Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2014. / Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-12-03T11:32:39Z No. of bitstreams: 1 2014_RaimundoClementeLimaNeto.pdf: 18179239 bytes, checksum: 4913fab646bf2f68026b6488fc9513f1 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2014-12-03T12:18:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_RaimundoClementeLimaNeto.pdf: 18179239 bytes, checksum: 4913fab646bf2f68026b6488fc9513f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-03T12:18:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_RaimundoClementeLimaNeto.pdf: 18179239 bytes, checksum: 4913fab646bf2f68026b6488fc9513f1 (MD5) / Nesta dissertação tomamos o conceito de pensamento linear e de superfície do filósofo Villém Flusser para estudar, sob um viés poético, as tiras produzidas pelo quadrinista Laerte Coutinho durante os anos de 2008 e 2010 – as chamadas tiras livres. Com base na pesquisa do imaginário de Gilbert Durand e na razão poética da filósofa María Zambrano empreendemos uma descrição interpretativa das tiras livres a partir de sua fase inicial: a série de 27 tiras de título Manual do Minotauro, também nome do blog de Laerte. Buscou-se com este estudo contribuir para a discussão contemporânea sobre o desequilíbrio das tensões entre subjetividade e objetividade no campo da comunicação por meio da identificação de uma poética particular de um meio relativamente simples, como a tira de quadrinhos. A imagem do labirinto aparece não apenas como metáfora para a história em quadrinhos moderna, como também é atualizada com base na interpretação das tiras de Laerte como a imagem contemporânea da possibilidade de transformação pessoal. Este resultado vai reforçar e ajustar a ideia de Flusser da urgência do ser humano em assumir seu lugar como poeta e como criador de linguagem no interior de seu mecanismo de renovação do imaginário coletivo. / The present dissertation use the notions of linear and superficial thinking as thought out by the filosofer Villém Flusser to create a reflexion about the poetic of the comic strips created by brazilian cartoonist Laerte Coutinho during the years of 2008 and 2010, the so called free strips. Springing from Gilbert Durand’s imaginary research and adding María Zambrano’s poetic reason, we engaged on a intepretative description around the free strips based on its inicial phase: a series of twenty seven strips named Minotaur’s Manual, wich is responsible for naming the Laerte’s blog. With this study we intended to give a contribution that comes from the communication area to the contemporary discution around the inbalance between subjectivity and objectivity with the identification of a poetic that is particular to the relatively simple media of the comic strip. The image of the labirinth will apear not only as a metaphore regarding the modern comic book media but will be actualized as well by the way of the interpretations that were achieved about Laerte’strips as the image of the contemporary possibility of personal transformation. This result will reinforce and adjust Flusser’s ideia about the urgency with wich the human being must take up its place as poet, as creator of language, inside the mechanism of imaginary renovation.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012. / Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2012-07-03T21:23:34Z No. of bitstreams: 1 2012_DanielleXabregasPamplonaNogueira.pdf: 1749775 bytes, checksum: 3865d48d369455930605b44a52fa3a8f (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-07-04T12:49:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_DanielleXabregasPamplonaNogueira.pdf: 1749775 bytes, checksum: 3865d48d369455930605b44a52fa3a8f (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-04T12:49:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_DanielleXabregasPamplonaNogueira.pdf: 1749775 bytes, checksum: 3865d48d369455930605b44a52fa3a8f (MD5) / Esta tese analisa as diretrizes que orientam o Programa TV Escola como política pública de formação continuada de professores a distância, no período entre 1995 e 2010. Foram analisadas as relações do Programa com o Estado brasileiro, com suas políticas públicas e com organismos multilaterais. A pesquisa foi desenvolvida com base no método materialismo dialético, por se entender que este possibilita a interpretação dialética da realidade pesquisada, utilizando-se das categorias metodológicas de materialidade e de historicidade. Como estudo de caso, esta pesquisa se utilizou de análise documental para obtenção dos dados, sendo observados os documentos nos contextos do Ministério da Educação, Banco Mundial e Unesco. Juntamente com o referencial teórico adotado, a interpretação dos dados obtidos ocorreu por meio de análise de conteúdo. Nessa análise, foram definidas as categorias: qualidade na educação, formação de professores e o uso de tecnologias de informação e comunicação. Inicialmente, a análise sobre a formação e constituição histórica do Estado brasileiro evidenciou que há elementos da hegemonia de grupos dominantes economicamente na constituição desse Estado, desde a sua origem, os quais permanecem presentes na efetivação de suas políticas públicas. Posteriormente, constatou-se que políticas públicas educacionais no Brasil têm sido influenciadas por diretrizes do Banco Mundial e Unesco, mantendo-se articuladas a espaços que têm na própria configuração do projeto de Estado neoliberal e na sua gestão. Foram identificadas convergências, divergências e contradições nas diretrizes desses organismos para a qualidade na educação, para o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação e para a formação de professores. Em seguida, na análise da relação entre políticas públicas educacionais e o caminho percorrido pela educação a distância no Brasil, argumentou-se que a educação brasileira, incluída a modalidade a distância, vem se mantendo vinculada a projetos econômicos definidos pelo Estado. Na sequência, as relações do Programa TV Escola com o Estado brasileiro, com suas políticas públicas e com as diretrizes de organismos multilaterais foram examinadas por meio de análise descritiva e interpretativa, observando-se as aproximações, distanciamentos, contradições e conflitos evidenciados no contexto de criação do Programa e em seu desenvolvimento durante os governos Fernando Henrique Cardoso (1995 - 2002) e Luis Ignácio Lula da Silva (2003 – 2010). Considerando essas análises, este trabalho defende a tese de que as diretrizes norteadoras do Programa TV Escola estão relacionadas a organismos multilaterais, como Unesco e Banco Mundial, sobretudo aquelas que se referem às categorias da análise de conteúdo: qualidade na educação, formação de professores e uso de tecnologias de informação e comunicação. Destaca-se que o Programa mantém relações que se articulam à própria configuração neoliberal do Estado brasileiro e às suas políticas para a educação. Ao mesmo tempo, tais políticas estão alinhadas àquelas diretrizes do Banco Mundial e da Unesco. Essas relações, por sua vez, são constituídas de contradições e resistências. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis analyzes the guidelines that guide the Program TV Escola as a public policy of continuous training of teachers in the distance, between 1995 and 2010. It was analyzed the relationship of the Program with the Brazilian State, with its public policies and international organizations. This research was developed based on the method of dialectical materialism, because this method enables the dialectical interpretation of the reality studied, using the methodological categories of materiality and historicity. As a case study, this research utilized the analysis of documents to obtain data. The data analyzed were collected through document review of the Ministry of Education, the World Bank and Unesco. Together the theoretical framework, the data’ interpretation occurred through the content analysis. In this analysis, these categories were defined: the education´s quality, teacher training, and the use of information and communication technologies. Initially, the analysis of the historical formation and constitution of the Brazilian State showed that there are elements of the hegemony of economically dominant groups in the constitution of the Brazilian State, since its origin, which is still present in their effective public policies. Later, it was found that the educational policies in Brazil have been influenced by guidelines from the World Bank and UNESCO, associated to the configuration neoliberal of the State. Convergences, divergences and contradictions were identified in these guidelines for quality in education, to the use of information and communication technologies in education and for teacher training. The analysis of the relationship between public policy and educational path taken by the distance education in Brazil, it was argued that the Brazilian education, including distance mode, has remained tied to economic projects defined by the State. As a result, the relations of the Program TV Escola with the Brazilian state, with its policies and the international organizations´ guidelines were examined by means of descriptive and interpretative analysis, observing the approaches, departures, contradictions and conflicts highlighted in the context of creation of the Program and its development during the governments Fernando Henrique Cardoso (1995 - 2002) and Luis Ignacio Lula da Silva (2003-2010). Thus, this study supports the thesis that the guidelines that guide the Program TV Escola are linked to international organizations, as UNESCO and World Bank, especially those related to the quality in education, teacher training and the use of information and communication technologies. Lastly, the Program has relations that are articulated to the neoliberal configuration of the Brazilian State and its policies for education. At the same time, such policies are aligned to those guidelines from the World Bank and UNESCO. These relationships, in turn, are composed of contradictions and resistances. ___________________________________________________________________________________ RÉSUMÉ / Cette thèse a analysé les lignes directrices qui guident le programme TV Escola comme politique publique de la formation continuée des professeurs à distance, dans la période de 1995 à 2010. Il a analisé les relacións de l’État, les politiques publiques et les organisations internationales. La recherche a été élaborée sur la base de la méthode du matérialisme dialectique, puisque celle-ciest perçue comme la méthode permettant l'interprétation dialectique de la réalité recherché, en utilisant les catégories méthodologiques de la matérialité et de l'historicité. Les données ont été recueillies à travers l'analyse du document du ministère de l'Éducation, de la Banque Mondiale et de l'Unesco. Avec la reference de la théorie, la interprétatión des donnés a fait à travers de l´analyse du contenu. Dans cette analyse, les catégories ont été définies: la qualité de l'éducation, la formation des enseignants et l'utilisation de technologies de l'information et de communication. Initialement, l'analyse de la formation historique et la constitution de l'État brésilien a trouvé qu'il existe des éléments de l'hégémonie des groupes économiques dominants dans la constitution de l'Etat brésilien, depuis sa création, qui reste présent dans l'exécution de ses politiques. Plus tard, il a été constaté que les politiques éducatives au Brésil ont été influencé par les lignes directrices de la Banque Mondiale et l'Unesco, liées à configuration de la configuration du projet de l’état néolibéral. Des convergences, des divergences et des contradictions ont été identifiées dans les lignes directrices de ces organismes pour une éducation de qualité, pour l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation et la formation des professeurs. Ensuite, sur l'analyse de la relation entre la politique publique et le chemin parcouru par l’éducation à distance au Brésil, il a soutenu que l'éducation au Brésil est resté liée à des projets économiques définis par l'Etat. Aprés, conséquence, les relations du Programme TV Escola avec l'État brésilien, avec ses politiques et lignes directrices des organismes internationales ont été examinés à travers de l´analyse descriptive et interprétative, noté les convergences, les contradictions et les conflits mis en évidence dans le contexte de la création du programme et de son développement au cours des gouvernements des présidents FHC et Lula. Fernando Henrique Cardoso (1995 - 2002) et Luis Ignacio Lula da Silva (2003-2010). Compte tenu de ces analyses, cette étude soutient la thèse selon laquelle les lignes directrices qui guident le programme TV Escola sont liés à des organismes internationationaux comme l'Unesco et la Banque Mondiale, en particulier celles qui se rapportent à des catégories de la qualité, l'utilisation de la technologie et la formation des professeurs. Ainsi, le programme a des relations qui sont articulées à la configuration néolibéral de l'État brésilien et ses politiques en matière d'éducation. Dans le même temps, ces politiques sont alignées sur celles des lignes directrices de la Banque Mondiale et l'UNESCO. Ces relations, à leur tour, sont composées de contradictions et de résistances.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2012. / Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2012-07-12T20:45:05Z No. of bitstreams: 1 2012_JulianaRebeloUlharuzo.pdf: 2234302 bytes, checksum: da9eebb291779829bfdf334e9fb8cac8 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-07-30T12:33:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_JulianaRebeloUlharuzo.pdf: 2234302 bytes, checksum: da9eebb291779829bfdf334e9fb8cac8 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-30T12:33:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_JulianaRebeloUlharuzo.pdf: 2234302 bytes, checksum: da9eebb291779829bfdf334e9fb8cac8 (MD5) / Essa pesquisa tem como objetivo desvelar ideologias relacionadas às questões de classe social e de gênero social, conforme presentes em textos da seção Boletim de Ocorrência, do jornal popular Manauara Maskate. Busco identificar e analisar nesta pesquisa de que forma efeitos de sentido de humor contribuem para atenuar e obter consentimento quanto à circulação de conteúdos preconceituosos acerca de pessoas em situação de pobreza. Ou seja, como notícias sérias acerca de atos de violência diversos são tratadas como fatos risíveis apenas quando envolvem pessoas pobres, tornando o sofrimento dessa camada da população em entretenimento. Reflito também nessa pesquisa acerca das implicações dessa representação em termos dos propósitos ideológicos que cumprem e que mecanismos linguístico-discursivos são operacionalizados para sustentar sua circulação, bem como refletir sobre a quem interessa a circulação desse conteúdo. Trata-se de pesquisa essencialmente qualitativa e documental cujo arcabouço teórico baliza-se nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso de vertente Britânica (Fairclough, 1999; 2003; Chouliaraki e Fairclough, 1999) O corpus de pesquisa é composto por seis edições da seção, que somam um total de vinte e cinco notícias. Uma vez coletado, o corpus recebeu tratamento analítico prévio no qual selecionei como foco de análise a categoria de representação de atores sociais, eventos, causalidade e lugar, proposta em Fairclough (2003) e Van Leeuwen (2008). A análise linguístico-discursiva e a crítica social explanatória evidenciaram que, subjacente aos efeitos de humor presentes nas notícias analisadas, discursos ideológicos como o da criminalização da pobreza, a estereotipação da periferia como espaço privilegiado de atos de violência e a legitimação da violência contra a mulher com função disciplinadora encontram amplo espaço de circulação. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The aim of this research is to unveil ideologies which are related to the issues of social class and gender as presented in the texts of the section Boletim de Ocorrência, from the popular tabloid Maskate which is sold in Manaus. In this work, I identify and analyze how humorous discursive effects contribute to soften and obtain consent as to the circulation of prejudiced content regarding people in situation of poverty. In other words, I investigate how serious news about acts of violence is treated as laughable events only when poor people are involved, turning the suffering of these people into entertainment. I also reflect on the implications of such representation in terms of the ideological purposes it fulfills and which linguistic-discursive mechanisms are operationalized to sustain its circulation, as well as reflect on who can benefit from such a prejudiced representation. This research is essentially qualitative and documental. The theoretical framework is based on Critical Discourse Analysis as elaborated by Fairclough, 1999; 2003; and Chouliaraki & Fairclough, 1999) The research corpus is composed by six editions of the section, which add up to twenty-five police news. After collected, the corpus received a previous analytical treatment in which I chose as a focus of my analysis the representation of social actors, actions, causality and place as proposed in Fairclough (2003) and Van Leeuwen (2008). The linguistic-discursive analysis and the explanatory critic show us that, underlying the humorous effects present in the news; ideological discourses find a broad space of circulation. Some of these discourses include: the criminalization on poverty, the stereotyping of slums as a privileged space of acts of violence and the legitimization of violence against women as a disciplinary tool.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação, 2013. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-05-17T13:48:51Z No. of bitstreams: 1 2013_JuliaSimoesZamboni.pdf: 25708593 bytes, checksum: 531b639795dfe76e7e276c62b69a588d (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-05-17T14:36:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_JuliaSimoesZamboni.pdf: 25708593 bytes, checksum: 531b639795dfe76e7e276c62b69a588d (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-17T14:36:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_JuliaSimoesZamboni.pdf: 25708593 bytes, checksum: 531b639795dfe76e7e276c62b69a588d (MD5) / Esta dissertação analisa as imagens publicitárias que envolvem o corpo e a sexualidade femininos em anúncios de cerveja, lingerie e jeanswear. Foram incluídos também anúncios recepcionados pelo Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar), por denúncia de desrespeito às mulheres. O objetivo é entender as representações de gênero construídas pelo discurso publicitário a partir da ótica do construtivismo de gênero. A análise empreendida mostra que a publicidade opera com frequência com um discurso que chamo de hegemônico, que tem na hierarquia dos gêneros seu ponto de maior destaque. Esse discurso representa o homem como dominador e a mulher como submissa. Discuto também a erotização da violência nos anúncios que compõem o corpus. A despeito do avanço social da mulher nas últimas décadas, a publicidade ainda a representa em posição inferior à do homem, objetificando seu corpo como estratégia merdadológica. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study analyzes the advertising images that surround the female body and sexuality in beer, jeanswear and lingerie ads. It were also included announcements received by the Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar), that disrespect women. The goal is to understand the gender representations constructed by advertising discourse from the perspective of gender constructivism. The analysis undertaken shows that discourse, I call it hegemonic discourse, often operates with the hierarchy of genres. This speech represents man as dominant and women as submissive. I also discuss the sexualization of violence in ads that comprise the corpus. Despite the progress of women in society in recent decades, advertising still remains the female representation in a inferior position to that of men, objectifying her body as marketing strategy.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-08-22T15:12:39Z No. of bitstreams: 1 2013_VerenildeSantosPereira.pdf: 1565342 bytes, checksum: fc17085d6e900976090ff4810314e32b (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-09-17T12:23:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_VerenildeSantosPereira.pdf: 1565342 bytes, checksum: fc17085d6e900976090ff4810314e32b (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-17T12:23:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_VerenildeSantosPereira.pdf: 1565342 bytes, checksum: fc17085d6e900976090ff4810314e32b (MD5) / Essa tese analisa os limites que a singularidade - considerada por Adelmo genro (1987) como a matéria-prima do jornalismo - oferece para a inteligibilidade de acontecimentos complexos que necessitam de uma contextualização consistente e da divulgação da estrutura de sentidos de onde os acontecimentos emergem. Para refletir sobre os limites dessa singularidade que, conforme padrões da escrita jornalística, é sintetizada no lead dos textos, verifica-se a maneira como foi constituída a singularidade jornalística na cobertura feita pelos jornais impressos sobre o episódio que ficou conhecido como o “massacre da Expedição Calleri”. O fato ocorreu em outubro de 1968 no percurso da estrada BR-174, que liga Manaus a Boa-Vista e envolveu os índios Waimiri-Atroari e a expedição católica chefiada pelo padre italiano Giovani Calleri. A tese analisa como foi possível a apreensão da singularidade jornalística a partir da contraposição entre os enunciados sobre esses indígenas e os fatos ocorridos em seu território e subtraídos dos textos divulgados. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This PhD thesis analyses the limits by which the journalistic singularity – considered by Adelmo Genro (1987) to be the raw material of journalism – offers to the intelligibility of complex events which need a consistent contextualization and propagation of the structure of meanings from which the events emerge. To reflect on the limits of this singularity which, according to the standards of journalistic writing, is synthesized in the lead of the texts, the way it was constituted in the coverage made by printed newspapers is verified in the case of the episode that became known as “the massacre of the Calleri expedition”. This fact occurred in October 1968 on the route of the BR-174 highway which links Manaus to Boa Vista and involved the Waimiri-Atroari indigenous people and a Catholic expedition led by the Italian priest Giovani Calleri. The thesis analyses how the apprehension of journalistic singularity was possible from the contrast between the statements about this indigenous people subtracted from the published texts and the facts which occurred within their territory.

The globalization process has been providing new arrangements to identity issues on its role as a model to interpret the relations between the global and the local in current times. From this prospect, this project’s purpose approaches the construction of the rap made in Brazil as an artistic project of resistance to an hierarchical power and prestige system as well as a musical component integrated to the global flux of products, ideas and styles, therefore, as a cultural and marketable language. The project’s challenge is to study the dissemination of Brazilian National Rap in its variety of meanings: its social impact as lyrical politics about social interaction and day by day relations as a means of cultural context as a merchandise. This project’s goal is an effort to rebuild the symbolic system of meanings which is passed on by this message to the specific public, young consumers of this artistic and musical type, in São Paulo city, who are denomined and use to call themselves ‘manos’ and ‘boys’, trying to highlight the uniqueness behind this process. This project helps to set up supporting ideas towards a renovation of social issues as well as a reevaluation of current ideas on Brazilian youth. / Em tempos atuais o processo de globalização vem fornecendo novas configurações identitárias levando como modelo de análise na interpretação das relações entre o global/local. Partindo deste pressuposto, o objetivo desse projeto situa-se em abordar a construção do rap produzido no Brasil enquanto projeto artístico de resistência ao sistema hierárquico de poder e prestígio, como componente musical integrado no fluxo global de produtos, idéias, estilos, ou seja, enquanto linguagem cultural e consumível. Trata-se precisamente de estudar a disseminação do Rap Nacional (seu impacto social, no papel da política lírica de um discurso politizado em torno da interação social e da organização do cotidiano) enquanto meio de produção cultural, objeto de consumo imerso no contexto da cultura hip-hop. Diante disso, fica proposto para a presente pesquisa reconstruir o sistema de significações simbólicas que a mensagem produz, caracterizando pela capacidade de reflexão crítica à ordem social, articulada pelos jovens consumidores desse gênero artístico musical, na cidade de São Paulo, que são denominados por “manos” e por “boys”, tentando apanhar a singularidade que há por trás desse processo. O presente trabalho ajuda a estabelecer pontos de apoio para a renovação tanto das questões sociais numa reavaliação da visão conformista e atomizada, idéias correntes quando o assunto é juventude brasileira.

O presente estudo analisa como o veículo Emissoras Pioneiras de Televisão (EPTV) seleciona, trata e disponibiliza as informações ambientais relacionadas à água, através do seu programa de telejornalismo diário, o Jornal Regional (JR). A partir do reconhecimento da televisão como uma importante mídia de massa, que inculca e cultiva ideologias junto aos telespectadores, a intenção foi estudar as mensagens e representações da água no JR na região de Campinas, Estado de São Paulo, onde o programa é líder de audiência no gênero telejornal. Nessa região, o atual modelo de desenvolvimento promove a alta concentração demográfica, urbana, industrial e conseqüentemente, um dos menores índices de disponibilidade hídrica per capita e de qualidade de água do Brasil. Foram monitorados três meses consecutivos da programação do JR, selecionando matérias com referências à água para análise quantitativa e qualitativa. Também foi realizada entrevista com o gerente de jornalismo da emissora quanto ao processo de produção da notícia no JR. Através dos estudos bibliográficos verificou-se a relação mercantil e ideológica entre a Rede Globo (emissora que a EPTV retransmite para a região) e a EPTV, contextualizando o caráter privado, que é sujeito aos interesses da elite econômica e política. Nesse contexto criase uma representação da realidade que é uma forma de distorção sistemática pela qual os telespectadores vêem o mundo objetivo por um "filtro" que promove ou omite fatos de forma arbitrária. Nesse cenário verificou-se que a água nas mensagens do JR tem caráter de mercadoria, sendo sua disponibilidade resultado da gestão de recursos e desvinculada de sua condição natural e função ambiental. Os problemas ambientais que degradam a qualidade e limitam a disponibilidade da água na região são atribuídos ao consumo doméstico e sua produção de esgoto. As administrações públicas municipais são apontadas como as responsáveis pela reversão do quadro atual através do tratamento de esgoto. A água também é associada à imagem de meio ambiente que, por sua vez, é representado como ‘paisagem natural’ em uma perspectiva de espetáculo para o entretenimento do telespectador. / The present study analyzes how EPTV (Emissoras Pioneiras de Televisão - Pioneer Broadcasting Television Stations) selects, deals with and discloses environmental information related to water through its daily news program, the Jornal Regional (JR). Starting from the acknowledgment of television as an important mass media, which implants and promotes ideologies along its viewers, the intention was to study water messages and representations on JR in the region of Campinas, State of São Paulo, where the program is the audience leader in the genre TV news. In this region, today's model of development promotes high demographic, urban and industrial concentration and, subsequently, one of the lowest indexes of hydric availability per capita and water quality in Brazil. Three consecutive months of JR's programming were monitored, selecting for quantitative and qualitative analysis reports with references to water. An interview with the Press Manager of that broadcasting station was conducted on the news production process of JR. Bibliographic studies revealed a commercial and ideological relationship between Rede Globo (Major Broadcasting Station that EPTV rebroadcasts to the region) and EPTV, contextualizing a commercial relationship, which is subject to the interests of the economical and political elite. In such a context, EPTV creates a representation of reality, which is a form of systematic distortion by which viewers see an objective world through a "filter" that promotes or omits facts in an arbitrary fashion. In this scenario, water is regarded as merchandise on JR's messages, being its availability a result of resources management and disconnected from its natural conditions and environmental role. Environmental issues that degrade quality and limit water availability in the region are attributed to domestic consumption and sewage production. Municipal public administrations are appointed as responsible for the reversal of this situation by means of sewage treatment. Water is also associated to an image of environment which is represented as ‘natural landscape’ in a spectacle perspective for the entertainment of viewers.

Esta tese realiza uma aproximação ao tema dos observatórios e ouvidorias da mídia, que, situados em campos complementares, como a comunicação e a política, cada vez têm mais força e visibilidade. A partir do Observatório de Imprensa do Brasil, a Veeduria Ciudadana de Comunicación Social e o Compromiso por una Televisión de calidad na Colômbia, como estratégias selecionadas, se buscou indagar o papel que desenvolvem estes espaços no processo de democratização da informação na América Latina. Para isso, o percurso inicia com sua descrição como experiências de media criticism, ou de revisão crítica das tarefas da mídia, com cada vez mais presença no continente. Estabelecidas suas características relacionadas com o segmento das tarefas desenvolvidas pela mídia, apresentamos cada uma das experiências consideradas como objeto de estudo. Em um segundo momento, nos aproximamos do cenário político para descrever as mudanças que se sucedem em seu interior. Entre elas, se destacam um processo de ampliação da democracia e a presença da cidadania, considerada como ator fundamental. Descrito um breve percurso sobre sua história, se destaca a fluidez e autonomia como recursos que fazem possível sua presença em cenários como a mídia. A conexão entre estes dois conceitos vai se dar através do tema dos direitos, de modo específico, tanto o direito à comunicação como à informação. A partir deste panorama, utilizando o Estudo de Caso como estratégia metodológica, se realiza uma relação e o aprofundamento entre estas três experiências selecionadas. Nele se descrevem seus antecedentes, estratégias midiáticas utilizadas e, de modo particular, a presença da cidadania no seu interior. A tese fecha com uma reflexão sobre a relação entre mídia e democracia a partir dos observatórios e ouvidorias. / In this thesis, the author makes an approach toward Observatories and Media Insight Groups, both situated in complementary fields of media studies and politics and both increasingly strong and visible. The communication strategies selected were: Observatório de Imprensa from Brazil; Veeduría de Comunicación Social from Peru; and the Colombian‟s Compromiso por una Televisión de Calidad. The main purpose was to examine the role that these action fields have in the democratization of information process in Latin America.The dissertation begins by defining them as case of study and giving a description of these experiences as media criticism–or critical review of functions of the Media that has a growing presence in the continent.The second section describes the movements and changes experienced by the political arena, pointing out the expanding democracy and the growing presence of citizenship, which plays a key role. This section provides a brief historic overview of the concept of citizenship, highlighting its fluidity and autonomy. These features make its presence possible in the Media field.The connection between citizenship and Media is made possible by placing them in the field of rights of communication and information. From this standpoint, and using a Case Study as a methodological strategy, the thesis proposes a relationship and a profound study between the three selected experiences, describing its background, the use of media strategies and, in particular, the presence of citizens and citizenship.The dissertation concludes with reflections about the relationship between Media and Democracy from the perspective of Observatories and Media Insight Groups.

Esta dissertação aborda o Fórum Social Mundial (FSM) como um fenômeno de comunicação que produz para a sociedade duas representações de um mesmo acontecimento: uma da própria sociedade civil organizada, outra da mídia de massa. A primeira foi construída através da união de forças dos movimentos sociais, que utilizando a Internet formaram uma rede de comunicação e mobilizaram milhares de participantes. A segunda foi construída quando a mídia se apropriou do acontecimento e reproduziu-o. O objetivo principal é verificar as similaridades e diferenças de abordagens. O FSM é analisado sob as perspectivas teóricas dos Espetáculos e do Enquadramento. Esta dissertação analisa uma amostra de textos da mídia impressa que cobriu o evento no ano de 2002, bem como textos publicados no mesmo período na página oficial do evento na internet. O resultado são dois enquadramentos diferentes. Identificam-se duas interpretações do Fórum Social, uma da sociedade civil, que destaca os conteúdos e os interlocutores notáveis à sociedade, e outra da mídia, que constrói um enquadramento mais fragmentado, comportamental, personificado e imagético. A apropriação do evento por poderes diferentes, a grandiosidade que o mesmo adquire e as reproduções e re-interpretações identificadas o caracterizam como espetáculo de comunicação. De acordo com as tipologias de espetáculo consultadas é possível enquadrar o FSM como um espetáculo de comunicação. Mas o fato de ter sido produzido pelo campo social, independente dos demais poderes, o diferencia dos espetáculos existentes, inaugurando a possibilidade de um novo tipo de espetáculo.

Cette thèse étudie les discours de la média au sujet de l’adolescence. Partant de la constatation que jeunes hommes et jeunes filles deviennent le centre de la culture contemporaine depuis le début des années quatre-vingt-dix, surtout dans les textes et les images de moyens de communication, on fait ici une analyse des discours qui circulent aux différents moyens d’expression de la média brésilienne, adressés au public qu’on a convenu d’appeler ‘teen’: deux programmes de télévision – la série Confissões de Adolescente et Programa Livre; un magazine féminin, Capricho, et un journal, l’encart Folhateen, de Folha de S.Paulo. Théorique et méthodologiquement appuyée chez Michel Foucault, cette étude discute et se sert des concepts de discours, pouvoir, savoir et sujet selon leur élaboration par l’auteur. L’analyse des données s’est centrée sur le thème foucaultien des “rapports à soi-même” et des “pratiques de soi”, à partir de l’hypothèse que la média crée un sujet adolescent – différencié par son classement et genre –, puisqu’elle lui propose une série de normes, règles et pratiques de sa constitution même, accordées à un jeu de forces sociales vécu à une époque où les réseaux du pouvoir sont en même temps individualisateurs et totalisateurs et agissent surtout dans le champ des pratiques culturelles. En reconstruisant ce discours, on a voulu emphatiser le caractère pédagogique assumé par la média à travers l’analyse d’une série de modalités énonciatives par lesquelles le sujet adolescent est incité à parler en même temps qu’il ést nommé, orienté, normalisé et classifié, notamment à propos des soins qu’il faut tenir au sujet de son corps et de la sexualité. / Esta tese trata dos discursos da mídia sobre a adolescência. Partindo da constatação de que meninos e meninas adolescentes adquirem centralidade na cultura contemporânea, desde o início dos anos 90, principalmente nos textos e imagens dos meios de comunicação, faço uma análise dos discursos que circulam em diferentes veículos da mídia brasilei+ra, destinados ao público que se convencionou chamar de teen: dois programas de televisão – o seriado Confissões de Adolescente e o Programa Livre –, uma revista feminina, Capricho, e um jornal, o caderno Folhateen, da Folha de S.Paulo. Fundamentado teórica e metodologicamente em Michel Foucault, o estudo discute e utiliza os conceitos de discurso, poder, saber e sujeito, conforme foram elaborados pelo autor. A análise dos dados centralizase no tema foucaultiano das “relações consigo” e das “práticas de si”, a partir da hipótese de que a mídia constrói um sujeito adolescente – diferenciado segundo sua condição de classe e gênero –, já que lhe propõe uma série de normas, regras e práticas de constituição de si mesmo, de acordo com um jogo de forças sociais vivido numa época em que as redes de poder se fazem ao mesmo tempo individualizadoras e totalizantes e atuam primordialmente no campo das práticas culturais. Na reconstrução desse discurso, enfatizo o caráter pedagógico assumido pela mídia, através da análise de uma série de modalidades enunciativas nas quais o sujeito adolescente é incitado a falar, ao mesmo tempo em que é nomeado, orientado, normalizado e classificado, de modo particular quanto aos cuidados que deve ter com seu corpo e com sua sexualidade.