Kandidatuppsatsens syfte är främst att besvara huruvida mor-dotterrelationens litterära uttryck varieras genom romanerna: hur förhållandet framställs, vilka likheter och olikheter det finns i temats gestaltning samt hur det eventuellt skulle kunna förklaras.

<p>Statistik från statistiska centralbyrån (SCB) visar att det i Sverige numera är allt ovanligare att kvinnor under 25 år skaffar barn. Föräldraskapet har med tiden skjutits allt längre upp i åldrarna och det har skett en förändring från att bli med barn till att planera en graviditet. Forskning visar att många av dagens kvinnor både vill utbilda sig, skaffa ett arbete och hinna förverkliga sig själva innan de skaffar sitt första barn. Syftet med uppsatsen var att undersöka om kvinnliga högskolestudenter - som ännu inte hade skaffat, eller väntade, barn - planerade att skaffa barn allt senare i livet. Vi ville även undersöka om, och isåfall varför, kvinnornas pågående utbildning och kommande arbete, självförverkligande och förhållande var anledningar till att de planerade att senarelägga barnaskaffandet. Detta undersökte vi genom en kvantitativ enkätundersökning vid Institutionen för Samhälls- och Beteendevetenskap på Mälardalens högskola. Totalt deltog 106 programstudenter i undersökningen. Uppsatsens teoretiska utgångspunkt var individualiseringen, som erbjuder individen fler och större valmöjligheter att utforma och leva sitt eget liv, men som även försvagar familjens betydelse och förändrar dess form. Undersökningens resultat visade att studenterna faktiskt planerar att följa samhällstrenden, endast 4,7 % av de 106 kvinnliga programstudenterna planerar att skaffa barn innan 25 års ålder. Resultatet av undersökningen visade även att utbildning, arbete, självförverkligande och förhållande faktiskt är anledningar till att barnaskaffandet senareläggs.</p>

Statistik från statistiska centralbyrån (SCB) visar att det i Sverige numera är allt ovanligare att kvinnor under 25 år skaffar barn. Föräldraskapet har med tiden skjutits allt längre upp i åldrarna och det har skett en förändring från att bli med barn till att planera en graviditet. Forskning visar att många av dagens kvinnor både vill utbilda sig, skaffa ett arbete och hinna förverkliga sig själva innan de skaffar sitt första barn. Syftet med uppsatsen var att undersöka om kvinnliga högskolestudenter - som ännu inte hade skaffat, eller väntade, barn - planerade att skaffa barn allt senare i livet. Vi ville även undersöka om, och isåfall varför, kvinnornas pågående utbildning och kommande arbete, självförverkligande och förhållande var anledningar till att de planerade att senarelägga barnaskaffandet. Detta undersökte vi genom en kvantitativ enkätundersökning vid Institutionen för Samhälls- och Beteendevetenskap på Mälardalens högskola. Totalt deltog 106 programstudenter i undersökningen. Uppsatsens teoretiska utgångspunkt var individualiseringen, som erbjuder individen fler och större valmöjligheter att utforma och leva sitt eget liv, men som även försvagar familjens betydelse och förändrar dess form. Undersökningens resultat visade att studenterna faktiskt planerar att följa samhällstrenden, endast 4,7 % av de 106 kvinnliga programstudenterna planerar att skaffa barn innan 25 års ålder. Resultatet av undersökningen visade även att utbildning, arbete, självförverkligande och förhållande faktiskt är anledningar till att barnaskaffandet senareläggs.

Som en följd av generationsväxlingen kommer chefspositioner i arbetslivet att ersättas av yngre generationer. Med bakgrund av detta är syftet med denna studie att undersöka och skapa förståelse för unga chefers föreställningar om och förhållningssätt till arbete ocharbetsliv. Detta inom aspekter som arbetsförhållanden, krav, ung i chefsrollen samt förhållandet mellan arbetsliv och privatliv. Det empiriska materialet samlades in genom semistrukturerade intervjuer med sju informanter. Urvalsmetoden var ett snöbollsurval.Studien visar att unga chefers arbetsförhållanden innebär stressiga arbetsdagar med många arbetsuppgifter. Unga chefer hanterar dagligen krav från arbetsgivare och medarbetare, men de högsta kraven ställer de på sig själva. Under första tiden av anställningen sker en anpassning till chefsrollen, i vilket det sker en omvärdering av inställningen till arbetslivet i aspekter som krav, ledarskap samt förhållandet mellan arbete och privatliv. Det framgår att unga chefer prioriterar privatlivet högt samtidigt som arbetet är en central del av deras liv. Hur och i vilken grad arbetet får inverka på privatlivet varierar men det framkommer att det är viktigt att skilja dessa åt. Unga chefers föreställningar om och förhållningssätt till arbete och arbetsliv kan förklaras av generationsspecifika värderingar, individuella skillnader men även av vilken fas i livet de befinner sig i.

En färsk inspektion på skolor runt om i landet visar tydliga tecken på att bollspel och bollen överlag är flitigt använda på idrottslektionerna. Samma underökning visar också att närvaron hos elever i den svenska skolan på idrottsundervisningen varierar stort. Idrotten har enligt många tappat sin identitet och kursplanerna beskrivs som oklara, vilket direkt påverkar eleverna. Syftet med vår undersökning var därför att se idrottsundervisningen ur elevernas perspektiv och få tydlighet i vilket förhållande elever har till ämnet idrott och hälsa. Genom en enkätundersökning på tre olika skolor med 109 respondenter har vi sökt förståelse. Resultatet av undersökningen visar att elever överlag är mycket positivt inställda till ämnet idrott och hälsa. Trots detta visar undersökningen att elever har en bristande syn när det kommer till ämnets kunskapsgrad och tydlighet. / A current inspection of schools around the country is showing clear signs of the ballgames and the ball in general is often used during PE classes. The same inspection also shows that the presence of students in the Swedish school in physical education vary widely. PE has arguably lost its identity and the curriculum is described as unclear, which can directly affect the students. The purpose of this study was therefore to see physical education from students' perspective and get clarity in what relationship students have to physical education. Our survey were done in three different schools and all together 109 respondents. The results of the survey show that students in general are strongly positive towards physical education. Although, our study shows that students have a lack of vision when it comes to the subject knowledge level and clarity.

Artefakter försvårar analys av långtids-elektrokardiografi-registrering (LTER) och resulterar i en försämrad diagnostisk säkerhet. Minimering av mängden artefakter spelar således en väsentlig roll för ställandet av rätt diagnos. Syftet med denna studie var att jämföra om mängden artefakter, som uppkom vid 24-timmars LTER på patienter, skiljde sig åt med och utan fixering av elektroderna. Populationen bestod av trettio patienter som var inbokade för 24-timmars LTER vid Länssjukhuset Ryhov i Jönköping. Patienterna delades in i två grupper med femton patienter i varje grupp. På grund av fyra externa bortfall bestod det slutgiltiga urvalet av tretton studiedeltagare i vardera gruppen. I grupp A användes ett tubnät för att hålla kablarna på plats och i grupp B fixerades varje elektrod och kabel med Mefix. Grupperna jämfördes sedan avseende mängden artefakter som uppkom under registreringsperioden.  För att analysera om det förelåg någon signifikant skillnad i artefaktuppkomst mellan grupperna användes Wilcoxons rangsummetest. Rangsummorna för respektive grupp beräknades och jämfördes med ett kritiskt intervallvärde. Rangsummorna låg inom intervallet för det kritiska värdet, varpå nollhypotesen ej kan förkastas. Följaktligen förelåg ingen signifikant skillnad i mängden uppkomna artefakter mellan grupperna. På grund av ett litet urval samt brister i undersökningsförfarandet kunde dock inga grundade statistiska slutsatser konkluderas. / Artefacts complicate the analysis of long-term electrocardiography-registration (LTER) and result in a worsened diagnostic accuracy. Thus, minimization of the amount of artefacts plays a vital role in the making of a correct diagnosis. The aim of this study was to compare if the amount of artefacts that occurred during 24-hour LTER on patients, differed with and without electrode fixation.  Thirty patients who underwent a 24-hour LTER, at Länssjukhuset Ryhov in Jönköping, were included in the study and divided into two groups. In group A; a tubular net bandage was used to keep the electrocardiography (ECG) cables in place. In group B, the electrodes and ECG cables were fixated with Mefix. A comparison was made, between the groups, regarding the amount of artefacts that occurred during the registration period.  To analyze if there was a significant difference between the groups, Wilcoxon rank sum test was applied. The result proved to be within the range limits of the critical value, which implies that the null hypothesis cannot be rejected. Hence, there was no significant difference regarding the amount of artefacts that occurred. However, because of a small sample volume and shortfalls in the study procedure, no founded statistical conclusions could be drawn.

This master’s thesis investigates the contextualized relation between a reader and a text, in a non classroom-oriented situation. I am studying the questions of (a) in what way a persons education, personal experiences and opinions, and (b) how the text; its design (language) and message, holds a function in – and forms – the reader-text relation. At the same time I am testing the theoretical framework of Louise Rosenblatt, for the purpose of finding an adequate method to analyze this relation. Using semi-structured interviews, six participants have read and answered questions about two texts. Exploring the theories of Rosenblatt, the participants take part in an ‘experiment’ where their communicated text transactions are the crucial foundation of the study. The analysis of their statements has been carried out with the help of Rosenblatts’ efferent-aesthetic continuum, together with a field model of Berntsen and Larsen, which survey different types of text interaction. The result of the study shows, that we are able to conduct an analysis on the reader-text relation, with the help of the framework that the above-mentioned tools offer. The methods help us to identify and understand both individual and contextualized – as well as more general – elements in the reader-text relation. In this way, we can learn how the relation takes form and develops during the transaction. This comes to help in the larger issue of understanding reading as a phenomenon. Also, the study shows that Rosenblatt&apos;s theoretical framework serves a study conducted outside of a classroom-related context well.

Syftet med föreliggande studie var att beskriva erfarna sjuksköterskors reflektioner om hur de uppnår ett gott bemötande av patienter. Studien hade en beskrivande design och genomfördes som en semistrukturerad intervjustudie. Sex erfarna sjuksköterskor verksamma inom somatiska vuxenvården intervjuades. Materialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Resultatet av denna studie visar att sjuksköterskan vill skapa en öppen atmosfär. Kommunikationen måste fungera med patienten, det är viktigt att sjuksköterskan ser till att vara tillgänglig och att aktivt lyssna och vara lyhörd. Sjuksköterskan tänker på att kroppsspråket ska visa samma som det som sägs verbalt och använder medvetet kroppskontakt som en form av kommunikation. Öppenhet och respekt ska förmedlas så patienten känner och vill vara involverad i sin vård. Sjuksköterskan måste ibland tackla patientens tidigare sjukvårdserfarenheter. Det är också av värde att sjuksköterskan är medveten om sina egna begränsningar vilket underlättar bemötandet med patienten. Ett tecken på ett gott bemötande är när patienten visar trivsel och har förtroende för sjuksköterskan. Ett gott bemötande betyder också mycket för sjuksköterskan själv. / The aim of this study was to describe experienced registrered nurses (RNs) reflections regarding creating a good interaction with patients i.e how the RNs are/behave towards patients, how the RNs come across. The study had a descriptive design and was conducted as six semi structured interviews with experienced RNs, all working on different adult somatic wards. The results were analysed using qualitative content analysis. It highlighted the importance of creating an open atmosphere by being available and the key aspects of communication such as, actively listening and being perceptive to the unspoken word. Consciously mirroring their own spoken word with their body language and using body contact also conveyed positive communication to patients. Conveying open mindness and respect motivated patients to be involved in their own care. The RNs had to be aware of past patient hospital experiences and being self aware, in particular of their own limitations, benefitted both patients and RNs. Positive effects were shown when patients responded with signs of well-being and faith in the RNs. When RNs came across well generated this too personal satisfaction for the RNs.

Syftet med studien är att undersöka hur elever i årskurs 6 uttrycker sina kunskaper om olika aspekter av bråk, jämförelser och division samt vilka resonemang och strategier de då använder. Syftet är även att undersöka vilka möjligheter eleverna upplever de fått att lära sig detta samt vilka möjligheter lärarna upplever att de har gett eleverna att lära sig, eftersom vi vill veta orsaker till att använda strategier valdes och vilka samband det kan finnas mellan elevers kunskaper om bråks olika aspekter och deras kunskaper om jämförelser och division med bråk. Studien är förankrad i teoretiska modeller om hur bråk kan förstås, teorier om lärande samt tidigare forskning med liknande frågeställningar. Det tillvägagångssätt som valts är flermetodsforskning som omfattar kvantitativ metod för insamling och analys av en skriftlig diagnos och kvalitativ metod för insamling och tematisk analys av intervjuer med elever och lärare. Resultatet visar att eleverna hade tillräckliga kunskaper totalt sett om bråks aspekter, jämförelser och divisioner men otillräckliga kunskaper om framför allt aspekten bråk som kvot vilket medförde otillräckliga kunskaper om innehållsdivision.

Through this thesis I aim to bring forth how IT (information technology) could be used in different ways to create a better collaboration between students and companies. My intentions are to explore and observe what the demands are from both parties and find out, if it is the lack of an up to date platform that causes discrepancy in establishing relationships. Due to the limited time accorded for this research, I will focus on evaluating the platform, LinkedStudent and elaborate a design suggestion in attempt to enable a better collaboration. The research question is “How would it be possible to create a close relationship in between students and companies with the help of IT?” This paper endeavors to shed light on issues like usability, user experience and web 2.0 both theoretically and empirically. With the amount of knowledge I have gathered during my study years I opt for a deductive approach of the problem, which on the course of the research through induction will be proven. The core assumption being that an innovative and warm environment can be created on a platform by interacting on the Web through organized communities with dynamic capabilities. A platform can be the optimal solution to establish relationships based on common interest.