Visualisering av innendørsmiljøet har fått lite oppmerksomhet sammenlignet med innendørsposisjonering og navigering. Slik situasjonen er i dag er de fleste innendørskart basert på plantegninger med høyt detaljnivå, og presenterer innendørsmiljøet etasjevis – som oftest ett kart per etasje. I denne oppgaven blir det laget en ny type innendørskart som viser alle etasjer i ett og samme kart. Hensikten er å gi brukeren en bedre oversikt over de ulike etasjeplanene i et bygg, samt lage et annet kartalternativ for de som ønsker å benytte et nytt innendørskart. Den nye designen kalles for IndoorTube og er inspirert av systematikken og enkeltheten bak metrokartet London Underground Tube Map.Det har blitt tatt utgangspunkt i Gastrosenteret på St. Olavs hospital i Trondheim, og IndoorTube er implementert med hensyn på en navigasjonsoppgave i dette bygget. Ved hjelp av to forskjellige innendørskart – et allerede eksisterende kart basert på plantegninger (FloorPlan), og et nytt kart med metrokartmetaforer (IndoorTube) - skal brukergruppen navigere seg frem til bestemte delmål. Brukergruppen i denne oppgaven er personer med bra syn og ingen bevegelsesproblemer. Til navigasjonseksperimentet ble det rekruttert 30 deltakere med en gjennomsnittsalder på 25 år. De ble delt inn i tre grupper: Kontrollgruppe som navigerte uten kart, FloorPlangruppe, og IndoorTubegruppe. Flere statistiske tester ble utført for å sjekke signifikante forskjeller og verdier i eksperimentet.Resultater fra hypotesetester viser ingen signifikant forskjell mellom navigasjonstiden til IndoorTube og FloorPlan, noe som betyr at en person med den nye typen innendørskart (IndoorTube) navigerer like rask som en person med et kjent og allment akseptert innendørskart (FloorPlan). Med 30 observasjoner sier regresjonsanalyser at navigasjonstiden er upåvirket av variablene kjønn, god/dårlig orienteringssans og karttype. Dette betyr for eksempel at en mann med god orienteringssans fra IndoorTubegruppen navigerer like fort som en kvinne med dårlig orienteringssans fra FloorPlangruppen. Andre resultater fra eksperimentet er diskutert i oppgaven. Intervju med deltakerne etter eksperimentet viser at FloorPlan er den karttypen de fleste foretrekker, mye på grunn av kartets oversiktlighet. De fleste i IndoorTubegruppen synes at idéen bak kartet er bra, men designen kan av og til virke noe skjematisk og uvant. Dersom kartet anvendes oftere, ville IndoorTube vært mer oversiktlig enn FloorPlan. Spennende problemområder for begge karttyper er presenter og diskutert i oppgaven. Fra navigasjonseksperimentet har man funnet ut at IndoorTube - Gastrosenteret fungerer for en bestemt brukergruppe i et bestemt miljø.

The majority of the current maps available on the web with a standard browser are raster-based, which impose a couple of limitations with regard to functionality as well as performance. Most work is done on the server, and the raster image tiles that are rendered on the client can not be interacted with directly. Some solutions are available that solve this partially, but in the majority of cases, they depend on technology that is not standardised, and rely on third-party extensions that are only available on certain platforms.Creating map tiles and implementing efficient caching are crucial in high availability web maps, whether they are raster-based or vector-based. Due to the different storage models of raster images and vector data structures, there are also techniques that differ in their application (such as compression, client rendering and generalisation), and the increased exposure of raw information with vector data needs attention. The data formats chosen for representing spatial data in vector-based maps, have lots of implications for the efficiency and usability of the map application itself.The accelerated development and standardisation of the open web -- namely HTML5 -- are giving developers better tools to meet the functionality and performance requirements for vector maps on the web, without resorting to third-party software that is not supported across platforms. Previously, with the technology available, creating a functional, efficient vector map on the web was hard or impossible using only open technology, but with the recent advancements, it is interesting to see to what extent this can be accomplished.By developing an implementation of a vector map client and server, with multiple vector data structures in both binary and text formats for measuring efficiency between server and client, as well as assessing the impact of techniques such as generalisation, tiling and caching, the potential for future vector-based maps on the web have been analysed. Testing revealed interesting results, which suggest that it is possible to achieve performance with vector-based maps on the web that either matches or exceeds the current raster-based maps.

The world energy demand will grow and oil will continue to be a major part of the energy consumption. Enhanced Oil Recovery will play a key role in meeting the oil demand by increasing the low oil recovery factors in the world today. Half of the oil is still trapped in the reservoir after the production have ceased. The development of new technology has brought a renewed attention for chemical flooding. It has been recognized as a technically feasible method in the Norwegian Continental Shelf and is expected to become attractive. Norne C-Segment is a good candidate for chemical flooding based on screening, current drainage strategy and high water cut. The objects of this Master Thesis are to find an optimum chemical flooding strategy for the Norne C-Segment to maximise the profit from volume of incremental oil produced. The result of the project is based on Net Present Value calculation. Simulations are run in Eclipse on a simulation model of Norne C-Segment released by Center of Integrated Operations at NTNU and Statoil ASA. The model was not perfect history matched therefore an effort to look at the uncertainties in vertical barriers where done before applying chemicals.The Ile formation was chosen as the target formation because of the highest OIP and high oil saturation. A synthetic model of the target formation was build to optimize the chemical injection scheme. Based on the evaluation of the injection wells C-2H was best suited for chemical flooding. The chemicals applied are polymer, surfactant, alkaline and combinations of two or all of these chemicals. Surfactant and alkaline are primarily used to reduce oil-water Interfacial Tension and minimize the capillary forces that trap residual oil after waterflooding. Polymers are used as a mobility control to improve reservoir contact and flood efficiency.Based on the simulation results and economic evaluation polymer flooding is the best chemical flooding method with a net present value of 406 million USD in 2022. Norne C-Segment Ile formation is favourable for mobility control. Surfactant and alkaline cannot mobilize enough residual oil to pay of the cost of chemicals and is not economical attractive.

As modern bridge design continuously aims for longer and slender bridges, it is necessary to be able to determine aerodynamic properties of such structures with a highdegree of accuracy. The horizontal degree of freedom has traditionally been considered uninteresting, and aerodynamic properties have been determined by section model tests involving a vertical and a torsional degree of freedom only. However, for very long bridges, horizontal motion may prove to be important.This thesis has focused on an experimental setup based on the traditional suspension rig, but in addition to vertical and torsional motion, it also allows horizontal motion. A prototype intended for still air experiments has been designed, built and tested.Introducing a third degree of freedom renders the stiffness of the system non-linear with respect to motion of the section model. To better understand the model’s behaviour in the rig, a FE-model and an analytical stiffness model have been developed.Two types of system identification methods were utilised to determine the dynamic properties of the prototype. The Covariance Block Hankel Matrix (CBHM) method have over the years been used to determine aerodynamic properties of several well-known bridges, e.g. the Hardanger Bridge, while Subspace State Space System Identification (N4SID) methods is a newer family of methods well known for their robustness, accuracy and ease to use.It turns out that the N4SID method used in this thesis produces far better damping estimates than the CBHM method.The proposed experimental setup seems promising for further research and development, although it has several drawbacks and limitations.

Under de senaste åren har kommuner runtom i Sverige installerat interaktiva tavlor i en mängd klassrum. Under läsåret 2010-2011 blir alla klassrum i Linköpings kommun IT-klassrum med tillgång till en interaktiv tavla. Alla pedagoger berörs av detta och i Lgr11 förutsätts att pedagoger har den kompetens som krävs för att kunna använda digital teknik i undervisningen. Sedan jag såg interaktiva tavlor användas för första gången 2007 har jag varit nyfiken på vad de skulle kunna tillföra i mitt arbete som lärare. Lärarlyftet har gett mig chansen att fördjupa mig inom pedagogik och valet att ta reda på mer om interaktiva tavlor kom därför naturligt. I undersökningen, som bestått av intervjuer med nio pedagoger från förskola till årskurs 6, har jag sökt svar på hur pedagoger som använder den interaktiva tavlan i undersökningen upplever arbetet. Vad anser de om interaktiviteten och på vilka sätt påverkas lärandet? Kan den interaktiva tavlan bidra till att höja kvaliteten på undervisningen? Undersökningens resultat visar att den interaktiva tavlan är ett verktyg som elever och pedagoger uppskattar. Möjligheten att visualisera och att använda film, bild och ljud tillför nya möjligheter i undervisningen. Det är inte särskilt svårt att använda de enklare funktionerna i tavlan men att använda den så att den bidrar till att höja kvaliteten på undervisningen kan ta längre tid. Förutom att pedagogen behöver kunskap om tavlans tekniska funktioner så kan undervisningskvaliteten höjas om IKT-kunskapen är hög och om pedagogen använder sig av tavlan för att öka dialogen i klassrummet.

No description available.

Syftet med denna studie är att granska och undersöka lärares attityder kring digitala lärresurserinom skolan. Genom undersökningen är tanken att studien ska bidra till en ökad förståelse tillvarför digitala lärresurser används i den utsträckning de gör. För att uppnå syftet har jag använtmig av kvalitativa intervjuer av lärare och elever på en skola. Resultatet visar på att lärarna rentgenerellt har en positiv inställning och attityd till digitala lärresurser och att problemen ofta liggeri andra ramfaktorer såsom ekonomi, fortbildning och tid. Slutsatsen jag dragit är att, även omvilja och intresse finns så lämnar landets skolor ofta mycket att önska när det gäller arbetet meddigitala lärresurser och bättre fortbildning och uppföljning krävs för att arbetet ska fungera på ett tillfredställande sätt.

Syftet med studien är att kartlägga vilka möjligheter och hinder som finns med användningen av IKT i fråga om ordinlärningen för andraspråkselever. Uppsatsen belyser hur ordinlärningen kan stimuleras via IKT. I uppsatsen svarar vi på hypotesen, vilken är att andraspråkselever lättare lär sig ord via IKT än via traditionella läromedel.   I interventionsstudien deltog 20 andraspråkselever i en årskurs tre i södra Sverige. Hälften av dessa elever ingick i kontrollgruppen och resterande elever ingick i interventionsgruppen. Interventionsgruppen fick öva ordinlärning via IKT medan kontrollgruppen fick öva ordinlärning via traditionellt läromedel. Resultatet visar att interventionsgruppen lärde sig fler ord än kontrollgruppen.

Syftet med detta examensarbete var att undersöka för- och nackdelar med användandet av interaktiva whiteboards i grundskolan. Ambitionen fanns även att väcka nyfikenhet och informera vår tänkta målgrupp om ämnet. Vi genomförde intervjuer med två klasslärare och två elevgrupper i grundskolan samt en IT-pedagog. Enligt flera forskare har IKT positiva effekter på lärandet genom att undervisningen blir roligare med mer engagerade och motiverade elever till följd. Det har konstaterats i en engelsk undersökning att elever övervägande är positiva till att arbeta med interaktiva whiteboards. I våra intervjuer menade både pedagogerna och eleverna bland annat att undervisningen förbättras i flera avseenden då olika sinnen kan stimuleras samtidigt. Resultatet visade även nackdelar såsom att interaktiva whiteboards är dyra vid inköp och att den tekniska problematiken kan störa inlärningen. Våra slutsatser var att interaktiva whiteboards kan medföra både positiva och negativa effekter på lärandet. Det finns pedagoger, som på grund av otillräcklig utbildning, väljer bort att arbeta med IKT i skolan. Vi anser att kunskapsbrist är ett av de största hindren för utvecklingen och spridningen av interaktiva whiteboards. Förändringar inom skolan tar tid, framförallt då det gäller införandet av ny teknik. Dock menar vi att skolan redan idag måste börja arbeta mot att bli mer likvärdig, med elevernas bästa i fokus.

Syfte: Syftet med denna studie är att göra en jämförande analys av ekonomikurser på Högskolan i Gävle där informations- och kommunikationsteknik (IKT) används i olika utsträckning i klassrums- och nätverksmodellen.   Metod: Studien bygger på ansatser från metoderna aktionsforskning och etnografi som utgår från en klassrumsmodell av campuskurser och en nätverksmodell av distanskurser.   Resultat & slutsats: Det är skillnad i upplägg av information och material på Blackboard i de kurser vi studerat. De minst utvecklade och de mest utvecklade kurserna har olika strukturer i dispositionen.      De två modeller som denna studie utgår ifrån skiljer sig från varandra. Skillnaden mellan de mest utvecklade och de minst utvecklade kurserna inom de två modellerna är mindre i nätverksmodellen.      De kurser som idag kan läsas på Högskolan i Gävle är en blandning av en renodlad klassrumsmodell och en renodlad nätverksmodell.   Förslag till fortsatt forskning: Vår studie ses utifrån studenternas synvinkel därför kan en studie om Blackboard från en annan aktörs synvinkel, exempelvis lärarens tas med i undersökningen, vad har de för åsikter och synpunkter om Blackboard ur lärandeperspektiv, hur kan plattformen förändras så att studenterna får de bästa förutsättningarna för sitt lärande?   Uppsatsens bidrag: Denna uppsats ska ge ett förslag på hur strukturen på plattformen Blackbord kan förbättras för att studenterna ska få ut det bästa möjliga av sina studier.