Este trabalho dedica-se ao estudo crítico dos condomínios horizontais fechados como manifestações de não-lugares na cidade de Goiânia, no período de 1990-2006. A abordagem é tributária do pensamento de autores que se dedicaram a compreender a cidade contemporânea, destacando-se as reflexões do antropólogo Marc Augé (1994). Essa nova forma de morar, em regiões metropolitanas, imprime no tecido urbano uma configuração morfológica, cujos sinais expressam-se em elementos arquitetônicos tais como: as portarias, os sistemas de segurança, os muros e os elementos paisagísticos, como os lagos e os bosques. Os condomínios horizontais fechados, paraísos de classe média e alta, são constituídos por paisagens bucólicas e pitorescas, que os associa aos resorts e parques temáticos. Orientam-se pelos princípios do New Urbanism, movimento de origem norte-americana, cujas influências localizam-se no século XIX, na concepção da cidade-jardim e do movimento city beautiful. / The dissertation describes a critical study of enclosed residential housing estates based on the idea of condominiums as non-places. The focus of this study was condominiums in the city of Goiânia, Brazil built during the period of 1990-2006. It discusses the hypotheses of authors who dedicated their work to understand the contemporary city. Particular attention is paid to the reflections of the distinguished anthropologist Marc Augé. This new form of living in metropolitan areas presents a new morphologic configuration in the urban space characterized by architectural elements such as: manned main gate, security systems, perimeter walls, areas of leisure and gardens/lakes. The closed condominium is a paradise for the middle and high classes which are widely regarded for their high standard of living but are also typified by the artificial existence such as that founded in holiday resorts and thematic parks. They follow the principles of the New Urbanism, a movement of North American origin and inspired on the 19th century, in the conception of the garden-city and the city beautiful movement.

Este trabalho dedica-se ao estudo crítico dos condomínios horizontais fechados como manifestações de não-lugares na cidade de Goiânia, no período de 1990-2006. A abordagem é tributária do pensamento de autores que se dedicaram a compreender a cidade contemporânea, destacando-se as reflexões do antropólogo Marc Augé (1994). Essa nova forma de morar, em regiões metropolitanas, imprime no tecido urbano uma configuração morfológica, cujos sinais expressam-se em elementos arquitetônicos tais como: as portarias, os sistemas de segurança, os muros e os elementos paisagísticos, como os lagos e os bosques. Os condomínios horizontais fechados, paraísos de classe média e alta, são constituídos por paisagens bucólicas e pitorescas, que os associa aos resorts e parques temáticos. Orientam-se pelos princípios do New Urbanism, movimento de origem norte-americana, cujas influências localizam-se no século XIX, na concepção da cidade-jardim e do movimento city beautiful. / The dissertation describes a critical study of enclosed residential housing estates based on the idea of condominiums as non-places. The focus of this study was condominiums in the city of Goiânia, Brazil built during the period of 1990-2006. It discusses the hypotheses of authors who dedicated their work to understand the contemporary city. Particular attention is paid to the reflections of the distinguished anthropologist Marc Augé. This new form of living in metropolitan areas presents a new morphologic configuration in the urban space characterized by architectural elements such as: manned main gate, security systems, perimeter walls, areas of leisure and gardens/lakes. The closed condominium is a paradise for the middle and high classes which are widely regarded for their high standard of living but are also typified by the artificial existence such as that founded in holiday resorts and thematic parks. They follow the principles of the New Urbanism, a movement of North American origin and inspired on the 19th century, in the conception of the garden-city and the city beautiful movement.

O objetivo desta dissertação é o de analisar uma experiência de habitação popular, o Programa Mutirão da Moradia, executado em Goiânia (GO), em 1983, quando em um único dia – 16 de outubro – foram construídas mil casas com peças pré-moldadas de concreto. Os dados utilizados para essa análise foram extraídos de documentos oficiais, de arquivos particulares dos profissionais que trabalharam no programa e das entrevistas por eles concedidas. O interesse pelo tema se justifica pelo fato de tratar-se de um programa destinado a resolver o déficit habitacional para a população de baixa renda e, acima de tudo, a provocar um impacto capaz de promover politicamente o governador Íris Rezende, em âmbito nacional. A dissertação está estruturada em cinco capítulos em que se enfocam o projeto, a implementação, o mutirão, as controvérsias e os desafios da ocupação. Na conclusão, fica claro que os objetivos políticos do então governador foram alcançados, mas que a experiência construtiva em larga escala não foi aprimorada. Vale ressaltar que, apesar das inúmeras falhas, o processo construtivo era inovador. / The theme of this dissertation is to analyze the program “Mutirão da Moradia”. This was a popular housing program carried out in Goiânia (GO) on October 16th, 1983 when they built one thousand pre-molded concrete houses in just one day. The data analysed were collected from official documents, private files from professionals who worked on the project and from some interviews with them. This theme was chosen because the project had the objective of solving a housing deficit for low income people, and above all, the governor, on that occasion Iris Rezende, also wanted to lever his political position in the national scenery. The dissertation is divided into 5 chapters: the project, the implementation, the “mutirão” (people’s volunteer work together in the day), the opposing views, and occupation challenges. In the conclusion, it becomes evident that the governor political objectives were achieved, but the building experience in big scale was not improved. It’s important to point out it was an innovative building process, though.

Este trabalho dedica-se ao estudo crítico dos condomínios horizontais fechados como manifestações de não-lugares na cidade de Goiânia, no período de 1990-2006. A abordagem é tributária do pensamento de autores que se dedicaram a compreender a cidade contemporânea, destacando-se as reflexões do antropólogo Marc Augé (1994). Essa nova forma de morar, em regiões metropolitanas, imprime no tecido urbano uma configuração morfológica, cujos sinais expressam-se em elementos arquitetônicos tais como: as portarias, os sistemas de segurança, os muros e os elementos paisagísticos, como os lagos e os bosques. Os condomínios horizontais fechados, paraísos de classe média e alta, são constituídos por paisagens bucólicas e pitorescas, que os associa aos resorts e parques temáticos. Orientam-se pelos princípios do New Urbanism, movimento de origem norte-americana, cujas influências localizam-se no século XIX, na concepção da cidade-jardim e do movimento city beautiful. / The dissertation describes a critical study of enclosed residential housing estates based on the idea of condominiums as non-places. The focus of this study was condominiums in the city of Goiânia, Brazil built during the period of 1990-2006. It discusses the hypotheses of authors who dedicated their work to understand the contemporary city. Particular attention is paid to the reflections of the distinguished anthropologist Marc Augé. This new form of living in metropolitan areas presents a new morphologic configuration in the urban space characterized by architectural elements such as: manned main gate, security systems, perimeter walls, areas of leisure and gardens/lakes. The closed condominium is a paradise for the middle and high classes which are widely regarded for their high standard of living but are also typified by the artificial existence such as that founded in holiday resorts and thematic parks. They follow the principles of the New Urbanism, a movement of North American origin and inspired on the 19th century, in the conception of the garden-city and the city beautiful movement.

O objetivo desta dissertação é o de analisar uma experiência de habitação popular, o Programa Mutirão da Moradia, executado em Goiânia (GO), em 1983, quando em um único dia – 16 de outubro – foram construídas mil casas com peças pré-moldadas de concreto. Os dados utilizados para essa análise foram extraídos de documentos oficiais, de arquivos particulares dos profissionais que trabalharam no programa e das entrevistas por eles concedidas. O interesse pelo tema se justifica pelo fato de tratar-se de um programa destinado a resolver o déficit habitacional para a população de baixa renda e, acima de tudo, a provocar um impacto capaz de promover politicamente o governador Íris Rezende, em âmbito nacional. A dissertação está estruturada em cinco capítulos em que se enfocam o projeto, a implementação, o mutirão, as controvérsias e os desafios da ocupação. Na conclusão, fica claro que os objetivos políticos do então governador foram alcançados, mas que a experiência construtiva em larga escala não foi aprimorada. Vale ressaltar que, apesar das inúmeras falhas, o processo construtivo era inovador. / The theme of this dissertation is to analyze the program “Mutirão da Moradia”. This was a popular housing program carried out in Goiânia (GO) on October 16th, 1983 when they built one thousand pre-molded concrete houses in just one day. The data analysed were collected from official documents, private files from professionals who worked on the project and from some interviews with them. This theme was chosen because the project had the objective of solving a housing deficit for low income people, and above all, the governor, on that occasion Iris Rezende, also wanted to lever his political position in the national scenery. The dissertation is divided into 5 chapters: the project, the implementation, the “mutirão” (people’s volunteer work together in the day), the opposing views, and occupation challenges. In the conclusion, it becomes evident that the governor political objectives were achieved, but the building experience in big scale was not improved. It’s important to point out it was an innovative building process, though.

O objetivo desta dissertação é o de analisar uma experiência de habitação popular, o Programa Mutirão da Moradia, executado em Goiânia (GO), em 1983, quando em um único dia – 16 de outubro – foram construídas mil casas com peças pré-moldadas de concreto. Os dados utilizados para essa análise foram extraídos de documentos oficiais, de arquivos particulares dos profissionais que trabalharam no programa e das entrevistas por eles concedidas. O interesse pelo tema se justifica pelo fato de tratar-se de um programa destinado a resolver o déficit habitacional para a população de baixa renda e, acima de tudo, a provocar um impacto capaz de promover politicamente o governador Íris Rezende, em âmbito nacional. A dissertação está estruturada em cinco capítulos em que se enfocam o projeto, a implementação, o mutirão, as controvérsias e os desafios da ocupação. Na conclusão, fica claro que os objetivos políticos do então governador foram alcançados, mas que a experiência construtiva em larga escala não foi aprimorada. Vale ressaltar que, apesar das inúmeras falhas, o processo construtivo era inovador. / The theme of this dissertation is to analyze the program “Mutirão da Moradia”. This was a popular housing program carried out in Goiânia (GO) on October 16th, 1983 when they built one thousand pre-molded concrete houses in just one day. The data analysed were collected from official documents, private files from professionals who worked on the project and from some interviews with them. This theme was chosen because the project had the objective of solving a housing deficit for low income people, and above all, the governor, on that occasion Iris Rezende, also wanted to lever his political position in the national scenery. The dissertation is divided into 5 chapters: the project, the implementation, the “mutirão” (people’s volunteer work together in the day), the opposing views, and occupation challenges. In the conclusion, it becomes evident that the governor political objectives were achieved, but the building experience in big scale was not improved. It’s important to point out it was an innovative building process, though.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:00:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao gislene.pdf: 810919 bytes, checksum: e2cee821938bd439786a2113b16fd32c (MD5) Previous issue date: 2009-05-04 / The aim of this study was to investigate the II cycle science s teacher s point of view about Ciclos de Formação (Formation Cycles) in the Teaching Municipal s Web in Goiânia. Since the role of teachers is to achieve any pedagogical proposal, it is important to identify what the teachers think about Ciclos de Formação (Formation Cycle) once they signified a very important change in the Teaching Municipal s Web in Goiânia. The research embraced all the formation II cycle s science s teachers of the Teaching Municipal s Web. The methodology used were the semi-organized interviews which had the purpose to comprehend and evaluate based on pedagogical aspects and the role of science teaching in this organization- the teachers about the implementation process of cycles in the Teaching Municipal s Web. The results of this work indicates that after eleven years of the Formation Cycles s implementation in Teaching Municipal s Web, there are, in the science s teacher s point of view progresses, equivocal, lack of comprehensions and great difficulties in the pedagogical conduction that shows the necessity to enlarge the study and to systematized the reflection about this teaching organization policy, their implications in the student daily classes and about the science teaching s role in the formation of the pupil. In this way, it is concluded that there are the necessity of offering, in the initial formation of science teachers, studying spaces and discussion about the nature of the scientific knowledge and the pedagogical politic aspects. / O presente estudo objetiva investigar a visão dos professores de ciências do ciclo II da Rede Municipal de Educação de Goiânia sobre os ciclos de formação. O papel do professor é determinante para a efetivação de qualquer proposta pedagógica. Assim, é preciso identificar o que os professores de Goiânia pensam sobre os ciclos de formação, visto que estes significaram uma mudança muito importante na Rede Municipal de Educação de Goiânia (RME). A pesquisa envolveu todos os professores de ciências do ciclo de formação II da RME. O instrumento metodológico foram entrevistas semi-estruturadas com as quais se procurou saber a compreensão e a avaliação dos professores sobre o processo de implantação da proposta de ciclos na RME, sobre os aspectos pedagógicos dessa organização e o papel que nela exerce o ensino de ciências. Os resultados indicaram que, após 11 anos da implantação dos ciclos de formação, existem, na visão dos professores da área de ciências, avanços, equívocos, incompreensões e grandes dificuldades na condução do trabalho pedagógico, o que aponta para a necessidade de ampliar o estudo e a reflexão sistematizados sobre essa política de organização do ensino, suas implicações no cotidiano escolar e o papel do ensino de ciências na formação do aluno. Da mesma forma, a pesquisa conclui pela necessidade de se propiciarem, na formação inicial dos professores de ciências, espaços para o estudo e a discussão da natureza do conhecimento científico e dos aspectos político-pedagógicos.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:01:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DAnnyell Nogueira.pdf: 1253060 bytes, checksum: f659e9378a6f840582e2bff89b8b243e (MD5) Previous issue date: 2010-09-03 / The research developed sought to contribute to the conservation of groundwater resources, aiming in developing a Geographic Information System (GIS) as a tool to manage the use of groundwater targeting the sustainable use, for public supply in the city of Aparecida de Goiânia/GO. In order to achieve this, a Geographic Information System (GIS) was used for the registration of deep wells, continuing the research with a study of natural vulnerability by mapping the information obtained wich relates the potential sources of contamination. Data collection took place through a consultation with the Information System for Groundwater (SIAGAS) and through the System of Statistics and Geographic Information of the State of Goiás (SIEG). Through the database development it was possible to apply the DRASTIC method adapted by Narciso and Gomes (2005) and GOD method proposed by Foster and Hirata (1988) for mapping vulnerability to contamination of groundwater resources. In order to apply the DRASTIC method adapted, maps were generated for slope, land use, geology, geomorphology, water resources and human occupation. The map resulting from this method shows four classes: low, medium, high and very high, showing that of the 288 square kilometers of this city, almost 80% were classified as having medium vulnerability fir the groundwater quality. For the GOD method, maps of the degree of hydraulic confinement, geology and depth or distance of the groundwater level were generated. The map resulting from this process had only three classes: negligible, low and high, showing that 76% of the area was classified as having a negligible vulnerability. This occurred because this method does not consider human occupation. / A pesquisa desenvolvida buscou contribuir para a conservação dos recursos hídricos subterrâneos, tendo como objetivo o desenvolvimento de um Sistema de Informação Geográfica (SIG) como instrumento de gestão para a utilização das águas subterrâneas visando o seu uso sustentável, para o abastecimento público na cidade de Aparecida de Goiânia/GO. Para atingí-lo utilizou-se um Sistema de Informações Geográficas (SIG) para o cadastramento dos poços tubulares profundos, procedendo assim ao estudo da vulnerabilidade natural, através do mapeamento das informações obtidas, além de relacionar as fontes potenciais de contaminação. A obtenção dos dados deu-se através da consulta ao Sistema de Informações de Águas Subterrâneas (SIAGAS) e através do Sistema Estadual de Estatística e de Informações Geográficas de Goiás (SIEG). Estes dados possibilitaram a elaboração do banco de dados e a aplicação do método DRASTIC adaptado por Narciso e Gomes (2005) e do método GOD proposto por Foster e Hirata (1988), para a geração de mapas de vulnerabilidade à contaminação dos recursos hídricos subterrâneos. Para a elaboração do método DRASTIC adaptado foram gerados os mapas de declividade, uso do solo, geologia, falhas geológicas, recursos hídricos e ocupação humana. O mapa resultante desse método apresentou quatro classes: baixa, média, alta e muito alta, sendo que dos 288 quilômetros quadrados deste município, aproximadamente 80% foi classificado como tendo vulnerabilidade média para a qualidade das águas subterrâneas. Para o método GOD foram gerados os mapas de grau de confinamento hidráulico, ocorrência do substrato litológico e profundidade ou distância do nível da água subterrânea. O mapa resultante desse processo apresentou apenas três classes: desprezível, baixa e alta, sendo que 76% da área foi classificado como vulnerabilidade desprezível, por este método não considerar a ocupação humana.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:03:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ricardo Alves Cardoso.pdf: 84040 bytes, checksum: 709198a5f0c45658ebfc111df474a0dc (MD5) Previous issue date: 2010-08-24 / This work aims at the register of geotechnical areas in Goiania-GO, showing the occurrence of fine lateritic soils with potential for use in flooring. The methodology is based on work developed by Nogami and Villibor (1995). From surveys and collecting 17 samples in field tests were conducted from MCT (Mini-MCV, Loss of mass by immersion, compression and Mini-CBR) and verified the mechanical and hydraulic properties of these soils. The samples were collected at sites previously chosen using as reference the pedological map of Goiania, trying to distribute them to all soil units of this map. The surveys were performed to a depth of 2 m in each hole the soils were mixed, representing what occurs in practice during the operation of a loan area. The samples collected for the study were those who had only fine soil grains with diameters of less than 2 mm (sieve nº. 10). Tests were also carried out conventional characterization (particle size, Atterberg limits and specific gravity) of the samples collected to better identify these soils. The results obtained with all samples have the intention to form a database for future research in the area of pavement. It was found that in Goiania most soils are lateritic clay and can be applied in the construction of paviments with low traffic volume. / Este trabalho tem por objetivo o cadastro geotécnico de áreas no Município de Goiânia-GO,que apresentem a ocorrência de solos finos lateríticos com potencialidade para serem utilizados em pavimentação. A metodologia utilizada se baseia no trabalho concebido por Nogami e Villibor (1995). A partir de sondagens e coletas de 17 amostras no campo foram realizados ensaios da Metodologia MCT (Mini-MCV, Perda de Massa por Imersão, Compactação e Mini-CBR) e verificadas as propriedades mecânicas e hidráulicas desses solos. As amostras foram coletadas em locais previamente escolhidos utilizando-se como referência o mapa pedológico de Goiânia, procurando distribuí-las em todas unidades de solos deste mapa. As sondagens foram executadas até a profundidade de 2 m e em cada furo os solos foram misturados, representando o que ocorre na prática durante a exploração de uma área de empréstimo. As amostras coletadas para o estudo foram somente aquelas constituídas por solos finos com diâmetros dos grãos inferiores a 2 mm (peneira nº 10). Também foram realizados ensaios convencionais de caracterização (granulometria, limites de consistência e peso específico) das amostras coletadas para melhor identificação desses solos. Os resultados obtidos de todas as amostras objetivaram formar um banco de dados para pesquisas futuras na área de pavimentação. Verificou-se que em Goiânia a maioria dos solos estudados são lateríticos argilosos e podem ser aplicados na construção de pavimentos com baixo volume de tráfego.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:04:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Laine Gomes Chaveiro.pdf: 465380 bytes, checksum: 8c647a08bf9883a88cda31b4e4407f01 (MD5) Previous issue date: 2011-03-30 / Cross-sectional study with directors and teachers in public schools, municipal and state institutions in the Eastern Region of Goiânia-GO, conducted between April/May 2009 in order to investigate the insertion of the sexuality issue in the school context. Participants were interviewed and the Political Pedagogical Projects (PPP) analyzed. Data were analyzed using Epi-info 6.04. The results showed that every PPP are current and topics covered, but not in cross-sectional way, as recommended by the National Curricular Parameters (NCP), the majority of content worked exclusively in the discipline of biology. Of the 79 teachers interviewed 35.4% were from municipal and 64.6% state network. Of these 50% were under 35 years, 68.4% were female and 40.5% were married. Many have reported having no background in dealing with the theme (75%) in municipal (86.3%) in the state schools, the same as (39.3%) and (27.4%) respectively said they had no experience in this area. More than half reported that the age for discussing the issue is before 12 years (62%) and primary responsibility is the mother (86%). The pregnancy was identified by teachers as a topic of interest for continuing education, and least discussed with the students (35.7%) in municipal and (15.7%) in state schools, (p=0.04). Regarding the method of instruction, reading texts and lecture were the most used. Virtually all students have an interest in the topic sexuality. For teachers, students of the municipal schools (80%) know more about prevention and Sexually Transmitted Diseases (STD), compared with the state school (52.2%), (p=0.02) and there is a higher prevalence of pregnancy among students of the state (92.1%) to municipal schools (71.4%) (p=0.03). The theme is present in the PPP for 78.6% of teachers of municipal and 51% of the state, (p=0.01). Recourse available to teachers of the municipal educational was educative material (53.6%) and internet (35.3%) for the state system (p=0.05).To meet the identified needs in this study, was held the First Training Course on Sex Education in the School Context for teachers and delivery of education kits (Reproductive health and sex education). These materials will serve as input for future work on the advice of nurses from the Family Health Strategy (FHS), attached to these educational institutions. The study showed the importance of continuing education for these teachers, as well as benefiting from investments in continuing education teachers in other areas of the city and state. This research has enabled the strengthening of partnerships between government organizations, through the Departments of State and Municipal Education and Health and Higher Education Institution, with a commitment to continuity of government programs such as SPE and SPE. / Estudo transversal realizado com diretores e professores de instituições públicas, municipal e estadual de ensino da Região Leste de Goiânia-GO, conduzido entre abril/maio de 2009 com a finalidade de investigar a inserção da temática sexualidade no contexto escolar. Os participantes foram entrevistados e os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) analisados. Os dados foram analisados pelo programa Epi-info 6.04. Os resultados mostraram que todos os PPP estão atualizados e a temática contemplada, mas não de forma transversal, conforme recomendação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo a maioria dos conteúdos trabalhados exclusivamente na disciplina de biologia. Dos 79 professores entrevistados 35,4% pertenciam a rede municipal e 64,6% rede estadual. Destes 50% tinham menos de 35 anos, 68,4% correspondiam ao sexo feminino e 40,5% eram casados. Muitos informaram não possuir formação para lidar com o tema, (75%) nas escolas municipais e (86,3%) na rede estadual, da mesma forma que (39,3%) e (27,4%) respectivamente disseram não ter experiência nessa área. Mais da metade referiu que a idade adequada para abordagem da temática é antes de 12 anos (62%) e o principal responsável é a mãe (86%). A gravidez foi apontada pelos professores como tema de interesse para educação permanente, e a menos discutido com os alunos (35,7%) da rede municipal e (15,7%) rede estadual, (p=0,04). Em relação ao método de ensino, leituras de textos e aula expositiva foram as mais utilizadas. Praticamente todos os alunos têm interesse pela temática sexualidade. Para os professores, os alunos da rede municipal (80%) conhecem mais sobre prevenção e Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), comparando com a rede estadual (52,2%), (p=0,02) e existe maior prevalência de gravidez entre alunas da rede estadual (92,1%) à municipal (71,4%), (p=0,03). A temática está presente nos PPP para 78,6% dos professores do município e 51% do estado, (p=0,01). O recurso disponibilizado aos professores da rede municipal foi material educativo (53,6%) e internet (35,3%) para os da rede estadual (p=0,05). Para atender as necessidades identificadas neste estudo, foi realizado o I Curso de Capacitação em Educação Sexual no Contexto Escolar para os professores e entrega de kits educativos (Saúde reprodutiva e Educação sexual). Estes materiais servirão de subsídios para trabalhos futuros com assessoria de enfermeiras da Estratégia Saúde da Família (ESF), adstritas às referidas instituições de ensino. Este estudo evidenciou a importância da educação continuada para estes professores, assim como investimentos em educação permanente beneficiando professores de outras regiões do município e do estado. Esta investigação possibilitou fortalecimento das parcerias entre organizações governamentais, por meio das Secretarias Estadual e Municipal de Educação e Saúde e Instituição de Ensino Superior, com o compromisso de continuidade de programas governamentais como o Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE) e Programa Saúde na Escola (PSE).