Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-05-30T04:14:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 345431.pdf: 11328513 bytes, checksum: 7a6ee36b33a9076dad7243d487a750c2 (MD5) Previous issue date: 2016 / Oscilações positivas do nível do mar e seus efeitos em sistemas costeiros são avaliados através de metodologias integradoras para determinar a susceptibilidade física e a vulnerabilidade social destas áreas. Estas oscilações podem estar relacionadas a processos contínuos, eventos extremos ou projeções de aumento do nível do mar por mudança climática, colocando em perigo as comunidades costeiras e, dependendo da intensidade destes eventos, gerando riscos à vida humana e aos meios de subsistência nas zonas costeiras. Esta pesquisa apresenta uma proposta metodológica integrada de análise espacial em Sistemas de Informações Geográficas para elaborar um Índice de Vulnerabilidade Costeira da Lagoa da Conceição à oscilação positiva do nível do mar. Foram realizados mapeamentos da cobertura das terras e de áreas marginais inundadas, elaborados índices de Vulnerabilidade Social (IVSo), de Susceptibilidade Física a partir de modelagem hidrodinâmica e por último o Índice de Vulnerabilidade Costeira (IVC). O mapeamento da cobertura das terras mostrou que em 22,85% dos terrenos que possuem cotas altimétricas de 1 a 10m existem Núcleos Urbanos Mistos, áreas mais planas e com declives suaves que poderão ser impactadas com as oscilações positivas do nível do mar, e seus efeitos na LC. O IVSo mostrou a desigualdade social na área de estudo, com habitantes possuindo renda inferior a 1 salário mínimo, enquanto outros com até 20 salários. Através da análise por multicritérios nenhum segmento costeiro possui Vulnerabilidade Social Muito Baixa. As projeções de cenários de subida do nível do mar determinaram que o sistema é susceptível a elevação do nível do mar. Porém, existem áreas com maior susceptibilidade, quer sejam elas por maior influência das marés (Canal da Barra), quer seja por ação dos ventos que causam desnível no sistema (setores Norte e Sul). O Índice de Vulnerabilidade Costeira (IVC), que integrou os resultados obtidos ao longo da pesquisa, determinou que 47,68% das margens lagunares possuem Vulnerabilidade Muito Alta a Alta, com o Canal da Barra e Setor Sul possuindo as maiores extensões.<br> / Abstract : Fluctuations in sea level and its effects on coastal systems are evaluated by integrating methodologies to determine the physical susceptibility and social vulnerability of these areas. These fluctuations may be related to continuous processes, extreme events or projections of rising sea level by climate change. These changes generate hazards for coastal communities and, depending on the intensity of these events, creating risks to human life and livelihoods in coastal areas. This research presents an integrated methodological approach of spatial analysis in Geographic Information Systems. The goal is to develop a Coastal Vulnerability Index for the Lagoa da Conceição to the positive oscillation of sea level. The following maps were generated: land cover, flooded marginal areas, Social Vulnerability Index (SoVI), Susceptibility Physics from hydrodynamic modeling, and Coastal Vulnerability Index (CVI). The land of coverage mapping showed that in 22.85% of the land have elevations of 1 to 10m are Urban Centers. Are flatter areas with gentle slopes that may be impacted by the positive oscillation of sea level. The SoVI showed social inequality in the study area, with residents having income less than one minimum wage, while others with up to 20 minimum wages. Through analysis for advanced no coastal segment has Social Vulnerability Very Low. The projections of sea level rise scenarios determined that the system is susceptible to rising sea level. There are areas with greater susceptibility, whether by greater tidal influence (Canal da Barra da Lagoa), whether by action of the winds that cause unevenness in the lagoon system (North and South Sectors). The Coastal Vulnerability Index (CVI) determined that 47.68% of the marginal areas of lagoon have Vulnerability Very High to High. The Canal da Barra and South Sector having the largest extensions.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-06-27T04:19:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 345854.pdf: 2462614 bytes, checksum: 7e547a76246215be1aa632fa6e639e58 (MD5) Previous issue date: 2017 / Esta dissertação analisa a formação de redes de atores envolvidos no debate que transpassa o processo de Licenciamento Ambiental do Parque Hotel Marina Ponta do Coral - megaempreendimento localizado em uma região altamente valorizada (do ponto de vista habitacional, de comércio e de serviços) da cidade de Florianópolis, SC. Procuramos identificar as maneiras pelas quais os atores dão forma as suas redes, mobilizando estudos, argumentos, fatos científicos, objetos técnicos, posições de autoridade, conhecimento leigo, fauna, flora, espécies ameaçadas de extinção, leis ambientais, resoluções normativas, ferramentas de medida, etc. embasando suas posições com o objetivo de vencer a disputa sobre a viabilidade ou não do empreendimento no local. Para tanto, analisam-se os dois principais documentos tecnocientíficos produzidos pelos atores interessados na controvérsia: 1) o Estudo de Impacto Ambiental do empreendimento (EIA/RIMA) e, 2) os três Laudos Técnicos produzidos por integrantes do MPF, questionando o primeiro. Inferimos que esses estudos são o centro da controvérsia, pois eles embasam as decisões dos órgãos reguladores, da opinião pública e do poder governamental. A análise está alicerçada no campo dos Estudos Sociais de Ciência, Tecnologia e Inovação, na Sociologia Ambiental e dos Riscos e, particularmente, na Teoria do Ator-Rede (TAR). Num primeiro momento, traçamos o perfil histórico do debate sobre a emergência e o desenvolvimento do Licenciamento Ambiental no Brasil, articulando o tema com a trajetória e a formação da controvérsia que envolve a construção do hotel no referido local. Neste primeiro momento, usamos como aporte, documentos publicados em jornais, revistas, mídia eletrônica, dentre outros. Na sequência, identificamos nosso objeto de investigação com nosso referencial teórico, trabalhando temas como a diferença entre conhecimento leigo e perito, as maneiras de analisar a construção da tecnociência, bem como, elucidando os conceitos e categorias de nosso referencial relacionados aos debates expressos no campo da sociologia. Posteriormente, analisamos os documentos tecnocientíficos citados acima, visando identificar os meios pelos quais os atores humanos ou não-humanos dão forma as suas redes, mobilizando e sendo mobilizados no sentido de fazer prevalecer suas posições no debate sobre a viabilidade (ou não) do empreendimento, bem como, sobre qual deve ser a política de preservação ambiental que a cidade deve adotar.Argumentamos que a controvérsia analisada - assim como uma infinidade de outras - não se resume a conflitos em que o que está em questão são interesses, disputas de poder, preconceitos, etc.; mas tem como cerne, sobretudo, a disputa tecnocientífica como ponto central na determinação do rumo que toma o conflito. Em outras palavras, podemos aferir que, os processos de Licenciamento Ambiental que envolvem conflitos socioambientais, têm como pano de fundo as disputas sobre as definições do que é, e do que não é conhecimento legítimo, da efetividade ou não das ferramentas consolidadas de medida de impactos socioambientais, do peso desses conflitos nas decisões políticas, jurídicas ou públicas, etc.<br> / Abstract : This dissertation analyzes the formation of actors network involved in the debate that transcends the Environmental Licensing process of Marina Ponta do Coral Hotel Park - a mega project located in a highly valued region (from a housing, commercial and service point of view) of the city of Florianópolis, SC. We seek to identify the ways in which actors form their networks, mobilizing studies, arguments, scientific facts, technical objects, positions of authority, lay knowledge, fauna, flora, endangered species, environmental laws, normative resolutions, measurement tools, etc. Underpinning their positions in order to win the dispute over the feasibility or not of the enterprise at that local. In order to do so, the two main techno-scientific documents produced by the actors interested in the controversy are analyzed: 1) the Environmental Impact Study of the enterprise (EIA / RIMA) and 2) the three Technical Reports produced by brazilian Public Ministry members, questioning the first. We infer that these studies are at the center of the controversy because they underpin the decisions of regulator institutions, public opinion and governmental power. The analysis is based in the field of Social Studies of Science, Technology and Innovation, in Environmental and Risk Sociology, and particularly in Actor-Network Theory (ANT). First, we trace the historical profile of the debate about the emergence and development of the Environmental Licensing in Brazil, articulating the theme with the trajectory and the formation of the controversy that involves the construction of the hotel in that place. In this first moment, we use as contribution, documents published in newspapers, magazines, electronic media, among others. Following, we identify the research object with our theoretical framework, working on themes such as the difference between lay and expert knowledge, ways of analyzing the construction of technoscience, as well as elucidating the concepts and categories of our referential related to the debates expressed in the field of sociology. Subsequently, we analyze the techno-scientific documents cited above, in order to identify the ways by which human or non-human actors - laymen and experts - shape their networks, mobilizing and mobilizing to prevail their positions in the feasibility debate (or not) of the enterprise, as well as, what should be the policy of environmental preservation that the city should adopt.We argue that the controversy - as well as an infinity of others - is not limited to value conflicts, that is, a conflict in which interests, power disputes, prejudices, etc .; But it has, above all, a techno-scientific dispute as the central point in determining the direction of a dispute. Or we can still verify that the Environmental Licensing processes that involve social and environmental conflicts have as background, such as disputes about definitions of technoscience, their effectiveness as a tool for measuring impacts, or public.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-06-27T04:21:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 345800.pdf: 849907 bytes, checksum: 552e0b802cf7bf6fffb00e777d7cdf15 (MD5) Previous issue date: 2017 / O presente trabalho lança um olhar sociológico para o tema da judicialização da educação com o objetivo de investigar a concepção de educação do Ministério Público de Florianópolis. A partir da pesquisa em meio documental (análise de conteúdo dos textos que fundamentam a abertura e encerramento dos processos entre 2004 e 2015) na 25a Promotoria da Capital (especializada em educação) constatou-se a tênue margem que delimita as fronteiras entre a defesa de direitos educacionais e a ingerência sobre a proposição de modelos educacionais distintos, por vezes pautados em concepções e visões não fundamentadas científica e academicamente. Pautado num referencial teórico da sociologia e sociologia política como Pierre Bourdieu e Rogério Arantes, a pesquisa também verificou que esta promotoria atua num sentido muito específico ao Ministério Público que é o de afirmar e legitimar a sua necessidade de existência enquanto defensora dos direitos constitucionais por meio de demandas e processos que a própria instituição é a principal propositora. A judicialização da educação em Florianópolis - por meio da atuação do Ministério Público ? se apresenta, também, como uma característica de um movimento nacional de crescimento de poder desta instituição na defesa de direitos constitucionais, e aqui, da educação.<br> / Abstract : This dissertation presents a sociological perspective on the topic of the judicialization of education with the objective of investigating a conception of education from the Public Ministry of Florianopolis. From the research in documentary media (content analysis in the texts of grounding of opening and closure from the process among 2004 and 2015) at the 25th Prosecution of Justice (specialized in education), a margin was established that delimits the boundaries between a defense of educational rights and an interference with the proposition of distinct educational models, sometimes based on concepts and visions not scientifically and academically substantiated. Guided by a theoretical framework of sociology and political sociology such as Pierre Bourdieu and Rogério Arantes the research also verified that this Prosecution of Justice acts in the very specific sense of the Public Ministry which is to confirm and legitimize it?s own necessity of existence to support and defend constitutional rights through lawsuits and processes that the institution itself is a main proposal. The judicialization of education in Florianopolis - through the Prosecution of Justice - is also a feature of a national movement for the growth of the institution's power to defend constitutional rights, and here, education.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-07-25T04:11:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 346930.pdf: 3675368 bytes, checksum: 363fa96eeb7a2aa2be27a80230deadd8 (MD5) Previous issue date: 2017 / As micorrizas são as relações simbiótica mutualísticas entre os fungos e as raízes das plantas. Os principais tipos de micorrizas são as arbusculares (MA) e as ectomicorrizas (EcM). Os fungos ectomicorrízicos são essenciais para o desenvolvimento de aproximadamente 10% das famílias de plantas. As EcM têm sido muito estudadas em ambientes temperados e boreais mas recentemente as pesquisas nos trópicos começaram a ser feitas. A Mata Atlântica é um ecossistema altamente diverso e estudos que incluam a análise de raízes micorrizadas são escassos. O objetivo deste trabalho foi contribuir para ampliar o conhecimento das associações ectomicorrízicas da mata nativa do sul do Brasil. Basidiomas e raízes foram coletados e analisados molecularmente por meio do sequenciamento da região ITS e rbcL. Foram obtidas 29 sequências de raízes (23 ITS e 6 rbcL), sete de Ascomycota e 16 de Basidiomycota, e 40 sequências de espécimes (basidiomas). O grupo mais representativo foi Russulaceae, uma família tipicamente ectomicorrízica, que foi encontrada associando-se a Nyctaginaceae e Moraceae. Para Trechispora, um gênero que ainda não foi descrito como ectomicorrízico, foram encontradas evidências moleculares e morfológicas de algumas espécies do gênero como formadoras de ectomicorrizas. Alguns gêneros só foram encontrados nos basidiomas ou só nas raízes. Portanto é muito importante continuar as pesquisas na Mata Atlântica onde possivelmente existem fungos e plantas ectomicorrízicas ainda não descritos.<br> / Abstract : Mycorhizae is a symbiotic relationship between fungi and the plant roots. The main types of mycorrhizae are the arbuscular mycorrhizae (AM) and the ectomycorrhizae (EcM). Ectomycorrhizal fungi play an important role in the development of 10% of plant families worldwide. The EcM have been well documented in temperate regions for several decades and only recently have started to be studied in tropical regions. The Mata Atlantica is a highly diverse ecosystem where the EcM are poorly studied. The main objective of this study was to contribute to increase the knowledge about the EcM associations in native forest ecosystems in Southern Brazil. Basidiomes and roots were collected and were molecularly analyzed through sequences of the ITS region. Twenty three EcM sequences were obtained from the roots, seven from Ascomycota and 16 from Basidiomycota. Forty-six sequences were obtained from basidiomes. The best represented group was Russulaceae, a well documented family as EcM forming fungi. Russulaceae was found in association with Nyctaginaceae and Moreaceae. Trechispora is a genus in the Hydnodontaceae family not previously documented as EcM forming fungi, but in the present study molecular and morphological evidences show that some species from Trechispora form EcM associations were found. Some genera were found only above soil (basidiomes) and others were only found in the roots. Therefore, it is very important to continue the research in the Atlantic Forest where there are possibly ectomycorrhizal fungi and plants not yet described.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-10-24T03:22:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348908.pdf: 1190744 bytes, checksum: 8a9f50f3c31c6ab4b06e1c3f72f08345 (MD5) Previous issue date: 2017 / Essa dissertação busca analisar as condições de empregabilidade das mulheres trans e travestis na Grande Florianópolis procurando abordar por meio das suas narrativas como elas percebem e constroem suas trajetórias de inserção laboral, sobretudo entre as opções de trabalho para além da prostituição. Esse recorte se justifica, uma vez que segundo estudos já realizados, a prostituição comparece como uma alternativa visivelmente predominante entre estas pessoas que transicionam de gênero em um determinado momento de suas vidas e passam a ser marginalizadas pelo mercado de trabalho. O entendimento do qual se parte neste estudo é de que o cenário das possibilidades individuais se entrelaça com o das condições sociohistóricas, o que nos faz verificar o aporte institucional às demandas desta população. Nesse sentido, além das narrativas, contamos também com o recurso da consulta a documentos, tais como o Plano de Políticas Públicas LGBT de Florianópolis, entre outros. Isso permite desenhar o cenário institucional atual com seus avanços, mas também com suas limitações e verificar que, apesar de certas aberturas, ainda há fortes resistências por parte do mercado de trabalho e também do Estado em criar alternativas para incluir estas mulheres no mundo do trabalho, para além da prostituição. Mas, se existem resistências nessas dimensões, também as há por parte daquelas que conseguem uma ocupação que não a prostituição, para mostrar suas competências laborais e provar que seu gênero não as impede de ocupar qualquer cargo. O aporte teórico dessa dissertação vem da perspectiva queer, trazendo autoras internacionais e nacionais para compor um quadro teórico que nos auxilia a compreender como a situação de mulheres trans e travestis é diferenciada da de mulheres cis. Com o intuito de compor um quadro analítico coerente, utilizamos também os conceitos teóricos de empregabilidade e trajetórias laborais a partir de um viés crítico queer. A análise das entrevistas e documentos foi feita por meio da análise de discurso.<br> / Abstract : This dissertation seeks to analyze the trans woman and transvestites employability conditions in the region of Florianópolis and nearby cities looking to approach via their narratives how they perceive and develop their trajectories of labor insertion, especially between the work options besides the prostitution. This empirical cut is justified because according previous researches, prostitution is the predominant alternative for people who gender transition in one particular moment in their lives and become marginalized by the labor market. Our assumption is that the scenario of individual possibilities is interlaced with the sociohistoric conditions, which make us verify the institutional contribution to the demands of this population. In this sense, besides the narratives, we also count with the resource of query documents, such as the Florianópolis LGBT Plan of Publicy Policy, and others. This allows us to draw the current institutional scenario with their advances, but also their limitations and verify that, despite certain progress, there are still strong resistances by the labor market and also the State to create alternatives to include these women in the labor world, besides the prostitution. But, if there are resistances in this dimensions, there are also by those who obtain an occupation that it is not prostitution, to show their labor competences and to prove that their gender does not prevents them to occupy any role. The theoretical perspective of this dissertation is queer, bringing international and national authors to compose a theoretical frame tha helps us to comprehend how the trans women and transvestite situation is different from the cisgender women. In order to compose a coherent analytical frame, we also use here the theoretical concepts of employability and labor trajectories from a queer critical bias. The interviews and documents analysis was made through discourse analysis.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-11-07T03:25:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348837.pdf: 3680860 bytes, checksum: 8818071cb7f44e22362bbee3c5bbae74 (MD5) Previous issue date: 2017 / Esta pesquisa está centrada na formação continuada dos profissionais da educação, concebida e desenvolvida pela Secretaria Municipal de Ensino (SME) do município de Florianópolis (SC), no período entre 2000 e 2013. Toma como horizonte contextual a emergência de uma discursividade em torno da formação de professores configurada pela implementação de reformas educacionais que incidem, especialmente, sobre a formação continuada de professores a partir da década de 1990. Tomando ferramentas analíticas cunhadas por Michel Foucault, objetivo identificar que sujeito professor é constituído por meio dos discursos que normatizam a política nacional de formação continuada de professores, a apreensão desse discurso em âmbito municipal e os elementos do governo de si que operam como táticas de agenciamento e resistência docente. Nessa direção, as lentes de análise são os conceitos de governamentalidade, governamento, dispositivo, subjetividade, contraconduta, saber-poder, biopolítica e biopoder. O material empírico é formado por um conjunto de acontecimentos discursivos materializados em fontes escritas e orais: diário de campo; documentos oficiais produzidos em âmbito nacional e municipal; registros de planejamento de seiscentos e três cursos na modalidade centralizada e duzentos e vinte e dois na modalidade descentralizada; duzentos e dez questionários e sete entrevistas com professores vinculados à SME. Os resultados apontam que a formação continuada opera como uma das principais estratégias de governamento da prática docente e objetiva construir subjetividades em consonância com o perfil que se espera de um profissional da educação. As resistências ao governamento, operado pela formação continuada, referem-se à construção de parcerias entre os docentes em favor da construção de outros percursos formativos, de novos governamentos. Os professores realizam outros percursos formativos, além dos cursos desenvolvidos pela SME, tais como leituras, participação em eventos ou conversas com pares. Buscam temáticas que estejam em consonância com o que identificam serem necessidades ?reais? da docência. Uma parcela significativa dos docentes refere o desinteresse pelos cursos ofertados pela SME de Florianópolis apontando-os como centrados em temáticas repetitivas e desvinculados das demandas profissionais concretas. A atitude crítica demonstrada pelos professores parece indicar uma disposição para constituir novas subjetividades docentes. Por fim, concluo que a formação continuada é um dispositivo de poder que12objetiva a constituição de um Homo Discentis Manipulabilis, um sujeito professor de novo tipo, que deve aprender continuamente e que urge ser dotado de um amplo conjunto de competências e habilidades em razão dos deficits e carências que lhe são atribuídos. / Abstract : This research is focused in the continuous formation of education professionals, developed by the Municipal Secretary of Education (MSE) of Florianópolis city, Santa Catarina State, between 2000 and 2013. It takes as contextual horizon the emergence of a discursivity around the formation of teachers configured by the educational reforms that affect especially the continuous formation of teachers from 1990. With Michel Foucault?s analytical tools we aim to identify that the teacher person is constituted from the discourses that normalize the national policy of continuous formation of education professionals, by the apprehension of this discourse at the municipal level and the elements of self-government that operate as tactics of agency and teacher resistance. In this direction, the lenses of analysis are the concepts of governmentality, governance, device, subjectivity, counter-conduct, know-power, biopolitics and biopower. The empirical material is formed by a set of discursive events materialized in written and oral sources: field diary; official documents produced in national and municipal levels; planning records of six hundred and three courses in the centralized modality and two hundred and twenty-two in the decentralized modality; two hundred and ten questionnaires and seven interviews with SME teachers. The results show that continuous formation operates as one of the main governance strategies of teaching practice and aims to construct subjectivities in line with the expected profile of an education professional. The resistances to governance, operated by continuous formation, refers to building partnerships between teachers in favor of building other training paths of new governance. Teachers undertake other training courses, in addition to the courses developed by the SME, such as readings, participation in events or conversations with peers. Teachers also look for subjects that are in line with what they identify as 'real' teaching needs. Several teachers are not interested in courses offered by Florianópolis SME because they are centered on repetitive themes and they are not related to professional demands. The critical attitude shown by the teachers seems to indicate a willingness to constitute new teaching subjectivities. Finally, we conclude that continuous formation is a power device that aims to construct a Homo Discentis Manipulabilis, a new teacher person, who must learn continuously and who needs skills and abilities due to their deficits and lacks.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-12-08T03:10:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336279.pdf: 3546366 bytes, checksum: 7a0a7d17167a21fffd4a7dc9db0c0158 (MD5) Previous issue date: 2015 / O modelo adaptativo de conforto térmico, em desenvolvimento desde a década de 70, e atualmente em uso nas normas ASHRAE Standard 55 (2013) e EN 15251 (2007) como método opcional destinado a ambientes naturalmente ventilados, propõe um olhar dinâmico sobre a pesquisa em conforto térmico, a partir do paradigma de que as pessoas são agentes ativos no estabelecimento do seu estado de conforto. O principal atributo do método é a determinação de intervalos de temperatura de conforto do ambiente interno a partir da temperatura externa predominate. A busca por maneiras de predizer se uma determinada situação representa conforto ou desconforto tem sido objeto de estudo há anos e muitas pesquisas de campo têm sido realizadas em diferentes contextos climáticos a fim de produzir indicadores de conforto térmico que se correlacionem bem com as sensações térmicas das pessoas e suas rotinas. Nesse contexto, com o objetivo de investigar a aplicabilidade do modelo adaptativo de análise de conforto térmico a ambientes de escritórios naturalmente ventilados em Florianópolis, foi conduzida uma pesquisa de campo em escritórios localizados na região do campus da Universidade Federal de Santa Catarina por meio da abordagem adaptativa. A pesquisa em campo foi realizada em três perídos climáticos distintos, ameno, frio e quente, e compreendeu medições das variáveis ambientais internas (temperatura de globo, temperatura de bulbo seco, umidade relativa do ar e velocidade do ar) e, ao mesmo tempo, a aplicação de questionários sobre percepção em relação ao ambiente térmico e sobre características e hábitos dos indivíduos. Com no mínimo sete dias de antecedência ao dia de estudo propriamente dito, um sensor externo monitorava temperatura externa do ar e umidade relativa externa. As medições foram realizadas no período de maio de 2014 a janeiro de 2015. Envolveram quatro ambientes distintos, 72 questionários aplicados, totalizando 455 votos de percepção térmica. Os resultados foram discutidos e apresentados em forma de gráficos e tabelas através do cruzamento entre os dados microclimáticos e as respostas dos usuários, e mostraram uma alta aceitabilidade da população pesquisada em relação ao seu ambiente térmico, 89%. No entanto, 21% dos votos de aceitabilidade estão abaixo do limite de 80% de aceitabilidade determinado pela ASHAE Standard 55 (2013). Esse fato pode serobservado em condições de baixas temperaturas e sugere que os indivíduos pesquisados apresentam uma maior adaptabilidade ao ambiente térmico possivelmente em decorrência do contexto climático de Florianópolis.<br> / Abstract : The adaptive model of thermal comfort, in development since the 70s, and currently in use in standards EN 15251-2007 and ASHRAE 55-2013 as an optional method for the naturally ventilated environments, proposes a dynamic look at the research in thermal comfort, from the paradigm that people are active agents in the establishment of their state of comfort. The main attribute of this approach is the determination of thermal comfort temperature ranges of the internal environment from the outdoor air temperature. The search for ways to predict whether a particular situation brings comfort or not has been studied for years and many field surveys have been conducted in different climatic contexts to produce thermal comfort indexes that correlate well with the thermal sensations of people and their routines. In this context, in order to investigate the application of adaptive model of thermal comfort analysis to office spaces naturally conditioned in Florianópolis, a field study was conducted in office rooms in the region of the campus of the Federal University of Santa Catarina through the adaptive approach. The field survey was conducted in three distinct climatic periods, mild, cold and hot, and included measurements of internal environmental variables (globe temperature, air temperature, relative humidity and air velocity), at the same time with application of questionnaires on perception of thermal environment, characteristics and habits of subject were applied. With at least seven days prior to the study day, an external sensor monitored outdoor external air temperature and relative humidity. The field survey was carried out from May 2014 to January 2015, involved four different places, 72 subjects, totaling 455 votes of subject thermal perception. The results were discussed and presented in graphs and tables through the intersection between the microclimate data and subject responses, and showed high acceptability of the population investigated in relation to their thermal environment, 89%. However, 21% of the acceptability votes are below the 80% limit of acceptability determined by ASHAE Standard 55 (2013). This fact can be observed in conditions of low temperature and suggests that people have greater adaptability to thermal environment possibly due to the climatic context of Florianópolis.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2015-12-22T03:01:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336462.pdf: 4756018 bytes, checksum: 04f284996b2faa1ef70e6ea44a63a367 (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente estudo busca investigar de que forma os novos letramentos podem contribuir para desenvolver habilidades e competências audiovisuais dos alunos na escola, com o objetivo de identificar os níveis de competências dos jovens envolvidos e refletir sobre o uso do audiovisual na prática pedagógica e as formas de apropriação dessa linguagem. Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa na perspectiva da Mídia-educação, envolvendo uma combinação metodológica com estudos teóricos e pesquisa empírica, com duas turmas do 6º ano, em duas escolas públicas de Florianópolis - SC. Com base em referenciais teóricos da Mídia-educação (Fantin, Rivoltella), em conceitos de Competência Midiática/Audiovisual (Rivoltella, Aguaded, Ferrés) e Novos Letramentos (Lankshear, Knobel, Jenkins, Gee), este estudo também fez parte da pesquisa Multiletramentos e aprendizagens formais e informais: possíveis diálogos entre contextos escolares e culturais, bem como dialogou com aspectos da pesquisa interinstitucional Competências midiáticas em cenários brasileiros e euroamericanos. Ao refletir sobre as possíveis relações entre múltiplas linguagens, competência audiovisual - a partir das dimensões Linguagem, Produção e Difusão, Tecnologia, Interação - e os novos letramentos na escola, destaca-se a importância de trabalhar propostas didáticas de forma articulada com as novas perspectivas de letramento. A pesquisa evidencia que as diferentes competências dos alunos se desenvolvem nos espaços da educação formal e informal pois, quando se está operando no âmbito das competências, também se está desenvolvendo práticas de novos letramentos. <br> / Abstract : The present paper intends to investigate how the new literacies can contribute to develop student s audiovisual abilities and competencesat school, with the purpose of identify the involved young s competences levels and reflect about the audiovisual using into the educational practicing and the adequacy methods of this language. Therefore a qualitative research from the perspective of Media-educationwas developedwith two fifth grade classes at two public schools in Florianópolis SC,involving a methodologic combination with theoretical studying and empirical researches.Based on Mediaeducationtheoretical references (Fantin, Rivoltella), on concepts of Media/Audiovisual Competence (Rivoltella, Aguaded, Ferrés) and New Literacies (Lankshear e Knobel, Jenkins, Gee), this paper was also part of a research called Multiliteracies and formal and informal learnings: possible dialogue between school and cultural context, besides it was linked to the inter-institutional research Media Competences in brazilian and euro-americans scenario.Reflecting about the possible relations between multiple languages, audiovisual competence  from the following dimensions: Language, Production and Diffusion, Technology, Interaction  and the school new literacies, it is important pointing to the relevance of working didactic proposals articulated with the new literacy perspectives. The research reinforces that the students different competences develop in formal and informal education environment because when thinking about competences, new literacy practices are also being developed.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:15:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336977.pdf: 6080464 bytes, checksum: f4249e2047fade90c691d3d985539524 (MD5) Previous issue date: 2015 / O Brasil tem vivenciado, nas últimas décadas, rápidas transformações institucionais, econômicas, políticas e territoriais. No planejamento urbano, estas mutações impõem um cenário de crise, não somente aos tradicionais modelos urbanísticos e referenciais teóricos, mas também ao chamado conhecimento competente sobre a cidade. Um conhecimento que foi, por muito tempo, quase que uma exclusividade dos profissionais lotados em órgãos públicos locais de planejamento. É neste cenário que em diferentes regiões do mundo verifica-se a multiplicação de dispositivos que demandam participação social e descentralização dos processos decisórios. A dinâmica institucional de descentralização frente a uma sociedade plural tem estruturado novos conflitos, sinergias, competências e responsabilidades entre atores públicos e privados. Neste ambiente complexo, as formas tradicionais de planejamento urbano são questionadas e o papel dos técnicos do planejamento urbano é relativizado: impõe-se uma dinâmica de declínio e perda de legitimidade de suas formas habituais de atuação. A presente investigação busca colaborar na compreensão destas transformações a partir do interior das instâncias locais de planejamento urbano. Para tanto desenvolvemos um estudo nos dois mais populosos municípios de Santa Catarina, Florianópolis e Joinville, que dispõe de institutos de planejamento urbano, IPUF e IPPUJ, respectivamente. Partimos da hipótese de que a década de 90 marca um período de transformações na prática do planejamento urbano institucionalizado nestas duas cidades: seus institutos passam a desempenhar um padrão reativo de atuação, conseqüência da crise do planejamento urbano, enquanto teoria e prática, mas também o resultado de transformações nas estruturas econômicas, políticas e institucionais de ambos os municípios. Apesar das mudanças, o rearranjo de forças políticas em Florianópolis e Joinville não tem sido suficiente para sacramentar o ocaso do planejamento urbano tradicional em muita de suas características. Evidencia-se assim um cenário ambíguo de transformações e permanências, caracterizado pela substituição gradual do temário abrangente do planejamento urbano por perspectivas setoriais fragmentadas, seguida da conseqüente desresponsabilização do Estado frente às questões urbanas.<br> / Abstract : In recent decades, Brazil has experienced rapid institutional, economic, political and territorial transformations. In urban planning, these mutations impose a crisis scenario, not only to the traditional urban models and theoretical frameworks, but also to the so-called competent knowledge of the city, for a long time concentrated in the hands of professionals from local public planning agencies. In such scenario, there is a proliferation of devices that require social participation and decentralization of decision-making in different regions of the world. The institutional dynamics of decentralization relative to a plural society has structured new conflicts, synergies, powers and responsibilities between public and private actors. In this complex environment, traditional forms of urban planning are questioned and the role of technical urban planning is relativized: a dynamic of decline and loss of legitimacy of their usual ways of acting is imposed. This research seeks to contribute to the understanding of these changes from the inside of local authorities of urban planning. Therefore we developed a study in the two most populated cities of Santa Catarina, Florianopolis and Joinville, both of which feature urban planning institutes: IPUF and IPPUJ, respectively. Our hypothesis is that the 90's marked a period of transformation in the practice of urban planning institutionalized in these two cities: its institutes begin to play a reactive pattern of activity, consequence of the urban planning crisis, in theory and practice, in addition to the result of changes in economic structures, political and institutional in both municipalities. Despite the changes, the rearrangement of political forces in Florianopolis and Joinville has not been sufficient to consecrate the decline of traditional urban planning in many of its features. It is thus evident the presence of an ambiguous scenario of changes and immutability, characterized by the gradual replacement of the comprehensive agenda of urban planning for fragmented sectoral perspectives, as well as the consequent irresponsibility of the state in the face of urban issues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Odontologia, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-04-19T04:06:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337974.pdf: 1306870 bytes, checksum: 3f246fa5be101003ffcc847aa542bbee (MD5) Previous issue date: 2015 / Ao considerar a Estratégia Saúde da Família (ESF) como modelo de inovação tecnológica presente na Rede de Atenção à Saúde (RAS) do país, bem como as implicações do processo de trabalho na promoção da saúde, esta pesquisa investigou como o trabalho interdisciplinar das equipes de saúde, contribuiu para a qualificação dessa inovação tecnológica na promoção da saúde bucal na Atenção Primária à Saúde (APS). Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, realizado em Florianópolis, junto aos profissionais que atuam na ESF. Possui como referenciais a interdisciplinaridade, a ergologia, e as Políticas Nacional de Atenção Básica e de Saúde Bucal. Realizou-se análise transversal a partir de dados coletados em documentos oficiais, entrevistas semiestruturadas e diários de observação. A partir da análise de temática, foram investigados os seguintes aspectos: de que forma o trabalho interdisciplinar inseriu-se no processo de trabalho da ESF e na promoção de saúde bucal; caracterização das ações de saúde bucal desenvolvidas pelas equipes no cenário do município; conformação e articulação dos coletivos de trabalho na ESF visando a implementação de ações interdisciplinares; aspectos inovadores constantes nas práticas e nas relações de trabalho e suas contribuições para promoção da saúde bucal na APS. As práticas e os depoimentos das equipes revelaram um novo modelo de atenção centrado na promoção da saúde bucal. Marcas do modelo biomédico ainda existem, principalmente nas relações de trabalho e nas estratégias metodológicas adotadas para a realização das ações coletivas. O estudo evidenciou que o trabalho interdisciplinar, quando estabelecido, potencializa e qualifica a ESF como inovação tecnológica para a promoção de saúde bucal.<br> / Abstract : Considering the Family Health Strategy (ESF) as technological innovation model in the Network Health Care (RAS) in Brazil, and that the organization of the work process has direct implications on health promotion, this research investigated how the interdisciplinary work in health teams, contributed to the qualification of this technological innovation in promoting oral health in primary health care (APS). It is a study of qualitative approach, developed in Florianópolis, with professionals working in the ESF. Has as reference the interdisciplinarity, the ergology, and the National Policy Primary Care and Oral Health. A cross-sectional analysis from data collected in official documents, semi-structured interviews and daily observation. From the thematic analysis, the following aspects were investigated: how interdisciplinary work was part of the ESF work process and in promoting oral health; characterization of oral health actions developed by the teams in the city; conformation and articulation of collective bargaining in the ESF for the implementation of interdisciplinary actions; innovative aspects contained in the practices and in labor relations and their contributions to promote oral health in APS. The practices and the testimony of teams revealed a new model of care focused on promoting oral health. Marks the biomedical model still exist, particularly in labor relations and the methodological strategies adopted to carry out collective actions. The study showed that the interdisciplinary work, when established, enhances and qualifies the ESF as technological innovation to promote oral health.