Orientador : Prof. Dr. André Mendes Capraro / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 28/07/2017 / Inclui referências : f. 264-268 / Resumo: Partindo das contribuições de trabalhos de referência nas ciências humanas, compreendemos uma tentativa pouco usual de abordagem do futebol e da carreira futebolística através das fontes orais. Pensando que os trabalhos já existentes promovem uma leitura a partir das fontes oficiais1, entendemos que a oralidade se constitui em uma nova perspectiva de tentar entender as relações estabelecidas a partir da subjetividade dos atletas profissionais, bem como da influência social que sofrem pela estrutura, promovendo um espaço dinâmico onde se notabilizam uma série de questões que abordamos tanto pela perspectiva micro-histórica - a partir das singularidades de cada narrativa - quanto macro-histórica - na concepção de uma memória compartilhada pela coletividade, enfatizando possíveis reincidências que denotem a relevância de determinados temas para essa comunidade. Dessa forma, nosso objetivo geral é analisar e discutir sobre o futebol e a carreira futebolística a partir das fontes orais. Como objetivos específicos pretendemos: refletir acerca da inserção, dificuldades e perspectivas desses indivíduos na carreira; analisar as relações estabelecidas com empresários, técnicos, dirigentes, colegas de profissão, familiares, amigos e mídias; compreender as questões obscuras, tais como o assédio sexual e o preconceito racial sofrido pelos atletas, os problemas na vida pessoal oriundos de uma carreira representativa, os atrasos de salários e outras questões trabalhistas; pensar as ações dos sujeitos que compõem esse meio, partindo das narrativas de atletas e ex-atletas que viveram essa realidade; analisar os discursos, rupturas e silêncios nas narrativas e; refletir sobre o futebol moderno. Embasamo-nos metodologicamente os preceitos da história oral, obedecendo os princípios para a elaboração de uma pesquisa que prevê o diálogo constante entre entrevistador e entrevistado, bem como a elaboração de um roteiro semiestruturado, em que a transcrição foi feita de forma a eliminar os principais vícios de linguagem, havendo retornado aos colaboradores para sua apreciação e posterior utilização nas análises propostas pela temática. As análises se basearam na compreensão das fontes orais a partir da memória individual e coletiva, reiterando que a reflexão das oralidades compreenderam a subjetividade no âmbito dos conteúdos, do contexto e das condições de produção do discurso, ampliando as discussões para o entendimento da representatividade que cada sujeito atribuiu à própria história, perspectivando sentimentos que denotaram memórias positivas e negativas, compreendidas a partir da reinterpretação do passado no presente. Nossa hipótese se confirmou, evidenciando que a carreira do atleta de futebol se notabiliza pela dupla verdade entre subjetividade e estrutura, em que a primeira denota as particularidades inerentes à compreensão de cada sujeito a respeito de sua história e a estrutura influencia socialmente nas decisões subjetivas do indivíduo, além de propor uma discussão acerca do compartilhamento social das memórias, visto que mesmo acontecendo em tempos e espaços distintos, refletem essencialmente a mesma discussão, através de fatos singulares. Palavras-chave: Memória; Oralidade; Subjetividade; Atleta; Narrativa. / Abstract: Starting from the contributions of reference works in the human sciences, we understand an unusual attempt to approach football and soccer career through oral sources. Thinking that the existing works promote a reading from the official sources, we understand that orality is a new perspective of trying to understand the relations established from the subjectivity of the professional athletes, as well as from the social influence that they suffer by the structure, promoting A dynamic space in which a series of issues that we approach both the microhistorical perspective - from the singularities of each narrative - and macro-historical - in the conception of a memory shared by the collective, are emphasized, emphasizing possible recurrences that denote the relevance of certain Themes for this community. In this way, our general objective is to analyze and discuss soccer and soccer career from oral sources. As specific objectives we intend to: reflect on the insertion, difficulties and perspectives of these individuals in the career; Analyze the relations established with businessmen, technicians, managers, colleagues in the profession, family, friends and media; Understand the obscure issues such as sexual harassment and racial prejudice suffered by athletes, problems in personal life from a representative career, wage arrears and other labor issues; To think about the actions of the subjects that compose this medium, starting from the narratives of athletes and ex-athletes who lived this reality; Analyze the discourses, ruptures and silences in the narratives and; Reflect on modern football. We are methodologically based on the precepts of oral history, obeying the principles for the elaboration of a research that foresees the constant dialogue between interviewer and interviewee, as well as the elaboration of a semistructured script, in which the transcription was done in order to eliminate the main Vices of language, having returned to the employees for their appreciation and later use in the analyzes proposed by the thematic. The analyzes were based on the understanding of the oral sources from the individual and collective memory, reiterating that the reflection of the orities understood the subjectivity within the scope of the contents, the context and the conditions of the discourse production, broadening the discussions for the understanding of the representativity that Each subject attributed to the history itself, perspectivating feelings that denoted positive and negative memories, understood from the reinterpretation of the past in the present. Our hypothesis was confirmed, evidencing that the soccer athlete's career is notable for the twofold truth between subjectivity and structure, in which the first one denotes the particularities inherent in each subject's understanding of their history and the structure influences socially in the subjective decisions of the As well as to propose a discussion about the social sharing of memories, since even in different times and spaces, they reflect essentially the same discussion, through singular facts. Keywords: Memory; Orality; Subjectivity; Athlete; Narrative.

Made available in DSpace on 2015-03-03T11:52:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-09-23Bitstream added on 2015-03-03T12:06:47Z : No. of bitstreams: 1 000809810.pdf: 1843372 bytes, checksum: b1f74c37684aeab7f4b697bf427636e7 (MD5) / Este trabalho apresenta dados de uma pesquisa etnográfica que teve como lócus a pequena comunidade de Bananal (pouco mais de 11 mil habitantes), localizada no Vale do Rio Paraíba do Sul. Historicamente, Bananal se consagrou como uma das principais produtoras de café no século XIX, chegando a ter o título de “terra dos Barões do Café”. Inicialmente, a pesquisa investigou entre os estudantes de ensino fundamental da localidade o imaginário popular sobre uma personagem característico do “folclore” no país: o Saci. Os pesquisadores perceberam que para além dos muros da escola local, havia contos, lendas, artes de cura, músicas e danças, que são algumas das tradições e marcas da identidade da população negra vinda para o Brasil – no que se convencionou como a diáspora africana. Esses povos não trouxeram o que se chama até hoje de “padrões culturais diferentes”, mas sim uma visão de mundo que se verificou no agir cotidiano desta pequena comunidade – cercada pelas exuberantes paisagens de Mata Atlântica da Serra da Bocaina –, criando ali um conjunto de saberes que estão preservados nas memórias de seus habitantes. A partir dos dados coletados observam-se práticas, técnicas, artes e saberes que perduraram por muitas gerações através de mestres de ofício, tais como: as benzedeiras ou curandeiros, as parteiras, os foliões, os jongueiros e os calangueiros. Estes conhecimentos, adquiridos no seio da comunidade por seus habitantes, permanece nas memórias individual, familiar e coletiva e sugere como a cultura tradicional e afrobrasileira criou formas de resistência ao longo do processo histórico-cultural ocorrido na região. No cotidiano do sistema escolar, a cultura afrobrasileira foi marginalizada, porque entre outras coisas o currículo na educação escolar, ainda hoje, se mantém eurocêntrico e reproduz ideologias perversas para a vida na comunidade. O cenário de Bananal foi ideal para partir ... / This study presents the results of an ethnographic study conducted in the small community of Bananal, which features just over eleven thousand inhabitants and lies in the Vale do Paraíba. Historically, Bananal established itself as a leading coffee producer in the nineteenth century and was then called the Land of the Coffee Barons. Initially, the research interviewed elementary school students about a popular Brazilian folklore character, the Saci. We then realized that beyond the walls of the local school, there were tales, legends, healing arts, music, and dances, which belong to the tradition and identity of the black population that came to Brazil, the African Diaspora. These people didn't just bring to Brazil what is called, until today, different cultural patterns, but rather a different world view that reveals itself in the daily life of that small community - surrounded by the lush landscapes of the Atlantic Forrest of the Bocaina Mountain Range -, and which resulted in knowledge that has been preserved in the memories of its inhabitants. Based on the data collected, we came across practices, techniques, arts and knowledge that have remained alive for many generations through the masters of trades, such as male and female folk healers, midwives, revelers, as well as the jongueiros and the calangueiros. That knowledge, acquired in the community by its inhabitants, has been preserved by individual, family and collective memories and shows how the traditional Afro-Brazilian culture created forms of resistance throughout the historical and cultural process of that region. The school system routine marginalizes the Afro-Brazilian culture, given the fact that, among other factors, the syllabus has been Eurocentric to date and reproduces distorted ideologies for the life in the community. Since our research was based on oral history, Bananal's scenario was ideal to reconstruct the memory of a part of the local population and the ...

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. / Made available in DSpace on 2012-10-17T13:43:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:03:48Z : No. of bitstreams: 1 161336.pdf: 1958846 bytes, checksum: 56fe45c90a2a2a1d9280defbad14530d (MD5) / Conhecendo-se os efeitos do principal constituinte psicoativo da maconha, [D9-tetrahidrocanabinol (D9-THC)], sobre o aprendizado e memória, e a capacidade da droga em induzir tolerância, no presente estudo duas abordagens experimentais foram realizadas para examinar os efeitos do D9-THC em camundongos. Com a finalidade de verificar a ação do D9-THC sobre as diferentes etapas da memória e a memória operacional foi utilizado o modelo experimental [labirinto aquático de Morris (LAM)]. Para determinar se a droga poderia levar ao desenvolvimento de [tolerância rápida] e também tolerância rápida cruzada, foi utilizado o modelo do [rota-rod], que mede a incoordenação motora dos animais. Os experimentos demonstraram que dentre as etapas do processo de memória, aquisição, consolidação e evocação, a primeira é a única etapa que é afetada significantemente pelo D9-THC no LAM e esta ação é mediada pelo receptor canabinóide CB1, já que o antagonista [SR 141716A] reverteu o prejuízo. Neste mesmo modelo a memória operacional também parece ser dificultada. No experimento com o aparelho de "rota-rod" a tolerância rápida à incoordenação motora pelo D9-THC foi observada, assim como tolerância rápida cruzada, etanol/D9-THC. O antagonista SR 141716A não foi capaz de bloquear a tolerância rápida sugerindo a possibilidade de que outro mecanismo possa estar envolvido, além dos receptores CB1. Os dois experimentos demonstraram pela primeira vez que o D9-THC prejudica o aprendizado em camundongos no labirinto aquático e que a tolerância rápida à incoordenação motora no aparelho de "rota-rod" também se desenvolve para esta droga.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História. / Made available in DSpace on 2012-10-24T20:20:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 262890.pdf: 8365815 bytes, checksum: 1bdb4899f449fda294914a15741982ab (MD5) / Quando em outubro de 1930 os políticos e militares dos estados do Rio Grande do Sul, Paraíba e Minas Gerais deflagraram o movimento que culminou naquilo que o repertório histórico convencionou designar como a Revolução de 1930, as tropas constituídas pelas Forças Revolucionárias do Rio Grande do Sul marcharam objetivando unir-se aos aliados e combater àqueles que então eram tidos como reacionários. O objetivo era chegar à então capital do Brasil e depor o presidente Washington Luiz. A estratégia consistia em concentrar toda a força revolucionária em Ponta Grossa, no Paraná, para, a partir dali, seguirem mais fortes rumo à capital, prevendo-se um confronto armado com as Forças Federais Legalistas em São Paulo. Mas o estado de Santa Catarina estava geográfica, política e militarmente no caminho das tropas gaúchas, pois seu governador, Fúlvio Aducci, manteve-se contra a Revolução e disposto a empreender defesa pela manutenção da ordem política vigente. Contudo, os próceres oligarcas liberais catarinenses a apoiavam e engrossavam o contingente das Forças Revolucionárias com homens e armas. O estado e o país foram divididos entre os grupos que eram simpáticos e apoiavam a Revolução e os que eram contra e a combatiam. Revolucionários e Legalistas passaram a se reconhecer e a se rechaçar a partir de seus posicionamentos políticos. O desejo pelo poder lhes movia as ações e intenções e os conduzia a combates de ordens diversas: políticos, militares e pela instituição de uma memória. Em Santa Catarina verificaram-se combates quando da passagem das tropas revolucionárias, no entanto, dificilmente eles aparecem como temas na historiografia nacional, pois a memória histórica do Movimento de Trinta ainda tende a ser a dos grupos vencedores. Estes, talvez como parte do exercício de dominação e poder, construíram lugares de memórias sob seus prismas, invisibilizando, apagando, minimizando ou mesmo desqualificando os dos vencidos. O trabalho apresentado nesta tese evidencia e analisa aspectos das ações políticas de alguns próceres e títeres no estado de Santa Catarina na Revolução de 1930, visibilizando feições das tramas e redes de sociabilidade no período compreendido entre 1929 e 1931. Analisa especificidades das estratégias militares dos Revolucionários nas tentativas de avanço e de defesa legalista narradas em documentos como boletins militares. Aborda a reverberação dessas sobre as memórias e imagens produzidas a partir da movimentação e tenta perceber como se constroem simpatias, ódios e ressentimentos gerados e alimentados antes, durante e após o Movimento de Trinta. / In October of 1930, politics and militaries of Rio Grande do Sul, Paraíba and Minas Gerais started the movement which became the so called 1930s Revolution in Brazil that is the conventional historical repertoire title. The Revolutionary Force troops of Rio Grande do Sul marched with the intent of joining the allied troops, and to fight the ones considered reactionary, at that time. The goal was to enter the capital of Brazil, Rio de Janeiro, and to dispose Washington Luiz of his presidential title. The strategy was to get the Revolutionary Forces together in Ponta Grossa, Paraná, so that they could go to the capital, stronger than before. That strategy was thought because it was already imagined that an armed struggle against the Federal Legalist Forces would happen along the way, in São Paulo. The state of Santa Catarina was geographically, politically and military in the middle of the way of the Revolutionary Troops, because the governor of Santa Catarina, Fúvio Aducci, positioned himself in opposition to the Revolution and was prompt to fight in order to defend the political status quo. However, the local liberal oligarchy, besides supporting the Revolutionary Forces, provided them with men and weapons. Santa Catarina and Brazil were divided into groups: some were sympathetic or supportive to the Revolution and others that were against the Revolution. Revolutionaries and Legalists started to know each other and to disagree, based on their political standards. The desire for power inspired their actions and intentions, and led them to fight in many different arenas: political, military and for the institution of a certain memory. There were many struggles in Santa Catarina when the Revolutionary Troops passed by; however, these were not contemplated in the national historiography, because this historical record, of the 1930s Revolution, was registered by the winners. The winners constructed places of memory based on their views, as an exercise of dominance and power. Through this, they attempted to erase, and even to disqualify, the ones who lost. This thesis addresses the political actions of some leaders and some pawns of Santa Catarina during the 1930#s Revolution, mainly trying to reconstruct the nets formed between 1929 and 1931. This thesis also analyses the military strategy of the revolutionaries while trying to move forward and to defend themselves from the legalists, based on military documents and bulletins. This thesis also addresses the consequences of theses memories and the images produced during the movement of the troops. Finally, this thesis tries to demonstrate how sympathy, hate and resentment are constructed and maintained, before, during and after the 1930s Revolution.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2012-10-24T21:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 267260.pdf: 1274932 bytes, checksum: 8f3a44374e84691f89dd682d8ea498a0 (MD5) / Este estudo investiga se há relação entre a capacidade de memória de trabalho e a aquisição (analisada em duas fases, um da retenção da regra e outro da aquisição em si) de uma estrutura sintática na fala em L2. Partindo da teoria do processamento da informação (por exemplo, McLaughlin & Heredia, 1996) a fala em L2 é conceitualizada como uma habilidade complexa que requer o funcionamento de processos automáticos e controlados para sua execução (Fortkamp, 2000; Shiffrin & Schneider, 1977). A hipótese geral que norteia o trabalho é de que a capacidade de memória de trabalho, medida por um teste de amplitude da fala em L1 e em L2, correlacionará com a retenção e aquisição de uma estrutura sintática na fala em L2. Noventa e sete estudantes adultos de inglês como idioma estrangeiro participaram no estudo, 50 no grupo de controle e 47 no experimental. O método usado foi quase-experimental e predominantemente quantitativo e correlacional. Seguindo sugestões de um estudo piloto (Finardi, 2007), a estrutura alvo investigada foi concordar usando as fórmulas So+aux+I e Neither+aux+I nas respostas curtas da fala em L2. A retenção de uma estrutura sintática na fala em L2 foi operacionalizada como o uso correto dessa estrutura numa tarefa focada e imediata. A aquisição, por sua vez, foi operacionalizada como o uso correto dessa estrutura em uma tarefa não focada e não imediata. Em geral os resultados mostram que a capacidade de memória de trabalho (medida através de testes de amplitude de fala em L1 e em L2) está relacionada com a aquisição dessa estrutura sintática na fala em L2. Os resultados do estudo sugerem que a aquisição dessa regra sintática é mediada pela capacidade de memória de trabalho que opera com processos controlados no sistema baseado na produção de regras. Não obstante a relação entre a capacidade de memória de trabalho e a aquisição de uma estrutura sintática na fala em L2, o estudo complementa a explicação da aquisição dessa estrutura feita pela psicologia cognitiva com estudos de processamento sintático em L2 partindo de um arcabouço linguístico. Os resultados do estudo são discutidos em termos da complexidade linguística e psicolinguística da estrutura sintática investigada em relação à capacidade de memória de trabalho, ao processamento da forma e do significado, a aquisição de uma regra pelo sistema baseado na produção de regras, a variações linguísticas entre L1 e L2 e a limitações na fala em L2, apresentando dados quantitativos e qualitativos para embasar a discussão.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-25T22:31:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 296522.pdf: 668079 bytes, checksum: 7b01405359d33b71adc1809f85fc39d9 (MD5) / Este trabalho teve o objetivo de investigar as memórias de cinqüenta jovens, egressos da educação básica de Florianópolis (SC), formados entre 1990 e 2009, sobre a História ensinada e os mecanismos presentes no processo de (re)construção de suas memórias. Apoiado nos aportes teórico-metodológicos da História Cultural, especialmente no conceito de representação, e tendo a História Oral como metodologia de pesquisa, este estudo identificou as representações dos referidos jovens, acerca do conhecimento histórico. As narrativas deles sobre metodologias de ensino, tipos de avaliação e datas consideradas históricas possibilitaram perceber até que ponto a História ensinada contribui na construção de memória coletiva. Além disso, as memórias dos entrevistados permitiram analisar como o processo de (re)construção de memórias colabora para explicar as ressignificações da História e de seu ensino.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em Literatura / Made available in DSpace on 2012-10-22T23:44:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 247314.pdf: 547982 bytes, checksum: 64f5dedefed95d7f09fc34c4c66c43ae (MD5) / Este estudo se dedica a investigar a "escrita de si" de Caio Fernando Abreu, tendo como objeto de pesquisa a coletânea Cartas - seleção de correspondências redigidas pelo escritor publicada pela editora Aeroplano, em 2002. Tais cartas são, então, tomadas como lugar de memória do autor, numa leitura que se propõe, a partir do movimento de lembranças e apontamentos, do narrar do prosador acerca das suas histórias pessoais e dos acontecimentos que se fixaram em sua existência, identificar como a subjetividade do escritor é construída, por que caminhos se guia, com base em que produções discursivas fertiliza seu fazer literário e amparado em que experiências conduz seu viver, administra dramas e conflitos íntimos, gerencia amizades e alimenta influências no tempo vivido. Além disso, prevê contribuir para redimensionar o repertório das reflexões já tecidas por pesquisadores de diferentes campos do conhecimento acerca das "narrativas de si" e da "carta enquanto lugar de memória" - reduto de subjetividades, fonte documental que mapeia, de certo modo, aquele que a redige e seu círculo social, por meio de pistas e indiciamentos ofertados pelo missivista.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em Psicologia / Made available in DSpace on 2012-10-23T17:00:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 256274.pdf: 1189661 bytes, checksum: 676cec36ed9ff29a389440e62f891185 (MD5) / O objetivo desta pesquisa foi identificar a relação entre memória de cuidados recebidos na infância e práticas educativas parentais. Participaram do estudo 80 indivíduos, 60 mães e 20 pais, que possuíam pelo menos um filho na faixa etária entre 12 e 18 anos, residentes na cidade de Blumenau-SC. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um inventário de estilos parentais e do EMBU (Egna Minnen av Barndoms Uppfotran - Minhas memórias da infância). Os resultados apontaram que existe relação entre as memórias de cuidados na infância e práticas educativas parentais. No grupo de mães, lembranças do pai durante a infância tiveram impacto nas práticas educativas na vida adulta. Quanto mais lembranças de rejeição as participantes tiveram por parte do pai na infância, menos utilizam a monitoria positiva com seus filhos e mais se observa a presença da punição inconsistente e do abuso físico nas práticas educativas. A dimensão calor emocional do pai também interferiu nas práticas maternas. Quanto mais calor emocional do pai foi lembrado entre as mães, mais estas fazem uso da monitoria positiva na educação de seus filhos e menos utilizam a punição inconsistente e o abuso físico com seus filhos. Foi constatado ainda, no grupo de mães, correlação negativa entre lembranças de calor emocional da mãe na infância e utilização de abuso físico com o filho. Quanto mais calor emocional da mãe foi lembrado na infância, menos o abuso físico é utilizado enquanto prática educativa. No grupo de pais, lembranças de super-proteção da mãe na infância apresentou correlação com disciplina relaxada na prática educativa com o filho. Conclui-se que existem relações significativas entre memórias de cuidados na infância e práticas educativas parentais.

[]... esta tesis tiene un doble interés. En primer lugar emprender desde el discurso filosófico una comprensión posible de la memoria, a partir de las contribuciones del filósofo francés Paul Ricoeur. Desafío que en tanto hermenéutico guarda otro: la lectura de diferentes autores que en distinta época, y bajo distintos paradigmas le han heredado a nuestra época sus conceptualizaciones directas o indirectas acerca de la memoria. Y, por otro lado, el rendimiento de esta investigación podrá ser un aporte al debate sobre la memoria al interior del ámbito teórico/ práctico “Salud Mental y Derechos Humanos”.

A ocitocina (OT) é um hormônio peptídico cujas funções clássicas incluem a contração uterina durante o parto e o reflexo de liberação do leite. Trabalhos recentes identificaram a participação da OT em outros processos, como no reconhecimento social, no comportamento maternal e na memória. O objetivo desta tese é identificar com maior precisão os efeitos da administração sistêmica de OT sobre os processos de consolidação e evocação da memória, em especial na tarefa de esquiva inibitória (EI), bem como mapear os mecanismos neurofisiológicos através dos quais a OT sistêmica exerce seus efeitos sobre o sistema nervoso central no processo de evocação da memória. A fim de estudar os efeitos da OT sobre a memória, ratos Wistar machos e fêmeas foram treinados na EI e receberam, imediatamente pós-treino ou 30 minutos pré-teste, ocitocina i.p. ou seu veículo (solução salina). A OT não apresentou efeitos sobre os ratos machos que a receberam imediatamente pós-treino, mas apresentou efeito amnésico sobre os outros três grupos - machos com OT pré-teste, fêmeas com OT pós-treino ou pré-teste. Uma vez que a OT tem conhecidos efeitos ansiolíticos, a tarefa do labirinto em cruz elevado foi utilizada para demonstrar que o efeito amnésico encontrados nesses três grupos não tem relação com os níveis de ansiedade, pois a dose consistentemente amnésica de OT não foi ansiolítica. Nas outras duas tarefas testadas, com caráter menos aversivo e mais espacial que a EI, o labirinto aquático e a habituação ao campo aberto, a OT não apresentou qualquer efeito sobre os ratos machos nelas treinados. Para investigar os mecanismos através dos quais a OT exerce seus efeitos sobre a evocação da memória, ratos Wistar machos receberam, 30 minutos préteste, administrações concomitantes de ocitocina i.p. (ou seu veículo, salina) e de 1) escopolamina (antagonista colinérgico não-seletivo) intra-hipocampal, ou 2) MT3 (antagonista colinérgico seletivo para M4) intra-hipocampal, ou 3) timolol (antagonista beta-adrenérgico) intra-hipocampal, ou 4) dexametasona (glicocorticóide sintético) i.p., ou ainda de veículo, tampão fosfato-salina para administração hipocampal ou salina para administração i.p.. Em todos estes experimentos, o efeito amnésico da OT sobre a evocação foi revertido por uma dose sem efeito próprio da outra droga. Estes resultados indicam que os efeitos amnésicos da ocitocina sobre a evocação da memória na tarefa da esquiva inibitória envolvem a participação dos sistemas colinérgico e adrenérgico no hipocampo e também dos glicocorticóides circulantes.