Uma das características que nos distinguem de outros seres vivos é nossa cultura. Entretanto, como comportamentos não fossilizam, é difícil reconstruir o passado para gerar insights sobre por que nos tornamos o que somos hoje. Juntamente com dados etnográficos e experimentais, os modelos matemáticos têm sido utilizados para abordar a questão sobre como nossos comportamentos foram moldados pela evolução. Esta tese está dividida em duas partes. Na primeira parte, discutiremos sobre seleção multinível e sobre como o framework matemático chamado Two-level Fisher Wright (TLFW) pode nos ajudar a entender a evolução da cooperação em populações humanas. Após descrevermos o problema da cooperação através do uso de ferramentas de teoria dos jogos, revisamos algumas das teorias atuais sobre por que a cooperação evoluiu. Em seguida, empregamos o framework TLFW ao problema da emergência de altruísmo em populações de caçadores-coletores, considerando uma situação em que o conflito entre grupos direciona a seleção. Na segunda parte, abordamos o tópico de diversidade linguística e apresentamos a importância de se estudar a competição entre línguas para ajudar a preservá-las. Traçando um paralelo entre a evolução das línguas e a evolução de normas sociais, introduzimos um modelo para analisar a persistência de dialetos, quando existe competição com uma língua padrão nacional. / One of the features that distinguish human beings from other living species is our culture. However, since behaviors do not fossilize, it is difficult to reconstruct the past to get insights about why we are who we are. Along with ethnographic and experimental data, mathematical models have been used to address the question of how our behaviors were shaped by evolution. This thesis is divided into two parts. In the first part, we will discuss multilevel selection and how the mathematical framework Two-Level Fisher-Wright (TLFW) can help us to understand the evolution of cooperation in human populations. After describing the problem of cooperation by using game theory, we review some of the present theories about why cooperation has evolved. Then, we apply the TLFW framework to the problem of the evolution of altruism in populations of hunter-gatherers, considering a situation in which group conflict drives selection. In the second part, we discuss language diversity and present the importance of studying the competition between languages for helping to preserve them. By drawing a parallel between the evolution of language and social norms, we introduce a mathematical model to analyze the persistence of dialects competing against a national standard language.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:40:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA MARINALVA PINHEIRO BARROS.pdf: 1239839 bytes, checksum: 7ab8a95c4624597ade3f07dd316c8633 (MD5) Previous issue date: 2015-09-15 / Since the globalization age it has been discussed about companies learning necessity, and learning has not seen only as a source of competitive advantage for organizations, but also a great requisite for innovation in services and production process in companies. The development of business associations follow this trend as a result of some learn practices in organizational and in inter-organizational areas are developed among the group, in a shared way, aiming to link skills and competencies to achieve specific results. Thus, this work has the main objective to investigate what are the main learning in inter-organizational and innovation practices that there are in associated organizations in the Union clothing manufacturers networking in Taquaral - Goias and region (ÚNICA - Goiás), it is trying to understand how they occur. Therefore , the theoretical framework focused on topics related to the network business cooperation, organizational skills , organizational and inter-organizational learning, organizational knowledge creation and collaborative innovation as well as the relating aspects to the inter- learning practices . As a research strategy it was used some qualitative and quantitative survey through case study. The results have shown that the actors, especially SEBRAE - GO, had an important role in the perceived benefits, such as: economies of scale, learning and knowledge and innovation. It was observed that learning in the networking has made possible the accumulation of valuable skills and knowledge for the ÚNICA associated with the companies improvement. It was observed that the shared knowledge among them were that brought more benefits on the production process, suppliers, raw materials, technology and market. It was noticed that the networking does not answer the expectations of its members through a strategic definition in their objectives and that there is not a regular participation of its members at ÚNICA meetings. Moreover, they do not adopt tools as: shopping center and, shared marketing. / Desde o surgimento da globalização debate-se a necessidade sobre as empresas aprenderem, sendo a aprendizagem vista não apenas como fonte de vantagem competitiva para as organizações, mas também pré-requisito para a inovação em serviços e processo de produção nas empresas. O desenvolvimento de associações empresariais segue essa tendência, na medida em que, as práticas de aprendizagem organizacional e interorganizacionais são desenvolvidas entre o grupo, de forma compartilhada, visando unir capacidades e competências para o alcance de resultados específicos. Assim, esta dissertação tem como objetivo geral investigar quais as principais práticas de aprendizagem interorganizacional e inovação existentes nas organizações associadas na rede União dos Confeccionistas de Taquaral-Goiás e região (ÚNICA-GOIÁS), buscando compreender como as mesmas ocorrem. Para tanto, o referencial teórico enfocou tópicos referentes à rede de cooperação empresarial, competências organizacionais, aprendizagem organizacional e interorganizacional, criação do conhecimento organizacional e inovação colaborativa bem como aspectos relativos às práticas de aprendizagem interorganizacionais. Como estratégia investigativa optou-se por uma pesquisa com abordagem qualitativa e quantitativa mediante estudo de caso. Os resultados mostraram que os atores, principalmente o SEBRAE-GO, teve um papel fundamental para os benefícios percebidos, tais como: ganhos de escala, aprendizagem e conhecimento e inovação. Observou-se que aprendizagem na rede possibilitou o acúmulo de competências e conhecimentos valiosos para melhorias das empresas associadas ÚNICA. Verificou-se que os conhecimentos compartilhados entre elas que mais trouxeram benefícios foram sobre processo de produção, fornecedores, matéria-prima, tecnologias e mercado. Verificou-se ainda que a rede não atenda de forma igualitária aos anseios dos seus associados a respeito de uma definição conjunta de objetivos estratégicos e que não existe uma participação assídua dos associados nas assembléias gerais da ÚNICA. Além disso, não adotam ferramentas tais como: central de compra, marketing compartilhado.

O conhecimento e a capacidade de aprendizado são essenciais para o desenvolvimento humano. Novas tecnologias educacionais agregam importantes elementos no processo de ensino-aprendizagem. Considerando as dimensões do Brasil, a educação à distância no ensino superior é necessária, porém ainda pouco aplicada aos cursos de medicina. Desta maneira, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver e aplicar um método de educação à distância ao Programa de Educação Continuada do Departamento de Clínica Médica da FMRP-USP. Foi desenvolvido um estudo primário, observacional, transversal, prospectivo, analítico com amostragem por conveniência, em que os alunos do Curso de Medicina da FMRP-USP, cursando a disciplina RCG-439-Sistema Endócrino-Metabolismo (graduação) e do Programa de Pós Graduação do Departamento de Clínica Médica cursando as disciplinas RCM-5827 Tópicos Avançados de Investigação em Clínica Médica e RCM-5768 Tópicos Avançados em Clínica Médica I assistiram às aulas previamente gravadas e após o período letivo foram convidados a responder um questionário de auto avaliação, disponível em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning). Os resultados dos questionários foram extraídos do AVA por exportação direta e analisados por meio de estatística descritiva com apoio de planilha eletronica. Foram gravadas 830 vídeo aulas. Vinte alunos da graduação e 24 alunos da pós graduação responderam ao questionário e os itens mais bem avaliados foram relevância, reflexão crítica, apoio dos tutores e compreensão. Apesar dos estudantes considerarem o conteúdo adequado e relevante, a interatividade e o apoio dos colegas foram os piores avaliados, provavelmente pelo comportamento passivo dos alunos pouco habituados a esse tipo de atividade de interação. É possível ampliar a oferta de disciplinas em nível superior por meio de educação à distância, desde que se faça um redesenho do conteúdo do ensino tradicional e seja dada maior atenção do docente à cooperação, atuando como mediador e incentivador da participação dos alunos. / Introduction: Knowledge and learning ability throughout life are conditions for human development and sustainability of countries. The use of new technologies and educational methodologies add important elements in the promotion of education. Considering the territorial extension of Brazil, distant learning in undergraduate and graduate education is more than feasible, necessary, but still not applied to medical courses. Thus the objective of the present study was to develop a method of distant learning and apply it to the Continuing Education Program in Clinical Medicine, Department of Clinical Medicine, Faculty of Medicine of Ribeirão Preto-USP. Methods: This was a primary, observational, cross-sectional, prospective, analytical study with Convenience sampling, where undergraduate students attending the RCG-439 discipline and graduate students attending RCM- 5827 discipline (Advanced Topics in Research in Medicine and RCM- 5768 Advanced Topics in Medical Clinic I) watched the pre-recorded classes. After the school period they were invited to answer a questionnaire, available in site Moodle (Modular object Oriented Distance Learning) especially built for the Department of Internal Medicine. Results: Eight hundred and thirty videos were recorded. Twenty undergraduate students and 24 graduate answered the questionnaire and relevance, reflection, tutors support and comprehension scored higher. Discussion: Although the students considered the content appropriate and relevant, the questions interactivity and peer support were scored lowest, probably by the passive behavior of students, not used to peer interaction activities. Conclusion: It is possible to expand the disciplines in undergraduate and graduate education through distance learning. However, a redesign of the traditional teaching content is necessary, as well as more attention to the principle of cooperation, where the professor would act as a mediator encouraging the participation of students.

Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Integração Regional Contemporânea da América Latina da Universidade Federal da Integração Latino-Americana como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Integração Regional – área de Ciência Política e Relações Internacionais. Orientador: prof. Dr. Lucas Kerr de Oliveira Co-orientador: prof. Dr. Rafael Duarte Villa (USP) / Submitted by Milton Bragatti (miltonbragatti@yahoo.com) on 2017-04-12T16:12:15Z No. of bitstreams: 1 BRAGATTI 2016 - DISSERTACAO (2).pdf: 2748765 bytes, checksum: 72a88901de065503c7d6a826a4dbff96 (MD5) / Approved for entry into archive by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2017-04-12T16:29:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BRAGATTI 2016 - DISSERTACAO (2).pdf: 2748765 bytes, checksum: 72a88901de065503c7d6a826a4dbff96 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-12T16:29:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BRAGATTI 2016 - DISSERTACAO (2).pdf: 2748765 bytes, checksum: 72a88901de065503c7d6a826a4dbff96 (MD5) Previous issue date: 2016-08 / El sector de la defensa fue de los que más ha avanzado en el contexto de la UNASUR. Sin embargo, hay muchos retos y problemas para una cooperación más eficaz y la integración regional en esta área. Si en los primeros años la UNASUR y el Consejo de Defensa Suramericano (CDS) obtuvieron éxitos, hay segnales de estancamiento. La cuestión central – leading research question – de esta tesis es: ¿Cuáles son las perspectivas y límites a la cooperación en defensa en América del Sur? Esta pregunta de investigación se desarrolla en dos niveles: 1) "perspectivas" se entiende aquí por los principales enfoques teóricos para la comprensión de la cooperación en defensa en los límites de la región y la aplicación de estas teorías en el contexto de América del Sur; 2) "perspectivas" en el sentido de "potencial" de la cooperación en defensa en la región y sus límites, especialmente ejemplificados en la formación del Consejo de Defensa (CDS) de UNASUR. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es, partiendo de breve discusión bibliográfica, que de ninguna manera se pretende integral, fundamentada en el análisis documental de los acuerdos, informes y publicaciones de UNASUR-CDS, dibujar una breve genealogía de la interpretación de la zona geopolítica de América del Sur o, más recientemente, como unidad geopolítica, por separado del resto del continente americano, con respecto a los conflictos y la cooperación entre sus países en el área de defensa. Esta unidad, que se materializó hoy en día con la construcción de la UNASUR, tiene sus orígenes en la época colonial, se redefinió en el proceso de independencia y durante todo el siglo XIX, por la adición de diferentes iniciativas de integración a lo largo del siglo XX y alcanza el nivel actual de la política de integración dirigida por organizaciones como MERCOSUR y UNASUR. Para ello, se busca identificar y analizar los arreglos, las tensiones y los conflictos geopolíticos entre los países de América del Sur, considerando también el papel de sus relaciones con el poder hegemónico en el continente, los EEUU. Por lo tanto, tenemos intención de tratar de comprender el proceso de creación del CDS y la complejidad y perspectivas en el área de defensa en América del Sur y, en particular, en UNASUR. Palabras-clave: Consejo de Defensa de UNASUR; integración regional; cooperació / A área de defesa foi uma das que mais avançaram no contexto da Unasul, no entanto, há muitos desafios e problemas para mais cooperação e efetiva integração regional nessa área. Se nos primeiros anos o Conselho de Defesa Sul-americano (CDS) e a UNASUL obtiveram êxitos, há sinais de estagnação. A pergunta central – ou leading research question – desta dissertação é: quais as perspectivas e limites para a cooperação em Defesa na América do Sul? Esta research question se desdobra em dois níveis: 1) ―perspectivas‖ entendidas aqui como abordagens teóricas principais para se entender a cooperação em Defesa na região e limites aplicativos dessas teorias no contexto sul-americano; 2) ―perspectivas‖ no sentido de ―potencialidades‖ da cooperação em Defesa na região e seus limites, exemplificados especialmente na conformação do Conselho de Defesa (CDS) da UNASUL. Sendo assim, o objetivo desta dissertação é, a partir de sumária discussão bibliográfica, que de modo algum pretende- se exaustiva, consubstanciada por análise documental de acordos, relatórios e publicações da UNASUL-CDS, traçar uma breve genealogia da interpretação da América do Sul como área geopolítica ou, mais recentemente, enquanto unidade geopolítica, separadamente do restante do continente americano, com relação aos conflitos e à cooperação entre seus países na área de defesa. Tal unidade, que hoje se materializa com a construção da Unasul, tem suas origens no período colonial, foi redefinida nos processos de independência e ao longo do século XIX, agregando diferentes iniciativas de integração ao longo do século XX e alcançando o patamar atual de integração política encabeçada por organizações como o MERCOSUL e, especialmente, pela UNASUL. Para isso, busca-se identificar e analisar os arranjos, tensões e disputas geopolíticas entre os países sul-americanos, considerando também o papel de suas relações com a potência hegemônica no continente, hoje os Estados Unidos. Assim, pretende-se buscar compreender o processo de criação do CDS e a complexidade e perspectivas que permeiam a área da Defesa na América do Sul e, em particular, na UNASUL.

Submitted by Karen Britto (karenbritto@unipampa.edu.br) on 2018-05-22T13:45:23Z No. of bitstreams: 1 Katiane Rossi Haselein Knoll - 2018.pdf: 2261384 bytes, checksum: a30f96905fbcc0228c5984e21393f246 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-22T13:45:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Katiane Rossi Haselein Knoll - 2018.pdf: 2261384 bytes, checksum: a30f96905fbcc0228c5984e21393f246 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / Esta dissertação teve como objetivo compreender como ocorre o processo de cooperação em aglomerados produtivos de vitivinicultura na Região Fronteira Oeste do estado Rio Grande do Sul – Brasil e na Região Norte e Noroeste do Uruguai. Para atingir este objetivo desenvolveuse um estudo de caso, de caráter descritivo, onde a seleção dos respondentes se deu pela técnica bola de neve. Para isso, a coleta dos dados ocorreu por entrevistas, observações e análise documental, sendo possível a realização de triangulação dos dados. Ainda, os dados foram analisados pela análise de conteúdo, através de categorização. Após, para atingir o objetivo da pesquisa, fez-se necessária a confrontação das informações teóricas com dados empíricos. Então, desenvolveu-se a pesquisa nas duas regiões propostas, com entrevistas de dezenove respondentes representantes de organizações dos aglomerados de vitivinicultura. Através do estudo, pode-se observar[1] que ocorrem duas categorias de cooperação na Região Fronteira-Oeste do Rio Grande do Sul, sendo a Bilateral Vertical e a Bilateral Horizontal. Já na Região Norte e Noroeste do Uruguai existem três categorias de cooperação das quatro analisadas, sendo: a Cooperação Bilateral Vertical, a Multilateral Vertical e a Multilateral Horizontal. Não se identificou categorias de cooperação entre as aglomerações dos dois países pesquisados. Com isso, verificou-se que nesses clusters existem apenas algumas trocas de informações, de modo informal. Destacam-se algumas limitações para o desenvolver do estudo, como, a língua oficial do Uruguai ser o Espanhol, o que fez com que a pesquisadora tivesse que contratar uma entrevistadora fluente no idioma, e a resistência de possíveis entrevistados, em relação ao contato inicial para agendamento das entrevistas, dificultando a entrada em campo da pesquisadora. Como estudos futuros, sugere-se o aprofundamento na pesquisa sobre cooperação entre organizações do Brasil e do Uruguai. Outros estudos nos aglomerados produtivos de vitivinicultura nessas regiões também podem ser realizados, abordando temas sobre: governança em clusters; estudo do ciclo de vida do aglomerado; relacionamentos do aglomerado com as instituições de apoio; políticas públicas de apoio às aglomerações produtivas no Brasil e no Uruguai e seus principais resultados. Pesquisas quantitativas também podem ser realizadas, um exemplo seria o desenvolvimento de indicadores para mensurar o nível de cooperação, ou o nível de competitividade, entre os aglomerados de vitivinicultura ou de diferentes cadeias produtivas do Brasil e do Uruguai. Por fim, pode-se dizer que os objetivos da pesquisa foram atingidos. / The objective of this thesis was to understand how the cooperation process occurs in productive agglomerates of viticulture in the West Frontier Region of Rio Grande do Sul state - Brazil and in the North and Northwest Region of Uruguay. To achieve this goal a case study was developed, with a detailed character, where the snowball technique made the selection of the interviewed. For this, the data collection was done through interviews, observations, and documentary analysis, being possible to perform data triangulation. Data were analyzed by content analysis, through categorization. Afterwards, to reach the objective of the research, it became necessary to face the theoretical information with empirical data. Therefore, the study was developed in the two proposed regions, with interviews of nineteen interviewed representing the viticulture agglomerates organizations. Through the research, it can be observed that there are two cooperation categories in the Border-West Region of Rio Grande do Sul, comprising Bilateral Vertical and Bilateral Horizontal. In the North and Northwest Region of Uruguay, there are three cooperation categories of the four analyzed: Bilateral Vertical Cooperation, Multilateral Vertical, and Multilateral Horizontal. No cooperation categories were identified between the agglomerations of the two countries surveyed. As a result, it has been found that in these clusters there are only a few informal exchanges of information. Some limitations to develop the study are highlighted, such as the official language of Uruguay - Spanish, which meant that the researcher had to hire a fluent interviewer in the language, and the resistance of possible interviewees about the initial contact to schedule the interviews, making it difficult for the researcher. As future studies, it is suggested to deepen the research on cooperation between organizations in Brazil and Uruguay. Other studies in wine-producing agglomerations in these regions can also be carried out, addressing topics on governance in clusters; study of the agglomerate life cycle; relationships of the agglomerate with the supporting institutions; public policies to support productive agglomerations in Brazil and Uruguay and their primary results. Quantitative research can also be carried out. One example would be the development of indicators to measure the cooperation level or the competitiveness level between the agglomerates of viticulture or different production chains in Brazil and Uruguay. Finally, it can be said that the objectives of the research have been achieved.

Está se tornando comum que o desenvolvimento de produtos ou serviços seja realizado conjuntamente por empresas parceiras ou contratadas, que podem estar situadas em diferentes partes do mundo. Em geral, para entregar o produto ou serviço especificado dentro do prazo e com o custo planejado, a disciplina de gerência de projetos tem sido empregada. Esta disciplina consiste de grupos de processos para o inicio, planejamento, controle, execução e o encerramento de atividades. Geralmente as empresas utilizam ferramentas computacionais para a realização do trabalho de gerenciamento e é comum encontrar parceiras de projeto e contratadas utilizando ferramentas distintas que possuem pouco ou nenhum recurso de integração. Isto resulta em dificuldades na gestão integrada do projeto e de seus subprojetos, contribuindo para um controle ineficiente, altos custos e descumprimento de prazos.Este trabalho endereça os aspectos de interoperabilidade entre softwares de gestão de projetos, envolvendo um levantamento dos requisitos de comunicação e integração, com base na metodologia de gestão proposta pelo PMBOK, para propor um modelo de solução em que estes softwares exponham funcionalidades que possam ser invocadas remotamente, para a realização de processamentos e troca de dados entre empresas parceiras de projeto. A tecnologia de serviços Web foi investigada como alternativa para a implementação da solução proposta devido ao fato de ser baseada em padrões abertos e tecnologias WWW disponíveis. A especificação de requisitos foi realizada com base nos conceitos do PMBOK e em entrevistas com a equipe de gerenciamento de projetos do Programa EMBRAER 170/190. Estes projetos são desenvolvidos em parceria com várias empresas, e cada uma delas é responsável pelo desenvolvimento de uma ou mais partes, que compõem os produtos desses projetos. O modelo de solução e a tecnologia de serviços Web foram testados e validados por meio da implementação de dois protótipos de software de gestão de projetos, concebidos a partir das tecnologias Java e .NET. Eles representam softwares de gestão de projetos de fabricantes diferentes que trocam dados, propiciando a aplicação da técnica Análise de Valor Agregado em projetos relacionados.

Human beings need to collaborate with each other whether the goal is to develop a jointly collaborative task, to maintain existing social relationships or to provide opportunities to create new ones. These collaborations can be essentially classified either in formal or informal collaborations. These are two distinct but complementary forms of collaborations. When participants are engaged in a formal collaboration they explicitly agree in advance what will be discussed, when, and where it will take place. On the other hand, informal collaboration consists in spontaneous and not planned collaborations that occur countless times and in a transparent way in the everyday life. In addition, informal collaboration is intimacy related to physical proximity. Indeed, the opportunities for informal collaboration rely on the physical proximity of its participants. In this context, the main goal of this research is to investigate what features of informal interactions in the everyday life could be used to build a social virtual environment in order to provide, foster and mediate informal collaboration between participants of geographically distributed groups. Therefore, this research presents an investigation of what are the features of informal collaborations, including the understanding of awareness, public and private spaces, and how to deal with the tradeoff between providing awareness information and securing the privacy of individuals. In addition, it discusses how people interact with each other in the everyday life by presenting what is the importance of physical spaces not only for the informal collaboration but also in general, what are the features of spaces, and what it offers for informal collaborations. Based on these understandings, a PrAPI (Presence, Awareness, Privacy, Interactivity) model was conceived to address the problem. Furthermore, to provide a deeper investigation, a prototype version called Coffee Machine environment was designed and developed in accordance with this model. Finally, this prototype was tested and evaluated by participants of geographically distributed groups.

Diversos estudos já foram realizados para identificar os fatores que pudessem levar ao sucesso ou insucesso de projetos. Porém, um dos fatores críticos de sucesso, descrito genericamente como comunicação, carecia de detalhamento na literatura. O que é comunicação? O que são problemas de comunicação? Quais suas causas? Como podemos nos comunicar de forma mais eficiente e eficaz, contribuindo para o sucesso do projeto? Para melhor entendimento destas questões, ao longo deste trabalho, foram pesquisadas as literaturas sobre Engenharia de Sistemas, Gestão de Projetos e Comunicação Organizacional para o estabelecimento de um referencial teórico a partir do qual respostas pudessem ser elaboradas. Em seguida, foi realizado um estudo de caso para verificação das hipóteses formuladas, foram elaboradas recomendações para o aprimoramento da Gestão da Comunicação em Gerenciamento de Projetos e foi proposto um novo processo para o Planejamento das Comunicações. Por fim, pôde-se concluir que (i) o assunto Comunicação é um aspecto relevante e pode influenciar positiva ou negativamente o sucesso de um projeto; (ii) teorias da área de Comunicação Organizacional são aplicáveis ao aprimoramento da Gestão da Comunicação em Gerenciamento de Projetos; e (iii) processos de Gestão da Comunicação em Gerenciamento de Projetos, descritos no PMBOK, podem ser combinados com processos de Engenharia de Sistemas e teorias da área de Comunicação Organizacional em prol de seu aprimoramento.

A análise de alternativas, durante a exploração de conceitos, deve dar suporte à transformação de uma necessidade em uma concepção balanceada, ser capaz de compatibilizar as divergências presentes no conjunto de requisitos físicos e funcionais e avaliar os cenários operacionais em termos de inúmeros atributos. Porém, a análise de alternativas no estágio inicial do desenvolvimento de sistemas complexos é pouco estruturada e marcada por análises não detalhadas suficientemente para a avaliação das necessidades inicialmente estabelecidas. Esta tese propõe um método para o balanceamento da percepção do valor dado pelos stakeholders aos atributos de uma arquitetura durante a exploração de conceitos no início do desenvolvimento de um sistema complexo. Sendo assim, este trabalho propõe uma mudança de paradigma, mais próxima da realidade: o balanceamento da arquitetura por meio do valor dado pelos stakeholders aos atributos da arquitetura ao invés da análise direta do mérito desses. A tese está estruturada de forma a levar ao entendimento dos aspectos que norteiam a análise de alternativas dentro do desenvolvimento de um sistema espacial, cujo conteúdo refere-se ao ciclo de vida de sistemas espaciais, a análise de alternativas aplicada à fase de exploração de conceitos, envolvendo os conceitos de criação de valor. A Tese apresenta, também, uma proposição e sistematização do processo de análise de alternativas por meio do estabelecimento de um método, apoiado em ferramentas, para a avaliação do valor percebido pelos stakeholders aos atributos de um sistema de sistemas. A aplicação do método por meio de estudos de caso faz parte, também, do escopo deste trabalho. Por fim, é apresentada uma discussão sobre os resultados alcançados e as conclusões finais.

Este trabalho tem como principal objetivo propor uma estratégia de absorção da tecnologia de Propulsores à Propelente Líquido (PPL) pelo Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE), outros institutos de pesquisa e a indústria brasileira. A fonte desta tecnologia é a colaboração com a Rússia. Para proposição da estratégia citada, primeiramente a transferência de tecnologia é definida como a transferência de capacidades tecnológicas; em seguida, são identificados modelos vigentes na indústria "não espacial", para: a) cooperação, b) seqüenciamento das etapas de absorção de capacidades tecnológicas e, c) um conjunto de variáveis condicionantes desta transferência. Os modelos originais são discutidos e alterados, novos modelos - adaptados às peculiaridades da transferência da tecnologia de PPL entre Rússia e Brasil - são propostos. Por fim, a aplicação dos novos modelos é demonstrada; são discutidas as contribuições e; apresentadas as conclusões.