Alla elever i grundskolan, ska sedan januari 2006, ha en individuell utvecklingsplan vars syfte främst är att stödja elevers måluppfyllelse, enligt de nationella styrdokumen-ten. I Skolverkets allmänna råd (2005) anges att elever såväl som föräldrar ska ges del-aktighet och inflytande över arbetet med IUP. Vi har en uppfattning om att en samver-kansprocess, mellan lärare, elev och föräldrar, kring arbetet med IUP är av vikt för att eleven ska nå ökad måluppfyllelse. Därför var syftet med studien att belysa hur elever och föräldrar uppfattar sin delaktighet i samverkansprocessen kring IUP samt hur lära-ren gör för att involvera elever och föräldrar i det arbetet. För att få en bild av hur sam-verkansprocessen kring den individuella utvecklingsplanen uppfattas av lärare, elever och föräldrar har såväl kvalitativa som kvantitativa metoder använts. Dessa har bestått av lärar- och föräldraenkäter samt av elevintervjuer. Resultatet visar att elever och för-äldrar upplever stor delaktighet kring arbetet med IUP. Studiens resultat visar även att eleverna genom IUP fått en större medvetenhet över sitt lärande. Beträffande lärarper-spektivet visar vårt resultat att lärarna anser det viktigt att involvera elever såväl som föräldrar. Lärarnas motiv för att involvera eleven i arbetet med IUP är att skapa delak-tighet, motivation och ansvarstagande hos eleven för en ökad måluppfyllelse. Samman-taget visar vår studie att en god samverkansprocess kan leda till ökad måluppfyllelse för eleven. / Since January 2006, an individual development plan (IUP) should be prepared for every pupil in comprehensive school. The aim of development plan is to support pupils’ pos-sibilities to fulfil the goals of the National curriculum. General counsels of the National Board of Education (2005) states that both pupils and parents should be given the pos-sibility to influence on and participate in the work with IUP. We articulate that the co-operation process between teacher, pupil and parents concerning IUP, is of importance for pupils’ goal fulfilment. Therefore, the aim of the study was to elucidate how stu-dents and parents consider their participation in the cooperation process with IUP, and how the teacher involves students and parents in the process. In order to find out how the cooperation process concerning the individual development plan is considered by teachers, students, and parents, both qualitative and quantitative methods have been used. These consist of teachers’- and parents’ inquiries, and by pupils’ interviews. The result shows that both pupils and parents experience a great deal of participation con-cerning the work with IUP. The result also shows that the students through IUP have improved their awareness of the learning process. Regarding the teachers’ perspective, our study illuminates that teachers consider it important to involve both pupils and par-ents. Teacher’s reason for involving pupils in the work with IUP is to create participa-tion, motivation, and responsibility among pupils for an increased goal fulfilment. All in all, our study shows that a good cooperation process increases pupils’ goal fulfil-ment.

Bakgrund: I bakgrunden framgår att formerna utbyte och kommunikation harförändrats över tiden. Fysiska butiker börjar i allt mer högre gradersättas av virtuella internetbutiker. Detta leder till att företagenförlorar det fysiska mötet med kunden. Problemformulering: Vilka faktorer är viktiga för företags långsiktiga överlevnad ochkundlojalitet när de använder internet som kommunikationsstrategi, och genom det förlorar det fysiska mötet med kunden? Syfte: Syftet med uppsatsen är att genom en hypotesprövning analysera och utvärdera formerna för utbyte som sker via internet mellan kund ochföretag. Metod: Uppsatsen utgår från en hypotetisk-deduktiv ansats. Kvantitativundersökningsmetod tillämpas i form av en kundenkät. Teorier: Uppsatsen använder följande teorier: Grundläggandekommunikationsteori, Involveringsteorin, Totalkommunikation,Värdestjärnan. Empiri: Empirin består uteslutande av primärdata från kundenkäten. Resultat: Resultatet visar att kunderna inte tycker att bank- ochtelekombranschens flytt ut på internet inte har försämrat möjlighetenför utbyte med företagen. Slutsats: De företag som lyckas skapa värde tillsammans med sina kunder viainternet, och som erbjuder en hög grad av interaktion i de nyakommunikationskanaler som skapas på internet, är de företag somkommer att nå långsiktig överlevnad. / Background: In the background it is apparent that the forms for trade andcommunication have changed over time. Physical stores are beingphased out and are replaced by internet shops. This leads to a loss ofthe physical meeting between company and customer. Problem definition: What factors are important for company's long-term survival andcustomer loyalty, when they use internet as communication strategyand by that looses the physical meeting with the customer. Objective: The purpose of the essay is by a hypothesis test analyze and evaluatethe exchange that takes place on the internet between customer andcompany. Method: The essay will have a hypothesis-deductive approach. Quantitativemethods will be used as the form of a survey. Theories: The essay uses the following theories: A Mathematical Theory ofCommunication, Involvement Theory, Total Communication, Valuestar. Empiric: The empiric will have the form of a survey. Results: The results shows that the customer do not think the bank- andtelecom companies move out on the internet have change theopportunities to exchange with the companies. Conclusion: The companies that succeed in creating value together with theircustomers on the internet, and offer a high level of interactionswithin the new communication channels that are created on theinternet; these are the companies that will survey in the long term.

<p>Alla elever i grundskolan, ska sedan januari 2006, ha en individuell utvecklingsplan vars syfte främst är att stödja elevers måluppfyllelse, enligt de nationella styrdokumen-ten. I Skolverkets allmänna råd (2005) anges att elever såväl som föräldrar ska ges del-aktighet och inflytande över arbetet med IUP. Vi har en uppfattning om att en samver-kansprocess, mellan lärare, elev och föräldrar, kring arbetet med IUP är av vikt för att eleven ska nå ökad måluppfyllelse. Därför var syftet med studien att belysa hur elever och föräldrar uppfattar sin delaktighet i samverkansprocessen kring IUP samt hur lära-ren gör för att involvera elever och föräldrar i det arbetet. För att få en bild av hur sam-verkansprocessen kring den individuella utvecklingsplanen uppfattas av lärare, elever och föräldrar har såväl kvalitativa som kvantitativa metoder använts. Dessa har bestått av lärar- och föräldraenkäter samt av elevintervjuer. Resultatet visar att elever och för-äldrar upplever stor delaktighet kring arbetet med IUP. Studiens resultat visar även att eleverna genom IUP fått en större medvetenhet över sitt lärande. Beträffande lärarper-spektivet visar vårt resultat att lärarna anser det viktigt att involvera elever såväl som föräldrar. Lärarnas motiv för att involvera eleven i arbetet med IUP är att skapa delak-tighet, motivation och ansvarstagande hos eleven för en ökad måluppfyllelse. Samman-taget visar vår studie att en god samverkansprocess kan leda till ökad måluppfyllelse för eleven.</p> / <p>Since January 2006, an individual development plan (IUP) should be prepared for every pupil in comprehensive school. The aim of development plan is to support pupils’ pos-sibilities to fulfil the goals of the National curriculum. General counsels of the National Board of Education (2005) states that both pupils and parents should be given the pos-sibility to influence on and participate in the work with IUP. We articulate that the co-operation process between teacher, pupil and parents concerning IUP, is of importance for pupils’ goal fulfilment. Therefore, the aim of the study was to elucidate how stu-dents and parents consider their participation in the cooperation process with IUP, and how the teacher involves students and parents in the process. In order to find out how the cooperation process concerning the individual development plan is considered by teachers, students, and parents, both qualitative and quantitative methods have been used. These consist of teachers’- and parents’ inquiries, and by pupils’ interviews. The result shows that both pupils and parents experience a great deal of participation con-cerning the work with IUP. The result also shows that the students through IUP have improved their awareness of the learning process. Regarding the teachers’ perspective, our study illuminates that teachers consider it important to involve both pupils and par-ents. Teacher’s reason for involving pupils in the work with IUP is to create participa-tion, motivation, and responsibility among pupils for an increased goal fulfilment. All in all, our study shows that a good cooperation process increases pupils’ goal fulfil-ment.</p>

No description available.

Title  Becoming involved in the planning process - from the construction workers perspective. University/Institution  Halmstad University Keywords Empowerment through participation, construction workers involvement in decision making in the planning process, knowledge management and communication in the planning process, partnering, human resource management Aim The aim of this bachelor thesis is to provide knowledge and examine how construction workers perceive involvement in the planning process of partnering projects, what they can contribute and what they get out of the planning process. Methodology  The study was conducted with a qualitative approach in the form of semi-structured interviews.          The interview studie consist of 10 interviews with construction workers who are specially educated in participating in the planning process at the company ByggDialog AB. Conclusion All respondents are positive to be involved in the planning process. The main advantages they can see is that they are able to influence technical solutions and methods that will be used later on in the production. Therefore it is important to consider when construction workers should be involved in the planning process so that they get the chance to influence in this decisions. When it comes to the decision making the construction workers should be involved in the decisions that are related to their tasks in the production such as technical solutions, choice of methods and materials. Their main duties and working hours should be in the production. Involvement in planning does not automatically mean that the construction workers are involved in the decision making, it is up to them how much they participate. Therefore it is important to give the construction workers space and opportunities to express their opinions. / Uppsatsens titel  Byggnadsarbetarens syn på att bli involverad i projekteringen Högskola/institution Högskolan i Halmstad Nyckelbegrepp  Involvering av byggnadsarbetare i projekteringen, delaktighet i beslut i projekteringen, kunskapsöverföring och kommunikation i projekteringen, partnering, human resource management.  Syfte  Syftet med arbetet är att bidra med kunskap och undersöka hur byggnadsarbetare upplever att bli involverade i projekteringen i partneringprojekt, vad de kan bidra med och vad de får ut av projekteringen.  Metod Studien är genomförd med en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer. Intervjustudierna består av 10 intervjuer med byggnadsarbetare som har en förmansutbildning hos företaget ByggDialog AB.  Slutsats  Alla respondenter är positivt inställda till att bli involverade i projekteringen. De främsta fördelarna de ser med detta är att de är med och påverkar tekniska lösningar och metoder som de senare kommer att använda i produktionen. Därför är det viktigt att avväga när byggnadsarbetarna ska involveras i projekteringen så att de får chans att påverka detta. När det gäller beslutsfattande ska byggnadsarbetarna tas med i de beslut som direk rör deras arbetsuppgifter såsom tekniska lösningar, metodval och material. Deras huvudsakliga arbetsuppgifter och arbetstid ska vara i produktionen.  Involvering i projekteringen innebär inte automatiskt att byggnadsarbetarna deltar och fattar beslut, det är upp till dem själva hur mycket de deltar. Därför är det viktigt att ge byggnadsarbetarna utrymme och möjligheter att uttrycka sina synpunkter.

Studien syftar till att jämföra hur kommuner kommunicerar till ungdomar och involverar dem i beslutsfattande i samband med stadsutvecklingsprojekt. Syftet är även att utvärdera effektiva metodval för kommunikation och medborgardialog med ungdomar som målgrupp. Syftet besvaras genom en fallstudie där tre kommunala stadsutvecklingsprojekt jämförs; Stockholms stadsbyggnadskontor barn- och ungdomssamråd i samband med framtagning av en ny översiktsplan, Skärholmens stadsdelsförvaltnings ombyggnation av Flygplansparken och Unga Kommunutvecklare Norrköping 2016. De forskningsfrågor som ligger till grund för fallstudien berör vilka dialogmetoder som används i kommunikation med ungdomar under dessa stadsutvecklingsprojekt och hur väl dessa bedöms fungera. Forskningsfrågorna berör även vilka strategiska mål och riktlinjer som används för att involvera ungdomar i beslutsfattandet i samband med stadsutvecklingsprojekt, samt vilka utmaningar kommunanställda tjänstepersoner ser med ungdomsdialog på projektnivå. Slutligen undersöks även hur uppföljning och återkoppling genomförs, samt hur ungdomar upplever kommunens kommunikativa arbete i rollen som delaktiga i medborgardialogen och mottagare av kommunikation.

Sammanfattning Syfte: Undersökningen har ämnat kartlägga resonemanget hos systemutvecklare angående användarmedverkan vid systemutveckling både i fråga om hur det används och hur synen på användarmedverkan ter sig. Med begreppet användarmedverkan syftas i denna studie all inblandning av användare vid utvecklingsprocessen från start till slut samt eventuellt efterarbete. Med användare menas både slutanvändare som kund och annan lämplig person som kan vara potentiell användare och som inte är en medlem av utvecklingsteamet. Inriktningen har varit på utvecklare inom konsultföretag i Örebro som arbetar med systemutveckling. Metod/ansats/frågor: En kvalitativ ansats har utförts där fyra huvudkategorier av frågor har ställts upp för respondenterna i semi-strukturerade intervjuer. De fyra kategorierna är som följer: hur det arbetas med användarmedverkan, varför det arbetas på angett sätt, hur det har arbetats med användarmedverkan tidigare samt hur det skulle vara önskvärt att arbeta under idealtypiska förhållanden. Analysmetoden av de utförda intervjuerna har ställts mot ett ramverk av kategorier som även byggt upp intervjufrågorna. Det sammanställda resultatet har jämförts med tidigare forskning om användarmedverkan och med fallstudier kring användarcentrerade ansatser i företag som arbetar med systemutveckling. Resultat: Konsulterna ansåg att användarmedverkan är väldigt viktigt vid systemutveckling men upplever att de inte har möjlighet att jobba med användarmedverkan i den utsträckning de önskar. De anser dessutom att kunden prioriterar bort användarmedverkan i vissa delar av utvecklingen.

Background: Following a stroke the ability to walk is often impaired due to compromised motor-control, muscle weakness and spasticity, resulting in deviations during gait. Ankle-foot orthoses (AFO) can be used for people with hemiparesis to improve stability during stance phase and clearance during swing phase. There has been much discussion whether AFOs have a positive effect during early rehabilitation post stroke (in this study defined as six weeks from the initial stroke onset).Objectives: The aim was to describe the level of involvement of Danish Certified Prosthetists and Orthotists (CPO) in early rehabilitation of stroke patients in Denmark, and to describe danish orthotists view on their involvement in early rehabilitation of stroke patients.Method: A cross-sectional survey, in form of a self-administered questionnaire, was conducted during March and April 2021 in Denmark. The survey was sent to Danish CPOs who were currently members of the Danish professional organization for prosthetists/orthotists. A total of 110 members received the questionnaire by e-mail, 80 of which were registered as certified. The questionnaire consisted of 43 items (of which a minimum of 26 questions needed answering) with mainly closed ended questions. Descriptive statistics were used for data analysis, with frequencies, percentage and summarizing tables.Results: The response rate was 31.25 % (n=25). The survey demonstrated that only few participants (n=3) were involved in early gait rehabilitation, stroke patients were seen as out-patients in orthotic clinics (92%, n=23), usually 4–6-month post stoke (44%, n=11) and often with a referral from another member of the multidisciplinary team (MDT) (56%, n=14). Danish CPOs believed that orthotic assessment was an essential part of gait re-education (80% n=20), and that the orthotist should be part of the early gait rehabilitation (88%, n=22). Most of the orthotists (72%, n=18) were confident in recommending a treatment plan including lower extremity orthosis and were confident in advising the multidisciplinary team (MDT) in the use of orthosis (80%, n=20).Conclusion: It is uncommon for danish CPOs to be involved in the early rehabilitation of stroke patients and the Danish CPOs often first meet the patient late in the rehabilitation process. The CPOs believe that they should be part of early gait rehabilitation and that orthotic assessment should be part of gait re-education.

Forskning visar på betydande fördelar för företag som involverar sina kunder i de värdeskapande processerna, och som tar tillvara på sina anställdas kreativitet och kunskap. Tyvärr så misslyckas många företag med detta. Franchiseformatet har ökat i popularitet, och formatets styrkor bygger på den ömsesidiga delningen av kunskap som sker mellan franchisor och franchisetagare. Relationen till franchisetagaren är mångsidig. Franchisetagaren är en kund i värdekedjan, men kan även betraktas som en medarbetare i det hänseende att man representerar varumärket utåt och har närmast kontakt med slutkonsumenten. Litteraturen argumenterar för att franchisetagare bör betraktas som samskapare av värde, snarare än passiva operanda resurser. På det svenska franchiseföretaget ICA fanns en önskan om att ta reda på mer om hur kommunikationen i företaget ser ut mellan centralorganisationen och butiksägarna, de så kallade handlarna i frågor som rör innovations- eller produktutvecklingsprocessen. De önskade också en rekommendation på hur kommunikationen kan utvecklas för framtiden. Därför genomfördes en empirisk studie på de två avdelningarna med öppna och semi-strukturerade intervjuer. Kartläggningen av de befintliga kanalerna visar på att kommunikationen idag saknar en ordentlig struktur och att ICA saknar ett utvecklat digitalt system för att kunna föra en öppen dialog och dela kunskap mellan ICA centralt och franchisetagarna. Studien visar också på fördelar som en större inkludering skulle innebära. För framtida kommunikation önskade de anställda kanaler för både allmän kommunikation men också möjligheter för en mer exklusiv dialog med utvalda franchisetagare. Studien rekommenderar ICA ett nytt synsätt på frågor om involvering, transparens och dialog med franchisetagare. Studien föreslår även ett antal konkreta verktyg som tar hänsyn till de önskemål, krav och förutsättningar som identifierats  hos de anställda. / Research suggests several benefits for companies that choose to include their customers in the product development process. It also reveals that making use of the employees’ creativity and knowledge is essential to become successful in the market. Unfortunately, many companies fail to do so. The format of franchising has increased in popularity. The strengths of the format are built on the sharing of knowledge between the franchisor and the franchisees.  The franchisees can be seen as customers who purchase the products, but also as an employee since they represent the company and have direct access to information about the end consumer’s situation and needs. Therefore, the franchisors should start to view their franchisees as co-creators of value and integrators of resources. The Swedish franchise network ICA wish to find out more about what the communication between the franchisor and franchisee looks like today, concerning questions relating to the innovation or product development process. They also wish for a recommendation on how this can be improved in the future. An empirical study was therefore conducted at the two departments, with open and semi structured interviews. The mapping of the existing communication channels showed that the communication lacked a proper structure and that ICA lacks a developed digital system in order to maintain an open dialogue and share knowledge between ICA centrally and the franchisees. It also showed that a greater inclusion would result in several benefits. For future communication, the employees wanted channels for both general communication with the network as a whole, as well as opportunities for a more exclusive dialogue with selected franchisees. The study recommends a new approach to integration, transparency and dialogue with franchisees for ICA. The study also proposes a number of concrete tools that takes into account the wishes, requirements and conditions identified by the employees.

Autism är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som identifieras under barnets första livsår och kan bidra till en osäkerhet hos föräldrar och dess omgivningar. Föräldrar till barn med autism känner osäkerhet kring hur deras barn egentligen tänker och varför de beter sig på ett visst sätt. Otillräckligheten som föräldrar, till barn med autism, upplever förstärks av de olika förväntningarna från samhället på föräldraskapet. Syftet med studien är att beskriva forskningsläget avseende pappors upplevelser av föräldrarollen. De två centrala frågeställningarna som genomsyrar hela uppsatsen är, ”Hur upplevs föräldrarollen av pappor till barn med autism?” och ”I vilken utsträckning är pappor involverade i barnets livsföring?”. Anknytningsteorin och teorin om maskulinitet är ledande genom studien. Bristen på forskning om familjer som har barn med autism är stor, ännu större är den som omfattar pappor till barn med autism. Tidigare forskning har främst haft fokus på mammor och deras upplevelser av föräldraskapet och på så sätt exkluderat pappor från forskningen. Pappor är oftast inte den föräldern som har den primära omvårdnaden för barn med autism eftersom det är mamman som oftast har omvårdnaden. Anknytning och involvering mellan barn och föräldrar är av stor vikt, främst inom de kommunikativa färdigheterna hos barnet. Pappor och mammor har olika relationer och anknytningar till deras gemensamma barn. Papporna är ofta frånvarande under barnets första levnadsår och är mindre lyhörda och engagerade, barnet anknyter fortfarande lika mycket till båda föräldrarna även fast en förälder är frånvarande. Däremot kan denna anknytning även ses som trygg och otrygg, vilket möjligtvis beror på föräldrarnas personlighet och närmanden. / Autism is a neuropsychiatric impairment that is identified during the child's first year of life and can contribute to insecurity in parents and those around them. Parents of children with autism feel uncertain about how their child really thinks and why they behave in a certain way. The inadequacy that parents of children with autism experience is reinforced by the different expectations from society on parenting. The purpose of the study is to describe the state of research regarding fathers' experiences of the parental role. The two central questions that pervade the entire essay are “How fathers of children with autism perceive the parental role?” and “To what extent fathers are involved in the child's life?”. The attachment theory and the theory of masculinity are leading throughout the study. The lack of research on families that have children with autism is great, even greater is that which includes fathers of children with autism. Previous research has mainly focused on mothers and their experiences of parenthood and thus excluded fathers from the research. Fathers are usually not the parent who has the primary care for children with autism because it is the mother who usually has the care. Connection and involvement between children and parents is of great importance, mainly in the communicative skills of the child. Fathers and mothers have different relationships and attachments to their joint children. The fathers are often absent during the child's first year of life and are less responsive and engaged, the child still attaches equally to both parents even if one parent is absent. However, this attachment can also be seen as safe and insecure, which possibly depends on the parents' personality and approach.