Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T17:52:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho teve como objetivo analisar, por meio de um estudo de eventos, o mercado de capitais brasileiro, averiguando se a divulgação das Demonstrações Financeiras, juntamente com o Relatório da Administração de empresas de capital aberto, modifica o comportamento dos retornos de suas ações no mercado, além de avaliar quais dessas ações estão subavaliadas ou sobreavaliadas com o uso do Modelo de Precificação de Ativos de Capital (CAPM). Os resultados do trabalho parecem indicar que a divulgação das Demonstrações Financeiras, juntamente com o Relatório da Administração das empresas de capital aberto, não demonstrou ser um evento relevante ao mercado de capitais brasileiro, uma vez que não apresentou efeito significativo sobre a variação dos preços das ações, por meio do teste de hipóteses t-Student, valendo-se de níveis de significâncias estatística de 5% e 10%. Com relação à aplicação do Modelo CAPM, em que as análises abrangeram os aspectos que envolvem risco e retorno, observou-se que 88% das 42 empresas analisadas não possibilitaram um prêmio pelo risco aos seus investidores no período analisado. / ABSTRACT: The objective of this paper is to analyse the Brazilian capital markets verifying whether publication of Statements and Management Reports modifies stock return behavior for Publicly Traded Companies. The CAPM model was applied to verify wich stocks were under-estimated or over valued. Through the t-Student test of hypothesis with significance levels of 5% and 10%. It was found that the publishing of Statements and Management Reports were not an important events in the Brazilian capital markets with no significant effect on price stocks variation. The application of CAPM model showed that, in the analyzed period, 88% of the 42 analyzed companies didn’t present return for the risk to its investors, what can indicate the expectation of most of its investors was not corresponded.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:02:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Pesquisa sobre as atividades de [Controle], [Avaliação] e [Auditoria] do [Sistema Único de Saúde - SUS]. Conceito de cada uma, particularidades e diferenciações. Diagnóstico situacional, desde a legislação até a prática. Importância da função de cada uma, dentro do sistema público de saúde, no Brasil

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:15:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190524.pdf: 1636450 bytes, checksum: c18d58310aa0c7a3e19a5d2d834680e3 (MD5) / O conhecimento das pessoas, dentro da organização, está sendo reconhecido hoje como um importante recurso, e as empresas estão se preocupando e investindo na gestão desse recurso. O compartilhamento do conhecimento está se tornando parte essencial da Gestão do Conhecimento. O presente trabalho se propõe a desenvolver um modelo para implantar um projeto de Gestão do Conhecimento, em um ambiente empresarial, buscando preservar o conhecimento e integrando informações nas organizações. O modelo resultante dessa pesquisa, demonstra através de uma aplicação prática, como implantar Gestão do Conhecimento a fim de propor formas para identificar processos críticos de negócio, adquirir o conhecimento de especialistas, disponibilizando e disseminando o conteúdo do conhecimento adquirido. O modelo proposto une conceitos de gestão do conhecimento, engenharia do conhecimento, modelagem de processos para aquisição do conhecimento e matriz de decisão para identificar processos críticos. Para aquisição de informações e conhecimento, utilizou-se a metodologia de Análise, Modelagem e Redesenho de Processos. A matriz de decisão MAUT - MultiAttribute Utility Tecnology, foi aplicada para identificar o processo de negócio crítico que deveria ser modelado. Esse modelo foi aplicado em um projeto piloto de uma grande empresa do setor elétrico nacional e mostrou-se útil no aspecto de indicar uma forma abrangente e adequada de implantação de Gestão do Conhecimento na empresa. Após a implantação do projeto piloto, dois novos projetos de gestão do conhecimento tiveram inicio na empresa e existe uma predisposição a implantação de outros projetos em diferentes áreas da organização.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:17:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189501.pdf: 1071764 bytes, checksum: 3dd3e9b932e08884e359dbd7137e2486 (MD5) / Um dos fatores que determinam a competitividade de uma organização é a qualidade da integração dos processos de suas principais funções. Neste contexto, a manutenção industrial tem como missão, garantir a disponibilidade da função dos equipamentos e instalações, de modo a atender ao processo produtivo e a preservação do meio ambiente, com confiabilidade, segurança e custos adequados. Para cumprir esta missão, deve atuar como elemento integrador das áreas de projetos, suprimentos, recursos humanos, operação e financeira, e estruturar-se com métodos e recursos destinados à prática da melhoria contínua dos processos de manutenção. Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica sobre conceitos, processos e ferramentas inerentes à área de manutenção, bem como sobre algumas iniciativas acadêmicas e empresariais, visando propor um modelo para sistematizar a melhoria contínua do processo de manutenção, mediante a análise de desempenho de equipamentos. Para atingir este objetivo foi necessário, fundamentalmente, o estabelecimento de parâmetros para análise do processo de manutenção e para a análise de desempenho de equipamentos. O modelo foi testado em equipamentos críticos para o processo produtivo de uma grande empresa do setor de geração de energia elétrica, determinando várias oportunidades de melhoria no processo de manutenção dos referidos equipamentos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:26:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 191039.pdf: 660206 bytes, checksum: 7ab280fdc8761725d31f0cff50309a1f (MD5) / O incremento da capacidade do homem de lidar com uma maior quantidade de informações, obtidas por meio do manuseio gerenciado de informações, é facilitado por meio de sistemas informatizados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:29:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:54:23Z : No. of bitstreams: 1 224320.pdf: 3392188 bytes, checksum: 06099b7a83c9ea7848ff762cb9e204fa (MD5) / O esporte de alto rendimento na atualidade recebe altos investimentos, ampla divulgação e sofre grandes transformações em sua estrutura. Como conseqüência direta temos o atleta efetivado como profissional e envolto em exigências que o levam a atuar no limite de suas possibilidades. Estas demandas passam por estresse e ansiedade, desenvolvimento de lesões por esforço repetitivo típicas das exigências da modalidade esportiva, lesões por estresse, burnout, etc. A psicologia do esporte, que tem como campo de interesse o comportamento humano no cenário esportivo, une o conhecimento da psicologia ao da motricidade. Dentro das várias abordagens psicológicas que compõem a psicologia do esporte não existem pesquisas envolvendo a psicologia de base somática. O presente estudo teve por objetivo investigar se os paradigmas teórico-metodológicos da psicologia somática possuem estruturação adequada para aplicação no esporte de alto rendimento e conseqüentemente integrar as linhas psicológicas que alicerçam a psicologia do esporte. O estudo de campo foi feito com a equipe Rexona de voleibol feminino e constou do levantamento de informações psico-sócio-fisiológico-antropométricas para a formatação de um perfil geral do grupo. Para a investigação psicológica foi utilizado um sistema conjugado de avaliações com oito instrumentos que atuaram na percepção interoceptiva, exteroceptiva e proprioceptiva. As demandas do perfil obtido foram comparadas com os instrumentais de quatro abordagens de psicologia somática: Orgonoterapia, Análise Bioenergética, Psicoterapia Somática Biossíntese e Método Rolf (Rolfing) de Integração Estrutural. As principais conclusões obtidas foram: a) que a equipe estudada tem um perfil predominantemente emocional, têm dificuldades com o esquema corporal, com a integração entre pensamento, sentimento e ação e também apresenta um índice de coesão de aproximadamente 76%. b) a psicologia somática apresentou instrumental adequado para intervenção junto a demanda da equipe e com abrangência psico-sócio-fisiológica. c) a psicologia somática reúne suporte teórico-metodológico adequado para fazer parte do repertório das linhas psicológicas que fundamentam a psicologia do esporte, pois acrescenta o aspecto e a intervenção psicossomática sem deixar de atender as demandas psico-emocionais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:55:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2015-02-04T21:06:05Z : No. of bitstreams: 1 185157.pdf: 354233 bytes, checksum: 7e450cebab7ae239f5c75f3a7724d114 (MD5) / Esta pesquisa tem como propósito detalhar elementos que proporcionem o aumento da produtividade do trabalho em equipes. A partir da argumentação de vários autores, é possível levantar aspectos que facilitam o desenvolvimento deste tipo de trabalho, desde a verificação da necessidade de adoção do método em evidência, até a escolha dos componentes, determinação de metas e objetivos através de um planejamento estratégico, treinamento, coordenação das atividades, utilização das principais ferramentas de otimização e reconhecimento dos principais problemas, com a sugestão de possíveis caminhos a serem seguidos para a solução dos mesmos. Com a aplicação desta visão conjunta em uma situação real, representada por uma equipe estrategicamente montada com o objetivo de construir uma página para a internet do Consórcio Saga, em Goiânia, Goiás, foi possível perceber a aplicabilidade da fisionomia organizacional apresentada, com uma análise crítica da situação. Procura-se, desta forma, não oferecer uma receita para a formação e execução do trabalho em equipes estratégicas, mas levantar pontos importantes a serem considerados na execução deste tipo de trabalho que comumente são esquecidos durante a estruturação do trabalho nas organizações.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T19:00:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188230.pdf: 153120 bytes, checksum: 9913426332475f061a5406bc0fd80982 (MD5) / Este trabalho aborda o problema do uso de softwares educacionais no contexto escolar. É um estudo sobre um modelo adotado para a elaboração de softwares educacionais. A partir deste modelo, o professor-autor elaborará um roteiro de uma aula que será implementada por analistas-programadores e a partir daí, enviado para o mercado educacional.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T19:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:31:55Z : No. of bitstreams: 1 184913.pdf: 2274586 bytes, checksum: dbcf0e7d6b5c8a5a658470f06d61af9a (MD5) / Esta tese apresenta as capacidades técnica, comportamental e relacional como os fundamentos substantivos da empregabilidade. Estes fundamentos substantivos guardam íntima relação com a vida humana associada, tal qual é percebida pelo senso comum, razão pela qual incorpora todas as características essencialmente humanas que as formas tradicionais de explicação e compreensão do mundo e do homem omitem. Estes fundamentos, em maior ou menor grau, aparecem em todos os modos de produção que o homem criou, mas apenas neste início de século é que todas as condições essenciais para a sua concretização estão presentes. Com base em um referencial filosófico, o homem é um ser capaz de realização, de aperfeiçoar seu comportamento a partir de seu autodesenvolvimento e de ação. Esta constatação filosófica está intimamente relacionada com as aspirações das organizações modernas no que diz respeito à empregabilidade, que primam por incorporar como seus membros indivíduos autônomos. Por isso, neste particular, os indivíduos autônomos são justamente aqueles que são capazes de realização, de aprendizagem contínua e de ação. Estas capacidades, por outro lado, não negam às organizações o seu contínuo desenvolvimento nem o alcance de suas metas e objetivos; é apenas um ponto de convergência, que reforçam ou reestruturam os esquemas interpretativos e compreensivos de ambos, indivíduos e organizações, de forma dialógica e intersubjetiva. Esta intersubjetividade, como conseqüência, permite que os indivíduos procurem alcançar objetivos e metas que estejam além das organizações, imprimindo uma nova modalidade de ação que procura abarcar o próprio mundo vivente do indivíduo. Ao mesmo tempo em que procura alcançar seus objetivos e da organização, procura também direcionar seus esforços em comum com os outros autores em busca de um bem solidariamente comunal, um bem comum. Desta forma, a empregabilidade se transforma em um instrumento essencial para a fundação de um novo processo civilizatório, onde entram em cena objetivos organizacionais, individuais e da vida humana associada.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2002. / Made available in DSpace on 2012-10-19T20:15:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 275544.pdf: 560642 bytes, checksum: bea6596366aca9cfc3660ed51d4dfd47 (MD5) / A educação à distância - EaD é uma modalidade viável para atender a demanda por formação ao longo da vida, requerida cada vez mais pela sociedade contemporânea. O interesse e procura por cursos nesta modalidade, atualmente, é o maior em toda a história da humanidade. Com a integração das atuais tecnologias de informação e comunicação às mídias de primeira e segunda geração na EaD e estas didaticamente planejadas favorecem o processo ensino-aprendizagem à distância, pois além de permitir a mixagem de recursos das mídias também, permite uma comunicação e interação efetiva. No entanto, somente as tecnologias em si, não dão conta da complexidade que é o processo ensino-aprendizagem à distância, desta forma, é proposto a discussão neste trabalho de um sistema de acompanhamento ao estudante à distância. Neste sentido entende-se que um curso à distância deva considerar um sistema de acompanhamento que leve em conta as características e necessidades de seus estudantes, e que tenha como norte a comunicação didática guiada gerando assim ações pró-ativas. / The Distance Education is a viable modality to support the formation demand in nowadays world. It is required more and more by the society. The interest and search for courses in this modality, nowadays, is the bigger in the whole humanity history. With the integration of nowadays technologies of information and communication to the first and second generation media#s and theses ones planned didactically help the teach/learning distance process because, besides allowing the mix of media#s resources, gives to the student a direct and effective communication. Although the technologies only are not enough to because of the tech/learning distance process complexity. So that the present work proposes the discussion about a support system to the distance student. So it is understood that a distance course should consider a support system that matters about the characteristics and necessities of its students and cares about a didactically communication guided generating in this way proactive actions.