Univ., Diplomarbeit u.d.T.: Starzmann, Maria Theresia: Die frühdynastische Wohnarchitektur von Fara/Šuruppak--Zugl.: Wien, 2004.

Syftet med denna studie var att beskriva distriktssköterskors tankar och upplevelser kring situationer där barn misstänks fara illa och en anmälan till de sociala myndigheterna övervägs. Studien genomfördes genom personliga intervjuer av sex strategiskt utvalda distriktssköterskor, verksamma vid barnavårdscentraler (BVC) i Dalarnas och Värmlands län och som hade erfarenhet av att träffa familjer med olika sociala problem. Intervjuerna inleddes med frågan; ”Berätta om ett möte med föräldrar där Du anar att barnet far illa.” En intervjuguide med tre frågeområden användes därefter för att säkerställa att syftet täcktes in. Efter genomförandet analyserades intervjuerna utifrån fenomenologisk metod, så kallad meningskoncentrering.Resultatet visade att samarbetet med socialtjänsten präglades av stora brister. Socialtjänstens sekretess hindrade viktig information från att nå distriktssköterskan, socialsekreterarnas kompetens var bristfällig och anmälningar togs inte på allvar. Omständigheter som upplevdes utgöra en omedelbar risk för barnet anmälde distriktssköterskan omgående, medan hon i andra fall avvaktade med en anmälan eller ansökte om stöd. Genom att barnet och dess familj gjorde täta besök vid BVC, att det var kontinuitet i personalgruppen och att distriktssköterskan litade på sin intuition, kunde hon lättare finna de barn som hade det svårt.Genom att samverka med professioner med skilda kompetenser var det möjligt att förbättra barns situation.

The diploma thesis deals with specific case of valuation of the former vicarage in the village Přítluky in South Moravia. The basic idea is to evaluate the imact of change in the purpose of use associated with building reconstruction, from view of market approach and also valid valuation laws. First part deals with theoretical basis as valuation terms, laws and approaches. Next chapter describes specific situation of the site and the building and in the last part is described and justified own valuation methods. Results are analyzed at the end.

This diploma paper focuses on progress of the pharish in Horažďovice in years 1251 {--} 1850. It was the incorporate pharish of the Sovereign Order of Malta, to wich was not given the research interest before now. This thesis tries to discover the chronologic progress and changes of the parish in the watched period, based primarily on the resources of archives. Further tries to see into the situation of incorporated pharish in terms of dioceses and archidioceses. The work is divided into nine chapters. After the introduction with definition the theme theme of the research and evaluation the used sources succeeds a short chapter about the Order, its history and hierarchy abroad also in the czech province. Following four chapters (forming the main part of the thesis) inscribe the six-hundred long progress of the pharish in Horažďovice. The next part is devoted to the parsons, the parish church St. Peter and Paul and its asset. The ninth chapter dissertates about the situation of the monastic incorporated pharish in the arcidiocese of Prague and the diocese of České Budějovice. This situation is illustrated on example of the Maltese pharish in Horažďovice. The keynotes of the archival research summarizes the conclusion, wich is followed by a list of the abbreviations used, sources and the literature and the annexes.

The thesis shows everyday life in south Bohemian rectory Lišov in the years 1789-1914. The authoress used mostly sources preserved in the State District Archives in České Budějovice in the funds of Parish Office Lišov and District Office České Budějovice I, in the State Regional Archives in Třeboň in the fond Bishop{\crq}s Office and from sources of the Land Register Office in České Budějovice. The work is divided into seven chapters, introduction and conclusion. The first chapter is based upon specialized literature and describes the development of a church administration in Bohemian countries in observed period. In other chapters the authoress describes the rectory Lišov, its administration development and its economy; she also mentions social conditions of rectory{\crq}s inhabitants. The work then considers a chapter about church in Lišov, its renovation and people, who ensured the daily operation of the parish and the church. The thesis also describes a life of one of the rectory{\crq}s inhabitants in the beginning of the 20th century. The work outlines life at country rectory in the time of fast changing and modernizing 19th and the beginning of 20th century. Textual and picture supplements included.

Twenty years has passed since Fadime Sahindal was shot to death by her own father in “a crime of honour”. This happened in Uppsala, Sweden and a lot of people was shocked of how it could happen here. Today ”crimes of honour” is still happening and the debate is ongoing as well in media as in politics. This study will look at ”crimes of honour” and honour-related violence from a perspective in relation with religion and theories that involves purity and the collective, and how they appear in Sweden today. The purpose of this is to widen the view of honour-related violence and open for new understandings of it. Through a qualitative content analysis of published stories of people involved in an honour-related context and compare them against religious theories.  Three questions are posed to guide the study: How is the meaning of religion described to honour-related violence in the selected stories? How does the relation between the described violence and Mary Douglas' theories of moral, sexuality and ritual purity appear? How does the relation between the described violence and René Girard's theories about the collective and the scapegoat appear? The study finds that the honour-culture and honour-related violence are strongly tied to the collective, the group culture is strong and can be governed by the common culture, religion, family ties or a combination of these. The importance of religion for honour-related violence differs slightly in the chosen stories, but religion is clearly included as a factor and the people who figure in it are to varying degrees religious and are in a context of honour. In relation to Douglas' theories of morality, sexuality and ritual impurity, a woman's sexuality and her innocence constitute a clear boundary whose transcendence must be controlled and punished. Even Girard's theories about that the collective's need to find a scapegoat who can free the group and restore order are embraced on the stories.   Keywords: (Honour-related violence, religion, purity and danger, the collective and the scapegoat)

Tidigare arbeten kopplar färger och former till olika känslor. Detta arbete har genom en enkätstudie undersökt hur olika kombinationer av färg och form uppfattas när det kontextualiseras som fiender i 3D-plattformsspel. 16 unika fiender skapades genom att kombinera 4 olika färger med 4 olika kroppsformer. Respondenterna visades stillbilder påfienderna och bedömde deras farlighet. Rött och svart uppfattades som farliga, blått och grönt som mindre farliga i plattformsspelskontexten. Formerna påverkades dock mer av plattformsspelskontexten. En pyramidformad kropp med spetsen uppåt upplevdes farligare då den utgör en fara att landa på, och pyramidkroppar som pekar nedåt upplevs lika ofarliga som sfärer och kuber, då de har en platt yta för en spelaravatar att landa på, samt ser ostabila ut. Den specifika kombinationen av grönt och uppåtpekande pyramid frambringade konnotationer till gift och större fara. Framtida arbeten bör placera artefakterna i faktiska spel, då denna studie indikerar att respondenterna resonerar utifrån spelscenarion.

SAMMANFATTNING Den här uppsatsens intresserar sig för hur ungdomar som definierar sig själv som homo- eller bisexuell, transperson eller queer (hbtq) har det i skolan. Därför har jag genomfört en kvalitativ intervjustudie med sex unga vuxna som är mellan sexton och tjugoett år och tillsammans med deltagarna skapat berättelser om hur de har upplevt sin skoltid. Syftet har varit att bidra med ny kunskap genom att synliggöra deras erfarenheter av att inte uppfylla de förväntningar som heteronormativt ställs på en pojke eller flicka i skolan med den övergripande forskningsfrågan - ’Hur framträder skolan som heteronormativt sammanhang i de unga vuxnas berättelser om skoltiden?  Uppsatsen tar till utgångspunkt att skolan är ett heteronormativt sammanhang och mot den bakgrunden ställs intervjudeltagarnas berättelser. Berättelserna analyseras med hjälp av begrepp ur symbolisk interaktionism och knyter an till och tolkas med utgångspunkt i tidigare forskning om relationer, pojkar och flickor, skapandet av femininiteter och maskuliniteter samt synliggörandet av sexualiteter - i skolan. Studiens genomgående tema är hur skolan som heteronormativt sammanhang framträder i de unga vuxnas berättelser i mötet med medelever, lärare och undervisningen.  Studiens resultat visar att i möte med eleverna framträder heteronormativiteten som deltagarens annorlundahet i form av verbala kränkningar, uteslutning från samspel, mobbning eller våld. Mötet mellan deltagarna och lärare kännetecknas av att heteronormativiteten synliggörs genom deltagarens annorlundavärde och gestaltas genom lärares passivitet inför verbala kränkningar i och utanför klassrummet, lärares ointresse för ett mångfaldsperspektiv i undervisningen eller osäkerhet inför deltagarens annorlundahet. Vidare framträder heteronormativiteten i mötet mellan deltagarna och undervisningen i skolan som heteronormativt sammanhang i form av deltagarens osynliggörande. Detta osynliggörande gestaltas i form av lärares organisering av undervisningen som bidrar till att producera och reproducera traditionella könsroller och könsrollsmönster. Resultatet visar att skolan inte är en trygg och utvecklande lärandemiljö för elever som definierar sig som hbtq och antyder skolans behov av kompetensutvecklande insatser med fokus på hbtq-kunskap, normer, mångfaldsperspektiv och normkritik för bättre kunna skydda alla elever från att ‘fara illa’ i skolan.

The aim with our study has been to examine how preschool-staffs resonate about the notification requirements according to Chapter 14, section 1, The Social Services Act, when a child fare badly or is suspected to fare badly: first, in relation to the municipality´s policies, but also in relation to the preschool staff´s actions in individual cases. Our study was conducted by qualitative research with semi-structured interviews. Total has two child´s nurses and six preschool-teachers, active within Växjö´s municipality, been interviewed. The result showed that the municipality´s guidelines on the one hand, underpinned by giving a prescribed pattern of behavior for preschool staff on how to act if the suspected that a child to fare badly. On the other hand preschool staff also experienced the guidelines diffuse as there were nothing described of the transition of how much they should document and observe before a notification could be initiated to the headmaster. Noteworthy was that the munici-pality´s guidelines in this case was inconsistent with the provision in Chapter 14, section 1, The Social Service act. A report should be made immediately. In addition, the preschool-staff could not establish a notification, just initiate it to the headmaster, which is also contrary to the statutory provisions. Furthermore the result showed that the preschool-staff experienced more disadvantages than advantages with the duty to report. The results also showed that the preschool staff´s actions were influenced off various circumstances. The behavior before initiating a notification to the headmaster showed to differ in individual cases. This confirms the preschool-staffs personal discretion even though the duty to report prevails.

No description available.