Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T22:03:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T02:25:15Z : No. of bitstreams: 1 152221.pdf: 3551318 bytes, checksum: b660edbef7c883e55e07aa97e4228546 (MD5) / A deficiência - física, mental, auditiva ou visual - está presente em qualquer sociedade, seja esta desenvolvida, em desenvolvimento ou sub-desenvolvida, e em qualquer classe social, variando apenas a maneira como o portador de deficiência é tratado em cada um dos extratos. Ele, como qualquer outro cidadão, possui deveres e direitos, entre os quais o de ter acesso ao mercado de trabalho, deixando de ser dependente do Estado que o sustenta através de aposentadorias especiais. Considerando o exposto, o trabalho apresenta uma pesquisa realizada em empresas catarinenses com mais de mil trabalhadores com o objetivo geral de verificar a existência e a situação de portadores de deficiência física nos quadros funcionais das empresas, através da análise de variáveis julgadas importantes segundo o referencial bibliográfico pesquisado. Através de uma abordagem quali-quantitativa, são apresentadas informações a respeito do trabalho do portador de deficiência física não localizadas, de modo específico, na literatura especializada consultada ou junto aos órgãos governamentais legalmente designados para tratar das questões pertinentes ao tema.

Orientadores : Armando Freitas da Rocha, Fernando Antonio Campos Gomide / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-31T15:19:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucchini_FabioLuisPicelli_M.pdf: 3156023 bytes, checksum: c6e718b44472a8e2cc90106a787a5739 (MD5) Previous issue date: 2001 / Mestrado

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Helena Delanesi Guedes.pdf: 1487038 bytes, checksum: 41cd8b880f23299dc8c5cde209b65a7e (MD5) Previous issue date: 2010-05-28 / This study aims to investigate the sense of the work for disabled people by cord injury. Usually, the injury occurs abruptly, interrupting the evolution and on going life projects and, although imposes physical limitations, does not affect directly the cognitive functions, what could facilitate the resume of professional life. The quest is based in Social-Historical Psychology that allows to develop aspects about: deficiency, rehabilitation, cord injury, work, social inclusion/exclusion, training integration/inclusion, function and meaning of work for people with disabilities. The dialogue between a person and the society interferes in the production of the sense of work, as well as in the construction of its subjectivity, expressing itself in the relation with the environment and, therefore, in the process of professional insertion/inclusion. The rehabilitation process aims to empower the person, physically and psychically to (re)assume his/her place in the society, developing his/her social roles, highlighting the importance of the sense of work for the person who faces disability. The quest follows a qualitative approach with semi-structured interviews with three (3) patients from the Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo IMREA HCFMUSP. The apprehension of the constitution of the senses is done through the speech analysis, through the Meaning Cores ( Núcleos de Significação ) developed by Aguiar e Ozella (2006), aiming the comprehension of the phenomena in the interface with the professional insertion. Similarities and differences resulting from the experienced dialogue are highlighted, creating a unique and singular human being, however, with common aspects in his/her essence. The work is seen as a way to achieve the independence and autonomy with the major objective of selfassertiveness. The sense of the work is not isolated, but is part of the social reality that is presented without, nevertheless, loose its singularity / Este estudo tem por objetivo investigar o sentido do trabalho para pessoas com deficiência por lesão medular. Geralmente, a lesão ocorre de forma abrupta interrompendo a evolução e projetos de vida em curso e, embora imponha limitações físicas, não afeta diretamente as funções cognitivas, o que poderia facilitar a retomada da vida profissional. A pesquisa está apoiada na Psicologia Sócio- Histórica que possibilita desenvolver aspectos sobre: deficiência, reabilitação, lesão medular, trabalho, inclusão/exclusão social, inserção/inclusão profissional, função e sentido do trabalho para pessoas com deficiência. O diálogo entre indivíduo e sociedade interfere na produção de sentido do trabalho, bem como na construção de sua subjetividade, expressando-se na relação com o meio e, portanto, no processo de inserção/inclusão profissional. O processo de reabilitação visa potencializar o indivíduo, física e psiquicamente para (re)assumir seu lugar na sociedade desempenhando seus papéis sociais, ressaltando a importância do sentido do trabalho para o sujeito que encontra-se frente a deficiência. A pesquisa segue a metodologia qualitativa com entrevistas semi-dirigidas junto a 3 (três) pacientes do Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo IMREA HCFMUSP. A apreensão da constituição dos sentidos é feita pela análise de discurso, através dos Núcleos de Significação desenvolvidos por Aguiar e Ozella (2006), buscando a compreensão dos fenômenos na interface com a inserção profissional. Ressaltam-se semelhanças e diferenças resultantes do diálogo vivenciado, produzindo um ser único e singular, entretanto, com pontos comuns em sua essência. O trabalho é visto como um meio de alcançar a independência e a autonomia com o objetivo maior de auto-afirmação. O sentido do trabalho não se mostra isolado, mas sim como parte da realidade social que se lhe apresenta sem, entretanto, perder sua singularidade

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-04-02Bitstream added on 2014-06-13T19:32:11Z : No. of bitstreams: 1 paiva_pc_me_mar.pdf: 1749526 bytes, checksum: fea8ad96dd7542d0de1bfcbe8c918eed (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Influência da textura do recurso pedagógico em atividade de encaixe realizada por alunos com paralisia cerebral. 2007. 104 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília. A utilização de recursos adaptados pode contribuir para melhorar as habilidades funcionais de membros superiores em pessoas com seqüelas de paralisia cerebral, frente à possibilidade de fornecer estímulos sensoriais e motores, necessários para o desenvolvimento das habilidades motoras. O estudo investigou se a textura do objeto influenciou na sua utilização com relação às variáveis força, atividade eletromiográfica e desempenho do movimento, realizado na execução de uma atividade pedagógica. Para o estudo, foram selecionados 6 participantes com seqüelas de paralisia cerebral do tipo espástica, diplegia e quadriplegia, com idade entre 7 anos e 8 meses e 28 anos e 1 mês. Para tanto, utilizou-se a seguinte situação experimental: o participante segurou um recurso pedagógico e deslocou-o até um ponto previamente demarcado, e posteriormente o retornou à posição inicial. O objeto foi apresentado de forma aleatória, em três diferentes texturas: 1) lisa; 2) intermediária e 3) áspera. Para a coleta de dados, foram usados os seguintes instrumentos: 1) transdutor de força para leitura e captação das forças aplicadas durante a preensão palmar; 2) eletromiógrafo para aquisição de dados eletromiográficos dos principais grupos musculares requisitados durante a execução da tarefa; 3) filmagem para posterior análise do movimento, utilizando-se o programa Kavideo. Para a análise dos dados das variáveis: força; eletromiografia do músculo deltóide fibras anteriores, do músculo tríceps braquial e do músculo bíceps braquial; tempo despendido para a realização da tarefa... / The use of adapted resources can contribute to improve the functional abilities of superior members in people with cerebral palsy sequels, since it may provide sensory and motor stimulus, which are necessary for their development of the motor abilities. The study focused whether the texture of the object influenced in its use regarding the variables force, electromyographic activity and performance of the movement executed during a pedagogic activity. For the study, 6 participants were selected, all with spastic, diplegic and quadriplegic cerebral palsy sequels, aged between 7 years and 8 months and 28 years and 1 month. Therefore, the following experimental situation was used: the participant held a pedagogic resource and moved it until a previously demarcated point and later put it back to its initial position. The object was presented randomly, in three different textures: 1) flat; 2) intermediate and 3) rough. For the data collection, the following instruments were used: 1) transductor to read and receive the applied forces during the palm prehension; 2) electromyography machine for electromyography data acquisition of the main muscular groups required during the task execution; 3) filming for subsequent movement analysis, using the software Kavideo. For the data analysis of the variables: force; deltoid muscle previous fibers, brachial triceps muscle and brachial biceps muscle electromyographies; time spent for the task accomplishment; and index of rightness, the distribution normality study was taken, verified by the Kolmogorov-Smirnov (KS Tests) test and the comparison among the flat, intermediate and rough textures, in the initial and return movements, through the variance analysis of repeated measures. For all the tests it was adopted a 5% rejection probability rate, as significant level for the normality hypothesis... (Complete abstract, click eletronic address below)

Orientadores: João Vilhete Viegas D'Abreu, , Heloisa Vieira da Rocha / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-05T14:50:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Boer_MariaBetaniaRicci_M.pdf: 20921183 bytes, checksum: 63fb3b64820b3b1061c4dcbd9a84223b (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Uma parcela significativa da população brasileira possui algum tipo de deficiência visual, total ou parcial, e os softwares existentes no mercado só se preocupam em incluir digitalmente as pessoas com perda total de visão, enquanto as pessoas com baixa visão, às vezes, são consideradas pessoas normais ou com perda total de visão, portanto não se beneficiando desse tipo de ação. Esta dissertação descreve o desenvolvimento de uma ferramenta de software com uma interface que deve auxiliar os portadores de baixa visão em geral, incluindo alunos no processo educacional. A ferramenta em questão objetiva amenizar as dificuldades dos alunos com baixa visão no processo de interação com o computador buscando superar suas necessidades especiais, contribuindo para sua inclusão no processo educacional e, conseqüentemente, na sociedade. A ferramenta de software, que é apresentada neste trabalho, denominada Quatro Estações, quando executada em computador com uma mesa digitalizadora a ele acoplada, permite que os movimentos realizados na mesa por uma caneta especial sejam reproduzidos na forma de traços na tela do computador em tamanho maior, passíveis de serem visualizados por uma pessoa com baixa visão. A ferramenta Quatro Estações foi construída gradativamente tendo como base o estudo dos resultados de experimentos realizados na pesquisa de campo empreendida na EMIEE "Maria Ap. Muniz Michelin-José Benedito Carneiro" e na Associação dos Deficientes Visuais de Femandópolis, no período de agosto de 2004 a novembro de 2004. Essas entidades atendem pessoas com baixa visão, exatamente aquelas às quais se destina a referida ferramenta. Os resultados obtidos, além de servirem para a construção da ferramenta Quatro Estações, demonstraram ser esta eficaz para amenizar as dificuldades das pessoas com baixa visão / Abstract: A number of Brazilians have some sort of whole or partial visual deficiency and the softwares available currently are found to help those with complete loss of sight, while people with short sighted vision, at times, are considered normal or with complete loss of sight. Thus taking no benefits from this kind of action. This abstract describes the development of a software tool with an interface that should help out the ones bearing short sighted vision in general, including students in the educational process. The tool is handy for those bearing short sightedness who have difticulties in the interaction process with computers, trying to overcome their special needs, plus fostering their inc1usion in the educational process and, eventually, set them into the society they live in. The software tool that is shown in this work "Four Season", when executed in the computer with digitalizing table attached to it allows the moves to be performed by a special pen that allows trace shapes to be reproduced on the computer screen having a larger size, enough to be seen by a short sighted person. The "Four Seasons Tool" was gradually built based upon the experiment results study made at the seach field at a middle school " Maria Ap. Muniz Michelin-José Benedito Carneiro" and the Association for People with Eye Problems of Fernandopolis, from August to November 2004. Those organizations wait on beares of short sighted vision only. The outcomes besides fitting to the making of the Four Seasons tool, not only have demonstrated to be effective but also rendered pleasant to those with short sightedness / Mestrado / Engenharia de Software / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Franco Giuseppe Dedini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-08-08T01:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alvarenga_FlaviaBonilha_D.pdf: 5678227 bytes, checksum: 5952ab60908e269829b3aebb473b40cc (MD5) Previous issue date: 2006 / resumo: A população mundial está envelhecendo e o número de pessoas com necessidades especiais está aumentando. Atualmente novas tecnologias e novos produtos estão sendo desenvolvidos para melhorar a qualidade de vida. A maioria dos produtos não são acessíveis à toda a população, sendo geralmente projetados para um público alvo, excluindo pessoas com deficiência e idosos. A busca pela inclusão de pessoas com deficiência na sociedade gerou um grande número de leis e uma abordagem de projeto denominada Universal Design. O princípio do Universal Design é obter produtos que possam ser usados pelo maior número de pessoas possível. Esta tese tem o objetivo de propor uma metodologia de projeto para prover a inclusão dessas pessoas em relação ao uso de produtos. Para isso foi necessário um estudo aprofundado sobre os princípios do Universal Design, sua importância e suas principais abordagens. Através de estudos sobre metodologias de projeto e suas principais ferramentas foi possível propor uma metodologia de projeto onde se aplicam os conhecimentos do processo de projeto do produto norteados pelos princípios do Universal Design. O processo metodológico de projeto utilizado nesta tese foi baseado no estado da arte dos processos de desenvolvimento de produtos mais conhecidos, identificando e combinando ferramentas de projeto tradicionais de forma a conceber uma metodologia dedicada a encontrar o mais alto grau de inclusividade possível entre os processos em estudo. A metodologia proposta consiste no desdobramento das duas fases iniciais do projeto do produto denominadas estudo da viabilidade e projeto preliminar, em etapas e em tarefas que orientam o projetista na execução do desenvolvimento de um produto. Como forma de validação da metodologia proposta, um protótipo de um módulo de locomoção foi desenvolvido como estudo de caso que foi testado e o mesmo demonstrou desempenho satisfatório e com uma ampla gama de funções alternativas / Abstract: The world population is aging and the number of people with special needs is also increasing. Nowadays, new technology and products have been developed to improve quality of life. Most of the products are not accessible to all the population, being generally designed for a target public, excluding disabled and elderly people. In order to include disabled people in the society, large numbers of laws have been elaborated and a new approach of projects called Universal Design has been created. The principle of Universal Design is to obtain products that can to be used by the largest possible number of people. This thesis has the objective of proposing a design methodology for including this category of people with respect to use of products. Therefore, it was necessary to conduct a study about the main principles of Universal Design, its importance and its main approaches. Through studies on design methodologies and its main tools, it was possible to propose a new design methodology using the principles of Universal Design. The design methodology proposed in this thesis was based on the state-of-the-art of well-known design methodologies, identifying and combining traditional design tools in order to obtain an inclusive design methodology. The proposed methodology consists in two initial phases of product design: the viability study and the preliminary design. For the evaluation of the proposed methodology, a locomotion module prototype has been developed as a case study. The prototype was tested and demonstrated a satisfactory performance with great extent of alternative functions / Doutorado / Mecanica dos Sólidos e Projeto Mecanico / Doutor em Engenharia Mecânica

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Aguiar Labes Moro.pdf: 325205 bytes, checksum: f4b511e8e7aee5bf699cd08e131f130b (MD5) Previous issue date: 2008-05-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation´s objective is to investigate, within the psychoanalytical clinic practice, the possible effects that physical handicap may have on childreen, in their psychic constitution process as well as determine to what extent such an experience may effect their parent´s psychic and their relacionship wiyh their child. This research is based on Freud´s psychoanalysis and Piera Aulagnier´s meta-psychological findings. It also the results of my study on clinic practices with handcapped childreen and their parents. It argues that, at the time of these childreen´s birth, the presence of a particular deficiency may, in some cases, trigger a nesting trauma when the mother does not manage to project on the infant´s proper body the expected image wich she had before the birth. The development of such trauma wil depend on the psychic mechanisms the mother may have at hand. The psychoanalytical intervention aims at working strategies for dealing with the mourning for the child that was expected but did not happen, and to enable the mother to dedicate herself to the child as so, as an autonomous and unique new being / Esta dissertação tem por objetivo investigar na clínica psicanalítica os possíveis efeitos da presença da deficiência física na criança, tanto em seu processo de constituição psíquica, como de que maneira esta experiência pode afetar o psiquismo dos pais e sua relação com o filho. Trata-se de um estudo fundamentado na psicanálise desenvolvida por Freud e nas contribuições metapsicológicas de Piera Aulagnier e é fruto de minhas indagações acerca da clínica com crianças deficientes físicas e seus pais. Discute que no momento do nascimento, a presença de uma deficiência pode, em alguns casos, desencadear um ´traumatismo do encontro`- quando a mãe não consegue ancorar sobre o corpo real do bebê a representação psíquica que havia feito deste antes de seu nascimento. A elaboração deste traumatismo vai depender dos mecanismos psíquicos que a mãe dispõe e a intervenção psicanalítica visa à elaboração deste luto pelo filho que era esperado e não nasceu, de modo que a mãe possa investir na criança que se apresenta, como sujeito singular e autônomo

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristina Martins Torres Masiero.pdf: 5901104 bytes, checksum: 879ed9ece4a683af230a01965cc7eb29 (MD5) Previous issue date: 2008-10-24 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Introduction: Paraplegia may be caused by physical deficiency as a result of a spinal cord injury, often being necessary the use of wheelchair for locomotion by the injured person. On top of reduced mobility and other clinical consequences, people with spinal cord injury might have to deal with emotional and social impacts. Epidemiological studies show that most of spinal cord injury patients are young male adults, what makes returning to work an extremely important topic. Furthermore, the relevance of this study is justified/highlighted by the recent movement for inclusion of handicapped people in the work environment, as outlined in the quote law in Brazil. Reduced mobility, as well as some environmental barriers (physical barriers and society s atittudes) may be risk factors that could negatively affect the development of these young adults, once they could alter their roles in their families and in the society (socially and professionally). There comes the importance of studying these people s resilience which involves the ability to cope and positively adapt when dealing with adversities, and their capacity to learn from these situations. Returning to work might represent the re-start of their personal development after the spinal cord injury has occurred. Objectives: to collect social-demographics and resilience characteristics of 60 participants with spinal cord injury, to compare these characteristics between 30 worker with 30 nonworker participants, and to collect the psychological aspects of this study sample from the resilience results. Method: A Social-Demographic Questionnaire and the Questionário de Resiliência Adulto Reivich-Shatté/Barbosa were used to collect the data. The data statistical analysis showed the social-demographic and resilience characteristics of the study sample, as well as the comparison of these characteristics between the two groups. From the data analysis, it was possible to collect some psychological aspects of the study sample. Results: the study sample showed similar characteristics to the epidemiological studies done with spinal cord injury population as it relates to sex, age and how the spinal cord injury was acquired. When comparing the two groups, no significant differences were found for the resilience factors. However, the data showed that environmental factors (physical barriers and society s attitude), and the difficulty to have autonomy are factors that could make it more challenging for people with spinal cord injury to return to work. It also was possible to collect some psychological aspects of the sample based on the resilience factors results. That showed the importance of the psychologists in helping people with spinal cord injury to deal with their emotions and to better develop their resilience factors. This would allow them to return to their personal development, including their capacity to rebuild a new professional identity / Introdução: A aquisição de uma deficiência física por lesão medular, pode ocasionar o quadro de paraplegia, exigindo, muitas vezes, o uso de cadeira de rodas para locomoção. Além da mobilidade reduzida e de outras conseqüências clínicas, as pessoas com lesão medular podem ter que lidar com os impactos emocional e social da aquisição dessa deficiência. Estudos epidemiológicos apontam que a maioria das pessoas que sofrem a lesão medular são jovens adultos, do sexo masculino, fazendo com que o retorno ao trabalho seja um tema de extrema importância. Para justificar a relevância deste trabalho, soma-se à última informação, o atual movimento pela inclusão profissional de pessoas com deficiências, promovido pela lei de cotas . A mobilidade reduzida e a existência de barreiras físicas e atitudinais podem constituir-se como fatores de risco para o desenvolvimento esperado para esses adultos, uma vez que podem sofrer alterações nos seus papéis familiares, sociais e profissionais. Nessa perspectiva, torna-se importante o estudo da resiliência dessas pessoas, que envolve os recursos de enfrentamento de adversidades e a habilidade de adaptação positiva, que traduzem a capacidade de algumas pessoas de lidarem com as adversidades e aprenderem com elas. O retorno ao trabalho pode representar a retomada do processo do desenvolvimento pessoal, após a aquisição da lesão medular. Objetivos: levantar as características sócio-demográficas e de resiliência de uma amostra de 60 pessoas com lesão medular, comparar essas características entre os 30 participantes da amostra que estavam trabalhando e os 30 que não estavam e levantar os aspectos psicológicos da amostra, a partir dos resultados dos fatores de resiliência. Método: para a coleta de dados utilizamos um Questionário de Dados Sócio-demográficos e o Questionário de Resiliência Adultos Reivich-Shatté/Barbosa . Os dados foram submetidos a análise estatística permitindo a descrição das características sócio-demográficas e de resiliência da amostra, bem como a comparação dessas características nos dois grupos. A partir da análise desses dados, pudemos levantar alguns aspectos psicológicos da amostra. Resultados: A amostra apresentou características condizentes com os estudos epidemiológicos sobre a população de pessoas com lesão medular, com relação ao sexo, faixa etária e forma de aquisição da lesão. Os resultados para os fatores de resiliência permitiram levantar alguns aspectos psicológicos da amostra. Na comparação entre os grupos, não encontramos diferenças significantes para os fatores de resiliência, contudo, os dados apontaram que as barreiras físicas, as barreiras atitudinais e a dificuldade para autonomia são fatores que dificultam o retorno dessas pessoas ao trabalho. Encontramos indicativos que sugerem a importância do trabalho do psicólogo em auxiliar essas pessoas a elaborarem suas emoções para desenvolverem melhor os fatores de resiliência e conseguirem retomar seu percurso de desenvolvimento pessoal, incluindo a capacidade da construção de uma nova identidade profissional

Orientador: Lígia Maria Presumido Braccialli / Banca: Eduardo José Manzini / Banca: Rosimeire Simprini Padula / Resumo: Influência da textura do recurso pedagógico em atividade de encaixe realizada por alunos com paralisia cerebral. 2007. 104 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília. A utilização de recursos adaptados pode contribuir para melhorar as habilidades funcionais de membros superiores em pessoas com seqüelas de paralisia cerebral, frente à possibilidade de fornecer estímulos sensoriais e motores, necessários para o desenvolvimento das habilidades motoras. O estudo investigou se a textura do objeto influenciou na sua utilização com relação às variáveis força, atividade eletromiográfica e desempenho do movimento, realizado na execução de uma atividade pedagógica. Para o estudo, foram selecionados 6 participantes com seqüelas de paralisia cerebral do tipo espástica, diplegia e quadriplegia, com idade entre 7 anos e 8 meses e 28 anos e 1 mês. Para tanto, utilizou-se a seguinte situação experimental: o participante segurou um recurso pedagógico e deslocou-o até um ponto previamente demarcado, e posteriormente o retornou à posição inicial. O objeto foi apresentado de forma aleatória, em três diferentes texturas: 1) lisa; 2) intermediária e 3) áspera. Para a coleta de dados, foram usados os seguintes instrumentos: 1) transdutor de força para leitura e captação das forças aplicadas durante a preensão palmar; 2) eletromiógrafo para aquisição de dados eletromiográficos dos principais grupos musculares requisitados durante a execução da tarefa; 3) filmagem para posterior análise do movimento, utilizando-se o programa Kavideo. Para a análise dos dados das variáveis: força; eletromiografia do músculo deltóide fibras anteriores, do músculo tríceps braquial e do músculo bíceps braquial; tempo despendido para a realização da tarefa ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The use of adapted resources can contribute to improve the functional abilities of superior members in people with cerebral palsy sequels, since it may provide sensory and motor stimulus, which are necessary for their development of the motor abilities. The study focused whether the texture of the object influenced in its use regarding the variables force, electromyographic activity and performance of the movement executed during a pedagogic activity. For the study, 6 participants were selected, all with spastic, diplegic and quadriplegic cerebral palsy sequels, aged between 7 years and 8 months and 28 years and 1 month. Therefore, the following experimental situation was used: the participant held a pedagogic resource and moved it until a previously demarcated point and later put it back to its initial position. The object was presented randomly, in three different textures: 1) flat; 2) intermediate and 3) rough. For the data collection, the following instruments were used: 1) transductor to read and receive the applied forces during the palm prehension; 2) electromyography machine for electromyography data acquisition of the main muscular groups required during the task execution; 3) filming for subsequent movement analysis, using the software Kavideo. For the data analysis of the variables: force; deltoid muscle previous fibers, brachial triceps muscle and brachial biceps muscle electromyographies; time spent for the task accomplishment; and index of rightness, the distribution normality study was taken, verified by the Kolmogorov-Smirnov (KS Tests) test and the comparison among the flat, intermediate and rough textures, in the initial and return movements, through the variance analysis of repeated measures. For all the tests it was adopted a 5% rejection probability rate, as significant level for the normality hypothesis... (Complete abstract, click eletronic address below) / Mestre