La tesis presenta el proceso de validación de un instrumento para medir la sensibilidad intercultural en la provincia de Castellón. Este proceso parte de una adecuación del constructo de sensibilidad intercultural a las prácticas de intervención social que se realizan a través de la mediación intercultural, definiendo la sensibilidad intercultural como una actitud que predispone a conductas positivas en relación a la diversidad cultural. Para la validación del instrumento se adaptó la escala Chen y Starosta (2000), para lo cual se realizó una consulta interjueces y una prueba piloto, y posteriormente un pase definitivo de encuestas. La muestra fue de 997 personas mayores de 16 años de toda la provincia de Castellón, de 37 nacionalidades diferentes. Los resultados revelan que el modelo diseñado ha permitido realizar un diagnóstico riguroso y adecuado, identificando cuatro perfiles diferentes, así como los factores (personales y contextuales) que favorecen el desarrollo de esta actitud. Para terminar se proponen unos criterios, aplicados a unos programas, para la intervención socio-comunitaria.

La quantitat de demandes ateses d'alumnes que mostren comportaments agressius a l'escola fa palès que actualment el problema de la violència en els centres educatius suscita molta polèmica. Podem trobar que en l'última dècada s'han dut a terme molts estudis per tal d'esbrinar els tipus de comportament agressiu que es donen a l'escola, la quantitat d'agressions que hi tenen lloc i les causes de l'agressivitat. De tota manera, malgrat aquesta sèrie d'estudis, el problema de la violència en els centres d'Educació Secundària Obligatòria sembla no eradicar-se. Aquesta realitat em va portar a pensar que devia estar passant alguna cosa perquè els comportaments agressius dins els centres educatius anessin creixent. És a dir, que l'augment d'aquests comportaments disruptius pot estar relacionat amb el fet que aquesta mena de conductes siguin reforçades per les mateixes mesures adoptades per encarar aquesta problemàtica. Aquesta tesi doctoral pretén trobar resposta a aquest conflicte, partint de l'observació de quina és la realitat d'un institut concret i realitzant una intervenció a nivell emocional en els joves que estiguin etiquetats de conflictius al seu centre escolar, des d'un model de Diagnòstic-intervenció concret, el model Humanista-Estratègic.A partir d'aquesta experiència, s'ha elaborat una proposta amb l'objectiu de millorar l'atenció psicopedagògica que reben aquests estudiants. L'objectiu general, per tant, és aportar noves vies d'intervenció, i alhora millorar la qualitat de vida d'aquests nois i noies, que en definitiva és l'objectiu principal i últim de qualsevol psicopedagog.En el primer capítol exposo la Base teòrica del Model de Diagnòstic-Intervenció Humanista-Estratègic, de la qual parteixo per explicar els comportaments agressius en els alumnes. També explico la concepció que adopten altres models respecte de l'agressivitat humana; i finalment exposo els objectius. En el segon capítol descric la metodologia emprada en la recerca per tal d'assolir els objectius plantejats. El capítol tercer correspon a la presentació dels resultats. A la primera part presento els resultats obtinguts en l'estudi de casos, i a la segona els resultats de la valoració que fan diferents professionals del món de l'educació de l'atenció que es dóna en l'Educació Secundària Obligatòria als nois i noies que presenten problemes d'agressivitat. En el capítol quart duc a terme la discussió centrada en els resultats obtinguts i en la comparació amb els resultats de les investigacions exposades en el primer capítol. També hi aporto una proposta de millora per a l'atenció i la prevenció de l'agressivitat dins els centres educatius. En el capítol cinquè presento les conclusions de la nostra recerca.

La adolescencia es una etapa clave para la promoción de estilos de vida saludables, tales como el incremento de la actividad física y la mejora de la condición física. El objetivo de este estudio ha sido conocer el nivel de práctica de actividad física habitual en adolescentes y analizar su influencia en la salud, especialmente cardiovascular. Así como, diseñar y llevar a cabo un programa de intervención de mejora de la condición física y el estilo de vida en esta misma población. Se evaluó, pre-intervención, nivel de práctica de actividad física y tiempo dedicado a actividades sedentarias; y pre- y postintervención, presión arterial, frecuencia cardiaca en reposo, composición corporal, y condición física orientada a la salud. Concluimos que el nivel de práctica de actividad física de los adolescentes es bajo, asociándose los chicos a un nivel de práctica muy superior al de las chicas. El sexo tiene una alta influencia en los hábitos de práctica de actividad física, por lo que se debería tener muy en cuenta a la hora de llevar a cabo programas de intervención. Los adolescentes que practican más actividad física tienen mayor probabilidad de presentar mejor salud cardiovascular y la prevalencia de adolescentes que posee una capacidad aeróbica indicativa de riesgo cardiovascular futuro es alta, por lo que sería aconsejable realizar programas de intervención para aumentar el nivel de práctica de actividad física y de condición física de los adolescentes, especialmente en las chicas. El programa de intervención aplicado ha tenido un efecto positivo en la circunferencia de la cintura, índice cintura/cadera y porcentaje de grasa corporal; y en la forma física, en resistencia aeróbica, fuerza-resistencia y fuerza muscular, siendo estas las cualidades físicas que más nos interesaba mejorar desde el punto de vista de la salud cardiovascular. / Adolescence is a key stage to promote healthy lifestyles like increased physical activity and improved physical condition. This study aims to know the usual level of practicing physical activity among adolescents and to analyse its influence on health, particularly cardiovascular health. The other aim is to design and carry out an intervention programme to improve this population’s physical condition and lifestyle. A pre-intervention assessment was done of level of practicing physical activity and time spent on sedentary activities, and a pre- and post-intervention assessment was done of blood pressure, cardiac frequency at rest, build and physical condition in health terms. We conclude that the level of practicing physical activity is low, and males are associated with a much higher level of practice than females. Gender has a high influence on practicing physical activity habits, and should be taken into account when carrying out intervention programmes. There is a greater likelihood of presenting better cardiovascular health among adolescents who practice more physical activities. The prevalence of those adolescents with aerobic capacity indicative of future cardiovascular risk is high. Therefore, intervention programmes would be advisable to increase the level of practicing physical activity and the physical condition of adolescents, especially females. The applied intervention programme has had a positive effect on waist circumference, waist:hip ratio and percentage of body fat, and on physical fitness, aerobic resistance, force resistance and muscle strength, these being physical qualities which need improving the most from the cardiovascular health viewpoint.

Las lesiones por tráfico son un importante problema de salud pública en España. En 2004, el gobierno español estableció la seguridad vial como una prioridad política, y creó el Plan Estratégico de Seguridad Vial 2005-2008, que propone una serie de medidas dirigidas a disminuir el impacto de las lesiones por tráfico en España. Los objetivos de la tesis son revisar las intervenciones de seguridad vial que se han demostrado efectivas en reducir las lesiones y mortalidad por tráfico y evaluar el impacto en morbilidad y mortalidad por tráfico del conjunto de medidas implementadas en España a partir del año 2004 y de algunas de las medidas implementadas, concretamente el permiso por puntos, la reforma del Código Penal y los radares. El diseño de todos los estudios de evaluación consistió en estudios de series temporales interrumpidas. Las poblaciones de estudio fueron el número de colisiones, conductores involucrados en colisiones con lesionados y personas lesionadas por tráfico en España entre los años 2000 y 2008. Las fuentes de información fueron bases de datos de policía y hospitalarias. Se ajustaron modelos de regresión Quasi-Poisson, controlando la tendencia temporal y la estacionalidad. Los estudios incluidos en la tesis sugieren que la priorización de la seguridad vial en el año 2004 supuso un cambio en la tendencia de las lesiones por tráfico en España, y fue especialmente efectiva en reducir el número de lesionados graves. Entre las intervenciones incluidas en el Plan Estratégico de Seguridad Vial 2005-2008, se evaluó la efectividad de los radares, el permiso por puntos y la criminalización de una serie de comportamientos de tráfico – mediante la reforma del Código Penal –, medidas que redujeron el impacto de las lesiones por tráfico en España. Sin embargo, la revisión de la literatura incluida en la tesis identificó diversas medidas efectivas de seguridad vial, como el permiso de conducir gradual, que todavía no han sido implementadas y que podrían reducir todavía más el número de personas lesionadas en las carreteras españolas. Será necesario realizar esfuerzos importantes y adjudicar suficientes recursos para mantener el nivel de seguridad vial alcanzado. Además, se deberán implementar más medidas efectivas de seguridad vial para reducir el todavía inaceptablemente elevado número de personas lesionadas o muertas en las carreteras españolas cada día. / Road traffic injuries are an important public health problem in Spain. In 2004, the Spanish government established road safety as a political priority, and created the Road Safety Strategic Programme 2005-2008, which proposes a series of actions aimed to reduce the burden of traffic injuries in Spain. The objectives of the present thesis are to review the road safety interventions which have proven to be effective in reducing road traffic deaths and injuries, and to assess the impact on traffic morbidity and mortality of overall road safety interventions implemented in Spain from the year 2004 on and of specific road safety interventions implemented, specifically the penalty points system, the reform of the Penal Code and speed cameras. The design of all the intervention evaluation studies consisted in interrupted time-series studies. The number of injury crashes, drivers involved in injury collisions, and people injured in traffic collisions in Spain between the years 2000-2008 were the study populations. Police and hospital registries were used as sources of information. Quasi-Poisson regression models were adjusted, controlling for time trend and seasonal patterns. The studies included in the present thesis suggest that the prioritisation of road safety in the year 2004 changed the trend of road traffic injuries in Spain, being especially effective in reducing the number of seriously injured people. Among the interventions included in the Road Safety Strategic Programme 2005-2008, speed cameras, the penalty points system, and the criminalisation of a set of road behaviours - by means of reforming the Penal Code – were assessed for effectiveness and were observed to reduce the burden of traffic injuries in Spain. Nevertheless, the literature review included in the thesis identified several effective road safety interventions, such as the graduated licensing system, that have not been implemented as yet, and which could further reduce the number of people injured on the Spanish roads. Important efforts and enough resources will be needed to maintain the level of road safety achieved. Furthermore, additional effective road safety measures should be implemented to reduce the still unacceptably high number of people injured or killed on the Spanish roads every day.

En este artículo, se describe una experiencia de intervención cognitiva, realizada en la universidad, organizada por la Oficina de Apoyo Académico y orientada a la problemática de las dificultades para alcanzar un aprendizaje significativo por parte de nuestros estudiantes. Para ello se aplicó el Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI)[1], con la finalidad de que el alumno sea consciente de su propio proceso de pensamiento, sea capaz de modificar sus hábitos de procesamiento de información y resuelva situaciones problemáticas de física y matemática, desde un enfoque estructurado y organizado, considerando las operaciones mentales necesarias.

The 2008-2009 crisis showed that the main macroeconomic challenge facing an economy such as Peru's is the management of external shocks that deteriorate the balance of payments and reduce aggregate demand. The aim of this paper is to discuss what the monetary policy response to theseexternal shocks should be. Since inflation targeting was implemented in 2002, the most important instrument of Peruvian monetary policy has been a short-term interest rate. Another key instrument of monetary policy has been sterilized intervention in the foreign exchange market. In order to compare the different monetary policy responses to external shocks, these central bank instruments are incorporated into a textbook IS-LM-BP model. This model is adapted to the financial conditions of an economy such as Peru’s, which has a banking system that operates in both domestic and foreign currency.The conclusion of this paper, in keeping with that of Blanchard et al. (2010), is that a monetary policy which combines a Taylor rule for setting the interest rate, aimed at internal equilibrium, with a foreign exchange intervention policy of leaning against the wind, aimed at external equilibrium, can stabilize both price levels and economic activity in the face of external shocks.The central bank should reduce the interest rate and sell foreign currency to face adverse external shocks, and should raise the interest rate and buy foreign currency to face favorable external shocks. / La crisis de 2008-2009 demostró que el principal desafío macroeconómico que enfrenta una economía como la peruana es el manejo de los choques externos adversos que deterioran la balanzade pagos y reducen la demanda agregada. El objetivo de este artículo es discutir cual debiera ser la respuesta de política monetaria a estos choques externos. Desde que se implementó el sistema de metas de inflación en 2002, el instrumento principal dela política monetaria peruana ha sido una tasa de interés corto plazo. La otra herramienta clave de la política monetaria ha sido la intervención esterilizada en el mercado cambiario. Para comparar las respuestas de política monetaria ante los choques externos adversos, se incorporan estos diversos instrumentos del banco central en un modelo IS-LM-BP, similar al del libro de texto. Este modelo es adaptado a las condiciones financieras de una economía como la peruana que tiene un sistema bancario que opera en moneda nacional y extranjera. La conclusión del texto es que una política monetaria, como la sugerida por Blanchard et al (2010), que combine una regla de Taylor para el manejo de la tasa de interés, dirigida al equilibrio interno, con una regla de intervención cambiaria que rema en contra de la corriente, dirigida al equilibrio externo, puede estabilizar el nivel de precios y la actividad económica ante los choques externos. El banco central debe reducir la tasa de interés y vender moneda extranjera ante choques externos adversos y debe subir la tasa de interés y comprar moneda extranjera ante choques externos favorables.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historia / En 1985, con un Líbano desgarrado por una cruenta guerra civil como telón de fondo, una de las organizaciones más conocidas y polémicas del islam político dio a conocer su manifiesto – la Carta Abierta – irrumpiendo por primera vez en la escena política del Medio Oriente: Hezbolá. Tras tres décadas de existencia, el Partido de Dios pasó ser un pequeño grupo de combatientes resistiendo la ocupación israelí a un transformarse en un poderoso movimiento político-social cuya influencia no sólo se hace sentir en el Líbano sino que en todo el espacio regional, consolidándose como un actor geopolítico no-estatal y una fuerza militar no convencional determinante en los cambios que experimenta la región.

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2005. / Submitted by eloisa silva (eloisa1_silva@yahoo.com.br) on 2012-10-29T12:49:36Z No. of bitstreams: 1 claudiazamberlan.pdf: 751930 bytes, checksum: ab892361ad7a32be95ee6c853e6689f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-11-22T16:47:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 claudiazamberlan.pdf: 751930 bytes, checksum: ab892361ad7a32be95ee6c853e6689f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-11-22T16:47:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 claudiazamberlan.pdf: 751930 bytes, checksum: ab892361ad7a32be95ee6c853e6689f4 (MD5) Previous issue date: 2005 / A questão norteadora deste estudo surgiu a partir da prática assistencial em unidade de hemodinâmica. Ao pesquisar o tema qualidade de vida de clientes submetidos a procedimentos hemodinâmicos buscou-se respostas para a questão norteadora: Como é a qualidade de vida de clientes submetidos a intervenção coronária percutânea no contexto domiciliar? Para que esta e outras indagações pudessem ser respondidas objetivou-se investigar a qualidade de vida de clientes submetidos a intervenções coronárias percutâneas no contexto domiciliar. Justifica-se este objetivo a partir dos pressupostos de que a qualidade de vida pode ser mensurada através de escalas específicas permitindo o entendimento da objetividade, subjetividade, multidimensionalidade e presença de questões positivas e negativas relacionadas aos sujeitos, além do que a qualidade de vida influencia no restabelecimento de clientes submetidos a intervenções coronarianas, especialmente no que se refere a sua adaptação a essa nova condição de vida. Neste sentido, realizou-se um levantamento documental no Serviço de Hemodinâmica e Cardiologia do Rio Grande, para buscar os sujeitos a serem pesquisados. Após esta etapa a coleta de dados processou-se através da observação sistemática e da aplicação do instrumento WHOQOL-bref, que mensura a percepção dos sujeitos acerca da qualidade de vida, a partir de quatro domínios e vinte e seis facetas. A partir da coleta de dados os mesmos foram analisados quantitativamente seguidos de uma discussão qualitativa onde se encontrou os seguintes achados quanto aos domínios e facetas do instrumento: os sujeitos pesquisados inseriram-se no nível intermediário de satisfação quanto aos domínios. Em relação ao domínio físico as facetas melhor avaliadas foram capacidade de locomoção, necessidade de tratamento para levar a vida diária e satisfação com a capacidade de desempenhar as atividades cotidianas, contrapondo-se a estas encontra-se a faceta pior avaliada que foi a dor física como empecilho para fazer o que se precisa. Em relação ao domínio psicológico a faceta melhor avaliada diz respeito ao sentido da vida, em contra ponto a que refere sentimentos negativos, como mau humor, desespero, ansiedade foi a pior avaliada. Quanto ao domínio social destacou-se a faceta relativa a satisfação com as relações pessoais, porém, a satisfação com a atividade sexual foi a pior avaliada. Em relação ao domínio ambiental a faceta que tende ser melhor avaliada relaciona-se com a satisfação com o local onde o sujeito reside, porém possuir dinheiro suficiente para satisfazer as necessidades diárias foi a faceta pior avaliada neste domínio. A avaliação destes dados permite um conhecimento da qualidade de vida dos sujeitos pesquisados, além do que, propicia subsídios para elencar ações educativas que vão ao encontro das necessidades dos sujeitos pesquisados. / The main subject of this study appeared from the aiding practice in haemodynamics unit. Researching the theme of quality life of customers submitted to haemodynamic procedures, answers were looked for to the northern subject: how is the life quality of customers submitted to coronary intervention in home context? For answer this and other inquiries it was aimed at investigate the quality of life of customers submitted to coronary interventions in home context. This aim is justified by the suppositions that the life quality can be measured through specific scales, allowing the understanding of objectivity, subjectivity, multidimensionality and presence of positive and negative inquiries in relation to the patients, and in what way the life quality influences in the customers' re-establishing, especially in referring their adaptation to new life conditions. In this sense, took place a documental research in Haemodynamics and Cardiology Service of Rio Grande, to look for patients in those conditions. After this stage, data collection was processed by the systematic observation and through WHOQOL-bref instrument application, which measures quality life, from four upper hands and twenty-six facets. Data were analyzed quantitatively, followed by a qualitative discussion, when were identified these discoveries reporting to the instrument domains and facets: the researched subjects point out an intermediate level of satisfaction in relating to the domains. Relating to the physical domain, the facets better evaluated were locomotion capacity, treatment need to take the daily life and satisfaction with the capacity to carry out the daily activities, and the worse facet was the physical pain as difficulty to do what one needs. In relation to the psychological domain the appraised better facet concerns to the sense of the life, and the worse refers negative feelings, as bad mood, despair, anxiety. In the social domain stood out as the relative facet the satisfaction with the personal relationships, however, the bad satisfaction with the sexual activity was appraised worst. In relation to the environmental domain the facet that tends to be better-evaluated satisfaction point to place where the subject resides, and not to possess enough money to satisfy the daily needs was the appraised worse facet in this domain. The evaluation of these data allows understanding the researched subjects life quality; in addition, it propitiates subsidies for point out to educational actions that satisfy the needs of researched subjects. / El asunto principal de este estudio apareció de la práctica ayudando en una unidad de hemodinámica. Investigando el tema de la calidad de vida de clientes sometidos a los procedimientos de hemodinámica, se han buscado las respuestas para esta pregunta al asunto: Cómo está la calidad de vida de los clientes sometidos a la intervención coronaria, en el contexto de su casa? Para responder a esta y a otras preguntas se ha propuesto como objetivo una pesquisa de campo. Este objetivo está justificado por las suposiciones que la calidad de vida puede medirse a través de escalas específicas, permitiendo la comprensión de objetividad, subjetividad, dimensionalidad y la presencia de cuestiones positivas y negativas, con relación a los sujetos y de qué manera la calidad de vida influencia él restablecimiento del cliente, sobre todo refiriéndose a su adaptación a las nuevas condiciones de vida. En este sentido, tuve lugar una investigación documentaria en el Servicio de Hemodinámica y Cardiología de Río Grande, para buscar a los pacientes en esas condiciones. Después de esta fase, la colección de los dados se procesó por la observación sistemática y a través de la aplicación del instrumento WHOQOL-bref que mide la calidad de vida de cuatro dominios y veintiséis facetas. Se analizaron los dados colectados cuantitativamente, siguiendo una discusión cualitativa, cuando se identificó estos descubrimientos: los asuntos investigados señalan un nivel intermedio de satisfacción relacionado a los dominios. En relación con el dominio físico, las facetas bien evaluadas eran la capacidad de locomoción, necesidad del tratamiento para llevar su vida diaria y satisfacción con la capacidad de hacer las actividades diarias, y la más peor faceta era el dolor físico por la dificultad de hacer lo que uno necesita. Respecto al dominio psicológico, la faceta que obtuve mejor evaluación fu el sentido de la vida, y él más peor se refiere a los sentimientos negativos, como humor malo, desespero, ansiedad. En el dominio social, se destacó como positiva la faceta relativa a la satisfacción con las relaciones personales, sin embargo, se estimó como la mala satisfacción la actividad sexual peor. Respecto al dominio medioambiental, la faceta que fue bueno-evaluada es la satisfacción con el lugar donde se reside, y no poseer bastante dinero para satisfacer las necesidades diarias era la más peor faceta estimada en este dominio. La evaluación de estos dados permite la comprensión de la calidad de vida de los sujetos evaluados y, además, propicia los subsidios para establecer acciones educativas que satisfagan las necesidades de los pacientes investigados.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:00:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Agda alves de asevedo.pdf: 1076373 bytes, checksum: 17ff0b7c6d8e5e064d2ec63b70f55772 (MD5) Previous issue date: 2010-12-20 / El Ciclo es una forma de organización pedagógica que viene siendo desarrollada desde la década de ochenta en varios municipios de Brasil, entre ellos, Goiânia. Se trata de una práctica educativa direccionada para la formación integral del ser humano y de su inclusión social. Y en el contexto del ciclo que este trabajo investiga, en la intervención pedagógica en el ciclo I en Goiânia: de lo propuesto a lo vivido, con la finalidad de comprender lo que es la propuesta de intervención y cómo ella actúa en el aprendizaje de la Matemática. El proyecto sigue la postura fenomenológica de investigación. Los datos son poducidos por el análisis de los documentos de referencia de la Red Municipal de Educación y de las Escuelas estudiadas (Propuestas Político-pedagógicas), y de las descripciones de los sujetos involucrados en el proyecto (alumnos, profesores y padres). Y, a partir de estas descripciones, busqué los puntos de convergencia que posibilitaron evidenciar el fenómeno investigado, sin la preocupación de encontrar generalizaciones, con el fin de explicacar la comprensión sobre esta intervención, y el conocimiento matemático propuesto y vivido en este proceso, en la red municipal de Goiânia. Los resultados indican que en Goiânia hay aceptación del Ciclo por parte de los profesores, desde que con él, los alumnos puedan avanzar aprendiendo. El defasaje y el analfabetismo podrían ser amenizados si la intervención en la escuela fuera una práctica constante de reflexión colectiva de los profesores, en torno de problemas concretos del aprendizaje de los alumnos. Al retomar aspectos históricos de la educación municipal de Goiânia, se constata que, continuamente, las gestiones han intentado resolver los problemas educativos. Hay, sin duda, un enmarañado de proyectos y propuestas que fueron y todavía son elavorados y ejecutados por profesores. Entre tanto, es comprensible que los problemas de aprendizaje en la red municipal necesitan, no solo de intervención puntual o de un desplazamiento de alumnos y profesores por reagrupamientos, sino de la comprensión por parte de los gestores, coordinadores y profesores de lo que es la intervención, y de cómo operar colectiva y didácticamente las acciones. En fin, la perspectiva de este trabajo de investigación puede ser uno de los caminos para (re)pensar colectivamente la intervención, en las series iniciales del Ciclo I, con la participación de los profesores, padres y alumnos. / O Ciclo é uma forma de organização pedagógica que vem sendo desenvolvida desde a década de oitenta em vários municípios do Brasil Entre eles Goiânia. Trata-se de uma prática educativa voltada para a formação integral do ser humano e sua inclusão social. É no contexto do ciclo que o presente trabalho investiga a intervenção pedagógica no ciclo I em Goiânia: do proposto ao vivido, a fim de compreender o que é proposta de intervenção e como ela intervém na aprendizagem da Matemática. A pesquisa segue a postura fenomenológica de investigação. Os dados são produzidos pela analise dos documentos referências da Rede Municipal de Ensino e das Escolas investigadas (Propostas Políticas Pedagógicas) e das descrições dos sujeitos envolvidos na pesquisa (alunos, professores e pais). E, a partir das descrições busquei as convergências que possibilitaram evidenciar o fenômeno investigado sem a preocupação de encontrar generalizações, mas a explicitação das compreensões sobre a intervenção e o conhecimento matemático proposto e vivido na intervenção na rede municipal de Goiânia. Os resultados indicam que em Goiânia, há aceitação do ciclo pelos professores, desde que nele os alunos avancem com aprendizagem. A defasagem e o analfabetismo poderiam ser amenizados se a intervenção na escola fosse uma prática constante de reflexão coletiva dos professores em torno de problemas concretos de aprendizagem dos alunos. Ao retomar aspectos históricos do ensino municipal de Goiânia constata-se que continuamente as gestões tentam resolver os problemas educacionais. Há, sem dúvida, um emaranhado de projetos, propostas que foram e ainda são elaborados e executados pelos professores. No entanto, compreende-se que os problemas de aprendizagem na rede municipal necessitam não apenas de intervenção pontual ou de movimentar alunos e professores pelos reagrupamentos, mas da compreensão por parte dos gestores, coordenadores e professores do que é a intervenção e do como operar coletiva e didaticamente as ações. Enfim, a perspectiva trazida por este trabalho sobre a intervenção e o modo como intervém na aprendizagem da matemática nos anos inicial caminhos para o trabalho com o desenvolvimento da intervenção e da matemática possam ser (re) pensados coletivamente com a participação dos professores, pais e alunos.

Tesis (magister en derecho) / En efecto, la pregunta base de esta investigación consistió en determinar si en ese proceso de transformación institucional se produjo o no una intervención del nuevo gobierno en el Poder Judicial, y cuáles fueron las consecuencias de tal intervención, tanto al interior de dicho Poder, cuanto en el movimiento sindical y las relaciones laborales.