In spite of the democratic potential of cyberspace in the dissemination of information and in the interaction between the subjects, in equidistant parts of the planet, what is flourishing is a wave of intolerance in which cyber-activism is appropriate and re-signified for the organization and dissemination of undemocratic ideals. The present thesis aims to investigate the political polarization between Right and Left, in cyberspace, in particular on facebook from the 2014 elections. The research had as a sample, commentaries in journalistic subjects on the theme "dictatorship" in the fanpage of the ten politicians with the highest number of followers in the period. From the assumption that positive comments to the period constitute a manifestation of political intolerance, (in view of documentation demonstrating crimes against humanity in the period), elements were identified (and described) to indicate the existence of a "cyberculture of intolerance". A set of discourse characteristics of political intolerance in cyberspace. As a possibility, there are perspectives for the construction and promotion of collective spaces aimed at the development of a citizen's conscience and, consequently, respect for democratic values and respect for the guarantees and rights of individuals. / Submitted by Elvis Dieni Bardini (elvis.bardini@unisul.br) on 2018-02-21T22:02:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) / Approved for entry into archive by Kellen Oliveira (kellen.oliveira@unisul.br) on 2018-02-27T18:40:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-27T18:40:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESEvrs.final15fev18.pdf: 7821077 bytes, checksum: e07e8c4a878c5573fa3c310af1147a70 (MD5) Previous issue date: 2017 / Apesar do potencial democrático do ciberespaço na disseminação de informações e na interação entre os sujeitos, em partes equidistantes do planeta, o que floresce é uma onda de intolerância na qual o ciberativismo é apropriado e ressignificado para a organização e disseminação de ideais antidemocráticos. A presente tese tem como objetivo investigar a polarização política entre Direita e Esquerda, no ciberespaço, em particular no facebook a partir das eleições de 2014.A pesquisa teve como amostra, comentários em matérias jornalísticas sobre o tema “ditadura” nas fanpage dos dez políticos com maior número de seguidores no período. A partir do pressuposto de quê comentários positivos ao período constituem manifestação de intolerância política, (tendo em vista documentação demonstrando crimes contra a humanidade no período) foram identificados (e descritos) elementos para apontar a existência de uma “cibercultura da intolerância”. Um conjunto de características do discurso de intolerância política no ciberespaço. Como possibilidade, apresentam-se perspectivas de construção e promoção de espaços coletivos visando o desenvolvimento de uma consciência cidadã e consequentemente o respeito aos valores democráticos e o respeito às garantias e direitos dos indivíduos.

According to Levy (1999), the new Technologies of the Information and Communication (TIC) are becoming more and more important instruments of our culture and, its use, a concrete way of inclusion and interaction. Murray said (2003, p.17) “The birth of a new media is at the same time stimulant and frightful”, a revolutionary invention as the computer is almost becoming a fascinating history teller. This futurist scene lead us to a necessity of knowing a little bit more about the possibilities that appear each second, investigating its consequences on the human beings. The computer is becoming a powerful representative mean, becoming a new way of media and an indispensable instrument to play games. We observe an accented growth of people that use the computer to play games. The central objective of this research is to investigate and analyze the characteristics of the narratives, the digital environment and the characteristics of hypermedia found in the online games - MMORPG, aiming to study the possibilities of action and participation of the players in the construction of the plot of these narratives. To reach the objective of this work, initially an exploratory research was made, that in such a way aimed to increase the familiarity with the problem, involving this way a bibliographical and theoretical survey on the online games and in the narratives. It was also necessary, the effective participation of the researcher in a MMORPG game, to know, to think, to investigate, to see and to understand the space between lines of the possible narratives of the online games. The game `Priston Tale' was chosen by the author because it allows the participation without any type of payment for the player and it is currently one of the most played game in Brazil. Moreover, it presents as great differential a graphical quality that is not reached by all other games of the type, where the camera modes provides the player 100% of true 3 dimensions experience, approaching each time more the player of the adventure. The research showed that it is possible to construct the plots in the narratives found in the MMORPG, which is a type of online game. However, the options of choice of the players in relation to the type of character, actions and consequently the construction of the narrative plots, are limited by the programming languages used by the developers and inhibit the creation of the authors. Therefore, the suggestion fits a posterior research to study these limitations imposed for the computers and the language of construction of the programs, which finishes influencing in the desistance of the players. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:53:33Z No. of bitstreams: 1 85977_William.pdf: 1990806 bytes, checksum: f759d43df86d5ac5d4d9d3f4ed1ebd2e (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:00:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 85977_William.pdf: 1990806 bytes, checksum: f759d43df86d5ac5d4d9d3f4ed1ebd2e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:00:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 85977_William.pdf: 1990806 bytes, checksum: f759d43df86d5ac5d4d9d3f4ed1ebd2e (MD5) Previous issue date: 2006 / Segundo Levy (1999), as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) vêm se tornando, de forma crescente, importantes instrumentos de nossa cultura e, sua utilização, um meio concreto de inclusão e interação. Para Murray (2003,p.17) “O nascimento de um novo meio de comunicação é ao mesmo tempo estimulante e assustador”, uma invenção revolucionária como o computador esta prestes a se tornar um fascinante contador de histórias. Este cenário futurista que se desenha leva à necessidade de conhecermos um pouco mais as possibilidades que surgem a cada segundo, investigando seus reflexos sobre os seres humanos. O computador vem se tornando um poderoso meio representativo, se transformando em aparato de comunicação e instrumento indispensável para prática de jogos. Observamos que existe um crescimento bastante acentuado de pessoas que se utilizam dos computadores cada vez mais sofisticados e conectados à Internet para participar dos jogos em rede. O objetivo central desta pesquisa é investigar e analisar as características narrativas, o ambiente digital e as características hipermídia encontradas nos jogos em rede – MMORPG, visando estudar as possibilidades de ação e participação dos jogadores na construção dos enredos dessas narrativas. Para alcançar o objetivo deste trabalho, foi feita inicialmente uma pesquisa exploratória, que visava uma maior familiaridade com o problema, envolvendo desta forma, um levantamento bibliográfico e teórico sobre os jogos em rede e as narrativas. Foi necessária, também, a efetiva participação do pesquisador em um jogo de MMORPG para conhecer, pensar, investigar, ver e entender as entrelinhas das possíveis narrativas dos jogos em rede. O jogo ‘Priston Tale’ foi escolhido pelo autor porque permite a participação sem nenhum tipo de ônus para o jogador e atualmente é um dos jogos com maior número de participantes no Brasil. Além disso, apresenta como grande diferencial uma qualidade gráfica pouco alcançada por outros jogos do tipo, onde os modos de câmera 100% livres permitem uma verdadeira experiência em 3 dimensões, aproximando o jogador cada vez mais da aventura. A pesquisa mostrou que é possível construir os enredos nas narrativas encontradas nos jogos em rede do tipo MMORPG. No entanto, as opções de escolha dos jogadores em relação ao tipo de personagem, ações e consequentemente a construção dos enredos das narrativas, são limitadas pelas linguagens de programação utilizadas pelos desenvolvedores e inibem a criação dos autores. Portanto, cabe a sugestão para uma pesquisa posterior estudar estas limitações impostas pelos computadores e a linguagem de construção dos programas, que acabam influenciando na desistência dos jogadores.

The target of this dissertation was to promote a lecture of communication and languages used in e-studying in the virtual environment, looking forward to elaborate a reading instrument based in some of the main philosophical concepts of neo-pragmatism, comparing and confronting other theories. The work involved an exploratory search and a case. The bibliographical source presented the fundaments and origins of the neo-pragmatism; cyber virtual environments were conceptually defined in these environments. The chosen object to study was the discipline of Learning Communities and Pedagogical Strategies offered by the course to specialize in Methodologies in e-studying, performed virtually by Unisul Virtual. The data to study the case was searched on-line and presents graphic interface screens of the environment (interactive places) as well as transcription screens with dialogue passages (interactive places). It was discovered that communication is one of the most distinctive characteristics of the virtual environment because the symbolic exchanges between the interlocutors and between them and their machines allow constant resignifying. The e-studying in VEs (Virtual Environments) suppose a learning target changing. It implies a generalized knowledge exchange based on dialogue and search, it demands the participation of the learning community, in the pedagogical process and a changing in the agent’s profile: the teacher becomes a collective institution and the student must take a more active and autonomic stance on. In spite of this, the dialogue and autonomy are an exception proving the rule, generating a paradox to be solved in e-studying in Virtual Environments: in one side the need to name things of the environment, and on the other side the impossibility to name things in dialogues. Studying the case, an effort to solve this paradox was noticed: in spite of the environment present a tendency for industrial manufacturing and serial (because only common materials to all disciplines would present a higher interactivity), the interactions are widely treated and have much importance. The Davidsonian triangle was the principle of the neo-pragmatism that was an instrument to analyze (limiting itself to interactive places and excluding the interactive spaces by the own characteristics of the instrument). Therefore the analysis privileged the communication moments between the agents of Unisul Virtual, i.e. the dialogues that happen using the tools for Chat, Tutor, Monitor, Secretariat, Group and Exhibition. The Chat, Forum and a Blog (external tool used by Unisul Virtual in the discipline) deserve closer attention in the analysis because they present more sequences and continuity in the dialogs. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:54:14Z No. of bitstreams: 1 82060_Hans.pdf: 1543049 bytes, checksum: 9db0ce3aa8e0d29c4f20eb55ad05fd24 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:00:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 82060_Hans.pdf: 1543049 bytes, checksum: 9db0ce3aa8e0d29c4f20eb55ad05fd24 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:00:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 82060_Hans.pdf: 1543049 bytes, checksum: 9db0ce3aa8e0d29c4f20eb55ad05fd24 (MD5) Previous issue date: 2006 / O objetivo desta dissertação foi promover uma leitura da comunicação e das linguagens em cursos de EaD (educação a distância) no ambiente virtual, visando a elaboração de um instrumento de leitura com base em alguns dos principais conceitos filosóficos do neopragmatismo, em comparações e confrontos com outras teorias. O trabalho evolveu uma pesquisa exploratória e um estudo de caso. A revisão bibliográfica apresentou os fundamentos e origens do neo-pragmatismo; conceituou e definiu ambientes virtuais do ciberespaço e a EaD nestes ambientes. O objeto escolhido para o estudo de caso foi a disciplina Comunidades de Aprendizagem e Estratégias Pedagógicas do curso de especialização em Metodologias em EaD, oferecido a distância pela Unisul Virtual. A coleta dos dados do estudo de caso foi realizada on-line e apresenta telas da interface gráfica do ambiente (espaços interativos) bem como telas e transcrições com passagens de diálogos (espaços interacionais). Descobriu-se que a comunicação é uma das características mais distintivas do ambiente virtual, pois os intercâmbios simbólicos entre os interlocutores e entre eles e as máquinas permitem constantes ressignificações. A EaD em AVAs (ambientes virtuais de aprendizagem) pressupõe uma mudança de foco do ensino para a aprendizagem. Isso implica numa troca generalizada de saberes baseada no diálogo e na pesquisa, exige a participação da comunidade de aprendizagem no processo pedagógico e a mudança no perfil dos agentes: o professor passa a ser uma instituição coletiva e o aluno deve assumir uma postura mais ativa e autônoma. Apesar disso, o diálogo e a autonomia são mais a exceção do que a regra, gerando um paradoxo a ser resolvido na EaD em AVAs: por um lado a necessidade de coisificação do ambiente, por outro a impossibilidade de coisificação dos diálogos. No estudo de caso, observou-se um esforço em resolver este paradoxo: apesar do ambiente apresentar uma tendência para a produção industrial e seriada (pois somente os materiais comuns a todas as disciplinas apresentam um grau maior de interatividade), as interações são tratadas com grande abertura e importância. A triangulação davidsoniana foi o princípio do neo-pragmatismo que serviu como instrumento de análise (limitando-se aos espaços interacionais e excluindo os espaços interativos pelas próprias características do instrumento). Assim, a análise privilegiou os momentos de comunicação entre os agentes na Unisul Virtual, a exemplo dos diálogos que acontecem nas ferramentas Chat, Tutor, Monitor, Secretaria, Turma e Exposição. O Chat, o Fórum e um Blog (ferramenta externa ao ambiente da Unisul Virtual utilizado na disciplina) mereceram atenção na análise por apresentarem maior seqüência e continuidade nos diálogos.

The main purpose of this work is to analyze the urban expansion of the city of Tubarão from 1990 and its main vectors, starting from two reference documents: verbal documents, constituted of interviews, and non-verbal (aerial photographs), in an interface for geographic analysis (Beaujeu-Garnier, 1997; Lefebvre, 1991) with Charles Peirce’s (1977) and Charles Morris’ (1976) semiotics. It was opted to use Peirce’s and Morris’ Semiotics on the readings of urban evolution of Tubarão because of the great signal diversity of the urban spaces that contribute to the attribution of meaning on the studied context. The analysis of the verbal texts points toward the importance of the referral system of the interpreter and the importance of knowledge to decode the non-verbal texts and identify vectors that contributed to the analyzed urban expansion. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:58:42Z No. of bitstreams: 1 85143_Maria.pdf: 1085334 bytes, checksum: a2382284853bd94f417254c9b1230c0e (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:01:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 85143_Maria.pdf: 1085334 bytes, checksum: a2382284853bd94f417254c9b1230c0e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:01:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 85143_Maria.pdf: 1085334 bytes, checksum: a2382284853bd94f417254c9b1230c0e (MD5) Previous issue date: 2006 / Este trabalho tem como principal objetivo analisar a expansão urbana de Tubarão, a partir de 1990, e seus principais vetores, com base em dois documentos-referência: documentos verbais, constituídos de entrevistas e documentos não-verbais (fotografias aéreas), numa interface das análises geográficas de Beaujeu-Garnier (1997) e Lefebvre (1991), com a semiótica de Charles Peirce (1977) e a de Charles Morris (1976). Optou-se por estudar a Semiótica de Peirce e de Morris na leitura da evolução urbana de Tubarão em função da grande diversidade sígnica dos espaços urbanos e da sua importância na atribuição do significado a partir do contexto estudado. As análises dos textos verbais apontam para a importância do sistema de referência do intérprete e do conhecimento, para a decodificação dos textos não-verbais na identificação dos vetores que contribuíram para a expansão urbana em análise.

he present dissertation aims at verifying the knowledge degree of the Proposta Curricular de Santa Catarina text among the Letters Course graduating students of 2007, from the Portuguese/English graduation of Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL - campus of Tubarão. Throughout the methodology of Discourse Analysis proposed by Voese (2004), the concepts of “language” and “human formation” mentioned on the Proposta Curricular de Santa Catarina text, on the Pedagogic Politic Plan of the Letters Course and on the book “A Universidade no mundo pós tecnológico” that lead to the educational model planed by the two institutions have been described, interpreted and analyzed. The comparison of the texts showed that society models intended by the two institutions on their educative actions are not conflicting; however, the students’ voice did not evidence the University discourse. Then, the results of the research confirmed the presented hypothesis that argues that the University, as the place that graduates the educators that will act in the educational system of Santa Catarina State, does not provide to graduating students of Letters course the enough knowledge about the Proposta Curricular de Santa Catarina text about the Portuguese language. The research had its theoretical basis firmed on the Proposta Curricular de Santa Catarina text, in Bakhtin, Vygotsky, Demo, Luckesi, and other authors that think about language and education. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:57:10Z No. of bitstreams: 1 87977_Josemeri.pdf: 493413 bytes, checksum: 4996d80c2c3bf27832a21d07bc8a0613 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:02:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 87977_Josemeri.pdf: 493413 bytes, checksum: 4996d80c2c3bf27832a21d07bc8a0613 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:02:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 87977_Josemeri.pdf: 493413 bytes, checksum: 4996d80c2c3bf27832a21d07bc8a0613 (MD5) Previous issue date: 2007 / Esta dissertação tem por objetivo verificar o grau de conhecimento da Proposta Curricular de Santa Catarina entre os alunos graduandos de 2007 do curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, da Universidade do Sul de Santa Catarina, Unisul, campus de Tubarão. Através da metodologia de Análise do Discurso proposta por Voese (2004), os conceitos de “linguagem” e “formação humana” sinalizados no texto da Proposta Curricular de Santa Catarina, no Plano Político Pedagógico do curso de Letras e no livro “A universidade no mundo póstecnológico”, e que levam ao modelo de educação planejado pelas duas instituições, foram descritos, interpretados e analisados. O cotejo dos recortes mostrou que os modelos de sociedade pretendidos pelas duas instituições nas suas ações educativas não são conflitantes, porém, a voz dos alunos não evidenciou o discurso da universidade. Assim, os resultados da pesquisa confirmaram a hipótese apresentada, que é de que universidade, enquanto formadora dos educadores que irão atuar no sistema educacional do estado de Santa Catarina, não proporciona aos alunos formandos do curso de Letras o conhecimento em profundidade do texto da Proposta Curricular de Santa Catarina/Língua Portuguesa. A pesquisa teve sua base teórica firmada no próprio texto da Proposta Curricular de Santa Catarina, em Bakhtin, Vygotsky, Voese, Demo, Luckesi, e outros autores que pensam a linguagem e a educação.

This study is part of a Discourse Analysis Project carried out by Unisul faculty and students known as “Grupo de Análise do Discurso – Pesquisa e Ensino” (GADIPE), which focuses mainly on the Curriculum Proposal of Santa Catarina (1998, 2005). Starting from the discourse contained in that document, this study is intended to analyze the principles, contents, and methodology involved in the social reality and how the teaching/learning process unfolds, considering the relationship between teacher-student and student-student taking place in teaching Portuguese language classes. Discourse Analysis (DA) having Bakhtin (language philosophy) and Vygotsky (learning and development) as mentors was used as theoretical basis, associated with the Curriculum Proposal of Santa Catarina theoretical groundings. This study seeks to identify how teachers deal with new technologies and how they build up knowledge and make their choices in daily classroom practice. Therefore, it is important to discuss their theory and practice as a two-faced controversial reality. The goal of this study is to confront the built-up meanings of the discourse in the Curriculum Proposal with the discourses of teachers and students who are interlocutors and agents in this process. In this confrontation, the proximity and the distance of the agents and their respective discourses will be shown. It will also be possible to identify which elements of the content demand deeper reflection and further theoretical and methodological study. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:57:23Z No. of bitstreams: 1 91094_Miriam.pdf: 435185 bytes, checksum: ed044ca63a6064cdd169bc8bcbc1ad2d (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:02:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 91094_Miriam.pdf: 435185 bytes, checksum: ed044ca63a6064cdd169bc8bcbc1ad2d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:02:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 91094_Miriam.pdf: 435185 bytes, checksum: ed044ca63a6064cdd169bc8bcbc1ad2d (MD5) Previous issue date: 2008 / Esta pesquisa integra o atual projeto do “Grupo de Análise do Discurso – Pesquisa e Ensino” (GADIPE – UNISUL), que tematiza a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998, 2005). A partir do discurso desse documento, investigamos como seus princípios, conteúdos e metodologia se refletem na realidade social e/ou como se refratam no ensino-aprendizagem dessa realidade, considerando as relações professor/aluno, aluno/aluno, perspectivando as aulas de Língua Portuguesa. Utilizamos como base os dispositivos teórico e analítico da Análise de Discurso (AD), associados aos fundamentos da PC-SC – tendo Bakhtin (filosofia da linguagem) e Vygotsky (desenvolvimento e aprendizagem) como mentores. É necessário conhecer se e como o sujeito-professor se identifica com novas teorias e como está recebendo e construindo esses conhecimentos, manifestando suas escolhas no dia-a-dia, em sala de aula. Cabe, portanto, situar e discutir o duplo “teoria-prática”, em sua existência controvertida. É nosso objetivo confrontar sentidos construídos no discurso da Proposta Curricular com o discurso dos professores e dos alunos que são os interlocutores e agentes desse processo. Nesse confronto evidenciamos a aproximação e o distanciamento entre os agentes dos respectivos discursos, bem como estabelecemos que elementos do conteúdo exigem novas reflexões e continuidade de estudos teóricos e metodológicos.

This study aimed to analyze the genre “journal interview” published by print media. Based on the socio-rhetorical approach to genre analysis, in special the studies of Swales, Bhatia and Bazerman, the nature of the journalist interview was investigated in a corpus of 32 occurrences of the genre published in November 2005 in the newspaper Zero Hora, from Porto Alegre (RS, Brazil). Bonini’s methodological proposal (2004a) for the interrelated study of newspaper genres was also used in this study, as well as Swales' (1990) analysis of rhetorical moves. The research results indicate, among other things, that the organization of the interview text is composed of three rhetorical moves and 17 steps responsible for the realization of nine textual components (such as the title, the lead andthe box). These findings are connected to the results of other studies previously carried out within the Journal Genres Project (Projeto Gêneros do Jornal - PROJOR), under developement at the University of Southern Santa Catarina (Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL) since 2002. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:57:50Z No. of bitstreams: 1 90636_Marcelo.pdf: 875251 bytes, checksum: 91f82546b6113532db59b7ed98b0c453 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:02:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 90636_Marcelo.pdf: 875251 bytes, checksum: 91f82546b6113532db59b7ed98b0c453 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:02:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 90636_Marcelo.pdf: 875251 bytes, checksum: 91f82546b6113532db59b7ed98b0c453 (MD5) Previous issue date: 2007 / Este estudo buscou analisar o gênero entrevista de jornal veiculada pela mídia impressa. Com base na abordagem sócio-retórica de análise de gêneros, em específico os trabalhos de Swales, Bhatia e Bazerman, procurou-se investigar a natureza da ”entrevista de jornal”, tendo-se em conta um conjunto de 32 exemplares do gênero que circularam no mês de novembro de 2005 no jornal Zero Hora, de Porto Alegre (RS, Brasil). Foram incorporadas a este trabalho, além da análise de movimentos retóricos de Swales (1990), a proposta metodológica de Bonini (2004) para o estudo inter-relacionado dos gêneros do jornal. A pesquisa desenvolvida possibilitou visualizar, entre outros resultados, uma organização do texto da entrevista composta de três movimentos retóricos e 17 passos que são responsáveis pela realização de nove componentes textuais (a exemplo do título, do lide e do box). Os resultados levantados somam-se aos de outros trabalhos já apresentados no interior do Projeto Gêneros do Jornal (PROJOR) que vem sendo desenvolvido na Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) desde 2002.

This dissertation discusses about the processes of cultural identity representation in local television production. The study is based on the analyzes of reports that refer to the date of political administrative emancipation of Tubarão (SC), collected from the TV journalism “Câmera Aberta 2ª Edição”. Such TV station was granted to Universidade do Sul de Santa Catarina. It is the first and still the unique TV station based in Tubarão. The aim of this study is to search process of representation Tubarão’s cultural identity in reports of TV journalism “Câmera Aberta 2ª Edição”, aired by Unisul TV. The research is developed from the concepts such as cultural identity, dialogism and information of proximity. In the scope of the reflections, historical aspects that contextualize the role of television and the news in Brazil and its relation to the national culture are also considered. The regional and local history is highlighted by bringing to the scene constitutive elements from the formation of people from Tubarão. In this post-modern period, characterized by mobile identities, the research becomes important to demonstrate that cultural identities from local/regional characteristics keep alive and also become stronger, even in the face of the tendency to globalization. Such strengthening to particularism is mostly due to the media narratives, through the information of proximity. In the analyzed reports, it is observed that Tubarão is represented as a town in development and, so, opened to the new; as well as a big city, regional trade hub, but that preserves characteristics of a provincial community, where principles of religion still determine social practices. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2018-02-28T16:58:26Z No. of bitstreams: 1 103237_Fabio.pdf: 1481446 bytes, checksum: ed7b157cba2d7042ff8ac282651c6242 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Barreiros (ana.barreiros@unisul.br) on 2018-02-28T17:03:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 103237_Fabio.pdf: 1481446 bytes, checksum: ed7b157cba2d7042ff8ac282651c6242 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-28T17:03:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 103237_Fabio.pdf: 1481446 bytes, checksum: ed7b157cba2d7042ff8ac282651c6242 (MD5) Previous issue date: 2011 / Nesta dissertação procura-se discutir sobre os processos de representação de identidade cultural em produção televisiva local/regional. O estudo baseia-se na análise de reportagens que referenciam a data de emancipação político-administrativa de Tubarão (SC), extraídas do telejornal “Câmera Aberta 2ª Edição”. Obtida por meio de concessão à Universidade do Sul de Santa Catarina, a Unisul TV é a primeira e ainda a única emissora televisiva com sede em Tubarão. O objetivo deste estudo é examinar processos de representação da identidade cultural de Tubarão em reportagens do telejornal “Câmera Aberta 2ª Edição”, veiculadas pela Unisul TV. A pesquisa desenvolve-se a partir de conceitos como identidade cultural, dialogismo e informação de proximidade. No âmbito das reflexões, também são considerados aspectos históricos que contextualizam o papel da televisão e do telejornalismo no Brasil e sua relação com a cultura nacional. Evidencia-se a história regional e local, ao trazer à cena elementos constitutivos da formação do povo tubaronense. Neste período pós-moderno, caracterizado por identidades móveis, a pesquisa ganha importância ao demonstrar que as identidades culturais de caráter local/regional se mantêm vivas e até se fortalecem, mesmo diante do movimento tendente à globalização. Esse reforço ao particularismo se deve, em grande parte, às narrativas midiáticas, por meio da informação de proximidade. Nas reportagens analisadas, observa-se que Tubarão é representado como município em vias de desenvolvimento e, portanto, aberto ao novo; também como cidade grande, pólo regional do comércio, mas que preserva características de comunidade interiorana, onde princípios de religiosidade ainda determinam práticas sociais.

Technological changes which vertiginously took place at the end of the 20th century and the beginning of the 21st century had an impact on literary and artistic contemporary production and on social relations. Furthermore, they were incorporated into both the unconscious and the nature of the Western capitalist system. Genres, styles, categories and senses are outdated classifications because they cannot handle the art context of the 2000s. Photographs, audios, graphics, cinema, printed and virtual texts, plus several other materials and visual arts, they all dialogue to the point of mixing, transmuting and overflowing the frontiers and boundaries which prevail in modernity. Could one still speak of literature and of Arts? Those are two among the main questions brought into debate in this research about the literary narrative produced in Latin America in postmodern era. The research analyses the novel Reprodução (Literary work not translated into English) by the Brazilian writer and journalist Bernardo Carvalho. The ways the individuals make themselves visible “here and now”, whether on social networks or in the off-line world have also gone through mutations to the point of (re)bringing about other subjectivities. They are noteworthy ways of seeing, feeling, experiencing and looking at the surrounding world and having other approaches, perceptions, different sensibility, humanities and subjectivities. They are signs of modernity and indicia of postmodernity. Neither is the modern old, nor is the postmodern new. Here and there, inside and outside. Literature and post literature. / Submitted by Vera Lucia Sommer (vera.sommer@unisul.br) on 2018-02-27T14:44:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE FINAL REVISADA.docx: 293766 bytes, checksum: b1298e3f4bf5820ca8e41e8a008f8355 (MD5) / Approved for entry into archive by Karina Ramos Wagner (wagner.karina@unisul.br) on 2018-03-07T13:44:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE FINAL REVISADA.docx: 293766 bytes, checksum: b1298e3f4bf5820ca8e41e8a008f8355 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-07T13:44:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE FINAL REVISADA.docx: 293766 bytes, checksum: b1298e3f4bf5820ca8e41e8a008f8355 (MD5) Previous issue date: 2017 / As mudanças tecnológicas, ocorridas de maneira vertiginosa no final do século XX e começo do XXI, afetaram, não somente, a produção artística e literária contemporânea, mas também as relações sociais e incorporaram, inclusive, o inconsciente e a natureza ao sistema capitalista ocidental. Gêneros, estilos, categorias e sentidos são classificações ultrapassadas porque não conseguem mais dar conta do cenário da arte nos anos 2000. Fotografias, áudios, gráficos, cinema, textos impressos e virtuais, materiais diversos e artes visuais dialogam até se misturarem, transfigurarem-se e transbordarem as fronteiras e os limites que imperaram na modernidade. Ainda se pode falar em literatura? Em arte? Essas são algumas das questões trazidas ao debate, nessa pesquisa, sobre a narrativa literária produzida na América Latina na era pós-moderna, a partir da análise do romance Reprodução, do escritor e jornalista brasileiro Bernardo Carvalho. As formas de o indivíduo se fazer presente, ‘aqui e agora’, seja nas redes sociais, seja no mundo off-line, também sofreram mutações a tal ponto de provocarem o (re)surgimento de outras subjetividades. São maneiras diferenciadas de ver, sentir, experimentar e olhar o mundo ao redor, outras abordagens, percepções, sensibilidades, humanidades e subjetividades. Rastros da modernidade, indícios de pós-modernidade. Nem velho, o moderno; tampouco novo, o pós-moderno. Lá e cá. Literatura e pós-literatura.

Investigate the language emploied under vertigo in the protests in June 2013. Movement that presents itself as a cholera time, expressed in the force that mobilizes the crowd in the protests. Therefore, the title "From anger to the rebellion of desire in the June 3013 event: from what escapes the representation in Deleuze and Lacan". To account for this initial problem, to work with what eludes representation and at the same time, this force-significant in the June 2013 event, there is initially the concepts of Real, in Jacques Lacan, and virtual, in Gilles Deleuze. Force that appears in this thesis as problematic object: a stranger who insists, always to return. It starts with the language and its relationship with the representation and the simulacrum as power without template for the second time, working with two concepts that allow us to analyze the strange object in the June 2013 event, ie the quasi-cause deleuzian and the object to Lacanian. This initial arrangement, which (anti) method is the concept of rhizome, is initiated the analysis of sources, divided into three records: the saying; the look; and for the voice. The saying is evidenced both speech acts of demonstrators in the act of escape from the discursive framework of journalists when the very discourse of corporate media from the materials and expert analysis in the search than ever fails, that is, to summarize the events in a possible narrative of closing the meaning, of interpreting the facts without leaving loose ends. The look is already occupy another record and subject's position, now composing the crowd framed the lens of the photographic evenly matched or moving image capture. Following is the speech dispersed the crowd that is lost to make pressing the voice. To account for the voice as invoking drive, or voice as escape expression, amateur videos are taken as material issues for analysis. The words of a member of the Free Pass Movement stand out as the expression of this strange object: "Note there, I am nobody." The view, the Ceci n'est image pas vingt cents, frame retelling This is not a pipe, René Magritte, calls into question the model of representation and for which there will be the beginning of a series of images that operate as schize look. Finally, the proliferation of speeches, divulged in videos produced during the protests, point to the emergence of the voice as the opening of the senseless. The analyzes follow two theoretical assumptions, the philosophy of Deleuze and the psychoanalysis of Lacan, but from these two authors, a new theoretical scene opens to a certain extent following the marked field by Alain Badiou, anti-philosophy, or, perhaps best score as the authors who, on the trail of Nietzsche, seeking to reverse Platonism, which is why the notion of simulacrum gains a certain relevance in this work and for which stands out the critique of the notion of representation. The protests of June 2013 are analyzed in what remains in them as an event, that is, what is not allowed to be symbolized. Apart from this movement of dwelling on what escapes representation, it is important to underscore the notion of interval subject as an effort to interpret the gesture of life that characterizes the contemporaneity. The subject that emerges in the gap between images projected on the black screen of mobile gadgets, as smartphones. When the black screen is activated again after a long time consuming images, a track of the subject is repeated – a spectral image – that soon disappears when it exits the interval. / Submitted by José Isaías Venera (jose.venera@unisul.br) on 2018-03-07T12:32:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Tese - Da cólera ao acontecimento junho de 2013.pdf: 3257260 bytes, checksum: b22aa62b50d63c2da4f9a5d42031fb32 (MD5) / Approved for entry into archive by Karina Ramos Wagner (wagner.karina@unisul.br) on 2018-03-08T12:59:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Tese - Da cólera ao acontecimento junho de 2013.pdf: 3257260 bytes, checksum: b22aa62b50d63c2da4f9a5d42031fb32 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-08T12:59:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Tese - Da cólera ao acontecimento junho de 2013.pdf: 3257260 bytes, checksum: b22aa62b50d63c2da4f9a5d42031fb32 (MD5) Previous issue date: 2017 / Investigar a linguagem colocada sob vertigem nos protestos de junho de 2013. Movimento que se apresenta como uma cólera de um tempo, expressa na força que mobiliza à multidão nos protestos. Por isso, o título “Da cólera ao acontecimento junho de 2013: do que escapa à representação em Deleuze e Lacan”. Para dar conta deste problema inicial, de trabalhar com o que escapa à representação e, ao mesmo tempo, dessa força a-significante no acontecimento junho de 2013, destaca-se, inicialmente, os conceitos de Real, em Jacques Lacan, e de virtual, em Gilles Deleuze. Força que aparece nesta tese como objeto problemático: um estranho que insiste, sempre, em retornar. Parte-se da linguagem e sua articulação com a representação, e do simulacro como potência sem modelo, para, no segundo momento, trabalhar com dois conceitos que permitem analisar o estranho objeto no acontecimento junho de 2013, ou seja, a quase-causa deleuziana e o objeto a lacaniano. Desse arranjo inicial, cujo (anti) método é o conceito de rizoma, dá-se início à análise das fontes, divididas em três registros: do dizer; do olhar; e da voz. Do dizer são evidenciados tanto atos de fala de manifestantes no gesto de fuga do enquadramento discursivo de jornalistas, quando do próprio discurso da mídia corporativa a partir das matérias e de análises de especialistas na busca do que sempre fracassa, ou seja, de resumir os eventos numa narrativa possível de fechar o sentido, de interpretar os fatos sem deixar pontas soltas. O olhar já vem ocupar outro registro e posição do sujeito, agora compondo a multidão enquadrada nas lentes de aparelhos fotográficos ou de captura da imagem em movimento. Na sequência, é a fala dispersa na multidão que se perde para deixar pulsar a voz. Para dar conta da voz como pulsão invocante, ou da voz como expressão de fuga, vídeos amadores são tomados como materialidades para a análise. Do dizer, destaca-se a fala de uma integrante do Movimento Passe Livre que se coloca como expressão desse estranho objeto: “Anota ai, eu sou ninguém”. Do ver, a imagem Ceci n´est pas vingt cents, releitura do quadro Isto não é um cachimbo, de René Magritte, coloca em xeque o modelo de representação e pelo qual se dará o início de uma série de imagens que operam como esquize do olhar. Por último, a proliferação de falas, divulgadas em vídeos produzidos durante os protestos, apontam para a emergência da voz como abertura do sem sentido. Às análises seguem dois pressupostos teóricos, da filosofia de Deleuze e da psicanálise de Lacan, mas, a partir destes dois autores, uma nova cena teórica se abre, em certa medida seguindo o campo acentuado por Alain Badiou, da anti-filosofia, ou, talvez, melhor pontuar como os autores que, na trilha de Nietzsche, buscam inverter o platonismo, motivo pelo qual a noção de simulacro ganha certa relevância neste trabalho e pelo qual se destaca a crítica à noção de representação. Os protestos de junho de 2013 são analisados no que permanece neles como acontecimento, ou seja, como o que não se deixa simbolizar. Para além deste movimento de se debruçar sobre o que escapa à representação, destaca-se a noção cunhada de sujeito intervalar como esforço de interpretar o gesto de vida que caracteriza a contemporaneidade. Sujeito que emerge no intervalo das imagens que se projetam na tela escura de dispositivos móveis, como smartphones. Quando é novamente acionada a tela escura após um tempo de consumo de imagens, repete um rastro do sujeito - uma imagem espectral - que logo desaparecerá ao sair do intervalo.