Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2017-02-06T13:03:14Z No. of bitstreams: 1 Raphael Jorge de A G Vieira.pdf: 2016948 bytes, checksum: 88dd34cb388d2c76baac7c2f60ed435c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-06T13:03:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Raphael Jorge de A G Vieira.pdf: 2016948 bytes, checksum: 88dd34cb388d2c76baac7c2f60ed435c (MD5) Previous issue date: 2012-08-21 / Many factors may influence the development and perpetuation of an ecosystem, among them we can mention how the allocation of resources in made and the spatial heterogeneity . With a better understanding of patterns such as species-area relationship and distribution of abundance in a model where species interact in environments with spatial structure, we can get a deeper understanding of the processes occurring in an ecosystem. In this work, our main objective was to study the effect of fragmentation on these habitats and its influence on the patterns outlined above. In the model species interact in a two-dimensional lattice. The distribution of species is taken at random on the lattice sites. After the selection of a given site, we identify the four nearest neighbors, in order that the population of this site reproduces and occupies a place not inhabited with certain probability, that will depend on the distribution of resources in that area and how species use these resources. When we extend this model for fragmented habitats, a proportion of 5%, 15%, 25% and 35% of the sites were established as unavailable for the occupation of the species. The results show that the species-area relationship presents a power-law regime for small areas and another for large areas, and that for small and intermediate heterogeneities the powerlaw exponent grows, decreasing to very high heterogeneities. We also observed that the exponent for large areas is always bigger than the are for small areas and that the slope of the line grows as the area is more fragmented. We also observed a unimodal relationship between diversity and heterogeneity, result in agreement with those found in the literature. / Muitos fatores podem influenciar na perpetuação e desenvolvimento de um ecossistema, entre eles podemos citar a forma como é feita a alocação dos recursos e a heterogeneidade espacial. Com o melhor entendimento desses padrões como a relação espécie-área e a distribuição de abundância em um modelo onde as espécies interagem em ambientes com estrutura espacial, podemos obter um entendimento mais profundo dos processos que ocorrem em um ecossistema. Neste trabalho nosso principal objetivo foi estudar o efeito da fragmentação sobre esses habitats e a influência sobre os padrões citados acima. No modelo as espécies interagem em uma rede bidimensional. A distribuição das espécies é feita de forma aleatória sobre os sítios da rede. Após o sorteio de um dado sítio, identificamos os quatro vizinhos mais próximos, com o intuito de que a população daquele sítio se reproduza e ocupe um sítio não habitado com certa probabilidade, que irá depender da distribuição dos recursos naquela área e da forma como as espécies utilizam esse recurso. Quando estendemos esse modelo para habitats fragmentados, uma proporção de 5% , 15%, 25% e 35% dos sítios foi estabelecida como não disponível para a ocupação das espécies. Os resultados obtidos nos mostram que a relação espécie-área apresenta um regime em lei de potência para áreas pequenas e outro para áreas grandes, e que para heterogeneidades pequenas e intermediárias o expoente da lei de potência cresce , decrescendo para heterogeneidades muito altas. Também observamos que o expoente para áreas grandes é sempre maior que para áreas pequenas e que a inclinação da reta cresce à medida que a área é mais fragmentada. Também verificamos uma relação unimodal entre a diversidade e heterogeneidade, resultado compatível com os encontrados na literatura.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-06-04Bitstream added on 2014-06-13T18:41:18Z : No. of bitstreams: 1 krupek_ra_dr_rcla.pdf: 699780 bytes, checksum: a064995df1e9361f54c1d222e4471c1a (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a influência da heterogeneidade espaçotemporal, em diferentes escalas, sobre a distribuição de comunidades de macroalgas em uma área localizada na região centro-sul do estado do Paraná. Para ambos os estudos (espacial e temporal) seguiram-se os mesmos procedimentos amostrais. As escalas espaciais avaliadas foram: bacia de drenagem (Rio das Pedras e Rio Marrecas), mesohábitat (remanso e corredeira) e microhábitat (unidades amostrais com área de 0,05 m2), além dos níveis de sombreamento (aberto e sombreado). As amostragens foram realizadas em locais que apresentavam visível crescimento de algas. Um número igual de unidades amostrais “sem alga” também foi aleatoriamente avaliado. Dentro de cada unidade amostral foram avaliados os parâmetros bióticos (riqueza e abundância de espécies) e as variáveis ambientais locais (irradiância, velocidade da correnteza, profundidade, riqueza e diversidade do substrato). Em adição, para cada riacho, foram tomadas medidas das seguintes variáveis ambientais regionais: temperatura da água, oxigênio dissolvido, condutividade, pH e turbidez. No estudo espacial, um total de dez riachos foram avaliados por bacia de drenagem, sendo identificados 29 táxons. As diferenças entre as escalas espaciais estiveram muito mais relacionadas com características particulares de cada grupo (divisão e tipo morfológico) do que propriamente com a composição das espécies. A única distinção observada na estrutura das comunidades esteve relacionada com os diferentes níveis de sombreamento, o que evidencia a importância do regime de luz como fator determinante na distribuição espacial destes organismos. Em adição, a velocidade da correnteza também foi importante neste aspecto, já que maior desenvolvimento algal foi observada nestes ambientes. Em síntese, as características locais... / This study aimed to analyze the influence of spatial and temporal heterogeneity at different scales, the distribution of macroalgal communities in an area located in the mid-southern of Parana state. For both studies (spatial and temporal) followed the same sampling procediments. The spatial scales evaluated were: drainage basin (Pedras river and Marrecas river), mesohabitat (riffles and pools) and microhabitat (sampling units an area of 0,05 m2), beyond to shading levels (open and shaded). The sampling units were positioned in places that hat visible growth of algae. A same number of sample units “without algae” also were randomly evaluated. Within each sampling unit were evaluated biotic parameters (richness and abundance of species) and the local variables (irradiance, current velocity, depth, richness and diversity of substrate). In addition, for each stream were taken of the following regional variables: water temperature, oxygen saturation, specific conductance, pH and turbidity. In the spatial study, a total of ten streams were evaluated by drainage basin, being identified 29 taxa. The differences between the spatial scales were more related to particular characteristics of each group (division and morphological type) than properly with the species composition. The only difference observed in community structure was related to the different levels of shading, which shows the importance of light as a determining factor in the spatial distribution of these organisms. In addition, the current velocity was also important in this aspect, as greater algal development was observed in these environments. In summary, the local characteristics had the greatest influence that the regional variables in the spatial distribution of macroalgal communities evaluated. For the temporal study, one stream was monthly evaluated in each drainage basin. A total of 16 taxa were identified. Although... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-10-31Bitstream added on 2014-06-13T21:01:47Z : No. of bitstreams: 1 athayde_ea_dr_rcla.pdf: 1381921 bytes, checksum: 4afdc51dd91dfe587519f213a6e7722e (MD5) / Atualmente, áreas manejadas com plantação de eucalipto estão sendo implantadas em terras agrícolas de pastagens com baixa produtividade e valor econômico. Esse processo de substituição pode trazer benefícios ambientais, tais como o seqüestro de carbono e reduzir as taxas do efeito estufa, mas seu impacto na biodiversidade é ainda pouco conhecido. Existem alguns trabalhos que relatam maior riqueza e abundância de espécies nativas em áreas de plantação de eucalipto do que em áreas de pastagem ativa. Espécies nativas que conseguem se estabelecer e sobreviver nessa matriz alterada são consideradas por muitos autores como generalistas. Mas, muitas espécies arbóreas nativas não conseguem se estabelecer nessa matriz alterada ficando restritas a áreas de vegetação nativa vizinha as plantações. Portanto, essas paisagens formadas por um mosaico ambiental, com áreas de matriz antrópica e áreas de vegetação nativa de diferentes estágios sucessionais, influenciam a distribuição das espécies arbóreas nativas na escala da paisagem. Diante do exposto acima, nós conseguimos demonstrar que áreas de vegetação nativa aumentam a diversidade beta de espécies arbóreas nativas na paisagem, e a distribuição dessas espécies está relacionada com os gradientes ambientais, principalmente de solos e tipos de uso da terra, presentes nesse mosaico. A presença de árvores isoladas em meio a matriz de eucalipto é capaz de manter níveis moderados de diversidade funcional e filogenética nessa matriz alterada. Portanto, o presente trabalho ressalta o valor dos fragmentos florestais nativos em meio à paisagem agrosilvicultural para a conservação da biodiversidade, mas também demonstra que as árvores nativas isoladas em meio ao eucaliptal são características proeminentes na paisagem e desempenham papel funcional único, sendo essencial o desenvolvimento de planos de manejo para a sua conservação / Currently, managed areas with eucalypt plantation have replaced pastures areas of low agricultural productivity and economic value. This replacement process can bring environmental benefits such as carbon sequestration and reduce rates of greenhouse gases, but its impact on biodiversity is still poorly understood. There are some studies reporting higher richness and abundance of native species in areas of eucalyptus plantation than in active pastures. Native species able to establish and survive in this altered matrix are considered by many authors as generalists. However, many native species are unable to persist in the altered matrix, and are restricted to areas of native vegetation nearby plantations. Therefore, these agro-silvicultural landscapes constitute an environmental mosaic, with an anthropogenic matrix and associated areas with native vegetation at different successional stages, which influence the distribution of native tree species in a meso-scale perspective. In that sense, we demonstrate that areas of native vegetation increase the -diversity of native tree species in the landscape, where the distribution of these species is related to environmental gradients, especially soil types and land use. The presence of isolated trees within the eucalyptus plantation maintain moderate levels of diversity in the altered matrix. Therefore, the present work highlights the value of native forest fragments for biodiversity conservation. We also demonstrates that trees isolated in the midst of eucalyptus matrix are a prominent feature of the landscape and play a singular functional role, being important to the development of management and conservation plans

Submitted by Kamila Costa (kamilavasconceloscosta@gmail.com) on 2015-06-12T19:53:46Z No. of bitstreams: 1 Tese-Flávia K S de Souza.pdf: 6133209 bytes, checksum: 7a42897dc137803b8b609a5068fa9b83 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-15T18:28:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese-Flávia K S de Souza.pdf: 6133209 bytes, checksum: 7a42897dc137803b8b609a5068fa9b83 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-15T18:29:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese-Flávia K S de Souza.pdf: 6133209 bytes, checksum: 7a42897dc137803b8b609a5068fa9b83 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-15T18:29:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese-Flávia K S de Souza.pdf: 6133209 bytes, checksum: 7a42897dc137803b8b609a5068fa9b83 (MD5) Previous issue date: 2012-12-06 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / We sampled nine floodplain lakes in 2010, by two seasons of the hydrological cycle (rising water and receding water). The samplings were made by two spatial scales, the first one represented by the type of lake (coastal, island and terra firme) and second by the type of habitat (open water, macrophyte banks and flooded forest). We collected 18,783 individuals (1,406 kg) belonging 167 species. The order Characiformes and the family Characidae showed the highest species richness and abundance. Psectrogaster rutiloides and Pygocentrus nattereri were the most abundant. The terra firme lakes showed the highest richness, with 130 species, and coastal lake showed the highest abundance, by number of individuals caught (42%) and weight (38%). Flooded forest habitat and the receding water season showed the greatest occurrence of unique species, with 20 species. The structure of fish assemblages showed spatial pattern, distinguishing terra firme lakes from coastal and island lakes. The Analysis of Variance - ANOVA identified statistical difference about richness for habitat type, diversity and evenness for type of lake and type of habitat. The Analysis of Similarity – ANOSIM showed similarity (p>0.05) in the fish composition for the type of lake and type of habitat. The ANOVA with environment date showed pH, O2S and transparency were different between the types of lake. Depth was different between the habitats. The temperature was different by season and type of lake. The Canonical Correspondence Analysis - CCA showed that its first axe was structured by the type of lake and its second axe by the type of habitat. The richness and abundance of predators influenced the fish diversity of floodplain lakes. Transparency, depth and dissolved oxygen were determinant for the predators. / A avaliação de padrões espaciais e temporais em áreas alagadas tem revelado informações importantes quanto ao melhor entendimento a cerca dos fatores que regulam as assembléias de peixes, em particular quando associados a aspectos das condições ambientais e a processos bióticos como a predação. Este estudo foi realizado em 2011 em nove lagos de várzea localizados entre os municípios de Iranduba e Manacapuru no estado do Amazonas. As amostragens ocorreram nas estações hidrológicas de enchente e vazante em duas escalas espaciais, a primeira para tipo de lago (costa, ilha e terra firme) e a segunda para tipo de habitat (água aberta, bancos de macrófitas aquáticas e floresta alagada da várzea). Foram coletados 18.783 peixes (1.406 quilos) pertencentes a 167 espécies. A ordem Characiformes e a família Characidae revelaram maior riqueza e abundância. Psectrogaster rutiloides e Pygocentrus nattereri foram as espécies mais abundantes. Lagos de terra firme apresentaram maior riqueza com 130 espécies, enquanto lagos de costa evidenciaram maior abundância numérica (42%) e peso (38%) em relação ao total capturado. O habitat de floresta alagada e a estação de vazante apresentaram maiores valores de riqueza e abundância numérica e peso. Lagos de terra firme revelaram maior ocorrência de espécies exclusivas, com 20 espécies. A organização das assembléias de peixes apresentou padrão espacial diferenciado para lagos de terra firme de lagos de costa e ilha. Houve diferença significativa na riqueza para tipo de habitat, enquanto diversidade e equitatividade diferenciaram para tipo de lago e habitats. As variáveis pH, O2S e transparência variaram significativamente entre os tipos de lago, e a profundidade entre habitats. Acreditamos que a presença de igarapés no entorno de lagos de terra firme seja um fator de influência na estruturação das assembléias e variáveis ambientais na áreas de várzea avaliada. A riqueza de espécies predadoras, proporcionalmente 30% de todas espécies encontradas, é apontada como fator relevante na avaliação da diversidade de peixes em lagos de várzea.

O presente trabalho propõe contribuir para a compreensão do letramento, por nós concebido como um processo resultante das relações dinâmicas entre oralidade e escrita, porém atualmente perpassadas pelo uso das mídias às quais os alunos têm acesso. Assumimos o pressuposto de que as narrativas exercem papeis importantes na aprendizagem da leitura e da escrita de qualidade e que, nos dias atuais, elas são cada vez mais veiculadas por outros meios o cinema, a TV, os games. Partindo da hipótese de que essa coocorrência de narrativas em vários suportes interfere positiva ou negativamente no processo de letramento, nosso objetivo consistiu em analisar o desempenho de alunos participantes do projeto Desafios na oralidade, leitura e escrita, implicando suas preferências quanto às mídias contemporâneas. A partir da análise de testes de leitura feitos com duas turmas do terceiro ano do Ensino Fundamental, constatamos diferentes posicionamentos subjetivos dos leitores. Dessas turmas, escolhemos oito alunos meninos e meninas com baixo e alto desempenho nos testes , cotejando suas performances de leitura com suas produções escritas. Posteriormente, a partir de entrevistas, analisamos como esses alunos retomam na oralidade histórias recordadas de memória. Indagamos também sobre as mídias mais acessadas por essas crianças e observamos como se dá a coocorrência ou concorrência dessas preferências em relação aos modos de ler de cada aluno. Tivemos, então, como referência, um panorama multimodal de memória e expressão, que envolve e implica os conteúdos escolares. A partir daí, exploramos um cenário mais amplo: notamos, por um lado, como os produtos da indústria cultural são pregnantes e geralmente oferecem imaginários simplistas; por outro, observamos que as mídias podem constituir ferramentas quando se articulam com conteúdos culturais de qualidade, pois contribuem para a formação de ricos imaginários que ampliam o processo de letramento. A partir da heterogeneidade dos desempenhos observados, apontamos que a articulação entre conteúdos midiáticos e letramento escolar requer mediações. Em alguns casos observados na pesquisa, a mediação bem estruturada garantiu o sucesso da consolidação da leitura e da escrita dos alunos. Em outros casos, sem o mesmo sucesso, notamos certo esvanecimento da presença familiar. Nossa conclusão é que a propalada autonomia das crianças em seus intensos contatos com as mídias contemporâneas precisa ser questionada, que a intermediação da família e da escola ainda são imprescindíveis, sobretudo no campo da aprendizagem da leitura e da escrita, e que uma boa amarração entre conteúdos culturais de qualidade em diversos suportes contribui para o letramento. / The present work aims to contribute to the comprehension of literacy, understood by us as a process resulting from the dynamic relations between orality and writing, but currently pervaded by the use of the media to which students have access. We assume that narratives play an important role in aquiring quality reading and writing skills, and that today they are increasingly being broadcast by other media cinema, TV, games. Based on the hypothesis that this cooccurrence of narratives in various media interferes positively or negatively in the literacy process, our objective was to analyze the performance of students participating in the project Desafio in orality, reading and writing, implying their preferences regarding contemporary media. From the analysis of reading tests applied to two classes of the third year of an Elementary school, we found different subjective positions from the readers. Of those classes, we chose eight students boys and girls with low and high performances in the tests , comparing their reading performances with their written productions. Subsequently, based on interviews, we analyzed how those students orally retell stories recalled from memory. We also inquired about the media most accessed by those children and observed how that cooccurrence or competition of these preferences occur in relation to each students reading modes. We then had as reference a multimodal panorama of memory and expression, which involves and implies the school contents. We then explored a broader picture: it was noted, on the one hand, how the products of the cultural industry are pregnant and generally offer simplistic imaginaries; on the other hand, it was observed that media can work as a tool when articulated with quality cultural contents, since they contribute to the formation of rich imaginary that enlarge the literacy process. From the heterogeneity of the observed performances, we point out that the articulation between media contents and school literacy requires mediations. In some cases observed during research, well-structured mediation guaranteed success in consolidating students reading and writing skills. In other cases, without the same success, we noticed a certain fading in the familys presence. Our conclusion is that childrens autonomy in their intense contact with contemporary media needs to be questioned, the intermediation between family and school is still essential, especially in the field of reading and writing, and that a strong bond between quality cultural content from various media contributes to literacy.

Nesta pesquisa teve-se como objetivo analisar os arranjos de vozes estabelecidos em textos jornalísticos sobre avaliações externas. De modo mais específico, a proposta foi observar em textos publicados pela Folha de S.Paulo sobre o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) os seguintes aspectos: a caracterização dos locutores presentes nos textos, tanto como autores, entrevistados ou fontes jornalísticas; a heterogeneidade enunciativa e formas de inserção do discurso relatado; os modos por meio dos quais as diferentes vozes presentes nos textos são articuladas a fim de sustentar determinadas posições do jornal; e as relações interdiscursivas e dialógicas estabelecidas entre os textos e os elementos materializados no jornal. Para a constituição do corpus, foram selecionados vinte e quatro textos sobre o Ideb 2009 e dezessete sobre o Pisa do mesmo ano, todos publicados pela Folha de S.Paulo em 2010, logo após a divulgação dos resultados. Optou-se pelo uso da versão impressa, disponível no acervo digital do jornal, para que fosse possível examinar, além do conteúdo escrito, a disposição do texto e das imagens no material publicado. Como referencial teórico para as análises, foram mobilizados estudos pertencentes, principalmente, à Análise do Discurso e a diferentes correntes acerca da enunciação. Os conceitos basilares foram dialogismo (BAKHTIN, 1997, 2010), heterogeneidade enunciativa e discurso relatado (AUTHIER-REVUZ, 1990, 1999, 2004), interdiscurso (PÊCHEUX, 1993) e locutor (DUCROT, 1987). Da esfera jornalística, foram abordados também os conceitos de fontes e gêneros jornalísticos com base, sobretudo em Melo (1985) e Lage (2008). Por meio das análises realizadas, concluiu-se que, com relação aos locutores, nos textos publicados pelo jornal, predominam enunciados provenientes da esfera governamental e de think tanks, sendo que a esses últimos é atribuído o papel de fontes expert, aquelas que detêm o conhecimento teórico capaz de debater os resultados divulgados e apresentar propostas de ação. Ao saber acadêmico é relegado papel secundário, tanto quantitativamente quanto pelas maneiras como os enunciados associados a representantes de universidades são dispostos nos textos. No que diz respeito ao conteúdo, há predominantemente uma tendência à polarização entre ensino público e privado, com valorização das práticas do segundo em relação ao primeiro; consideração dos dados obtidos pelas avaliações como rankings e propagação do discurso da competitividade. / This study aims to investigate the arrangement of voices established in journalistic texts on external assessments. More specifically, this study focused on how texts published in the Folha de S.Paulo newspaper on the Ideb (Basic Education Development Index) and the Pisa (Programme for International Student Assessment) addressed the following aspects: characterization of speakers present in the texts, as authors, interviewees and journalistic sources; enunciative heterogeneity and reported speech insertion; how the different voices present in the texts are articulated in order to sustain some of the newspapers positions; and interdiscursive and dialogical relations among texts and the elements materialized in the newspaper. To build the corpus, twenty-four texts on the 2009 Ideb and seventeen on the Pisa of the same year were selected from the Folha de S.Paulo newspaper in 2010. The texts came out shortly after the release of Ideb and Pisa results. The printed texts were obtained from the newspapers digital database in order for the study to address both written content as well as text and image layout. The theoretical framework of choice mobilizes Discourse Analysis and various lines of thought in Enunciation. The fundamental concepts operated with were dialogism (Bakhtin, 1997, 2010), enunciative heterogeneity and reported speech (AUTHIER-REVUZ, 1990, 1999, 2004), interdiscourse (PÊCHEUX, 1993) and enunciator (DUCROT, 1987). From journalism, the concepts of sources and journalistic genres based mainly on Melo (1985) and Lage (2008) were approached. It was found that, with respect to the enunciators present in the Folha de S.Paulo texts, statements made by government authorities and think tanks prevailed. The latter is assigned the role of expert source, one holding theoretical knowledge capable of discussing the disclosed results and making proposals for action. Academic knowledge is relegated to a secondary role, not only quantitatively but also in the way statements associated with university enunciators are arranged in the texts. With regard to content, the prevailing trend is toward polarizing public and private education, thus valuing the practices of the latter in detriment to the former; translating data obtained from assessments as ranking lists, and promoting the discourse of competition.

Este trabalho tem como objetivo verificar as noções de coesão textual que se manifestam nos procedimentos lingüísticos de formandos do curso de Letras e como se manifestam, para, assim, reconhecer a concepção que esses alunos têm de coesão textual. O corpus sob análise foi produzido por formandos do curso de Letras de universidades públicas e particulares do Brasil ao responderem à questão de Lingüística e Língua Portuguesa da prova do Exame Nacional de Cursos-2001 (Provão), a qual tinha como pressuposto o conhecimento sobre coesão textual, pois versava sobre o uso de mecanismos coesivos em um texto produzido por uma menina de 10 anos. O percurso metodológico a que esta pesquisa obedece parte da verificação de como a presença ou a ausência de noções de coesão são marcadas nesses textos. A sustentação deste trabalho, do ponto de vista teórico, está no pressuposto de que a manifestação verbal do discurso desses universitários se dá por sujeitos constituídos social e historicamente. Para tanto, está fundamentado em uma perspectiva enunciativo-discursiva, apoiando-se no conceito de interacionismo dialógico bakhtiniano entre interlocutores e entre discursos, e, em decorrência dessa relação interdiscursiva, no conceito de heterogeneidade(s) enunciativa(s) de Authier-Revuz (1990). De acordo com os resultados, as formas de manifestação de noções de coesão textual ocorreram por meio de marcas relacionadas com o conceito de heterogeneidade mostrada marcada e não-marcada, caracterizando diversas noções de coesão textual com ancoragem em uma concepção tradicional de linguagem. / This research goal is to verify if the notions of textual cohesion are presented in the linguistic procedures of Letters course students, and if so, how they are presented. These information will make it possible to recognize the conception that theses students have about the textual cohesion. The corpus under analysis was produced by students of public and private Letters course graduation in Brazil while they answered to the Linguistic and Portuguese tests from the National Courses Examination 2001 (PROVÃO), which had as based theory the knowledge of textual cohesion, since it was about the use of cohesion mechanisms in a text which was produced by a 10 year girl. This research methodology is part of a verification of how a presence or absence of cohesion notions are marked in these texts. This work is based on the theories that support the idea that the verbal manifestation of the university students discourse is historically and socially constructed. This way it is based on an enunciativediscursive perspective, having support on the bakhtinian dialogic interactionism between interlocutors and speeches and, in result of this interdiscoursive relation, from Authier- Revuzs enunciative heterogeneity concept. The results show that the forms of manifestation of textual cohesion notions are presented by means of marks related to the marked and unmarked heterogeneity concept, which shows many different notions of textual cohesion with support on a traditional conception of language.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-02-26T15:49:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_HeterogeneidadeLinguisticoCultural.pdf: 1589726 bytes, checksum: 90a80129460608cdbaa804fcb44640d3 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-05-13T13:58:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_HeterogeneidadeLinguisticoCultural.pdf: 1589726 bytes, checksum: 90a80129460608cdbaa804fcb44640d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-13T13:58:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_HeterogeneidadeLinguisticoCultural.pdf: 1589726 bytes, checksum: 90a80129460608cdbaa804fcb44640d3 (MD5) Previous issue date: 2012 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Motivés par l’augmentation significative de la visibilité du Brésil à l’étranger, de nombreux professionnels et étudiants cherchent des cours de Portugais Langue Étrangère (PLE). Les enseignants qui travaillent dans le domaine du PLE sont confrontés à des classes qui sont hétérogènes non seulement en ce qui concerne les nationalités, mais aussi les langues-cultures. Ils ont eu du mal à trouver du matériel leur permettant de travailler avec ce public hétérogène. Dans cet travail, nous visons à contribuer à l’amélioration des pratiques en classe, notamment celles qui concernent la production orale dans des groupes hétérogènes du point de vue linguistico-culturel. Nous montrons comment on peut développer le travail de production orale en contexte hétérogène. Pour ce faire, nous nous basons sur des présupposés théoriques de l’Interactionnisme Sociodiscursif (la théorie des Genres, le modèle de Séquence Didactique) et de l’enseignement-aprentissage de langues basé sur les Tâches. Sur le plan méthodologique, nous adoptons la recherche- action, nous décrivons les sujets, le locus, les instruments de recueil, de sélection, et le focus sur l’analyse des données de recherche. Nous analysons la première partie de la tâche et de la séquence didactique élaborées pour montrer dans quelle mesure mettre en évidence l'hétérogénéité linguistico-culturelle peut favoriser l'interaction avec l’objectif de comprendre les différentes langues-cultures. Les résultats montrent que ce type d'intervention didactique favorise le développement de la production orale des apprenants, ainsi que la compréhension des apprenants et les amener à l'acceptation des différences linguistiques et culturelles. / Impulsionados pelo expressivo aumento da visibilidade do Brasil no exterior, muitos profissionais e estudantes estrangeiros têm procurado por cursos de Português Língua Estrangeira (PLE). Os professores que atuam na área de PLE deparam-se com turmas que são heterogêneas não só quanto às nacionalidades, mas também quanto às línguas‐culturas. Eles encontram dificuldades para achar materiais que possibilitem o trabalho com este público heterogêneo. Nesta dissertação, visamos contribuir para o aperfeiçoamento das práticas de sala de aula, notadamente as que concernem à produção oral em turmas heterogêneas do ponto de vista linguístico- cultural. Procuramos mostrar como se pode desenvolver o trabalho da produção oral em contexto heterogêneo. Para isso, apoiamo-nos nos pressupostos teóricos do Interacionismo Sociodiscursivo (Teoria dos Gêneros, modelo de Sequência Didática) e do ensino-aprendizagem de línguas baseado em Tarefas. Metodologicamente, adotamos a pesquisa-ação, descrevemos os sujeitos, o locus, os instrumentos de coleta, de seleção e o foco de análise dos dados da pesquisa. Analisamos a primeira parte da tarefa e da sequência didática elaboradas para mostrar em que medida colocar em foco a heterogeneidade linguístico-cultural pode favorecer a interação visando à compreensão das diferentes línguas culturas. Os resultados mostram que esse tipo de intervenção didática favorece tanto o desenvolvimento da produção oral, quanto a compreensão dos aprendentes e os leva a aceitarem as diferenças linguístico-culturais.

Submitted by Cristiane Chim (cristiane.chim@ucpel.edu.br) on 2018-03-21T13:13:40Z No. of bitstreams: 1 Andrêssa Galvão.pdf: 1235993 bytes, checksum: 850898ab7e7555c0c3ff4874467f4c68 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-21T13:13:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrêssa Galvão.pdf: 1235993 bytes, checksum: 850898ab7e7555c0c3ff4874467f4c68 (MD5) Previous issue date: 2017-12-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES# / #2075167498588264571# / #600 / En la presente disertación analizase, en el ámbito del Análisis de Discurso de filiación pecheuxtiana, el discurso de la presidenta Dilma Vana Rousseff. Tomase como corpus empírico la carta de defensa, enviada, por la entonces presidenta, al Senado Federal, el 16 de agosto de 2016; y su último pronunciamiento, en cuanto presidenta, antes de su defensa final, el 29 de agosto de dicho año, con el objetivo central de analizar la heterogeneidad discursiva presente en dichos documentos. Para cumplir tal objetivo, primero, desarrollase una revisión de algunos presupuestos teóricos del Análisis de Discurso que son importantes para el análisis que se hará. A continuación, presentase la noción de condiciones de producción para el Análisis de Discurso y las condiciones de producción del discurso de la presidenta, incluyendo el modo en que se dio el proceso de impeachment. Posteriormente, desarrollase una discusión sobre la concepción de heterogeneidad discursiva, trayendo los presupuestos teóricos de Authier-Revuz y autores que se filian al Análisis de Discurso para consubstanciar teórica y metodológicamente el análisis. Además, se discuten las concepciones de formación discursiva y memoria discursiva, ya que tales nociones son fundamentales para el análisis. Dando seguimiento, analizase la heterogeneidad discursiva mostrada (marcada o no marcada) presente en el discurso de la presidenta, atentando para: i. las formas de inserción del discurso-otro, así como su funcionamiento discursivo; ii. las relaciones de fuerza que están presentes en el discurso de Dilma; iii. los efectos de sentido derivados de la heterogeneidad discursiva. ; iv. el funcionamiento del imaginario del sujeto del discurso delante del discursootro. / Na presente dissertação analisa-se, no âmbito da Análise de Discurso (AD) de filiação pecheuxtiana, o discurso da presidenta Dilma Vana Rousseff. Toma-se como corpus empírico a carta de defesa, enviada, pela então presidenta, ao Senado Federal, em 16 de agosto de 2016; e seu último pronunciamento, enquanto presidenta, antes de sua defesa final, em 29 de agosto do referido ano, com o objetivo central de analisar a heterogeneidade discursiva presente nos referidos documentos. Para cumprir tal objetivo, primeiramente, desenvolve-se uma revisão de pressupostos teóricos da Análise de Discurso que são importantes para a análise que será feita. Em seguida, apresenta-se a noção de condições de produção para a AD e as condições de produção do discurso da presidenta, incluindo o modo como se deu o processo de impeachment. Posteriormente, desenvolve-se uma discussão sobre a concepção de heterogeneidade discursiva, trazendo os pressupostos teóricos de Authier-Revuz e autores que se filiam à Análise de Discurso para consubstanciar teórica e metodologicamente a análise. Discutem-se, também, as concepções de formação discursiva e memória discursiva, uma vez que tais noções são fundamentais para a análise. Dando seguimento, analisa-se a heterogeneidade discursiva mostrada (marcada ou não marcada) presente no discurso da presidenta, atentando para: i. as formas de inserção do discurso-outro, bem como seu funcionamento discursivo; ii. as relações de força que estão presentes no discurso de Dilma; iii. os efeitos de sentido decorrentes da heterogeneidade discursiva; iv. o funcionamento do imaginário do sujeito do discurso diante do discurso-outro

Submitted by Claudia Rocha (claudia.rocha@udesc.br) on 2017-12-05T15:51:50Z No. of bitstreams: 1 PGEF16MA088.pdf: 117803 bytes, checksum: 8cc8db2e4d1cff1f9adca729810aea75 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-05T15:51:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PGEF16MA088.pdf: 117803 bytes, checksum: 8cc8db2e4d1cff1f9adca729810aea75 (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / FAPESC / This study aimed to understand the functional and taxonomic organization of the tree component, along environmental gradients, in different spatial scales, in the Southern Plateau of Santa Catarina. Information of this nature are critical to the definition of conservation plans, as they allow inferences about the ecological strategies of the species to succeed in different environmental conditions. Thus, this dissertation was subdivided into two chapters, the first investigated functional variations in small spatial scale (≤ 1 ha) in an Araucaria Forest (FOM) with nebular influence, and the second evaluated the influence of altitude on functional and floristic patterns, considering a regional scale. For this, we selected three FOM remnants, located in the municipalities of Urubici (1600 m), São José do Cerrito (900 m) and Capão Alto (700 m), where the most abundant tree species were evaluated regarding their functional [wood density (DBM), leaf area (LA), specific leaf area (SLA), potential maximum height (HMP), leaf renovation regime and dispersion syndrome] and taxonomic aspects. Part of the data were collected in previous studies (Urubici = vegetation and environmental data in 25 20 x 20m plots; São José do Cerrito = vegetation data, in 50 20x10m plots; Capão Alto = vegetation and functional data, in 50 20 x 10m plots), so they were extracted from the database of Laboratory of Dendrology from Santa Catarina State University, to be incorporated in the analyzes and meta-analysis of this dissertation. The data were analyzed through multivariate techniques (Principal Component Analysis, Clusters analysis of functional and taxonomic dissimilarity), simple linear regressions, and non-parametric tests (Kruskal-Wallis, multiple post-hoc test). The results showed that, while in small spatial scale, environmental gradient associated with soil acidity, fertility, texture and slope influenced the functional diversity, AF and DBM, in a regional scale, along the altitudinal gradient, it was observed changes regarding the leaf renovation regime, dispersion syndrome, AF, DBM, AFE and HMP. We conclude that in small spatial scale the studied cloud forest presented a habitat partitioning by species with different ecological strategies due to soil and topographical variations; and, at a regional scale, the evaluated areas showed high floristic-functional variation of the tree component along the altitudinal gradient / O presente estudo teve como principal objetivo entender a organização funcional e taxonômica do componente arbóreo, ao longo de gradientes ambientais em diferentes escalas espaciais, na região do Planalto Sul Catarinense. Informações desta natureza são fundamentais para a definição de planos de conservação, uma vez que permitem inferências sobre as estratégias ecológicas das espécies para se desenvolverem em condições ambientais distintas. Desta forma, esta dissertação foi subdivida em dois capítulos, sendo no primeiro investigadas variações funcionais em pequena escala espacial (≤ 1 ha) em uma Floresta Ombrófila Mista (FOM), com influência nebular, e no segundo avaliada a influência da altitude em escala regional sobre padrões funcionais e florísticos. Para isso, foram selecionados três remanescentes de FOM, situados nos municípios de Urubici (1600 m), São José do Cerrito (900 m) e Capão Alto (700 m), onde foram avaliadas as espécies arbóreas mais abundantes, quanto seus aspectos funcionais [densidade da madeira (DBM), área foliar (AF), área foliar específica (AFE), altura máxima potencial (HMP), regime de renovação foliar e síndrome de dispersão] e taxonômicos. Parte dos dados foram coletados em estudos prévios (Urubici = dados vegetacionais e ambientais, em 25 parcelas de 20 x 20 m; São José do Cerrito = dados vegetacionais, em 50 parcelas de 20x10 m; Capão Alto = dados vegetacionais e funcionais, em 50 parcelas de 20 x 10 m), de forma que os mesmos foram extraídos do banco de dados do Laboratório de Dendrologia, da Universidade do Estado de Santa, para serem incorporados nas análises e meta-análises do presente trabalho. Os dados foram avaliados por meio de técnicas multivariadas (Análise de Componentes Principais, Dendrogramas de dissimilaridade florística e funcional), de regressões lineares simples e de testes não-paramétricos (Kruskall-Wallis e teste post-hoc múltiplo). Os resultados demonstram que, se em pequena escala espacial o gradiente ambiental associado à acidez, fertilidade, textura do solo e declividade influenciou a diversidade funcional, a AF e a DBM, em escala regional, ao longo do gradiente altitudinal, observou-se mudanças em relação ao regime de renovação foliar, síndrome de dispersão, AF, DBM, AFE e HMP. Conclui-se que em pequena escala espacial a floresta nebular estudada apresentou o particionamento de habitats por espécies com estratégias ecológicas distintas, em função de variações edáficas e topográficas; e que ao longo do gradiente altitudinal, em escala regional, as áreas avaliadas apresentaram elevada variação florística-funcional do componente arbóreo