The recent advances in information and communication technologies (ICTs) over the past two decades have influenced many aspects of live ([19] and [7]). These advances make the issue of acceptance of ICTs a topic of increasing importance, particularly in educational research and practice [18]. Many studies have been conducted to understand, explain, and predict the issue of acceptance and use of new technologies. Fortunately, these studies have resulted in several serious theoretical developments [9]. Overall understanding of the role of culture and social norms in influencing acceptance and use of education technologies, particularly collaborative and interactive technologies such as the internet, can facilitate the successful implementation and use of these technologies in the educational context. This study concentrates on providing insight into the influence of culture and social processes on staff members’ acceptance and use of educational technology, namely the internet at Khartoum state universities (KSUs). Specifically, the study aims to identify the influential role of these factors on acceptance and the use of the internet as a helpful collaborative educational technology. To achieve this aim, the study adopts technology acceptance model (TAM), which is modified (i.e. extended) with Hofstede’s cultural dimensions (mainly uncertainty avoidance and masculinity). With the help of a structural equation model (SEM), the data assessment demonstrates the validity of the model and proves that social influence process and cultural factors have significant (direct and moderate) influence on staff members’ acceptance and use of internet technology for teaching and academic activities – i.e. the authors are able to assert that community matters in the adoption of these new ICTs. The article concludes by offering important implications and recommendations for both research and practice.

Social Media Streams allow users to share user-generated content as well as aggregate different streams into one single stream. Additional Enterprise Social Media Streams organize the stream messages into projects with different usage patterns compared to public collaboration platforms such as Twitter. The aggregated stream helps the user to access the information in one single place but also leads to an information overload. Here, a recommendation engine can help to distinguish between relevant and irrelevant information for the users. In previous work we showed how features inferred from messages can predict relevant information and can be used to learn a user model. In this paper we show how this approach can be used in a productive enterprise social media stream application without using explicit user feedback. We develop a time binned evaluation measure which suits the scenario to steadily recommend messages of the stream. Finally, we evaluate our algorithm in different variations and show that it helps to identify relevant messages.

Darbo tema išryškėja žvelgiant ir tarpusavyje kombinuojant tris skirtingas perspektyvas – organizacijos, žiniasklaidos ir visuomenės. Šio darbo tyrimo objektas - Tarptautinio Berlyno literatūros festivalio viešosios komunikacijos ypatumai. Empirinėje darbo dalyje, aprašant kultūros organizacijos komunikacijos ypatumus ir analizuojant Tarptautinio Berlyno literatūros festivalio bei žiniasklaidos teminio diskurso skirtumus teoriniu darbo pagrindu tapo vokiečių autorių darbai. Darbo tikslas – išanalizuoti kultūros organizacijos ir žiniasklaidos viešajame diskurse išryškėjančius turinio ir tematinius skirtumus, atskleidžiant kuo skiriasi skirtingas kultūras reprezentuojantys pranešimai. Šiam tikslui pasiekti išsikelti tokie darbo uždaviniai: parengti kultūros organizacijos išorinės komunikacijos instrumentus; aprašyti masinės komunikacijos procesus ir jų dalyvius bei apibrėžti kultūrinės reprezentacijos kriterijus viešajame diskurse; pagal kultūrinės reprezentacijos kriterijus ištirti informacijos perdavimo procesų metu siunčiamų pranešimų turinį ištirti festivalio organizatorių viešąją komunikaciją; atskleisti kultūros organizacijos ir žiniasklaidos komunikacinių pranešimų ypatumus ir skirtumus tarptautiniame festivalyje: ištirti žiniasklaidos diskursą; palyginti festivalio organizatorių komunikaciją bei žiniasklaidos diskursą. Darbe naudojami mokslinės literatūros bei kiekybinių ir kokybinių duomenų analizė. Atlikus mokslinės literatūros analizę paaiškėjo kokie yra pagrindiniai... [toliau žr. visą tekstą] / The object of this research - public communication features of International Berlin literature festival. Aim of this thesis - to analyze culture organization and media content and thematic differences in public discourse, by revealing how different cultures representing communication differs. / Das Thema der Arbeit entsteht, wenn man drei verschiedene Ansichten kombiniert – Organisationen, Medien und Gesellschaften. Der Gegenstand dieser Arbeit sind die Kommunikationsbesonderheiten des internationalen Literaturfestivals Berlin. Das Forschungsobjekt – in einem empirischen Teil des internationalen Literaturfestivals Berlin wurden die Bücher der Deutschautoren zur Arbeitsgrundlage bei der Beschreibung der Organisationskommunikationsbesonderheiten und bei der Analyse der Unterschiede zwischen dem internationalen Literaturfestival Berlin und den Medien. Das Ziel – die Analyse der Inhalts- und Thematik- Unterschiede zwischen den Organisationen und Medien. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen folgende Aufgaben befolgt werden: die öffentlichen Kommunikationswerkzeuge der Organisationen müssen ausgearbeitet werden; die Kommunikationsprozesse und die Mitglieder sollen beschrieben werden deren kulturellen Repräsentationskriterien in einem öffentlichen Diskurs definierten werden; Inhalt von Nachrichten, öffentliche Kommunikation der Organisatoren erforschen; Besonderheiten und Unterschiede der Kulturorganisation und Medien beim internationalen Literaturfestival: den Diskurs der Medien ausarbeiten; die Kommunikation der Organisatoren mit einem Diskurs der Medien vergleichen. Für diese Arbeit wird wissenschaftliche Literatur und die Analyse der Angaben verwendet. Nach einer Analyse der wissenschaftlichen Literatur konnten die Besonderheiten der Festivalkommunikation und die... [der volle Text, siehe weiter]

Internet-basierte Technologien wie z. B. Social Media Werkzeuge, aber auch ERP-Systeme und Wissensplattformen verändern weiterhin Form und Intensität der Zusammenarbeit in Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung bis hin zum privaten (Zusammen-)Leben. Dabei führt die zunehmende Mobilität zu neuen Nutzungsoptionen auch für multimediale Systeme, sei es im Bereich des Gaming oder beim gemeinsamen Gestalten digitaler Produkte. Gerade für die Web 2.0 Technologien gilt: Ziel der Nutzung sind Kommunikation, Kooperation und Kollaboration. Die Nutzer suchen Unterstützung bei täglichen Routineprozessen ebenso wie in nicht alltäglichen Situationen - etwa bei der Erstellung von Inhalten - und schließen sich in Online-Fachgemeinschaften, sogenannten Communities, unterschiedlichster Ausrichtung zusammen. Im Jahr 2012 feiert die GeNeMe das 15. Jubiläum! Der Sammelband zur Tagung „Gemeinschaften in Neuen Medien“ widmet sich 2012 dem Rahmenthema „Communities in New Media: Virtual Enterprises, Research Communities & Social Media Networks“ und enthält Beiträge zu folgenden Themenfeldern: • Konzepte, Technologien und Methoden für Virtuelle Gemeinschaften (VG) & Virtuelle Organisationen (VO), • Mobile and Augmented Life, • Soziale Gemeinschaften (SG) in Neuen Medien, • Wirtschaftliche Aspekte von Gemeinschaften in Neuen Medien, • Lernen, Lehren und Forschen mit dem Web2.0. Alle in den Proceedings publizierten Beiträge wurden mit Hilfe eines anonymisierten Begutachtungsverfahrens auf Basis von mindestens 2 Gutachten aus einem breiten Angebot interessanter und qualitativ hochwertiger Beiträge zu dieser Tagung ausgewählt. Die GeNeMe‘12 richtet sich in gleichem Maße an Wissenschaftler wie auch Praktiker, die sich über den aktuellen Stand der Arbeiten auf dem Gebiet der GeNeMe informieren möchten. *** In der Online-Version ist das Adressverzeichnis (S. 337-355) nicht enthalten, vgl. Sie hierzu die Printausgabe.

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Open Innovation bezeichnet Innovationsprozesse, die nicht an den Grenzen von Unternehmen oder deren Innovationsabteilungen enden, sondern Akteure unabhängig von deren institutioneller Zugehörigkeit als Ideengeber, Konzeptentwickler oder auch Innovationsumsetzer in die Gestaltung von Innovationen einbinden. Dieser Beitrag skizziert Grundlagen der Open Innovation, stellt die einzubindenden Akteure und ihre Rollen im Innovationsgeschehen vor und führt ein in die fünf zentralen Werkzeugklassen, auf die Unternehmen zur Implementierung von Open Innovation heute zurückgreifen können. Herausforderungen und Spannungsfelder, die sich bei der Nutzung von Open Innovation zeigen, werden abschließend aufgezeigt.

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