Zwei Innovationen innerhalb von Open Science werden in dieser Dissertation untersucht: Open Access und der Umgang mit Forschungsdaten. Die Ergebnisse zeigen ein positives Meinungsbild gegenüber beiden Innovationen, was sich allerdings nicht in einer übergreifenden Umsetzung in der Wissenschaft niederschlägt. Die disziplinären Unterschiede sind markant. Es lassen sich aber übergeordnete Ebenen herausarbeiten: Soziologische, technische & infrastrukturelle, sowie strategische & monetäre Aspekte gehören hierzu, wobei starke Interdependenzen zu verorten sind. Traditionell werden Qualität und Prestige von veröffentlichten wissenschaftlichen Ergebnissen als Maßgabe für die Reputation eines Wissenschaftlers angesehen, was klar in den Resultaten dieser Arbeit reflektiert ist. Sie präferieren die Nutzung von Publikationsorganen und Arbeitsabläufen, die in der Fachgemeinschaft etabliert sind. Daraus folgt ein zögerlicher Umgang mit Innovationen, z.B. dem offenem Zugang zu Forschungsdaten, wo es nur wenige etablierte Abläufe gibt. In der Diskussion dieser Arbeit wird die Notwendigkeit einer Verbindung zu heutigen Anreizsystemen und damit den Evaluierungssystemen in der Wissenschaft herausgestellt. Neue Strategien diesbezüglich sind im Aufbau, z.B. mit “zählbaren” Publikationen und Zitationen für Forschungsdaten. Die Kernthemen wurden in der Fallstudie der Hochenergiephysik genauer untersucht. Eine digitale Bibliothek erlaubte dort die praktische Implementierung von Open Science Werkzeugen. Die Ergebnisse unterstreichen das Potential: mit gezielten Diensten und Anreizen können Wissenschaftler für Open Science gewonnen werden; in diesem Fall zur Teilnahme in einem Crowdsourcingprojekt der digitalen Bibliothek und zur Umsetzung von „data sharing“. Dem Informationsmanagement kommt dabei eine neue Rolle zu, insbesondere bei einer engen Betreuung von Wissenschaftlern im digitalen Forschungsumfeld. Das kann parallel für die Serviceentwicklung und –begleitung genutzt werden. / Two major Open Science innovations, Open Access and research data sharing, have been studied in detail in this thesis. A large-scale survey and personal interviews are used to gain detailed insights from a range of disciplines. In addition, a case study in the High Energy Physics (HEP) community was used to study the results in practice. The results show that a rather positive attitude towards both, Open Access and research data sharing is not reflected in the researchers’ practices. Disciplinary differences prevail and relate to the different publishing cultures and research workflows. The results indicate that quality and prestige of research output are perceived as very important in determining a researcher’s reputation. Researchers prefer community-approved publication outlets. They hesitate to explore new innovations, such as data sharing, for which only few established workflows exist in digital scholarly communication. Interviewees highlight the significance of a (missing) link between such approaches on the one hand and the current incentive system and the research assessment schemes on the other. The results indicate that barriers can be overcome. In the case study, a strong collaboration with the community facilitated enhanced feedback loops to develop tailored and targeted services for Open Science. Researchers in the case study were successfully engaged in new innovative workflows: a crowdsourcing tool and data sharing in a digital library. The results highlight that opportunities of Open Science are not yet explored widely. But with targeted support, it is possible to build on best practices and develop strategies that engage communities in new innovations. The results furthermore demand new strategies to establish links from Open Science services to the academic incentive system. It is needed to revisit the current research assessment scheme in regard to potential support mechanisms for Open Science.

Bei aller Aufmerksamkeit, die das Thema Open Access seit einigen Jahren erfährt, ist die praktische Nutzung längst noch nicht so weit gediehen, wie es von den technischen Voraussetzungen her möglich wäre: Nur 0,8 % aller Zeitschriften in Deutschland oder 2 % der wissenschaftlichen sind frei zugänglich. Es mangelt an Akzeptanz seitens der Autor/inn/n. Auf der Basis einer Befragung von ca. 1000 Personen, die bereits mindestens einen Aufsatz in einer Open-Access-Zeitschrift veröffentlicht haben, werden Maßnahmen entwickelt, wie die Akzeptanz verbessert werden kann. Bei der Analyse der Antworten erweisen sich die Unterschiede für mögliche Fördermaßnahmen zwischen den einzelnen Fachdisziplinen als längst nicht so ausgeprägt, wie es aufgrund des unterschiedlichen Standes von Open Access in den verschiedenen Fächern zu erwarten wäre. Von elementarer Bedeutung ist vielmehr die Frage, welche Ziele der/die einzelne beim Open-Access-Publizieren verfolgt; daraus ergeben sich Ansatzpunkte für fördernde Maßnahmen. Die größte Barriere für die Durchsetzung des Open-Access-Publizierens stellt das etablierte System der Forschungsevaluation dar, das sich fachübergreifend im Begutachtungsverfahren und in den Naturwissenschaften und der Medizin im Impact Factor manifestiert. Hieraus entstehen Akzeptanzhindernisse, die sachlich nicht gerechtfertigt sind und kritisch hinterfragt werden müssen. Mittelfristig ist der Ersatz des Impact Factors durch Verfahren anzustreben, die modernen Publikationsformen besser gerecht werden. Ein internationaler Vergleich zeigt, dass die Schwellenländer nicht nur durch Open Access unterstützt werden, sondern ihrerseits bemerkenswerte Aktivitäten und Erfolge vorzuweisen haben, die weltweit Vorbildcharakter haben und Anregungen für Maßnahmen zur Akzeptanzsteigerung in Deutschland bieten können. Bezüglich Open Access ist daher anstelle der Förderung der Dritten Welt eher ein Eine-Welt-Denken angebracht, bei dem alle Beteiligten voneinander lernen können / Although open access has been discussed intensively for some years, it is far away from being practised to a degree that would meet the actual technical standard. Only 0.8 % of all journals produced in Germany or 2 % of all German scientific journals are in open access. The problem to be overcome is the lack of acceptance by authors. As result of a survey among about 1000 persons who have already published at least one article in an open access journal, measures are suggested how acceptance can be improved. Considering the varying status open access has reached, differences between possible measures in the discliplines prove to be less distinctive as expected. The core question rather is which are the aims of the authors publishing in open access journals. Knowing their aims, measures to enhance acceptance can be derived. The highest barriere for open access is the established system of evaluating scientific research. Accross all disciplines the most important practise is peer reviewing of articles, in sciences and medicine the impact factor is of special importance. This is why the acceptance of open access journals without impact factor is low even if these journals may be characterized by high quality. Therefore the system of evaluation should be reviewed critically, and the impact factor might be substituted by other methods that take into account the specific qualities of modern forms of publications. An international comparison shows that open access does not only support the developing countries in their academic development. Rather, these countries offer considerable activities and achievements that can serve as models for the rest of the world and provide incitations for the improvement of the situation in Germany. This taken as a fact, we should not speak of less developed countries that need support, but rather of one world in which all countries are partners who can learn from each other.

The aim of this study was to investigate factors affecting the adoption of open access in research activities within Tanzanian public universities in order to device mechanisms of enhancing the use of this mode of scholarly communication. The study adopted the UTAUT model to formulate an open access research model comprising of six constructs and five moderators for guidance of this investigation. A triangulation approach for data gathering was adopted. In the first instance, a semi-structured questionnaire was used to collect data from 398 respondents selected using the stratified random sampling from a population of 1088 university researchers from six public universities in Tanzania. The interview involving 63 policy makers and structured records review were also conducted to complement the questionnaire survey. The descriptive and binary logistic regression statistics of the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) were used for data analysis. The study established that majority of the policy makers (90.5%) and researchers (72.1%) were aware of open access. Attitude, awareness, effort expectancy, and performance expectancy were established as the key determinants for researchers’ behavioural intention of open access usage while age, awareness, behavioural intention, facilitating conditions and social influence were found to significantly affect researchers’ actual usage of open access. It was concluded that researchers’ and policy makers’ general perceptions about open access were very positive signifying the acceptance of this mode of scholarly communication in the study area. Current poor research conditions and researchers’ low Internet self-efficacy such as inadequate information search and online publishing skills were cited as the main hindrances for researchers to use open access in scholarly communication. The study recommends institutionalisation of open access publishing in Tanzanian public universities and other similar research institutions so as to improve the dissemination of research output emanating from such institutions. Six areas for further research to establish more insights regarding the feasibility for open access development in the country are also recommended. / Information Science / D. Litt. et Phil. (Information Science)

Die Universitätsbibliothek Chemnitz bietet seit vielen Jahren verschiedene Services zum Open-Access-Publizieren für die Wissenschaftler der Technischen Universität. Dazu gehören u.a. das digitale Volltextarchiv, das Open Journal System und der Universitätsverlag. Wissenschaftliche Autoren können sowohl auf dem Goldenen als auch auf dem Grünen Weg Open Access publizieren. In diesem Jahr wurde erstmals ein Publikationsfonds für die Veröffentlichung von Open-Access-Artikeln eingerichtet. Es wurden Mittel von der Deutschen Forschungsgemeinschaft und der Technischen Universität Chemnitz bereitgestellt. Damit können die Universitätsangehörigen die finanzielle Übernahme von Publikationsgebühren für Open-Access-Artikel bei der Bibliothek beantragen. Sind die Fördervoraussetzungen erfüllt, erfolgt der Zuschlag in der Reihenfolge des Eingangs der Rechnung. / Since many years the University Library of Chemnitz offers several services regarding open access publication to the scientists of Chemnitz University of Technology. Among others this includes a digital archive, a Journal Management System, and the University Press. It is possible to publish on Golden Way of Open Access as well as on Green Way. This year we offer for the first time a publication funds for the publication of open access articles. The financial resources are provided by Deutsche Forschungsgemeinschaft and Chemnitz University of Technology. Please apply for financial support at the University Library if you need to pay a publication fee for open access articles. If the criteria for financial support are met an agreement will be made in order of invoices received.

This item contains the agenda, minutes, and attachments for the Faculty Senate meeting on this date. There may be additional materials from the meeting available at the Faculty Center.

Ich bin seit 2009 an der Universitätsbibliothek, angefangen habe ich als Volontärin für den höheren wissenschaftlichen Bibliotheksdienst. Seit zwei Jahren arbeite ich in der UBL als Fachreferentin für Politikwissenschaft. Open Access-Referentin bin ich seit Herbst 2013.

Über die Publikationsfonds der DFG, mit denen Gebühren für Veröffentlichungen in Open Access-Zeitschriften für sächsische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bezuschusst werden können, berichteten wir im letzten Heft. Daneben bieten die drei Hochschulbibliotheken in Chemnitz, Leipzig und Dresden jeweils auch die Möglichkeit, selbst Open-Access-Journale herauszugeben. Open Access-Zeitschriften ermöglichen ohne Umwege direkten und kostenfreien Zugriff. Deshalb unterstützen Bibliotheken weltweit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler auch bei der Herausgabe eigener Open Access-Zeitschriften.

Thesis (MPhil)--Stellenbosch University, 2005. / ENGLISH ABSTRACT: South African science shows a decline in its global competitiveness in that its scholarly publication rate has not kept pace with that of other countries, both developed and developing. This, together with a decline in publication rate especially among junior South African scholars, suggests a structural problem in the South African national system of innovation. A declining publication rate indicates a problem of knowledge diffusion for South Africa, and hints at a possible knowledge generation problem. This assignment limits itself to the dynamics of knowledge diffusion with specific reference to Open Access scholarly communication. Open Access scholarly communication is an overt intervention regarding knowledge diffusion. The marginalisation of science in and of developing countries, leading to a state of knowledge imperialism and knowledge dependence, is addressed, and it is argued that knowledge diffusion and generation are at the heart of longterm economic growth. This assignment has been structured around two core sections, a theoretical framework based in the literature, and empirical study. The central concepts of scholarly communication and Open Access, national information policy (NIP), and national system of innovation (NSI) are elaborated upon in the theoretical framework (Chapters 2 and 3). The empirical part of this study (Chapters 4 and 5) in turn consist of two parts. Both parts used the survey method, however the first part made use of a questionnaire instrument, and the second part made use of a structured record review. Both empirical studies were used to assess levels of activity and extent of adoption of Open Access within a defined South African scholarly community, one discipline-based, the other institution-based. The aims of this study were two-fold: to assess levels of awareness of and investment in Open Access modes of scholarly communication within defined scholarly communities; and to create a benchmark document of South Africa's involvement to date in various Open Access initiatives. The argument is made for the openness of scholarly systems, and furthermore that the disparate and uncoordinated nature of Open Access in South Africa needs a policy intervention. The policy intervention so identified would exist within an enabling policy environment and would be minimally disruptive to the South African science system. Said policy intervention would constitute a National Information Policy since it would address the storage, dissemination, and retrieval of scholarly research output. This assignment recommends the amendment of the current statutory reporting mechanism - used by scholars to report and obtain publication rate subsidies - which would require that scholars make their research available via an Open Access mode of scholarly communication, and moreover, would require scholars to report on having done so. / AFRIKAANSE OPSOMMING: Die wetenskap as praktyk in Suid-Afrika toon 'n afname in internasionale mededingendheid. Laasgenoemde is sigbaar in die tempo waarteen Suid-Afrikaanse vakpublikasies nie tred hou met dié van ander nasies nie, beide ontwikkelde en ontwikkelende lande. Hierdie afname, gepaardgaande met 'n afname in publikasiegetalle van veral junior navorsers, sou kon dui op 'n strukturele probleem in Suid-Afrika se nasionale innovasiestelsel. 'n Afname in die vakpublikasietempo dui daarop dat Suid Afrika 'n probleem het ten opsigte van die distribusie van kennis. Hierdie werkstuk is beperk tot die dinamiek van kennisdistribusie met spesifieke verwysing na 'Open Access' wetenskaplike kommunikasie. 'Open Access' wetenskaplike kommunikasie is 'n eksplisiete intervensie gemik op kennisdistribusie. Wetenskap binne en vanuit ontwikkelende lande word al hoe meer onbelangrik geag en kennis-imperialisme and kennis-afhanklikheid neem toe. Aan hierdie laasgenoemde aspekte word ook aandag geskenk. 'n Deel van die argument wat geopper word is dat kennisdistribusie en kennis-generering kern aspekte van langtermyn ekonomiese groei is. Hierdie werkstuk bestaan uit twee kern afdelings: 'n teoretiese raamwerk gebaseer op 'n literatuuroorsig, en 'n empiriese studie. Die sentrale konsepte van wetenskaplike kommunikasie en 'Open Access', nasionale inligtingsbeleid, en nasionale innovasiestelsels word beskryf in die teoretiese raamwerk (Hoofstukke 2 en 3). Die empiriese deel van hierdie studie (Hoofstukke 4 en 5) bestaan uit twee dele. Beide laasgenoemde dele maak gebruik van 'n opname as metodiek, maar die eerste deel het gebruik gemaak van 'n vraelys, en die tweede deel het gebruik gemaak van gestruktureerde studie van rekords (in die vorm van Webtuistes). Albei empiriese studies was gebruik om die vlak en mate van aktiwiteit rondom 'Open Access' binne 'n beperkte Suid-Afrikaanse wetenskaplike gemeenskap vas te stel. Hierdie gemeenskappe is gedefinieer óf volgens dissipline óf volgens instansie. Die doel van hierdie werkstuk was veelvoudig: om die vlak van kennis van en betrokkenheid by 'Open Access' inisiatiewe vas te stel binne Suid-Afrika; sowel as om 'n basis-dokument te skep insake Suid-Afrika se betrokkenheid tot op hede by verskeie 'Open Access' inisiatiewe. Die argument vir 'n oop wetenskaplike stelsel word gestel. Verder word geargumenteer dat die lukrake en ongekoordineerde manier waarop 'Open Access' tot dusver in Suid-Afrika bevorder is, daarop dui dat 'n intervensie op die vlak van beleid benodig word. Laasgenoemde beleid sou binne die bestaande beleidsomgewing geformuleer word, en sou relatief min ontwrigting meebring in die huidige Suid-Afrikaanse navorsingsopset. Die spesifieke beleid wat ter sprake is, is die nasionale inligtingsbeleid aangesien dit regulasies daarstel ten opsigte van die berging, distribusie, en herwinning van navorsingsuitsette. Hierdie werkstuk stel voor 'n verandering van die huidige statutêre verslagdoeningsmeganisme - wat gebruik word deur wetenskaplikes om verslag te doen oor hul gepubliseerde navorsing om navorsingsubsidie te kry - wat sou vereis dat wetenskaplikes hul navorsingsuitsette beskikbaar stel via 'n 'Open Access' kanaal, en verder, dat navorsers verslag doen oor laasgenoemde.

Cette étude analyse l'accueil et l'usage par les professeurs des universités libyennes des périodiques électroniques et des archives ouvertes. Ainsi, elle a pour objectif d'identifier la relation entre, d’un côté, l’usage des périodiques électroniques et des archives ouvertes et, de l’autre, certains facteurs déterminants des conditions sociodémographiques comme le sexe, le domaine de recherche, l’âge et les années d’exercice.Cela se situe dans un contexte particulier à un pays arabe, pays en voie de développement dont l’environnement sociopolitique constitue, à notre sens, une véritable contrainte objective.Afin de répondre à notre problématique, nous avons été amenés naturellement à l’utilisation de la méthode quantitative par questionnaire. Dès lors, 359 professeurs,répartis sur cinq disciplines, ont répondu à nos questionnements.Il était donc question de comprendre la relation entre la discipline que les enseignants universitaires libyens exercent et leur usage des TIC, les préférences des utilisateurs de périodiques électroniques, leur attitude vis-à-vis des inconvénients et avantages de celles-ci,la connaissance des utilisateurs concernant le libre accès et enfin l'état de l'art sur les bénéfices des sources en libre accès.Enfin, les résultats de cette étude réactualisent nos connaissances sur les pratiques enseignantes des professeurs libyens et débouchent sur des applications intéressantes. / This study analyses mind agreement and use of electronic journals and open archivesmade by Libyan universities teachers. So, it aims identification of relationship between, onone hand, the use of electronic journals and open archives and, on second hand, any very important factors, and parts from socio-demographic conditions as gender, Research domain, age and number of practice years.It was developed in a particular context, i.e. in an Arabic country, in way of development, in which socio-politic environment is constitutive, as we think, of a true limiting factor.In the aim of giving answers to this problem, we naturally were led to use quantitative method based on questionnaire. So, 359 teachers, scattered on five disciplines,gave answers to our questionnaire.So, the subject was to understand relationship between the specialty that Libyan university teachers are operating in and their use of TIC, the preferences of electronic journals users, their comportments when encountering any advantages or disadvantages of these journals they use, the users knowledge about open access, and, last topic, the state of the art about benefits due to open access sources. Finally, the results of this study give us new and recent knowledge on teaching practices of Libyan University teachers and open on interesting appliances.

Ich bin seit 2009 an der Universitätsbibliothek, angefangen habe ich als Volontärin für den höheren wissenschaftlichen Bibliotheksdienst. Seit zwei Jahren arbeite ich in der UBL als Fachreferentin für Politikwissenschaft. Open Access-Referentin bin ich seit Herbst 2013.