Submitted by Juliet Carolina Castro Morales (kkastro77@gmail.com) on 2018-05-23T21:31:51Z No. of bitstreams: 1 Practicas coeducativas entorno a la cultura digital..pdf: 7748228 bytes, checksum: e4a25f231eaed5ad70e097b8e1ee1424 (MD5) / Rejected by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@hotmail.com), reason: Prezada boa tarde! O motivo da rejeição do depósito é a ficha catalográfica que está incompleta. Favor inserir no arquivo do trabalho a ficha catalográfica que foi enviada em PDF pela bibliotecária responsável da Biblioteca da Faculdade de Educação. Saudações. Ana Miriã Moreira Santos on 2018-05-24T16:39:07Z (GMT) / Submitted by Juliet Carolina Castro Morales (kkastro77@gmail.com) on 2018-05-24T18:04:57Z No. of bitstreams: 1 Disertacion Julieth Final entrega 3.0 (2).pdf: 7685778 bytes, checksum: 1cbac35aab734844632ce9939a43d72a (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2018-05-25T17:30:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Disertacion Julieth Final entrega 3.0 (2).pdf: 7685778 bytes, checksum: 1cbac35aab734844632ce9939a43d72a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-25T17:30:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disertacion Julieth Final entrega 3.0 (2).pdf: 7685778 bytes, checksum: 1cbac35aab734844632ce9939a43d72a (MD5) / CAPES / No processo de transição para uma sociedade caracterizada pela participação preponderante das tecnologias digitais (TD) nas diferentes áreas, a maneira como definimos “ser idoso” ou “ser criança”, e seus lugares na sociedade, foi significativamente alterada: de um lado as crianças se apresentam e são representadas como sujeitos com uma alta destreza com as TD; de outro, as pessoas idosas, criadas na cultura analógica, devem iniciar um processo de reajuste e aprendizagem que lhes permita se integrar nas práticas da chamada cultura digital e são representadas como menos hábeis com as TD. Essas diferenças têm sido traduzidas, com o tempo,em desigualdades entre as gerações e têm gerado distância e conflito entre elas. Frente a isso, propõem-se programas intergeracionais (PI) que incluem práticas com TD, no entanto, a maioria destes estão em países altamente tecnologizados e alguns propõem que seja apenas o mais novo que instrua o mais velho. Com esse panorama, esta pesquisa teve a intenção de compreender as implicações de incorporar práticas coeducativas intergeracionais,entorno da cultura digital, na forma como as gerações de crianças e pessoas idosas se relacionam e se representam dentro de um programa intergeracional, localizado na Colômbia. Para isso, usamos a pesquisa formação de inspiração etnográfica como alternativa metodológica, que permitiu trabalhar junto com os participantes na criação das práticas, observar com detalhe a maneira como se apresentam as relações entre as gerações nesse contexto, compreender, através de suas vozes, os sentidos que os sujeitos dão as suas experiências dentro do programa e a implicação dos mesmos. De modo geral, vemos que as mesmas diferenças entre as gerações podem propiciar a cocriação, o diálogo, a solidariedade e o intercâmbio de conhecimentos entre elas, se é assumida uma perspectiva baseada na colaboração, na horizontalidade e na valorização de saberes particulares para a solução de problemas comuns. Também, a experiência das gerações, durante as práticas, teve implicações nas representações, especialmente, promoveu uma visão mais positiva das pessoas idosas. Criar junto com os participantes permitiu explorar diferentes alternativas para integrar as TD nas práticas e percebemos que estas, as TD, combinadas com práticas dominantes da cultura pré-digital, possibilitam uma relação mais horizontal entre as gerações e fortalecem processos coeducativos entre as mesmas; finalmente, concluímos que a brecha digital não se apresenta necessariamente pela qualidade de ser velho ou ser jovem, pois nisso intervém uma multiplicidade de fatores sociais, econômicos e de acesso que têm um papel determinante na desigualdade com relação ao uso, apropriação das TD e a participação dos sujeitos na cultura digital. / RESUMEN En el proceso de transición hacia una sociedad caracterizada por la participación preponderante de las tecnologías digitales (TD) en los diferentes ámbitos, el modo en que definimos el ser “viejo” o el ser “niño” y sus lugares en la sociedad, se vió significativamente alterado: los niños se muestran y se les representa como sujetos con alta destreza frente a las TD; como contra parte, las personas mayores, criadas en una cultura más análoga, deben llevar a cabo un proceso de reajuste y aprendizaje que les permita integrarse en las prácticas de la denominada cultura digital y se les representa como menos habilidosos con las TD. Esas diferencias se han traducido con el tiempo en desigualdades entre las generaciones y han generado distancia y conflictos entre las mismas. Frente a eso, se proponen programas intergeneracionales (PI) que incluyen prácticas con TD, no en tanto, la mayoría de éstos tienen lugar en países altamente tecnologizados y algunos proponen que sea el joven que instruya al más viejo. Siendo ese el panorama, esta investigación tuvo la intención de comprender las implicaciones de incorporar prácticas coeducativas intergeneracionales en torno a la cultura digital, en la forma en que las generaciones de niños y personas mayores se relacionan y se representan dentro de un programa intergeneracional (PI) localizado en Colombia. Para ello, usamos la investigación formación de inspiración etnográfica como alternativa metodológica que nos permitió trabajar junto con los mismos participantes en la creación de las prácticas, observar con detalle la manera en que se dan las relaciones entre las generaciones en este contexto y comprender a través de sus voces los sentidos que los sujetos le dan a sus experiencias dentro del programa y la trascendencia de los mismos. Se evidenció, de manera general, que las mismas diferencias entre las generaciones pueden propiciar la cocreación, el diálogo, la solidaridad y el intercambio de conocimientos entre estas, si se asume una perspectiva basada en la colaboración, la horizontalidad, la valorización de saberes particulares para la solución de problemas comunes. También, la experiencia de las generaciones durante las prácticas incidió en las representaciones, especialmente, promovió una visión más positiva frente a las personas mayores. Crear junto con los participantes permitió explorar diferentes alternativas para integrar las TD dentro de las prácticas y vimos que éstas, combinadas con prácticas dominantes de la cultura predigital, posibilitan una relación más horizontal entre las generaciones y fortalecen procesos coeducativos entre las mismas; finalmente, concluimos que la brecha digital no se da necesariamente por la cualidad de ser viejo o joven, pues en ello intervienen una multiplicidad de factores sociales, económicos y de acceso que juegan un papel determinante en la desigualdad, con respecto al uso y apropiación de las TD y la participación de los sujetos en la cultura digital.

In this article, the author attempts to establish the limitations and consequences resulting from the use of evidence that, being obtained from the exercise of the powers of investigation and enforcement that owns the Treasury, then is carried to the tax criminal proceedings, as the basis for the complaint made by the Tax Administration. For this, the author approaches the taxpayer’s right against self-incrimination (or not to incriminate himself ) as well as some general concepts of the state of innocence, and then analyzes how these concepts are related to the tax law, specifically with the evidence inside it. The article also contains a number of ideas that attempts to summarize the thoughts and positions taken on the issue in current doctrine and jurisprudence in Argentina, establishing in turn, parallel situations and comparisons with the Peruvian tax system.

This document introduces us to the problems regarding the role of the state in our times and its role as a driver of development and growth of the country. To understand the mentioned role, a brief description of the evolution of the concept of State will be done, addressing the rise of public-private partnership principle, the host of public-private partnerships and the reconfiguration of the role of the state and the private investor and co-governor of such role. / El presente documento nos introduce a la problemática suscitada en torno al rol del Estado en nuestros tiempos y su papel como impulsor del desarrollo y crecimiento del país. Para entender dicho rol, se hará un recuento desde la evolución del concepto de Estado, pasando por el auge del principio de colaboración público privada, la acogida de las asociaciones público privadas y la re configuración del rol del estado y el inversionista privado como cogobernante del Estado.

Tesis por compendio / [ES] Esta tesis afronta el análisis de la colaboración público-privada (CPP) en sus diferentes dimensiones, a través de la definición de un marco analítico que trata de contemplar toda la complejidad del fenómeno y, desde un enfoque cualitativo, se plantea como herramienta para caracterizarlo en un sector concreto de políticas públicas. Uno de los objetivos generales es identificar y entender los condicionantes de su mayor o menor aplicación y éxito en dicho sector. El modelo se perfila también como instrumento para analizar las diferentes fórmulas concretas de CPP implementadas. La CPP tal y como se plantea en esta investigación, se entiende, en un sentido amplio, como una fórmula de respuesta de los poderes públicos a las crecientes y cambiantes necesidades que, en forma de grandes retos sociales, ha de afrontar una sociedad cada vez más compleja. Estos grandes retos sociales requieren de soluciones integradas, que deben surgir, a partir de un enfoque de gobernanza, de la coordinación de los gobiernos nacionales con los gobiernos y administraciones públicas de ámbito sub y supra nacional, por una parte, pero también de su colaboración con la comunidad académica y los diversos integrantes del sector privado por otra. En este contexto, instituciones como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) o la Comisión Europea, otorgan a las políticas de innovación un rol fundamental, más allá de impulsar el desarrollo, crecimiento y productividad generales de una economía. Se espera que estén cada vez más orientadas a transformar o modelar los sistemas socio técnicos en la dirección que marcan los retos sociales. Dado que los modelos interactivos de innovación han evolucionado hacia la, cada vez mayor, participación en los procesos de innovación de actores como la propia sociedad civil, la CPP se perfila como el modelo de gobernanza adecuado para las políticas de innovación. Conscientes de ello, los gobiernos tratan de impulsar la colaboración en sus sistemas de innovación, a través de diferentes instrumentos, pero con éxito desigual. El bajo nivel de articulación es uno de los problemas que afectan al sistema español de innovación desde hace décadas, a pesar de la existencia de diferentes medidas orientadas a solucionarlo. Por tanto, entender bien el papel que desempeña la CPP en el sistema es la primera pregunta que esta tesis quiere responder. En este sentido, en España, la CPP se muestra en sus diferentes dimensiones y con diferentes realidades en varias políticas sociales españolas. Entender este escenario, permite plantear un marco contextual en el que situar el análisis de la CPP en innovación en España a través del marco analítico definido. A partir de aquí, teniendo en cuenta aquel escenario, se identifican los factores obstaculizadores y facilitadores que se encuentra la CPP en innovación en España, dando respuesta así a la segunda pregunta de investigación de esta tesis. Teniendo en cuenta los factores identificados, se realiza un análisis comparativo entre la implementación de un instrumento concreto en España y Finlandia, como caso de éxito, para dar respuesta a la tercera pregunta de investigación. Se trata de entender cómo plantear la CPP en innovación en España para favorecer con ella la articulación del sistema y su desempeño innovador. Los resultados obtenidos muestran como en cada una de las dimensiones de la CPP, territorial, sectorial y organizacional, existen factores que inciden en los bajos niveles de articulación del sistema español de innovación. En gran medida, los retos que se le plantean al propio sistema para favorecer la colaboración entre sus agentes pasan por una clara redefinición del rol que algunos de ellos deben desempeñar en el escenario actual. En este sentido, la presente investigación espera ser de utilidad, entre otros, para los decisores públicos a la hora de diseñar instrumentos de CPP ex / [CA] Aquesta tesi afronta l'anàlisi de la col·laboració públic-privada (CPP) en les seues diferents dimensions, a través de la definició d'un marc analític que tracta de contemplar tota la complexitat del fenomen i, des d'un enfocament qualitatiu, es planteja com a eina per caracteritzar-lo en un sector concret de polítiques públiques. Un dels objectius generals és identificar i entendre els condicionants de la seua major o menor aplicació i èxit en aquest sector. El model es perfila també com a instrument per analitzar les diferents fórmules concretes de CPP implementades. La CPP tal com es planteja en aquesta recerca, s'entén, en un sentit ampli, com una fórmula de resposta dels poders públics a les creixents i canviants necessitats que, en forma de grans reptes socials, ha d'afrontar una societat cada vegada més complexa. Aquests grans reptes socials requereixen de solucions integrades, que han de sorgir, a partir d'un enfocament de governança, de la coordinació dels governs nacionals amb els governs i administracions públiques d'àmbit sub i supranacional, d'una banda, però també de la seua col·laboració amb la comunitat acadèmica i els diversos integrants de el sector privat per una altra. En aquest context, institucions com l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics (OCDE) o la Comissió Europea, atorguen a les polítiques d'innovació un paper fonamental, més enllà d'impulsar el desenvolupament, creixement i productivitat generals d'una economia. S'espera que estiguen cada vegada més orientades a transformar o modelar els sistemes soci tècnics en la direcció que marquen els reptes socials. Atès que els models interactius d'innovació han evolucionat cap a la, cada vegada major, participació en els processos d'innovació d'actors com la mateixa societat civil, la CPP es perfila com el model de governança adequat per a les polítiques d'innovació. Conscients d'això, els governs intenten impulsar la col·laboració en els seus sistemes d'innovació, a través de diferents instruments, però amb èxit desigual. El baix nivell d'articulació és un dels problemes que afecten el sistema espanyol d'innovació des de fa dècades, tot i l'existència de diferents mesures orientades a solucionar-ho. Per tant, entendre bé el paper que exerceix la CPP en el sistema és la primera pregunta que aquesta tesi vol respondre. En aquest sentit, a Espanya, la CPP es mostra en les seues diferents dimensions i amb diferents realitats en diverses polítiques socials espanyoles. Entendre aquest escenari, permet plantejar un marc contextual en el qual situar l'anàlisi de la CPP en innovació a Espanya a través de el marc analític definit. A partir d'ací, tenint en compte aquell escenari, s'identifiquen els factors obstaculitzadors i facilitadors que es troba la CPP en innovació a Espanya, donant resposta així a la segona pregunta d'investigació d'aquesta tesi. Tenint en compte els factors identificats, es realitza una anàlisi comparativa entre la implementació d'un instrument concret a Espanya i Finlàndia, com a cas d'èxit, per donar resposta a la tercera pregunta de recerca. Es tracta d'entendre com plantejar la CPP en innovació a Espanya per afavorir amb ella l'articulació de sistema i el seu acompliment innovador. Els resultats obtinguts mostren com en cadascuna de les dimensions de la CPP, territorial, sectorial i organitzacional, hi ha factors que incideixen en els baixos nivells d'articulació del sistema espanyol d'innovació. En gran mesura, els reptes que se li plantegen al propi sistema per afavorir la col·laboració entre els seus agents passen per una clara redefinició del paper que alguns d'ells han d'exercir en l'escenari actual. En aquest sentit, la present investigació espera ser d'utilitat, entre altres, per als decisors públics a l'hora de dissenyar amb èxit instruments de CPP a partir dels factors claus identificats. / [EN] The purpose of this thesis is the analysis of public-private partnerships (PPP) in their different dimensions, through the definition of an analytical framework that tries to cover the entire complexity of the phenomenon. Thus, from a qualitative approach, it is proposed as a tool to characterize PPPs in a specific sector of public policies. One of the general objectives is to identify and understand the conditions of its greater or lesser application and success in said sector. The model is also outlined as an instrument to analyse the different specific PPP formulas implemented. PPPs, as stated in this investigation, are understood, in a broad sense, as a formula for the response of public authorities to the growing and changing needs that an increasingly complex society must face. These needs are identified with great social challenges that require integrated solutions. These solutions must arise, from a governance approach, from the coordination of national governments with governments and public administrations of the sub and supra national level, on the one hand, but also from their collaboration with the academic community and all members from the private sector for another. In this context, institutions such as the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) or the European Commission, give innovation policies a fundamental role, beyond promoting the overall development, growth and productivity of an economy. They are expected to be increasingly oriented to transform or model socio-technical systems in the direction that define social challenges. Given that interactive innovation models have evolved towards, increasingly, participation in the innovation processes of actors such as civil society itself, PPPs are emerging as the appropriate governance model for innovation policies. Aware of this, governments try to promote collaboration in their innovation systems, through different instruments, but with unequal success. The low level of collaboration is one of the problems affecting the Spanish innovation system for decades, despite the existence of different measures aimed at solving it. Therefore, to understand well the role that PPPs play in the system is the first question that this thesis wants to answer. In this sense, in Spain, PPPs are shown in their different dimensions and with different realities in several Spanish social policies. Understanding this scenario allows us to propose a contextual framework in which to place the analysis of PPPs in innovation in Spain through the defined analytical framework. From here, considering that scenario, the obstacles and facilitators that PPPs find in innovation in Spain are identified, thus answering the second research question of this thesis. Considering the factors identified, a comparative analysis is carried out between the implementation of a specific instrument in Spain and Finland, as a case of success, to answer the third research question. It is about understanding how PPP can be appropriate in innovation in Spain to favour with it the articulation of the system and its innovative performance. The results obtained show that in each of the dimensions of the PPPs, territorial, sectorial and organizational, there are factors that affect the low levels of collaboration of the Spanish innovation system. To a large extent, the challenges posed to the system itself to favour collaboration among its agents go through a clear redefinition of the role that some of them must play in the current scenario. In this sense, this research hopes to be useful, among others, for public decision makers when designing successful CPP instruments based on the key success factors. / En cuanto a instituciones, esta tesis se ha financiado a través de una ayuda pre-doctoral de Formación de Profesorado Universitario (FPU 15/03926) convocada en 2015 por el entonces Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El segundo premio concedido en la convocatoria de los Premios Nacionales de Fin de Carrera de Educación Universitaria para titulados en 2013‐2014 y fallado en 2018 por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, también ha supuesto una ayuda financiera importante para el desarrollo de la investigación. Pero, además, algunas de las publicaciones incluidas en esta tesis se han beneficiado, en parte, de diferentes proyectos de investigación en los que he tenido la ocasión de participar: • Proyecto CRISAUT (Capacidad y Estrategias de Reforma frente a la Crisis Fiscal en los Sectores Públicos y las Políticas de Bienestar Autonómicos: Condicionantes y Trayectorias de Cambio, CSO2012-33075, 2012-2016), Ministerio de Economía y Competitividad, Programa Nacional de Proyectos de Investigación Fundamental (Capítulo 3.1). • Proyecto CRIGOBBE (Los efectos de la crisis en la gobernanza del sistema de protección social en España: la perspectiva multinivel y del welfare-mix, 2016-2017), Instituto Nacional de Administración Pública INAP, convocatoria permanente para la contratación de proyectos de investigación (Capítulo 2, 3.1 y 3.2). • Proyecto GoWPER (Reestructuración de la gobernanza del Estado del bienestar: determinantes políticos e implicaciones en la (des) mercantilización de riesgos, CSO2017-85598-R, 2017-2019), Ministerio de Economía y Competitividad, Programa Nacional de Proyectos de Investigación Fundamental (Capítulo 7). El apoyo recibido por parte del Programa Erasmus+ de la Unión Europea me ha permitido financiar parte de las estancias o visitas de investigación realizadas durante el tiempo de elaboración de esta tesis doctoral: sendas estancias de 3 meses de duración cada una de ellas en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Ansbach (Alemania) y en la Universidad de Helsinki (Finlandia), y dos visitas de una semana, también a Ansbach y a la Universidad Técnica de Kosice (Eslovaquia). / Catalá Pérez, D. (2020). La colaboración público-privada como instrumento de intervención pública para el impulso de la innovación: un análisis del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/139096 / TESIS / Compendio

En este trabajo presentamos un análisis sobre la colaboración cientifica de la psicologia social y de la personalidad, configurada desde el Journal of Personality and Social Psychology (JPSP), desde su inicio en 1965, hasta el año 2000. Lo realizamos desde una doble perspectiva: un análisis cuantitativo bibliométrico y un análisis histórico descriptivo. Además, presentamos un análisis de la colaboración institucional y los colegios invisibles desde la teoria "Small Worlds". Desde la psicologia social y de la personalidad, analizamos las teorías y los autores más significativos para su desarrollo histórico en disciplinas cientificas, y las áreas más relevantes por las que discurren. Desde una perspectiva bibliométrica, se analizan las variables habituales para un estudio bibliométrico. Para el análisis de colaboración, nos basamos en el modelo "Small Worlds". Comprobamos que puede ser un instrumento muy útil para analizar la concentración en redes sociales" y en este caso, la colaboración cientifica. / In this research we present an analysis concerning the scientific collaboration of social and personality psychology, shaped from the Journal of Personality and Social Psychology (JPSP) since its beginning in 1965 until the year 2000. We made it from a double prospective: a bibliometric cuantitative analysis and a descriptive historical analysis of social and personality psychology. Moreover, we present an analysis of the insti tutional cooperation and the invisible colleges of the "Small Worlds" theory. We analyse the most significative theories and authors to its historical development in some scientific subjects and the most important areas in which they are developed. From a bibliometric prospective, usual options to make a bibliometric research are studied.

"La investigación del patrimonio del ejecutado" analiza los arts. 589, 590 y 591 de la Ley española 1/2000, de Enjuiciamiento Civil.El estudio abarca el conjunto de mecanismos legales previstos para determinar el objeto del embargo, a saber, la manifestación de bienes del ejecutado, la investigación judicial, la colaboración de terceros y la investigación del ejecutante. La tesis analiza en profundidad el régimen jurídico de dichos medios de investigación y sus límites (en particular, los derechos fundamentales del ejecutado), proponiendo formas de rellenar las lagunas legales y de mejorar la coordinación entre los distintos medios de investigación.La tesis examina asimismo el Derecho comparado, buscando en él soluciones practicables para el Derecho español. / The thesis analyzes Articles 589, 590 and 591 of the Spanish Code of Civil Procedure (Ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil).The study focuses on the instruments for the disclosure of assets in order to enforce judicial decisions. These instruments are the debtor's declaration of assets, the tracing of assets by the Court, the collaboration of third parties and the tracing of assets by the creditor.The thesis makes an in-depth analysis under Spanish law of these mechanisms and its limits (in particular, the fundamental rights of the debtor). It also proposes ways to fill the gaps of the Spanish legislation and to improve the coordination between each of the instruments to trace and disclose the debtor's assets for enforcement purposes.The study also analyses Comparative Law, in the search of other practical solutions for Spanish Law.

Com base em indicadores bibliométricos de produção, colaboração e impacto, este trabalho investiga os artigos científicos brasileiros da Física de Altas Energias (FAE) indexados pelo Science Citation Index (SCI) da Web of Science (WoS) no período de 1983-2013. Fizeram parte do estudo todas as publicações em periódicos abrangidos na categoria de assunto Physics, Particles & Fields. Os dados foram organizados e analisados com auxílio dos softwares Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R e Excel 2007. Os 6.350 artigos sugerem que o crescimento anual da produção pode ter sido consequência da ampliação dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) com linhas de pesquisa FAE e grupos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da participação do Brasil nas colaborações internacionais e da instituição da Rede Nacional de Física de Altas Energias (RENAFAE). A distribuição das artigos por Web of Science Category (WC) demonstrou que a área centraliza a publicação em um número reduzido de periódicos estrangeiros de língua inglesa, com destaque para Physical Review D (PRD). A Astronomia & Astrofísica com 45,63% e a Física Nuclear com 18,66% de participação foram as categorias predominantes. Os cientistas nacionais mais produtivos são da subárea experimental e filiados a instituições públicas do eixo Rio de Janeiro-São Paulo. As universidades foram responsáveis por 80,92% da produção. A coautoria entre indivíduos cresceu ao longo do período, registrando média de 155,89 autores por artigo. O estudo por amostragem provou que a parcela de publicações de autoria única (11,39%) está vinculada à Física Teórica. Tanto o crescimento do número de artigos quanto o de colaborações se ajustam ao modelo de regressão linear. O decréscimo da média de instituições por artigo quando consideradas somente as nacionais, denota a preferência pela colaboração internacional em razão do custo e complexidade das investigações. As análises de MDS e clusters confirmam a existência de grupos regionais. A média de países por artigo é de 4,87. A proporção de coautorias internacionais da FAE (49,07%) é superior aos índices verificados na produção científica brasileira em anos recentes. O predomínio de pesquisadores estrangeiros na rede de colaboração confirma a internacionalização da atividade e a presença do Brasil nos experimentos multinacionais. Os indicadores absolutos expressam que EUA, Rússia e França são os principais parceiros. Os indicadores relativos expõem um processo de desconcentração e diversificação das colaborações nacionais, com presença relevante da Colômbia e países do leste europeu. O impacto da pesquisa em FAE aponta que os artigos brasileiros receberam 78.812 citações provenientes de 41.152 documentos. Os dados mostram que 87,65% das publicações foram citadas uma ou mais vezes no período. As características gerais dos citantes revelam a prevalência do artigo publicado em periódico estrangeiro na língua inglesa. A Física de Partículas e Campos com 36,24% e a Astronomia & Astrofísica com 21,17% de participação foram as categorias citantes salientes. Os documentos internacionais representam 88,15% das citações, com distinção para as publicações dos EUA, Alemanha e Itália. O Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) se destaca entre as instituições de filiação dos autores citantes. Conclui que a FAE detém reconhecimento internacional, entretanto, o incremento da participação nas colaborações multinacionais e a intensificação da atividade científica na subárea experimental pode conceder ao Brasil o status dos países desenvolvidos. / Based on bibliometric indicators of production, collaboration and impact, this study investigates the Brazilian scientific papers on High Energy Physics (HEP) indexed by the Science Citation Index (SCI) in the Web of Science (WoS) from 1983 to 2013. All publications in journals embraced by the subject category Physics, Particles & Fields were part of this research. Data were organized and analyzed using the software Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R and Excel 2007. The 6.350 papers recovered suggest that the annual growth in production may have been caused by the expansion of Graduate Programs on lines of research related to HEP and by the expansion of groups of the same line in the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), as well as by Brazil’s participation in international collaborations and by the institution of the National Network of High Energy Physics (RENAFAE). The distribution of papers by Web of Science Category (WC) showed that the area centers its publication in a small number of journals in English, especially the Physical Review D (PRD). The predominant categories were Astronomy & Astrophysics, with 45,63% of the publications, and Nuclear Physics, with 18,66%. The most productive Brazilian scientists are from the experimental subarea and affiliated to public institutions in Rio de Janeiro and São Paulo. Universities were responsible for 80,92% of the output. The numbers related to coauthorship grew in the researched period, registering an average of 155,89 authors per article. The study sample proved that the share of single authorship publications (11,39%) is tied to Theoretical Physics. The growth in both the number of articles and the number of collaborations is coherent with the linear regression model. The decrease in the average of institutions per article when considering only the Brazilian institutions indicates the preference for international collaborations due to the cost and complexity of the researches. MDS and clusters analyzes confirm the existence of regional groups. The average of countries per article is of 4,87. HEP’s proportion of international coauthorship (49,07%) is higher than the rates found in the Brazilian scientific output in recent years. The predominance of foreign researchers in the collaboration network confirms the internationalization of the activity and the presence of Brazil in multinational experiments. Absolute indicators show that the U.S.A., Russia and France are Brazil’s main partners in coauthored publications. Relative indicators display a process of decentralization and diversification of Brazilian collaborations, with a significant presence of Colombia and Eastern Europe in the coauthorships. Impact indicators show that Brazilian papers received 78.812 citations to 41.152 documents. The data show that 87,65% of the publications were mentioned one or more times during the period. The general characteristics of the articles that cited Brazilian works revealed a predominance of publications in foreign journals and in English. Field and Particle Physics, with 36,24%, and Astronomy & Astrophysics, with 21,17%, were the two categories that most cited Brazilian works in the area. International documents represent 88,15% of the citations, especially the publications by the U.S.A., Germany and Italy. The Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) stands out among the institutions which the citing authors are affiliated to. The study concludes that HEP has international recognition; however, the increase in Brazil’s participation in multinational collaborations and the intensification of scientific activity in the experimental subarea can give Brazil the same status granted to developed countries. / Con base en indicadores bibliométricos de producción, colaboración e impacto, este trabajo investiga los artículos científicos brasileños de Física de Altas Energías (FAE) indexados por el Science Citation Index (SCI) de la Web of Science (WoS) en el período de 1983-2013. Hicieron parte del estudio todas las publicaciones en revistas incluidas en la categoría de materias Physics, Particles & Fields. Los datos fueron organizados y analizados con ayuda de los softwares Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R y Excel 2007. Los 6.350 artículos sugieren que el crecimiento de la producción anual puede haber sido consecuencia de la expansión de los Programas de Postgrado con líneas de investigación FAE y grupos del Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), de la participación de Brasil en las colaboraciones internacionales y de la institución de la Rede Nacional de Física de Altas Energias (RENAFAE). La distribución de los artículos por Web of Science Category (WC) demostró que la área centraliza la publicación en un número reducido de periódicos extranjeros de lengua inglesa, con realce para Physical Review D (PRD). Astronomía & Astrofísica con 45,63% y Física Nuclear con 18,66% de participación fueron las categorías predominantes. Los científicos brasileños más productivos son de la subárea experimental y pertenecen a instituciones públicas del eje Rio de Janeiro-São Paulo. Las universidades fueron responsables por 80,92% de la producción. La co-autoría entre individuos creció durante el período, registrando media de 155,89 autores por artículo. El estudio por muestreo demostró que la fracción de publicaciones de autoria única (11,39%) está vinculada a la Física Teórica. Tanto el crecimiento del número de artículos como el de colaboraciones se ajustan al modelo de regresión lineal. La disminución de la media de las instituciones por artículo cuando consideradas solamente las nacionales, denota a preferencia por la colaboración internacional debido a los costos y complejidad de las investigaciones. Los análisis de MDS y clusters confirman la existencia de grupos regionales. La media de países por artículo es de 4,87. La proporción de co-autorías internacionales de la FAE (49,07%) es superior a las tasas verificadas en la producción científica brasileña en los últimos años. El predominio de investigadores extranjeros en la red de colaboración confirma la internacionalización de la actividad y la presencia de Brasil en los experimentos multinacionales. Los indicadores absolutos muestran que los EE.UU., Rusia y Francia son los principales socios. Los indicadores relativos exponen un proceso de descentralización y diversificación de las colaboraciones nacionales, con presencia relevante de Colombia y países del este europeo. El impacto de la investigación en FAE señala que los artículos brasileños recibieron 78.812 citas provenientes de 41,152 documentos. Los datos muestran que 87,65% de las publicaciones fueron citadas una o más veces en el período. Las características generales de los citandos revelan el predominio del artículo publicado en revista extranjera en lengua inglesa. La Física de Partículas y Campos con 36,24% y la Astronomía & Astrofísica con 21,17% de participación fueron las categorías citandas salientes. Los documentos internacionales representan 88,15% de las citas, con distinción para las publicaciones de Estados Unidos, Alemania e Italia. El Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) se destaca entre las instituciones de los autores citandos. Concluye que la FAE tiene reconocimiento internacional, sin embargo, el aumento de la participación en las colaboraciones multinacionales y la intensificación de la actividad científica en la subárea experimental pueden darle al Brasil el status de los países desarrollados.

Esta pesquisa tem como questão central analisar e compreender o processo de aprendizagem cooperativa dos conceitos de Matemática no espaço de aprendizagem digital. Define-se espaço de aprendizagem digital no contexto da cultura digital e no processo cooperativo de aprendizagem apoiando-se nas teorias de Peters, Papert, Piaget, Freire e D'Ambrósio. O trabalho de campo foi realizado no IFRS – Campus Osório, nas aulas de Matemática presenciais e no espaço de aprendizagem digital da Matemática, com estudantes do Ensino Médio Técnico Integrado em Informática em 2011 e 2012. A metodologia da pesquisa é a pesquisa-ação conforme definida por Barbier; e a análise dos dados foi realizada à luz da Teoria de Piaget, particularmente a partir dos conceitos de abstração reflexionante, colaboração e cooperação. Os dados analisados são as ações dos estudantes registradas de forma escrita na rede social Facebook, tanto em comentários nos chats quanto no perfil do grupo, e as anotações da professora-pesquisadora. A pesquisa evidencia que as tecnologias digitais em rede são recursos que possibilitam aprender a aprender por meio de cooperação e em qualquer lugar e tempo, além de viabilizar um processo de aprendizagem que valoriza a ação do estudante. A aprendizagem dos conceitos de matemática, fruto do trabalho cooperativo e da compreensão do próprio processo de aprendizagem dos estudantes, é um dos resultados desta pesquisa. A pesquisa também apresenta uma metodologia que torna possível aprender a aprender Matemática em qualquer espaço digital e contribui para a ressignificação da prática docente da professora-pesquisadora. / The main goal of this research is to analyze and comprehend the cooperative learning process of Mathematics concepts in a digital learning space. Digital learning space is a concept defined in the digital culture context and in the cooperative learning process, based on the theories of Peters, Papert, Piaget, Freire and D’Ambrósio. Data collection took place at IFRS – Campus Osório during present Mathematics classes with students from the 2nd High School integrated with Computing Technician course in 2011 and 2012. The study methodology is action-research, as defined by Barbier; and data analyses were accomplished considering Piaget’s Theory, concerning specifically the concepts of reflective abstraction, collaboration and cooperation. Data analyzed consist in the actions of the students, written registered at Facebook social network, concerning both comments on the chats and in the group’s profile as well as the teacher-researcher’s notes. The research points out that network digital technologies are resources which enable a learning how to learn through cooperation anywhere, at anytime, and they also give the means to a learning process that enriches the student’s action. Learning Mathematics concepts, as a result from a cooperative work and from the students’ comprehension of their own learning process is one of the results of this research. The study also presents a methodology which potentiate learning how to learn Mathematics in any digital space and it also contributes to the re-signification of the teacherresearcher’s teaching practice. / Esta investigación tiene como cuestión central analizar y comprender el proceso de aprendizaje cooperativo de los conceptos de Matemáticas en el espacio de aprendizaje digital. Se define espacio de aprendizaje digital en el contexto de la cultura digital y en el proceso cooperativo de aprendizaje apoyándose en las teorías de Peters, Papert, Piaget, Freire y D'Ambrósio. El trabajo de campo fue realizado en el IFRS – Campus Osório, en las clases de Matemáticas presenciales y en el espacio de aprendizaje digital de Matemáticas con estudiantes del Ensino Médio Técnico Integrado en Informática en 2011 y 2012. La metodología de la investigación es la investigación-acción conforme definida por Barbier y el análisis de los datos fue realizado basado en la Teoría de Piaget, particularmente desde los conceptos de abstracción reflexionante, colaboración y cooperación. Los datos analizados son las acciones de los estudiantes registradas de forma escrita en la red social Facebook, tanto en comentarios en los chats, como en el perfil del grupo, y las anotaciones de la profesorainvestigadora. La investigación señala que las tecnologías digitales en red son recursos que posibilitan aprender a aprender por medio de cooperación y en cualquier lugar y tiempo, además de viabilizar un proceso de aprendizaje que valora la acción del estudiante. El aprendizaje de los conceptos de matemáticas, fruto del trabajo cooperativo y de la comprensión del propio proceso de aprendizaje de los estudiantes, es uno de los resultados de esta investigación. La investigación también presenta una metodología que hace posible aprender a aprender Matemáticas en cualquier espacio digital y contribuye para la resignificación de la práctica docente de la profesora-investigadora.

Com base em indicadores bibliométricos de produção, colaboração e impacto, este trabalho investiga os artigos científicos brasileiros da Física de Altas Energias (FAE) indexados pelo Science Citation Index (SCI) da Web of Science (WoS) no período de 1983-2013. Fizeram parte do estudo todas as publicações em periódicos abrangidos na categoria de assunto Physics, Particles & Fields. Os dados foram organizados e analisados com auxílio dos softwares Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R e Excel 2007. Os 6.350 artigos sugerem que o crescimento anual da produção pode ter sido consequência da ampliação dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) com linhas de pesquisa FAE e grupos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da participação do Brasil nas colaborações internacionais e da instituição da Rede Nacional de Física de Altas Energias (RENAFAE). A distribuição das artigos por Web of Science Category (WC) demonstrou que a área centraliza a publicação em um número reduzido de periódicos estrangeiros de língua inglesa, com destaque para Physical Review D (PRD). A Astronomia & Astrofísica com 45,63% e a Física Nuclear com 18,66% de participação foram as categorias predominantes. Os cientistas nacionais mais produtivos são da subárea experimental e filiados a instituições públicas do eixo Rio de Janeiro-São Paulo. As universidades foram responsáveis por 80,92% da produção. A coautoria entre indivíduos cresceu ao longo do período, registrando média de 155,89 autores por artigo. O estudo por amostragem provou que a parcela de publicações de autoria única (11,39%) está vinculada à Física Teórica. Tanto o crescimento do número de artigos quanto o de colaborações se ajustam ao modelo de regressão linear. O decréscimo da média de instituições por artigo quando consideradas somente as nacionais, denota a preferência pela colaboração internacional em razão do custo e complexidade das investigações. As análises de MDS e clusters confirmam a existência de grupos regionais. A média de países por artigo é de 4,87. A proporção de coautorias internacionais da FAE (49,07%) é superior aos índices verificados na produção científica brasileira em anos recentes. O predomínio de pesquisadores estrangeiros na rede de colaboração confirma a internacionalização da atividade e a presença do Brasil nos experimentos multinacionais. Os indicadores absolutos expressam que EUA, Rússia e França são os principais parceiros. Os indicadores relativos expõem um processo de desconcentração e diversificação das colaborações nacionais, com presença relevante da Colômbia e países do leste europeu. O impacto da pesquisa em FAE aponta que os artigos brasileiros receberam 78.812 citações provenientes de 41.152 documentos. Os dados mostram que 87,65% das publicações foram citadas uma ou mais vezes no período. As características gerais dos citantes revelam a prevalência do artigo publicado em periódico estrangeiro na língua inglesa. A Física de Partículas e Campos com 36,24% e a Astronomia & Astrofísica com 21,17% de participação foram as categorias citantes salientes. Os documentos internacionais representam 88,15% das citações, com distinção para as publicações dos EUA, Alemanha e Itália. O Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) se destaca entre as instituições de filiação dos autores citantes. Conclui que a FAE detém reconhecimento internacional, entretanto, o incremento da participação nas colaborações multinacionais e a intensificação da atividade científica na subárea experimental pode conceder ao Brasil o status dos países desenvolvidos. / Based on bibliometric indicators of production, collaboration and impact, this study investigates the Brazilian scientific papers on High Energy Physics (HEP) indexed by the Science Citation Index (SCI) in the Web of Science (WoS) from 1983 to 2013. All publications in journals embraced by the subject category Physics, Particles & Fields were part of this research. Data were organized and analyzed using the software Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R and Excel 2007. The 6.350 papers recovered suggest that the annual growth in production may have been caused by the expansion of Graduate Programs on lines of research related to HEP and by the expansion of groups of the same line in the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), as well as by Brazil’s participation in international collaborations and by the institution of the National Network of High Energy Physics (RENAFAE). The distribution of papers by Web of Science Category (WC) showed that the area centers its publication in a small number of journals in English, especially the Physical Review D (PRD). The predominant categories were Astronomy & Astrophysics, with 45,63% of the publications, and Nuclear Physics, with 18,66%. The most productive Brazilian scientists are from the experimental subarea and affiliated to public institutions in Rio de Janeiro and São Paulo. Universities were responsible for 80,92% of the output. The numbers related to coauthorship grew in the researched period, registering an average of 155,89 authors per article. The study sample proved that the share of single authorship publications (11,39%) is tied to Theoretical Physics. The growth in both the number of articles and the number of collaborations is coherent with the linear regression model. The decrease in the average of institutions per article when considering only the Brazilian institutions indicates the preference for international collaborations due to the cost and complexity of the researches. MDS and clusters analyzes confirm the existence of regional groups. The average of countries per article is of 4,87. HEP’s proportion of international coauthorship (49,07%) is higher than the rates found in the Brazilian scientific output in recent years. The predominance of foreign researchers in the collaboration network confirms the internationalization of the activity and the presence of Brazil in multinational experiments. Absolute indicators show that the U.S.A., Russia and France are Brazil’s main partners in coauthored publications. Relative indicators display a process of decentralization and diversification of Brazilian collaborations, with a significant presence of Colombia and Eastern Europe in the coauthorships. Impact indicators show that Brazilian papers received 78.812 citations to 41.152 documents. The data show that 87,65% of the publications were mentioned one or more times during the period. The general characteristics of the articles that cited Brazilian works revealed a predominance of publications in foreign journals and in English. Field and Particle Physics, with 36,24%, and Astronomy & Astrophysics, with 21,17%, were the two categories that most cited Brazilian works in the area. International documents represent 88,15% of the citations, especially the publications by the U.S.A., Germany and Italy. The Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) stands out among the institutions which the citing authors are affiliated to. The study concludes that HEP has international recognition; however, the increase in Brazil’s participation in multinational collaborations and the intensification of scientific activity in the experimental subarea can give Brazil the same status granted to developed countries. / Con base en indicadores bibliométricos de producción, colaboración e impacto, este trabajo investiga los artículos científicos brasileños de Física de Altas Energías (FAE) indexados por el Science Citation Index (SCI) de la Web of Science (WoS) en el período de 1983-2013. Hicieron parte del estudio todas las publicaciones en revistas incluidas en la categoría de materias Physics, Particles & Fields. Los datos fueron organizados y analizados con ayuda de los softwares Bibexcel, UCINET, Gephi, Philcarto, SPSS, R y Excel 2007. Los 6.350 artículos sugieren que el crecimiento de la producción anual puede haber sido consecuencia de la expansión de los Programas de Postgrado con líneas de investigación FAE y grupos del Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), de la participación de Brasil en las colaboraciones internacionales y de la institución de la Rede Nacional de Física de Altas Energias (RENAFAE). La distribución de los artículos por Web of Science Category (WC) demostró que la área centraliza la publicación en un número reducido de periódicos extranjeros de lengua inglesa, con realce para Physical Review D (PRD). Astronomía & Astrofísica con 45,63% y Física Nuclear con 18,66% de participación fueron las categorías predominantes. Los científicos brasileños más productivos son de la subárea experimental y pertenecen a instituciones públicas del eje Rio de Janeiro-São Paulo. Las universidades fueron responsables por 80,92% de la producción. La co-autoría entre individuos creció durante el período, registrando media de 155,89 autores por artículo. El estudio por muestreo demostró que la fracción de publicaciones de autoria única (11,39%) está vinculada a la Física Teórica. Tanto el crecimiento del número de artículos como el de colaboraciones se ajustan al modelo de regresión lineal. La disminución de la media de las instituciones por artículo cuando consideradas solamente las nacionales, denota a preferencia por la colaboración internacional debido a los costos y complejidad de las investigaciones. Los análisis de MDS y clusters confirman la existencia de grupos regionales. La media de países por artículo es de 4,87. La proporción de co-autorías internacionales de la FAE (49,07%) es superior a las tasas verificadas en la producción científica brasileña en los últimos años. El predominio de investigadores extranjeros en la red de colaboración confirma la internacionalización de la actividad y la presencia de Brasil en los experimentos multinacionales. Los indicadores absolutos muestran que los EE.UU., Rusia y Francia son los principales socios. Los indicadores relativos exponen un proceso de descentralización y diversificación de las colaboraciones nacionales, con presencia relevante de Colombia y países del este europeo. El impacto de la investigación en FAE señala que los artículos brasileños recibieron 78.812 citas provenientes de 41,152 documentos. Los datos muestran que 87,65% de las publicaciones fueron citadas una o más veces en el período. Las características generales de los citandos revelan el predominio del artículo publicado en revista extranjera en lengua inglesa. La Física de Partículas y Campos con 36,24% y la Astronomía & Astrofísica con 21,17% de participación fueron las categorías citandas salientes. Los documentos internacionales representan 88,15% de las citas, con distinción para las publicaciones de Estados Unidos, Alemania e Italia. El Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) se destaca entre las instituciones de los autores citandos. Concluye que la FAE tiene reconocimiento internacional, sin embargo, el aumento de la participación en las colaboraciones multinacionales y la intensificación de la actividad científica en la subárea experimental pueden darle al Brasil el status de los países desarrollados.

Este estudo apresenta uma análise bibliométrica da produção científica brasileira em Ciências Agrárias indexada no Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED) e no Social Sciences Citation Index (SSCI), da base de dados Web of Science (WoS), no período de 2000 a 2011. O corpus da pesquisa foi composto por 45.163 artigos de autores vinculados a instituições do Brasil. Para organização e análises dos dados foram utilizados os softwares Bibexel, Excel 2007 e Pajek. Os resultados mostram que o número de artigos brasileiros em Ciências Agrárias na base de dados aumentou 344%, partindo de 1.546 documentos em 2000 e atingindo 6.866 documentos em 2011. A ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS e a publicação de maior número de fascículos anuais por parte de várias revistas nacionais de Ciências Agrárias, recentemente inseridas na base, foram os principais fatores para esse crescimento. A análise dos idiomas de publicação revelou a predominância do inglês, com participação de 57% no total da produção, enquanto o português foi empregado em 42% das publicações. Embora tenham sido encontrados artigos em 799 periódicos de 46 países, 53,5% da produção foi publicada em revistas nacionais com baixo fator de impacto. Entre as temáticas com maior número de artigos, destacaram-se a Agricultura (31,6%), Ciências Veterinárias (15,6%), Ciências das Plantas (10%), Zoologia (9,4%) e Ciência e Tecnologia de Alimentos (7,5%). Na análise de autoria institucional, foram identificadas 5.910 organizações do Brasil e do exterior, mas a produção científica concentrou-se num conjunto de 50 instituições. Esse conjunto, formado majoritariamente por universidades e institutos de pesquisa das esferas públicas, do Sudeste e Sul do país, foi responsável por 66,5% da produção. Dentre os 45.163 artigos, apenas 1.022 documentos, 2,2% do total, foram publicados por um único autor, indicando um considerável grau de colaboração entre pesquisadores. A participação de artigos com autoria múltipla no total das publicações passou de 96,1%, em 2000, para 98,4% em 2011. No que se refere à colaboração intrainstitucional, foram identificados 26.764 artigos em coautoria, 59,3% do total de publicações. A porcentagem de artigos com colaboração entre instituições, de 47,3% em 2000, foi ampliada para 64,2% em 2011. No caso de artigos escritos por pesquisadores do Brasil com pares de outros países, o resultado foi negativo: em 2000, 21,7% da produção envolvia colaboração científica com um ou mais países estrangeiros. Em 2011, a taxa diminuiu para 15,4%. As relações colaborativas mais significativas ocorreram com EUA, França e Alemanha. A baixa taxa de colaboração científica internacional pode ser apontada como o ponto fraco da produção científica das Ciências Agrárias indexada na WoS entre 2000 e 2011. Por outro lado, o expressivo crescimento das publicações e o aumento do número de artigos em coautoria entre pesquisadores e entre instituições nacionais destacam-se como pontos fortes. Esses avanços ocorreram num contexto marcado pela ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS, pelo aperfeiçoamento das revistas científicas nacionais e também pela expansão da pós-graduação na grande área, no país, e pelo consequente aumento do número de doutores e mestres titulados. / This study presents a bibliometric analysis of the Brazilian Agricultural Sciences scientific production indexed in the Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) and in the Social Sciences Citation Index (SSCI), of Web of Science (WoS) database, from 2000 to 2011. The sample consisted of 45,163 papers of authors from Brazilian institutions. Bibexcel, Excel 2007 and Pajek were used for data organization and analysis. The results reveal that the number of Brazilian articles in the field of Agricultural Sciences in the database has increased by 344%, from 1,546 papers in 2000 to 6,866, in 2011. The increased collection of Brazilian journals in the WoS and the raise in the number of issues published annually by the Brazilian Agricultural Sciences journals recently indexed in the database were the main drivers for this growth. The analysis of papers publication language showed a predominance of English, with 57% of total production, followed by Portuguese, with 42% of the publications. Although Brazilian articles have been found in 799 journals, from 46 countries, 53.5% out of the total production were published in national journals, having low impact factor. Among the subjects with the highest number of articles, there were: Agriculture (31.6%), Veterinary (15.6%), Plant Science (10%), Zoology (9.4%) and Food Science and Technology (7.5%). In the analysis of institutional authorship, 5,910 organizations, both from Brazil and foreign, were identified, but the bulk of scientific production was concentrated in a set of 50 institutions. This group, mainly formed by public universities and research institutes located in the Southeast and South of the country, accounted for 66.5% of the total production. Out of the 45,163 published papers only 1,022 documents, corresponding to 2.2%, were published by a single author, suggesting a high degree of collaboration among researchers. The percentage of articles with multiple authors in the total number of publications increased from 96.1% in 2000 to 98.4%, in 2011. With regard to intra-institutional collaboration, 26,764 co-authored articles were identified, representing 59.3% of total production. The proportion of articles in collaboration between institutions rose from 47.3% in 2000 to 64.2% in 2011. In the case of papers written by Brazilian researchers and co-authored by foreign peers, there was a decrease. In 2000, 21.7% of total production involved scientific collaboration with at least one foreign country. In 2011, this figure decreased to 15.4%. The most significant collaborative relationships were established with the U.S., France and Germany. The low rate of international collaboration appears as a weakness of the Brazilian scientific production in Agricultural Sciences indexed by WoS between 2000 and 2011. Conversely, the significant growth of publications and the increased number of papers in co-authorship both between researchers and national institutions stand out as strengths. These advances have occurred in a context of expansion of Brazilian journals collection indexed by WoS, marked by the improvement of national scientific journals and even by the expansion of postgraduate programs in the field of Agricultural Sciences in Brazil, and the consequent increase in the number of graduate masters and PhD. / Este estudio presenta un análisis bibliométrico de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), en el Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) y en el Social Sciences Citation Index (SSCI), de 2000 a 2011. La muestra consistió en 45.163 artículos de autores de instituciones de Brasil. Para la organización y el análisis de datos se utilizaron los softwares Bibexel, Excel 2007 y Pajek. Los resultados muestran que el número de artículos brasileños en Ciencias Agrícolas en la base de datos se ha incrementado 344%, pasando de 1.546 documentos en 2000 para 6.866 documentos en 2011. La ampliación de la colección de revistas de Brasil en la WoS y el aumento en el número de ejemplares publicados anualmente por las revistas brasileñas de Ciencias Agrícolas recientemente inseridas en la base de datos fueron los principales factores de este crecimiento. El análisis de idiomas de publicación de los documentos reveló el predominio del inglés, con 57% en la producción total, seguido del portugués, con 42% de las publicaciones. Aunque se encontraron artículos brasileños en 799 revistas de 46 países, el 53,5% de la producción se ha publicado en revistas nacionales con bajo factor de impacto. Las materias en las que se publicaron más artículos fueron Agricultura (31,6% del total), Veterinaria (15,6%), Ciencias de las Plantas (10%), Zoología (9,4%) y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (7,5%). En el análisis de co-autoría institucional fueron identificadas 5.910 organizaciones de Brasil y del extranjero, pero la producción científica se centró en un conjunto de 50 instituciones, formado principalmente por las universidades y los institutos de investigación, del ámbito público, de las regiones Sudeste y Sur del país, responsable del 66,5% de la producción total. Entre los 45.163 artículos sólo 1.022 documentos, 2,2% del total, fueron publicados por un autor, lo que indica un alto grado de colaboración entre los investigadores. El porcentaje de artículos con autoría múltiple en el número total de publicaciones aumentó de 96,1% en 2000 al 98,4% en 2011. Con respecto a la colaboración intrainstitucional, fueron identificados 26.764 artículos, el 59,3% de la producción. Las relaciones colaborativas más importantes se produjeron con los EE.UU., Francia y Alemania. La tasa reducida de colaboración internacional aparece como punto débil de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexada en la WoS entre 2000 y 2011. Por otra parte, el importante crecimiento de las publicaciones y el incremento del número de artículos en coautoría entre los investigadores y entre las instituciones nacionales se destacan como puntos fuertes. Esta evolución tuvo lugar en un contexto marcado por la ampliación de la colección de revistas de Brasil en WoS, el perfeccionamiento das la revistas científicas nacionales e aún por la expansión del postgrado en el área en país y el consiguiente aumento en el número de titulados en cursos de maestría y doctorado.