Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-23T19:28:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Rildo O. Marques.pdf: 12960681 bytes, checksum: 4ecb61eed856267c353204996cc3f89f (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-23T19:29:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Rildo O. Marques.pdf: 12960681 bytes, checksum: 4ecb61eed856267c353204996cc3f89f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-23T19:29:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Rildo O. Marques.pdf: 12960681 bytes, checksum: 4ecb61eed856267c353204996cc3f89f (MD5) Previous issue date: 2017-05-16 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The lateral migration of the channels results from the processes that involve several factors that act together within the fluvial channel. The current discussion about the topic presents different conclusions, not having, therefore, a consensus regarding the mechanisms of the cause. In the Brazilian Amazonia, the complex process of erosion of the margins of the Amazon River, a phenomenon known regionally as fallen lands, has affected not only the populations scattered along its channel, but also agglomerated such as communities villages and cities. The capacity of this phenomenon in transforming the landscape would already impress naturalists, travelers and chroniclers that navigated across the rivers of the Amazonia. In the City of Parintins the problem is of long standing and is being notified, in accordance with the Minutes of the Municipal Chamber, since the 7th Legislature of city councilors (1973-1976). The concern of the executive e legislative powers increased until during the 8th Legislature (1977-1982), Together with the State Government, resources for the building of a support wall in a section in front of the city were obtained. However, during the following decades, the pressure Amazon River associated with strong rains and infiltrations of the rainwaters, made the construction, besides being affected, suffer constant fracturing and shaking. Parintins is located in the easternmost part of the State of Amazonas in a concave section of the left riverbank of the Amazon River, being built on an island of lowlands that belong to a complex river-lake system of the Amazonia flatland. Because of its position, it receives the almost frontal attack of the Amazon River, thus involving the section that is a part of the front of the city. This work had as a main objective principal to understand the process of lateral erosion of the Amazon River in front of the City of Parintins and the socioeconomic implications of this phenomenon for the city. The technical-methodological procedures of the research consisted of transversal bathymetric measurements of the Amazon River; analysis of hydrological data; granulometric analysis; analysis of the rainfall data and of the speed of the wind; multi-temporal analysis by remote sensing data; monitoring of the margin with erosion pins; and interviews with the residents and public institutions. The interpretation is that the process results from the combination of factors such as the shape and geometry of the channel; the pressure and the hydraulic forces that act in the channel; granulometric composition of the riverbank; climatic conditions and anthropic action. It is important to mention the fact that the bathymetric measurements revealed that the thalweg of the river gets to be at 328m near the riverbank, whose depth reaches 98m, which facilitates the erosion in the depth and impedes any work of engineering to restrain the process. Regarding the implications, we point out the high financial cost for the municipality as the building of support walls and loss of streets; devaluation of properties facing and/or bottom for the river; risk the circulation of vehicles and to the navigation; and the difficulty of loading and unloading during the low tide. With this research, we believe that we have contributed for the advance of knowledge and mainly to call the attention of the constituted authorities towards the problems generated by the phenomenon, particularly for the City of Parintins. Because it is a dynamic process and there are still few studies, it is understood that a discussion about the topic is not stopped in this work and therefore, it is necessary to generate data and new knowledge to raise deeper questions that instigate the scientific debate about this fluvial dynamic. / A migração lateral dos canais resulta de processos que envolvem inúmeros fatores que atuam em conjunto dentro do canal fluvial. A atual discussão sobre o tema apresenta diferentes conclusões, não havendo, portanto, consenso quanto aos mecanismos de causa. Na Amazônia brasileira, o complexo processo de erosão das margens do rio Amazonas, fenômeno conhecido regionalmente por terras caídas, tem afetado não apenas as populações dispersas ao longo de sua calha, mas também aglomerados como comunidades vilas e cidades. A capacidade desse fenômeno em transformar a paisagem já impressionava naturalistas, viajantes e cronistas que no passado navegaram os rios da Amazônia. Na cidade de Parintins o problema é antigo e vem sendo notificado, conforme as Atas da Câmara Municipal, desde a 7ª Legislatura de vereadores (1973-1976). A preocupação dos poderes executivo e legislativo aumentou até que durante a 8ª Legislatura (1977-1982), obteve-se junto ao Governo do Estado recursos para a construção de um muro de arrimo em um trecho em frente à cidade. Porém, durante as décadas seguintes, a pressão do rio Amazonas, associada às fortes chuvas e infiltrações das águas pluviais, fizeram com que a construção, além de comprometida, sofresse constante fraturamento e abalo. Parintins localiza-se no extremo leste do Estado do Amazonas num trecho côncavo da margem direita do rio Amazonas, sendo construída em uma ilha de terrenos baixos pertencente a um complexo sistema flúvio-lacustre da planície amazônica. Pela sua posição, a mesma recebe ataque quase frontal do rio Amazonas, comprometendo assim o trecho que compreende a frente da cidade. O presente trabalho teve como objetivo principal compreender o processo de erosão lateral do rio Amazonas em frente da cidade de Parintins e as implicações socioeconômicas desse fenômeno para a cidade. Os procedimentos técnico-metodológicos da pesquisa consistiram em medições batimétricas transversais do rio Amazonas; análise de dados hidrológicos; análise granulométrica; análise de dados pluviométricos e de velocidade do vento; análise multitemporal por sensoriamento remoto; monitoramento da margem com pinos de erosão e; entrevistas com moradores e instituições públicas. A interpretação é de que o processo resulta da combinação de fatores como a forma e geometria do canal; pressão e as forças hidráulicas atuantes; composição granulométrica da margem; condições climáticas e ação antrópica. Destaca-se o fato de que as medições batimétricas revelaram que o talvegue do rio está a 328m próximo da margem direita, cuja profundidade atinge 98m, o que facilita a erosão em profundidade e dificulta qualquer obra de engenharia para conter o processo. Quanto às implicações, destacamos o elevado custo financeiro para o município como construção de muros de arrimo e perda de ruas; desvalorização de propriedades com frente e/ou fundo para o rio; risco a circulação de veículos e à navegação e; dificuldade de embarque e desembarque durante a vazante. Com essa pesquisa, acredita-se ter contribuído para o avanço do conhecimento e principalmente chamar a atenção das autoridades constituídas para os problemas gerados pelo fenômeno, em particular para a cidade de Parintins. Por se tratar de um processo dinâmico e ainda com poucos estudos, entende-se que a discussão sobre o tema não se encerra nesse trabalho e, portanto, faz-se necessário gerar dados e novos conhecimentos para se levantar questões mais profundas que instiguem o debate científico sobre essa dinâmica fluvial.

Submitted by Andrea Andrade (andreaalves.andrade@mackenzie.br) on 2018-10-03T15:38:31Z No. of bitstreams: 2 Eduardo Tracci..pdf: 935456 bytes, checksum: 4691f6fe991d3f48f5072122f1414984 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-10-08T12:36:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Eduardo Tracci..pdf: 935456 bytes, checksum: 4691f6fe991d3f48f5072122f1414984 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-08T12:36:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Eduardo Tracci..pdf: 935456 bytes, checksum: 4691f6fe991d3f48f5072122f1414984 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-08-02 / The present research aims to present an analysis of three theological concepts that are found in protestant work ethic. These concepts are grounded in the biblical teachings on work, and have had a huge influence on the societies that have adopted them. The first concept is that of work as a vocation, which affirms that God calls people to perform certain crafts, and human labor, the fruit of this vocation, is in fact an instrument of divine providence. The second concept is related to the fact that all work is accomplished first of all to God, and therefore He is worshiped and glorified through him. Finally, the concept of work as a service to the neighbor will be presented, which states that work is not an end in itself, but it points to a bigger purpose that includes helping others. At the end of the analysis of each concept, practical implications will be presented of how they can influence the daily labor of workers. / A presente pesquisa tem por objetivo apresentar uma análise de três conceitos teológicos que se encontram na ética protestante do trabalho. Estes conceitos estão fundamentados nos ensinos bíblicos sobre o trabalho, e tiveram uma enorme influência sobre as sociedades que os adotaram. O primeiro conceito é o do trabalho como vocação, o qual afirma que Deus vocaciona pessoas para cumprirem determinados ofícios e, o labor humano, fruto dessa vocação é, na verdade, um instrumento da providência divina. O segundo conceito está relacionado ao fato de que todo trabalho é realizado, antes de tudo, a Deus, e, por isso, Ele é adorado e glorificado por meio dele. Por último, será apresentado o conceito do trabalho como serviço ao próximo, que afirma que o trabalho não é um fim em si mesmo, mas aponta para um objetivo maior que inclui o auxílio ao semelhante. Ao final da análise de cada conceito, serão apresentadas implicações práticas de como eles podem influenciar o labor diário dos trabalhadores.

The purpose of this study was to analyze, from the teachers speeches, the Regime of Continued Progression, identifying and understanding its implications in the school organization. This educational politics was implanted, from 2001, in public schools from Santa Maria/RS, in order to diminish the reproof and school-leavers rates. Seeing that the Regime of Continued Progression implies in changes in evaluation process, I present a brief comment on the evaluation conceptions, on the ways of evaluating utilized in education, on the changes in the ways of evaluating from the 90s and a description about the operation of this Regime. To accomplish this study, a survey of the schools, which the Regime was implemented, was made. From this survey, in 11 schools, that had/has adopted the Regime, the documents of a school Pedagogic-Political Project and Regiment of school were analyzed, 110 questionnaires with open questions were applied to schoolmistress. After that, structured interviews were done with a pedagogical coordinator from first grades and with two (2) teachers from groups of progression. The choice for this school was due to the number of questionnaires answered and also due to the fact that the school had abandoned the Regime. The pieces of information obtained from textual analysis of school s documents, from application of questionnaires and also realization of interviews are related to, mainly, the changes in school organization after the adoption of the Regime, the evaluative process, the conceptions about this Regime as well about groups of progression from teachers. These pieces of information make evident that the teachers consider the Regime an imposition and, consequently, it caused a strong resistance for it by these professionals. At the same time, some positive changes also happened, for instance, the use of descriptions about the student s behavior and performance and groups of progression. Hence, it was possible to perceive that there was already teachers resistance to this Regime before it had been adopted. The changes caused by the adoption of the Regime increased the resistance to it, because teachers felt themselves without conditions to deal with unknown situations. Furthermore, these changes also involved the teachers conceptions of school, of education, of knowledge and so on. The Regime of Continued Progression brings the possibility for teachers rethink about their practices, reviewing their conceptions. / O presente estudo teve por objetivo analisar o regime de progressão continuada (RPC), identificando e compreendendo suas implicações na organização escolar a partir de falas de professores. Esta política educacional foi implantada nas escolas da Rede Estadual de Ensino (REE) do município de Santa Maria/RS a partir do ano de 2001, visando amenizar os índices de reprovação e de evasão. Tendo em vista que o RPC continuada implica em mudanças no processo avaliativo, apresento uma breve reflexão sobre as concepções e práticas avaliativas presentes em nossa educação, as transformações na avaliação propostas a partir da década de 90 e a descrição do funcionamento e operacionalização do RPC. Para a realização deste estudo, foi feito um mapeamento das escolas que adotaram e adotam o regime. A partir desse mapeamento foram selecionadas onze (11) escolas onde foram analisados os documentos escolares Projetos Político-Pedagógicos (PPP) e Regimento Escolar (RE), e aplicado 110 questionários abertos aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Posteriormente, foi escolhida uma (01) escola onde foram realizadas entrevistas estruturadas com a coordenadora pedagógica dos anos iniciais e com duas (2) professoras das turmas de progressão (TP). A opção por esta escola ocorreu devido ao número de questionários retornados e pelo fato da escola ter abolido o regime. A análise das informações obtidas a partir da análise textual dos documentos escolares, aplicação de questionários e realização de entrevistas abordou, principalmente, as mudanças na organização escolar após a adoção do RPC, o processo avaliativo, as concepções dos professores em relação ao regime e às TP. Essas informações evidenciaram que os professores caracterizam o regime como uma imposição e, conseqüentemente, provocou uma forte resistência desses profissionais. Ao mesmo tempo, algumas mudanças repercutiram positivamente entre os docentes; como, por exemplo o uso dos pareceres descritivos e as turmas de progressão. Portanto, foi possível constatar que a resistência dos professores já existia antes do regime ser implantado. As mudanças que acompanharam o processo de adoção do regime agravaram a resistência, pois os professores sentiram-se despreparados para lidar com situações que eles desconheciam. Além disso, essas mudanças também envolveram uma outra postura em relação a concepções de escola, de educação, de conhecimento entre outros, que os professores demonstram. O RPC trouxe a possibilidade dos professores repensarem as suas práticas docentes, revendo suas concepções

Made available in DSpace on 2015-07-22T20:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-01-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Contexto: consideramos as revisões sistemáticas como melhor nível de evidência para a tomada de decisão nos cuidados com a saúde, cujo rigor metodológico oferece uma diversidade de implicações para a prática clínica e para a pesquisa científica. Objetivo: avaliar a proporção de revisões sistemáticas completas da Colaboração Cochrane que permitem a aplicação prática dos resultados e implicações para a pesquisa científica. Tipo de Estudo: estudo transversal de revisões sistemáticas da Cochrane Library issue 4, 2004. Método: Análise da amostra aleatória de revisões sistemáticas dos 50 grupos colaborativos especializados da Cochrane. A extração de dados foi baseada nas conclusões dos autores, interpretações de metanálises e no contexto de cada revisão sistemática. As implicações para a prática foram classificadas em três categorias: A) “evidências que apóiam a utilização da intervenção testada”; B) ”evidências que contra-indicam a utilização da intervenção”; C) “ausência de evidências para recomendar ou desestimular a intervenção”. As implicações para a pesquisa científica foram categorizadas em: 1) “recomendação para mais pesquisas” e 2) “sem necessidade para recomendar novos estudos”. Número de estudos incluídos e metanálises foram também quantificados. Resultados: 1016 revisões sistemáticas foram analisadas, o que correspondeu a 46,60% da totalidade disponível na Cochrane Library, issue 4, 2004. As proporções e intervalo de confiança (IC) de 95% das implicações para a prática clínica foram: A) 44,39 (95% IC, 42,16 – 46,62) %; B) 6,79 (95% IC, 5,66 – 7,92)%; C) 48,81 (95% IC, 46,57 – 51,07)%. O total de revisões sistemáticas que recomendam a realização de mais estudos foi de 95,96% (95% IC, 95,08 – 97,04). O número de estudos incluídos foi de 13.830 (mediana 8 e moda 2) e o total de metanálises incluídas nas revisões sistemáticas avaliadas, de 6.461 (mediana 2 e moda 0). Conclusão: A grande maioria das revisões sistemáticas não traz orientações específicas com relação ao benefício ou malefício de uma intervenção, comparativamente ao grupo controle para determinada situação clínica. Há uma proporção significativa de revisões sistemáticas que sugerem recomendações de novos estudos para responderem à questão clínica da revisão. Há poucos estudos primários que respondem ao critério de inclusão da revisão sistemática, sugerindo uma qualidade metodológica pobre. Há pouca quantidade de metanálise por revisão sistemática para os desfechos clínicos de interesse. / Context: we consider systematic reviews the best level of evidence for the decision making in the health care, which methodological severity offers a diversity of implications to clinical practice and to scientific research. Objective: to assess the proportion of the complete systematic reviews of Cochrane Colaboration that allow practice application of results and implication to scientific research. Design and Setting: Cross-sectional study of systematic reviews of Cochrane Library issue 4, 2004. Main Outcomes Measures: 1016 systematic reviews published throughout 50 Cochrane Collaborative Review Groups were analysed randomly. Data extraction was based on the authors’ conclusions, meta-analysis interpretations and on the context of each systematic review. The implications to practice had been classified in three categories: A) evidences that support the use of the tested intervention. B) evidences that contraindicate the intervention use. C) absence of evidences to recommend or discourage the intervention. The implications to scientific research had been categorized in: 1) recommendation to further research and 2) no necessity to recommend new studies. Number of included studies and meta-analysis were also quantified. Results: 1016 systematic reviews were analyzed, which corresponded to 46,60% of the available totality in the Cochrane Library, issue 4, 2004. The proportions and confidence interval (CI) of 95% of the implications to clinical practice were: A) 44,39 (95% IC, 42,16 – 46,62) %; B) 6,79 (95% IC, 5,66 – 7,92)%; C) 48,81 (95% IC, 46,57 – 51,07)%. The totality of systematic reviews that recommend the accomplishment of further studies was 13.830 (medium 8 and mode 2) and the totality of included meta-analysis of the evaluated systematic reviews, 6.641 (medium 2 and mode 0). Conclusion: the great majority of systematic reviews do not bring specific orientations with relations to the benefit or curse of an intervention, comparatively to control group for certain clinical situation. There are a significant proportion of systematic reviews that suggest recommendations of new studies to answer to the clinical question of the review. There are few primary studies that answer the inclusion criterion of the systematic review and suggest a poor methodological quality. There is a little amount of meta-analysis by systematic review for the clinical outcomes of interest. / TEDE / BV UNIFESP: Teses e dissertações

AVELINO, Gisela Maria Prata. O comércio intra-setorial e suas implicações para a economia cearense. 2006. 99 f.: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará. Mestrado Acadêmico em Economia Rural (MAER). Centro de Ciências Agrárias. Fortaleza-CE. 2006 / Submitted by Francisco Helder Macêdo Rangel (fhelder@ufc.br) on 2014-09-01T15:12:57Z No. of bitstreams: 1 2006_dis_gmpavelino.pdf: 393329 bytes, checksum: ad6fa1d845088a155311a7952f5dcd21 (MD5) / Approved for entry into archive by Margareth Mesquita(margaret@ufc.br) on 2014-09-02T14:21:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_dis_gmpavelino.pdf: 393329 bytes, checksum: ad6fa1d845088a155311a7952f5dcd21 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-02T14:21:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_dis_gmpavelino.pdf: 393329 bytes, checksum: ad6fa1d845088a155311a7952f5dcd21 (MD5) Previous issue date: 2006 / This study aimed to evaluate the participation of intra-sectorial commerce in the state do Ceará exportation results, and its impacts on the main economic variables, from 1996 to 2004. The intensity of this type of commercial transactions were identified, based on the index considered for Grubel and Lloyd (1975). Then, its contribution on the total flow of internationally commercialized merchandises was evaluated, based on the methodology proposed for Menon and Dixon (1996). The analysis of the data shows that intra-sectorial commerce have a small contribuition on total commerce results and, despite some primary products and minerals partipate, the main commercialized products from the intra-sectotial commerce are manufactures. In relation to its impacts on the main economic variable, it was verified thar intra-sectotial commerce has positive effects on the generation of new jobs, however its intensification can provoke increases in the concentration of exportation guideline and in the level of income, while reduces the degree of commercial aperture of the State. It was also verified that, statistically, this type of commerce did not show significant effect in the industrialization degree of state of Ceará. / Neste trabalho, procurou-se analisar a participação do comércio intra-setorial nas exportações e os seus impactos sobre as principais variáveis econômicas do Estado do Ceará durante o período de 1996 a 2004. Inicialmente, foi identificada a intensidade desse tipo de transações comerciais com base no índice proposto por Grubel e Lloyd (1975). A seguir, foi analisada a sua contribuição para o fluxo total de mercadorias comercializadas internacionalmente com base na metodologia proposta por Menon e Dixon (1996). Os resultados obtidos mostraram que o comércio intra-setorial tem uma pequena participação no comércio total e que, embora alguns produtos primários e minerais participem desse tipo de comércio, os principais produtos comercializados a partir do comércio intra-setorial são as manufaturas. Em relação aos seus impactos sobre as principais variáveis econômicas, verificou-se que o comércio intra-setorial tem efeitos positivos sobre o emprego, porém sua intensificação pode provocar aumentos no grau de concentração da pauta de exportações e no nível de concentração de renda enquanto reduz o grau de abertura comercial do Estado. Verificou-se, também, que esse tipo de comércio não apresentou efeitos estatisticamente significativos para o grau de industrialização do Ceará.

Submitted by JULIANA GUIMARÃES MARCELINO AKURI null (juakuri@hotmail.com) on 2016-03-01T01:40:38Z No. of bitstreams: 1 Currículo na Educação Infantil.pdf: 950168 bytes, checksum: 63bc226a2918a1c2c4b6a43dd9a9ac44 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-03-01T14:32:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 akuri_jgm_me_mar.pdf: 950168 bytes, checksum: 63bc226a2918a1c2c4b6a43dd9a9ac44 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-01T14:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 akuri_jgm_me_mar.pdf: 950168 bytes, checksum: 63bc226a2918a1c2c4b6a43dd9a9ac44 (MD5) Previous issue date: 2016-02-03 / A concepção de um currículo para a Educação Infantil promotor do máximo desenvolvimento humano das crianças de até 5 anos implica a superação dos modelos baseados nas práticas fragmentadas do Ensino Fundamental, ainda tão presentes nas escolas infantis. Para isso, requer a participação de professores comprometidos com uma educação humanizadora, que compreendam o papel ativo da criança na sua aprendizagem, como sujeito que se apropria, mediado pelo professor, da riqueza cultural da humanidade e se desenvolve a patamares cada vez mais elevados. Frente a isso, os objetivos da investigação, em nível de mestrado, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, Campus de Marília, foram refletir sobre o Currículo na Educação Infantil com base na Teoria Histórico-Cultural e deduzir implicações pedagógicas dessa corrente teórica para a organização curricular da escola de Educação Infantil. Com abordagem qualitativa, o estudo envolveu levantamento bibliográfico em diversas fontes digitais para conhecimento da produção na área e ampliou seu corpus com materiais de acervo particular e outros localizados em bibliotecas de instituições de Ensino Superior, buscando resposta à questão: Quais as implicações pedagógicas das proposições da Teoria Histórico-Cultural para pensarmos o Currículo na Educação Infantil? Delineando uma trajetória histórica e política da Educação Infantil no Brasil, este trabalho apresenta aspectos conceituais do currículo em geral e do Currículo na Educação Infantil, que constituem o pano de fundo para a apresentação de conceitos da Teoria Histórico-Cultural, fundamentais à compreensão do processo de humanização das crianças. Mediante análise desses fundamentos teóricos, são deduzidas implicações pedagógicas para a composição de um currículo orientador de práticas que favoreçam o desenvolvimento pleno das qualidades humanas em crianças da Educação Infantil. Associados às implicações pedagógicas, são destacados elementos para encaminhamentos didáticos na escola, enfatizando possibilidades de acesso das crianças à cultura produzida ao longo da história da humanidade. De modo geral, os resultados da pesquisa apontam para uma organização curricular relacionada às formas mais elaboradas de produção humana, objetivadas e materializadas nas artes, nas ciências, na filosofia e na linguagem. Isso exige conhecimento teórico por parte do professor para eleger e organizar intencionalmente os conteúdos da cultura a serem apropriados e objetivados pelas crianças. Dessa forma, considerando as regularidades e especificidades do desenvolvimento infantil, o professor promove e medeia vivências capazes de contribuir para a formação e o desenvolvimento máximo da inteligência e da personalidade das crianças na Educação Infantil. / The design of a curriculum for Early Childhood Education of the maximum human development promoter of children up to five years implies overcoming the models based on fragmented practices of elementary school, still so present in children's schools. To do this requires the participation of committed teachers with a humanizing education that understand the child's active attitude in learning, as a subject who appropriates, mediated by the educator, of the cultural wealth of humanity and develops into increasingly high levels. Faced to this, the research aims at Masters level in Graduate Studies Program in Education of the Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, Campus Marília, were reflect about the Curriculum in Early Childhood Education based on the Historical-Cultural Theory and deduct pedagogical implications of this theoretical current for curricular organization of Early Childhood Education School.With a qualitative approach, the study involved bibliographic research on various digital sources for knowledge of the production in the area and expanded its corpus with private collection of materials and others located in libraries of institutions of University Education, trying to answer the question: What are the pedagogical implications of the propositions of the Historical-Cultural Theory to think the Curriculum in Early Childhood Education? Outlining a historical and political trajectory of the Early Childhood Education in Brazil, this paper presents conceptual aspects of the curriculum in general and of the curriculum in Early Childhood Education that form the backdrop for the presentation of concepts of the Historical-Cultural Theory fundamental to understand the children humanization process. By analyzing these theoretical foundations, pedagogical implications are deducted for the composition of a curriculum that guide practice that favor the full development of human qualities in children from Early Childhood Education. Associated to the pedagogical implications, elements to didactic forwarding in school are showed to emphasize possibilities of children’s access to the culture produced throughout the history of humanity. Altogether, the survey results point to a curricular organization related to the most elaborated forms of human production that are objectified in arts, sciences, philosophy and language. This requires theoretical knowledge from the teacher to choose and intentionally organize contents of the culture to be appropriate and objectified by the children. This way, considering the regularities and specificities of child development, the teacher promotes and mediates experiences that contribute to the formation and the maximum development of intelligence and the personality of children in Early Childhood Education.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:09:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3225247 bytes, checksum: c204062bba63e99d657a1ddc26e9643e (MD5) Previous issue date: 2012-09-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study is about horizontal condominiums, an habitational type which has been spreading all over the world. These residences have significantly transformed the dynamic of production of both the urban fabric and landscape, also presenting major changes in the ways of living and existing in the city. The main reasons that are responsible for their expansion are the search for more safety and a better life quality. Thus, this research aims at understanding the principal reasons that have caused the expansion of these enterprises in the city of João Pessoa, in addition to delineating the profile of their residents and observing the positive and negative aspects of this phenomenom. The principal outcomes of this research show that the horizontal condominiums in João Pessoa are mostly residential, of great prominence and they tend to be centralized in peripheral areas, locateds in the southeast part of the coast. The investigation also indicates that his residents are from the middle class and upper middle class and that they have migrated from apartments to condominiums in search of more safety, the possibility of living in houses and the chance of having more contact with nature. It was also observed that this habitational type has been disseminating in João Pessoa and has been highly accepted by most of its users. On the other hand, among its mentioned problems, it was stressed the low quality of the local trading and services, the difficulty in accessing the condominium and the social segregation related to the upper classes. The positive and negative aspects of the local condominiums are similar to the ones found by scholars in other Brazilian and foreign cities. Moreover, the research registers that these enterprises tend to become, at the same time, solutions to individual demands and damages to the social and physical structures of the city. / Este estudo tem como tema os condomínios horizontais, tipologia habitacional que vem se proliferando em todo o mundo. Essas espacialidades têm transformado consideravelmente a dinâmica de produção do tecido urbano e da paisagem urbana, apresentando também modificações notórias na maneira de morar e viver na cidade. Os principais motivos que fomentam sua expansão são a busca por maior segurança e melhor qualidade de vida. Assim, a pesquisa dedica-se a compreender as principais razões de proliferação destes empreendimentos na cidade de João Pessoa, além de traçar o perfil dos seus moradores e de observar quais os pontos negativos e positivos deste fenômeno. Os principais resultados desta pesquisa demonstram que os condomínios horizontais pessoenses são predominantemente residenciais, de grande porte e tendem a se concentrar em áreas periféricas, localizadas no setor sudeste da faixa litorânea. A investigação também indica que seus moradores são de classes média alta e alta e que migraram de apartamentos para os condomínios em busca de maior segurança, da possibilidade de morar em casa e do maior contato com a natureza. Foi observado também que são uma modalidade habitacional que vem se difundindo em João Pessoa e tem sido julgada favoravelmente pela maioria dos seus usuários. Por outro lado, entre os seus problemas assinalados, destacam-se a precariedade do provimento de comércio e serviços locais, a difícil acessibilidade e a segregação social envolvendo classes mais ricas. Os pontos negativos e positivos dos condomínios locais se assemelham aos identificados por estudiosos em outras cidades brasileiras e estrangeiras. Do mesmo modo, a pesquisa aponta que esses empreendimentos tendem a configurar, ao mesmo tempo, soluções para demandas individuais e prejuízos no que se refere à relação com a estrutura física e social da cidade.

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:07:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1488_1.pdf: 636061 bytes, checksum: b14b7be5c4532467959c7c1c8f87656e (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Universidade Federal de Pernambuco / Esta dissertação de mestrado tem como fenômeno de estudo a relação consultor organizacional-cliente, entendida como uma relação de conhecimento. O problema de pesquisa são os mal-entendidos na compreensão desta relação pelos seus participantes, em particular no que tange às expectativas do cliente por receber um tipo específico de conhecimento que, para ele, deveria proceder do consultor coisa em que este também acredita. A perspectiva teórica é a Biologia do Conhecer, teoria desenvolvida por Humberto Maturana e Francisco Varela, a partir de pesquisas científicas no campo da neurofisiologia e da citologia, nas décadas 60 a 80 do século passado, e que tem sido objeto de grande interesse para as ciências biológicas em geral e para a filosofia do conhecimento. De suas pesquisas se originaram conclusões muito particulares sobre o sistema nervoso dos seres vivos e, conseqüentemente, novas idéias sobre percepção, cognição, ambiente, interação, aprendizagem e conhecimento, com grandes implicações para os Estudos Organizacionais. O trabalho de campo ouve o que têm a dizer consultores e clientes sobre a consultoria organizacional como uma relação de conhecimento. Propõe-se uma reinterpretação do problema, elaborada basicamente como uma resposta à pergunta: o que a Biologia do Conhecer teria a dizer a consultores e clientes, sobre mal-entendidos em suas relações de conhecimento? . Obteve-se da teoria, como resposta, a negação do instrucionismo, considerado por ela uma impossibilidade biológica, e a ênfase à condição autopoiética do conhecimento que também entre consultores e clientes implica, fundamentalmente, assunção do processo de aprendizagem por parte de quem conhece, já que conhecimento extraído do interlocutor é situação irreal

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marilia.pdf: 1002551 bytes, checksum: 1472f2853b044a1ac45b6b20cb05f4be (MD5) Previous issue date: 2011-04-20 / In fuzzy logic, the interval valued fuzzy propositions can be combined using different aggregations (interval t-norms, interval t-conorms) and interval negations, generating new interval implications. The interval extension of fuzzy sets plays a crucial role in providing the foundation for the development of inference rules in expert systems based on interval valued fuzzy logic. Most fuzzy implication operators and their corresponding interval extensions are based on two types of representations: (i) the explicit representations defined in terms of aggregation operators,such as the classes of S-implications, QL-implications and D-implications; and (ii) implicit representations, considering forinstance R-implications. However, some fuzzy implication operations often applied in expert systems can not be classified in one of these two representations. In this new class of implications, referred to as A-implications, the relations with the aggregation operators are axiomatically defined based on algebraic properties. Therefore, to describe an interval extension of these operators, this study focuses on Yager s implications, Gh funtions and related properties of interval valued fuzzy implications, which can not be naturally represented explicitly or implicitly. Based on such study, this work introduces the canonical interval representation of the Yager s implications and Gh implication. In addition, it includes an analysis of the action of interval automorphisms on the class of interval valued A-implications and related algebraic properties which are verified by this interval constructions / Na l´ogica fuzzy, as proposic¸ oes fuzzy valoradas intervalarmente podem ser combinadas utilizando-se diferentes operadores de agregac¸ ao (t-normas intervalares, t-conormas intervalares) e o complemento intervalar, gerando novos operadores de implicac¸ oes intervalares. Na extens ao intervalar dos conjuntos fuzzy, as implicac¸ oes fuzzy intervalares t em um papel fundamental fornecendo a fundamentac¸ ao para o desenvolvimento das regras de infer encias em sistemas especialistas baseados na l´ogica fuzzy intervalar. Para a an´alise de propriedades alg´ebricas, a maioria dos operadores de implicac¸ oes fuzzy e suas correspondentes extens oes intervalares, est ao baseados em duas formas de representac¸ ao: (i) expl´ıcita, definida em termos dos operadores de agregac¸ ao, como verificam-se nas classes de S-implicac¸ oes, QL-implicac¸ oes e D-implicac¸ oes; ou, ainda (ii) impl´ıcita, como as Rimplicac ¸ oes. No entanto, algumas operac¸ oes de implicac¸ ao fuzzy frequentemente aplicadas em sistemas especialistas n ao se enquadram em uma destas formas de representac¸ ao. Esta nova classe de implicac¸ ao ´e referenciada como A-implicac¸ oes, onde as relac¸ oes com os operadores de agregac¸ ao s ao definidas a partir de uma axiomatizac¸ ao baseada em propriedades alg´ebricas. Portanto, para descrever a extens ao intervalar destes operadores, neste trabalho estuda-se a axiomatizac¸ ao das implicac¸ oes de Yager e da Gh-implicac¸ ao. Com base em tal estudo, este trabalho introduz a representac¸ ao can onica intervalar das implicac¸ oes de Yager e Gh-implicac¸ ao. Al´em disso, inclui uma an´alise da ac¸ ao de automorfismos intervalares sobre estas classes de A-implicac¸ oes valoradas intervalarmente relacionando as propriedades alg´ebricas que s ao verificadas por estas construc¸ oes intervalares

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:47:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gustavo de Almeida Herrera.pdf: 1253578 bytes, checksum: 11236d741d6de95ebcd1b100b23e1063 (MD5) Previous issue date: 2014-08-14 / This work was performed at the Clinic of Cognitive Neurology, Faculty of Medicine Catanduva (SP), Brazil, and is a study of symptomatic manifestations with clinical relevance for the diagnosis and treatment of Alzheimer's disease (AD) and its implications subjective-social . Were evaluated individuals with the diagnosis of AD, vascular dementia (VD), frontotemporal dementia (FTD), and dementia with Lewy bodies disseminated (DCL). 867 individuals complaining of some disturbance of cognition were referred to the clinic and undergo an assessment, the data resulted from the analysis of the history obtained from these patients and their caregivers / family, clinical examination and comprehensive neurological and neuropsychological assessment. Patients with a diagnosis of dementia underwent a battery of tests that contained: complete blood count, fasting blood glucose, serum lipids, renal evaluation, heart, liver, lung and thyroid function, serum vitamin B12 and CT or MRI and nuclear magnetic skull. AD was diagnosed in 42.3% of cases, the DV in 15.6%; DFT at 2.8%, and 1.6% in DCL. The severity of dementia was considered mild in 71.4% of cases, moderate in 24.9% and severe in 3.7%. It was important in the diagnosis of AD at the beginning of the clinical, the onset of oblivion to recent events (96.5%) and did not contribute to the difficulty in finding the words (15%), disorientation in time and space (11, 4%), behavioral changes (16.3%), personality change (12%), depression (22.3%), hallucinations (8.5%), abnormal gait (13.9%), disorders Language (13.1%) and recognition disorder (14.2%). All symptoms and signs above were significant in the evolution of the clinical picture, but at this stage virtually all dementia symptoms overlap. In AD, the onset of symptoms was slowly progressive in 98.1%, and also slowly progressive evolution in 89.9%. The obtained Hachinski score was 0 to 4 in 73.6% of cases of AD. In these, the history of hypertension was obtained in 49.9%, of stroke by 0.5% and 31.6% in psychiatric. Urge the professional care giving for the elderly prepare to take account of the implications of subjective-social order, ie, reflect on the nature of the empirical material which comes to hand: eg., Of how that elderly person and family / caregiver often can manifest on a disease, in a non-accurate or not-consistent, can falter or contradict themselves in their answers, health professionals should be discerning enough to seek the proper interpretation to such speeches / Este estudo foi realizado no Ambulatório de Neurologia Cognitiva da Faculdade de Medicina de Catanduva (SP), Brasil, e se trata de um estudo das manifestações sintomáticas clínicas com relevância para o diagnóstico e tratamento da doença de Alzheimer (DA) e suas implicações subjetivo-sociais. Foram avaliados, indivíduos com o diagnóstico de DA, demência vascular (DV), demência frontotemporal (DFT) e demência com corpos de Lewy disseminados (DCL). 867 indivíduos com queixa de algum distúrbio da cognição foram encaminhados ao ambulatório e submetidos a uma avaliação, cujos dados resultaram da análise da história obtida com esses pacientes e seus cuidadores/familiares, exame clínico e neurológico e avaliação neuropsicológica abrangente. Os pacientes com o diagnóstico de demência foram submetidos a uma bateria de exames em que constavam: hemograma completo, glicemia de jejum, lípides séricos, avaliação renal, cardíaca, hepática, pulmonar e de função tireoidiana, dosagem de vitamina B12 e tomografia e ou ressonância nuclear magnética de crânio. A DA foi diagnosticada em 42,3% dos casos; a DV em 15,6%; a DFT em 2,8%; e a DCL em 1,6%. A intensidade de demência foi considerada leve em 71,4% dos casos; moderada em 24,9%; e grave em 3,7%. Foi importante, no diagnóstico de DA, no início do quadro clínico, o aparecimento de esquecimento para fatos recentes (96,5%); e não teve significância a dificuldade em encontrar as palavras (15%), desorientação temporal e espacial (11,4%), mudança de comportamento (16,3%), mudança de personalidade (12%), depressão (22,3%), alucinações (8,5%), alteração da marcha (13,9%), distúrbios de linguagem (13,1%) e distúrbio do reconhecimento (14,2%). Todos os sintomas e sinais acima tiveram significância na evolução do quadro clínico, mas nesta fase praticamente todos os sintomas de demência se superpõem. Na DA, o aparecimento dos sintomas foi lentamente progressivo em 98,1%; e a evolução também lentamente progressiva em 89,9%. O escore de Hachinski obtido foi de 0 a 4 em 73,6% dos casos da DA. Nestes, o antecedente de hipertensão arterial foi obtido em 49,9%; de acidente vascular encefálico em 0,5% e o psiquiátrico em 31,6%. Urge que o profissional que dá atendimento à pessoa idosa se prepare para ter em conta algumas implicações de ordem subjetivo-social, ou seja, refletir sobre a natureza do material empírico que lhe chega às mãos: por exemplo, de como a pessoa idosa e o familiar/cuidador, muitas vezes podem se manifestar, sobre uma doença, de forma não-precisa ou não-coerente, podendo vacilar ou contradizer-se em suas respostas, cabendo ao profissional ter discernimento suficiente para buscar a interpretação adequada a tais discursos