Under 1994 fanns i Sverige ett vårdnadsbidrag för föräldrar till små barn, som alternativ till kommunal barnomsorg. Uppsatsen är en kvantitativ studie av uttaget av vårdnadsbidraget 1994. En linjär sannolikhetsmodell används för att utröna hur olika faktorer som påverkade uttaget. De huvudsakliga resultaten är att vårdnadsbidragstagarna i regel var gifta eller samboende kvinnor som tjänade mindre än sina män och arbetade inom kommunal sektor. Sannolikheten för uttag minskade med ökande inkomst och om föräldrarna hade högskoleutbildning, medan utbildning inom vård eller pedagogik ledde till en ökad sannolikhet för uttag. Sveriges nya borgerliga regering vill återinföra vårdnadsbidraget varför ett möjligt scenario vid ett sådant återinförande diskuteras.

<p>Rapporten är en reflekterande text som behandlar arbetsprocessen och omkringliggande mål för ett examensarbete inom medier som bedrivits mot Högskolan Skövde. Syftet med examensarbetet har varit att finna grepp som maskerar spels linjaritet, det vill säga vilka knep som används i dataspelsindustrin (medvetet eller omedvetet) för att få ett spel med linjär level-design till att framstå som mindre linjär.</p><p>Min analysmetod är hämtad från Espen Aarseths, <em>Forskning på spel: Metodologiska ansatser till spelanalys </em>(2007), där en av de totalt tre analysmetoder är vald; nämligen att själv spela igenom analysobjektet. De två återstående analysmetoderna presenteras kort under metodavsnittet. Därefter jämförs greppens betydelse i en rad spel för att därefter slutligen tillämpas i en egenskapad modul. Jämförelser görs med <em>The Legend of Zelda – a Link to the Past</em> (Nintendo, 1991), <em>Grand Theft Auto – Vice City</em> (Rockstar North, 2002) och <em>World of Warcraft</em> (Blizzard, 2001). En inblick ges i <em>Neverwinter Nights 2</em>:s level-editor, <em>Electron.</em> Rapporten tar upp delar ur produktionen för att framföra utmaningar, framsteg och lösningar som författaren bemött.</p><p>Slutsatsen som dras hävdar att det finns en mängd grepp som en designer kan använda för att få spelaren till att känna sig mindre tyglad i en sluten miljö men att en öppen miljö krävs för att spelaren ej skall känna att han/hon följer en utstakad stig lika tydligt.</p>

Examensarbetet har genomförts på Campus Norrköping, Linköpings Universitet. Nätkursen och nätduggorna är ett samarbete mellan Linköpings Universitet (LiU), Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) och portalen MATH.SE. Målet med samarbetet är att skapa och underhålla en webbsida (http://webcourses.itn.liu.se) i kursen Linjär algebra. Detta samarbete har skapats för att öka studenters intresse och öka deras inlärning i detta ämne. Anledningen till att dessa program behövs inom Linjär algebra är att det är svårt att förklara begrepp i tre dimensioner eller mer på en tvådimensionell tavla. Syfte med examensarbetet var att skapa en webbsida, som ökar förståelsen hos studenter som läser Linjär algebra. Med webbsidan skulle studenterna själva kunna interaktivt visualisera de moment i kursen som kan vara svåra att undervisa i ett klassrum. Programmen skulle fungera på alla stora operativsystem och webbläsare. Ett krav var att programmen skulle vara lättanvända och samtidigt vara pedagogiska. De olika visualiseringar som har skapats är: • Rotation av en vektor runt en axel. • Andragradskurvor som t.ex. ellips, hyperbel och räta linjer. • Andragradsytor som t.ex. ellipsoid, hyperboloid, kon och cylinder. • För andragradskurvor och andragradsytor har även största och minsta värde från origo beräknats. • Skärningen mellan två andragradsytor. Resultatet av examensarbetet är ett antal applikationer som underlättar undervisningen. Dessa applikationer kan köras direkt i en webbläsare. Enda kravet är att Java Web Start är installerat. Java Web Start finns att installera för alla stora operativsystem.

Detta examensarbete har genomförts på Campus Norrköping, Linköpings Universitet. Arbetet är en del av ett samarbete mellan Linköpings Universitet, Kungliga Tekniska Högskolan och Math.se. Målet med samarbetet är att skapa och underhålla en hemsida för webbstöd i kursen Linjär Algebra. Genom åren har det upptäckts att det finns en problematik i många studenters inlärning av kursens teori. Detta beror på att det är svårt att undervisa något som berör fler än två dimensioner på en tvådimensionell tavla eller papper. Examensarbetets syfte var att utveckla grunden för en produkt som hjälper till att öka förståelsen hos studenter som läser linjär algebra. Produkten skulle på ett interaktivt sätt visualisera på datorskärmen de moment i kursen som kan vara svåra att undervisa i ett klassrum. Vidare skulle produkten både lära ut och testa studenters kunskap. Programmet skulle finnas och startas från hemsidan för kursens webbstöd så att det kan startas parallellt med att studenter löser uppgifterna på sidan. Det var också krav på att programmet skulle fungera på alla stora operativsystem och webbläsare. Framförallt var det viktigt att produkten skulle vara lättanvänd och fungera pedagogiskt. Resultatet av examensarbetet är nio applikationer, en för varje moment som har tillämpats, som via datorgrafik underlättar undervisningen genom pedagogiskt förklarande och uppgifter. Programmen startas direkt på hemsidan via Java Web Start.

Syftet med detta arbete är att ta reda på hur lärare på gymnasiet ser på undervisning i linjär ekvationslösning och hur de utvecklar elevers förståelser och förmågor. Vi har genomfört semistrukturerade intervjuer med fem lärare på tre olika gymnasieskolor i södra Skåne.  De intervjuade lärarna använder en mängd olika metoder för att undervisa linjär ekvationslösning, t ex god metod, konkretisering och balansmodellen för att nämna några exempel.

Syftet med denna undersökning är att undersöka hur cirkulär design kan bidra till en hållbar konsumtion inom förpackningsdesign. Frågorna var hur kan man skifta fokus från linjär till cirkulär design? Hur förhåller sig ett urval människor till hållbart konsumtion? Hur ser ett urval människors vardagliga konsumtion ut? Denna studie blev utformad kring tre metodistiska moment. Det första momentet gick ut på att se på design utifrån ett  “design thinking”-metodiskt perspektiv. Denna följs sedan av två kompletterande metodansatser, det vill säga de kvalitativa samtalsintervjuerna och de kvalitativa etnografiska observationerna. För att kunna applicera design thinking metodiken på ett verklighetsbaserat exempel så används Jordans “Green Clean Toothbrush.”I samtalsintervjuerna så användes en intervjuguide för att strukturera upp intervjuerna. I de etnografiska observationsstudierna så användes bilder användes som visual research för att skildra hur ett urval respondenternas vardagliga konsumtion egentligen såg ut.

No description available.

Video learning material has reported benefits to in-person lectures, and it can improve knowledge transfer (Bishop &amp; Verleger, 2013; Kim, 2013). Modern educational methods such as flipped classroom and MOOCs (MOOC, 2016) depend on implementing video as a learning resource. Furthermore, the traditional linear video has long been challenged by nonlinear video, both in terms of having interactive material (Zhang et al. 2006) and sectioned, indexed contents. In a critical approach (Bardzell, J &amp; Bardzell, S, 2013) we investigated disadvantages to the non-linear way of using video; in particular if non-linear video streamlines the retrieval of information. We conducted an observational experiment to examine the efficiency of non-linear video compared to linear video. Results from the observation experiment conducted in this thesis, shows that the non-linear video group tended to answer less questions, within the same amount of time as the group which used the linear video. / Video påvisas förbättra kommunikationen av kunskap genom att förmedla fakta i samband med att visuellt demonstrera information i praktiken (Bishop &amp; Verleger, 2013; Kim, 2013). Moderna pedagogiska metoder som det flippade klassrummet och MOOCs (MOOC, 2016) grundar sig att implementera video som en lärande resurs. Det traditionella linjära videoformatet har länge ifrågasatts genom icke-linjär video, både när det gäller interaktivt material men även segmenterat och indexerat innehåll (Zhang et al. 2006). Med ett kritiskt förhållningssätt (Bardzell, J &amp; Bardzell, S, 2013) undersöker vi det icke-linjära video formatet, i synnerhet om det icke-linjära formatet påverkar effektiviteten av inlärning. Vi har utfört ett observationsexperiment för att undersöka effektiviteten av icke-linjär jämfört med linjär video. Resultaten från experimentet visar på att gruppen som använde icke-linjär video svarade på färre frågor än gruppen som använde linjär videon.

Forecast and estimation on transmission line losses is a vital task in the daily operation and planning of the Swedish power system. The aim with this thesis is to design a new line loss prediction model at Svenska kraftnät (Svk), which provides a hourly forecast of the transmission line losses the next day for the Swedish bidding areas (SE1-SE4). The final goal is to reduce the additional cost related to inaccurate predictions. The developed model is based on regression analysis on historical line losses and estimated exchange flows between the adjacent bidding areas computed by linear programming. Simulation results for 2015 show that it is, with rather simple estimates and assumptions, possible to increase the prediction accuracy with up to 27% compared with the existing method and to reduce the related costs in a similar way. The study also shows that future modelling has potential to increase the precision even further and recommends a Neural Network approach as the next step. / Prognoser och estimering av stamnätsförluster är en central del i den dagliga driften av det svenska kraftsystemet. Den här uppsatsen har därför syftat till att utveckla en simuleringsmodell som ger en timvisprognos över morgondagens förluster i varje elområde (SE1-SE4). Detta verktyg är senare tänkt att precisera den dagliga upphandlingen av förluster och därmed minska kostnaden kopplad till osäkra prognoser. Den utvecklade modellen bygger på en regressionsanalys av tidigare uppmätta förluster och uppskattade transmissionsflöden mellan de närliggande elområdena beräknad med linjär programmering. Simulerignar för 2015 visar att, det med föhrhållandesvis enkla antaganden och uppskattningar av indata, går att precisera förlusterna med uppemot 27% jämfört med dagens prognos och därmed minska kostnaderna i liknande omfattning. Studien visar också att förbättringspotentialen är stor och rekommende-rar fortsatta studier utifrån en Neurala Nätverk modell.

Denna studies syfte var att undersöka om det finns någon skillnad i hur stokastiskt rekombinerad musik upplevs jämfört med linjär musik i datorspelet Thunder League (2015, Hellion Studios). Åtta informanter spelade två olika versioner av spelet, en med stokastiskt rekombinerad och en med linjär uppspelning av samma musik. Därefter intervjuades de om sin upplevelse och vilka skillnader de lade märke till mellan versionerna. Resultatet på undersökning visar att informanterna oftare tyckte att den stokastiskt rekombinerade musiken var bättre än den linjära. Resultatet visade också att informanterna inte överväldigande upplevde någon av metoderna mindre repetitiv. Frågan skulle kunna undersökas igen för att säkerställa resultaten igenom till exempel en större undersökning med tillhandahållande av spelet och formulär över internet för att på ett mer resurseffektivt sätt nå ut till fler människor.