Die Schule ist die zweite Gemeinde der Kindes (nach der Familie), in der es den Umgang mit den Gleichaltrigen und den älteren Menschen lernt. Der Adaption der Schüler und die Bildung des Kollektivs in der fünften Klasse ist eines der wichtigsten pedagogischen Probleme, deshalb ist es wichtig, das theoretisch und praktisch im psychologischen und pedagogischen Sinne zu analysieren.

Work object – Vyžuona river, which has 26 km lenght, is left affluent of Šventoji river, belongs to subbasin of Šventoji river and runs from northeast to southwest of Lithuania. Work aim – identify water quality and bounded with it live organisms of Vyžuona river. Work tasks �� analyse physical-chemical water parameters of Vyžuona river, identify varietal composition of organisms, define and evaluate contamination of river objects. Work results – After the reasearch was made there was defined that Vyžuona river in Utena town (1 km from Krašuona river and Vieša river junction) belongs to average contaminated rivers category measuring by parameters of water quality: common nitrogen quantity 1.9 times exceeds permissible quotas, 68.6 % of common nitrogen is composed of nitrate nitrogen, BDS7 quantity 2,7 times exceeds the LDK, concentration of phosphates 2.3 times exceeded permissible quotas. Krašuona river and Vieša river runs trough private houses section, which has no central sewer and that is the reason why mentioned rivers are bearing domestic contaminants into Vyžuona river. According to 2004-2006 data below the outlet from drain mechanism of UAB „Utenos vandenys“ refinement system there was found concentration of phosphorus which averagely 1,75 times, common nitrogen 1,1 times and BDS71,7 times less in comparison with river part in centre of Utena town above UAB „Utenos vandenys“. That may be explained by UAB „Utenos vandeys“ affect, which drains large amount of enough... [to full text]

Magistrinio darbo tyrimo tikslas - nustatyti, kiek/kokius inovatyviuosius mokymo(si) metodus naudoja pedagogai heterogeninėse pagrindinio ugdymo klasėse. Tyrimo objektas - inovatyviųjų mokymo(si) metodų taikymas heterogeninėse pagrindinio ugdymo klasėse. Tyrimui atlikti buvo pasirinktas kokybinis apklausos metodas – anketinė apklausa, kuri leido surinkti informaciją apie mokytojų ir mokinių požiūrį į mokymosi inovacijas, ir stebėjimo metodas, kuriuo tiesiogiai įvertintas didaktinis vyksmas klasėje. Tyrimui pasirinktos dvi respondentų grupės – bendrojo lavinimo mokyklų pagrindinio ugdymo mokytojai, turintys darbo su specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčiais mokiniais patirties, ir specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintys mokiniai, besimokantys heterogeninėse pagrindinio ugdymo klasėse. Atlikus inovatyviųjų metodų taikymo, ugdant specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčius vaikus, heterogeninėse klasėse tyrimą, išsiaiškinta, kad pagrindinio ugdymo mokytojai inovatyviuosius mokymo metodus vertina teigiamai ir taiko juos savo pamokose, tačiau praktiniame ugdymo procese, pasak mokytojų, susiduria su problemomis taikant alternatyvius mokymo(si) metodus, kai klasėje mokosi skirtingų specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintys mokiniai. Pamokų stebėjimas parodė, kad heterogeninėse pagrindinio ugdymo klasėse dominuoja tradiciniai mokymo metodai: aiškinimas, pasakojimas, demonstravimas. Įvertinus mokinių veiklą pamokoje, paaiškėjo, kad specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčio mokinio... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of the study of the graduation master courses work - to determine how many and what innovative teaching methods use teachers of the basic education schools in the heterogenic classes. The object of the study is the use of innovative teaching / learning methods in the heterogenic classes of the basic school. A quantitative survey method - questionnaire survey, which allowed the collection of information on teachers and pupils approach to learning innovations, and the tracking method, which directly assessed in the classroom didactic process were chosen for the investigation. Investigation of the respondents selected the two groups - general education teachers of the basic education schools that have experience of working with special educational needs pupils, and special educational needs pupils, learners of the basic education in the heterogenic classes. After study of applied innovative methods, educating pupils with the special educational needs in the heterogenic classes, it can be said, that the monitoring protocol analysis confirmed the questionnaire data and analysis has demonstrated that innovation can help the teacher to help pupils to better know themselves, to the successful acquisition of communication skills, to develop their creativity. Innovative methods have encouraged pupils to the freedom of thought and action, provokes a variety of individual answers, teaches respect the friends ideas, promote self-sufficiency. Most of the teachers approach to... [to full text]

Bendrojo lavinimo mokykloje dorovinė kultūra, estetinės vertybės vis dar atsilieka nuo mokslo žinių. Mokykloje laukiami pokyčiai bus realesni, jeigu atsiras daugiau naujų programų, metodikų pasirinkimo galimybės. Pasirinkimo galimybę mokytojams atveria atnaujinti E. Balčy��io muzikos vadovėliai, taip pat 2002 metais pasirodęs naujas A. Dikčiaus, J. Vaišvilienės, E. Veličkos muzikos vadovėlis šeštai klasei „Mano muzika“. Magistro darbe palyginamas abiejų vadovėlių ugdymo turinys, iškeliami jų privalumai ir diskutuotini klausimai, aiškinamasi, kokia muzikinė veikla patraukliausia šeštos klasės mokiniams, kokiais inovaciniais muzikinio ugdymo metodais reikėtų vadovautis juos ugdant. Tyrimas išryškino, kurie šeštos klasės vadovėlių muzikinio ugdymo turinio elementai labiau priimtini jausminiu, emociniu aspektu, iškeltas šeštos klasės mokinių muzikinės kompetencijos klausimas, ugdymo turinį ir didaktiką siekiama sieti su mokinių mokymosi motyvacija. Atliktas tyrimas patvirtino hipotezę, kad šeštos klasės mokinių mokymosi motyvacija didėja, jeigu naudojant naujus, šiuolaikiškus muzikos vadovėlius formuojamas teigiamas požiūris į muzikos pamokas. Darbe nagrinėjamas mokinių, mokytojų ir studentų požiūris į šeštos klasės muzikos vadovėlius, jų prieinamumą mokiniams, mokinių požiūrį į muzikos pamokas ir muzikinę veiklą, aiškinamasi, kokiais kriterijais vadovaujasi muzikos mokytojai, pasirinkdami vieną iš dviejų vadovėlių. Šis tyrimas atskleidžia muzikos vadovėlių didaktinius ypatumus... [toliau žr. visą tekstą] / Moral culture and aesthetic values still fall behind learning in secondary schools. The expected changes will be more practicable if the opportunities of choosing new programmes and methods are on the rise at school. The renewed textbooks of musical teaching by E. Balčytis and the new one for the sixth class „My music“ by A. Dikčius, J. Vaišvilienė and E. Velička, published in 2002, increase the possibilities of choice. The teaching contents of both textbooks are compared in the Master’s Paper. The advantages are discussed and the negotiable points are raised. The most attractive musical activities for the sixth year students are presented in this Master’s Paper. Besides, several innovative methods of musical training should be gone by during the educational process. The research showed what elements of training content in the musical textbooks are more acceptable from emotional aspect. The issue of musical competence of the sixth year students is raised and the musical training content and didactics are correlated with the students‘ learning motivation. The performed research proved the hypothesis that the motivation of the sixth year students increases if a positive attitude towards the Music lessons using new modern textbooks is formed. The schoolchildren‘s, teachers‘ and students‘ opinion of the Music textbooks for the sixth class, their appropriateness and the students‘ attitude towards the lessons of Music and the musical activities during the lessons are expressed... [to full text]

Darbe „Vyrų socialinis kentėjimas Lietuvoje: subjektyvios darbininkų patirtys“ siekiama išsiaiškinti kokios socialinio kentėjimo patirtys yra būdingos sunkų fizinį darbą dirbantiems vyrams Lietuvoje. Akademiniame diskurse skiriama nepakankamai dėmesio šiai temai, tačiau siekiant atpažinti naujus dominavimo ir kentėjimo šaltinius, kurie iškyla darbininkų klasės viduje, yra būtina išsiaiškinti procesus, lemiančius darbininkų socialinę atskirtį ir nelygybės patirtis. Įvairios dominavimo formos kuria naujas dominavimo formas ir taip produkuoja vis didesnę socialinę nelygybę, nerimą ir socialinį kentėjimą. Dėl šios priežąsties besikeičiančiame kapitalistinės visuomenės kontekste svarbu atverti paprastų žmonių kentėjimą, nes iškylančios naujos ir subtilesnės simbolinio smurto formos sąlygoja darbininkų ir kitų socialiai atskirtų visuomenės grupių nuskurdimą, kylantį dėl išaugusio nedarbo, žemų atlyginimų, saugumo bei stabilumo trūkumo. Darbe pristatomos pagrindinės socialinės atskirties sampratos, jos sąsajos su galios pasiskirstymu ir egzistuojan����iais dominavimo santykiais visuomenėje. Siekiant suprasti darbininkų kasdieninio gyvenimo patirtis daug dėmesio yra skiriama darbininkų klasės kultūrai, kalbai, lyties aspektui. Empirinėje dalyje psitatomi kokybinio darbininkų subjektyvių patirčių tyrimo rezultatai. Jie atskleidė, kad besikeičiantis visuomenės kontekstas ir sugriuvusi darbo kultūra sukuria didžiulę prarają tarp senosios ir naujosios kartos darbininkų. Vyresnieji... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of the thesis „Social suffering of male in Lithuania: subjective experience of workingmen” is to investigate experiences of social suffering of working class men in Lithuania. Social suffering of working class people remains largely untheorized and unexamined in Lithuania. However, to recognize new sources of domination and suffering inside the working class, it is essential to analyze the processes that produce social exclusion and social inequality of this group. Various forms of domination generate new forms of symbolic violence that, in their turn, produce negative daily experiences of ordinary people. It is important to make lives of working class people visible and recognisable in the changing context of capitalist society since its fragmentation and atomization lead to their social exclusion and negative self-esteem. This work presents the theoretical issues of social exclusion and its correlation with power and relations of domination. In order to understand daily experiences of the working class much attention is paid to the culture, language and gender of the working class. Empirical part of this study presents the results of the qualitative research. They demonstrate a big gap between the workers of the old and new generations. Workers of the old generation suffer bigger professional and personal crises because the modern culture of labour does not appreciate them as members of the group; they lack stimulation, closer relations to colleagues and... [to full text]

Bakalauro darbe atlikti projektai: „Žaliosios klasės interjero projektas“, ir „Mažosios architektūros projektas“. Bendras projekto plotas 990,4 m ² iš jų : - 40 m ² sudaro „Žalioji klasė“, 950,4 m ² „Žaliojo“ stogo zonos. Atliekat projektą išsikelti tikslai: 1. Patalpos zonavimas; 2. Stilistiką ir estetika; 3. Medžiagiškumas; 4. Funkcionalumas; 5. Apšvietimas. Manau, kad man pavyko įgyvendinti išsikeltus tikslus, nes darbe: 1. Išspręsti baldinės įrangos, lubų, grindų bei apšvietimo sprendimai; 2. Padaryti baldinės įrangos brėžiniai, konstrukciniai pjūviai; 3. Parodytos sienų išklotinės; 4. Patalpų zonavimas; 5. Projektų stilistika ir estetika; 6. Medžiagiškumas; 7. Funkcionalumas; 8. Pateiktos aiškos projekto vizualizacijos; 9. Pateikti penki plančetai su papildoma lydimąją grafika; 10. Bei sukurtas vizualizacinis filmukas. Kadangi Lietuvoje tokio tipo mokyklos interjero ir mažosios architektūros elementų dar nėra, todėl manau, kad šie projektai turi pranašumų prieš įprastus mokyklų interjero, bei mažosios architektūros sprendimus. / The interior project for the “Green class” and the minuscule architecture project. Total are: 990,4 m²: 40 m² per the Green class; 950,4 m² per the “Green roof” zone. The objectives of the project 1. Area / room zoning. 2. Stylistics and esthetics. 3. Texture. 4. Functionality 5. Light I believe I have coped with the aforesaid objectives as there are discussed in the paper: 1. Variants for furniture and recolve, ceilings, floros and lighting solutions. 2. The schemes for furniture equipment and construction cuts. 3. Wall development. 4. Area/ room zoning. 5. The stylistics and the esthetics of the project. 6. Texture. 7. Functionality. 8. Clear visualizations of the project are provident. 9. Also provident are five. 10. A visualizations material was created. As in the Lithuanian there are no samples of such of school interior as well minuscule architecture, I believe they have superiority against the common ordinary school interior and minuscule architecture solutions.

Sukurtos klasių diagramų generavimo iš Java kalbos šaltinio tekstų programos dokumentacija: reikalavimų bei architektūros specifikacijos, testavimo dokumentacija ir vartotojo vadovas. / Created class diagram generation from Java source code program's documentation: requirements and artchitecture specifications, testing documentation and users manual.

One of the main features of motory is coordination. In order to understand the hand coordination of disabled swimmers swimming in freestyle better, it’s vital to asses their body stability in water. The goal of the research is to measure the body stability in water and hand coordination of disabled swimmers function class swimming in freestyle. 6 disabled swimmers took part in the research. They were filmed from the front and from the side using an underwater filming system that was moving along the side of the pool. While filming from the side, camera was tracking the swimmer in order to capture five swimming cycles, both: from the right and the left sides of the body. While filming from the front, camera was still and the swimmers were swimming towards it; this was done to determine the swinging of their bodies along the longitudinal axis. Body’s stability was measured in two ways: when the swimmer was evenly lying on the surface of the water and when swimming in freestyle. Stability was valued on two planes (in sagittal and transverse) analyzing video data captured while swimming in freestyle. With the help of computer program SIMI MOTION 2 D still mode, angles in sagittal plane were measured: between trunk and horizontal; between leg and horizontal; between the body’s line (the straight connecting the joints of knee and shoulder) and horizontal. In the transverse plane, the angle between the straight connecting shoulders joints and horizontal were measured... [to full text]

Daugelis Lietuvos vandens telkinių patiria didesnę ar mažesnę eutrofikaciją, kuri yra labai kompleksiška problema. Vienas iš veiksnių, biogeninių medžiagų, ypač fosforo, koncentracijų padidėjimas vandenyje ir dugno nuosėdose. Biogeninių medžiagų padidėjimas dažniausiai yra susijęs su antropogeniniu poveikiu – iš žemės ūkio, iš nuotekų valyklų, fermų ir kita. Uždumblėjusių ežerų atgaivinimas yra sudėtinga kompleksinė problema: vandens gylio padidinimas, vandens kokybės pagerinimas, vandens teršimo priežasčių pašalinimas, ežero gyvybingumo atstatymas – biocenozių veisimas. Susikaupusį dumblą iškuopti galima hidrauliniu (žemsiurbėmis) ar mechaniniu (ekskavatoriais, greiferiais) būdais, taip pat mišriu būdu, kai naudojama tiek žemsiurbės, tiek ekskavatoriai. Be technologinio paties vandens telkinio išvalymo ir jo prietakos baseino žemėnaudos optimizavimo, būtina dar viena vandens telkinio restauracijos stadija – limnoekosistemos hidrocheminių ir hidrobiologinių komponentų struktūrinis – funkcinis subalansavimas. Šiame darbe tiriami Trakų rajono Lentvario ir Didžiulio ežerai, kurie praeityje buvo paveikti antropogeninio poveikio. Abu ežerai buvo valomi, šalinant iš jų susikaupusį dumblą. Ežerų vandens kokybė buvo vertinama pagal cheminių parametrų didžiausias leistinas koncentracijas bei pagal ežerų ekologinės būklės vertinimo kriterijus. Kokybės parametrai vertinami prieš valymą 2007 metais, po valymo 2009 metais, bei naujausiais 2011 metų duomenimis. Dumblo šalinimas šiems... [toliau žr. visą tekstą] / Many of the Lithuanian water bodies face with eutrophication, which is a very complex problem. One of the factors, nutrients, particularly phosphorus concentrations increase in water and bottom sediments. Biogenic material gain is usually associated with anthropogenic effects - from agriculture, from sewage treatment plant, farm, and more. Silt lakes revival is a complex problem: the water depth expansion, water quality improvement, removal of water pollution sources, the viability of the Lake Restoration - biocenoses breeding. Clean out the accumulated sludge can be hydraulically (by dredging) or mechanical (by excavators or clamshell crane) methods, as well as mixed methods, when used as dredgers and excavators. In addition to the technological clean up the water inflow and basin land-use optimization, it is necessary to further water phase of restoration - and hydrochemical limno-ecosystem hydrobiological structural components - functional balance. In this work was investigated Lentvaris and Didžiulis lakes, which are in Trakai district that have historically been affected by anthropogenic impact. Both lakes have been cleaned by removing the accumulated sludge. Lake water quality has been assessed by chemical parameters of the highest concentration levels and also by ecological status of lakes according to assessment results. Quality parameters measured before treatment in 2007, after treatment in 2009 and the latest 2011 data. Sludge removal of these lakes have been... [to full text]

Research object – charts of accounts for enterprises and farmers farm. Research aim – to analyze charts of accounts, in use in Lithuania and foreign countries, to determine their advantages and disadvantages and to give proposals for development of chart of accounts in Lithuania. Objectives:  to analyze the essence of accounts and classification of accounts;  to present conception of charts of accounts and to review types of charts of accounts;  to review development and principles of formation of charts of accounts;  to analyze example charts of accounts, in use in Lithuania and foreign countries;  to carry out empirical research and to find out how to structure example chart of accounts and how charts of accounts are framed in practice;  to submit proposals for development of charts of accounts in Lithuania based on references study and research results. Research methods – logical analysis and synthesis of literature of Lithuanian and foreign authors, comparative analysis, questionnaire questioning, logical and graphical modeling. On the ground of principle scheme of formation of chart of accounts, advantages and disadvantages of chart of accounts and research results there are submitted proposals for development of example chart of accounts, validated by Accountancy Institute of Lithuania, and charts of accounts for agricultural subjects, framed in 2005 years.