Šiuolaikinio meno pasaulyje vis labiau ryškėja socialinėje atskirtyje atstumtojo, keistuolio personažas, jo būties problema visuomenėje. Daugeliui meno kūrėjų tokių personažų gyvenimo būdo ar paties, kaip asmenybės analizavimas tampa įkvėpimo šaltiniu kūrybai. Metamorfozė mano darbe – žmogaus virsmas atstumtuoju visuomenėje. Ryškėjanti socialinė atskirtis ir socialinių sluoksnių gradacija, taip pat šiandieninėje visuomenėje išskiriama silpnųjų ir atstumtųjų grupė. Šio darbo nagrinėjama problema padeda pastebėti ir išskirti vieną iš aktualiausių šiandieninių temų – kodėl žmogus tampa visuomenės atstumtuoju. Darbo objektas. Trijų tapybos darbų ciklas, paremtas Francio Kafkos novelės „Metamorfozė“ motyvais. Novelė „Metamorfozė“ ir jo herojaus Gregoro Zamsos istorija, mane įkvėpė kūrybai ir tapo pagrindiniu diplominio darbo atspirties tašku. Nesiimu iliustruoti pačios novelės ar kaip nors grupuoti savo darbus suskirstant kūrinį į tam tikrus segmentus, tiesiog ši novelė mane įkvėpia kūrybai, sukelia vidinius jausmus, vaizdinius. / Contemporary art in the world are becoming increasingly apparent in the social exclusion, eccentric character, it being a problem in society. Many artists these characters or the same lifestyle as the analysis of personality is a source of inspiration creation. Metamorphosis of my work – the human transformation in outcast society. Becoming visible social exclusion and social backgrounds, graduation, and identifies weaknesses in today society and outcasts group. This work examines the problem helps detect and identify one of the most pressing issues today - why a person becomes a public outcast. The object: three series of paintings based on the novels of Francis Kafka “Metamorphosis” motives. Work focused on the environment, as well as an existing human being marginalized as the character Gregor bequest identify with the environment. Therefore, my work in the respective places and spots in the line help, with some emphasis on the human body parts. Hands, feet, facial fragments only as a hint indicating that this man abandoned in the environment exists. Earlier consideration of outcasts who live in their created world adapts itself to accept the environment, these two segments are inherent in public.

Darbo objektas – keturių tapybos darbų kolekcija „Irstančios materijos“. Darbuose bandžiau tapybiškai pavaizduoti siena. E. A. Cukermanas rašė – „Jei dailininkui mažai rūpi buitinės/ socialinės problemos ar vienadienės aktualijos, jei jis mintimis gręžiasi į Universumą, galimas dalykas, kad jis pasuks link abstrakcijos“. Mano darbai abstraktūs. Tapau irstančias materijas taip stengdamasis atitrūkti nuo mus supančio materialaus pasaulio. Žmonės susvetimėję, užsidarę savyje. Darbais noriu parodyti žmonėms, kad pasaulis nebūtinai yra toks kokį mums tapo normalu matyti. Meno objektai supa kiekvieną žmogų. Tereikia atidžiai stebėti. Gali būti, kad žemės grafika ar suiręs sienos paviršius gali įkvėpti naujiems kūriniams. Darbo tikslas – pritaikyti savo išmoktas tapybos technikas. Pateikti tapybine kalba nutrupėjusias, suirusias, daugiasluoksnes sienas ir atitrūkti nuo jų pradinio vaizdo. Ieškoti problemų sprendimo būdo, įvykdyti sau iškeliamas užduotis. / Object of work - a collection of four paintings "The Disintegration of Mater". In my works I tried to display the walls in painting. E. A. Cukermanas wrote - "If the painter was little concern for domestic / social issues, or old news, if it turns thoughts to the Universe, it is possible that he turned toward abstraction". My works are abstract. I’m painting the disintegration of matter and trying to break away from the physical world that surrounds us. People alienated withdrawn life. I want to show people with paintings that the world is not necessarily what has become normal for us to see. Art objects are surrounded by everyone. Just be carefully monitored. It may be that the soil or ramshackle wall graphics surface can inspire new painting works. The aim is to adapt my learned painting techniques. Provide into pictorial language broken to the small pieces, disintegrated, multi-wall and break away from their original image. Find solutions for the problems; solve the tasks set out for myself.

Tyrimo aktualumas. Visuomenėje įsivyrauja šiuolaikinė karjeros samprata ir naujos karjeros projektavimo tendencijos. Šiuolaikinei visuomenei ir darbo rinkai reikalingos novatoriškos, iniciatyvios, kūrybiškos, turinčios specifinių ir universalių gebėjimų asmenybės. Keičiantis visuomenės poreikiams, gebėjimas projektuoti karjerą tampa iššūkiu ne tik pedagogams. Tyrimo objektas. Meno pedagogų nuomonė apie profesinės karjeros projektavimą. Tyrimo hipotezė. Meno pedagogų profesinės karjeros projektavimas yra aktualus tolimesnei jų karjeros plėtotei. Tyrimo tikslas. Išanalizuoti meno pedagogų profesinės karjeros ypatumus bei galimybes projektuoti ir realizuoti profesines kompetencijas Alytaus regione. Tyrimo uždaviniai: 1. Remiantis moksline literatūra išanalizuoti meno pedagogų profesinės karjeros ypatumus. 2. Atlikti kiekybinį ir kokybinį tyrimus ir atskleisti meno pedagogų karjeros projektavimo veiksnius ir kaitos tendencijas. 3. Apibendrinti teorinius ir tyrimo rezultatus bei pateikti meno pedagogų nuomonę apie profesinės karjeros būklę ir galimybes, realizuojant profesines kompetencijas. Tyrimo metodai. Teoriniai: mokslinės literatūros analizė. Empiriniai: kiekybinis ir kokybinis duomenų rinkimo metodai. Statistiniai: tyrimo metu gautų rezultatų apdorojimas ir analizė, naudojant statistinių duomenų apdorojimo programas. Tyrimo imtis. Kiekybinis ir kokybinis tyrimas vykdytas Alytaus regiono bendrojo ugdymo įstaigose. Kiekybiniame tyrime dalyvavo įvairių meno krypčių... [toliau žr. visą tekstą] / Modern concept of the career and the design of new career trends are dominating the society. Contemporary society and the labor market need innovative, proactive, creative and versatile personalities. The ability to build teachers career becomes a challenge in the society with the changing needs. Research Object. Art teachers’ opinion about professional career development conditions. Research Hypothesis. Art teachers’ professional career development is relevant to their further career development. Research Aim. To analyze art teachers’ professional career features and capabilities and to design and implement professional competencies in Alytus district. Research Objectives: 1. To analyze art teachers’ professional career peculiarities using scientific literature. 2. To perform quantitative and qualitative research in order to reveal the art teachers career planning factors and trends that change them. 3. To summarize theoretical and research results and to provide art teachers’ professional career opportunities for the realization of professional competencies. Research Methodology. Theoretical: scientific literature analysis. Empirical: quantitative and qualitative data collection methods. Statistical: processing of the research results and analysis using statistical data processing applications. Research sample. Quantitative and qualitative research conducted in Alytus district schools. In the quantitative research respondents were from different backgrounds of art:... [to full text]

Art is everything what people do with time and space is a theoretical text, which includes some of the author’s ideas on contemporary art situation and its definition. The work could be interesting for the people working in the sphere of humanities, as much as to everybody else living in this world. / "Menas yra viskas, ką žmonės daro su laiko ir erdve" - teorinis tekstas, kuriame galima atrasti kai kurias autoriaus mintys apie šiandieninę situaciją su menu ir apie šio termino definiciją. Darbas gali būti įdomūs kaip žmonėms, dirbantiems humanitarinių mokslų srityje, taip pat ir visiems kitiems žmoniems gyvenantiems šiame pasaulyje.

Visuomenė tobulėja, kai jos socialinės grupės turi atviras ir lygias galimybes. Projektinis mąstymas, projektiniai metodai ir projekto veikla tampa vis populiaresnė. Socialiniai projektai – tai gera galimybė planuoti, organizuoti ir sisteminti veiklą, vertinti rezultatus ir analizuoti klaidas ir įgyti patirties. Socialinių meninių projektų veikla yra naudinga darant įtaką kultūriniam gyvenimui, vykdant socialinius meninius projektus, naudojant gatvės meną kaip metodą. Viena iš prevencinės veiklos būdų yra mokytis gatvės meno, nes ji yra artima visuomenei ir vystėsi iš gatvės kultūros. Ši veikla ypač yra artima jaunimo tarpe, nes hip hop‘o kultūra buvo kultivuojama gatvėse, kur buvo aktualios socialinės – ekonominės problemos. Kai jaunimas dalyvauja socialiniuose meniniuose prfojektuose ar propoguoja gatvės meną, jau automatiškai vykdo prevenciją. Kuo didesnis užimtumas, tuo mažiau vykdoma neigamos veiklos. Analizuojant prevencinės veiklos organizavimą ir jos tobulinimą, gatvės menas ir gatvės meno reikšmė parodo gatvės meno socializacijos aktyvinimo problemą ir yra keliamas klausimas – kaip turi būti organizuojama prevencinė veikla, taikant gatvės meną kaip metodą ar įrankį.Tyrimo tikslas: ištirti prevencinės socialinio darbo veiklos plėtotės, taikant gatvės meną, galimybes. Uždaviniai: 1. Išanalizuoti prevencinės veiklos organizavimą socialinio darbo kontekste. 2. Išnagrinėti gatvės meno socialinius ir prevencinius aspektus. 3. Atlikti gatvės meno taikymo prevencinėse... [toliau žr. visą tekstą] / Society improves, when its social groops have open and equal opportunities. Project thinking, project methods and project activities become more and more popular. Social projects – it is a good opportunitie to plan, organise and systematize an activity, to value results and analise mistakes and also to gain some eksperiense. Art and social projects activities ar useful doing influence to cultural life, forming art space and involving organization of prevention. In nonformal activitie when doing social and art projects, its might be tought street art. One of prevention activities ways is to have a look at street art , which came through street culture. This activitie is very close to young people groops – hip hop subculture was created and cultivated in the streets, between the youth whitch has social – economical problems. When youth is involved in street culture or participated in social and art projects, they automatically do prevention. The bigger is busyness, the less people do something, what is not acceptable to society. Analyzing prevention activities organizing and making updates, street art and the need of street art, it shows a problem of street art socialization activation and it is made a question – how has to be organized the prevention activitie, applying street art as method or tool. The aim of the thesis: investigate social work opportunities of prevnetion, by invoking street art. The objectives of the thesis: 1. Analyze the organisation of prevention... [to full text]

Šiame bakalauro darbe išanalizuotas medžio fenomenas vaizduojamajame mene įvairiais laikotarpiais. Vaizduojamasis menas – tai šiuolaikinis pranešimas, įeinantis į medijos sąvoką. Medija apima fotografiją, kinematografiją, videografiją bei žiniasklaidą. Senovės lietuvių simboliai, ornamentai, raštai – visa tai taip pat yra vaizduojamasis menas. Šiai temai atskleisti buvo išnagrinėtas medžio vaizdavimas lietuvių liaudies mene ir mitologijoje. Taip pat buvo išnagrinėta medžio samprata bei funkcijos šiuolaikinių medijų perspektyvoje. Išanalizuotas medžio vaizdavimas ir svarba šiuolaikinių menininkų darbuose. Sukurtas animacinis filmukas „Medis”. / This movie, presented as the final work for the Bachelor’s degree in visual arts, analyses the phenomenon of a tree. Visual art – is a contemporary message, embraced in the “woody” concept. Wood resides in various artistic means: photography, cinematography, videography as well as media. Therefore, ancient Lithuanian symbols, ornaments and scripts also are forms of visual art. This animation reveals “tree” representation in Lithuanian folk art and mythology. It depicts not only the meaning of a tree but also a function in the contemporary perspective of “woodyness”, analyzing it’s visualization and importance in the works of the modern artists. Stop motion animation “Tree”.

Šiame darbe yra nagrinėjami socialiniai laisvalaikio kultūros raidos etapai bei su jais susiję ir jų įtakoti menininkų kūriniai, vaizduojantys laisvalaikio leidimo būdus. Darbą sudaro dvi dalys: pirmojoje dalyje aptariama socialinė laisvalaikio idėjos raida, įvairūs jos etapai skirtingais gyvenamaisiais laikotarpiais. Kalbama apie laisvalaikį, kaip socialinį ir kultūrinį visuomenės procesą ir jo santykį su darbo laiku. Antrojoje tyrimo dalyje laisvalaikio sąvoka skaidoma į penkis skyrius: malonumas laisvalaikio patyrime, kasdienis laisvalaikis, lyties įtaka laisvalaikio patyrime, etninė tapatybė laisvalaikio vaizdavime ir virtualus laisvalaikis. Šioje dalyje plačiau aptariami socialiniai ir kultūriniai laisvalaikio aspektai, būdingi kiekvienam skyriui bei pasitelkiama vaizdinė meno kūrinių medžiaga, vaizduojanti tam tikrus laisvalaikio leidimo momentus. Darbo tikslas buvo išsiaiškinti kiek įvairios kultūrinės, etninės ir politinės visuomenės tradicijos įtakoja laisvalaikio leidimo būdus ir atsispindi menininkų kūriniuose, vaizduojančiuose laisvalaikio leidimo būdus. Darbe analizuojami skirtingi laisvalaikio aspektai ir gretinami su meno kūriniais, bei menininko asmenine kultūrine patirimi. Taip pat dėmesys yra skiriamas ir virtualios kibernetinės erdvės įtakai laisvalaikio patyrime ir bei naujųjų technologijų įtakai meno kūriniuose. Darbe prieinama išvados, jog sociokultūriniai gyvenamosios visuomenės aspektai stipriai formuoja laisvalaikio leidimo būdus bei... [toliau žr. visą tekstą] / This theoretical work explores the meanings of leisure in the context of social and cultural formations of our time as well as works of art which portray leisure activities in their narrative. The work is divided into two parts: the first part discusses the idea of social leisure and its stages throughout the history. The second part analyses the concept of leisure in art and is represented in five chapters: pleasure meaning in leisure activity, casual leisure, gender and leisure experience, ethnicity and leisure experience and virtual leisure. This part concentrates more on leisure portrayal in art and discusses artist's relation to cultural leisure experience. The purpose of this work was to find out how different cultural, ethnical and political society tradicions influence leisure activity and how artists represent that heritage in their artwork. The work also addresses the virtual reality aspect and new technological side of contemporary art. The theoretical work comes to the conclusion that the socio-cultural aspects of living society have a main input in formatting leisure based activities and influence art, especially which portrays leisure experience. This observation also showed that artists either represent the individual metaphysical relation to ethnical society or criticize the global consumer culture in their leisure narrative based works. When portraying leisure activities, artists are influenced by their own experience which is formed by ethnical and... [to full text]

In der Diplomarbeit wird die Interpretation der poetischen Sprache in der Philosophie von F. Nietzsche und M. Heidegger und die Voraussetzungen der poetischen Ausdrucksweise in der Philosophie der beiden Denker untersucht. Das Schaffen und das Leben werden von Nietzsche als eine unteilbare Ganzheit verstanden. Da die wissenschaftliche Methode vom wirklichen Leben weit entfernt ist, fällt die Wahl des Philosophen auf die Sprache der Poesie und Aphorismen. F. Nietzsche ist als erster Philologe bekannt, der das Nachdenken über die Aufgabe der Philosophie mit der gründlichen sprachlichen Reflexion verbunden hatte. Die Nietzsches Philosophie befindet sich an der Grenze zwischen der traditionellen Philosophie und der Poesie. In meiner Diplomarbeit habe ich versucht, die Parallelen in der Denkweise Nietzsches und Hölderlins aufzuzeigen. Die beiden Schöpfer sind sich durch das Interesse für griechische Ursprünge nahe. Sowohl in der Poesie von F. Hölderlin, als auch in der Philosophie von F. Nietzsche hört man den Nachhall von Dionysos-Bacchanalien. Ich habe mir zur Aufgabe gesetzt, den Dualismus von Dionysischen und Apollonischen Anfängen aufzuzeigen, der zur Tragödie führt. Desweiteren habe ich versucht, Nietzsches Einfluss auf die Heideggers Philosophie auszuweisen. Der Mensch muss sich in die Sprache einhören, weil die Sprache „das Haus des Seins“ ist – so ist die Hauptidee der Philosophie von Heidegger. Damit wird nicht die Alltagssprache, sondern werden die Worte gemeint, die... [to full text]

SUMMARY Temporary and permanent shells are found in nature which transform with a growing organism and change their form while the organism develops or they are get rid off and grow up again thgrough the living cycle they serve as means of protection. In some cases, we can compare shells with person‘s emotinion states. Individ‘s innerworld, in which, he for some reasons closes in, we can call „shelter“ – he closes in willingly, in other cases the shell might be thrusted by other subject, or by other psychologically or physically stronger individs. Willinglly closed individ, is followed by such subjects as: closeness, not communicating, not improving, torpidity, separation from the world, from inovation. Individ closes in himself, separates from society, feel push off, misundertood. Either society is closed for individual for his not knowing, unwill to understand, to accept him the way he is, for losing relations, for interests missunderstanding, for difference of psichical possibilities. This is a topical issue which excites the minds of not only ordinary people but also artists, sociologist and scientists.

Nežymiai ir vidutiniškai sutrikusio intelekto mokiniai turi pažinimo ir bendravimo sunkumų, jie yra daug jautresni nei jų bendraamžiai, jaučia nuolatinę kaltę, nesėkmės kompleksą, nepasitiki patys savimi, tai apsunkina jų integraciją į visuomenę. Meninėje veikloje neįgalieji mokiniai suvokia, kad jų piešiniai skiriasi nuo bendraklasių darbų ir tai sukelia jiems nepilnavertiškumo jausmą, silpnina socialinės adaptacijos galimybes. Šio tyrimo tikslas ištirti nežymaus ir vidutinio intelekto sutrikimų turinčių paauglių adaptacijos galimybes dailės pamokų metu. Uždaviniai: išanalizuoti literatūrą, susijusia su adaptacinėmis mokinių problemomis, paauglių kūryba, kūrybiniais sugebėjimais bei išgyvenimais; išsiaiškinti pagrindinius nežymaus ir vidutinio intelekto sutrikimų turinčių paauglių psichologinius bendravimo ypatumus; ištirti dailinio ugdymo priemonių poveikį nežymaus ir vidutinio sutrikusio intelekto paauglių adaptacijai; išryškinti dailės mokytojo vaidmenį modeliuojant socialinę sutrikusio intelekto paauglių adaptaciją. Hipotezė: sutrikusio intelekto paauglių savarankiško bendravimo gebėjimai komunikuoti dailės kalba galėtų išplėsti jų bendravimo ir bendradarbiavimo galimybes su bendraamžiais, intensyviau plėtoti saviraišką, optimizuoti jų socializacijos procesą, ugdyti pasitikėjimą bei pasitenkinimą savimi. Tyrimo metodai: literatūros analizė, atvejo analizė, dailės užduočių parinkimas ir stebėjimas, piešinių analizė... [toliau žr. visą tekstą] / Students with slight and medium mental deficiency have difficulties in cognition and interaction, they are more sensitive than their contemporaries, feel constant blame and have a complex of failure, they are not confident - that is why their integration into society is complicated. In art process mentally deficient students figure out that their drawings differ from their classmates - that causes the sense of inferiority. The purpose of this research is to discover the possibilities of adaptation in the lessons of art for adolescents with slight and medium mental deficiency. Aims: to analyze written resources on the topic related to the schoolchildren adaptation problems, creation of teenagers, their creativity and experience; find out the main psychological features which define the communication of adolescents with slight and medium mental deficiency; to determine the influence of art means for teenagers with slight and medium mental deficiency adaptation ; to emphasize the role of art teacher in modeling the social adaptation for mentally deficient adolescents. Hypothesis: self – sufficient ability to communicate in the language of art should expand the opportunities of communication with contemporaries; develop self – confidence, self respect and satisfaction of mentally deficient adolescents. Research methods: analysis of written resources, analysis of chosen cases; art tasks selection and observation; analysis of art works. The analysis of cases determined that using... [to full text]