia de Francisco Beltrão, seja nos aspectos físicos, econômicos ou ambientais. Este estudo teve como objetivo pesquisar as possibilidades e os limites para trabalhar os aspectos geográficos do município de Francisco Beltrão no ensino de Geografia no 4º ano do Ensino Fundamental I. Para tal, foi proposto levantar e analisar o material didático existente nas escolas para trabalhar a Geografia do município e, a partir disso, utilizar como procedimentos metodológicos: pesquisa sobre os dados histórico-geográficos do município com a análise do material didático nos anos de 1986, 2002, 2007; entrevista com os sujeitos professores do 4º ano e os sujeitos professores que ajudaram na elaboração dos livros didáticos num total de vinte e cinco; análise da pesquisa/entrevista; elaboração da sequência didática; apresentação de material didático para os professores e avaliação deste material; sistematização da análise dos professores; e elaboração de material. A Geografia, nas séries iniciais, tem como função contribuir para alfabetizar geograficamente os alunos, possibilitando desenvolver a compreensão para observar, ler e entender o espaço geográfico. O estudo da linguagem cartográfica, no início da escolaridade, contribui para que os alunos desenvolvam capacidades relativas à compreensão da representação do espaço. É de suma importância que a criança desenvolva, desde as séries iniciais, as habilidades de ler e interpretar mapas, para melhor compreender as relações que se estabelecem no social. Os mapas, além de localizarem, possibilitam várias interpretações, problematização e análise crítica, e também levantam hipóteses reais sobre a origem de uma paisagem. A leitura do espaço vivido busca criar significados para espaço e questionamentos que possibilitam o saber. O mapa é um meio de comunicação que possibilita o estabelecimento da articulação do conhecimento empírico com o que contempla análises integradoras do particular com o universal e vice-versa. Os alunos aprendem, com as análises geográficas, a conhecer o seu mundo, o lugar onde vivem, e passam a compreender o que são os processos de exclusão social e a seletividade dos espaços. Estudando a sua cidade, o aluno conhecerá o processo de formação e transformação. Para o ensino de Geografia, uma maneira de contemplar o conhecimento da realidade local é a representação cartográfica, pois os mapas desenvolvem, quando compreendidos, a visão crítica do que é representado.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexandre Roberto Valcarenghi.pdf: 6628711 bytes, checksum: 9b409137ad3dee3afb58d67de6fd0390 (MD5) Previous issue date: 2013-11-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research addresses the geographical size of the Earth Pilgrimages of Paraná - occurring since 1985 - with emphasis on the agricultural aspects, especially the fight and stay on earth. The "local" to the completion of Pilgrimages, hymns, songs, speeches, political and religious rituals are laden with geographic content and constitute the main axis of this study. The main objectives were to analyze the Pilgrimages were produced Earth Paraná, by whom and for whom. By analyzing the 26 th Pilgrimage Earth Paraná , which happened in August 2012, we sought through interviews and informal conversations, analyzing the profile of the pilgrims land , paying attention to the following aspects: their place of origin, its form displacement, their belonging to religious and political groups and their aspirations as pilgrims. Maps, photos, posters, pictures and videos were used, and if these had access through TV documentaries produced by the Who . The results proved the importance and relevance of Earth Pilgrimages of Paraná in Paraná represent the agrarian landscape. / A presente pesquisa aborda a dimensão geográfica das Romarias da Terra do Paraná que acontecem desde 1985 dando ênfase aos aspectos agrários, sobretudo a luta e a permanência na terra. O local da realização das Romarias, os hinos, cânticos, discursos, rituais religiosos e políticos estão carregados de conteúdo geográfico e se constituem no eixo principal desse estudo. Os principais objetivos foram analisar como eram produzidas as Romarias da Terra do Paraná, por quem e para quem. Ao analisar a 26ª Romaria da Terra do Paraná, que aconteceu em agosto de 2012, buscou-se, através de entrevistas e conversas informais, analisar o perfil dos romeiros da terra, atentando aos seguintes aspectos: seu local de origem, a sua forma de deslocamento, seu pertencimento a grupos religiosos e políticos e seus anseios enquanto romeiros. Foram utilizados mapas, fotos, cartazes, imagens e vídeos, sendo que a estes se teve acesso através de documentários produzidos pela TV Quem. Os resultados provaram a importância e relevância das Romarias da Terra do Paraná em representar o espaço agrário paranaense

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CLEONICE_ MELLO.pdf: 3419372 bytes, checksum: 3aad30614839fb782660dbdc9f22c8d4 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / This research presents an investigation concerning the curricular orientation discipline of Geography in the State of Paraná , on the State Curriculum Guideline sare being used (or not) by the teachers of the state system of education in the areas cope of the municipality of Francisco Beltran . Among the objectives is to understand the fact as the process of preparing this guiding document occurred, which is appointed by the State as a result of a collective production. And to evaluate the applicability or lack thereof, of this curriculum framework in the practice of teachers belonging to state institutions located in the municipality of Francisco Beltran. In the grounds theoretical, we seek to understand the theory of the extended state Gramsci, based on Coutinho (1996) and Neves (2005). Pointed out the importance of the study on the state as an organization of political nature and power relations for understanding their logic as maintainer of public education and as a state educator. Regarding issue of Curriculum, based our contributions of YOUNG (2000), Forquin (1993), APPLE (1982), Lopes (2003), SACRISTÁN (2000), among other Brazilian authors, seeking to understand the function, as well as possible ideologies present therein. Historicisms briefly the process of preparation of DCEs in the state of Paraná analyzing government actions aimed the deployment and implementation of this curriculum targeting with its possibilities and limitations. The data systematization exults presented in the work of documentary research and interviews. Among the documents are analyzed curriculum documents of the discipline of Geography, focused for public schools in the state of Paraná network, such as DCE, Pedagogical Proposals Curriculum, Faculty Work Plans, as well as textbooks Geography used in schools covered in the survey. Also researched the records of SEED forwarded to schools and teachers on referral made to the development of DCEs and propose to involve teachers in the process. We performed analysis Proposals Pedagogical and Curricular Geography textbooks used by schools and state schools in the municipality of Francisco Beltran. We add to these, other information obtained through interviews with teachers of the discipline and the municipality in question regarding the use of this curriculum guidance. Thus resulting in a triangulation data from different sources , with which we made a parallel between these proposed documents and implemented by educators in the discipline of Geography , thereby targeting determine whether implementation of the DCE of Geography effected whether or not the praxis of educators of the area covered by the survey. / Esta pesquisa apresenta uma investigação referente à orientação curricular da disciplina de Geografia no Estado do Paraná, sobre como as Diretrizes Curriculares Estaduais estão sendo utilizadas (ou não) pelos professores da rede estadual de educação, da área de abrangência do município de Francisco Beltrão. Entre os objetivos está o fato de compreender como ocorreu o processo de elaboração desse documento norteador, o qual é apontado pelo Estado como sendo resultado de uma produção coletiva. Bem como, analisar a aplicabilidade, ou ausência dela, desse referencial curricular na prática dos professores pertencentes às instituições estaduais localizadas no município de Francisco Beltrão. Na fundamentação teórica, buscamos entender a teoria do Estado ampliado de Gramsci, com base em COUTINHO (1996) e NEVES (2005). Apontamos a necessidade do estudo sobre o Estado, enquanto organização de natureza política e relações de poder para o entendimento de sua lógica, enquanto mantenedor da educação pública e enquanto Estado educador. Quanto à questão do Currículo, fundamentamo-nos nas contribuições de YOUNG (2000), FORQUIN (1993), APPLE (1982), LOPES (2003), SACRISTÁN (2000), entre outros autores brasileiros, buscando entender a função, assim como as possíveis ideologias presentes nos mesmos. Historicizamos brevemente o processo de elaboração das DCEs no Estado do Paraná analisando as ações governamentais que objetivavam a implantação e a implementação desse direcionamento curricular com suas possibilidades e limitações. A sistematização dos dados apresentados no trabalho resulta de pesquisa documental e de entrevistas. Entre os documentos analisados estão os documentos curriculares da disciplina de Geografia, voltados para as escolas públicas da rede estadual do Paraná, como a DCE, Propostas Pedagógicas Curriculares, Planos de Trabalhos Docentes, bem como, os livros didáticos de Geografia utilizados nas escolas de abrangência da pesquisa. Pesquisamos também os registros da SEED encaminhados para as escolas e professores sobre as orientações feitas para a elaboração das DCEs, com proposta de envolver os docentes nesse processo. Realizamos análise de Propostas Pedagógicas Curriculares e livros didáticos de Geografia utilizados pelas escolas e colégios estaduais do município de Francisco Beltrão. Juntamos a estas, outras informações obtidas através de entrevistas com professores da disciplina e do município em questão, quanto ao uso desse direcionamento curricular. Resultando, assim, em uma triangulação de dados de diferentes fontes, com os quais fizemos um paralelo entre o proposto nesses documentos e o posto em prática pelos educadores da disciplina de Geografia, visando assim averiguar se a implementação da DCE de Geografia se efetivou ou não na práxis dos educadores da área de abrangência da pesquisa.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-02-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the 2000s, the Brazilian agricultural cooperatives experienced a process of horizontal and vertical expansion, which guaranteed highlight for the sector in national economic scenario. This growth occurred at different scales, in national, state and regional level. Thus, this dissertation seeks to analyze this process of growth in the recent period, with emphasis on the development of agricultural cooperatives in the Southwest of Paraná. The hypothesis of the research is that among the factors that conditioned such performance, federal policies for rural and agribusiness credit, were central to productive restructuring of cooperatives, which ensured the growth of the sector after 2003, moment of change important political and economic conditions in the country. The official credit in the period of modernization of agriculture, was the principal agent of development of cooperatives, and its scarcity in the nineties, has made the sector faced a time of recession, watching the rest of the national economy. In more recent context, funding policies regained its importance in the government plan, with increased resources and creation of sectorial and regional development programs. In the case of Southwest, the credit allowed for investment by cooperatives, especially an increase in production capacity, storage, productivity and agroindustrial integration. / Nos anos 2000, o cooperativismo agropecuário brasileiro vivenciou um processo de expansão horizontal e vertical, o que garantiu destaque para o setor no cenário econômico nacional. Esse crescimento ocorreu em diferentes escalas, a nível nacional, estadual e regional. Nesse sentido, esta Dissertação buscou analisar esse processo de crescimento no período recente, dando ênfase na evolução das cooperativas agropecuárias do Sudoeste do Paraná. A hipótese da pesquisa é que dentre os fatores que condicionaram tal desempenho, as políticas federais de crédito rural e agroindustrial foram centrais para a reestruturação produtiva das cooperativas, o que garantiu o crescimento do setor após 2003, momento de mudanças políticas e econômicas importantes no país. O crédito oficial no período de modernização da agricultura foi o principal agente do desenvolvimento das cooperativas, e sua escassez nos anos noventa fez com que o setor enfrentasse um momento de recessão, acompanhando o restante da economia nacional. No contexto mais recente, as políticas de financiamento retomaram sua importância no plano de governo, com elevação dos recursos e criação de programas de desenvolvimento setorial e regional. No caso do Sudoeste, o crédito possibilitou os investimentos das cooperativas, principalmente no aumento da capacidade produtiva, da armazenagem, da produtividade e da integração agroindustrial.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisandra.pdf: 4974890 bytes, checksum: 8e5d0a66bdc0016a5c32fe12412e7a13 (MD5) Previous issue date: 2014-04-24 / In this research we studied the transformations influenced the bordering the economy and culture of the cities of Santo Antonio do Sudoeste Brazil and San Antonio Argentina. These transformations have proved throughout the historical process of the cities to the present day, influencing the locals and the directions of local businesses in their customs, their economy, the efforts and financial investments in the border area. The main objective is to understand how these changes occurred, as this border territory is organized and how the border is seen by those who live or use the same in the cities studied. / Nesta pesquisa estudamos as transformações econômicas e culturais influenciadas pela fronteira nas cidades de Santo Antônio do Sudoeste Brasil e San Antonio Argentina. As mudanças revelaram-se em todo processo histórico das cidades até os dias atuais, nas escolhas comerciais, pontos de venda, escolas, no atendimento hospitalar entre outros, influenciando os moradores e os rumos do comércio local nos seus costumes, na sua economia, nas gestões e nos investimentos financeiros na área fronteiriça. Nosso objetivo principal é compreender como se deu essas transformações, como este território fronteiriço está organizado e como a fronteira é vista por quem habita ou utiliza dela nas cidades estudadas. As análises se dão a partir de dados secundários bem como entrevistas e questionários com a população que ali vive, relatando e compreendendo como essas pessoas interpretam o papel da fronteira no lugar onde moram.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wilian.pdf: 5513676 bytes, checksum: c44c1b5890d638a4a988280a5dc2ea6d (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the 2000s, the Brazilian agricultural cooperatives experienced a process of horizontal and vertical expansion, which guaranteed highlight for the sector in national economic scenario. This growth occurred at different scales, in national, state and regional level. Thus, this dissertation seeks to analyze this process of growth in the recent period, with emphasis on the development of agricultural cooperatives in the Southwest of Paraná. The hypothesis of the research is that among the factors that conditioned such performance, federal policies for rural and agribusiness credit, were central to productive restructuring of cooperatives, which ensured the growth of the sector after 2003, moment of change important political and economic conditions in the country. The official credit in the period of modernization of agriculture, was the principal agent of development of cooperatives, and its scarcity in the nineties, has made the sector faced a time of recession, watching the rest of the national economy. In more recent context, funding policies regained its importance in the government plan, with increased resources and creation of sectorial and regional development programs. In the case of Southwest, the credit allowed for investment by cooperatives, especially an increase in production capacity, storage, productivity and agroindustrial integration. / Nos anos 2000, o cooperativismo agropecuário brasileiro vivenciou um processo de expansão horizontal e vertical, o que garantiu destaque para o setor no cenário econômico nacional. Esse crescimento ocorreu em diferentes escalas, a nível nacional, estadual e regional. Nesse sentido, esta Dissertação buscou analisar esse processo de crescimento no período recente, dando ênfase na evolução das cooperativas agropecuárias do Sudoeste do Paraná. A hipótese da pesquisa é que dentre os fatores que condicionaram tal desempenho, as políticas federais de crédito rural e agroindustrial foram centrais para a reestruturação produtiva das cooperativas, o que garantiu o crescimento do setor após 2003, momento de mudanças políticas e econômicas importantes no país. O crédito oficial no período de modernização da agricultura foi o principal agente do desenvolvimento das cooperativas, e sua escassez nos anos noventa fez com que o setor enfrentasse um momento de recessão, acompanhando o restante da economia nacional. No contexto mais recente, as políticas de financiamento retomaram sua importância no plano de governo, com elevação dos recursos e criação de programas de desenvolvimento setorial e regional. No caso do Sudoeste, o crédito possibilitou os investimentos das cooperativas, principalmente no aumento da capacidade produtiva, da armazenagem, da produtividade e da integração agroindustrial.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ALINE MOTTER.pdf: 5912571 bytes, checksum: 3971e10b116314073fbde6bf06ac5870 (MD5) Previous issue date: 2014-04-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / On this research it has been analyzed the family farmers women participation on the milky activity. It has been used the patriarch concept for that, which consist in a domination system where there is the man supremacy on the woman. Such system exist as conductor as in social relations as economic and cultural, which the women have a inferior role, as in the public space as private. The Southwest region of Parana, especially the counties of Francisco Beltrão and Salto do Lontra, the objects of research are composed by a family agriculture, colonized from a patriarch and capitalist logic. The agriculture of this region has as base the production of grains from a technological package and the milky production that has become an important income source for the families for the farms since 1990. The milky production, which used to be an activity performed basically by women started being managed by men after the agriculture modernization. The sexual division of work is very intense in a patriarch system and the women are responsible for the daily chores (which demands more time) and the most of the time the work that is not paid ( as the house chores, cooking, taking care of children and elders). Besides to verify the devaluation of women work, it has been realized that the most of the cases are the men who represent the family in public spaces and the decision makings, being as a leader or even as a participant in the courses for technician capacitation. In this sense, although it has been standing out some social and economical advancements, mainly from the women struggles, specifically in the region of Southwest of Parana, through the unions and Women Movements, etc., even so the women were not able to break the patriarchal system of subordination and in the case of farmers they keep on dependents of men, mainly financially, because they are considered the bosses of productive units and most important representative of institutions related to family agriculture. / Nesta pesquisa, procuramos analisar a participação das mulheres agricultoras familiares na atividade leiteira. Para tanto, utilizamos o conceito de patriarcado, o qual consiste em um sistema de dominação, em que há supremacia do homem sobre a mulher. Este sistema vigora como condutor tanto de relações sociais quanto econômicas e culturais, em que as mulheres são relegadas a um papel inferiorizado, tanto no espaço público quanto no privado. A mesorregião Sudoeste Paranaense, em especial os municípios de Francisco Beltrão e Salto do Lontra, objetos de nossa pesquisa, são compostos por uma agricultura familiar, colonizada a partir da lógica capitalista e patriarcal. A agricultura desta mesorregião tem como base a produção de grãos a partir do pacote tecnológico da agricultura e a produção leiteira que se tornou importante fonte de renda para as famílias agricultoras principalmente a partir da década de 1990. A produção leiteira, que era uma atividade desempenhada predominantemente pelas mulheres, após modernização da agricultura e da própria atividade pecuária, passa a ser administrada pelos homens. A divisão sexual do trabalho é intensa no patriarcado e, as mulheres ficam responsáveis pelos trabalhos cotidianos (os quais demandam mais tempo) e pela maior parte do trabalho não remunerado (como na casa, com a alimentação, cuidado de crianças e idosos). Além da onstatação da desvalorização do trabalho da mulher, percebemos que na maioria dos casos são os homens que representam a família nos espaços públicos e de tomadas de decisões, seja como dirigente ou mesmo participantes das entidades representativas. Assim são eles que participam dos cursos de capacitação técnica. Neste sentido, embora destacamos que tenham ocorridos vários avanços sociais e econômicos, principalmente a partir das lutas das mulheres, no caso da mesorregião Sudoeste Paranaense, seja a partir do Movimento Popular de Mulheres, da participação das mulheres no sindicalismo, etc. ainda assim, as mulheres não romperam com o sistema patriarcal de subordinação e, no caso das agricultoras, continuam dependentes dos homens, principalmente financeiramente, pois eles são considerados os chefes das unidades produtivas e os principais representantes das entidades relacionadas a agricultura familiar.