Thesis (M. A.)--University of Hong Kong, 2005. / Title proper from title frame. Also available in printed format.

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Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-09-12T20:38:50Z No. of bitstreams: 1 DissMMC.pdf: 1562236 bytes, checksum: 2da3ecf4fc94521d9c03f335d55ca58b (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-20T21:41:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMMC.pdf: 1562236 bytes, checksum: 2da3ecf4fc94521d9c03f335d55ca58b (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-20T21:41:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMMC.pdf: 1562236 bytes, checksum: 2da3ecf4fc94521d9c03f335d55ca58b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-20T21:55:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMMC.pdf: 1562236 bytes, checksum: 2da3ecf4fc94521d9c03f335d55ca58b (MD5) Previous issue date: 2017-02-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / This Master's Dissertation is structured around the following question: What the scientific articles published in the SciELO electronic library from 2001 to 2015 reveal when they address the hidden curriculum concept? As a general objective, the study intends to analyze the selected articles in order to verify if they attribute to the hidden curriculum a negative function, or if they also indicate the possibility that it serves the human emancipation. The adopted theoretical framework understands that there are implicit actions, positive or negative, in the relations between curriculum and power that aim to maintain order, contributing to the world vision of the ruling class to prevail. Such actions concern the hidden curriculum and contribute to the hegemony of the ruling class. This curriculum is composed of aspects that exist in school that collaborate tacitly to relevant social learning. Therefore, there is an intrinsic relationship between education and broader aspects of society. However, the hidden curriculum can also act in the sense of human emancipation. It is argued that, in addition to the reproduction of dominant interests, there are conflicts, contradictions and resistance in schools. It is necessary, therefore, to go beyond the reproductive role of the hidden curriculum so that the dialectical movement of reality is evidenced, contributing to social equality. In this sense, the research, of a bibliographic nature, has as corpus of analysis 22 articles published in 19 journals indexed in the SciELO database. Regarding the researched data, it is noteworthy that most of the publications focus on the area of Health. It is verified that most of them refers to Higher Education. Therefore, it is noticed that there is a shortage of articles related to Basic Education and, above all, to the area of Education. In addition, there are no publications of papers in journals specialized in curriculum. The most emphasized aspects in most texts about the approach to the hidden curriculum concept are: i) emphasis on its negative function; ii) its influence on the students' training process; iii) concern of researchers from the area of Health with the teaching of ethics and with the role of the professor; iv) association of the hidden curriculum concept with the disagreement between what is said and what is done; v) relationship between curriculum and economic aspects. The results and characteristics of the studies suggest the existence of a lack of definition of the concept of hidden curriculum, because there is a great dispersion in what is considered this curriculum in the analyzed articles. Most of the works are based on the complaint of the hidden curriculum. However, there are references to the possibility of using this concept for social transformation. It becomes substantial to redefine and resituate the concept of hidden curriculum. It is necessary to go beyond its negative function, using its positive potential for human emancipation, considering it in the dialectical perspective. It is argued, therefore, that the hidden curriculum means a possibility of emancipatory action in the school environment. There is a challenge for everyone involved in education. Consequently, there is much to build towards a fair, democratic and egalitarian education. / Esta Dissertação de Mestrado estrutura-se em torno da seguinte questão: O que os artigos científicos publicados na biblioteca eletrônica SciELO no período de 2001 a 2015 revelam quando abordam o conceito de currículo oculto? Como objetivo geral, o estudo pretende analisar os artigos selecionados, a fim de verificar se eles atribuem ao currículo oculto uma função negativa, ou se indicam também a possibilidade de que ele sirva à emancipação humana. O referencial teórico adotado entende que há ações implícitas, positivas ou negativas, nas relações entre currículo e poder que visam manter uma ordem, contribuindo para que a visão de mundo da classe dominante prevaleça. Tais ações dizem respeito ao currículo oculto e contribuem para que a hegemonia da classe dominante se mantenha. Este currículo é composto pelos aspectos existentes na escola que contribuem, tacitamente, para aprendizagens sociais relevantes. Logo, há uma intrínseca relação entre educação e aspectos mais amplos da sociedade. Todavia, o currículo oculto também pode atuar no sentido da emancipação humana. Advoga-se que, além da reprodução dos interesses dominantes, há nas escolas conflitos, contradições e resistências. Precisa-se, pois, ir além da função reprodutivista do currículo oculto para que se evidencie o movimento dialético da realidade, contribuindo para a igualdade social. Nesse sentido, a pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como corpus de análise 22 artigos publicados em 19 periódicos indexados na base SciELO. Sobre os dados da pesquisa, destaca-se o fato de a maioria das publicações se concentrar na área da Saúde. Verifica-se que a maior parte delas se refere ao Ensino Superior. Logo, percebe-se que há uma escassez de artigos relativos à Educação Básica e, sobretudo, à área da Educação. Ademais, não há publicações de artigos em revistas especializadas em currículo. Os aspectos mais enfatizados na maioria dos textos sobre a abordagem do conceito de currículo oculto são: i) ênfase em sua função negativa; ii) sua influência no processo de formação dos alunos; iii) preocupação dos pesquisadores da área da Saúde com o ensino da ética e com o papel do professor; iv) associação do conceito de currículo oculto com a discordância entre o que se diz e o que se faz; v) relação entre currículo e aspectos econômicos. Os resultados e as características dos artigos sugerem a existência de uma indefinição do conceito de currículo oculto, pois se evidencia uma grande dispersão na consideração do que seja este currículo nos artigos analisados. Constata-se que a maioria dos artigos se apoia na denúncia do currículo oculto. Entretanto, há alusões à possibilidade de uso deste conceito para a transformação social. Torna-se substancial que o conceito de currículo oculto seja redefinido e ressituado. É necessário ir além de sua função negativa, usando seu potencial positivo com vistas à emancipação humana, considerando-o na perspectiva dialética. Defende-se, portanto, que o currículo oculto significa uma possibilidade de ação emancipatória no âmbito escolar. Evidencia-se um desafio que se coloca a todos os envolvidos com a educação. Por conseguinte, há muito para construir na direção de uma educação justa, democrática e igualitária.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006Bitstream added on 2014-06-13T20:27:00Z : No. of bitstreams: 1 ueda_jf_dr_arafcl.pdf: 629615 bytes, checksum: 88e7ffd6cca22c1fcdd151b8bfb51d58 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Tem este trabalho o objetivo de estudar, do ponto de vista da análise do discurso e da lingüística cognitiva, o gênero carta, mais especificamente as cartas de leitores dirigidas a uma revista de divulgação científica brasileira chamada de Superinteressante. Constatamos, em nossa análise, que muitas delas apresentam caráter subjetivo, manifestando simpatia pelas matérias da revista, o que inclui também um certo tom confessional. Outras delas manifestam formações discursivas ideológicas distintas, vinculadas ao senso comum ou a heranças culturas passadas. Há ainda outras que se caracterizam por serem cartas de autoridade, ou seja, emitidas por pessoas que têm conhecimento dos temas tratados e que querem fazer críticas positivas ou negativas à maneira como a revista tratou o assunto em questão. / This work has the aim of studying, from the standpoint of the discourse analysis and the cognitive linguistics, a gender of letters, more speciffically letters from readers sent to a scientific divulgation magazine called Superinteressante. We have verified, in our analysis, that some of them presented subjective character, expressing sympathy for the subjects of the magazine, which includes also a sort of confessional feature. Some of them presented distinct discursive ideological structures connected to the common wisdom or to ancient cultural heritages. There were others distinguished by being authority letters, that is wrote by people who have knowledge about the treated subjects, who wanted to criticize in a positive or negative way the manner how the magazine dealt with the subject in focus.

Esta pesquisa investiga o modo como a mídia impressa, no Rio Grande do Sul, retrata os usuários de drogas, tentando compreender quem é este usuário para os jornais e por que o mostram de maneiras específicas. Discute o tema da mídia e do uso de drogas, com base na teoria das Representações Sociais (Moscovici, 1961). Procura identificar e analisar que tipo de representações sociais a mídia produz sobre o usuário e que questões ideológicas estão atravessadas por esta produção jornalística, considerando que o tema das drogas, como o uso de crack, por exemplo, tem ganhado destaque nos jornais, televisão e internet. A metodologia envolveu a análise de conteúdo, conforme apresentada por Bauer e Gaskell (2010), das reportagens de dois jornais de grande circulação no Rio Grande do Sul: Correio do Povo e Zero Hora. Para a interpretação dos dados foi empregado o referencial metodológico da Hermenêutica de Profundidade (Thompson, 2009), que considera os contextos sócio-históricos e espaço-temporais que situam o fenômeno, podendo também realizar análises de discurso e de aspectos ideológicos presentes no fenômeno social midiático. Os achados demonstram o destaque dado pela mídia às consequências danosas não apenas ao usuário, mas para a sociedade como um todo, privilegiando a periculosidade, a improdutividade, a insanidade, a irreversibilidade, o individualismo e a heterogeneidade como representações sociais ligadas a esses sujeitos. Podem ser apontadas estratégias ideológicas como a legitimação, a fragmentação, a reificação e a dissimulação. Nota-se a necessidade de ampliação dos estudos sobre essa realidade que envolve a área da saúde mental, além da necessidade de atentar para a produção da mídia. / This research investigates how the print media, in Rio Grande do Sul, portrays drug users, trying to understand who this user is for the media and why it is shown in specific ways. Discusses the media and drug use based on the Theory of Social Representations (Moscovici, 1961). Seeks to identify and analyze what kind of social representations are produced by the media about the user and ideological issues that are crossed by this journalistic production, considering that the subject of drugs, such as crack use, for example, has gained prominence in the newspapers, television and internet. The methodology involved a content analysis, as presented by Bauer and Gaskell (2010), of the reports of two major newspapers in Rio Grande do Sul: Correio do Povo and Zero Hora. For the interpretation of the data the methodological framework of Depth Hermeneutics (Thompson, 2009) is used, which considers the socio-historical context which situates the phenomenon, and can also perform analysis of discourse and ideological aspects present in the social media phenomenon. The findings demonstrate the emphasis given by the media to damaging consequences not only to the user but to society as a whole, emphasizing the danger, the unproductive, insanity, irreversibility, individualism and heterogeneity as social representations linked to the user. Strategies such as the ideological legitimation, fragmentation, reification and dissimulation can be identified. The need for expanded studies of this reality that involves mental health is evident, beyond the need to pay attention to the media production.

Over recent years there has been considerable debate about the purpose, value and expectations of higher education. The relationship between government and the higher education sector has become focussed on the efficiency and effectiveness of the sector and on the experience of students as customers. These notions are contested, and sit within a broader context that includes consumerism, marketization, globalisation, and public sectorreform more generally. In higher education, this debate has been polarised and sometimes characterised within institutions as “collegiate” versus “managerial”. These tensions are explored not simply as competing perspectives but as ciphers for competing ideologies. The study considered how academic managers have negotiated this terrain, and the contribution of management to the health of an institution. Qualitative interviews were carried out with senior academic managers in 12 post-92 UK universities, which were regarded as particularly susceptible to economic pressures affecting the public sector following the financial crash of 2008. Conceptual and practical issues relating to the use of interviews were addressed, and the limitations of the study explored. A number of broad themes were identified: management orientation, about how the organisation is run; institutional orientation, about institutionalpurpose and journey, past and future; orientation towards academic staff and students; and, student related performance measures. The inter-relations between themes, and the patterns in participant responses were examined. Management actions can affect institutional performance for good or ill, and the bounded nature of the relationship between academics and managers is acknowledged. In this context, advice is offered that may be of benefit to university academic managers balancing competing expectations in complex and challenging financial times.

AN ABSTRACT OF THE DISSERTATION OF Gabor Hardy, for the Doctor of Philosophy degree in Speech Communication, presented on 8 March, 2012, at Southern Illinois University Carbondale TITLE: A RITUAL IN PERSPECTIVE: AN ETHNOGRAPHIC ANALYSIS OF A LAKOTA SUNDANCE AT HOOSIER NATIONAL FOREST MAJOR PROFESSOR: Dr. Jonathan Gray Using ethnographic methods, interviews, observations, and participation of and in indigenous rituals, I discuss the ways in which Western and American Indian notions of spirit, human beings and their place in the world, and the practice of spirituality differ in action, thought, and word. Since the time of the Renaissance the supremacy of "rational" or "reasonable" modes of thinking has influenced the modern world. Many American Indian writers, shamans, and Sundance chiefs believe that an understanding of their approach to the Divine may never be apprehended without some sort of actual experience. This indigenous perspective differs in substantial ways from hegemonic, Christian and Western linear modes of thinking. I draw on my attendance at numerous Sundance rituals, readings by American Indian spiritual leaders, and ethnographic work done at the Salt Creek Sundance ritual to articulate and streamline major differences and similarities that exist in both approaches. Through participation and dialogue, a distinct indigenous spiritual approach emerges that is difficult to reconcile with traditional Christian and Eurocentric world views. As I hope to demonstrate, the appearance and performance of American Indian ritual serve to not only challenge Western colonial perspectives, but also to empower indigenous approaches to spirit. In order to cultivate a more tolerant approach to the diversity and various modes of spiritual expression, a change in consciousness is needed, not necessarily for the American Indian worldview, but from the current ethnocentric worldview of the US Government which holds this form of government as the highest accomplishment of any nation thus far. This dissertation offers an approach that probes the relationship between an earth based religion and a monotheistic religion. Finally, I present a vision that allows for an understanding and/or appreciation of a spiritual approach which remains alien to Western approaches and conceptualizations of spirit. Key words: rational mind, symbolic meaning, ritual, myths, sacred, ideology, truth, indigenous worlds, cosmology, spirituality, reason, ethnography, Sundance, performance, and Native American.

Abstract / Resumé The Ontario provincial government faces the challenge of getting public support in the implementation of its RE policy. This thesis aims at investigating the effects of environmental values and political ideology on public support for renewable energy policy in Ottawa, Canada. Data was collected through open-ended interviews with fifty respondents in and around Ottawa, transcribed, coded and analysed using the NVivo software. Results indicate that environmental values and political ideology affect public support for renewable energy policy, but economic factors also play a role. The provincial government can think of ways to reduce the cost of electricity, invest on education and the creation of awareness on the benefits of renewable energy and the different initiatives that are offered by the RE policy to increase public support. Public ownership of RE projects and more democratic policy-making could also increase public support. Le gouvernement provincial de l'Ontario fait face au défi d'obtenir le soutien public dans la mise en œuvre de sa politique d'ER. Cette thèse vise à étudier les effets des valeurs environnementales et de l'idéologie politique sur le soutien public à la politique sur l'énergie renouvelable à Ottawa, au Canada. Les données ont été recueillies par les entrevues ouvertes avec une cinquantaine de répondants à Ottawa et dans les environs. Ils ont été transcrits, codées et analysées à l'aide du logiciel NVivo. Les résultats indiquent que les valeurs environnementales et l'idéologie politique affectent le soutien public à la politique d'énergie renouvelable, mais les facteurs économiques jouent également un rôle. Le gouvernement provincial peut réfléchir à des moyens de réduire le coût de l'électricité, investir dans l'éducation et sensibiliser les gens aux avantages de l'ER et aux différentes initiatives offertes par la politique sur l'ER pour accroître le soutien public. La propriété publique de projets d'ER et l'élaboration de politiques plus démocratiques pourrait également accroître le soutien public.

192f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-11T16:28:17Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Eduardo Goncalvesseg.pdf: 1866364 bytes, checksum: 790e3f9181c39d7dc8fb04840dc7dc2b (MD5) / Approved for entry into archive by Oliveira Santos Dilzaná(dilznana@yahoo.com.br) on 2013-05-21T18:59:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Eduardo Goncalvesseg.pdf: 1866364 bytes, checksum: 790e3f9181c39d7dc8fb04840dc7dc2b (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-21T18:59:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Eduardo Goncalvesseg.pdf: 1866364 bytes, checksum: 790e3f9181c39d7dc8fb04840dc7dc2b (MD5) Previous issue date: 2008 / Esta Dissertação tem por objetivo de pesquisa investigar como a grande mídia nacional constrói e veicula representações do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), particularmente aquelas encontradas na revista ISTOÉ. Enfoca-se o processo discursivo veiculado por essa mídia a respeito do MST, decompondo-o a partir de elementos que identifiquem os seus múltiplos aspectos, centrando-se na construção de imagens e na análise dos argumentos ideológicos. O trabalho de pesquisa foi realizado junto à Biblioteca Central do Estado da Bahia, em Salvador, sendo analisado o universo total de matérias produzido pela revista ISTOÉ entre janeiro de 2001 e dezembro de 2006. Para a análise do discurso foram definidas categorias básicas com o objetivo de compreender como a ideologia configura o discurso midiático hegemônico sobre os movimentos sociais. Os resultados demonstram a representação negativa e estereotipada do MST veiculada pela ISTOÉ, apontando, no entanto, para a necessária relação entre mídia e movimentos sociais. / Salvador

CASTRO, Emanuel Messias Aguiar de. Para uma crítica a sociedade da adminstração dos afetos: ou sobre quem é digno de viver no capitalismo. 2017. 213f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Fortaleza (CE), 2017. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-03-15T15:38:31Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_emacastro.pdf: 2079398 bytes, checksum: 2e426156a8f75fa2e863a2f264ec4a96 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-03-16T11:55:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_emacastro.pdf: 2079398 bytes, checksum: 2e426156a8f75fa2e863a2f264ec4a96 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-16T11:55:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_emacastro.pdf: 2079398 bytes, checksum: 2e426156a8f75fa2e863a2f264ec4a96 (MD5) Previous issue date: 2016 / The text presented here intends to present a critical diagnosis of the conditions of possibility of the insurgency of life forms in capitalism. In this way, we have evoked throughout the text the relation between capitalism, rationalities and ideology, in order to understand how the forms of domination and exploitation are organized by condensing themselves into the forms of life. The diagnosis, besides composing the objective of this work, is also the method used to achieve it. We’ve tried, throughout the text, to reconstruct the contingencies of capitalism (in its dimension of political economy), of rationalities and ideologies. It was not, however, a question of the reconstruction of the ways of life of the capitalism in the various phases presented here. Instead, from the hegemonic conformations of these concepts, the goal is to present how, at the macro political level, these influence on the dispositions and tendencies of the forms of sociability. The central hypothesis presented here, however, is that such provisions are imbricated in the management of motilities. Underlying the diagnostic work, a complementary diagnosis was necessary: the administration of the affections. With this, in the first part of the text, composed by the first three chapters, one perceives an effort of the forms of rationality in offering an ideal of happiness. However, by evoking psychoanalysis as a critical and analytical tool of this work, fear and anguish arise as affections with a strong power to influence the tendencies and dispositions of life forms. The literature also offered the idea of an affection that does not participate in the management circuit: the helplessness. Before this the questioning about the figures that are placed outside the forms of lives became necessary. The concept of "unworthy life" then emerged as an analytical category. Thus, in the last part of the work the relations between the affective circuits, the forms of life and the "unworthy life" were discussed. The psychoanalytic notion of jouissance was very important for this, since all the final analysis is based on the idea of the passage from a society that regulates through the prohibition to a society that regulates through the incentive. Finally, we tried to answer the question that entitles this text: "who is worth living in capitalism?". / O texto aqui apresentado tem o intuito de apresentar uma diagnóstica crítica das condições de possibilidade da insurgência das formas de vida no capitalismo. Desta maneira, evocamos, ao longo do texto, a relação entre capitalismo, racionalidades e ideologia, para compreender como as formas de dominação e exploração se organizam condensando-se nas formas de vida. A diagnóstica, para além de compor o objetivo desse trabalho, é também o método usado para a realização desse objetivo. Tentamos, ao longo do texto, reconstruir as contingências do capitalismo (em sua dimensão de economia-política), das racionalidades e das ideologias. Não se tratou, contudo, da reconstrução dos modos de vida nas várias fases aqui apresentadas do capitalismo. E sim, a partir das conformações hegemônicas desses conceitos, apresentar como, no plano da macropolítica, estes influenciam nas disposições e tendências das formas de sociabilidade. A hipótese central aqui apresentada, porém, é de que tais disposições estão imbricadas na administração das motilidades. Assim subjacente ao trabalho de diagnóstica,se fez necessário um diagnóstico complementar: o da administração dos afetos. Com isso, na primeira parte do texto, composta pelos três primeiros capítulos, percebe-se um esforço das formas de racionalidade em oferecer um ideal de felicidade. Entretanto, ao evocar a psicanálise, como ferramenta crítica e analítica deste trabalho, o medo e a angústia surgem como afetos com forte poder de influenciar as tendências e disposições das formas de vida. A literatura ofereceu, também, a ideia de um afeto que não participa do circuito gerencial: o desamparo. Diante deste o questionamento sobre as figuras que se situam fora das formas de vidas tornou-se necessário. O conceito de “vida indigna” despontou, então, como categoria analítica. Assim, na última parte do trabalho foram discutidas as relações entre os circuitos afetivos, as formas de vida e a “vida indigna”. A noção psicanalítica de gozo foi de suma importância para isso, pois toda a análise final é pautada na ideia da passagem de uma sociedade que regula através da proibição para uma sociedade que regula através do incentivo. Por fim, buscou-se responder ao questionamento que intitula esse texto: “quem é digno de viver no capitalismo?”.